英文科技文獻研究方法在那寫

㈠ 英文文獻綜述怎麼寫

先寫中文的，翻譯成英文

㈡ 英語論文開題報告擬採用的研究方法應該怎麼寫！！！！

定性方法Qualitativeapproach，定量方法Quantitativeapproach英語論文中的研究方法一、 外語教學和科研中的兩大研究方法（一）定性方法Qualitativeapproach定性研究的基本情況：1． 研究者調查之前沒有帶什麼框框；2． 研究者可以作為局外人觀察要研究的現象，讓一切事情讓本來的規律去發生，發展，研究者不加控制和干擾；3． 研究者也可以參與到所調查的活動之中或者以觀察者的身份參與活動；4． 在一般性的調查之後，可以進行深入的個案調查casestudy；5． 所採取的方法是綜合法和歸納法，最後成果多是描述性的或在描述過程中揭示一定的規律（即提出假設或結論） 。（二）定量方法Quantitativeapproach通過一連串的數字，表格，圖標來說明問題，如《廣告語言中的語用預設》，陳新仁1998分類：統計方法statisticalmethod：人口普查實驗方法experimentalmethod：交際教學法比翻譯法好定量研究的基本情況：1．定量法通常是從假設出發，事先有個看法；2．定量法往往是要控制和操縱變數的；3．定量強調研究的客觀性，遠離數據，遠離當事人，是局外人的視角；4．所得數據信度高，具有可重復性；5．所得結論具有普遍性。（三）定性方法和定量方法的比較定性方法 定量方法現象學觀點 邏輯實證主義觀點1． 強調親身參與活動而獲得經驗；2． 只有通過個人主觀經驗才能認識人類行為；3． 了解就是移情；4． 依賴定性數據。1． 強調用實驗方法來獲取數據；2． 只有擺脫主觀狀態才能了解社會現象的因果關系；3． 了解要保持距離；4． 依賴定性數據。綜合法 分析法1． 從部分到整體；2． 整體觀；3． 面向內部結構；4． 了解過程；5． 假設一種動態現時。1． 從整體到部分；2． 成分觀；3． 面向外部結構；4． 了解結果；5． 假設一種靜態現實。歸納法 演繹法1． 以觀察材料為出發點；2． 事先沒有形成看法；3． 探索性的，擴展性的，描述性的；4． 可以生成假設；5． 成果，描述或假設。1． 以假設為出發點；2． 事先進行預示；3． 簡約性的，推斷性的，驗證性的；4． 假設檢驗；5． 成果，理論。自然觀察 操縱和控制1． 觀察面廣，但較分散；2． 變數不加控制，有利於了解變數的復雜關系，但也容易顧此失彼；3． 注意內容，但容易忽視形式；4． 主觀，但解釋力強；（四）定性研究和統計研究中的調查手段1．觀察observation: participant and non‐participant observation not knowing what is 訪談interview:openstructuredandsemi‐openinterview2． 筆記和日記log:． 錄音和錄像4 ． 口 頭 自 陳 verbal reporting: 邊 想 邊 說 think aloud 內 省 introspection ， 回 憶retrospection5． 問卷questionnaire:openclosedandsemi‐closed（五）實驗研究真正的實驗研究：研究者對自變數的控制；對被試者的隨機抽樣外 語 研 究 中 的 研 究 只 能 是 准 實 驗 研 究 quasi‐experimental research 和 前 實 驗 研 究pre‐experimentalresearch准實驗研究 交際法比傳統的翻譯法好 Objectives: 交際法比翻譯法好 Subjects: 兩組（班）學生，各種條件（年齡，性別等）都是等值的，尤其是成績也差不多。 Instruments： Procere: 前測，分別教學一段時間，後測 Resultsanddiscussion二、文獻綜述重要作用 讓研究者總觀全局，跟上形勢； 明確研究方向； 吸取他人教訓，避免同類錯誤；如何寫文獻綜述 選出與課題最相關的研究； 把這些研究的結果揉在一起， 使其相關性十分明顯。 不可把每項研究的摘要分段列出，似乎它們之間毫無聯系； 讓人看後感到，該領域還不完整，有待摘要：英語論文中的研究方法，外語教學和科研中的兩大研究方法 定性方法Qualitativeapproach，定量方法Quantitativeapproach擴展，這樣就為日前的研究做了鋪墊； 一方面文獻都應該有出處，另一方面，也不可能把評述寫成一串引語； 不可把文獻按時間順序排列，而應按其與課題的相關性組成一個整體； 告訴讀者那些文獻最為相關，那些文獻相關性差些； 結尾是要略加概括與評論，畫龍點睛。5． 接近現實，但所需時間較長。1． 觀察面窄，但較集中；2． 觀察面窄，但較集中了解它們的因果關系，但容易把問題簡單化；3． 注意形式但容易忽視內容；4． 客觀，但解釋力弱；5． 所需時間較短，但人為成分較大。描寫性 推斷性1． 沒有干擾的自然觀察；2． 歸納數據，進行描寫；3． 旨在發現規律或模式；4． 效度高，信度低；5． 可概括成度低：個案研究。 1． 有控制的實驗；2． 歸納數據，進行土斷；3． 旨在驗證已有的假設；4． 信度高，效度低；5． 可概括成度高：多元觀察。舉例《圖式理論與英語閱讀教學》在英語學習中， 閱讀是一個極其重要的技能和環節， 因此在英語教學中如何提高閱讀教學的質量和效果，培養和提高學生的閱讀能力是一個值得深入研究和探討的問題。對閱讀理論的研究，國外學者.1977etc.給予了極大的關注。馬博森（1995）歸納為三個基本的階段：強調語篇處理的自下而上（bottom‐up）模式，注重讀者自身知識作用的自上而下（up‐bottom）模式，以及主張把以上兩種模式結合的交互作用（interactive）模式。以上這些模式認為閱讀是一個復雜的心理過程和積極主動的思維過程， 而不是傳統意義上的被動的字元辨認過程， 因而它們在一定程度上對指導閱讀教學起到了積極的作用。在此基礎上，Carrell（1983）等人提出了圖式理論（schematheory） 。該理論指出，任何語篇本身並沒有任何意義，它只是給讀者某種方向，指導讀者該如何運用自己已有的知識去捕捉、組建該語篇的意義，換句話說，閱讀理解是一個讀者的已有知識與語篇間相互作用的過程。 圖式理論不僅強調了讀者的主動積極性， 而且強調了讀者本身已具備的知識與語篇之間的相互作用， 為閱讀理論研究和教學實踐開辟了新的道路。圖式理論一提出，國內學者（王初明，1990；林挺，1996；葉為爾，1998 等）就寄予了極大的熱情， 從介紹，評論，翻譯和應用研究等方面對其進行了廣泛的探討， 尤其在教學方面，大量的文章論述了該理論對聽力，寫作，翻譯和閱讀教學的指導作用。然而，縱觀國內英語教學現狀，傳統的閱讀教學仍然占據主導地位， 即閱讀過程是一個從字母——詞——句子——語篇的有序的自下而上的理解過程。 語篇理解必須依賴於對構成該語篇的句子的理解， 而對句子的理解又依賴與對詞的理解，對詞的理解離不開讀字母的識別。因此，仍有必要進一步探討圖式理論在英語閱讀教學中的指導作用。

㈢ 如何寫好英語科技論文

英文科技論文是指撰寫並發表的原創性英文科研報告。在科研中，一個至關重要的方面是在科技期刊發表研究成果，便於廣大同行交流。如果科研不能很好地交流，不管研究有多好，都不會產生很大的影響。英文論文寫作是一件很困難的事，即便是對英語國家的人，很多時候他們的論文也因為語言問題被退稿。即便英語不是母語，科技論文也應符合標准英語語言的習慣（句型、語法、拼寫等）。英文科技論文的句子應該是完整的，讀者容易理解的。
英文科技論文的撰寫有一個基本模式――IMARD法（Introction，引言；Material&Methods，材料和方法；Results，結果；Discussion，討論）。本文從該模式的四個方面分析討論如何寫好一篇英文科技論文，為撰寫英文科技論文給予一定的指導作用。
1 引言
引言是對參考文獻的編譯，反映進行研究的思考過程或依據。引言應該是引出該篇論文。引言的目的是提供足夠的背景信息，讀者無需查閱該問題以前的資料，便能夠理解和評價目前研究結果，同時引言也闡述與現有研究的關系。引言部分至關重要，有人認為是論文最難寫的部分，有些審稿人會根據引言來衡量論文是否被錄用[1]，因為從引言中就可以分析出文章是否真正提出了一個科學問題，該問題是否新穎，是否有研究價值。引言是反映作者對該研究領域熟悉程度的一個標志。
引言寫作的關鍵技巧是將之前多次敘述過的同一問題，以不同的、有趣的方式再次表述。在引言中應提供主要的參考文獻，但避免過多地復述主題，要清晰地定義該問題。讀者能夠直接通過引言理解和推測研究的目的，而不需要查閱其他的資料。如果該研究問題沒有用合理的、可理解的方式引述，那麼讀者就不會對研究結果感興趣。綜述的文字應該讓讀者理解要研究的該問題多麼有必要，怎麼去解決該問題。
引言是論文的第一部分，論文的第一讀者是編輯和審稿人，他們首先閱讀的便是引言，所以引言部分很重要。看完引言部分，他們首先要問：這是一個新的研究嗎？研究有意義嗎？適合在該期刊發表嗎？引言部分需要作者對該研究領域有一個深刻、全面的理解，能夠給讀者闡明研究是多麼重要。引言部分應該說明的一些基本問題：這是一個什麼問題？存在一些解決的方法嗎？哪個方法是最好的？它的主要不足是什麼？期待解決哪些問題？方案是否已經完成？引言部分的時態應是一般過去時（一般的背景內容，本文中將要完成的描述）、現在完成時（過去到現在已有的方法或解）、一般過去時（我的貢獻）。
2 材料和方法
有人說過一句話：「十九世紀最偉大的發明是發明了發明的方法。這個方法摧毀了舊文化的基石。」[2]該部分有不同的叫法，稱為材料和方法、方法、實驗性的研究、方法的描述和確認，本文稱為材料和方法。材料和方法部分的主要目的是描述實驗設計，提供詳細的信息，有能力的研究人員可以復制該實驗。由於作者在進行論文寫作時已經完成了相應的實驗，得出了結果，因而大腦中有一個清晰的思路，這部分是很好寫的。
一個好的材料和方法部分的寫作，讀者應該能夠復制文中的結果。該部分寫作的一個重要技巧是必須寫得非常詳細，每一個實驗步驟應以邏輯的順序列出，並應不超過兩個句子。但是也不應該出現大量多餘的單詞，當讀者有一定的專業知識，盡可能地用參考文獻的形式，用圖和表來描述和分析實驗方法。在該部分需要提及研究的地點和類型，簡單描述樣品的尺寸和如何計算是有必要的。在任何時候，英文科技論文寫作都應准確地使用技術術語和定義，避免重復別人已知的信息。如果研究是原創性的，有必要詳細描述涉及的新方法和手段。材料和方法部分主要應該使用過去時。
3 結果
並不是所有的期刊都要求寫結果部分，有的可能是結果和討論部分在一起；如果需要寫結果，盡可能不要提及討論的部分，結果是論文中最短的部分。該部分寫作的關鍵技巧是結果表示什麼，應回答在文章開頭提出的目標、假設和問題。結果應盡可能地簡單和清晰。結果部分應該是做了什麼，沒有做什麼，得出了什麼矛盾的結果。結果部分應該提及任何不足之處，不能忽略出現的矛盾數據，很多重要發現都源於實驗中的「不良數據」，因而在結果中不應忽視它（們）。結果部分寫作應簡明、扼要，突出研究數據。在結果部分，不要對數據作分析和處理。在結果部分要突出當前的理論問題，不要重復材料和方法中的細節。結果中的數據以邏輯的順序來描述，直到結論，提供給讀者的數據必須是問題的解。結果通常應用一般過去時，主動和被動形式相結合使用。
4 討論
由於閱讀方式不同，很多讀者都匆匆忙忙，先看看標題、圖片，然後看他們論文中最感興趣的部分，那可能就是討論。有些人都認為，討論可能是英文科技論文寫作中最困難的部分。討論部分是英文科技論文的核心部分，也被看作衡量一篇論文優劣的標尺。
很多論文被拒都是由於討論部分不足所致，討論部分應該多長沒有一個統一的標准，通過討論讓讀者對結果有一個清晰的結論。
討論部分寫作的一個關鍵是應同時具備說服力和可信度，另一個是解釋而不是重復結果。好的討論通常以得到的結果和解釋的評論開始。討論部分應該和引言部分密切結合，是討論在引言中出現的問題，但兩部分不應該出現重復。引言的關鍵是對已有研究的分析和理解，而討論則是對自己研究的分析和理解。討論部分應嚴格按照結果部分數據的順序，逐一討論這些問題。需要討論觀測、研究、實驗等所有研究中的內容，並解釋這些內容。
通過討論發現一些在其他研究領域至關重要的信息，可以幫助理解自己的數據，或者是由於發現，重新理解別人的研究。討論部分應重點討論自己研究和別人研究的相似性和差異性，如何將自己的研究和別人的研究有效結合，從而得出對該問題的更好理解。
討論部分的寫作順序，可以先得出研究的一般性結論，接著討論與自己的發現直接相關的另一個人的研究，指出兩者之間的關系，清晰分析它們的區別。通過這些考慮，從結果中得出自己的結論。
在討論中，對於其他人的研究不足之處，可以通過三種方式分析：1）從來沒有真正被測試過的假設，你想測試它；2）其他人的研究是一般性，或者是問題的一個方面，你想將該研究拓展到一個新的方面；3）其他人的研究有缺陷，而你需要克服它。
在討論中，切勿貶低別人的研究，你尊重別人，別人就會尊重你。對於自己研究的不足之處，應該明確提出，不應迴避。讀者可能從你的不足中能夠開展新的研究，這也是讀者閱讀高水平論文的最大益處。對於研究中的不足之處，解釋並給出原因，指出其產生的後果。可以提及另外一個與作者研究類似的不足之處，說明這些缺陷是由於當前知識（理論、模型、技術方法等）無法解決你所遇到的這些問題。
在討論部分不要簡單重述自己的結果。將自己的研究結果和結論與已出版的結果比較，與現有研究和發現比較，清晰比較和對照自己的理解。討論預測研究的理論性提示和實際應用，在討論中應給讀者留出大量的思考空間。討論應盡可能清晰地表述自己的發現，使讀者一目瞭然。在討論的末尾簡明陳述結論，從而有效得提高人們對研究的可信度，期待論證的作用。
在討論部分，尤其要注意時態和人稱的使用，為了便於讀者區分哪些是自己的研究，哪些是別人的研究，盡可能地使用主動形式表述自己的研究。自己的研究和發現，一定要用第一人稱，而別人的發現應用其他人稱，要明確區別出哪些是自己的研究，哪些是別人的研究。時態多採用一般現在時、現在完成時、一般過去時。

㈣ 文獻的研究方法在文獻的哪裡

文獻的研究方法在文獻的文章的中部，論文的研究方法一般從較寬泛的領域看有定性研究與定量研究；從取材方面來看有實證研究（實際調查案例為分析基礎）與文獻歸納法等；如從分析手法上來看有歸納法、演繹法與比較分析法等等。不過要看你是什麼專業，專業不一樣運用的研究方法是不一樣的。

㈤ 如何寫英語科技論文

如何撰寫科技論文英文信息型摘要
摘要：科技論文英文摘要是進行文件檢索，促進國際科技交流的重要手段。科技論文通常採用信息型摘要（Informative abstract），其內容包括研究背景、目的、方法、結果和結論五個方面，重點在於方法、結果和結論。摘要寫作應遵循客觀、寫實的原則，避免主觀評論和感 *** 彩。1．信息型摘要的寫作方法信息型摘要表達的是論文的內容要點，它是論文內容的濃縮和代表，也是國外文件檢索所使用的主要形式。科技論文英文摘要遵循科技論文准確、客觀和簡潔的語言特點，必須提綱挈領、重點突出、內容完整。按照科技論文的組織結構，摘要通常包括背景（Background）、目的（Purpose）、方法（Method）、結果（Result）和結論（Conclusion）五個方面：背景句：介紹研究的背景、現狀和問題，常用現在時。目的句：敘述研究的前提、目的、任務和所涉及的主題范圍，常用過去時。方法句：陳述研究所使用的原理、對象、材料、工藝、手段、程序等，常用過去時。結果句：陳述研究的結果、數據、效果、性能等，常用過去時。結論句：陳述對研究結果的分析、比較、應用，或根據結果提出問題、建議、預測等，常用現在時或情態動詞。
如何寫英文科技文
第1章關於科技論文

1.1正確看待科技論文的撰寫和發表

1.2正確處理做實驗與寫論文的關系

1.3什麼是科技論文

1.4科技論文的新形式

1.5科技論文的寫作特點

1.6科技論文的一般格式

參考文獻

第2章標題（Title）的撰寫

2.1標題中字母大寫格式

2.2題要對文

2.3標題要簡明

2.4標題中的縮寫和化學式

2.5標題中應含有關鍵詞

2.6副標題（Subtitle）

2.7標題的結構

2.8頁眉標題（Running Title或Title Running Head）

2.9層次標題

參考文獻

第3章作者署名（Authors）與單位（Affiliation）的撰寫

3.1第一作者

3.2通訊作者

3.3作者單位

參考文獻

第4章摘要（Abstract）和關鍵詞（Keywords）的撰寫

4.1摘要的寫作原則

4.2英文摘要的時態

4.3英文摘要的語態

4.4關鍵詞

參考文獻

第5章引言（Introction）的撰寫

5.1研究領域的背景介紹

5.2相關文獻的總結

5.3指出問題所在

5.4簡述論文工作

5.5引言實例

參考文獻

第6章實驗部分（Experimental Section）的撰寫

6.1寫作技巧

6.2結構

6.3實驗部分實例

參考文獻

第7章結果與討論（Results and Discussion）的撰寫

7.1寫作技巧

7.1.1結果部分的寫法

7.1.2討論部分的寫法

7.1.3結果與討論合並寫

7.1.4結果與討論分開寫

7.2結果與討論實例

參考文獻

第8章結論（Conclusion）的撰寫

參考文獻

第9章致謝（Acknowledgment）的撰寫

參考文獻

第10章參考文獻(References)的撰寫

第11章插圖(Illustrations)的繪制

第12章表格（Tables）的設計

第13章科技論文寫作中常用的單詞、短語和句子

第14章科技論文實例分析

參考文獻

致謝
英文科技論文寫作怎麼寫
一般碰到這種的很浪費時間，我都交給海碩之星論文幫忙，我的同學們都是在那找人幫寫的;
如何寫一篇科技論文 英語作文 300字
..,『.ors. *** tropolitanareas.城市生活和鄉村和農場生活大不相同。大城市的人更注意尊重個人隱私。有時候這種感覺似乎是一種冷漠，但是它是城市生活的一個約俗，以遏制一個人對陌生人的個人事務的好奇。村民和農民有可能所有的鄰居對表現出極大的興趣。城市給聰明的年輕人提供了機會，來自村莊和農場的求職者有往大都市發展的穩定趨勢
英文科技論文寫作中，怎麼描述公式
作品中的環境描寫，不論是社會環境或自然環境，都不是可有可無的裝飾品，而是密切地聯系著人物的思想行動。」因此寫人的論文常常需要對環境進行描寫。
怎樣寫英文科技論文題目謝謝了，大神幫忙啊
科技論文的題名是表達論文的特定內容 反映研究范圍和深度的最恰當、最簡明的邏輯組合 即題名應「以最少數量的單詞來充分表述論文的內容」[1 2]。題名的作用主要有二方面[1 3] ：（1）吸引讀者. 題名相當於論文的「標簽」(label) 一般讀者通常是根據題名來考慮是否需要閱讀摘要或全文 而這個決定往往是在一目十行的過程中做出的。因此 題名如果表達不當 就會失去其應有的作用 使真正需要它的讀者錯過閱讀論文的機會。（2）幫助文獻追蹤或檢索。文獻檢索系統多以題名中的主題詞作為線索 因而這些詞必須要准確地反映論文的核心內容 否則就有可能產生漏檢。此外 圖書館和研究機構大都使用自動檢索系統 其中有些是根據題名中的主題詞來查找資料的。 因此 不恰當的題名很可能會導致論文「丟失」 從而不能被潛在的讀者獲取。
英文科技論文要怎麼寫 有人在美國這邊留學的可以幫忙下嗎
Literary Analysis說直白了，也就是文學作品分析。文學作品聽起來總覺得枯燥無味，但也有一些教授喜歡布置這樣的作業。常常讓我們這些留學生苦叫連天。我之前是找的51e幫忙，我現在分享一下，希望能更直觀更有效的幫助小夥伴們寫好Literary Analysis，以下詳解Literary Analysis寫作技巧。

方法 1: 確定主旨(1)確定主旨。主旨就是用於概述文章主要內容或回答文章中提出的問題的一句或幾句話。主旨句要寫得靠譜，就要考慮以下問題： a、我的主旨是什麼？ b、我該怎樣論述？ c、我該怎樣組織論據？(2)寫主旨句。一句好的主旨句應該： a、點明你文章主體部分即將闡述的3個論點。 b、說明文章結構。 c、闡明論點重要性。 d、作為文章的引子部分出現在文章第一段。一般來說，主旨句應該是第一段的最後一句話，以便讀者了解文章主體部分將要論述的內容。(3)提煉主旨。在你寫作文學分析時，主旨一般也會跟著發生變化。文章寫完後，一定要回過頭來調整主旨，以便於文章內容精確吻合。

方法 2: 支持論點：寫作引入段(1)寫作強有力、有趣味的引入段。引入段是文章的開頭部分，因此你要盡量使你的文章給人可信、有趣的第一印象，吸引讀者繼續閱讀。以下是寫作引入段的幾種竅門： a、引用名言或軼事。你引用的可以是幾句台詞，也可以是一段對白，這要取決於你所分析的文本類型。 b、陳述一個有趣的事實或提出一個巧妙的問題。 c、承認對立觀點的合理性。 d、應用諷刺、雋語或類比。(2)在引入段末尾寫上主旨句。主旨句要引起下文。

㈥ 如何撰寫英文科技論文

想要寫一篇優秀的英文科研論文，就要先知道什麼是優秀的論文什麼不是。
編輯不喜歡看到的文章類型：
（1）邏輯混亂的文章
（2）用語不當誇大其詞或表述有誤
（3）語法和其他錯誤百出

通常而言一篇科研論文包含以下部分：
Title
Abstract
Introction
Results
Discussion
Materials and Methods
Acknowledgements

標題是編輯或者閱讀者首先看到的，因此取一個好標題至關重要。
我們要用最少的單詞概括出文章的主題，對標題有以下三點要求：
1.簡潔，完整，易懂
2.避免出現化學式或特殊符號
3.通常採取以下三種形式：短語式、句子式和主副式，比如：
短語式：
Cyro-EM structure of human DNA-PK holoenzyme
A vital sugar code for ricin toxicity
句子式：
Suppression of MAPK11 or HIPK3 reces mutant Huntingtin level in Huntington's disease models
Intermittent fasting promotes adipose thermogenesis and metabolic homeostasis via VEGF-mediated alternative activation of macrophage
主副式：
Class I histone deacetylases are major histone decrotonylases: evidecnce for critical and broad function of histone crotonylation in transcription

Abstract的目的是為了幫助讀者快速了解文章的內容。
有以下幾個要求：
1.獨立性和完整性
可以單獨存在並能夠傳達全文核心思想
2.簡潔、准確、邏輯性強
因為Abstract有字數限制，我們必須用短短幾句話說明全文的核心思想，因此每一個單詞和句子都要仔細斟酌
3.形式符合期刊的規范
以發表在Cell Research 的『5-Hydroxymethylcytosine signatures in cell-free DNA provide information about tumor types and stages』為例：

Green：課題背景
高亮：結果（可以簡單提實驗方法）
紅線：總結（可以適當展望提升）

1.介紹本文研究領域的發展狀況（mini-review）
介紹內容一定是與本文主線最相關的研究背景。重要的點一定要涉及到。細節處可以在文中提及時再介紹。
2.通過討論本研究領域為解決的問題（包括自己之前發表論文未解決的問題），自然過渡到介紹你的實驗目的和重要性。
3.在結尾簡單介紹本研究所做的內容和結論。
注意：
一定要在有限的篇幅內全面介紹已知科學背景，但是不要過度鋪開，只要圍繞文章主線著重介紹相關的背景即可。

相對而言這是一篇文章最輕松的部分，但是此部分也是最容易犯錯的部分。通常方法材料部分的語法檢查最不仔細，常見問題包括：時態、單復數、主動被動語態

1.邏輯很重要，有條理的敘述故事。注意段與段間的邏輯。可以在每一部分的小結果的開篇寫一些承上啟下的句子以連接段落。

討論是相對難寫的部分，討論不是對結果簡單的羅列，而是對結果進行更為深入的討論：
你的研究解決了領域中哪些問題和疑惑
你的研究提出了哪些新的可能
以後應該怎樣去進一步研究等
一般，還可以在結尾處再總結一下自己的研究成果

1976年，William Zinsser在《On Writing Well》提出優秀寫作的三原則：

被動態包括：賓語+謂語+主語，或賓語+謂語
eg：
Upon the chemical treatment, the activation of XX signaling pathway could be observed.
可以修改為：
We could observe the activation of XX signaling pathway upon the chemical treatment.

General dysfunction of the immune system has been suggested in both mouse and human studies.
可以修改為：
Both mouse and human studies suggested that XX (disease) cause general dysfunction of the immune system.

1.不需要介紹性短語。例如：as it is published; as it is known

2.去掉沒有意義的詞。例如: important

3.啰嗦的詞簡化，把精力花在主要的句子上
a majority of ->most
a number of ->many
all four of the ->the four
e to the fact that ->because
give rise to ->cause

4.重復意義的詞或句子用一個
limit condition, output performance

5.剪掉一些副詞：very, really, quite

6.用肯定語氣
not harmful ->safe
does not have ->lacks
not correct ->wrong
be not the result of A but B ->reflect B rather than A

7.不要常用there is/are
There are many ways in which we can handle this case.
->We can handle this case in many ways.

The data suggest there is an association between temperature and crop diseases.
->The data suggest an association between temperature and crop diseases.

It is likely that there exists functional rendancy among XX proteins.
->It is likely that functional rendancy among XX proteins exists.

8.用標點符號來改變句式，精簡語言
分號(semicolon): 連接兩個獨立的從句。
圓括弧(parenthesis): 加入解釋或一些想法，即使沒有這部分句子也應該是獨立的。
冒號(Colon): 分隔能力弱於分號，比破折號要正式。用於列舉，引用，舉例，第二個從句是第一個從句的延伸。
破折號(dash): 表示強調，解釋或定義。留給重要的用處。

在英文寫作中我們常犯的問題：
1.科學用語的准確性
2.時態錯誤（描述實驗過程結果時用過去式，總結實驗結果時用現在時）
3.單復數錯誤
4.'a','an','the'的使用錯誤
5.比較不對等：
The root length of XX mutant is shorter than wild type rice.
The root length of XXmutant is shorter than that of wild type rice.
6.用詞或句式單一
7.語序問題
8.句子過長
9.使用口語化用詞

㈦ 怎麼寫英文科技論文

第1章關於科技論文
1.1正確看待科技論文的撰寫和發表
1.2正確處理做實驗與寫論文的關系
1.3什麼是科技論文
1.4科技論文的新形式
1.5科技論文的寫作特點
1.6科技論文的一般格式
參考文獻
第2章標題（Title）的撰寫
2.1標題中字母大寫格式
2.2題要對文
2.3標題要簡明
2.4標題中的縮寫和化學式
2.5標題中應含有關鍵詞
2.6副標題（Subtitle）
2.7標題的結構
2.8頁眉標題（Running Title或Title Running Head）
2.9層次標題
參考文獻
第3章作者署名（Authors）與單位（Affiliation）的撰寫
3.1第一作者
3.2通訊作者
3.3作者單位
參考文獻
第4章摘要（Abstract）和關鍵詞（Keywords）的撰寫
4.1摘要的寫作原則
4.2英文摘要的時態
4.3英文摘要的語態
4.4關鍵詞
參考文獻
第5章引言（Introction）的撰寫
5.1研究領域的背景介紹
5.2相關文獻的總結
5.3指出問題所在
5.4簡述論文工作
5.5引言實例
參考文獻
第6章實驗部分（Experimental Section）的撰寫
6.1寫作技巧
6.2結構
6.3實驗部分實例
參考文獻
第7章結果與討論（Results and Discussion）的撰寫
7.1寫作技巧
7.1.1結果部分的寫法
7.1.2討論部分的寫法
7.1.3結果與討論合並寫
7.1.4結果與討論分開寫
7.2結果與討論實例
參考文獻
第8章結論（Conclusion）的撰寫
參考文獻
第9章致謝（Acknowledgment）的撰寫
參考文獻
第10章參考文獻(References)的撰寫
第11章插圖(Illustrations)的繪制
第12章表格（Tables）的設計
第13章科技論文寫作中常用的單詞、短語和句子
第14章科技論文實例分析
參考文獻
致謝

㈧ 英文的參考文獻格式到底怎麼寫

英文引用及參考文獻格式要求如下：

參考文獻(即引文出處)的類型以單字母方式標識,具體如下:

M——專著C——論文集N——報紙文章

J——期刊文章D——學位論文R——報告

對於不屬於上述的文獻類型,採用字母「Z」標識。

對於英文參考文獻,還應注意以下兩點:

①作者姓名採用「姓在前名在後」原則,具體格式是:姓,名字的首字母.

如:MalcolmRichardCowley為:Cowley,M.R.,

如果有兩位作者,第一位作者方式不變,&之後第二位作者名字的首字母放在前面,姓放在後面,

如: FrankNorris與IrvingGordon應為:Norris,F.&I.Gordon.;

②書名、報刊名使用斜體字,如:MasteringEnglishLiterature, EnglishWeekly。

(8)英文科技文獻研究方法在那寫擴展閱讀：

參考文獻類型及文獻類型，根據GB3469-83《文獻類型與文獻載體代碼》規定，以單字母方式標識：

1、專著M ； 報紙N ；期刊J ；專利文獻P；匯編G ；古籍O；技術標准S ；

2、學位論文D ；科技報告R；參考工具K ；檢索工具W；檔案B ；錄音帶A ；

3、圖表Q；唱片L；產品樣本X；錄相帶V；會議錄C；中譯文T；

4、樂譜I； 電影片Y；手稿H；微縮膠卷U ；幻燈片Z；微縮平片F；其他E。

(8)英文科技文獻研究方法在那寫擴展閱讀來源：網路_參考文獻

㈨ 英語論文開題報告怎麼寫研究手段

開題報告的基本組成部分
1、畢業論文題目
論文題目用中英文撰寫，漢語在前，英語在後。目的是限定畢業論文的大致范圍和方向，即論題。應力求簡明扼要，引人注目。一般不超過15—20字。必要時可使用副標題。
2、本選題的研究目的
以中學英語教學法方向為例，則須說明要解決英語教與學，理論與實踐等方面的哪些問題，這些問題應是在教學實踐中比較突出又難以解決的問題；或是前人從未解決的，並且能填補某一領域的空白的問題。
3、本選題在國內外同行業中的研究現狀
國內外學者對該選題曾作過哪些方面的相關研究，本課題在國內外研究中處於何等地位？是屬於未開拓的領域，還是在前人已經研究過的基礎上作深層次的研究？國內外有哪些論文、論著涉及到本選題的內容？
4、研究本選題的動機及意義
提出本選題的根據是什麼？為什麼提出這個選題？本選題的研究有什麼意義？從理論的角度看，本選題有哪些方面的突破，其價值取向是什麼？本選題與相關領域之間的關系如何？對英語教學會起什麼作用？從實踐的角度看，本選題是否有助於英語教師和學生把握教與學的動向，使人們在英語教與學的過程中少走彎路，是否有利於提高英語教學質量？
5、本選題研究的主要觀點、內容、重點和難點
本選題研究有哪幾個重要觀點，其特點是什麼？研究的重點在哪幾個方面？研究的難點在何處？怎樣從理論與實踐出發，對英語教學進行更深入的理論探討？如何結合英語教學實際對改進英語教學作對策思考？本選題有哪幾個新觀點？是否填補了國內外同行業研究中的空白？
6、本選題的撰寫框架
框架可用提綱形式表述，一般構成如下：
引言：提出問題、擺明觀點。
論點：分析問題與闡明自己的觀點。大致包括：問題的原因及危害性；解決問題的重要性和必要性；從理論上來論證問題的解決方法，並聯系教學實際闡述解決問題的策略與做法。另外，利用實際數據作為論據，證明方法的有效性。
結論：通過對問題的分析論證，其結果如何？對人們在英語教與學中有何指導意義？有哪些方面需要繼續研究的？它還有什麼不足之處？
參考書目：參考書目一般是英文參考書在前，中文參考書在後，以字母拼音順序排列。
7、研究基礎
作者在選擇該題之前作過哪些方面的學習、研究或寫過什麼文章？說明能如期完成畢業論文撰寫的理由。
8、研究方法
常見的研究方法包括：觀察、調查、描述、實驗、實證、文獻、個案研究、比較研究、經驗總結、實踐反思、測量、量化、行動研究、表列、圖示、內容分析等方法。例如：實驗的方法就是對英語教學班級進行實驗對比；調查的方法就是通過調查表、詢問、問答等形式尋找解決問題的方法。一個課題根據具體情況可能需要一種或多種研究方法。