湖字用什麼方法認識

❶ 湖的讀音

湖的讀音

湖怎麼讀：hú

湖字拼音：hu

湖的注音：ㄏㄨˊ

湖的部首：氵部

湖的筆畫：12畫

湖的筆順：丶丶一一丨丨フ一ノフ一一

筆順讀寫：捺捺橫橫豎豎折橫撇折橫橫

湖綠（hú lǜ）詐湖（zhà hú）五湖（wǔ hú）鶴湖（hè hú）錢湖（qián hú）湖畔（hú pàn）陽湖（yáng hú）東湖（dōng hú）湖盪（hú dàng）湖翻（hú fān）

犂湖（lí hú）湖藍（hú lán）重湖（zhòng hú）太湖（tài hú）湖心（hú xīn）湖絲（hú sī）湖牌（hú pái）琴湖（qín hú）碰湖（pèng hú）湖陰（hú yīn）湖濱（hú bīn）

❷ 從穿插法則角度,具體說說「湖」字應怎樣構字

湖是左中右結構。
拼音：hú。
筆畫數：12筆。
結構：左中右結構。
簡體部首：氵。
造字法：形聲。
筆畫順序：點、點、提、橫、豎、豎、橫折、橫、撇、橫折鉤、橫、橫。
釋義：基本含義為陸地上聚積的大水，如湖泊、湖澤；引申含義為指中國湖北省和湖南省，如兩湖、湖廣。在日常使用中，「湖」常做名詞，表示湖泊，積水的大泊，如湖池（湖泊池沼）。

❸ 湖鹿嚇攔領這幾個字用什麼方法知道它們的讀音

鹿
拼音lù
注音ㄌㄨˋ
部首鹿部
部外筆畫0畫
總筆畫11畫
異體字廘 䴪
五筆86YNJX五筆98OXXV倉頡IXP鄭碼TX四角00212結構左上包圍電碼7773區位3425統一碼9E7F
筆順丶一ノフ丨丨一一フノフ
基本解釋
基本字義
鹿lù（ㄌㄨˋ）
1、哺乳動物，四肢細長，尾短。雄鹿頭上有樹枝狀的角。毛多為棕褐色，有的有花斑或條紋。聽覺和嗅覺都很靈敏。種類很多，常見的有梅花鹿、水鹿、白唇鹿、馬鹿等。
2、方形的糧倉：「市無赤米，而囷鹿空虛。」
3、粗，粗劣：鹿裘。鹿布。鹿床。
4、姓。
UNICODE
鹿字UNICODE編碼U+9E7F，10進制: 40575，UTF-32: 00009E7F，UTF-8: E9 B9 BF。
鹿字位於中日韓統一表意文字（CJK Unified Ideographs）。
漢英互譯
deer
造字法
象形
English
deer; surname; KangXi radical 198
詳細解釋
基本詞義
◎ 鹿 lù
〈名〉
(1) (象形。甲骨文字形，象鹿的頭角四足之形。本義：鹿科動物的總稱。種類很多，通常雄鹿有角)
(2) 同本義 [deer]
鹿，山獸也。——《說文》
即鹿無虞。——《易·屯》
呦呦鹿鳴。——《詩·小雅·鹿鳴》
鹿中容八算。——《儀禮·鄉射禮記》
(3) 又如：鹿中(刻成鹿形的木器)；鹿伏鶴行(形容小心警惕的樣子)
(4) 比喻政權，爵位 [political power]
秦失其鹿，天下共逐之。——《史記·淮陰侯列傳》
(5) 又如：鹿台(古台名。故址在今河南湯陰朝歌鎮南，相傳為殷紂王所造。武王伐紂，紂兵敗，登台自焚而死)
(6) 方形糧倉 [granary；barn]
市無赤米，而囷鹿空虛。——《國語·吳語》
(7) 通「麓」。山腳 [foot of a hill or mountain]
秋八月辛卯，沙鹿崩。——《穀梁傳·僖公十四年》
(8) 通「簏」。竹箱 [bamboo vessel]
而囷鹿空虛。——《國語·吳語》
(9) 姓
詞性變化
◎ 鹿 lù
〈形〉
粗，陋 [coarse]。如：鹿布(粗布)；鹿車(用人力推拉的窄小車子)
常用片語
鹿角、鹿盧劍、鹿茸、鹿死誰手、鹿砦
康熙字典
鹿【亥集下】【鹿部】康熙筆畫：11畫部外筆畫：0畫

《唐韻》《集韻》《韻會》《正韻》盧谷切，音祿。《說文》獸也。《玉篇》麞屬。《爾雅·釋獸》鹿牡麚牧麀，其子麛，其跡速，絕有力。《埤雅》仙獸也。牡者有角。《字統》鹿性驚防，羣居分背而食，環角向外以備人物之害。《易·屯卦》卽鹿無虞，惟入於林中。《疏》卽鹿若無虞官，虛入林木中，必不得鹿。《詩·小雅》呦呦鹿鳴。
又鹿蜀，獸名。見《山海經》。
又鉅鹿，郡名。《前漢·地理志》鉅鹿，卽禹貢大陸。○按今屬順德府。
又獲鹿、束鹿，縣名。《唐書·地理志》隋鹿泉，唐攺獲鹿。隋鹿城，唐攺束鹿。
又地名。《左傳·僖二十四年》出於五鹿。《注》在今衛縣西北。
又山名。涿鹿在上谷。白鹿在荊州。鹿門舊名蘇嶺山，在襄陽。沙鹿在晉平陽元城縣東。
又鹿門，關名。《左傳·襄二十四年》臧紇斬鹿門之關以出。《注》魯南城東門。
又台名。《書·武成》散鹿台之財。《薛瓚曰》在朝歌城。
又衡鹿，官名。《左傳·昭二十年》山林之木，衡鹿守之。
又囷鹿。《吳語》大荒薦飢，市無赤米，而囷鹿空虛。《注》先儒以圓曰囷，方曰鹿。囷，聚也，亦散也。鹿善聚善散。故囷謂鹿。俗作簏。
又鹿車小車也。《風俗通》鹿車小，裁容一鹿。
又酒器。《魯相韓敕修孔廟禮器》有雷洗觴觚，爵鹿柤梪。
又縷鹿，婦人冠名。見《蔡邕·獨斷》。
又鹿豆。《爾雅·釋草》蔨，鹿，其實莥。《注》今鹿豆也。
又活鹿，鹿蹄，鹿腸，鹿首，鹿麻，草名。見《本草綱目》。
又與麓通。《詩·大雅》瞻彼旱麓，棒楛濟濟。《周語》作旱鹿。
又姓。《正字通》漢鹿旗，明鹿麟。
又五鹿，復姓。漢有五鹿充宗。
又鹿鹿，與錄錄通。《前漢·蕭曹傳贊》錄錄未有奇節。《注》錄錄，猶鹿鹿也。亦作碌碌。
又作陸陸。
又《荀子·成相篇》剄以獨鹿，棄之江。《注》獨鹿，與屬鏤同。
說文解字
說文解字
鹿【卷十】【鹿部】
獸

❹ 湖的甲骨文是什麼

甲骨文字里沒有湖字。湖字的字形演變如下圖所示：

一、湖的釋義

1、湖泊，四周為陸地的廣闊水域。

2、指湖南、湖北。

3、指浙江湖州。

二、組詞

江湖、兩湖、湖廣、鹽湖、湖筆等。

(4)湖字用什麼方法認識擴展閱讀：

一、江湖

[ jiāng hú ]

〈名〉江河湖泊。泛指四方各地。

[ jiāng·hú ]

〈名〉指各處流浪靠賣藝、賣葯等謀生的人。也指這種人所從事的行業。

二、兩湖 [ liǎng hú ]

1、宋代合稱荊湖南、荊湖北兩路（宋行政區劃名）為兩湖。

2、清代以後合稱湖南省、湖北省為兩湖。

三、湖廣 [ hú guǎng ]

指湖北、湖南，原是明代省名。元代的湖廣包括兩廣在內，明代把兩廣劃出，但仍用舊名。

四、鹽湖 [ yán hú ]

出產食鹽的鹹水湖。也叫鹽池。

五、湖筆 [ hú bǐ ]

浙江湖州出產的毛筆。這種筆以圓、齊、健、尖為特色，人稱湖穎。歷史悠久，馳名中外。

❺ 湖 這個字有象形文字么，有的話是怎麼寫的

象形文字又稱意音文字，包括埃及的象形文字、蘇美爾文、古印度文以及中國的甲骨文等字體。

以中國常見的甲骨文和金文字體，"湖"字的寫法如圖所示：

❻ 湖字用音序查字法查字母

湖字用音序查字法先查大寫字母H,再查音節hu

❼ 常用的識字方法有哪些

1、象形識字法

象形識字法是引入甲骨文等古文字的方式講解，從漢字的造字歷史去還原漢字的含義。這種識字方法不同於傳統拼讀。象形文字從圖形中來，幼兒對圖形的理解和記憶更符合自身規律。

2、環境濡染法

（1）家庭里常見、常說、常用的實物上掛（貼）相應的大字卡片和其他卡片；

（2）戶外的廣告、招牌、標語、路牌、門牌等培養認學興趣；

（3）食品袋、電視節目等到處都有視覺語言，都可培養孩子的興趣和習慣。

3、生活識字法

（1）吃東西識字；

（2）人體感覺識字；

（3） 認物識字；

（4） 認名識字；

（5）活動識字；

（6） 觀察自然識字；

（7）購物識字等等。

4、游戲識字法

孩子最喜歡游戲，學就是玩，玩就是學，玩中有學，學中有玩。「立體早教法」有句名言，有趣的學就是玩，有益的玩就是學。例如：

（1）表情識字：笑、哭、眨；

（2）動作識字：站、爬、捏；

（3）教小動物「識字」；

（4）文字當物識字；

（5）手心手背猜字；

（6）謎語識字等等。

5、趣味識字法

即在讀書中識字,先讀書後識字,邊讀書邊識字，「小朋友，跟我念」，邊讀邊指即如是也。

（1）幫助幼兒識字的最好方式是把孩子抱在懷里，大聲地、一遍遍地念著孩子愛聽的故事；

（2）學兒歌，識字；

（3）學古詩，認字；

（4）順口溜識字；

（5）看地圖識字；

（6）學音樂識字；

（7）讀經典故事識字等等。

6、思維識字法

（1）全腦通教育是一種全新的識字方法，其核心就是運用漢字象形象義的特點，先將漢字變成與字形或字義非常接近的圖畫，讓孩子們用右腦而不是左腦去記憶。

（2）孩子們只要看懂了圖畫就自然記住了字形，同時也掌握了字義。

（3）孩子不需要花太多的課余時間，就能輕松學會全部生字，並達到一定的閱讀水平。

7、看圖識字法

看圖識字這種識字的方法一般都是與實物相對應，孩子特別容易感興趣。

（1）教孩子做字卡，捉迷藏(自己做字卡，然後把卡藏起來，讓孩子去找字)。

（2）寶寶模仿方法識字寶寶都愛模仿，而且很願意教給別人，採取寶寶教大人認家長通過與寶寶相互之間來教對方識字，吸引寶寶。

（3）觀看動畫幫助識字：是觀看動畫，孩子喜歡並容易接動畫片內容有豐富的數學、天文地理、人文知識以及安全教育、性格培養等，緊扣寶寶興趣，在學中玩，玩中學。

8、階梯想像識字法

階梯想像識字法是根據字的字形、字義、字理進行變化，並採用黑白圖畫、黑白動畫、彩色圖畫、彩色動畫的形式將一個字進行階梯式的變形，讓孩子不僅能可以快速認識漢字，並且可以記住漢字的意思。

(7)湖字用什麼方法認識擴展閱讀

教學要求：

1、認清字形。漢字字數多，各具特徵，有的形體繁復（如「鐮、魏、贏、戴」），有的差別細微（如「干—千」「未—末」），需要認真辨析，一筆不苟。要教學生熟悉字的筆畫、筆形、筆順、筆數，熟悉組成合體字的各種結構，包括各種偏旁。

2、讀准字音。漢字本身不能顯示讀音，有些字雖可藉助形聲字的表聲部分來幫助讀出字音，但可藉助的不多，字的讀音要依靠漢語拼音字母。

3、了解字義。漢字是漢語的語素，有時作為單音詞，有時和別的字構成復音詞，字的意義要在詞里才能顯現（如「花卉」與「花錢」，「行動」與「銀行」）