邏輯研究方法

1. 邏輯學中推理的方法有哪幾種

邏輯學中推理的方法有：

1、類比推理：

在邏輯學上，類比推理是根據兩個或兩類對象在某些屬性上相同，推斷出它們在另外的屬性上（這一屬性已為類比的一個對象所具有，另一個類比的對象那裡尚未發現）也相同的一種推理。

2、歸納推理：

歸納推理是一種由個別到一般的推理。由一定程度的關於個別事物的觀點過渡到范圍較大的觀點，由特殊具體的事例推導出一般原理、原則的解釋方法。

自然界和社會中的一般，都存在於個別、特殊之中，並通過個別而存在。一般都存在於具體的對象和現象之中，因此，只有通過認識個別，才能認識一般。

3、演繹推理：

演繹推理是由一般到特殊的推理方法。與「歸納法」相對。推論前提與結論之間的聯系是必然的，是一種確實性推理。

運用此法研究問題，首先要正確掌握作為指導思想或依據的一般原理、原則；其次要全面了解所要研究的課題、問題的實際情況和特殊性；然後才能推導出一般原理用於特定事物的結論。

(1)邏輯研究方法擴展閱讀：

演繹推理有三段論、假言推理、選言推理、關系推理等形式。

1、三段論

是由兩個含有一個共同項的性質判斷作前提，得出一個新的性質判斷為結論的演繹推理。三段論是演繹推理的一般模式，包含三個部分：大前提——已知的一般原理，小前提——所研究的特殊情況，結論——根據一般原理，對特殊情況作出判斷。

2、假言推理

是以假言判斷為前提的推理。假言推理分為充分條件假言推理和必要條件假言推理兩種。

3、選言推理

是以選言判斷為前提的推理。選言推理分為相容的選言推理和不相容的選言推理兩種。

⑴相容的選言推理的基本原則是：大前提是一個相容的選言判斷，小前提否定了其中一個（或一部分）選言支，結論就要肯定剩下的一個選言支。

⑵不相容的選言推理的基本原則是：大前提是個不相容的選言判斷，小前提肯定其中的一個選言支，結論則否定其它選言支；小前提否定除其中一個以外的選言支，結論則肯定剩下的那個選言支。例如下面的兩個例子：

4、關系推理

是前提中至少有一個是關系命題的推理。

2. 邏輯方法與邏輯思維方法有什麼聯系和區別

掌握邏輯 這個就跟 掌握代數學一樣；在用邏輯研究一個對象，如分析哲學 就是邏輯方法；如果想給研究對象 也構造可靠的 一致 的系統 那就是邏輯思維也就是類比元邏輯 對研究對象提供深沉次的要求 卡爾納普的歸納邏輯 我覺得類比一階邏輯而給歸納也建立一個系統 就是邏輯思維 （ 但不成功）

3. 科學研究中邏輯思維方法和非邏輯思維方法哪個更重要

非邏輯思維方法更重要。

愛因斯坦說過：「想像力（fancy）比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究中的實在因素。」

邏輯思維是在感性認識的基礎上，運用概念、判斷和推理等邏輯形式，力圖（認識結果並非都是真理）反映事物本質和規律的理性認識過程。LC—709、ZDC—147

非邏輯思維是沒有經過循序漸進的邏輯論證而直接獲得理性認識的過程。非邏輯思維的形式有三種：想像、直覺和靈感。

我們要培養邏輯思維和非邏輯思維的能力，把二者統一起來。

4. 邏輯思維的方法有哪些

邏輯思維的方法有哪些？我來回答，邏輯思維方法是人類思維的一種基本的方法,是邏輯思維的活動程序和格式,是在概念的基礎上進行判斷、推理的思維方法,也是人們獲得間接性的知識或探求新知識的邏輯工具。 明白常用的邏輯思維方法，是我們進行邏輯思維的前提。那麼常用的邏輯思維方法有哪些？
常用的邏輯思維方法
假設法
假設法就是對於給定的問題，先做一個或多個假設，然後根據已知條件來分析，如果與題目所給的條件矛盾，就說明假設錯誤，然後再用其它的假設。
排除法
排除法：已知在有限個答案中，只有一個是正確的，對於一個答案，不知道它是否正確，但是知道這個答案之外的其它答案都是錯誤的，所以推斷這個答案是正確的。
著名偵探福爾摩斯說過：「當排除了所有其它的可能性，還剩一個時，不管有多麼的不可能，那都是真相。」
反證法
反證法是「間接證明法」一類，是從反面的角度的證明方法，即：肯定題設而否定結論，從而得出矛盾。具體地講，反證法就是從反論題入手，把命題結論的否定當作條件，使之得到與條件相矛盾，肯定了命題的結論，從而使命題獲得了證明。
常見步驟：
第一步：假設命題結論不成立，即假設結論的反面成立。
第二步：從這個命題出發，經過推理證明得出矛盾。
第三步：由矛盾判斷假設不成立，從而肯定命題的結論正確。

5. 邏輯思維方式有哪幾種

常見的邏輯思維包括歸納與演繹、分析與綜合、抽象與概括、比較思維法、因果思維、遞推法、 逆向思維等七種。

6. 邏輯思維和邏輯思維方法它們的意思各是什麼

邏輯思維，又叫理論思維，它是人們在認識過程中藉助於概念、判斷、推理等思維形式能動地反映客觀現實的理性認識過程。它是作為對認識著的思維及其結構以及起作用的規律的分析而產生和發展起來的。它還是人的認識的高級階段，即理性認識階段。
邏輯思維（Logical Thinking），是思維的一種高級形式。是指符合某種人為制定的思維規則和思維形式的思維方式，我們所說的邏輯思維主要指遵循傳統形式邏輯規則的思維方式。常稱它為「抽象思維（Abstract thinking）」或「閉上眼睛的思維」。邏輯思維是一種確定的，而不是模稜兩可的；前後一貫的，而不是自相矛盾的；有條理、有根據的思維；在邏輯思維中，要用到概念、判斷、推理等思維形式和比較、分析、綜合、抽象、概括等方法，而掌握和運用這些思維形式和方法的程度，也就是邏輯思維的能力。

人們在認識過程中藉助於概念、判斷、推理等思維形式能動地反映客觀現實的理性認識過程，又稱理論思維。它是作為對認識著的思維及其結構以及起作用的規律的分析而產生和發展起來的。只有經過邏輯思維，人們才能達到對具體對象本質規定的把握，進而認識客觀世界。它是人的認識的高級階段，即理性認識階段。

邏輯思維要遵循邏輯規律，這主要是形式邏輯的同一律、矛盾律、排中律、辯證邏輯的對立統一、質量互變、否定之否定等規律，違背這些規律，思維就會發生偷換概念，偷換論題、自相矛盾、形而上學等邏輯錯誤，認識就是混亂和錯誤的。

邏輯思維是分析性的，按部就班。做邏輯思維時，每一步必須准確無誤，否則無法得出正確的結論。我們所說的邏輯思維主要指遵循傳統形式邏輯規則的思維方式。常稱它為「抽象思維」或「閉上眼睛的思維」。

在邏輯思維中，是使用否定來堵死某些途徑。比喻說，邏輯思維是在深挖一個洞，它就是為了把一個洞挖得更深的工具。

邏輯思維是人腦的一種理性活動，思維主體把感性認識階段獲得的對於事物認識的信息材料抽象成概念，運用概念進行判斷，並按一定邏輯關系進行推理，從而產生新的認識。邏輯思維具有規范、嚴密、確定和可重復的特點。
邏輯思維方法有四種：比較和分類、分析和綜合、歸納和演繹、抽象和具體。
邏輯思維方法是一個整體，它是由一系列既相區別又相聯系的方法所組成的，其中主要包括：歸納和演繹的方法，分析和綜合的方法，從具體到抽象和從抽象上升到具體的方法，邏輯和歷史統一的方法。邏輯思維方法不僅是論文寫作中內容安排和邏輯論證的方法，而且更重要的是進行科學研究的方法。
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7. 邏輯學中的方法有哪些

不太清楚你所指的「方法」的范圍，我只就邏輯學中的邏輯方法提供參考答案。

邏輯學中常見的邏輯方法主要有明確概念的邏輯方法和探求事物因果聯系的邏輯方法。明確概念的邏輯方法主要有定義、劃分、限制和概括；探求事物因果聯系的邏輯方法主要有求同法、求異法、求同求異並用法、共變法、剩餘法。

8. 學習邏輯學的方法

1、作用邏輯學的基本作用，就是幫助人們正確使用概念、准確作出判斷陳述、有效進行推理論證。這三種基本作用，通過學習邏輯知識、掌握邏輯方法，經過可操作、可實施的邏輯訓練，是能夠具體實現的，這也是體現邏輯學社會功能的基礎。 2、簡介邏輯學是研究思維規律的學問。邏輯和邏輯學的發展，經過了具象邏輯—抽象邏輯—具象邏輯與抽象邏輯相統一的對稱邏輯三大階段。邏輯學是研究思維的科學。所有思維都有內容和形式兩個方面。思維內容是指思維所反映的對象及其屬性；思維形式是指用以反映對象及其屬性的不同方式，即表達思維內容的不同方式。從邏輯學角度看，抽象思維的三種基本形式是概念，命題和推理。

9. 學習邏輯方法是什麼

1、要循序漸進，學習內容不要跳躍，這是因為邏輯學前後知識的銜接與依賴很突出，跳躍中間的內容，後邊的就連不上。
2、由於現代的邏輯學是很多學科的交融，比如形式邏輯就引進了數理邏輯的運算符號，要注意符號的讀音與含義。
3、有難題是自然的，可以詢問身邊的老師，最好是邏輯學的教師。如果不好找，也可以在「網路」上提出你的疑問，很多熱心人會幫你解答。

邏輯學
邏輯學專業學生主要學習邏輯學、數學、計算機科學和哲學方面的基本理論和基礎知識，受到公理化方法、形式化方法和語義分析方面的基本訓練，具有專業研究的基本能力。

10. 制約邏輯的研究方法

林邦瑾在演繹推理問題上提出了兩個獨立性，具有邏輯性質「可獨立於前後件的真假確定不會是前真而後假」的制約式定理稱為具有第一獨立性。具有邏輯性質「可在無需確定後件為真的情況下確定前件為真」的推理式定理稱為具有第二獨立性。「兩個獨立性」是為在論證中出現的推理式所必具的確保論證不循環的邏輯精髓。這是深刻的邏輯理論觀點。國內外一些專家學者認為制約邏輯在學術研究和科學實踐等方面有重大的意義：(1)它可以分析、處理一系列邏輯史上迄今爭論不休、久懸末決的難題。對命題的真假對錯、主詞存在、賓詞周延和演繹推理能否推出新知，已證明的結論是否已證實，以及在數學史上引起第三次數學危機的悖論等問題，都給出了確定的解決。(2)以它為邏輯基礎建立的初等數論的形式系統N，當Cn的判定問題一經解決，就可能為最終解決哥德巴赫猜想提供新的思路。這種建立在客體邏輯基礎上的數論系統還可能滿足相容性和完全性(與建立在思辨邏輯理論框架內的哥德爾不完全性定理正好相反)。(3)制約邏輯形式化公理系統，為計算機語言創造了符號語言體系。以它作為計算機科學的邏輯理論基礎，可為研究、設計新一代的內涵智能機以及軟體可靠性確認、程序正確性證明等方面提供新的途徑。(4)以它來分析科學理論和科學創造中的邏輯機制，可使科學工作者掌握有效而實用的科學方法。