折紙教學方法

① 教師節手工折紙花教程

教師節手工折紙花教程如下：

准備材料：綵帶、透明膠、包裝紙、剪刀

1、到實體店鋪買回一卷綵帶，准備好一把剪刀。

② 簡單的折紙教程是什麼

折飛鏢：

准備材料：正方形的彩紙。

1、拿出兩張正方形的彩紙，將一張紙對折

③ 如何有效的開展折紙活動

折紙源於中國，它簡便易行、變化多樣，具有良好的教育功效。一張薄薄的紙，經過折、疊、翻、拉等方法就可以綻開出美麗的花朵，展現出活潑、可愛的小動物，建造出一座座漂亮的房屋……在這些過程中，就需要觀察、想像、概括、誇張和創造能力，需要眼、手、腦並用，需要按一定的邏輯順序進行折疊和組合，這對於訓練幼兒的手眼協調性、空間方位等都有很大的助益。在幼兒園里也經常開展折紙活動，那如何讓幼兒喜歡上折紙，掌握折紙的方法和技巧呢？下面是幾點建議：一、改變對學習折紙方法的認識。學習折紙在人們傳統的印象中是教者將紙對折，學者也將紙對折。然後隨著教育的發展，教育工作者越來越意識到在幼兒園里學習折紙的方法不應該僅僅是「模仿」，而更多的應該注重幼兒的主動探索，讓他們掌握折紙的技能和方法。1、改變幼兒自身的認識。在我們的教學實踐中，我們發現幼兒對折紙也存在這種「偏見」，剛開始的時候他們也喜歡老師折一步，他們跟一步的方法，當我出示圖譜講解符號和標記時，他們沒有興趣看，只是專注於折疊自己手中的手工紙，當我讓他們看著圖譜自己想一想，折一折時，他們又跑來對我說「不會」，可見他們沒有掌握看圖譜學折紙的技巧。於是，在活動中，我更注重突現「符號和標記」的作用，經常讓他們來說一說各個標記符號所表示的方法和技巧。同時慢慢減少教師示範的機會，讓他們知道折紙時應該看圖譜，而不是模仿他人。2、改變家長的認識。在與家長的交流溝通中，我們經常會發現許多家長會發出這樣的感慨：「我家小孩在家會折許多東西，怎麼在幼兒園連這么簡單的也不會。」於是，我們進行了更深一步的溝通，發現他們在家也採用的是「你做一步，我跟一步」的方法，有時幼兒不會折了，家長還可以幫他完成。在這種一對以模仿學習的過程中，幼兒當然掌握的比較好，而在這個過程中，幼兒或許只鍛煉了手部肌肉和學會了折一樣東西。於是我們向家長介紹了我們的教育理念和教育方法，讓他們知道學習折紙更要注重幼兒的主動探索，在家和幼兒一起折紙時也要引導幼兒學會看懂標記和圖譜。3、開設活動區域，提供材料，引導幼兒自由探索。「環境是教師的一隻手」，良好、適宜的環境對教育能起到事半功倍的效果。於是我們在活動室中開辟一個折紙區，在折紙區的牆面上張貼了一些折紙的步驟圖，其中包括已經學過和沒有學過的內容，並提供一些手工紙，讓幼兒在自由活動時間看一看、折一折，在這個過程中，沒有教師的示範，只有自己的主動探索。當他們通過自己的探索，完成了某件折紙作品後，他們會非常得興奮與快樂，他們體驗到了成功，感受到了主動探索的樂趣。通過這個活動區，改變了他們模仿他人的習慣，感受到學會看圖譜，主動探索的重要性。二、多方位引導幼兒學會折紙。符號、圖解是折紙的二大基本元素。符號是告訴如何折，圖解是幫助我們檢查和校對是否折對了，這兩個元素缺一不可。教師在活動中要引導幼兒學會看懂符號和圖解。1、了解符號與圖解之間的關系。 符號標記有很多種，有箭頭、有直線、還有虛線等，他們都表示了一定的折疊方法。教師要通過實際的操作活動讓他們掌握這一些符號的折疊方法，並了解根據這些標記經過折疊後會變成什麼形狀，即圖解。對幼兒來說也是非常重要的，它可以幫助幼兒自行校對和糾正。如：所以說除了要讓幼兒認識符號標記外，也要讓他們學會看圖解了解符號與圖解之間的關系。2、由淺入深，由易到難，循序漸進。 盡管基本的符號只有幾個，但是他變化的因素有很很多。如： 表示正折， 表示曲折，教師在引導時要由淺入深，由易到難，從最簡單基本的開始。如：剛開始先引導幼兒認識↑，這也是眾多符號中最基本的一個，教師先要讓幼兒了解這個箭頭的意義，讓他們了解不同方位的箭頭所表示不同折疊方法。然後再慢慢過渡曲折，卷折等。折疊的形狀可以從幼兒熟悉的正方形、三角形著手，慢慢過渡到梯形、圓形、多邊形等形狀。教師要根據幼兒的能力選擇適合他們的折紙內容，並在他們掌握的基礎上不斷添加新的符號、標記。3、學習方法的多樣化。學習折紙有多種方法：有模仿他人，也就是小朋友剛開始時比較喜歡的「你做一步，我跟一步」的方法；有獨立研究，提供圖譜，引導幼兒自由探索、研究；還有折裝重組，是由教師先折好成品，引導幼兒把它拆開，再根據摺痕重新折疊。這是我們比較常用的幾種方法，教師應根據幼兒不同時段的年齡特點，合理地選用不同的方法，如在剛開始學折紙時，可以側重於模仿，然後再慢慢過渡到幼兒的獨立探索，在一些較難的部分，還可以使用折裝重組的方式，讓幼兒研究、探索。三、注重活動後的練習。活動後的練習不僅有助於幼兒鞏固、復習，而且能激發幼兒新的興趣需要。教師要善於利用多種形式，提供豐富的材料，讓幼兒在活動後能充分的練習。1、讓幼兒學會欣賞自己的作品。對於幼兒來說，欣賞自己的作品不僅僅是在「看」和「講述」，而更多應該方在「玩」上。當幼兒完成了一件折紙作品後，教師要讓幼兒充分來玩一玩自己的作品，如在折紙「風車」後，教師不僅要讓幼兒在活動講評時來玩一玩，同時在活動後的自由活動時間，也要鼓勵幼兒拿出自己的風車來玩一玩。又如在折紙「電話」後，幼兒都喜歡拿著自己折的電話與同伴打一打，作為教師就應該給予他們充足的時間，讓他們玩一玩，體驗一下成功的樂趣。2、創設區域，引導幼兒多練習。活動區時幼兒發展的作用是有目共睹的，對於折紙這項集思維與動手能力為一體的活動，教師更是應該通過開設相應的區域，引導多練習，發展他們的能力。另外當幼兒完成某樣作品後，他們會很開心，很興奮，教師要給予他們表現的機會。在我們班就創設了一個展示區，當幼兒折好了一件物品後，就可以把它貼到展示區中自己名字的旁邊，我們經常會來評一評誰折的東西最多、最好。幼兒都非常喜歡這個展示區，當有家長開放活動時，他們經常會拉著自己爸爸媽媽的手去展示區看一看，展現一下自己學到的本領。當得到了同伴、老師和家長的肯定，他們學習折紙的興趣會更加濃厚。折紙活動是幼兒手工活動中的一項，它微小，卻蘊含著豐富的教育價值；它簡單，卻對教師提出了更高的要求，教師要根據幼兒的年齡特點和折紙活動特有的性質開展教學活動，讓幼兒喜歡折紙，掌握折紙的方法和技巧。同時，充分掌握折紙活動的教育價值。

④ 如何快速地學習折紙

其實很簡單，看你學什麼樣的折紙了，假如是像那種心，衣服，照相機，桃子，青蛙等等很簡單易折的，直接請教你身邊會的人就可以了，跟著他們一步一步來，相信對於我們來說不是很難，但你要知道小小的一片紙，也可以折成超級防真的飛機，蝙蝠，鯊魚，玫瑰……想要學會這些東西，首先你要對此有濃厚的興趣 其次要有足夠的耐心，然後選擇看網上的視頻教學課程，也能輕而易舉的學會。

在大學，我參加了我們學校一個名為青年志願者協會的組織，相信每個大學應該都有，我加入的是陽光服務部，在這個部門，每周都有一次支教敬老的機會，而我很幸運的被挑選為了支教成員之一。

要知道，當時競爭可激烈了，好幾百好人搶著這十幾個名額，每個人都使出了渾身解數，唱歌的唱歌，跳舞的跳舞，會下棋的表演下棋，而像我這種沒什麼特長的，只能去競選折紙老師了。

但是僅僅會疊個青蛙的我也拿不出手啊，於是在競選的前兩天，我天天從網上搜集那些簡單好看易折的折紙，跟著視頻天天練，慢慢發現其實折紙也挺容易的嘛，反正各種視頻都有，你跟著他們勤練幾天記住步驟就好了，所以最後功夫不負有心人，我得到了這次機會。

想學會折紙並不難，看你有沒有堅持下來的耐力，和每天勤奮練習的動力了，還有不會的要勤問，勤看，也可以下載一個關於教折紙的app，這樣學折紙就輕松多了。

⑤ 如何有效地開展折紙教學

折紙源於中國，它簡便易行、變化多樣，具有良好的教育功效。一張薄薄的紙，經過折、疊、翻、拉等方法就可以綻開出美麗的花朵，展現出活潑、可愛的小動物，建造出一座座漂亮的房屋……在這些過程中，就需要觀察、想像、概括、誇張和創造能力，需要

⑥ 怎麼學習折紙

首先，先要認識折紙教程圖的標識，要做到沒有文字註解也看得懂。很多自學網上上面都有基本的教學視頻的。
這只是一個需要耐心的運動，入門不難但是細細品味之後你會發現現代折紙是一門很高深的藝術，那會讓你愈發不可收拾，想像一下，一張普普通通的正方形紙片經過你的折制變成一個栩栩如生的模型，你會是多麼快樂！
下面有幾個最基本的給你參考下：

燕子的折法

如圖

希望我的回答能夠幫助到你！

⑦ 折紙花教程怎麼折

具/原料：正方形紙5張、膠棒。

方法/步驟：

1、先找來正方形的紙五張，盡量大小一致，一朵花會用到五張若是想多做幾朵就可以多准備一些。

2、將紙的兩個角對折，形成一個等腰三角形，再將兩個底角折疊上去這樣就會重新得到一個正方形。

3、把折下去的底角展開再次折疊，這次要沿著剛才的折線折，兩邊都折上去。

4、把紙翻轉過來我們會看到底角的兩個角會多出來，把那兩個角折起來，再反過來把折好的角隱藏在剛才折的邊下。

5、最後將邊塗上膠，用手將兩個邊粘起來，裡面粘不到的話可以用筆或者長一點的棍壓一壓，盡量讓膠粘住。

6、粘好後一朵花瓣就做好了，接著按著剛才的方法再做四個，做好後就可以組合了。

7、組合的時候要一個一個粘結實後再接下一個，盡量每片都要塗上膠，以免後期粘不結實更麻煩，最後五瓣都粘好了就可以用手將介面處捏一捏。

8、美美的花就做好了，朋友們學會之後就可以使用各種顏色的紙做了。

注意事項：比較難的是將所有的粘起來的時候，所以一定要細心不要著急。

⑧ 折紙盲盒教程內容是什麼

需要工具：卡紙、膠水

步驟一、首先准備一張邊長15cm的正方形紙。

⑨ 教學折紙

我有這個的製作圖

這里只能貼一張圖-。-