怎麼看鋼琴老師的教學方法

1. 如何辨別鋼琴老師的水平

第一，點歌，讓他彈幾首曲子來聽聽，肖邦、莫扎特、貝多芬統統來一遍，如肖邦的練習曲第四號，很多音樂學院的作業，看看作業還記不記的。。速度怎麼樣。。還有貝多芬的曲子都來一遍，看看好不好聽

肖邦練習曲、貝多芬的奏鳴曲（熱情、月光、暴風雨）三選一來一遍，莫扎特奏鳴曲（不要土耳其進行曲）最好加個德彪西的，看看彈得怎麼樣，速度如何，氣勢等等。。還有看彈了幾個樂章，好像真正喜歡鋼琴的老師，貝多芬的曲子四個樂章一般都是都會彈，甚至背下來。。。還有肖邦練習曲，也是很多學校必須練習的作業，看看作業完成度如何。。。

第二，看上課頻率，比較好的鋼琴老師是要求學生練好了才找他上課，免得沒練好上課結果交不了什麼上課就只能練習拖時間，或者越積越多問題。

第三。看上課內容，是講得多還是那種拖時間，讓學生去識譜視奏的。。還是老師講解知識點，演奏技巧還有注意的地方，速度等。。。有的老師拖時間完成任務，就那個新譜子給學生自己去上看視奏去練，然後自己一旁發呆玩手機等等。。。。好老師就不會這樣，自己講課。

第四，怎麼引起學生奮斗學習的心，看老師會不會引導學生對鋼琴產生興趣，最起碼不要厭惡，厭惡那就不太好了。。。

2. 怎麼看一個鋼琴老師是否講得好

首先看他自己彈得怎麼樣，好老師你隨便說個鋼琴曲 他都能彈。
然後看他教的是不是用心 細致。對你是不是嚴格要求
以前我有一個老師 還是在校大學生。我隨便說我喜歡的曲子他都能不看譜立刻彈出來。也許彈得沒有大師級別好 但是肯定是他自己學的多 練得多，才能彈出來。說明他勤奮。
帶我入門的一個女老師 也很年輕，我高2 才開始學的 就是覺著高雅 修養一下氣質。所以不打算考級說明的。老師不嫌棄我學的慢，因為年齡大手指不靈活了，教的特別的細致。。
我覺著一些大牌老師經驗豐富名氣大 但是他們很忙 不一定用心教你 反正鋼琴到10級都是業余的，只要找個鋼琴專業的學生或者老師教教就行了。。最重要的還是自己練習。。如果你學的夠好了 當然要換更好的老師。。

3. 怎麼判斷鋼琴老師教得好與不好

每個老師都有自己不同的教法，至於教得好不好也不太好下評論。
我也是學樂器的，以我的經驗來說，第一要看這個老師是否一個小節一個小節地教，這樣能看出教學態度是否認真；
第二要看課講的是否有趣，有沒有在機械的彈琴過程中加有形象的比喻、以及作曲家與曲目的創作背景。就像您說的，學鋼琴只是為了培養興趣和開拓思路，如果這個老師不講和音樂相關的文化常識，那其實很失敗。
第三，琴行的老師也不一定就真的好，關鍵要看對方是否是正規專業院校畢業的。
我覺得如果小朋友喜歡這個老師，就需要家長和老師溝通一下，希望老師在授課中傳授什麼內容。不一定非得換老師，如果小朋友因為換老師而抵觸了也不太好。

4. 評價鋼琴老師彈琴優劣幾個方面

第一點看老師是否具備責任心，可以和該老師的其他學生家長聊天中感受到。
第二點看老師的教學經驗，有豐富經驗的老師可以更好的幫助孩子更快的進步。
第三點看老師的教學方法及性格，看老師是否具有愛心，是否不斷的在研究更好的教育方法。
第四點看老師的演奏水平。
掃我頭像，應該可以幫助到你

5. 鋼琴老師教學方法

每一位教師都有自己上課的特點及規律，這里僅提供其中常見的一種。
一般是先過問一下練琴情況，然後彈彈手指練習、音階等有關基本功的練習，這樣有利把僵冷的手活動開來。復調節器樂曲比較費腦子，最好先上，輕松活潑的小品和利於減輕疲勞，可以後上。同類訓練課題的技術風目可以代表性的上其中一首。大型曲目，如迴旋曲或小奏鳴曲，可以上重點段落，例如迴旋曲的一次主題及兩個插部、小奏鳴風上完呈示部之後再現部也以簡略。。。。。
鋼琴老師教學的問題是很有講究的，家長略懂，上課就會非常有效率，有個家長就很有這方面的功夫，還寫成了專門文章，網上查得到：學鋼琴最怕走彎路

6. 一個較好的鋼琴老師應該是怎樣教學的

1、培養學生對音樂的興趣和求知慾

雖然對初學者不能要求太高，興趣也是逐漸提高的，但教師應耐心地通過各種途徑啟發學生，或通過教師的示範演奏，或去聽音樂會， 聽錄音， 參加演出和比賽等等。 教材要多樣化， 好聽， 那怕是技術練習，也要練起來有趣味。

2、教會學生正確讀譜

識譜能力是一種非常重要的基礎， 因為， 誰識得快， 誰就能學得多學得快， 有利於提高學習積極性。但這才只是解決認譜問題的開始，真正學會正確讀譜還包括許多其他知識。因此，學生第一步必須學會認真讀譜，按照作曲家的意圖彈奏。不能只彈音符， 不懂音樂。

3、樹立美好的聲音概念

音樂是聲音的藝術， 從一開始就要培養敏銳的聽覺， 讓鋼琴發出好聽的聲音。由於鋼琴的構造特點，鋼琴本應屬於打擊樂器類， 因為是用錘子打在鋼絲上發音的。 但是我們要彈出美的聲音來， 響而不炸， 輕而不虛。

4、進行系統的技術訓練

技術是彈琴的重要基礎， 沒有技術就無法表現音樂，因此進行系統的技術訓練是擺在每一個鋼琴老師面前的頭等重要任務。在初級階段， 手指的基本練習是不可缺少的。 手指的五指練習，用各種變奏，轉所有的調， 無論對熟悉鍵盤還是對訓練手指獨立性和均勻性都很有好處。

(6)怎麼看鋼琴老師的教學方法擴展閱讀：

鋼琴教學注意事項

現在的學生都很忙，他們不可能有很多練琴時間，因此教會學生高效率地練琴非常重要。 要指導學生安排好練琴時間。 練琴時間並非越長越好， 關鍵是要注意力集中和練習目標明確。練琴要有方法。 例如， 難點重點突破，分手練，再雙手練，分分合合。先慢後快，不要急於求成。

上來就彈快， 東錯西錯，欲快而不達。 相反地，從一開始就仔細地練，不允許自己彈錯。 這種方法看來慢， 實際上是快，因為不需要返工。

許多家長以為練琴時間越長越好，他們不懂得，錯誤的練習，越長越有害。學習要講科學，要知道一個孩子注意力能夠集中的時間是很短的， 當他腦子不管用的時候是無效勞動， 是浪費時間。

7. 怎麼看鋼琴老師教的好不好

我覺得鋼琴是練出來的，鋼琴技巧就那些東西如果快教一個月就能教完，但是練習是很苦很枯燥的，比如和弦理論就那些東西，但是實際每個音變位有多少你學過你應該清楚，況且和弦還分3、7（聽說還有11、13）和弦估計這些就夠你練個一年半載的才能練熟，還有什麼轉調移掉各種調式，理論就那多很快就能講完但是練熟就需要很長的時間。還有就是指法是不能簡單的個人條件不同，比如你的老師伸手就能夠到10度（當然這樣的人很少），如果你很費勁才能夠到8度，你想和她的指法一樣漂亮那是根本不可能的，要根據給人的具體情況適當的調整。最後送你一句話——師傅領進門，修行在個人。May u luck~~

8. 怎麼評價一個鋼琴老師

怎麼評價一個鋼琴老師

怎麼評價一個鋼琴老師，相信很多家長都會讓自己的孩子去學習各種各樣的東西，會讓孩子學習興趣愛好等方面的知識，那麼如果是學習鋼琴的話，怎麼評價一個鋼琴老師教的好與不好呢？讓我們一起來看看吧。

怎麼評價一個鋼琴老師1

每個老師都有自己不同的教法，至於教得好不好也不太好下評論。

我也是學樂器的，以我的經驗來說，第一要看這個老師是否一個小節一個小節地教，這樣能看出教學態度是否認真；

第二要看課講的是否有趣，有沒有在機械的彈琴過程中加有形象的比喻、以及作曲家與曲目的創作背景。就像您說的，學鋼琴只是為了培養興趣和開拓思路，如果這個老師不講和音樂相關的文化常識，那其實很失敗。

第三，琴行的老師也不一定就真的好，關鍵要看對方是否是正規專業院校畢業的。

我覺得如果小朋友喜歡這個老師，就需要家長和老師溝通一下，希望老師在授課中傳授什麼內容。不一定非得換老師，如果小朋友因為換老師而抵觸了也不太好。

怎麼評價一個鋼琴老師2

善於用腦

所謂動腦操練就是在練琴時要堅持清醒腦筋,時刻知道自個正在干什麼,要處理的疑問是什麼,著手不動腦,「耳聾」、「眼瞎」或糊里糊塗手指在琴鍵上來回飛跑,思想現已飛走了,下去,練的是什麼,腦子一片空白,這些現象在學習者中是很普遍的,這么練琴不光無益反而有害。

鋼琴演奏是一個雜亂的腦體聯系的進程。在一會兒,樂譜上的東西通過視覺反映到腦海中,大腦立刻指揮手指在鍵盤上演奏,同時耳朵還要對演奏的聲響進行檢查,不斷地調整和改善自個的演奏,這說明,學習鋼琴是一個全部的練習進程:一方面要練習識譜才能和聽覺,學習音樂常識,不斷地加強和進步對音樂的了解力;另一方面,還要花很大力氣去把握演奏的技術,通過正確、有效地長時間練習,構成一種天然的條件反射,把雙眼所看到的'、腦子里所了解的音樂形象通過科學的演奏方法很快地、稱心如意地表現出來。

因而,學彈鋼琴絕不是單純的著手指頭的疑問,而要對有關的各個環節進行練習,要要對大腦進行練習。

每樂曲都有自個的豪情，有些樂曲中的豪情乃至豐厚得讓人落淚。如果咱們能在彈一曲子之前了解它的創造布景那麼咱們就更簡單將自個的豪情准確的帶入。當咱們可以找到一曲子的氣味和魂靈，當咱們可以與作曲家的樂思產生共鳴的時分，那麼無疑，咱們學習起這曲子來就快上許多。如今學習鋼琴的人很多，但許多人的辦法都不準確，練習的質量不高，功率天然也不高。

9. 選擇鋼琴教師需考慮的要素

選擇鋼琴教師需考慮的要素

選擇鋼琴教師需考慮的要素，不少的爸爸媽媽們都希望自己的孩子會一門甚至幾門樂器，鋼琴是常見的樂器之一，都期望著能找到好的鋼琴老師，我和大家一起來看看選擇鋼琴教師需考慮的要素。

選擇鋼琴教師需考慮的要素1

1、老師的責任心

這個可向了解該老師的學生家長詢問，自己再加以判斷。

2、看教學經驗

一般來說剛剛開始教課的老師一般都經驗不足，有時候會不知採用什麼方法才能教好學生，雖然他自己彈得不錯。

3、看演奏水平

孩子剛剛開始學並不需要演奏水平很高的老師，但是布置的作業老師都應該能夠示範演奏。

4、看老師的教學方法和愛心

有些老師恨鐵不成鋼，孩子彈得不好就很兇地罵，這會扼殺孩子對音樂的興趣。也不是很好。對孩子太寬松的也不好。應該有個度。

5、看其他學生的.學習成績如何

有一兩個好學生不稀奇，但如果有三四個學生學不好那就不大妙了。

還有，其他的一些細節，需要家長多多觀察和思考。選老師要慎重，建房子地基打得不好，可以另選地方。孩子的基礎學得不好，不可能重新再養個孩子吧？

孩子的特點是模仿能力強，理解力差，所以教初學的孩子不必講一大堆的道理，不論是技術方面還是音樂方面，提供教師示範演奏，孩子就會很快地模仿，很快領會教師的意圖。明智的教師只做自己力所能及的事，而不做自己力不能及的事。所以只要能勝任孩子學習過程中某階段的教學的老師就是好老師，值得尊敬。

選擇鋼琴教師需考慮的要素2

1、溫和，平易近人的態度

初學琴從哆來咪開始到會彈一支支的曲子是一項艱苦的工作，對待這項工作，以聽之任之不負責的態度或是強迫孩子們聽從自己的橫蠻態度都是不對的，而是需要溫和，平易近人的態度。

2、開朗，積極的性格

作為一名鋼琴教師，要培養自己社交的能力，有時對待事情要大度，不要像在演奏鋼琴時對音的要求那樣謹小慎微，斤斤計較，要具有一種積極向上的生活態度。

3、耐心施教能力

這項能力是在施教中逐步培養起來的，一周不行一個月，一個月不行兩個月，學生們素質不同，其進步也各有快慢，對於後進的學生不能放棄，要以一種堅強的忍耐力，耐心指導他們，幫助他們進步。

4、要充滿活力

教學這項工作不管是對精神還是肉體來說都十分艱苦。鋼琴教學有別於一些能集體教學的專業，它需要大量的個別指導，這就是它更為艱苦的原因。除課程教學以外，自己還需要費許多精力和時間去進行自己的練習，對新教材的學習，參加講習會，舉辦自己的演奏會等等。如果自己有了家庭，甚至有了孩子，那更是不小的負擔。因此具有一個強壯的身體和始終保持一個朝氣蓬勃的精神狀態是十分重要的。

5、自信與謙虛

老師在授課時自己都沒有把握，那麼學生就會更糊塗。自己所不知的，或自己能力所不及的應坦率地向學生說明，並指導學生去向其他的老師求教。為了培養自己充分的自信，應該在平時多虛心向他人求教，並堅持不懈地練習，提高自己授課的水平與質量是非常重要的。

6、腦袋靈活具有幽默感

合理的安排課程時間，使課程充實有物是十分重要的。「對於自尊心強的學生進行指導時要用幽默的方法；對於上課總走神的學生要經常提醒，並想法提高他們的注意力。

7、具有對鋼琴教學的熱情

要有把自己所學傾囊相授的精神，讓孩子們產生美好的樂感，並充分發揮他們的潛能，孩子們能敏感地感受到老師所做的努力，並能越過職業，表現，年齡與你交流，是課堂有生氣。