對老師教學方法評價和建議

① 如何評價老師的教學方法

針對老師的教學方法可以從以下幾個角度評價：
一，豐富性。老師講課內容的豐富與否，時間的安排合理不合理。
二，情趣性。老師授課的過程是不是特別有情趣，會不會更吸引學生的聽講等。
三，方法性。老師在授課過程中利用了哪些授課的方式，這些授課方式的利弊分析。
四，針對性。看老師教學方法有沒有針對性，例如，知識點的針對，學生掌握過程的針對。
五，互動性。互動是比較重要的，教學好與壞，都要看老師授課方式中與同學的互動，如果活躍，證明學生喜歡這種方式，如果死氣沉沉，學生掌握起來就相對難一些。
六，效率性。這個教學方法的最終結果，是要看學生的掌握程度，所以一定要抽出一定的時間來觀察效率性。

② 給老師的評價和建議怎麼說

給老師的評價和建議說法如下：

1、你為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結同學。有一定的組織能力和責任心，能協助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學中有很高的威信，愛勞動，講衛生，愛護環境。積累知識在於勤，學問淵博在於恆。踏實自覺是你的特點。

2、XX老師，您對待教學工作認真負責，對學生學習輔導工作積極主動，您關心班裡的每一個學生，您總是極盡全力幫助每一位同學，希望他們能進步。

5、老師上課詼諧有趣，他善於用凝練的語言將復雜難於理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內容緊湊、豐富，並附有大量例題和練習題，十分有利於同學們在較短時間內掌握課堂內容。

③ 對教師課堂教學評價語及建議

對教師課堂教學評價語及建議如下：

一、評價舉例

1、課堂引入較好，能創設問題情境。

2、能通過分組搶答活動激發學生學習興趣，活躍課堂氣氛，培養合作精神和競靜意識，提高課堂教學效果。

3、教學思路清晰，符合「三維目標」要求，教學實施較好，能基本體現「合作、探究、互動、評價」的教學模式，充分體現以學生為主體，促進學生主動學習。

二、建議舉例

1、語言節奏、語調要適當控制。

2、要培養讓學生記筆記的習慣。

3、要引導學生學會自己歸納、總結。

4、點評之前可先讓同學討論，以激發學生思維。

5、課堂容量不大，可增加教學容量，以訓練接納信息和處理信息能力。

④ 對老師講課的簡短評價及建議

對老師講課的簡短評價及建議如下：
1、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。
2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。
3、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他。
4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍。

⑤ 對老師講課的簡短評價及建議

1、老師幽默風趣，課堂氣氛活躍。充分體現了師生之間的互動。我們從他那裡學到的不僅是科學知識和文化知識，而且還有學習方法和生活的真理。

2、作為一名課程教師，責任心強，具有較強的專業精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，教學特點鮮明，深受學生歡迎。

3、老師以電子課件授課，課間細細地講解，教學認真，內容豐富，以最佳的方式讓學生接受、吸收知識，教學方法獨特，很有吸引力。

4、老師對學生功課的評分是認真的。她能找出同學們的問題並解釋和解決它們。

5、老師回答問題很仔細，能詳細回答學生提出的問題，有親切耐心的態度，贏得了學生們的好評。教師在生活和工作中給人一種簡朴的生活感，工作中的責任意識，是一個很有能力的老師！

6、老師講得重點突出，內容詳細，編排清晰，一絲不苟。對深奧的物理現象的解釋是淺顯易懂的，而意見是獨到的，要深入、深刻的學問。極大地激發了我們對物理學的熱情。

7、老師教得仔細、細致，能充分利用時間，形象條理清晰，對關鍵知識的講解很清楚易懂，使同學對知識很容易理解，老師的熱情可以感染我們時，教室的氣氛很好。

8、老師年輕漂亮，善於調動學生的積極性，課堂氣氛十分活躍。這些課程是用一種甜蜜而和藹可親的語調精心講授的。認真負責的態度，很有耐心，是我們老師的心。

9、老師對講課投入很認真，內容綱要提出方案分，組織很強，而且善於舉例，讓同學理論聯系實際情況，學習很輕松，而且印象深刻，取得好的效果。老師很和藹，課堂可以和學生互動，創造一個溫暖的課堂氣氛。

10、教師授課重點明確，教學認真負責，嚴謹、耐心，內容豐富，涉及內容廣泛。課堂氛圍很好，始終能把教學內容與社會現實結合起來，教學內容通俗易懂。

⑥ 對老師教學的評價和意見

1、教師通過對課本的獨到深入的講解，達到了很好的教學效果，能結合多種教學手段，使學生對知識的掌握更深刻。授課方式新穎別致，激起同學們的興趣，教師很注重互動，課堂學習氛圍輕松愉快，真正達到了教學的目的要求。

2、老師在授課中，內容深且廣，涵蓋面廣，能聯系古今，結合時代背景，在充分了解詩人，詞人等古人的人生經歷的同時更好地使學生們理解古文學作品的內涵與意蘊，同時在學習中使學生陶冶情操，增加了素養。

5、課上教師很注意與學生的互環節，增強了課堂氣氛，使教學效果更加環節，增強了課堂氣氛，使教學效果更加顯著。