高三數學一輪復習教學方法

1. 高考第一輪復習，怎麼復習數學

一、夯實基礎，知識與能力並重。

沒有基礎談不上能力；復習要真正地回到重視基礎的軌道上來，搞清基本原理、基本方法，體驗知識形成過程以及對知識本質意義的理解與感悟，同時，對基礎知識進行全面回顧，並形成自己的知識體系。

二、復習中要把注意力放在培養自己的思維能力上。

培養自己獨立解決問題的能力始終是數學復習的出發點與落腳點，要在體驗知識的過程中，適時進行探究式、開放式題目的研究和學習，深刻領悟蘊涵在其中的數學思想方法，並加以自覺的應用，力求做到使自己的理性思維能力、分析問題和解決問題的能力有切實的提高。

學習好數學要抓住「四個三」：1.內容上要充分領悟三個方面：理論、方法、思維；2.解題上要抓好三個字：數、式、形；3.閱讀、審題和表述上要實現數學的三種語言自如轉化（文字語言、符號語言、圖形語言）；4.學習中要駕馭好三條線：知識（結構）是明線（要清晰），方法（能力）是暗線（要領悟、要提練），思維（訓練）是主線（思維能力是數學諸能力的核心，創造性的思維能力是最強大的創新動力，是檢驗自己大腦潛能開發好壞的試金石。）

三、講究復習策略。

在第一輪復習中，要注意構建完整的知識網路，不要盲目地做題，不要急於攻難度大的「綜合題、探究題」，復習要以中檔題為主，選題要典型，要深刻理解概念，抓住問題的本質，抓住知識間的相互聯系。高考題大多數都很常規，只不過問題的情景、設問的角度改變了一下，因此，建議考生在首輪復習中，不要盲目地自己找題，而應在老師的指導下，精做題。

數學是應用性很強的學科，學習數學就是學習解題。搞題海戰術的方式、方法固然是不對的，但離開解題來學習數學同樣也是錯誤的的，其中的關鍵在於對待題目的態度和處理解題的方式上。

要精選做題，做到少而精。

只有解決高質量的、有代表性的題目才能達到事半功倍的效果，然而絕大多數的同學還沒有辨別、分析題目好壞的能力，這就需要在老師的指導下來選擇復習的練習題，以了解高考題的形式、難度。

要分析題目。

解答任何一個數學題目之前，都要先進行分析。相對於比較難的題目，分析更顯得尤為重要，我們知道，解決數學問題實際上就是在題目的已知條件和待求結論中架起聯系的橋梁，也就是在分析題目中已知與待求之間差異的基礎上，化歸和消除這些差異。當然在這個過程中也反映出對數學基礎知識掌握的熟練程度、理解程度和數學方法的靈活應用能力。例如，許多三角方面的題目都是把角、函數名、結構形式統一後就可以解決問題了，而選擇怎樣的三角公式也是成敗的關鍵。

四、加強做題後的反思。

學習數學必須要做題，做題一定要獨立而精細，只有具備良好的反思能力，才談得上精做。做題前要把老師上課時復習的知識再回顧一下，對所學的知識結構要有一個完整的清楚的認識，不留下任何知識的盲點，對所涉及的解題方法要深刻領會、做題時，一定要全神貫注，保持最佳狀態，注意解題格式規范，養成良好的學習習慣，以良好的心態進入高考。做題後，一定要認真反思，仔細分析，通過做幾道相關的變式題來掌握一類題的解法，從中總結出一些解題技巧，更重要的是掌握解題的思維方式，內化為自己的能力，並總結出對問題的規律性認識和找出自己存在的問題，對做題中出現的問題，注意總結，及時解決，重點一定要放在培養自己的分析問題和解決問題的能力上。

注意分析探求解題思路時數學思想方法的運用。

解題的過程就是在數學思想的指導下，合理聯想提取相關知識，調用一定數學方法加工、處理題設條件及知識，逐步縮小題設與結論間的差異的過程，也可以說是運用化歸思想的過程，解題思想的尋求就自然是運用思想方法分析解決問題的過程。

注意數學思想方法在解決典型問題中的運用。

如解題中求二面角大小最常用的方法之一就是：根據已知條件，在二面角內尋找或作出過一個面內一點到另一個面上的垂線，過這點再作二面角的棱的垂線，然後連結二垂足，這樣平面角即為所得的直角三角形的一銳角。這個通法就是在化立體問題為平面問題的轉化思想的指導下求得的，其中三垂線定理在構圖中的運用，也是分析、聯想等數學思維方法運用之所得。

調整思路，克服思維障礙時，注意數學方法的運用。

通過認真觀察，以產生新的聯想；分類討論，使條件確切、結論易求；化一般為特殊、化抽象為具體，使問題簡化等都值得我們一試，分析、歸納、類比等數學思維方法；數形結合、分類討論、轉化等數學思想是走出思維困境的武器和指南。

注意數學思想的運用。

用數學思想指導知識、方法的靈活運用，進行一題多解的練習，培養思維的發散性、靈活性、敏捷性；對習題靈活變通、引申推廣，培養思維的深刻性，抽象性；組織引導對解法的簡捷性的反思評估，不斷優化思維品質，培養思維的嚴謹性、批判性，對同一數學問題的多角度的審視引發的不同聯想，是一題多解的思維本源，豐富的合理的聯想，是對知識的深刻理解，及類比、轉化、數形結合、函數與議程等數學思想運用的必然。數學方法、數學思想的自覺運用往往使我們運算簡捷、推理機敏，是提高數學能力的必由之路。

解題不是目的，我們是通過解題來檢驗我們的學習效果，發現學習中的不足的，以便改進和提高。因此，解題後的總結至關重要，這正是我們學習的大好機會，對於一道完成的題目，有以下幾個方面需要總結：

1. 在知識方面

題目中涉及哪些概念、定理、公式等基礎知識，在解題過程中是如何應用這些知識的。

2. 在方法方面

題目是如何入手的，用到了哪些解題方法、技巧，自己是否能夠熟練掌握和應用。

3. 在解題步驟方面

能不能把解題過程概括、歸納成幾個步驟（比如用數學歸納法證明題目就有很明顯的三個步驟）。

五、高考主幹知識八大塊：

1.函數；2.數列；3.平面向量；4.不等式（解與證）；5.解析幾何；6.立體幾何；7.概率、統計；8.導數及應用。要做到塊塊清楚，不足之處如何彌補有招法，並能自覺建立起知識之間的有機聯系，函數是其中最核心的主幹知識，自然是高考考查的重點，也是數學首輪復習的重點。函數內容歷來是高考命題的重點，試題中佔有比重最大，在數列、不等式、解析幾何等其他試題中，如能自覺應用函數思想方法來解題也往往能收到良好的效果。因此，掌握函數的基礎概念，函數的圖像與性質的相互聯系與相互轉化；掌握函數與方程、函數與不等式、函數與導數、函數與數列等知識的交匯與綜合是數學首輪復習的重中之重。

2. 高三第一輪數學怎麼學

高三第一輪數學學法:

數學的基本概念、定義、公式，數學知識點的聯系，基本的數學解題思路與方法，是第一輪復習的重中之重。復習課的容量大、內容多、時間緊。

勤動手、多動腦,高三的課一般只有兩種：復習課和評講課。到高三所有課都進入復習階段，通過復習，學生要能檢測出知道什麼，哪些還不知道，哪些還不會，因此在復習課之適當的訓練是學好數學的保證。

抄筆記別丟了「西瓜」高考數學試卷中大部分都是基礎題，只要把這些基礎題做好，分數便不會太低。夯實基礎三、注重反思教學，逐步培養學生走向理性思維。高中畢業班的學生，解的題目並不少，但是不少的學生實際水平的提高卻較為緩慢。

3. 高三了，如何復習數學

一、夯實基礎穩步提高
第一輪復習時先做一些基礎題，主要用於檢驗對知識點和常見的解題方法的掌握情況，在此基礎上復習基本概念、掌握相關定義、歸納基礎知識、活用公式定理。掌握復習的主動權。
1、「先苦後甜」，夯實基礎解題前不要復習相關內容，獨立做習題，讓問題充分暴露，再有針對性復習。
2、考後，夯實基礎每次考試不免要犯錯誤，有些同學對做錯的題目，在評講後只是改個答案，認為自己懂了，其實不然。建議對做錯的試題，訂正時要寫出詳細過程(包括某些客觀題)，以便真正搞懂。最好能找出思維受阻原因，並努力做到舉一反三，掌握一類問題的解法。經過這樣一番工作的考試才是高效益的，就像近視眼的人戴上眼鏡，心明眼亮。必要時還要把做過的幾套試卷加以比較，檢查是否還犯同類錯誤，或檢查以前做錯的問題現在是否已經掌握。考後滿分，不犯同類錯誤，你的基礎就逐步扎實了。
3、其實復習要重視過程，重視知識形成的過程，融會貫通前後知識的聯系，切忌孤立對待知識、思想和方法。要講到位，還要重視思維過程的指導，揭示暴露如何想、怎樣做，談「來龍去脈」。在談思維的過程中，還應重視通性通法。不能把主要精力放在難度較大的綜合題上，認為只有通過解決難題才能培養能力，因而相對地忽視了基礎知識、基本技能、基本方法的教學。
二、注重通法追求特技
常規解法的優點是容易想到，缺點是運算量可能會大一些，有時甚至很難算到底，或即使「歷盡艱辛」算出來，但耗時太多，「成本太高」。特殊解法優點是解題簡捷，但技巧性強，一時難以想到，需要平時的積累。
1、在通法的基礎上追求特技學數學不要僅追求解題數量，一道題解完後要再想想看還有哪些其它解法，通過分析、比較找出簡單方法。在掌握通法的基礎上追求特技，需要強調的是，不注重通法而刻意去追求所謂的簡解、巧解，是捨本逐末，不值得提倡。
2、拓寬知識面要得到簡單解法，就要拓寬知識面，能使自己站在較高的平台上，以更開闊的視野去看問題，常能得到優美簡捷的解法。如2007年上海卷理科21題第(3)題，若熟悉點差法解中點弦問題，一看就知道斜率k不為0時，中點軌跡是直線，不滿足條件，只要考慮k=0的情況。而點差法是書中沒有明確提出，用標准答案的常規方法在高考的特定環境下很難解出。因此，復習時要在掌握通性通法的基礎上，拓寬知識面。只有這樣才能在考試時才思敏捷，簡單解法不期而遇。

4. 高三一輪復習方法

1、高三一輪學習、復習，要學會跟著老師走，因為一般情況下，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的。但老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，自己要學會調整。首先梳理自身學習情況，找出問題所在；其次整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；合理分配學習、復習時間，有針對性地制定學習計劃，逐一攻克。

2、學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。

3、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。

5. 如何上好高三第一輪數學復習課

在高考數學中不管是低檔題、中檔題還是難題都離不開「雙基」的應用，甚至一些題目是課本上基本題目的直接引用或稍作變形。
所以上課時，我們重視課本，尤其重視重要概念、公式、法則的形成過程和例題的典型作用，並圍繞解題訓練，讓學生通過練習達到靈活應用、觸類旁通的效果。如王文華老師在講《數列》這一章時，詳細地推導了等差數列和等比數列前n項和公式，使學生不僅要只記公式，用公式，更要重視推導過程的學習，使學生了解到這兩個典型數列的前n項和公式的推導運用了「倒序相加法」和「錯位相減法」兩種不同的方法，為以後解決數列求和的問題提供了思路和方法。
為鞏固雙基我們做到以下四點：
1 、我們在上課時注重課前選題，重視講解，更重視學生的親歷行為，充分暴露思維過程，注重規律的概括總結與優選能力的培養，也注重一題多解和多題一解。上課採用題組法教學和讓學生練習相結合的方式，充分利用教材例、習題，設計題，引導學生深刻理解教材實質，挖掘教材內涵，又利用課本輻射整體，實現「由內到外」的目標。

6. 高三一輪復習怎麼復習

首先，也是非常重要的一點，希望大家明白高考的性質，高考，是一個選拔性考試，而不是能力性考試，這種考試不需要有多高深的能力，只需要你掌握好高中學的知識，靈活運用，答好高考那幾張卷子而已！所以說，大家不需要把知識學得多精，研究的多透徹，只需要掌握其中的規律，應用辦法，就不會被高考折磨，反而去折磨高考！\x0d\x0a\x0d\x0a很多同學喜歡耍小聰明，很受家長和老師的不屑，按照他們的說法，學習就應該踏踏實實，按部就班的學，沒有捷徑！他們說的到底對不對那？按照我的觀點，說的沒錯，但有點太絕對。通常情況下，他們口中的學習應該包含兩點，學習知識與考試。希望大家能牢牢記住我的這句話：學知識不能投機取巧，但考試絕對有規律！尤其是高考這種不涉及到高深知識的選拔性考試，有極強的規律性！大家在以後的五個月時間里，心中一定要有這樣一個詞：規律！高考有很強的規律性！不知大家做沒做前幾年的高考題沒有，不知你們發沒發現，不管誰出題，高考題的思路不會變，每年的高考題大方向是不變的，所以它必然有極強的規律性！（臨時課改地區除外）所以，你們把前幾年的你們當地的高考題收集好（我當時是研究04年到08年的我們高考題），只要當地的，外地的高考題不需要研究！我要求的不是把這幾套題做會了，也不是要求你們反復做幾遍，我要的是把這幾套題徹底研究透，換句話說，看到每個問題時，立刻腦中能反映出出題老師想考你什麼，需要你掌握什麼知識，比如說看到數學大題時，腦中想到的不是這道題的解決辦法，而是見到這類型題時的思路，我不知道大家有沒有考慮過為何做數學題時有的題做的很順，有些問題想得很困難，看到答案後才恍然大悟，原來這問題並不難，只不過當時思路卡住了，沒想到！為何會出像這種情況？就是思路不清晰，沒把握好做題的節奏，做數學題節奏很重要，有時思路一卡住再往下想可能會很困難，所以，反復研究那幾套高考題，就要做到思路絕對清晰，以後見到類似的題時做慢點沒關系，但思路越清晰越好，寫每一步的時候腦中都知道接下來該如何，而絕不是寫一步是一步想到哪寫到哪。類似，其他科也一樣，將這幾套題反復研究透，由於歷年高考的規律性，你們參加2010年高考時就會把握好思路與節奏！我只研究了一個多月，而你們，可以研究五個月！\x0d\x0a\x0d\x0a接下來，教大家一些具體的技巧與學習方法，高考由於它的規律性，所以必然存在著極強的技巧！以下是我當時總結的一些技巧與方法，希望對大家有所幫助。\x0d\x0a\x0d\x0a我不知道各地的高考先考什麼，我們這里第一科考的是語文，我想問一下大家，高考語文什麼最拉分？答案是選擇題和作文！可能很多人要質疑了，選擇題一共沒多少分啊，拉什麼分啊，我要強調的是，選擇題只有對與錯，沒有中間分！也就是說，比如一道選擇題兩分（或者三分）那做對了就是兩分，做錯了就是零分！沒有得一分的情況！一道閱讀題比如說是五分都寫滿了，得四分與得三分只差一分！類似的翻譯題與語言運用題也一樣。這就是為和我說選擇題拉分！而且更重要的是選擇題做錯了等於浪費時間啊！\x0d\x0a\x0d\x0a其他題做完了即使答得不好也不至於得零分，但選擇題坐了半天做錯了是不是等於在浪費時間？所以說選擇題是極其重要的環節！我在最後的四十天找了很多的語文套題，只做選擇題，做了多少套我已經數不清了，需要積累的生字成語什麼的一定要牢記下來！高考時我的選擇題一道也沒錯，即使錯我也頂多允許自己錯一道！\x0d\x0a\x0d\x0a語文另一極其重要並且拉分的環節就是作文，我不知道各位準備高考是怎麼寫作文，看到題目，構思，立意，然後開始編吧，應該絕大數人都是這樣的，但從今天起打消這個想法，高考作文一定是事先寫好大部分的！有一點你們應該知道，高考作文，出題立意一定是積極向上的！有人說這是廢話，沒錯確實是廢話，但大家可以想一想你們以前遇到的作文題，立意逃不出那幾個范圍。我高考之前總結了幾個范圍，刻苦拼搏，愛心，保護環境，面對挫折，團結合作，熱愛祖國，把握機遇......應該不到10個吧，結果我們高考考的是道爾頓根據襪子的顏色不一樣發現了色盲症，可以歸結到把握機遇吧。你們從現在開始總結一下積極向上的立意，然後每個立意寫一個400至500字的段落，這個段落寫的越精彩越好，越華麗越好，寫完找老師幫你們修改，之後把它們背下來（沒要求一字不差背下來，大概背下來就可以），考試時看到題目立刻確定立意，然後寫開頭，開頭的作用就是引到你背的段落上來，然後把背的段落抄上去，再結尾OK!這樣你就能在作文上比別人省出20分鍾，而且這樣經過千錘百煉的作文分數會很低嗎？從現在就開始准備，不要怕麻煩，我做這些時只剩下一個月了，你們還有五個月那！半個月准備一篇段落都來得及吧。\x0d\x0a\x0d\x0a另外你們要知道的是寫高考作文絕不是讓你們寫多優秀的作品，而是要你們盡一切辦法把批卷老師唬住，吸引住她的目光，千萬別寫太深刻的東西，老師沒時間給你認真看！韓寒老師的一些話我十分認可，他說過好幾次高考作文的弱智，朱自清來寫高考作文肯定得不了多少分，朱自清先生的散文立意深刻吧，但那是後人反復的分析推敲才得出的，你讓批卷老師看一遍就能看懂並且給高分，不現實！所以說，你們要寫的不是好文章，而是能得高分的文章，不要企圖讓批卷老師來分析你的文章。另外，教大家一個小技巧，怎樣寫作文開頭能吸引住老師的眼光，每個人都有自己的絕招吧，以後你們可以試試把立意寫的華麗點，比如說把握機遇的立意，肯定有很多人寫的是要善於把握機遇，只有做好准備的人才能把握好機遇，機遇只降臨在有把握的人身上等等......我當時寫的是「機遇之花，只在有準備的土壤中開放。」不見的寫得多好，但肯定比以上幾種更能吸引住老師的目光。\x0d\x0a\x0d\x0a估計問一下高考哪科最讓人頭疼，很多人的答案都是數學吧，關於數學，你們的老師一定讓你們好好做填空選擇吧，因為這部分佔得分值太大！我們考試是150分的試卷，填空選擇佔了80分。老師說的一點沒錯，填空選擇確實太重要了，但也希望大家不要強求，因為填空選擇打滿分很困難的，錯一個兩個也說得過去，從現在起填空選擇每次都認真做就可以了，用不著花費大量的時間像語文那樣大量練。我要強調的是大題，數學的大題的分值是非常大的，而且大多數人答數學卷子是答不完的吧，前面的大題很簡單但後面的大題是很有難度的。我要說的有兩點，第一點，我不知大家有沒有和批卷老師交流過，高考的批卷老師是怎樣批數學題給分的？肯定有人說了，那還用問，肯定按步驟給分了！高考題每一步都有嚴格的步驟分的！但大家想沒想過，為什麼老師們不願意去批卷？批卷老師為何外號叫疲倦老師？批卷子是一項及其枯燥，勞累，無聊的工作，每天老師要批多少卷子？你們可以設身處地的想一想，老師們有沒有時間和精力盯著電腦屏幕把每張卷子的大題一步一步的找步驟，找采分點？正常來講計算題寫滿了，答案對了，整體答題思路沒什麼問題就直接過去了，答案不對才會去看步驟，而且是簡要的看下步驟，然後經過幾秒鍾考慮打上分數然後就nextone了，證明題也一樣，結論得出來了答題思路沒問題就PASS了！（以上是我聽數位批卷老師說的，我瞎編騙你們我不是人！）以上這段話你們可以信，也可以不信，如果你們相信，就應該好好利用這一點，舉個例子，一道解答題，做到一半了，遇到一個三角形，一條邊是三，另一條邊是五，你需要求出另一條邊是四，得出三角形是直角三角形，然後就能做下去了，而根據圖形或者根據以往做題經驗那條邊肯定是得四但你不會求，或者說你考試時思維卡住了求不出來了，做不下去了，這時你們怎麼辦？空著，放棄，做下一題做完再接著想？如果還想不起來怎麼辦？最正確的選擇，大膽的寫上：又因為那條邊等於四，所以這三角形是直角三角形。接下來該怎麼做就怎麼做，老師會發現嗎？很有可能不會，那你就滿分了，即使發現了，他也絕對不敢把你接下來的的步驟分全扣掉！同樣，證明題，做到一半了，卡在一個結論上，這個結論證不出來，下面沒法做！怎麼辦？大膽的把這個結論直接寫上，繼續做！老師會發現嗎？不一定，即使運氣不好被發現了，批卷老師敢把你後面的步驟分全扣掉嗎？\x0d\x0a\x0d\x0a關於數學，還要強調第二點，那就是給老師的印象，不知大家有沒有過這樣的疑問，為何同樣滿分12分的一道題實在不會了，只做了一半，有的人只得4分，有的人得6分，有的人得8分，甚至有的人會得10分？12分滿分的題你能應該得12分他不敢給你打2分，你應該得2分他也不敢給你打12分，但你應該得6分老師可以給你8分也可以給你4分，沒人會追究！告訴大家一句話：做一半的題，盡一切可能讓批卷老師感覺你是沒時間做了，而不是你做到這里不會做了！這點我沒辦法教你們具體方法，只有你們自己去慢慢體會，我在前面說過鍛煉解題思路，做題時思路越清晰越好，即使同樣做了一半，思路清晰的人在這方面佔了極大的便宜！好好去體會一下，考試前20多天的時候我曾花費了很大精力研究這方面，而你們還有五個月的時間！\x0d\x0a\x0d\x0a此外告訴大家一個小常識，高考題中，數學的選擇題選項出現的次數是有嚴格要求的！我們考試是15道選擇題，那ABCD每個選項都必須是三個或是四個！（我只知道數學，別的我不知道，你們可以研究一下）平時考試沒這要求，但高考一定是這樣！假如說你做完選擇題，發現有三道題不會做或是叫不準，回過頭查一下選項，發現剩下的12道題只有1道題選D，那麼恭喜你，不到5秒鍾的時間，你撿回了至少兩道選擇題！\x0d\x0a\x0d\x0a至於理綜，我所說過的高考有很強的規律性，理綜方面體現的最明顯！尤其是物理和化學，規律性極強，好好研究高考題，一定會得到質的飛躍，沒什麼好說的！但生物不好說，因為生物知識點太多，太碎，盡一切可能好好背知識點吧，生物把知識點背好了，想打低分都難！此外物理的大題與數學不同，物理的大題步驟分很多，結果反而占不了多少分，不會做的題寫公式都能得不少分，至於怎樣多抓采分點，你們的老師會花費大量時間反復給你們講的，認真聽就可以了，但答物理大題時，可千萬別用我教你們的唬數學批卷老師的方法，批物理大題因為步驟與公式佔分比重太大，老師會看你步驟的！千萬注意！\x0d\x0a\x0d\x0a最後一科都是考英語吧，首先問大家一個問題，英語考題中哪道題高中三年老師講得最多？沒有懸念，是單項選擇吧，而單項選擇在英語考試中佔得比例又是多少那？你們心裡肯定是最清楚的！所以說，千\x0d\x0a\x0d\x0a萬別把精力浪費在單選上面太多！而且還有一點你們應該知道，我國的英語教學趨勢是忽視語法，重視詞彙與能力！四級考試目前已經沒有語法題了，單選已經全是詞彙題了，高考單選中語法題也必然越來越少！而詞彙題越來越多，不信你們可以問你們的英語老師，這是我國英語教學的趨勢！所以你們千萬不要把大量的時間浪費在語法上！不如好好的背一背單詞！此外有句話不知你們聽沒聽過「得閱讀完形者得天下」這句話，這句話自從我國有了英語教學開始一直流傳到現在，沒有人會質疑這句話，閱讀與完型在英語考試中起了決定性作用，我高考單選錯了七個，閱讀錯了1個，完型錯2個，而我的同學但選錯3個，閱讀錯3個，完型錯4個，差距不就這樣被拉開了嗎！\x0d\x0a\x0d\x0a關於英語，我推薦大家去各地的新東方學一下，新東方每年這時候應該有個高考英語強化班，四五月份時還有沖刺班，我絕對不是在這里做廣告，俞敏洪又不給我錢！去年四月份去新東方補習過一陣英語，受益匪淺。新東方的老師都是瘋子，以變態為榮！他們內部有一句名言：我變態，我存在。他們對各種英語考試的技巧摸得很透，我在那裡學了一陣後聽力，閱讀，完型，作文都有很大提高，我在這里說多少也肯定不如他們講的透徹，很推薦大家去學一下，如果根本沒用你們罵我！\x0d\x0a\x0d\x0a此外英語也有個常識，完形填空20個選項，ABCD一定都是5個！你們可以自己翻一番往年高考題，真的。完形填空做到最後有一兩個不會的可以查一下選項個數（我就是最後有兩個不會的，一查發現A5個B4個C5個D4個，結果兩道題我一個選B另一選D，結果兩道題蒙串了，錯了兩個）\x0d\x0a\x0d\x0a順便告訴大家一個習慣，我不知道你們記不記筆記？反正我是沒記過，因為我看我們同學有不少平時非常認真的記筆記，每科都有一大本甚至兩大本，但問題是你們有時間看嗎？或者說記得東西以後都用得到嗎？如果不是的話，那為何要浪費時間那？剩下的時間多背一些單詞多好。我的建議是准備一個小本子，可以裝在口袋裡隨身攜帶的，上面記什麼那？不管哪科，遇到完全不會的東西不要往上面記，專門記那些似懂非懂或者掌握不好的的東西，比如說似曾相識，但記不清的英語單詞，生物知識點，語文生字等，然後隨身攜帶，一有空就看一眼，等一本記滿了整理一下，已經徹底掌握的就不要了，把還沒掌握還得整理下來，抄到新的小本子上，這樣，保證自己只有一本筆記，而且隨時都可以看

7. 如何上好高三數學第一輪復習課

有的人輕松考取好成績，有的人很努力的學習，就是考不上大學，因為復習方法用錯了，同時腦子也不給力。關於復習方法，這里給你一些思路：
1、章節復習，不管是那門學科都分為大的章節和小的課時，一般當講完一個章節的所有課時就會把整個章節串起來在系統的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節的知識，所有的課時之前一定有聯系，因此我們可以找出它們的共同之處，採用聯系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。
2、輪番復習，雖然我們學習的科目不止一項，但是有些學生就喜歡單一的復習，例如語文不好，就一直在復習語文上下功夫，其他科目一概不問，其實這是個不好的習慣，當人在長時間重復的做某一件事的時候，難免會出現疲勞，進而產生倦怠，達不到預期的效果，因此我們做復習的時候不要單一復習一門科目，應該使它們輪番上陣，看語文看煩了，就換換數學，在煩了就換換英語，這樣可以把單調的復習變為一件有趣的事情，從而提高復習效果。
3、復習中需要閱讀大量的學習資料，提高記憶力，理解力很重要。這是提高學習成績最關鍵的一點，可以讓你的輕松學習，從而事半功倍。前幾年我的學習成績很不好，記憶力也很差。然後下載了《尼古拉特斯拉大腦訓練》，這是一套開發潛能的課程，通過課程的訓練，我的內心變得非常平靜，記憶力，理解力，想像力都提高了，我掌握了各種高效率使用大腦的技巧，通過調理了自己的心態，輕松自學各科知識，最終考上了大學。希望我的分享能幫到你，望採納！