如何評析論文的研究方法

Ⅰ 如何分析一篇論文

1、所報告的結果或理論具有普遍性一般學術探討文章俗稱「議論文」，是思辨性研究論文這類論文的文體結構靈活多變，它主要依據研究者已有的知識經驗積累和現成的文獻資料就可寫成，無須進行系統的專門的研究行動。思辨性論文以理論分析和邏輯證明為其基本特徵，在內容上，注重觀點創新、理論深度和學術研討；在方法上，常用因果分析、矛盾分析、歷史分析、比較分析、結構功能分析、歸納與演繹。
2、具有一個或多個具有理論意義的新結果。
3、研究結果具有重要的實際意義和可應用性。
4、論文構思新異，或者以新方式說明老問題。
5、研究結果的解釋明確合理。
6、論文以簡明方式綜合了新的研究數據。
7、論文指出了先前所持的某種理論觀點的問題或局限。
8、研究有明確的研究圖式、思路或者實驗(或實踐)操作。
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Ⅱ 如何分析和評價論文

如何分析和評價一篇論文

如何分析和評價一篇論文，要提升自己的寫作水平就需要借鑒一下其他人的作品,通過分析論文的好壞能幫你更清楚的認識論文的寫作方法,下面我帶大家簡單了解一下如何分析和評價一篇論文.

如何分析和評價論文1

一、學術論文的選題

學術論文的選題，是所決定研究的第一步，是研究的開始，直接影響所研究課題的價值，論文的優劣。因此，應該看「關於分拆提高公司價值」這一題目是否具有時代感。另外，題目太大等都會直接影響論文的優劣。

二、學術論文的研究水平

學術論文的研究水平可以從一下五個方面來說明。

1、學術論文研究水平的獨創性。每一篇學術論文都是在前人研究成果基礎上，論文作者創造性智力勞動的成果。論文應該或者在觀點上，或者在方法上有所突破，有所創造。看文章的學術核心有沒有屬於自主研究成果的說明。獨創性是評價學術作品的重要的道德性尺度，是有關學術論文優劣的生命線，研究應該具有同類研究中的獨創性，作者應該是該成果的主要或至少是一般參加者。

2、學術論文研究水平論證的嚴密性。任何學術觀點都是建立在嚴格的論證基礎上的，總的說來，任何學術論文的研究是一種理論與實踐相結合的研究過程，無論是理論研究還是實踐經驗的總結，都是建立在理性基礎上的。所以，學術論文研究論證是否嚴謹也直接影響到學術論文的優劣。

3、學術論文研究水平語言的規范性。學術論文的語言特徵應該是句式嚴格，行文規范、術語准確，詳略得當。特別是術語和詳略問題。作為一篇優秀的學術論文，其研究方法的基本概念從內涵到外延都有嚴格的界定，反映在術語上應有其十分嚴格的意義界定。

4、學術論文的研究方向和定位是否相符。每一學術論文都有其嚴格的學術方向，即使屬於同一學術方向的論文，它們的倚重點也不一定相同，但一般也有所倚重，這些都是評價一篇學術論文優劣的標准。

5、新穎性和創新性是科技論文學術水平不可或缺的要素，有些文章洋洋灑灑地介紹其「成果」，但對該研究領域他人已有成果、水平、本研究在哪些方面有所改進和獨到之處絲毫不提，造成「無對照」的致命缺憾。這種新穎性和創新性可以表達在「前言」部分、「結果與分析」與「參考文獻」部分，而且盡可能表達為翔實的數量化指標。

三、學術論文的研究方法

研究方法可以是審核評價研究成果大小的標准之一，他可以便於檢驗研究同等性質的問題。如果說研究方法模糊不清，說明很含糊，就可能引起他人對你提出材料的質疑，最終影響評價論文的優劣。學術論文的研究方法要考慮以下幾個問題。

1、研究方法要採用哪種或哪幾種方法來研究目標對象

2、通過採用的方法帶來的信息、資料進行匯總、經驗總結、分析，進行理論學習

3、如何安排具體研究的程序等這樣些問題也影響論文的優劣。

四、學術論文的統計方法

統計方法對學術研究成果以及判斷其學術演進動向和趨勢，帶有很大重要性。統計方法可以反映學術論文結論准確性，更加准確、全面反映了本篇學術論文的研究目的、研究對象的實際狀況。

五、學術論文的參考文獻、基金支持項目的標注以及屬於獲獎研究項目的標注學術論文的參考文獻、基金支持項目的標注以及屬於獲獎研究項目的標注對學術論文的優劣也有及其重要的影響。

1、學術論文的參考文獻。科學研究是「站在巨人肩膀上」的事業，每一項研究都要參照大量前人的成果，因此，將文中引用的重要前人成果以參考文獻的形式標注清楚，既是一個人科學素質的表現，也可避免不必要的知識產權糾紛。如果引文中有該刊以往發表過的文章，則更不應遺漏，因為評價一個刊物的重要指標：「影響因子」，就是指該刊物在統計當年的前面兩年發表的論文在當年被學術期刊引用的次數與該刊前兩年發表文章總數之比。這里說的「學術期刊」既包含其它刊物也包含該刊物，目前，有人建議將本刊引用的數量扣減出去，或單列一個「自引率」，但權威科技刊物統計分析機構迄今並未執行。常見有的作者對參考文獻草率處理，甚至標以「參考文獻略」，這在任何刊物處理時，都會使文章大失其分。

2、基金支持項目的標注。屬於科研基金支持項目研究的文章，可以顯示該研究方向的「含金量」和加大評價該文章的「砝碼」，因為國際統計源檢索機構和國內科技期刊統計分析機構均將這一類做單獨的統計，並以「基金支持研究論文比率」指標，一並列入刊物評比大表。因此不應遺漏，當然，這里指的是省、部級以上立項的科研項目，同時應給出項目登記編號。這是參評進入優秀學術論文的重要指標。

六、最後還可以談談你自己通過文章學到了什麼。

如何分析和評價論文2

1、論文選題是否合適。 原則上只要和所學專業相關的方向都可以，但熱門的、實踐價值強的選題會比較受導師青睞。此外，選題應當與本身的專業水平相符合，題目范圍不能過大或者過小。建議選擇與導師研究方向類型的.題目，或者自己比較擅長方向的題目。如果選題與專業差別較大，或者與別人重復，文章價值就大大縮水。

2、論文結構是否合理。 碩士論文寫作中一般採取「總—分—總」的結構，也就是提出問題—分析問題—解決問題的結構。在實際寫作中，為了論證需要，還需要把論點進行拆分，分別論述。這很容易出現文章結構散亂、論據不充分的問題。在寫作上我們要注意，每一個分論點不一定是和完整主旨完全符合，但一定是為總論文服務的。只有結構合理、邏輯清晰的論文才是高質量的。

3、創新點。 創新點是衡量碩士論文價值的重要因素，如果一篇碩士論文創新點很明顯且具有價值，只要其他不分不出現太大問題，基本都能過關。碩士論文要求必須有創新點，但創新點不是要求在理論上或者研究上的巨大突破，只要使新的觀點、新的看法、新的角度，都可以是碩士論文中的創新點。碩士論文中的創新，其實是要求畢業生要有自己的觀點或者全新看法，只要是前人沒做過的，或者對前人研究有新看法的都可以用，然後再用所學知識進行論文，並不是在專業領域的開創。

那麼碩士論文寫作時該如何尋找創新點呢？

①重新整理過去的文檔，有可能從整理當中獲得靈感，或是從文檔回顧中整理出頭緒；

②細心觀察可以看到事情的反面，考慮到事情的另一角度也可以激發想像力，研究對比的客體也可以找出不同面向，更加了解要研究的主體；

③利用微觀與宏觀的角度看事情，可以知道事情的脈絡與細節；④用比較的方式可以有許多線索。

Ⅲ 論文分析有哪些方法

在寫論文的時候，我們可以借鑒和引用他人的優秀論文。但很多同學在拿到一篇論文的時候都很茫然，沒有頭緒，不知道該怎麼做。其實我們要做的事是分析你拿到的論文。如何分析一篇論文，我們有哪些方法？
一、調查法
有目的、有計劃、有系統地搜集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法是調查法。調查法是科學研究中最常用的方法之一。調查方法：科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的了解，並對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規律性的知識。
二、觀察法
科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。觀察法：指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。
三、實驗法
實驗法：通過主支變革、控制研究對象來發現與確認事物間的因果聯系的一種科研方法。其主要特點有：第一、主動變革性；第二、控制性；第三，因果性。
四、實證研究法
其依據現有的科學理論和實踐的需要，提出設計，利用科學儀器和設備，在自然條件下，通過有目的有步驟操縱，根據觀察、記錄、測定與此相伴隨的現象的變化來確定條件與現象之間的因果關系的活動。實證研究法科學實踐研究的一種特殊形式。
五、定量分析法
在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規律，把握本質，理清關系，預測事物的發展趨勢。
六、定性分析法
定性分析法就是對研究對象進行「質」的方面的分析。

Ⅳ 論文寫作分析方法

論文寫作分析方法

論文，是教學或科研活動的重要組成部分之一。掌握一定的論文寫作分析方法，能夠使我們更好的完成論文。

一、論文資料收集與分析

主張，首先是論文的選題。一個好的選題不僅僅是論文寫作本身是否能夠成功的基礎，更重要的，其本身就是思維方式的訓練過程!

選擇什麼樣的題目?怎樣選題?

一般學生們沒有寫過論文，而寫作論文和過去的課程學習是完全相反的思維路徑：課程學習是被動的，論文寫作是主動的，所以，大多數學生覺得無從下手。我的建議如下：

1、先參考別人的論文，起步哪怕是模仿都是可以的。到哪裡獲得論文，又怎麼參考呢?

網路發達，你只要是在校園網下上網，就能夠免費獲得我校圖書館的相關文獻資源。具體的獲得路徑是：進入南航圖書館的電子資源網頁：http://lib.nuaa.e.cn/do/list.php?fid=44 其中中文論文資源有：中國知網、維普中文科技期刊資料庫、萬方數據、南航博碩士學位論文等，你可以按照核心期刊論文來進行論文的選擇。關於什麼刊物是核心刊物，學校科技部有個認定，區分為核心刊物和重要核心刊物兩類。詳見：http://sci.nuaa.e.cn/kjjl/kjjl.htm

2、迴避純理論的課題。不是說純理論的課題不可以做，而是初學者進行理論研究，結果會感覺非常空洞，因此應該避免。那麼不是純理論的，就可以做了嗎?其實我們說的可以做，是希望集中在熱點問題上，這樣你會有大量的參考的資料，不至於感覺無從下手。因此，建議將要研究的課題按照做實、做到的目標來進行設計。做實就是要有內容、有形式，做到就是要通過努力能夠做成，不會半途而廢。

3、自己感興趣。一切思想和行動都是人來實現的，如果違背自己意願，那就是完成任務型，這一點都沒有價值。做自己感興趣的課題才會有動力。當然，或許在做研究之前，你並沒有辦法知道自己到底是否感興趣，實際上這是你准備不足的緣故，所以，如果要做，一定要想明白自己是否確實感興趣了，只有這樣，才不至於感覺累，才不至於感覺苦。你也才真正能夠學到該學到的東西。

上面的這個選題的原則，其實本身就是一個思考的過程，如果你不勞而獲的題目，你在之後的長進也是有限的。因此，我說，要選好題目，你需要在閱讀時思考，帶著批判的眼光看待哪怕是“大家”寫的東西。

二、研究方法的選擇

從大類上說，研究無非實證分析和規范分析之類，但我想說的是，方法本身並不重要，重要的是選擇方法的過程和認識方法的過程。

因為對數學模型的崇拜和形式的耀眼，現在很多學生喜歡用模型，應該說，模型解決金融問題本身無錯，錯在你是否真正想明白了為什麼用這個模型。

由於現代工具的開拓，使用現成的.模型解決金融問題實際是簡單的，有各種軟體可以使用，如果沒有了解其道理，那就像黑箱般，寫作就變成了一個收集數據，軟體自動處理得到一堆數據結果的過程，這是沒有什麼幫助的!不但對你方法的使用沒有幫助，對思維更是沒有提高。

我提兩個基本的選擇方法的原則：

1、邏輯上是合理的。所有使用的研究方法，其邏輯上一定要是合理的，任何的分析都是邏輯推演下的結果，在邏輯推演之前，你可以天馬行空發揮創新的思維能力空間，所到底，今後人與人的差別僅僅表現在創新思維能力和邏輯歸演能力方面的差別，知識和方法本身的掌握多少並不成為成才的核心問題。

2、方法本身實用性的分析。無論用多麼簡單，多麼復雜的方法，其運用的前提是方法的運用前提條件。要防止數據挖掘的陷阱，防止數據的欺騙，唯一的克服辦法是對症用方法。

三、論文內容的基本要求

1、文章必須要有新的內容。或者是新的思路，或者是創新的方法，或者是新的角度。

解決辦法：將本主題的別人的相關文章收集起來，思考其中有沒有不合理的地方，尋找新的東西。不要沒有別人的東西就思考，想了半天出來的都是別人已經寫出來的東西。

2、文章主題一定要明確。如果文章沒有中心，不知道要解決什麼問題，則文章不能寫。

解決辦法：將自己想出的新的東西放在一起，看看它們之間有沒有聯系，若有則可以圍繞新的東西設計最貼切的主題。

3、文章結構一定要合理。文章的結構一定要圍繞主題設計，前後呼應或符合邏輯，各部分之間若沒有必然的聯系，則肯定不合理。

解決辦法：將預先設計的文章綱要中的一個或兩個部分去掉或顛倒，看是否仍然成立，若成立，則原先的結構不合理。

4、文章一定要簡潔。文章不是靠字數取勝，一般性文章控制在3000-5000比較合適。

解決辦法：與主題無關，或沒有意義，或過激的語言都應該刪去。敘述一個事件或結論，能用短的語言不用長的語言。

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Ⅳ 論文分析有哪些方法

在寫論文時，也是需要掌握一定的分析方法的，只有這樣才能夠讓論文的內容更加的深刻。那麼到底都有哪些具體的分析方法呢？下面，我們就一起來看看吧！

1、哲學的方法

這種方法就是依照唯物主義辨證法對於哲學基本范疇，也就是現象和本質，存在和運動，原因和結果等的理解，並且能夠解決實際研究工作中關於論點和一般方法論的問題，像是從認識對象的現象再深入到本質的研究等。

2、歷史的方法

歷史的方法比較注意對象本身的歷史具體性。一般要求研究工作者一定要充分熟悉客觀對象歷史發展的實際進程，並且進行大量的資料查找，並且能夠找出客觀對象的特點及其發展規律性。

3、邏輯的方法

這就需要寫論文者必須正確運用形式邏輯和辨證邏輯來對於人們思維的一般規律，像是概念、判斷、推理、分析與綜合、具體與抽象等等進行揭示，同時針對客觀事物的各種現象從邏輯上進行分析，從而找到內在的聯系，然後用理論的形態進行展現。

4、假說的方法

雖然是假說，但並不是隨意的幻想和碰運氣的猜測，是需要有一定的經驗事實材料作為基礎的，並且還要科學理論為依據，研究者自身要具備活躍聯想或直覺感受，能夠提出的相對富有預見性、然而尚待繼續驗證的新觀點。即使這些還不能稱為科學的結論，但是也是新思想、新理論的萌芽

Ⅵ 如何評價論文的研究方法

(1)論文選題論文選題主要看是否屬於學科前沿，研究工作是否有理論意義和實用價值。如果在國內，列入國家973專案計劃、863計劃、國家自然科學基金、國家科技攻關項目的選題，大多是屬於科學發展前沿，因為在項目立項過程中同行專家已經論證過，是同行關注的熱點或重點。

(2)文獻綜述主要看是否掌握了本學科領域相關的研究工作的最新動態和進展。文獻綜述有量與質兩個方面，量的方面主要看是否圍繞論文主題基本覆蓋了本學科領域相關的主要文獻，質的方面主要看是否綜述本學科領域具有代表性的論文和有影響的主要文獻。例如在本學科領域有影響的學術期刊和學術會議文獻，有影響的學者論著，應該在文獻綜述中體現。更重要的是，學位論文評語需要通過作者的文獻綜述，看是否概括、歸納出本學科、本研究方向發展的總體趨勢、規律和待解決的問題。

(3)主要工作與創新點及其學術意義、價值這是學位論文評價的核心內容。對於博士學位論文來說，要求研究工作具有創新性和系統性。評語不僅要列舉、歸納、總結出提交審查論文的主要工作與創新點，而且還要指出其學術價值。

在學位論文評語寫作中，一個突出的問題是，所評審的研究生學位論文中，一般作者已經對論文的主要工作與創新點作了歸納、總結，論文評閱者不能簡單地照搬照抄，而是應該從更高的高度，更廣的視野，總結、評價論文的工作與創新。

(4)論文寫作論文寫作是學位論文評價的一個重要方面。主要審查論文寫作是否層次清楚，條理分明，試驗資料是否可靠，推論是否科學正確。通過論文寫作，也可看出作者是否有一絲不苟的工作作風，論文的條理性與系統性也是研究工作是否有系統性的一個反映。

Ⅶ 論文的研究方法怎麼闡述

論文的研究方法闡述如下：

1、調查法：這類方式是最科學研究的方式，能夠有目地，有方案，有系統化調研一些你願意的信息內容一般是根據調查問卷開展的。

2、觀查方式：這類方式是根據人眼或一些輔助軟體觀查自身的課題研究，獲得自身願意的信息內容的方式。

3、實驗方法：這類方式是根據一系列的試驗得到需要的數據信息，這類方式得到的數據信息一般全是精確的。

論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。

Ⅷ 學術論文研究方法

學術論文研究方法

學術論文研究方法，業論文對大學生是很重要的一項內容，如果畢業論文不通過就可能畢不了業了，論文的研究方法是很重要的，下面我和大家分享學術論文研究方法，一起來了解一下吧。

學術論文研究方法1

論文的研究方法主要有以下幾種：

1、調查法

它是有目的、有計劃、有系統地搜集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法。調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的了解。

2、觀察法

觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。

3、實驗法

實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發現與確認事物間的因果聯系的一種科研方法。其主要特點是：第一、主動變革性和控制性。

4、文獻研究法

文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。

5、實證研究法

在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規律，把握本質，理清關系，預測事物的發展趨勢。

學術論文研究方法2

定性分析法

定性分析法就是對研究對象進行「質」的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡，達到認識事物本質、揭示內在規律。

個案研究法

個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。個案研究有三種基本類型：（1）個人調查，即對組織中的某一個人進行調查研究；（2）團體調查，即對某個組織或團體進行調查研究；（3）問題調查，即對某個現象或問題進行調查研究。

功能分析法

功能分析法是社會科學用來分析社會現象的.一種方法，是社會調查常用的分析方法之一。它通過說明社會現象怎樣滿足一個社會系統的需要（即具有怎樣的功能）來解釋社會現象。

經驗總結法

經驗總結法是通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統化、理論化，上升為經驗的.一種方法。總結推廣先進經驗是人類歷史上長期運用的較為行之有效的領導方法之一。

描述性研究法

描述性研究法是一種簡單的研究方法，它將已有的現象、規律和理論通過自己的理解和驗證，給予敘述並解釋出來。它是對各種理論的一般敘述，更多的是解釋別人的論證，但在科學研究中是必不可少的。它能定向地提出問題，揭示弊端，描述現象，介紹經驗，它有利於普及工作，它的實例很多，有帶揭示性的多種情況的調查；有對實際問題的說明；也有對某些現狀的看法等。

定量分析法

在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規律，把握本質，理清關系，預測事物的發展趨勢。

數量研究法

數量研究法也稱「統計分析法」和「定量分析法」，指通過對研究對象的規模、速度、范圍、程度等數量關系的分析研究，認識和揭示事物間的相互關系、變化規律和發展趨勢，藉以達到對事物的正確解釋和預測的一種研究方法。

模擬法（模型方法）

模擬法是先依照原型的主要特徵，創設一個相似的模型，然後通過模型來間接研究原型的一種形容方法。根據模型和原型之間的相似關系，模擬法可分為物理模擬和數學模擬兩種。

信息研究方法

信息研究方法是利用信息來研究系統功能的一種科學研究方法。美國數學、通訊工程師、生理學家維納認為，客觀世界有一種普遍的聯系，即信息聯系。當前，正處在「信息革命」的新時代，有大量的信息資源，可以開發利用。信息方法就是根據資訊理論、系統論、控制論的原理，通過對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，並應用於實踐，以實現新的目標。信息方法是一種新的科研方法，它以信息來研究系統功能，揭示事物的更深一層次的規律，幫助人們提高和掌握運用規律的能力。

數學方法

數學方法就是在撇開研究對象的其他一切特性的情況下，用數學工具對研究對象進行一系列量的處理，從而作出正確的說明和判斷，得到以數字形式表述的成果。科學研究的對象是質和量的統一體，它們的質和量是緊密聯系，質變和量變是互相制約的。要達到真正的科學認識，不僅要研究質的規定性，還必須重視對它們的量進行考察和分析，以便更准確地認識研究對象的本質特性。數學方法主要有統計處理和模糊數學分析方法。

Ⅸ 如何評析一篇學術論文

學術論文是某種已知原理應用於實際中取得新進展的科學總結，下面是我為大家整理的如何評析一篇學術論文，希望你們喜歡。
評析一篇學術論文的方法
首先映入眼簾的是論文的標題。大多數作者都試圖在標題中充分地反映其論文內容的信息。有些論文標題非常醒目，真正能抓住讀者的眼球，而有些論文標題則空洞無物，不能讓人產生閱讀的慾望。雖然有些人通過標題誇大了其論文內容，但在快速評價中，你仍應先淘汰後者，因為空洞的標題反映空洞的內容，沒有必要浪費時間去閱讀。

摘要是一篇文章核心內容的縮影，原始論文的摘要提供足夠的信息以便他人做出選擇和評價。但要得出某種結論，僅憑摘要提供的信息量是不夠的。摘要應該是論文的精華的總結，根據摘要內容可初步淘汰那些表面化的或無關緊要的論文。但要注意的是，摘要可認為是初步表達了文章主題。關於摘要，首先要求是對文章時主題及其所屬的領域和研究對象給予簡短的敘述，更重要、更嚴格的要求是對文章的理論或實驗結果、結論以及其他一些有意義的觀點給出情晰，明確、較具體的簡要的敘述。可見這三者對一篇論文是能產生畫龍點睛的效果的.

作者要對論文進行完整的構思，體現嚴密的邏輯思維，一項研究課題經過長期努力工作而得到結果時，就應當像藝術家構思一幅作品那樣，一絲不苟。精雕細刻，對論文的論述方式，內容的取材，學術思想的解釋，研究背景的介紹等等需要反復推敲，仔細斟的，以期作到論文的結論嚴謹，內容充實。論述完整。邏輯性強。如果作不到這一點，那麼論文就很難引起讀者的閱讀興趣了。在論述方式上，要作到深入淺出，表達清楚。簡練。專業術語准確，前後一致，語言要規范。生動。

文字與插圖恰當的配合。國內相當多的論文在利用圖、表來生動地闡述學術內容方向還顯不足，隨著計算機三維可視化方法的普及，論文中採用彩圖、立體圖的趨勢將會增加，這可以避免過多的文字說明，而且效果也比較好。

論文的體例格式。雖然每一期刊都制定了能反映他們自己的風格和特點的體例要求，但大體上，學術期刊有一個共同的體例要求，讀者對此並不陌生，不過真正認真照著去作的卻不多，作者可能很少思考這樣一個問題學術期刊為什麼要提出體例要求?須知這不是可以隨意對待的事。體例不僅保證了論文形式上的規范，也保證了內容上的可讀性，恰恰就是這一點被許多作者所忽視了，其中，論文的標題。摘要和關鍵詞這三者基本上決定了論文能否被期刊所採納和能否引起讀者的興趣。

論文好比一棵樹，內容是它的主桿和分支，本文所述的標題、引言、實驗、文字等等，或許可以算是一部分葉片，這棵樹植根於真才實學的沃土上。要想寫好論文，刻苦鑽研，增長學識才是關鍵，論文是用心血澆灌出來的。
關於人物的學術論文
魯迅小說人物淺析

【摘要】魯迅一生大多時間生活在動亂年代，對舊中國的社會有深刻獨到的見解，小說人物的形象入木三分，人的景況和社會環境層層緊扣，恰如其分塑造人物形象來針貶時弊，喚醒國民，引起療救。通過其小說里人物(主要是新舊知識分子、農民)形象的淺析，可以看出魯迅作為一個文學家、思想家、為喚醒和改造國民性格弱點所作的不懈努力。

【關鍵詞】魯迅 小說 人物 形象 分析

魯迅小說數量雖然不算多，但涉及到的人物形象卻栩栩如生，一個個活生生的從現實中走來，生動跳躍，充滿時代特徵和社會印痕，能給讀者刻骨銘心的印象和深刻的思考，以及對社會時代主題的認識，善於表現人物的思想感情。陳士誠的“含著大希望的恐怖的悲聲，游絲似的西關門前的黎明中”震盪;魏連殳的突然長嚎“象一匹受傷的狼，當深夜在曠野中嗥叫”;祥林嫂臨死之前“消盡了先前的悲哀的神色，彷彿是木刻似的”，臨死之前卻提出有沒有地獄的疑問。這些描寫深入到了人物的內心深處。盡管魯迅筆下的人物命運許多都很暗淡，但讀者讀了並不郁悶頹廢，一幅幅真實反映某個時期某些不同的中國人的“國民性”畫面凸顯出來，作家的文風和氣質在現實生活中得以表現。

通過具體人物和事件，深刻剖析了一個時代，而在這個封建勢力日趨崩潰的時代里，舊的東西在作垂死掙扎，但誰也擋不住滾滾的歷史車輪，這是黎明前的黑暗，雖然民眾災難重重而尚未覺醒，知識分子在追求中充滿懷疑與希望，在擺脫“空虛”和“動搖”中改造自己的思想和生活，對農民寄予殷切的希望。小說里的農民形象雖然落後仍保持堅韌的性格，深厚的蘊藏著一種終將爆發的革命的潛力，幾種人的命運在歷史的漩渦和時代的風雲中淋漓盡致顯現出來。

一、舊知識分子

魯迅小說里的知識分子有新舊知識分子之分，“狂人”則在舊知識分子之列。

魯迅創作的第一篇白話文小說《狂人日記》，一開始，就跟“我”有關，“我”是小說開頭的余，“某君昆仲，今隱其名，皆余昔日在中學時良友;分隔多年，消息漸闕…”簡單說明“狂人”不是天外來客，不是神仙鬼怪，是生活在我們中間的熟人、朋友，是現實生活中活生生的人。於是“我”便進入了“狂人”的自述。

小說一開始寫出“狂人”自己內心的恐懼，逐步引起主題。狂人看到趙貴翁奇怪的眼色，小孩子們鐵青的臉，人們交頭接耳的議論，街上女人說的“咬你幾口”的話，聯想到狼子村佃戶告荒時講過人吃人的故事。從他大哥平常的言論開始懷疑到當前的安排。他把醫生把脈理解為“揣一揣肥瘠”，如果肥了，便可以“吃”了。囑咐吃葯的“趕緊吃吧”，理解為趕緊吃他，然後歸結到這個社會是人吃人的社會的深刻道理。而且普遍的國人卻不知道。愚昧、麻木、甚至有意無意幫助著“吃人”而不知道。日記里寫著：“我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的沒頁都寫著‘仁義道德’幾個字，我橫豎睡不著仔細看了半夜，才從字縫里看出來，滿本都寫著兩個字‘吃人’”。從而認識到將來的社會容不得吃人的人，喊出了“救救孩子”的呼聲。表現出了作者對社會現實的憂憤、深廣、犀利的批判，這是以前從未有的徹底的精神，反映了中國進入新的階段的歷史特徵，“讓人再清楚不過地看到中國舊知識分子命運的悲劇性和荒謬性”。

和“狂人”一樣類型的是《長明燈》里的試圖吹熄“不滅之燈”的瘋子“燈和塔”，在舊社會是宗法統治的象徵。魯迅曾經在雜感里歡呼過“塔”的倒掉，又在小說里期待著“燈‘的熄滅，他再一次選中瘋子作為啟發人們向封建勢力宣戰的形象，不斷地傳出”熄掉它吧“的呼聲;雖然瘋子最後還是被禁閉起來，然而他的”我放火“的叫喊已經廣泛傳播，加上孩子們的歌唱，由後一代把這個任務接受過來了。《長明燈》里的歌聲和《葯》里夏瑜墳上的花環都是作者希望的寄與。

繼《狂人日記》之後，魯迅又寫了《孔乙己》。封建社會一方面是以“萬般皆下品，惟有讀書高”的封建教育思想鑄就了孔乙己“讀書人”的自尊的性格。而另一方面又使他受到最殘酷的打擊和冷淡的待遇。他的性格、人格在現實生活中不斷受到踐踏、蹂躪、摧殘。咸亨酒店的環境，是當時社會環境的縮影。里邊是穿長衫的人要酒要菜，座著慢慢的吃喝;櫃台外面則是站著喝酒的“短衣幫”勞動者。而孔乙己的特殊就在於他是“站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他已經失去踱進房子里去的資格，仍然沒有忘記“讀書人”的身份，又不肯脫下又臟又破的長衫，又不願與穿短衣的人為伍，最終流為竊賊，卻還在聲辯“竊書不算偷”。這些細節典型、鮮明、揭示了孔乙己悲劇的性格。作者通過人物的行動抨擊了封建制度，鞭策了孔乙己的這種性格，反襯封建社會科舉制度對他的精神的戕害，啟發人們對那個社會合理性的深刻質疑。作者把孔乙己置身於社會的背景中去考察，既批判又同情，展現了人物性格的豐富性，開拓了作品的思想深度。

孔乙己是封建思想的受害者，並不是一個完全沒有廉恥的讀書人和“偷”竊者;更不是一個無道德品行的人。是一個講誠信、有愛心、熱心腸的人。他的行為並不是嚴重的缺陷。他的優點恰恰是那個病態社會不需要的。而這正是魯迅作品中深刻批判的國民性弱點的主題。

二、新知識分子

《在酒樓上》的呂緯甫是一個敏捷精悍熱心改革的青年，雖然多次輾轉流離，青年時代的夢一件也沒有實現。於是，隨波逐流自我放任，無力自拔於那樣的生活和思想，於是便又回到原來的起點而無所事事。不過，他畢竟奮斗過，畢竟是新知識分子，比孔乙己要進步得多。但在那個時代和環境里，他們註定命運將充滿悲劇色彩。

《孤獨者》里的魏連殳則表現得更加陰郁、冷漠。雖不憤世嫉俗，卻不願與世俗同流合污，而現實又不允許他完全和社會隔絕。對他的流言不絕於耳，失業折磨著他，最終不得不向環境低頭，拋棄理想而求於“現實”到軍伐里去當一個顧問，想完成“先前所憎惡，所反對的一切”，周圍人都趨奉他、頌揚他。他是勝利了，然而實際上他是失敗了。他在“勝利”的嬉笑中獨自啃嚼“失敗”的悲哀，終於背負內心的創傷寂寞地死去。

呂緯甫和魏連殳都是理想和現實的犧牲品。在當時的社會背景下，革新力量和習慣勢力之間的沖突，籠罩著辛亥革命後令人窒息的歷史氣氛。同時也批判了呂緯甫、魏連殳性格的弱點。這種性格在小說寫作當時的許多知識分子中仍然具有典型意義。 《傷逝》里子君和涓生比較年輕，是“五四”時代的人物比較叛逆，要求個性解放的呼聲是堅決的。但是個性解放卻又怎能離開社會解放而單獨解決。他們沉湎在日常瑣事里，未能繼續向前跨開步去，不久也便讓生命隨著希望一起一同幻滅。

在描繪個人和社會的沖突中，作者對知識分子不光是同情，而是對其進行了深刻的清醒的剖析和揭示：知識分子需要向勞動人民學習。

三、農民

如果說魯迅筆下的知識分子或是受封建殘害，或是“空虛”和“動搖”中碌碌無為而毀掉自己。那麼，他筆下的農民形象則是受苦受難、愚昧無知、命運凄苦、逆來順受，而不想到怎樣去改變。這也是讀者通常熟知的“哀其不幸，怒其不爭”。

農村生活和農民形象在魯迅小說中佔有顯著的地位，《阿Q正傳》塑造了辛亥革命時期一個農民的典型形象。在魯迅略帶嘲諷的語調中，阿Q身上可以說沒有一點可親的特質，他的“自欺欺人”“精神勝利法”“欺軟怕硬”“自我作賤”都具有相當大的普遍性。雖然阿Q只有一個，但是當時的社會人身上，或多或少都帶有阿Q的特點。就是在今天，我們也不否認，社會人身上或多或少有“阿Q的成分”。作為改造“國民性”的理想中的一個最大的成果。魯迅成功塑造了阿Q的人物形象，把中國人的深層人物性格揭示得淋漓盡致，這是他的一個巨大貢獻。

阿Q是一個被逼得走投無路的無賴雇農，他去偷靜修庵的蘿卜，是因為自從他調戲吳媽以後，沒有人再找他打短工，出現了“生計問題”，所以便去偷蘿卜，而進了城一開始是給丁舉人打短工，後來由於好吃懶做，跟著別人一起做起小偷，他偷蘿卜時，表現出了極度的無賴，“我什麼時候跳進你的園里來偷蘿卜”?“這是你的，你能叫得它答應你么?你……”讓人感到無盡的辛酸。對趙太爺之流來說，生蘿卜那裡用得著偷，根本不是人吃的東西。對一般窮人來說，蘿卜可能也不是充飢的好東西，而於阿Q，他實在是被逼得走投無路才想如此“下策”干此“勾當”。平心而論，如果是一個正常的社會，或是一個稍微有一點人情冷暖的地方，與其說他是一個無賴，倒不如說是在揭示世態的冷酷，探究阿Q出現“生計問題”的社會根源，引起人們的同情和深思。是封建統治把這個“真能做”的阿Q逼上了末路。他的“違法犯罪”應歸咎於社會，他的小缺點是可以原諒的，不是十惡不赦。真正該槍斃的是趙太爺、假洋鬼子和長衫人物等，而不是阿Q、王胡、小D，但恰恰是前者又成了新政權的投機者和把持者。如果廣大農民不覺醒起來，不進行一場全面深入的反封建思想革命，推翻封建政權，阿Q們的命運永遠會陷入萬劫不復的可悲輪回中，阿Q們遭遇的悲慘後果，表現了深刻的反封建思想革命主題。通過阿Q來探掘中國國民的靈魂，“揭出病痛，以引起療救的希望”。

《祝福》把人物放在更為復雜的社會關系裡，為農民的命運提出更為強烈的控訴。它以一個淳樸善良的農村勞動婦女——祥林嫂為主角，逐層展示揭露其革命的必然性，以此痛訴封建社會吃人的禮教，探究其社會根源。祥林嫂十分勤勞，只希望以自己不斷的勞動換取最起碼的生活權利，但她的遭遇卻充滿了辛酸和血淚。此外，《葯》里的茶館主人華老栓，《明天》里的單四嫂子，他們的命運非常凄苦，逆來順受，從來不會想到怎樣去改變它。祥林嫂的方式是捐門檻，華老栓是求人血饅頭，單四嫂子是盼望明天，他們構成了社會中最大的底層，受壓迫剝削而不去抗爭，是作者同情而批判的一類人物。寫到這些人物的時候，魯迅的筆墨變得沉重起來，而以祥林嫂最為典型，祥林嫂深受女子從一而終的封建思想的毒害，險進封建禮教給婦女規定的桎梏中，盡管她勤勞、質朴、善良、熱愛生活，仍為社會所不容，最後是想做奴隸而不得。作者細致描寫了造成祥林嫂悲劇的環境，這個環境的構成有魯四老爺、“我”祥林嫂自己、柳媽、還有魯鎮的人們，或許還有所有的中國人，特別是以“我”為代表的以啟蒙者自居的知識分子，更應反省自己在造成祥林嫂悲劇中的歷史、社會責任。

閏土則是天真爛漫、黃活圓實的少年形象。不過，成年後的閏土遲鈍的樣子，手象松樹皮一樣的形象與少年的形象抵消了不少。形成一個鮮明的對比，寫出中國農民在“多子、飢荒、苛稅、兵、匪、官、紳”層層逼迫下的深重災難，閏土的形象在過去農村裡具有普遍的代表性，他質朴、勤勞，象大地一樣的厚實，承受了一切艱辛和痛苦，過多的艱辛和痛苦使閏土變得麻木，精神的摧殘在這里超過了生活的脅迫，一種壁壘森嚴的等級制度觀念已經注入閏土的頭腦，使他默認了那條橫亘在自己和童年夥伴之間的不可逾越的界線，並且向主宰命運的“神”低頭。二十餘年來的變化的確太大了，通過前後兩個閏土的變化，真實地批判地表現出來了中國農民自卑、私心、甚至麻木。第一人稱“我”的想像在現實面前碰得粉碎，本來清楚地留在記憶里的“神奇的圖畫”因而也忽地模糊，寫來一波三折，使簡單的情節表現得跌宕有致，“我”希望下一代“新的生活”——“未經生活過”的生活。說明作品的著重點不是對往昔的緬懷，而是對現實的挑戰，並且引導人們去確信前途：“地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。

通過以上這些知識分子、農民的生活和經歷，我們看到了當時腐朽社會中人吃人的本質，也看到了作為一個思想家革命家的魯迅為喚醒和改造國民性弱點所作的努力。

【參考文獻】

1. 王富人著：《中國反封建思想革命的一面鏡子——〈吶喊〉〈彷徨〉綜論》，北京師范大學出版社，1986.

2. 錢理群著：《中國現代文學三十年》，北京大學出版社，1998.

3. 箭鳴著：《激動人心的優美詩章——〈故鄉〉——兼評〈故鄉〉分析中的若干錯誤論點》，《長江文藝》，1956.9.

4.《中國現代文學史》

5. 徐中玉著：《魯迅生平思想及其代表作研究》，上海自由出版社，1954.

6.魯迅著：《吶喊》，人民文學出版社，1976.

7. 魯迅著：《彷徨》，人民文學出版社，1976.

9. 魯迅著：《魯迅全集》，人民文學出版社，1954.

10.《華蓋集續編》，人民文學出版社，1973.

11.《新青年》，1919.4.第六卷第四號

(作者單位：551700貴州省畢節市工業學校)


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