㈠ 社會調查方法與新聞調查方法的比較（論述題）
《社會調查方法》試題（一）
一、選擇題（3分×10，共30分）
1、 下列哪些是社會調查使用的方法：（ ）
A觀察法 B統計分析法 C因果分析法 D測量法
2、 關於社會調查活動與調查方法，下列哪些說法是正確的（ ）：
A在古代中國調查活動最早產生於秦代
B科學系統的社會調查方法是隨著近代資本主義產生而形成和發展起來的
C近代社會調查的一個重要特點是以實證主義為指導的
D社會調查數量方法最為興盛的時期是20世紀前20年
3、下列調查報告有費孝通先生完成的有（ ）：
A《江村經濟》 B《花籃瑤社會組織》
C《祿村農田》 D《鄉土中國》
4、普遍調查的特點（ ）：
A全面性 B准確性 C普遍性 D及時性
5、下列抽樣方法中屬於概率抽樣的是（ ）：
A隨機抽樣 B偶遇抽樣 C系統抽樣 D整群抽樣
6、統計圖的類型有（ ）：
A條形圖 B圓形圖 C曲線圖 D象形圖
7、 關於測量的信度和效度間關系說法正確的是（ ）：
A不可信，必無效
B可信，可能有效，可能無效
C無效，必不可信
D無效，必可信
E有效，必可信
8、談法在實際應用時按其使用的工具和技術分（ ）：
A結構式訪談 B半結構式訪談 C無結構式訪談
D個別訪談 E集體訪談
9、2000名工人中直接抽取200名工人進行調查，則單個的工人是（ ）：
A總體 B樣本 C抽樣元素
D抽樣單位 E抽樣框
10、下列選項中屬於社會調查分析單位的是（ ）：
A個人 B群體 C社會組織
D社區 E社會產物
二、填空題（2分×10，共20分）
1、為了解決迫切的社會問題而進行的社會調查研究課題叫做______課題。
2、抽樣的方法有______抽樣和______ 抽樣。
3、 是抽取樣本時所有抽樣單位的名單。
4、問卷中的問題在形式上分為______式和______式。
5、訪談按訪談對象的組成狀況分為______ 和______。
6、資料整理的程序是：審核、編碼、分組、匯總和______。
7、從個別經過分析、比較上升到一般的邏輯思維方法稱為______。
8、 把整體分解為部分並逐個加以研究的思維方法稱為______。
9、 問卷主要包括以下幾個部分：封面信、指導語和問卷的主體部分、______。
10、離散趨勢統計量越大，對應的集中趨勢統計量的代表性就______。
三、計算題（20分）
某班有10名學生，其中6名同學上學期期末考試平均成績與本學期期末考試平均成績情況如下表：
編號
上學期成績
本學期成績
1
2
3
4
5
6
63
65
72
78
85
92
70
72
73
80
88
92
試求：
(1)兩次考試有沒有相關性？相關系數為多少？
(2)如果有一名同學上學期平均成績為80分，請問他本學期平均成績大概為多少？
四、概念辨析題（2分×10，共20分）
1、集中趨勢分析與離散趨勢分析
2、結構式訪談與無結構式訪談
五、簡述題（10分）
簡述問卷法、訪談法、觀察法的特點
《社會調查方法》試題（一）參考答案
一、選擇題
1、ABCD；2、BC；3、ABCD；4、ABC；5、ACD；6、ABCD 7、ABE 8、AC 9、CD 10、ABCDE
二、填空題
1.應用性；2.概率，非概率3.抽樣框（抽樣范圍）4.封閉式，開放式5.集體訪談，個別訪談6. 製作統計表和統計圖7.歸納8.分析9.問題與答案10.越小
三、計算題
X
Y
XY
X2
Y2
1
63
70
4410
3969
4900
2
65
72
4680
4225
5184
3
72
73
5256
5184
5329
4
78
80
6240
6084
6400
5
85
88
7480
7225
7744
6
92
92
8464
8464
8464
合計
455
475
36530
35151
38021
（ 、 、 、 、 都求對5分，每個1分）
（共4分；公式2分，結果1分，答1分）
答：求得的相關系數為0.98，兩次考試成績存在著非常強的正相關關系。
（2）設回歸方程為Y=a+bX(X為上學期成績，b為回歸系數，Y為本學期成績)（1分）
（b值2分；公式1分，結果1分）
a=y-bx=79.2-0.79*75.8=19.3（1分）
所以回歸方程為：Y=0.79X+19.3（1分）
已知：上次成績為80，則本次期末成績大概為：
Y=19.3+0.79×80=82.5（1分）
答：這名同學上學期平均成績為80，本次期末平均成績大概為82.5。
四、概念辨析題
1. 集中趨勢分析，指的是用一個典型值或代表值來反映一組數據的一般水平，或向這個典型值集中的情況；與集中趨勢分析相反，離散趨勢分析指的是用一個特定的數值來反映一組數據相互之間的離散程度。
2. 結構式訪談又稱標准化訪談，訪談時，訪談者必須依據事先設計好的標准化問卷或訪談調查表進行訪談，盡量避免個人的自由發揮，在訪談方式、訪談內容和記錄方式上都按統一規定辦；無結構化訪談就是非標准化的訪談，即不嚴格要求問題統一、提問方式統一和答案記錄統一的訪談方法，按自由度的不同，可分為半結構式和完全無結構式兩種。
五、簡述題
1.問卷法則是運用統一設計的問卷向被調查者了解情況，征詢意見的資料收集方法。
優點 問卷法省時、省錢、省力；所得到的資料便於定量處理和分析；問卷法可以避免主觀偏見，減少誤差；具有很好的匿名性。
缺點 問卷法要求回答者有一定的文化水平；回收率往往難以保證；資料的質量難以保證。
2．訪談法是運用有目的、有計劃、有方向的口頭交談方式向被調查者了解社會事實的方法。
優點 對象的回答率大大高於問卷法；適應性強；調查內容有很大的機動性，可隨時擴展和深入；能對搜集資料的過程進行有效控制。
缺點 調查成本更大；匿名性差；對訪談員的依賴，訪談法的結果與質量很大程度上取決於訪談員的素質、能力和現場表現訪談過程通常過於急迫並易受當時環境的煩擾；標准化程度較低；資料記錄難度大。
3．觀察法是指觀察者帶有明確目的，用自己的感覺器官及其輔助工具直接地、有針對性地收集資料的調查研究方法。
優點 通過觀察可以直接獲取資料；能直接觀察自然狀態下的比較可靠的社會現象；獲取的資料及時生動。
缺 點 受觀察者自身的限制；受時間空間條件的限制；受觀察對象的限制。
《社會調查方法》試題（二）
一、不定項選擇題（2分×10，共20分）
1．我國於2000年進行的全國人口調查屬於（ ）。
A．普查 B．抽樣調查 C．典型調查 D．個案調查
2. 統計分析方法的內容可以根據變數的多少劃分為（ ）。
A． 單變數分析 B．雙變數分析
C． 三變數分析 D．多變數分析
3. 「將被調查者工資單上的應發金額數加上每月獎金發放統計表上他所得的獎金數額就是他的收入狀況」是（ ）。
A． 測量客體 B． 測量內容
C． 測量法則 D．數字和符號
4. 從12.8萬名大學生中抽取1000名大學生，一次直接抽取出40個班級，而以這40個班級中的全部學生(假定正好1000名)作為調查對象，則班級就是（ ）。
A．抽樣框 B．抽樣單位 C． 元素 D．樣本
5. 最常見的集中量數有（ ）。
A．平均數 B．眾數 C．中位數 D．標准差
6. 社會調查中所研究的對象稱之為（ ）。
A．調查對象 B．研究內容
C．分析單位 D．研究主題
7. 現代社會調查主要採用( )兩種方法收集資料。
A. 自填式問卷 B. 結構式訪問
C. 個別發送法 D. 電話訪問法
8. 屬於定類測量層次。
A.性別 B.年齡 C.收入 D.職業聲望
9. 社會調查研究的一般程序包括五個基本環節，即（1）確定研究課題（2）整理與分析資料（3）搜集資料（4）撰寫調查研究報告（5）設計調查研究方案。合適的程序應為（ ）
A．（1）—（2）—（3）—（4）—（5）
B．（1）—（5）—（3）—（2）—（4）
C．（3）—（1）—（5）—（2）—（4）
D．（1）—（3）—（5）—（2）—（4）
10. 下列抽樣方法中屬於概率抽樣的是：（ ）
A. 隨機抽樣 B. 偶遇抽樣 C. 系統抽樣 D. 整群抽樣
二、名詞解釋（4分×5，共20分）
1. 應用性課題
2. 離散趨勢分析
3. 統計值
4. 操作化
5. 交互分類
三、計算題（15分）
調查100名工人和100名教師的收入，得到下列資料。問工人相互之間收入的差別與教師相互之間收入的差別哪個更大?
收入
工人數
教師數
300
30
20
400
20
30
500
30
40
600
20
10
四、綜合題（15分）
某校有4000畢業生，共80個班級。現要從中抽取200名學生進行調查，以了解全校畢業生的就業意向。請你用機械抽樣、分層抽樣、整群抽樣等方法分別抽取樣本。
五、撰寫調查報告
請按照你實際開展的調查活動與分析結果完成一份調查報告，要求結構完整，題目自擬。
（字數不少於1000字）（30分）
《社會調查方法》試題（二）參考答案
一、選擇題
1. A 2. A.B.D 3. C 4. A 5. A.B.C 6.C 7.A.B 8.A 9. B 10.A.C.D
二、名詞解釋
1.所謂應用性課題，是指那些側重於了解、描述和探討某種社會現實問題或者針對某類具體社會現象的課題。這類課題的關注點通常比較集中地體現在迅速了解現實狀況，分析現象或社會問題形成的原因，並力圖在此基礎上有針對性地提供政策建議，以幫助解決社會問題，幫助制定社會政策，以及幫助評估社會後果等。概括地說，這類課題側重於通過調查來解決實際問題。
2.離散趨勢分析指的是用一個特別的數值來反映一組數據相互之間的離散程度。它與集中趨勢分析一起，分別從兩個不同的側面描述和揭示一組數據的分布情況，共同反映出資料分布的全面特徵。同時，它還對相應的集中量數（如平均數、眾數、中位數）的代表性作出補充說明。
3. 統計值：也稱為樣本值，它是關於樣本中某一變數的綜合描述，或者說是樣本中所有元素的某種特徵的綜合數量表現。
4. 操作化：所謂操作化，就是將抽象的概念轉化為可觀察的具體指標的過程，或者說，是對那些抽象層次較高的概念進行具體測量時所採用的程序、步驟、方法、手段的詳細說明。
5.交互分類：就是將調查所得的一組數據按照兩個不同的變數進行綜合的分類。
三、計算題
①工人收入的平均數：（2分）
②工人收入的標准差：（3分，公式、代入數據、結果各1分）
③工人收入的離散系數：（2分）
④教師收入的平均數：（2分）
⑤教師收入的標准差：（3分，公式、代入數據、結果各1分）
⑥教師收入的離散系數：（2分）
⑦比較工人收入與教師收入的離散系數：（1分）
因為25.31%>20.83%，所以工人相互之間收入的差別比教師間收入差別大。
四、綜合題
1. 機械抽樣：（5分）
a、 將4000名學生按照一定的順序（如學號）排列起來；
b、 計算抽樣距離，K=N/n=4000/200=20；
c、 在頭K個個體中，用簡單隨機抽樣的方法抽取一個個體，設其所在位置的序號為R；
d、 自R開始，每隔K個個體抽取有個個體，即陸續抽取的個體所在位置序號分別為R，R+K，R+2K，……，K+(n-1)K。直到抽夠200名為止。
2. 分層抽樣：（5分）
就是先將總體依照某一種或幾種特性分為幾個子總體，每個子總體稱為一層，然後從每一層中隨機抽取一個子樣本，將這些子樣本合在一起即為總體的樣本。
具體抽樣方案從略。
3. 整群抽樣：（5分）
就是將總體按照某種標准劃分為一些子群體，每個子群體作為一個抽樣單位，用隨機的辦法從中抽取若乾子群，將抽出的子群體中所有個體合在一起作為總體的樣本。
具體抽樣方案從略。
五、撰寫調查報告
調查報告從略。
㈡ 求做一道社會調查研究的題,急求!!!
第一階段：抽取鄉鎮。使用分類抽樣
假定按經濟發展狀況作為分類標准，根據該縣的實際情況，經濟發展狀況較好的有4個鄉，一般的有12個鄉，較差的有4個鄉。按照比例，經濟發展狀況較好的抽一個鄉，一般的抽3個鄉，較差的抽1個鄉，一共抽5個鄉。
第二階段：抽取行政村。使用等距抽樣
根據第一階段，現在又50個行政村，如確定從中抽10個行政村作為第二階段樣本。
具體抽樣方法為，給這50個行政村每一個個體按順序編號，然後計算抽樣間距，公式為K（抽樣間距）=N（總體規模）/n(樣本規模）所以K=50/10=5。
抽取隨機起點，在最前面的K個個體中，採用隨機抽樣方法抽取一個個體，記下這個個體的編號假定抽中的第一編號為3，那麼依次確定抽取10個行政村的編號為3、8、13、18、23、28、33、38、43、48.
第三階段：抽取自然村。使用整群抽樣。
第二階段的10個行政村，共有100個自然村，可先分為50個群，即將相鄰兩個自然村組成1群。
然後從50個群（共100個村）中抽出10個群（20個村）。
第四階段：抽取戶數。使用簡單隨機抽樣
第三階段的10個群，共有20個自然村，1000戶，從每群中按簡單隨機抽樣方法抽取50戶，就可抽出500戶，即實施調查的對象。
㈢ 社會調查研究與方法（單選）
結構式訪談通常採用（ ）。
㈣ 社會調查研究與方法 期末復習答案
沙發
㈤ 社會調查研究方法題，快考試了，求助！！
抽2000戶居民樣本用簡單隨機就好了，用什麼整群呀......為出題而出題。
整群抽樣又稱聚類抽樣。(Cluster sampling)是將總體中各單位歸並成若干個互不交叉、互不重復的集合，稱之為群；然後以群為抽樣單位抽取樣本的一種抽樣方式。
1、分群：確定分群的標准，比方說可以按上一年的gdp將居委會分群（調查經濟相關時），或按上一年人口出生率分群啊（調查人口相關），每個群裡面可以放20個居委會（一下子抽一整群就可以了）使得群間差距最小，群內差距大。比方說將gdp第一的和第41（因為800里抽20，隔40取1）第81等湊一群...同樣第2和42、82等湊一群...
2/因為群大小相等，所以簡單隨機抽取一個群做樣本就可以了。
當然也可以每個群放10個居委會，分成80個群，抽取兩個群。
㈥ 跪求好心人電大《社會調查研究與方法》的考試答案。會追加賞分
二、名詞辨析題（給每個名詞找到恰當的解釋，並歸納該解釋的關鍵詞一個）
社會研究P2 社會研究方法P4 探索性研究P28 描述性研究P29
理論定義P48 操作化定義P49 抽樣單位P71 抽樣框P71
觀察法P119 結構式觀察P124 雙盲實驗P177 實驗室實驗P181
開放式問題P192 資料的整理P209 邏輯審核P213 相關P249
統計推論P264 綜合性社會調查研究報告P274
三、理論應用題（其中有比較題型，也有應用題型）
1、試從前提條件和分析目的兩個角度分析比較三種不同的社會研究類型（探索性研究、描述性研究、解釋性研究）。P28-29
2、試從共同點和各自的不同點這兩個角度分析比較不同的社會研究分析單位（群體、組織、社區）。P35-36
3、試從以下四項指標（類別、次序、距離、比例）分析比較四種測量層次（定類測量、定序測量、定距測量、定比測量）的數學特徵。P62-63
4、試從最主要的優點和最主要的缺點這兩個角度分析比較以下不同的資料收集方法（文獻法、觀察法、訪談法、實驗法）。P101-102；120；143-144；165
5、識別例題中的分析單位並說明該分析單位屬於社會研究五類常用分析單位中的哪一類？（需用到的理論知識：社會研究中常用的五類分析單位P35-36）
6、結合不同的實際變數實例，判斷各個實際變數實例分別適用哪種社會測量層次來形容。（需用到的理論知識：定類測量、定序測量、定距測量、定比測量P62-63）
7、針對某個抽樣事件，分別明確不同抽樣方法（簡單隨機抽樣、分層抽樣、整群抽樣）中的抽樣單位與抽樣框。（需用到的理論知識：抽樣單位、抽樣框P71 ）
8、請為下列開放式問題分別建構一個能在問卷里使用的封閉式問題。（需用到的理論知識：開放式問題、封閉式問題P192）
三、實例分析題
1、關於常用操作定義設定方法的實例分析。（需用到的理論知識：操作定義的設定方法P49-50）
2、關於測量質量評估常用概念的實例分析。（需用到的理論知識：信度、效度P64-68）
3、關於文獻法中內容分析法的實例分析。（需用到的理論知識：文獻法的概念P101；社會研究者對非私人文獻常用的分析方法P103——其中重點掌握內容分析）
4、關於問卷法的實例分析。（需用到的理論知識：問卷的結構P186；問卷中問題的類型P188；答案的形式P194）
㈦ 社會調查研究方法期末考試題 問 結束訪談應注意哪些問題 求答案
1.訪談結束時，應及時總結要點2.提出最後一個開放式問題：「有沒有什麼沒有談到的問題是您想補充的」3.為今後進一步采訪留有餘地4.謝謝受訪者，表示此次的訪談很有意義5.訪談結束後，要立即整理訪談紀要