汽車嘀嘀嘀教學方法

❶ 幼兒園小班語言教案《汽車》

作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是我為大家整理的幼兒園小班語言教案《汽車》（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班語言教案《汽車》1

目標：

1、喜歡聽故事，初步嘗試有關故事的討論，樂意用短句表達自己的想法。

2、體驗共同想辦法取得成功的快樂。

環境與材料：

怪汽車故事ppt音樂磁帶南瓜蘿卜西瓜過程：

一、引起興趣：

播放ppt師：看看這是哪裡呀？（森林）我們開著車到森林裡去玩吧！（音樂）：美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧！

師：你開著什麼車到森林裡來玩啦？（小汽車、公交車、巴士車……）二、敘述故事1、導入故事《怪汽車》

師：今天森林裡真熱鬧，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也來玩了，快和它們打打招呼（你好，你好……）師：哎呀！快來看，它們到了森林裡發現了什麼呀？（播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜）師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎麼想的呀？（帶回家吃、送朋友……）師：看看小動物是怎麼想的，和我們想的一樣嗎？（播放ppt驗證）：哦！原來小動物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。於是，它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。

2、幫助小動物解決困難師：哎呀！小熊、小兔、小猴它們怎麼了？（哭了）快問問它們為什麼哭呀？

師：嗚嗚嗚，南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動，沒有它們就不能造新房了呀！

師：小動物們遇到了困難非常著急。你們有什麼好的辦法嗎？

（多叫幾個朋友來幫忙、很多人一起抬回家）——（幼兒操作）師：我這里有一個大南瓜，怎麼抬？你們來試試看（叫大卡車來幫忙）——（語言練習）師：怎麼樣叫大卡車呢？（打電話）請個別幼兒學打電話、集體練習師：看看，小動物們用了什麼好辦法？哪些和你們想的是一樣的，哪些是你們沒想到的呢？

（ppt播放驗證）：人多力量大，好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。

師：大卡車力氣大，一定能把大蘿卜運回家的。

小猴用了什麼好辦法呀？（滾）：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。

3、變怪汽車師：這些都是好辦法。咦！小青蛙也來為小動物們出主意了。我也想了一個好辦法，把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車，開著車子回家，又快又省力。

師：小青蛙的這個辦法好嗎？那可以怎麼變呢？（裝上輪子、方向盤、門、窗）呀，怪汽車變出來了。（播放ppt）三、游戲：怪汽車小動物們的怪汽車好玩嗎？你們想開怪汽車嗎？你們想開什麼樣的怪汽車呢？

好，等一會兒我們一起到操場上去開怪汽車。

幼兒園小班語言教案《汽車》2

活動設計

這個月的主題是《小汽車呀真漂亮》，我班的孩子也很喜歡玩汽車，他們從家裡帶來了各種各樣的汽車玩具，認識了不同的車輛。他們非常喜歡模仿小司機，針對這一特點，我在游戲活動中創設了小司機的游戲場景，深受孩子們的喜歡。這節語言活動《怪汽車》，通過學習故事，讓幼兒感受故事的趣味性，知道水果蔬菜也能夠變成車輛，激發幼兒的創造性，並能嘗試自己去解決問題。

活動目標

1、感受故事的趣味性，樂意與他人交流。

2、通過了解故事情節，知道遇到問題要想辦法。

2、能大膽地交流自己的想法，看得懂圖片。

活動准備

物質准備：課件《怪汽車》。

經驗准備：玩過小汽車的游戲，對小汽車的基本結構了解，認識常見的水果蔬菜。

活動過程

一、激發興趣：開汽車。

教師帶領幼兒玩開汽車的游戲。

二、情境引入：找房子。

1、師：森林到了，森林裡有誰呀？（幼兒自由說。）

師：那現在森林裡有動物嗎？森林裡怎麼一隻動物也沒有？原來呀，大森林裡的動物都出去找房子了。

2、小動物找房子

師：看看誰找房子了？小動物們說小朋友都有自己的房子，可羨慕你們了，我們也要去找房子。他們這找找，那找找，看看找到的是什麼？水果、蔬菜是房子嗎？快點告訴它們。

師：那房子是什麼樣的？

小結：房子的特徵，原來有屋頂、有門有窗的是房子。

3、水果變房子。

師：這三隻小動物說我們是勤勞愛動腦筋的，我們會變出房子來了？

你們有辦法嗎？瞧瞧小動物們變得。

教師小結：大西瓜，開了門，加了窗，變成了西瓜房。

4、幼兒討論：小動物運房子。

師：三個小動物要把房子搬回家去，可是搬得滿頭大汗房子都沒有動一動。

他們可喜歡這房子了，怎樣才能把房子搬回家呢？

引導幼兒說出變成汽車，那變成汽車應該加什麼？（輪子，方向盤。）

5、房子變汽車。

幼兒自由講述看到的畫面。

師：開了車窗，裝了方向盤，裝了車輪，變成了西瓜車。

三、怪汽車通行。

1、師：三個小動物都出發了。碰到了雞大嬸，雞大嬸看呆了，他們開的是什麼怪汽車呀。小猴他們開的小汽車開心極了。

2、森林裡的動物可多了，你們說還會有什麼樣的小汽車出現？（幼兒自由講述）

3、小結：原來只要我們動腦筋，遇到困難想辦法，什麼問題我們都不怕了。

幼兒園小班語言教案《汽車》3

活動目標：

1、傾聽和觀察故事，感知青蛙的特徵，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特徵。

2、通過討論活動，進一步感知理解故事情節，知道小青蛙能發揮自己的長處，就是最棒的。

3、大膽想像神奇的汽車，並樂意與同伴交流。

4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。

5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

活動准備：

課件：《蹦蹦跳跳的綠汽車》

活動過程：

一、教師設疑，引導幼兒活動的話題。

小朋友，你見過汽車嗎？你見過蹦蹦跳跳的小汽車嗎？下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車》。

二、老師講述故事前關段，讓幼兒初步感知綠汽車的由來。

1、故事裡有誰？青蛙想參加什麼比賽？大家是怎樣幫助它的？

2、請小朋友猜一猜，青蛙汽車能行嗎？他能得第一名嗎？

三、老師講述故事的後半段，感知青蛙汽車參加比賽的過程。

1、青蛙綠汽車跑得快？還是其它汽車跑得快？

2、後來，小青蛙是怎樣做的？最後，蹦蹦跳跳的綠汽車得到第幾名？

四、討論：

1、、青蛙的什麼本領最大？

2、為什麼青蛙汽車沒有輪子也能得到第一名呢？

小結：用四條腿跳遠的本領很大，他發揮了自己的優點，用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水裡游，終於得到了冠軍，讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧！

五、啟發幼兒教育大膽想像，並嘗試用語言講述。

森林裡又要舉辦汽車拉力賽啦！你想變成什麼動物參加比賽呢？你想怎樣打扮自己參加比賽呢？

六、音樂游戲：開汽車

教師帶領幼兒隨著《我的小汽車》音樂，玩開汽車的游戲結束活動。

教學反思：

在本次語言活動中，我首先引導孩子們傾聽和觀察故事，讓孩子們感知青蛙的特徵，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特徵，接著講述故事的前半段，讓幼兒感知綠汽車的由來。知道故事裡的角色：青蛙參加的比賽，得到大家的幫助。再此，我在開始講述故事的後半段，感知青蛙汽車參加比賽的過程。並讓幼兒知道青蛙跳遠的本令很大。它很會發揮自己的優點。用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水裡游。終於得到了冠軍讓孩子們為青蛙鼓掌。通過討論活動，啟發幼兒大膽想像。並嘗試用語言講述。激發幼兒對各種奇特汽車的興趣。本次活動孩子始終沉浸在快樂之中。

幼兒園小班語言教案《汽車》4

活動目標

1、感受兒歌的韻律美，對「問答式」兒歌感興趣。

2、大膽學說兒歌，願意表達自己對車喇叭聲的了解，學說「叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚」象聲詞。

3、樂意傾聽，初步學習運用「XXX，XXX，這是什麼車呀？這是XXX呀。」進行適當擴編。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、能簡單復述兒歌。

活動過程

一、導入

1、今天我們去兔媽媽家玩，好嗎？

2、那怎麼去呢？（自由說方法，教師幫助提煉：開汽車去啊，那小汽車是怎麼叫的啊？豐富：嘀嘀嘀；其他車同樣）

3、自由選擇自己喜歡的方法到達兔媽媽家（ppt兔媽媽家）

二、學說兒歌

1、禮貌教育，打招呼。

2、兔媽媽看見有禮貌的寶寶真開心，要送大家禮物哦！（圖上出示大禮盒，吸引注意）

3、聽聽，是什麼禮物？（聽音辯物）

（教師提問：叮鈴鈴、叮鈴鈴，這是什麼車呀？），幼兒回答；練習，說對了就送禮物嘍（教師一個個問，幼兒一個個答，對了，教師做送的動作，幼兒接，拉近互相的距離）

4、（再次出示大禮包）聽聽，好像還有禮物哦？

（運用上面自行車一樣的步驟，最後一個個送，鞏固對句式與象聲詞的'了解）

5、好像還有一樣禮物，（出示圖3）兔媽媽說這次要寶寶們學學這樣禮物的聲音，這樣才送給你們，想要嗎？

幼兒自由說，教師適當指導、提煉。

6、看看收到了哪些禮物啦？（3張圖片一起）然後教師和幼兒一起問說。

（1）完整欣賞。

（2）集體學說。

三、擴編兒歌。

1、兔媽媽送了我們自行車、小汽車、XXX，那你還看見過哪些車呢？（自由說，ppt出示相應的圖片）學學它們的喇叭聲，引導運用問答句式。

2、把擴編的加到兒歌里，集體說。

3、兔媽媽說，還有一些禮物已經送到我們幼兒園了，我們去看看還有哪些車？

幼兒園小班語言教案《汽車》5

活動目標：

1、認識各種交通車的漢字。

2、初步懂得簡單的交通規則。

3、培養幼兒操作動手能力及語言表達能力。

4、激發幼兒對汽車的興趣。

5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動准備：

1、課件ppt

2、字卡：小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護車、麵包車若干

3、操作學具：小插板、汽車圖片6張、小字卡6張。

活動過程：

1、出示ppt，並向幼兒提問：小朋友們，今天早上你們是怎樣來幼兒園的？你們還見過怎樣的車？（幼兒自由回答）

2、剛才小朋友都說出了不同的車，今天，羅老師帶小朋友參觀一下汽車王國。

3、出示小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護車、麵包車的ppt，並學習漢字和認讀。

4、游戲：紅綠燈

幼兒手持字卡，按老師出示的信號燈進行相對應的動作，音樂停後，讓幼兒回到相對應的停車場。

5、幼兒進行操作練習，並向客人老師介紹。

6、結束活動。

教學反思：

通過本次活動，起初在設計時，是因為幼兒對汽車的興趣，但在實際設計本次活動時我還加入了特定消防車、救護車、灑水車等幾種特殊的車，幼兒在活動中參與積極性很高，有幾名幼兒對特殊車輛用途也很清晰，幼兒的知識概念上掌握較好，在活動開始環節我用了聽錄音，孩子的興趣很高，可是到了第二遍放錄音時幼兒，幼兒對車輛的聲音不是很清楚，有點亂，在開始環節，應該不放錄音，用別的話題導入可能效果會好一些，還有在操作部分，幼兒動手操作之前教師應該告訴幼兒製作要求，比如安全教育，垃圾的投放，老師都沒有提示幼兒，導致活動後的混亂。在結束部分，幼兒的講述都是不錯的，都能說出自己做的是什麼車，有什麼樣用途。如果再組織一次本次活動，我會活動的材料上准備的更加豐富些，老師的語言要精練些，整體上本次活動還是有很多不足的地方，努力在今後活動中，要准備的更加充分，不斷的積累經驗，使幼兒在快樂的環境中成長起來。

幼兒園小班語言教案《汽車》6

教學目標：

1、認識公共汽車的外形特徵。

2、嘗試用連貫的語言講述公共汽車的外形特徵。

3、樂於參與講述活動，享受搭拼公共汽車活動的樂趣。

4、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想像力。

5、萌發對文學作品的興趣。

活動重難點：

認識公共汽車的外形特徵。

用連貫語言講述公共汽車外形特徵。

教學准備：

PPT圖片、音樂、公共汽車（玩具）一輛、自製方向盤一個

教學過程：

一、導入活動：情景導入。

師：小朋友，公共汽車來了，讓我們一起坐著公共汽車出發吧！

師：坐車的時候要注意坐穩扶好哦！到站了，請小朋友找一個舒服的位置坐下來吧。

二、基本部分：引導幼兒圍繞公共汽車展開討論，講述自己認識的公共汽車。

1、說一說自己認識的公共汽車。

師：剛剛我們坐的是什麼車過來的？公共汽車是什麼樣的？（鼓勵幼兒大膽的描述出平時所看到的公共汽車的形狀和特點。）

2、觀察、比較並講述各種公共汽車的外形特徵。

（1）觀察實物（玩具公共汽車），大膽講述公共汽車的外形特徵。

師：這是誰？請小朋友觀察一下：這些公共汽車是什麼樣子的？

（2）觀察PPT圖片，比較並講述各種公共汽車的外形特徵師：老師這里還有一些公共汽車，請小朋友觀察一下：這些公共汽車是什麼樣子的？它們都有什麼是相同的？（長長的車廂，圓圓的車輪，方方的車窗）

3、拼一拼，加深鞏固幼兒對公共汽車特徵的認識。

（1）魔術拼圖。

師：請小朋友看大屏幕，看，變出來什麼？（逐一出示長長的車廂，圓圓的車輪，方方的車窗，圓圓的笑臉）

（2）結合兒歌拼一拼。

師：魔術拼圖真好玩，我們也要來拼一拼吧。怎樣做可以讓我們拼得又快又好？（引導幼兒根據上面的小兒歌指引來拼一輛公共汽車）

4、教師 小結。

三、活動結束。

小朋友今天表現真棒！現在讓我們變成一輛長長的公共汽車，一起開車回家吧！

幼兒園小班語言教案《汽車》7

活動目標：

1、學念兒歌，會模仿不同車輛的聲音。

2、嘗試簡單替換個別詞語的仿編，感受兒歌的韻律美和節奏感。

活動准備：

1、將座位排成半圓形。

2、一段歡快的音樂。

重難點：

重點：學念兒歌，會模仿不同車輛的聲音。

難點：嘗試簡單替換個別詞語的仿編，感受兒歌的韻律美和節奏感。

活動過程：

（一）說說上幼兒園的方式。

1、「孩子們，你們每天是怎麼來幼兒園的？」

2、請回答的幼兒用簡單的動作表現自己上幼兒園的情景。

3、播放歡快音樂，師幼用簡單動作各自表現自己上幼兒園的情境。

（二）學習兒歌。

1、「今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧！」教師扮演司機，幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀，邊有節奏的朗誦兒歌。

2、引導幼兒說說聽到了什麼。（幼兒每說到一點，教師就用兒歌的句子把內容說完整，並作相應的動作）

3、師幼一起邊做動作，邊念兒歌2次。

（三）仿編兒歌。

1、「剛才還有小朋友說到是坐摩托車（自行車……）來幼兒園的，那摩托車（自行車）的聲音是怎麼樣的呢？」

2、幼兒模仿摩托車（自行車……）的聲音。

3、引導幼兒根據自己來園情況，仿編兒歌。如：摩托車呀突突叫，突突叫，突突叫，（自行車呀叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴）

（四）游戲：開汽車

1、「來來來，上車吧！我們一起乘汽車去幼兒園了！」

2、教師做手握方向盤狀，帶領幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做車輪轉動的動作。

3、連續念幾遍兒歌後，教師做停車狀，幼兒一起說：「幼兒園到了！」

4、根據幼兒游戲情況，可以自由調節進行創編兒歌游戲（開摩托車、開自行車）

延伸活動：

日常活動可繼續進行《汽車軲轆轉呀轉》創編游戲活動。

幼兒園小班語言教案《汽車》8

活動目標

1、喜歡聽故事，願意大膽地表達自己的見解。

2、仔細觀察圖片，了解故事的有關情節。

3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。

二、活動准備

教學課件《奇怪的汽車》

三、活動過程

1、談話導入活動，激發幼兒的興趣。

師：你們看到過哪些汽車呢？

幼兒討論，教師及時梳理回應並提出：接下來我們一起來聽一聽、看一看。

2、出示教學課件，幼兒看圖初步理解故事。

（1）出示圖一、二，師：這是一隻很聰明的老鼠。小老鼠在草地上發現了什麼？它

是怎麼做的？小老鼠搬得動大皮鞋嗎？你有什麼辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家？

（2）出示圖三，師：看看小老鼠想了什麼辦法把大皮鞋搬回家的？

（3）出示圖四、圖五、圖六，師：小猴子是怎麼把西瓜搬回家的？

（4）出示圖七、圖八，師：小兔子是怎麼把蘿卜搬回家的？

3、完整欣賞故事，感受故事的有趣。

播放教學CD，幼兒完整欣賞。

師：你聽到故事裡有哪些奇怪的汽車？（大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿卜汽車）

為什麼說它們是奇怪的汽車？這些跟我們平時見過的汽車一樣嗎？（不一樣）真是些奇怪的汽車呀。是怎樣的汽車？（奇怪的汽車）

師：想想哪些東西也能做汽車？

4、結束。

師：現在老師要施展魔術了，把你們都變成小汽車，小汽車們我們現在開車回家吧！

幼兒園小班語言教案《汽車》9

一、活動前思考

1、教材分析小班幼兒對於汽車等的玩具很感興趣，建立在我們班幼兒的活動基礎上，此教材讓幼兒通過游戲，結合已有的經驗扮演「司機「的角色，在規則游戲中，幼兒在聽聽、說說的同時明確的了解人稱代詞「你、我「。因此，我把《開汽車》這個活動定位為小班的聽說游戲活動。

2、重點難點重點：幼兒對人稱代詞「你、我「的正確使用。

難點：幼兒能在游戲傾聽規則合作、友好地游戲。

二、過程實錄

（一）活動目標

1、要求幼兒正確使用人稱代詞：「你、我「。

2、幫助幼兒理解並遵守簡單的游戲規則，提高他們在游戲中把握語言信息的傾聽能力。

3、培養幼兒與同伴合作游戲的習慣，以及在集體中大膽表達的能力。

（二）活動准備

玩具汽車方向盤8—10個，幼兒坐成半圓形。

（三）活動過程

1、設置游戲情景。

*提問引導幼兒，並讓幼兒來學一學小司機。

*「老師來考考你們，小汽車在開的時候發出什麼聲音啊？開汽車的那個人我們叫他什麼？那我們也來做一做小司機開一開汽車好不好？「評析：教師從主題直接切入，引導幼兒、激發幼兒的游戲興趣。在進行教學的時候，注意跟隨幼兒的回答及時地改變，並用各種語態激發幼兒的熱情。

2、交代游戲規則。

幼兒看老師和保育員的情境表演。幼兒傾聽對話及理解角色。

「阿姨演得是誰啊？你們看出來了嗎？他說了什麼話？老師演得是誰？說了什麼話？「*全體來學一學「司機「「乘客「的話。

評析：教師在提問的時候應把問題簡潔，明了化，讓幼兒在觀看時提出傾聽的要求，了解直接的對話方式，能及時對教師的問題給予回應。也能讓幼兒直接進入狀態。同時給予多的機會讓幼兒來說說對話。掌握好了對話後為後面的游戲奠定基礎。

3、教師引導游戲。

*教師扮演司機與幼兒游戲。同時發現能力強的幼兒替代游戲。

*請幾個「司機「「乘客「表演。

評析：教師在示範游戲和請幼兒游戲過程中，不用生硬地講規則就可以讓幼兒知道游戲該如何進行。同時對幼兒提出傾聽的要求，培養良好的習慣。在幼兒表演的過程中，逐一對幼兒的游戲提出改進要求，讓其他幼兒在無意識中模仿改進。

4、幼兒自主游戲。

「還有很多的小司機也要來做開汽車的游戲呢！請能乾的小司機也來開一開小汽車。「評價：教師從主導地位隱退，但不是完全的放任幼兒游戲，有部分的幼兒還不是很理解游戲的規則，需要老師從旁協助指導。老師也可以扮演司機，同時讓幼兒觀察學習，更好地游戲。

5、教師小結、評價。

「小司機下班回小椅子上休息了。「

表揚在游戲中會友好、合作地幼兒，並會完整地說對話的幼兒。

評價：給予幼兒游戲活動的肯定和相應地指出不足的地方。適時地結束游戲讓幼兒休息

幼兒園小班語言教案《汽車》10

活動目標

1、樂意用較完整的語句講述小動物等汽車的情景。

2、根據線索大膽猜想故事情節。

活動重難點

重點：能用較完整的語句講述故事情節

難點：從語言文字中感受數量遞增的變化。

活動准備

經驗准備：幼兒有坐公共汽車的經驗。

物質准備：小圖書人手一本、大圖書、錄音帶、動物頭飾、字卡

活動過程

一、引題

1、「有一群小動物要去郊遊了，想知道它們是怎樣等汽車的嗎？」

2、請幼兒各抒己見，說說自己的猜測。

二、自由閱讀

1、發給幼兒人手一本小圖書，引導幼兒從前往後逐頁翻看。

2、給予充分的閱讀時間之後，請幼兒說說看到的內容，教師根據幼兒的回答出示小動物頭飾。

3、請幼兒說一說它們是怎麼等汽車的。（引導幼兒說出它們是一個接一個到站台上等的。）

三、大圖書閱讀

1、介紹書名，並出示相應的大字卡。

2、看書理解故事

①看第一頁左邊，「誰在等汽車啊？」引導幼兒用「站台上有一隻……」的句式回答問題。

教師在黑板上貼上相應的頭飾。

②看第一頁右邊，「車站上又來了誰啊？」請幼兒用「站台上有一隻……」的句式回答問題。

教師在黑板上貼上相應的頭飾。

③請幼兒看2~3頁，又有誰在車站等汽車？鼓勵幼兒用故事中的句式回答問題。

教師在黑板上貼上相應的頭飾。

④看4~5頁，現在車站上有書什麼變化？用同樣的方法回答。

教師在黑板上貼上相應的頭飾。

⑤看6~7頁，車站上一共有哪些小動物在等汽車？讓幼兒看圖說出，教師在黑板上貼上相應的頭飾。

⑥看8~11頁，汽車來了，站台上有什麼變化，鼓勵幼兒自由發揮。

教師：從1~7頁，你能發現站台上的小動物數量是怎樣變化的啊？引導幼兒發現數量遞增的變化。

⑦請幼兒看著小圖書，聽著錄音完整欣賞，並嘗試跟讀故事。

四、游戲《等汽車》

請幼兒代替小動物，來玩等汽車的游戲，切身感受數量遞增的變化。

❷ 我們自己的車做滴滴打車怎麼做

帶車加盟會，首先需要有營運資質以及交通全險，對於車輛的價位同樣也有要求，最低要求在10萬元以上，車輛本身的里程數要求在8萬公里以下，並且車輛買有商業險，即三者險30萬，座位險。駕齡1年以上。 據介紹，滴滴公司規定不接受個人掛靠，必須由本人先加盟租賃公司，審核資料通過後才能加盟。加盟租賃公司的車輛才有資格進入公司的管理范疇。

❸ 幼兒園小班下學期數學教案《小汽車嘀嘀嘀》

作為一位傑出的老師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢？下面是我精心整理的幼兒園小班下學期數學教案《小汽車嘀嘀嘀》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班下學期數學教案《小汽車嘀嘀嘀》 篇1

活動名稱： 小汽車滴滴滴

一、活動目標

1、通過看和聽，積極參與點數活動，大膽回應老師的提問。

2、樂於和家長一起參與游戲，萌發數數的興趣。

3、體驗數學集體游戲的快樂。

4、初步培養觀察、比較和反應能力。

二、活動准備

PPT課件、小動物手偶

三、活動流程

（一）引入

師：寶寶們，我們一起學小司機開一開好嗎？

幼兒跟著教師一起開開小汽車。

（二）看一看

師：馬路上的車子好多哦，我們來看看有什麼車呀？數一數有幾輛？

如：出示圖片小貓。"有幾輛警車？"（3輛）"那三輛警車可以用數字幾表示呢？"小結：數數的時候要從左到右數，有幾輛車就用數字幾表示。

（三）聽一聽

師：小動物要坐車，你們聽這是什麼小動物呀？我們一起來聽聽它叫了幾聲？它叫了幾下就表示它要坐幾號車？

如：教師出示小狗圖片同時播放小狗的叫聲，"小朋友誰注意聽了，剛才小狗叫了幾聲？"（3聲）。"那我們再一起仔細聽聽剛才小狗到底叫幾聲？"（播放小狗的叫聲）（4）"我們可以用數字及表示呢？"（4）（同時屏幕上出現數字4）。（依次出現小動物圖片聽聲音說出數量，讓幼兒感知6以內的數量）。

小結：除了眼睛看能數數，用耳朵聽也可以數數。

（四）游戲

師：小汽車開了那麼就要停到停車場去休息一下了，但是請小司機請注意，可不能隨便停車哦，請你仔細聽。

（小汽車滴滴滴，開到東，開到西。快點開進停車場，3輛小車在一起。）

師：我們和爸爸媽媽一起來玩游戲吧。

教學反思：

數學來源於現實，存在於現實，並且應用於現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。

幼兒園小班下學期數學教案《小汽車嘀嘀嘀》 篇2

活動准備

為每個寶寶准備一輛玩具汽車。（事先用布蓋好）

紅黃藍水彩顏料若干盤，每組（不超過5名寶寶）一張大畫紙。

活動目標

對顏色感興趣。

會將小汽車車輪或其他圓形的東西蘸顏色在白紙上滾。

活動過程

一、教師帶領寶寶開小汽車進入教室。

1.師：寶寶，今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什麼？

2.在寶寶自由猜測時，教師掀掉布，給寶寶一個驚喜，師：「看，是什麼？」（小汽車）「那就讓我們一起來玩玩吧。」

3.寶寶自由選擇自己喜愛的玩具汽車玩。

二、引發興趣，教師進行示範演示。

1.師：寶寶，快來看呀，老師的汽車會變魔術！教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌「小汽車，嘀嘀嘀，開來開去真有趣。」

2.引導寶寶觀察小汽車滾出來的畫，師：寶寶，小汽車還會畫畫呢，看，是什麼顏色的？像什麼？寶寶自由回答，在寶寶回答像什麼時，教師要給與肯定。

3.師：寶寶，你們想不想讓你的小汽車畫畫？（想）

三、引導寶寶學習滾畫，並說一說，講一講滾畫的內容。

1.請寶寶試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時，提醒寶寶要把車輪前後滾動一下。

2.師：寶寶，小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家好嗎？寶寶把小汽車放到盆里。

3.引導寶寶觀察說一說，講一講滾畫的內容。並把寶寶的作品布置在活動室的牆上繼續讓寶寶欣賞。

四、活動結束

在音樂的伴奏下，寶寶做《開小汽車》的游戲。

幼兒園小班下學期數學教案《小汽車嘀嘀嘀》 篇3

活動准備

各種不同的玩具車子。

操作材料每組一份。

布置與兒歌內容一致的場景。

音樂、圖片。

活動目標

理解兒歌內容，感知兒歌中的"穿"、"鑽"和"繞"等動詞。

運用動作感知和情景體驗的方式學習兒歌。

感受與同伴遊戲和情景體驗帶來的樂趣。

活動過程

一、情境導入，熟悉兒歌內容。

1．開汽車入場。

2．教師帶領幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。

3．回憶開車情景，熟悉兒歌內容。

4．教師念兒歌，幼兒學習兒歌。

5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。

二、借用開汽車去旅行的游戲，學習兒歌。

1．教師出示小汽車，引導幼兒為汽車指路。

2．教師引導幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。

三、幼兒情景體驗，鞏固兒歌內容。

1．教師講解操作要求。

2．幼兒分組操作，教師巡迴指導。

四、拓展活動。

1. 引導幼兒說一說其他旅遊的目的地。

2. 開車出場，將幼兒說的目的地更換到兒歌中。

活動延伸

教師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發吧！

幼兒園小班下學期數學教案《小汽車嘀嘀嘀》 篇4

活動目標

學習兒歌《小汽車》感受兒歌的節奏美。

了解車的種類。

讓幼兒知道交通規則。

活動准備

1、和各種各樣車的圖片。

2、《小汽車》板書。

3、音樂——汽車的鳴叫聲。

活動過程

1、請小朋友聽音樂——汽車的叫聲

提問：A小朋友們聽聽這是什麼聲音？（汽車的聲音）

B你們都看過那些車（公共汽車，大卡車……）

2、今天，老師也給小朋友們帶來了幾張有關車的照片，你們想看嗎？

教師出示圖片，請小朋友們觀看車的外型並說說汽車叫的聲音

3、有一位了不起的作家，給這些車編成了一首好聽的兒歌，咱們一起來聽聽。

4、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

（教師邊做動作邊說兒歌，幼兒欣賞。）提問：小汽車是怎麼叫的啊？

5、老師領讀一遍兒歌，幼兒跟讀，要求幼兒吐字清晰

6、游戲：變聲讀兒歌。

7、幼兒和教師一起說兒歌，教師邊做動作邊說兒歌，來調動幼兒的學習興趣。

活動延伸

在爸爸媽媽的陪同下，去觀看各種類型的車。

幼兒園小班下學期數學教案《小汽車嘀嘀嘀》 篇5

主題目標:

幫助幼兒積極主動地從周圍環境及生活中獲取關於汽車的相關信息，了解常見車輛的外形、種類、用途等。鼓勵幼兒樂意用語言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關於乘車安全、交通信號等相關經驗。

活動目標：

1、要求親子共同收集可以用於手工製作的廢舊材料，在老師的指導下製作各種各樣的汽車。

2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。

3、讓幼兒樹立初步的環保意識。

活動准備：

1、發放相關倡議書，指導家長搜集哪些廢舊材料。

2、收集相關手工製作材料。

3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等製作工具。

活動過程：

一、教師講話：說明這次活動的意義與背景。

二、提供範例，家長帶著孩子參觀，醞釀自己的創意。

三、教師作適當講解。

四、家長和孩子共同製作。

教師做好協作工作，指導家長製作，引導大家材料共享。

五、展示作品。

將幼兒向同伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品，以及和爸爸媽媽共同製作的感受。

六、教師小結

使幼兒知道一些廢舊物品可以再利用。教育幼兒平時不要隨便丟棄廢物，讓幼兒樹立初步的環保意識。

幼兒園小班下學期數學教案《小汽車嘀嘀嘀》 篇6

活動目標：

1、鼓勵幼兒跟著節奏用形象的肢體表現生活中不同的車輛。

2、嘗試與同伴協調動作，體驗合開一輛小汽車的快樂。

活動准備：

1、選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。

2、開汽車的音樂。

活動過程：

一、我喜歡的汽車：

1、結合圖片，說說自己見過或知道的不同的車輛（名稱、顯著特徵、功能等）

2、引導幼兒嘗試用形象的肢體動作表現不同車輛的特徵，鼓勵幼兒盡可能用不一樣的動作。

二、汽車開來了：

用貼切的語言節奏幫助，隨音樂動作

1、警車： X X X X ︱ X X X XX ︱

嗚 哩 嗚哩 快去抓壞 蛋

（雙手放於頭頂，表示警車的警燈。）

2、灑水車： X X XX X X ︱ X ︱

左邊灑右邊灑 灑水車來了

（五個手指打開，分別於身體的左（右）前下方轉動一下，表示灑水車在灑水。）

3、隨音樂做動作：第一遍：語言節奏的幫助；第二遍：加上音樂。

三、我做司機開汽車：

1、共同商定模仿某輛汽車的動作。

2、一人擔任司機（或隊長），邊做模仿動作邊隨著音樂在圈內跑動。

3、音樂停止時站到一位幼兒面前作邀請手勢。

4、第二位幼兒緊隨其後重復進行。

活動反思：

開汽車是孩子們很喜歡的游戲，在活動中要求幼兒跟隨音樂的節奏用形象的

動作的表現不同的汽車，因為有游戲規則的限制所以孩子們能夠較好的跟隨音樂節奏，但是孩子們的動作比較局限，創造性不大，所以在以後的類似律動活動中老師要對創造性的動作及時給與肯定和展示，從而能夠更好的激發幼兒創造性的表現。

幼兒園小班下學期數學教案《小汽車嘀嘀嘀》 篇7

設計意圖

幼兒對汽車知識交通安全知識了解的不多。於是我設計這個活動。滿足孩子們對車子的興趣，通過有趣的活動鍛煉肢體的`協調性。增加幼兒的社會生活常識，促進幼兒社會性的發展。

活動目標

1、熟悉常見的交通標志，按照標志的含義做出正確的反應。

2、練習走、跑、平衡等動作，鍛煉肢體的協調性。

3、引導幼兒快樂的參與游戲，認真遵守游戲規則，體驗活動的樂趣。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動准備

1、常見交通標志的圖片若干。

2、長凳、塑圈若干。

3、音樂CD。

活動重點難點

重點：聽到信號後能做出相應的動作。

難點：認真遵守游戲規則。

活動過程：

一、導入

師幼談話：你見過什麼樣的小汽車？它們都是怎樣跑得？分別請幼兒學一學，跑一跑。

二、展開

1.教師講解游戲玩法：汽車在汽車道跑，當看到紅綠燈時，要及時的行進或停車，並進行練習。

2.進行游戲：一幼兒當警察站在馬路中間進行指揮，扮汽車司機的幼兒看到紅燈時要及時剎車，看到綠燈時再按秩序行進。

3.幼兒分組進行游戲，教師進行指導。

活動延伸

幼兒聽音樂學做各種動的樣子，結束。

戶外活動：投：投籃

指導重點：聽到信號後，排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點，雙手抱球舉到頭上方，將手中的籃球投到筐中。

分散活動：玩大型玩具

活動反思

體育游戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的游戲。因為在體育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。 而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。

在本次活動中寶寶們在玩玩、學學中學習到了很多的東西，寶寶們知道了什麼是紅綠燈，還了解了紅綠燈的用途，總之學到了很多的本領。

不足之處：

在組織方面，本人還是需要較強練習。在幼兒常規上還是要加強教育。

在本次活動中我知道了在每一活動中我們都要做個細心的觀察者、積極的參與者和及時的引導者，在活動的一開始我們要用巧妙的方法引起幼兒參與活動的興趣，在寶寶們玩游戲時我們要積極地參與到游戲中去，我們還要在活動中及時的發現不安全的因素並且要要及時的解除這些不安全的因素，保證寶寶們的安全。

幼兒園小班下學期數學教案《小汽車嘀嘀嘀》 篇8

活動目標

1、喜歡朗誦兒歌，感受各種汽車的功能與人們的生活的關系。

2、理解兒歌內容，能有表情地朗誦兒歌。

3、養成仔細傾聽的習慣，提高對語言的感受能力和理解能力。

4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

過程：

1、猜謎語引入主題，激發幼兒參與的興趣。

指導：①多種方式朗誦，引導幼兒認真傾聽兒歌內容。

1）有表情地朗誦鼓勵幼兒認真傾聽，初步理解兒歌內容。

提問：兒歌的題目是什麼？

兒歌里有什麼車？

2）結合課件朗誦兒歌，幫助幼兒進一步感知兒歌內容。

兒歌里說了什麼？

3）配節奏朗誦兒歌，引導幼兒進一步感知兒歌的趣味。

這些車穿什麼樣的衣服？是干什麼用的？

②集體交流，師生共同梳理兒歌內容。

1）幼兒兩至三人一組相互交流學習。教師觀察，知道幼兒對詩歌了解的程度。

老師朗誦時你聽到了什麼？想到了什麼？

2）用簡單的圖示梳理幫助幼兒理解兒歌內容。

2、學習兒歌：小汽車指導：

①看圖示朗誦兒歌，幼兒熟悉內容。

②完整的朗讀兒歌兩遍，進一步熟悉兒歌內容，感受有節奏的旋律。

如果你是郵政車，你會怎樣送信件包裹？

如果你是救護車，你救治病人時是什麼樣的心情？

如果你是消防車，你開車去滅火會怎麼樣？

③幼兒有表情；生動完整的朗誦兒歌。

"現在我們都變成了小汽車，把這首兒歌有表情；生動的朗誦出來，好不好？"

❹ 這是什麼車教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是我收集整理的這是什麼車教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

這是什麼車教案1

【設計意圖】

小班有一個主題教育《汽車叭叭叭》，此活動由單元活動《大嘴車》延伸而來。幼兒在咿呀學語的階段，便會對發出各種聲響的東西產生濃厚的興趣和特殊的感情，各種車輛不但能行駛，還能發出不同的聲音，幼兒自然會對其產生觀察興趣和願望。本活動旨在說說、念念、玩玩的過程中，引導幼兒辨別不同的車發出不同的聲音，發現並關注生活中會「唱歌」的車。

【活動目標】

1.辨別不同的車發出的不同聲音。

2.能根據車的聲音推測出不同的車。

3.體驗和「會唱歌」的車一起游戲的樂趣。

【重點難點】

根據兒歌提示，從不同的聲音特徵推測出不同的車。

【活動准備】

1.幼兒已經熟悉兒歌《大嘴車》。

2.PPT課件：會唱歌的車（如垃圾車、灑水車、警車、消防車、救護車等，每張圖片鏈接對應的聲音）。

3.各種車的圖卡（每個小組一套）。

【活動過程】

1.猜一猜。

老師演唱兒歌《大嘴車》，幼兒傾聽。

「大嘴車唱的什麼歌？」「大嘴車是什麼車？」

「下雨車唱的是什麼歌？」「下雨車是什麼車？」

2.說一說。

還有哪些車會發出特別的聲音？

你能學學這些車子發出的聲音嗎？鼓勵幼兒模仿自己認識的車子發出的聲音，如：自行車——叮鈴鈴，叮鈴鈴鈴鈴鈴；摩托車——突突突突突突；火車——轟隆隆，轟隆隆隆隆隆等。

……

3.找一找。

老師播放PPT中的聲音，請幼兒認真傾聽這是什麼車在唱歌？

請幼兒從桌上的圖卡中找出與聲音相匹配的車。

師：看看誰先找到會唱歌的車。請找對了的幼兒把「車」開到老師的黑板上。

4.游戲：捉迷藏。

老師播放PPT圖片，要求幼兒根據圖片上的兒歌提示，回答兒歌譜後面藏著什麼車，答對了，老師揭曉答案。

師：轟隆隆，轟隆隆，邊鑽山洞邊唱歌，請問這是什麼車？——幼：轟隆隆，轟隆隆，邊鑽山洞邊唱歌，這是火車！（老師點擊滑鼠，顯示火車的圖片）

師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，邊用腳踩邊唱歌，請問這是什麼車？——幼：叮鈴鈴，叮鈴鈴，邊用腳踩邊唱歌，這是自行車！（請答對的幼兒點擊滑鼠，顯示自行車的圖片）

師：嗚喔嗚喔，嗚喔嗚喔，邊抓壞蛋邊唱歌，請問這是什麼車？——幼：嗚喔嗚喔，嗚喔嗚喔，邊抓壞蛋邊唱歌，這是警車！（請表述得完整、清楚的幼兒點擊滑鼠，顯示警車的圖片）

……

5.活動小結。

6.延伸活動：戶外游戲——火車開來了。

【活動反思】

1.幼兒有一定的生活經驗積累，大部分幼兒能根據聲音特徵推測出相應的車，基本實現了本活動的目標。相對與物資材料的准備，幼兒的經驗准備還是稍顯不足，個別幼兒因對相關車輛的了解不夠，參與活動的積極性不高。在集體教學活動的准備中，教師既要考慮相關的物質准備，為幼兒的學習提供互動材料，更要充分考慮孩子與主題活動相關經驗的建構，因為開展的集體教學活動只有建立在幼兒已有的經驗之上，是幼兒力所能及、適合幼兒就近發展區的，幼兒才會真正投入其中。

2. 「捉迷藏」環節，對幼兒有一定的挑戰性，也是本活動的重難點部分。雖然是仿編兒歌，實際上是復習鞏固各種車所獨有的聲音特徵，拓展幼兒的生活經驗，從整個活動環節來看，教師基本遵循了由易到難的教學設計原則（借鑒了音樂活動「傻瓜流程」）。

3. 建議將此活動設計成一個完整的，情節豐富、在特定情境中進行的游戲，減少無關刺激（如一個游戲結束，跳轉到另一個游戲），各種會「唱歌」的車在特定的情景中出現，使幼兒的有意注意與無意注意有機結合，在一個游戲中從頭玩到尾，真正體現集體教學活動中的游戲精神——「自由、自主、愉悅、創造」。

這是什麼車教案2

活動目標

1、知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內容。

2、引導幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。

活動准備

幾輛具有代表性的玩具小汽車。

活動過程

導入

1、組織幼兒談論自己上幼兒園的方式。

教師：你們是怎麼來上幼兒園的呢？（走路、坐自行車、坐汽車）鼓勵幼兒大膽講述自己來園的方式。

2、教師出示玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽回答。

（1）教師：今天有好多車寶寶來找小朋友玩，我們來聽聽它們是誰？

叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什麼車呀？

滴滴滴，滴滴滴，這是什麼車呀？

嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，這是什麼車呀？

（2）師生隨音樂演唱《這是什麼車》。

3、幼兒學習歌曲《這是什麼車》。

（1）教師加動作表演《這是什麼車》，幼兒欣賞。

（2）教師與幼兒共同學習兒歌。

帶領幼兒邊做動作，邊學習歌曲，可以變換多種方式來學習，提高幼兒對兒歌的興趣。

（3）嘗試加快速度，記憶兒歌內容。

4、音樂游戲：開汽車。

教師和幼兒一個跟著一個，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車。

教師和幼兒共同邊歌唱《這是什麼車》，邊做開汽車的動作。

活動結束。

這是什麼車教案3

活動目標

1、感受樂曲的流暢旋律，學唱歌曲。

2、能辨別不同車子發出的聲音。

活動准備

1、與歌詞相關的車輛或玩具車各一輛。

2、《這是什麼車》音樂CD。

活動過程

1、說說唱唱：《什麼車開來了》。

（1）出示自行車或玩具自行車。引導幼兒思考並回答：這是什麼車？鈴聲是什麼樣的？教師根據歌曲旋律唱出鈴聲。

（2）依次出示小汽車、救護車，引導幼兒回答後，教師按旋律唱出小汽車的喇叭聲和救護車嗚叫聲。

（3）教師引導幼兒按照旋律學唱三種車的聲音。

2、幼兒學唱。

（1）教師示範演唱歌曲兩遍，幼兒仔細傾聽。

（2）幼兒跟唱歌曲第一段。

（3）幼兒學唱歌曲第二、三段。

（4）播放音樂，幼兒完整跟唱。在跟唱過程中，教師可用玩具車提示歌詞。

3、游戲：我是小司機。

幼兒學做小司機，在行進中學唱，並自主表現動作。

這是什麼車教案4

活動目標：

1．仔細觀察認識救護車、計程車、警車、消防車、工程車，並了解其特徵及用途。

2．學習給車子和用途進行配對。

3．感受車子配對游戲帶來的樂趣。

活動重點：

能掌握救護車、計程車、警車、消防車等的不同特徵。

活動難點：

能正確的為車子和用途進行匹配。

活動准備：

PPT、車子及用途圖片人手一套、自製車子圖卡，並將圖卡剪成四份，塑封後做成教具。

活動過程：

一、請幼兒想一想，說一說。

1．教師：「我們今天是怎麼來幼兒園的？」

2．教師：「在上幼兒園的路上看到了些什麼？」

3．教師：「有沒有看到各種各樣的車子啊？」

4．教師：「你認識哪些車子呢？」

二、出示PPT，讓幼兒認識救護車、計程車、警車、消防車、工程車。

1．教師拿出各種車子的圖片，請幼兒找出自己認識的車子。

2．請幼兒觀察圖片上的救護車、計程車、警車、消防車，說說這些車子的特徵、顏色。

3．請幼兒討論這些車子的用途分別是什麼。

4．教師總結這些車子的用途。

救護車——可以救人。

計程車——把你送到你想去的地方。

警車——可以救人，也可以抓壞人。

消防車——可以救火。

工程車——裝運建築材料。

三、給車子和用途進行配對。

教師一一出示車子的圖片，請幼兒幫忙找出相應的用途，並說出原因。

四、活動延伸：拼圖游戲。

1．取出救護車圖片的一半，請幼兒猜猜這是什麼車，什麼時候需要這種車子。

2．繼續請幼兒找找其他車子，說說不同車的特點。

3．將剪成四份的車子圖片放在晨間桌面游戲上，供幼兒繼續配對操作。

這是什麼車教案5

活動目標：

1、理解歌詞，學慣用一問一答的形式演唱歌曲。

2、能在游戲情境中體驗歌唱的快樂。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動過程：

一、游戲導入、理解歌詞。

1、師：今天老師和你們做個游戲，我來問，你們告訴我是什麼車，好嗎?丁零零、丁零零，這是什麼車呀?根據幼兒回答出示相應車輛圖片。

2、師：寶寶也要學一學這些車的聲音，然後告訴我這是什麼車，說兩遍好嗎?

丁零零、丁零零，這是什麼車呀?丁零零、丁零零，這是自行車，自行車。

笛笛笛、笛笛笛，這是什麼車呀?笛笛笛、笛笛笛，這是小汽車，小汽車。

嗚嗚嗚、嗚嗚嗚，這是什麼車呀?嗚嗚嗚、嗚嗚嗚，這是小火車，小火車。

二、學唱歌曲，用一問一答的方式演唱。

1、師：有一首好聽的歌也唱了這些車，聽一聽吧。教師范唱

2、師：你聽到歌曲里唱了什麼車?再來聽聽看這些車是怎麼唱歌的?再次演唱

3、師：他們是怎麼唱歌的?根據歌詞出示圖譜。

4、幼兒完整學唱歌曲。第一遍請幼兒跟著老師唱;第二遍根據幼兒演唱情況提具體要求。

5、學習一問一答的形式演唱歌曲。

(1)師：現在老師用唱歌的形式來問你們，寶寶們聽聽都是些什麼車?你們仔細聽好問題，然後也用唱歌的形式告訴我是什麼車，老師問問題的時候，你們要唱嗎?我們來試一試。

(2)老師唱問句，引導幼兒唱答句。利用圖片提醒幼兒不漏句。

三、邊唱邊表演，體驗歌唱的快樂。

1、師：這些車子，寶寶們會不會開啊?你會開哪輛車?

2、幼兒說說做做。師：怎麼開?做給大家看一看。個別幼兒動作表演。

3、師：我們一起來學一學他的樣子。集體學習。

4、師：我們一起邊開車邊唱歌吧!集體邊唱邊表演。

5、嘗試一問一答邊唱邊進行歌表演。

6、嘗試交換進行演唱。

這是什麼車教案6

【活動設計背景】

幼兒無法辨別樂器的聲音大小

【活動目標】

1.體驗探索聲音的樂趣，樂於表達自己的經驗和感受。

2.能辨別生活中不同的聲音。

3.在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。

【教學重點、難點】

1.鼓勵幼兒依據生活經驗大膽表達自己的想法。

2.在聽聽.玩玩.嘗嘗中感受聲音，激發幼兒對探索聲音輕響的樂趣。

【活動准備】

1.寶寶生活中聲音的flash

2.錄音帶：大鼓和小鼓音樂

3.每人一隻塑料小瓶，小盆4個，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個(圖片）。

【活動過程】

（一）生活中的聲音

聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問候（老師好）。引導幼兒說出笑聲，動物的叫聲，聽水聲進行猜測，說出馬路上的汽車聲等。

（二）讓小瓶發出聲音，為大鼓小鼓伴奏

1.讓空瓶子發出聲音

寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子，你能讓它發出聲音嗎？（幼兒每人取一個小瓶子，探索用各種辦法讓它發出聲音）。

2.用瓶子裝豆讓它發出聲音

這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發出聲音嗎？

3.（放錄音)引導幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌「你的小瓶子，有聲音嗎？有有有」有節奏的引導幼兒感受音樂。

4.出示大鼓和小鼓圖片，引導幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發出的聲音輕響不同；裝得多少也影響瓶子發的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性）

（三）幼兒通過嘗一嘗，咬一咬，區別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發出大鼓的聲音，裝軟糖果的會發出小鼓的聲音。

（四）為「大鼓小鼓」唱歌，邊搖瓶子配樂邊唱歌。

五.活動延伸

出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發出的聲音，誰更像大鼓，誰像小鼓？

【教學反思】

本節課，通過讓孩子直接接觸大鼓小鼓，空瓶子，硬糖與棉花糖，親身體驗，了解了聲音的大小與辨別，課堂氣氛活躍，孩子學習積極性高，達到了本節課的教學目的。

這是什麼車教案7

活動目標：

1、認識幾種特殊車輛的特徵及用途。

2、培養幼兒的觀察能力及對特殊車輛的興趣。

活動准備： 教師範例《各種常見的車》、幼兒用書《這是什麼車》。

活動重點： 認識特殊車輛，知道車名和特徵。

活動難點： 幼兒根據圖片所提供的半輛車身是什麼車，然後找另一半，用連線的方法進行連接。

活動過程： 開始部分：聽音樂引起興趣

師：「我們一起來聽一首好聽的歌曲吧！」

播放《汽車嘟嘟》

一、認識特殊車輛，知道車名和特徵。

1、咦，什麼車開來了？

（出示警車）原來是警車來了。

簡單小結：紅燈藍燈轉呀轉，警車警車開來了。

2、「又有什麼車來了？原來是消防車開來了。「

提問：「消防車是什麼顏色的呢？

小結：紅燈紅燈轉呀轉，消防車消防車開來了

3、哎呀，又開來了什麼車？救護車是什麼顏色的？

小結：藍燈藍燈轉呀轉，救護車救護車開來了。

二、教師講解幼兒用書《這是什麼車》。

方法：先指認出書中圖片所提供的半輛車身是什麼車，然後找另一半，並用連線的方法進行連接。

三、幼兒進行操作，教師指導。

這是什麼車教案8

活動目標：

1．學習觀察生活中物品的顏色，形成相應的顏色概念。

2．學習創造性地運用語言。

活動准備：

對開紙、紅色圖卡、紅色物體的圖片

活動過程：

1．和幼兒討論哪裡有紅色（如動物身上、花、樹、葉子、日用品等）

2．出示紅色物體的圖片，如「紅色玫瑰花」、「紅屁股的.河馬」，讓幼兒看圖片，熟悉「這是什麼紅」。

3．請幼兒將圖片內容編入句子，如「這是什麼紅？河馬屁股紅」、「這是什麼紅？玫瑰花兒紅」等。

4．等幼兒熟悉句型後，請幼兒編入不同的內容。

效果反思：

1．根據教材的大體內容，我做了一些改動。考慮到小班孩子的注意力問題，我採用了故事開頭，將整堂課用一個故事串起來。

2．故事內容：河馬請客，他請了了自己的好朋友小紅象來家裡做客。他說請小紅象吃紅色大餐，（這時候把准備好的紅色紙盒拿出來，裡面放了很多紅色物體的圖片）然後告訴小紅象裡面有很多好吃的紅色的食物，也有不好吃的，讓小象自己摸一摸。小象摸到了紅色的花，然後河馬問：這是什麼紅？小象回答：這是花兒紅。然後河馬問小象：你愛吃嗎？小象搖了搖頭。然後再讓小象摸，這一次摸到了紅色的糖果，讓小朋友來回答：這是什麼紅？小朋友說出了：這是糖果紅。然後小象高興的吃了。

3．游戲以這種方式繼續，我換成了讓小朋友閉上眼睛來摸紅色的東西，然後另一個小朋友回答他的問題。例如：他問：這是什麼紅？另一個小朋友回答；玫瑰花兒紅。

4．然後老師閉上眼睛，讓孩子伸手摸紅色的圖片，然後問我：這是什麼紅？答案就由我說出。（這樣孩子又學會了問：這是什麼紅。）

5．當每一個孩子手中都有了紅色的圖片，我又問他們：這是什麼紅？他們在回答的同時學會了組詞。

6．最後和孩子玩找紅色的游戲，找找教室里的紅色物體，然後學會發問，學會回答，之後延伸到去戶外找紅色的物體。例如：我問孩子：這是什麼紅？他們會回答：滑梯紅。

7．我覺得重要的是在游戲中讓孩子不知不覺學會知識，然後激發他們對顏色的探索。

8．戶外中安迪指著黑色的魚眼睛問我：這是什麼黑？孩子自己的探索告訴我，要鼓勵他們自己去發現。

活動結束：

小朋友可以相互總結一下。

這是什麼車教案9

活動目標：

1、認識幾種特殊車輛的特徵及用途。

2、培養幼兒的觀察能力及對特殊車輛的興趣。

活動准備：

音樂磁帶、課件、拼圖材料、拼圖卡人手一份

活動過程：

開始部分：聽音樂引起興趣

我們一起來聽一首好聽的歌曲吧《汽車嘟嘟》

基本部分：

（一）認識特殊車輛，知道車名和特徵

1、（課件播放聲音）咦，什麼車開來了？（幼兒自由猜想）

到底是什麼車開來了？（出示警車）原來是警車朋友來了。

我們一起來和它打個招呼（警車你好）警車長得怎麼樣的？

（引導幼兒從車的顏色，車身上的燈來考慮）它的車身是什麼顏色？車上面有什麼？（警燈）顏色是怎樣的？（一邊紅一邊藍）

簡單小結：紅燈藍燈轉呀轉，警車警車開來了。

2、（播放聲音）又有什麼車來了？（幼兒猜想）

原來是消防車開來了，我們也來和它打個招呼吧（消防車你好）

消防車是什麼顏色的呢？它的身上還有什麼？是什麼顏色的？

小結：紅燈紅燈轉呀轉，消防車消防車開來了

3、（播放聲音）哎呀，又開來了什麼車？（幼兒聽聲音猜想）

（出示救護車）噢，原來是救護車來了。

我們跟它也來打打招呼：救護車你好。

救護車是什麼顏色的？身上還有什麼？

它的燈和警車、消防車一樣嗎？有什麼不一樣啊？（是藍色的）。

小結：藍燈藍燈轉呀轉，救護車救護車開來了。

總結：（出示三輛車一起的畫面）小朋友們真聰明，都認識這些汽車朋友了，現在我們再來把好聽的兒歌來念一下：紅燈藍燈轉呀轉，警車警車開來了；藍燈藍燈轉呀轉，救護車救護車開來了；紅燈紅燈轉呀轉，消防車消防車開來了。

（二）認識三種車的用途

1、師：小朋友的兒歌念得真好聽，那你們知道這些車有什麼本領嗎？（請幼兒一起討論）請個別幼兒回答。

2、教師小結：小朋友說得真棒！警察叔叔抓壞人的時候要開著警車去的，醫生開著救護車到外面去救病人，哪裡發生了火災，消防車就會沖到哪裡去。生活中有許多地方都需要這些車！他們是人們的好幫手，好朋友。

3、課件配對

現在，這些車朋友說要來考考你們，你們願意嗎？

（出示課件三張不同內容的圖片）請小朋友們看看這些圖片，分別需要用到哪輛車？

結束部分：拼圖游戲

1、小朋友們真聰明，都找對了車。接下來我們一起來玩個拼圖游戲。這有許多車，請你們來拼一拼，拼成一輛完整的車，比一比，誰最先成功！

這是什麼車教案10

活動目標：

1、根據已有經驗，聽聲音說出車輛名稱。

2、能在老師引導下說出歌詞，感受流暢旋律，學唱歌曲。

3、嘗試創編歌詞，並根據音樂旋律唱出來。

活動准備：

1、自行車小汽車救護車玩具各一輛

2、教學ppt

3、音樂《這是什麼車》

活動過程：

1、音樂律動為活動做准備

2、根據生活經驗，以談話形式引出自行車小汽車救護車

3、出示模型玩具，引起幼兒興趣

4、演示ppt，讓幼兒聽聲音辨別是那種車發出的聲音

（1）自行車：播放聲音———丁零零，讓幼兒園自己學一學這種聲音。辨別是那種車發出的聲音。

師：丁零零，丁零零，這是什麼車呀？

幼：丁零零，丁零零，這是自行車，自行車

（2）小汽車：播放聲音———嘀嘀嘀，讓幼兒園自己學一學這種聲音。辨別是那種車發出的聲音。

師：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是什麼車呀？

幼：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是小汽車，小汽車

（3）救護車：播放聲音———嗚嗚嗚，讓幼兒園自己學一學這種聲音。辨別是那種車發出的聲音。

師：嗚嗚嗚，嗚嗚嗚這是什麼車呀？

幼：嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，這是救護車，救護車

5、幼兒通過ppt演示，在老師的引導下說出歌詞

6、學唱歌曲

（1）播放音樂，讓幼兒聽旋律並小聲跟唱，一邊唱一遍看ppt

（2）聽音樂，反復唱兩遍

（3）老師唱第一句，小朋友唱答第二句

（4）男女孩分組唱（男孩問女孩答，女孩問男孩答）

7、請幼兒用動作表現歌曲，創編動作

8、創編歌曲

110警車119消防車120救護車

9、觀看ppt說歌詞並根據伴奏唱出來

110，110，這是什麼車呀？110，110，這是警車警車

119，119，這是什麼車呀？119，119，這是消防車消防車

120，120，這是什麼車呀？120，120，這是救護車救護車

10、結束語

這是什麼車教案11

活動目標：

1．感受兒歌的韻律美，對「問答式」兒歌感興趣。

2．大膽學說兒歌，願意表達自己對車喇叭聲的了解，學說「叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚」象聲詞。

3．樂意傾聽，初步學習運用「XXX,XXX,這是什麼車呀？這是XXX呀。」進行適當擴編。

4．感受兒歌詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

5．發展幼兒空間辨別能力和空間想像力。

活動重難點：

大膽學說兒歌，願意表達自己對車喇叭聲的了解。

初步學習運用「XXX,XXX,這是什麼車呀？這是XXX呀。」進行適當擴編。

活動過程：

一、導入

1．今天我們去兔媽媽家玩，好嗎？

2．那怎麼去呢？（自由說方法，教師幫助提煉：開汽車去啊，那小汽車是怎麼叫的啊？豐富：嘀嘀嘀；其他車同樣）

3．自由選擇自己喜歡的方法到達兔媽媽家（PPT兔媽媽家）

二 、學說兒歌

1．禮貌教育，打招呼。

2．兔媽媽看見有禮貌的寶寶真開心，要送大家禮物哦！（圖上出示大禮盒，吸引注意）

3．聽聽，是什麼禮物？（聽音辯物）

（教師提問：叮鈴鈴、叮鈴鈴，這是什麼車呀？），幼兒回答；練習，說對了就送禮物嘍（教師一個個問，幼兒一個個答，對了，教師做送的動作，幼兒接，拉近互相的距離）

4．（再次出示大禮包）聽聽，好像還有禮物哦？

（運用上面自行車一樣的步驟，最後一個個送，鞏固對句式與象聲詞的了解）

5．好像.還有一樣禮物，（出示圖3）兔媽媽說這次要寶寶們學學這樣禮物的聲音，這樣才送給你們，想要嗎？

幼兒自由說，教師適當指導、提煉。

6．看看收到了哪些禮物啦？（3張圖片一起）然後教師和幼兒一起問說。

（1）完整欣賞

（2）集體學說

三、擴編兒歌

1．兔媽媽送了我們自行車、小汽車、XXX，那你還看見過哪些車呢？（自由說，PPT出示相應的圖片）學學它們的喇叭聲，引導運用問答句式

2．把擴編的加到兒歌里，集體說。

3．兔媽媽說，還有一些禮物已經送到我們幼兒園了，我們去看看還有哪些車？

教學反思：

本次活動的重點是學唱歌曲，難點是用象聲詞表達不同車輛發出的聲音。為了讓幼兒突破這個難點，我提問：聽！還有什麼車也來了？隨後，分別請幼兒聽了自行車、救護車、交警車。在聽自行車的時候就發現了一個問題，孩子們怎麼也不會用象聲詞表達聽到的聲音。個別孩子出現了注意力不集中的現象，有的孩子甚至開始去干擾同伴了。這下怎麼辦呢？整個活動一下子就僵在那裡了。這時，我嘗試著說道：「孩子們，仔細聽，自行車在和我們說話呢？它在說什麼話呢？」經我這么一說，他們一下子安靜了下來，都在仔細地傾聽著自行車在說什麼話。「丁零零、當啷當啷」的象聲詞也從孩子們的口中誕生了。隨即，新的歌曲也誕生。

小網路：車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說明當時已有"交通規范"，兩車相向而駛，與中國現在的」靠右行駛「異曲同工。

❺ 怎四驅車方向打死加速會有嘀嘀嘀的聲音

四驅車方向打死會響的原因是，液壓助力系統故障。平面軸承或頂膠故障，助力皮帶鬆弛或老化，轉向助力油臟，轉向機故障。汽車方向打死會響的解決方法是，更換平面軸承或頂膠，緊固或更換助力皮帶，更換轉向助力油，更換轉向機。轉向系統由轉向操控機構，轉向器和轉向傳動機構組成，其分為有機械轉向系統和動力轉向系統。轉向系統的作用是保證汽車按駕駛員的操作進行直線或轉向行駛。

方向盤的介紹

汽車，輪船，飛機等的操縱行駛方向的輪狀裝置。因為沒有方向盤的汽車根本就不成其為汽車。最初的汽車是用舵來控制和駕駛的。舵不能說不好，但是它會把汽車行駛中產生的劇烈振動傳遞給駕駛者，增加其控制方向的難度。

當發動機被改為安裝在車頭部位之後，由於重量的增加，駕駛員根本沒有辦法再用車舵來駕駛汽車了。方向盤這種新設計便應運而生，它在駕駛員與車輪之間引入的齒輪系統操作靈活，很好地隔絕了來自道路的劇烈振動。

❻ 如何用滴滴打車

首先可以在微信中進入這個軟體，也可以單獨下載這個軟體在手機里，較為方便。捆綁銀行卡，綁定手機，設置性別等這些都要設置。這個過程需要提供銀行卡以及手機驗證碼來協助。

一定要注意：
嘀嘀打車要注意，不能隨便的亂叫車，會被處罰的，第一次會暫停使用1周，第二次失約會停用2周，第三次就永久停用了。

接著還需要最後一步就是設置支付銀行卡時候的密碼，這個要6位數。請牢記這個密碼。

在使用過程中，第一次的進入便有一個提示的語音教學，教你怎麼說，從什麼地方去什麼地方。

進入到軟體主頁面，可以看到你現在所在的地理位置及周圍黃色的計程車，以及數目，底部是一個消費，從0到20不等。

很快通過語音或者手寫信息發出去軟體，軟體通過轉換，變成一個女性的聲音傳達給各個計程車司機，他們覺得合適，就接下訂單。同時你的手機會顯示你所被接單的計程車的車牌，姓，以及電話。手機的簡訊也會發出一個相關的信息。

在路上就可以留意到，司機的車前面都放著一部智能手機，使用著司機版本的嘀嘀打車軟體。不斷的有最新的訂單播放出來，非常的火爆。

到達目的地後，我們在屏幕中輸入打車的總價格，如13元。微信嘀嘀打車 自動會優惠幾塊錢給消費者，具體優惠多少錢，沒有定義，因為每天的優惠價格都有可能不一樣。只會慢慢的少，不會多。

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付款時就需要用到支付的密碼，然後現實訂單的詳細情況。最後還可以有個分享以及評價功能選擇。

❼ 小班社會教案：紅燈停，綠燈行

作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我為大家整理的小班社會教案：紅燈停，綠燈行，歡迎大家分享。

小班社會教案：紅燈停，綠燈行1

小班社會《紅燈停綠燈行》

一、活動目標

1.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

2.能較靈敏地根據信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。

二、活動准備

1.十字路口錄像一段。小司機音樂磁帶、錄音機。

2.自製方向盤若干，自製紅綠燈一個。

3.交叉路口場地布置。

三、活動過程

（一）游戲導入，引起幼兒興趣。

播放小司機音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發生沖撞後停止音樂，讓幼兒說一說為什麼會發生沖撞。請幼兒說一說馬路上的汽車為什麼不會發生沖撞。

（二）出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用。

1.出示紅燈。

提問：「這是什麼？你在哪裡見過？紅燈亮了告訴我們什麼？

2.出示綠燈。

3.提問：「這是什麼？你在哪裡見過？綠燈亮了告訴我們什麼

（三）觀看錄像，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

第一段錄像（汽車過十字路口）：邊看教師邊提問：「汽車和行人為什麼停下？」「什麼時候才能走？」「紅燈亮了，汽車會怎樣？」「綠燈亮了，汽車會怎樣？」

第二段錄像（行人過馬路）：看一看人行橫道燈是什麼樣子，行人怎樣過馬路，知道要走人行橫道，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。

小結：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發生交通事故。

（四）游戲：開汽車。

游戲玩法： 請五名幼兒當小司機，其餘幼兒當乘客，乘客願意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開始游戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。看一看小司機是不是遵守交通規則。

教學反思：

游戲是幼兒的基本活動，是促進幼兒發展的重要途徑。我根據小班幼兒「對社會行為規則，行為規范具有最初步的認識」這一年齡特點，運用游戲的形式組織幼兒開展「紅燈停綠燈行」社會教學活動。幼兒在游戲中體驗紅綠燈的重要性，通過看十字路口錄像片，感知紅綠燈在現實生活中起到指揮交通的作用，最後在玩開汽車的游戲中體驗、內化在馬路上要遵守交通規則，從小成良好的社會性行為。在整個活動過程中，幼兒積極性很高，興趣很濃，達到了教學目的。但也有不足，那就是對孩子的評價不到位，還有老師的語言不夠簡練，表達太羅嗦。在往後的教學中我要多加註意，評價孩子時要到位、清楚，讓孩子知道自己表現好在哪裡，同時也為其他孩子樹立榜樣並學習，並且老師的語言表達要清楚、簡潔，讓孩子聽的易懂。

小班社會教案：紅燈停，綠燈行2

活動目標：

1、知道汽車、行人在馬路上行駛行走要遵守交通規則，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、能較靈敏的根據信號做動作。

3、體驗模仿游戲的快樂。

4、遵守社會行為規則，不做「禁止」的事。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動准備：

圖片、紅綠燈、ppt

小班優秀社會教案《紅燈停，綠燈行》

活動過程：

一、開小汽車進教室

師："小朋友們，我們來開汽車吧，去旅遊嘍，小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，(2到3遍)現在我們到站了，開到座位坐坐好。

二、認識紅燈、綠燈

1、出示(視頻)師："小朋友看，這是什麼地方?馬路上有什麼?馬路上的汽車是怎麼開的?為什麼會一會兒開一會兒停呢?""看到紅燈亮的時候我們要怎麼做呀?師："哦，對，看到紅燈停一停"師："看到綠燈呢?我們要怎麼做啊"恩，對，看到綠燈向前行。

游戲：我們一起來開汽車嘍，小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。(2遍)

小結：我們小朋友真聰明，看到圓圓的紅燈時，馬路上的汽車、電動車、自行車

都要停下來，看到綠燈才可以開過去，不然就會發生交通事故。

2、認識行人紅燈、綠燈

(出示行人紅燈綠燈視頻)師："這是什麼地方?你們看到了誰，(有人的'紅綠燈，這是行人過馬路時用的紅綠燈。)行人是怎麼過馬路的呀?"看到紅燈停一停，看到綠燈過馬路，我們也一起來做一名文明的行人吧。

游戲：小朋友走走走，走到馬路口，看到紅燈停一停，看到綠燈過馬路。

小結：我們認識了行人過馬路的紅綠燈，看到紅人站在那裡，表示很危險，不可以過馬路，看到綠人表示安全了，可以過馬路了。

三、懂得紅綠燈的作用

師："在馬路上，如果沒有紅綠燈會怎樣?(出示車禍圖片)(小朋友過馬路的時候很危險;汽車和汽車之間也很容易發生危險)"

我們小朋友真聰明，都認識了紅燈綠燈，回家告訴爸爸媽媽叔叔阿姨一定要遵守交通規則，不闖紅燈，這樣才是優秀的駕駛員!

四、結束活動

師:"小朋友們，你們想做優秀的駕駛員嗎?介紹5個景點(超市、公園……)，我要請兩位小朋友來做交通警察，(機動車道、行人)

1、小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，出示紅燈、綠燈看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。

2、走走走，走到馬路口，看到紅燈停一停，看到綠燈過馬路。"

結一節課的內容：小朋友們現在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，現在都明白了嗎?

教學反思：

幼兒對交通安全有一定的認知，通過活動，鞏固幼兒對交通規則的認識，引導幼兒要遵守交通規則，知道不能亂穿馬路，增強了幼兒遵守交通規則的意識。在活動中，幼兒的語言表達能力有很大的進步，尤其是對於自己比較了解的事情，語言條理性較強。由此可見，知識經驗的積累對幼兒的思維、語言發展起著很重要的作用。

對有趣的游戲幼兒非常喜歡，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第三環節「幼兒熟悉歌詞後，與教師一起玩游戲」時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉移其行為，讓他看清紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。同時也增強了幼兒與同伴合作游戲的意識，體驗游戲的快樂。

❽ 汽車通電後發出嘀嘀嘀的聲音是怎麼回事

一般的汽車在冷啟動時，都會出現發動機的聲音比熱車時稍大一點，只要這個聲音聽起來均勻柔和，不刺耳。這是因為冷車時，缸壁與活塞的間隙還沒有達到最佳尺寸，同時機油的潤滑也不充分造成的。通常當發動機缸體溫度達到95度左右時，聲音會恢復正常。

聲音也可能是氣門腳及氣門導管以及液壓頂桿處造成，但產生這種聲音的原因有很多種，缺機油還有就是機油壓力比較低，氣門與導管之間以及液壓挺桿摩擦產生。

建議到4S或者汽修廠進行檢查來確認故障。

車輛在行駛結束，並熄火停放之後，只要你細心聽聽就會發現，從尾部排氣管會傳出「嗒嗒嗒「有規律聲響。

聲音感覺像輕輕敲擊金屬聲音，這因為發動機工作後隨尾氣排放會將熱量傳導到排氣管，由於排氣管受熱，其製作金屬隨即膨脹起來，熄火之後排氣管內部消聲瓦產生熱漲冷縮現象，排氣管金屬收縮並所發出聲音，屬於正常現象，沒有隱患請放心使用。

❾ 汽車在打火時，聽見嘀嘀嘀的響聲，但就是發動機啟動不了是怎麼回事

1、 發動機有異響 症狀說明：發動機艙出現異響的可能性會比較多，大多數人也是憑聲音來源判斷出來是發動機艙的異響，通常會是金屬刺耳聲或是風嘯式的異響。 解決辦法：發動機異響標志發動機某一機構的技術狀態已發生變化。主要是因有些零件磨損過甚或裝配、調整不當引起的。有些異響尚可預告發動機將可能發生事故性損傷，因而當發動機出現異響時，應及時修理，防止故障擴大。 需要提醒的是，如果是發動機內的異響，車主多半是無法自行解決的，最好送廠檢修。

2、 變速箱有異響 症狀說明：車子在行駛中如果變速箱內部有「沙沙」聲，而踩下離合器或油門後又沒有了，換檔時會有類似吹口哨的聲音。 解決辦法：變速器零件較多，引起響聲的原因也比較復雜，在分析判斷時應注意：是否與特定的速度有關，如有些行星齒發響在50km/h左右比較明顯。是否與某些檔位有關，這對於判斷變速器故障十分重要，若某檔發響，肯定與影響該檔傳動的部件有關;若所有檔均發響，則往往是常嚙合齒輪軸故障或變速器缺油。是否與特定的動作有關，如加、減檔，起步，急加速，急減速，轉彎等均是判斷異響的有效手段，其中，變換速度、變換方向對於判定後橋故障尤為重要。 如果變速器異響明顯，還是建議送專業維修廠檢查出故障部件，然後進行更換。
3、 磨損有異響 症狀說明：在開車踩油門或剎車時總有車身某部位的一些異響，聲音並不大，並且也不影響正常駕駛，但總讓人有一點擔心是哪裡出了故障。 解決辦法： 車門異響主要是缺少潤滑引起，但是要判斷是車門鉸鏈位置還是車門內部的玻璃升降器、門鎖機構、拉手機構等。如果是車門鉸鏈或者限位器，可以使用專用的車門鉸鏈與滑道潤滑脂，而車門內部的玻璃升降器、門鎖機構、拉手機構等潤滑則使用專用的車門附件潤滑脂。品牌選擇上盡量選用4s店常用品牌，如德國瑪蒂、克魯伯、虎頭hotolube、福斯等。
不宜採用機油或者普通黃油，冬季會凍結，有害氣味會影響身體健康。