長方形周長教學方法

『壹』 三年級數學長方形的周長怎麼算

長方形的周長=2長+2寬

周長就是一周的長度，長方形一周是有兩條長和兩條寬構成的，所以算周長的時候要把這一周的線段長度和寬度都加起來。

『貳』 長方形周長怎麼計算

長方形周長計算方法有以下幾種方式：
1、長方形的周長=長+長+寬+寬。
2、長方形的周長=2×長+2×寬。
3、長方形的周長=2×（長+寬）。
長方形又稱矩形，定義為四個內角相等的四邊形，即所有內角均為直角。
長方形也叫矩形，是一種平面圖形，是有一個角是直角的平行四邊形。
環繞有限面積的區域邊緣的長度積分，叫做周長，也就是封閉圖形一周的長度。
多邊形的周長的長度也相等於圖形所有邊的和。
長方形屬於多邊形，所以長方形周長就是長方形四條邊的和。

『叄』 長方形的周長怎樣計算

1、長方形的周長=長+長+寬+寬。

2、長方形的周長=2×長+2×寬。

3、長方形的周長=2×（長+寬）。

解析：環繞有限面積的區域邊緣的長度積分，叫做周長，也就是封閉圖形一周的長度。多邊形的周長的長度也相等於圖形所有邊的和。

根據周長的定義：可得長方形的周長=長+長+寬+寬，又由於長方形的性質，對邊相等。故長方形的周長=2×（長+寬）。

(3)長方形周長教學方法擴展閱讀

一、部分圖形周長的公式：

1、圓：C=πd=2πr (d為直徑，r為半徑，π)

2、三角形的周長C = a+b+c(abc為三角形的三條邊)

3、四邊形：C=a+b+c+d（abcd為四邊形的邊長）

4、多邊形：C=所有邊長之和。

5、扇形的周長：C = 2R+nπR÷180˚ (n=圓心角角度) = 2R+kR (k=弧度)

二、部分圖形面積的公式：

1、長方形的面積=長×寬 S=ab

2、正方形的面積=邊長×邊長 S=a×a

3、三角形的面積=底×高÷2 S=ah÷2

4、平行四邊形的面積=底×高 S=ah

『肆』 長方形的周長公式「手指操」——「玩著」學數學

      長方形的周長是學生初次接觸圖形且有計算的內容，三年級又是孩子抽象邏輯思維發展的過渡階段，周長公式的背誦、理解使用對他們的難度遠超我們的想像。

    華羅庚說過：「數無形時少直觀，形少數時難入微」，形象、深刻地指明了數形結合思想的價值，也揭示了數形結合思想的本質。這里的「數」主要指數、數量關系式、運算式、函數式、方程等；「形」則主要指幾何圖形與和直角坐標系下的函數圖像。理解抽象的數、數量關系式與函數關系不能脫離直觀圖形與圖像，同時對幾何圖形的認識與理解也不能離開從數量上刻畫圖形的大小、形狀。

      據此，我總結了一套簡便易行的「手指操」來記憶、理解長方形的周長及相關公式。

    術語介紹:食指代表「長」，拇指代表「寬」，虎口反向對接成方形代表長方形的「周長」。

    公式一:長方形的周長=長✘2+寬✘2。

配合手指操:

      動作1:虎口反向對接（邊說「長方形的周長」）。

        動作2:變化虎口成順向，把兩食指肚並在一起，窩起兩拇指。（邊說「=長✘2」）

      動作3:保持兩食指相對，並伸出兩拇指，指肚並在一起。（邊說「+寬✘2」）

    公式2:長方形的周長=（長+寬）✘2

    配合手指操:

    動作1:虎口反向對接（邊說「長方形的周長」）。

    動作2:左手食指和拇指扣成圓形（邊說「=長+寬」）。

      動作3:右手作同樣動作，並和左手並在一起（邊說「括起來✘2」）。

    公式3:長方形的長=（周長-寬✘2）/2

配合手指操:

    動作1（同上）:虎口反向對接（邊說「長方形的長」）。

  動作2:縮回兩拇指，並旋轉右手食指和左手食指同向並列（邊說「=周長-寬✘2」）。

      動作3:收回右手食指，剩左手食指。（邊說「括起來/2」）。

    公式4:長方形的長=周長/2－寬。

    配合手指操:

    動作1（同上）:虎口反向對接（邊說「長方形的長」）。

    動作2:拿走右手。（邊說「=周長/2」）。

    動作3:縮回左手拇指，剩食指（邊說「-寬」）。

    這樣可以寓教於樂、寓教於「形」，在「數形結合」中既快速背過公式，又加深理解，促進孩子抽象邏輯思維能力的發展。

   

『伍』 如何教學長方形，正方形的周長計算

教學目標：

1、掌握長方形和正方形周長的計算公式，並能運用這些知識解決簡單的實際問題。

2、培養學生的觀察、操作和概括能力，同時發展他們的空間想像力。

3、通過長方形和正方形周長計算公式的推導過程，培養學生的探索精神和合作精神。

教學重點：

推導、歸納長方形和正方形周長的計算公式。

教學難點：

理解並掌握長方形及正方形周長的計算方法。

教學關鍵點：

讓學生在自己的計算和解決問題的過程中體會和理解演算法。

教學用具：課件、釘子板、直尺。

教學過程：

一、設疑激趣，引入新課

同學們都聽過龜兔賽跑的故事吧！自從「龜兔賽跑」兔子失敗之後，它一直很不服氣，就想找個機會證明自己的實力，這一天，在遙遠的森林裡，動物又舉行了一次龜兔賽跑。比賽馬上就要開始了，裁判員虎王正在宣布比賽路線。說：「請運動員小兔沿第一塊草坪跑一圈，運動員烏龜沿第二塊草坪跑一圈。」小兔一看著急地說：「不公平！不公平！我跑的路比烏龜的長！」

師述：到底小兔跑的路程是不是比烏龜的長呢？咱們一起看一看。（出示多媒體課件）

你有辦法判斷出誰跑的路程長嗎？

學生討論。（得出可以比較這兩塊圖形的周長。）

揭示課題：今天我們就來一起研究長方形正方形周長的計算方法。

（出示目標指名讀讀）

板書：長方形正方形周長的計算

二、小組合作，解決問題。

1、兔子的路程：

提問：兔子的路線有什麼特點？（長方形）

長方形的特徵是什麼呢？

怎麼算長方形的周長呢？

小組討論解決方法：小組討論看你們有幾種辦法解決這個問題？

學生匯報結果。師：現在我們發現求長方形的周長有這么多的方法，請同學們在小組里說說如何計算一個長方形的周長？

小組討論後匯報小結：

寬+長+寬+長=周長寬+寬+長+長=周長

寬×2+長×2=周長（長+寬）×2=周長

師：計算長方形周長的方法有這么幾種，這里的每一種方法都很棒，你認為哪一種方法比較簡便？你最喜歡哪種方法呢?今後我們每個人都可以用自己喜歡的方法去求長方形的周長。

『陸』 長方形和正方形的周長計算方法是什麼

1、長方形、正方形的周長和面積公式：
長方形的周長=（長+寬）×2 C=(a+b)×2
正方形的周長=邊長×4 C=4a
長方形的面積=長×寬 S=ab
正方形的面積=邊長×邊長 S=a·a= a²
2、三角形、平行四邊形、梯形的面積公式：
三角形的面積=底×高÷2 S=ah÷2
平行四邊形的面積=底×高 S=ah
梯形的面積=（上底+下底）×高÷2
S=（a＋b）h÷2
3、圓的周長和面積公式：
圓的周長＝直徑×π
公式：L＝πd＝2πr
圓的面積＝半徑×半徑×π
公式：S＝πr²
4、圓柱的側面積和表面積公式：
圓柱的側面積：
圓柱的側面積等於底面的周長乘高。
公式：S=ch=πdh＝2πrh
圓柱的表面積：
圓柱的表面積等於底面的周長乘高再加上兩頭的圓的面積。
公式：S=ch+2s=ch+2πr²
(6)長方形周長教學方法擴展閱讀
1、圓柱圓錐的體積公式：
圓柱的體積：
圓柱的體積等於底面積乘高。
公式：V=Sh
圓錐的體積＝1/3底面×積高。
公式：V=1/3Sh
2、分數的加、減法則：
同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。
異分母的分數相加減，先通分，然後再加減。
3、分數的乘法則：
用分子的積做分子，用分母的積做分母。
4、分數的除法則：
除以一個數等於乘以這個數的倒數。

『柒』 長方形周長的計算方法

長方形的周長的計算方法不是簡單的知道一個公式就可以了，首先我們要知道什麼叫長方形的周長，長方形周長是長方形四條邊的總長度，那麼長方形的四條邊長的兩條長邊叫做它的長，短的兩條邊叫做它的寬相對的兩條邊長度是相等的，那麼這個時候我只要用兩個長加上兩個寬就可以了，當然我們也可以把一個長一個寬組成一組，長方形裡面有這樣的兩組，所以長方形的周長公式為周長＝（長＋寬）×2

『捌』 長方形的周長怎麼算

長方形周長計算方法有以下幾種方式：

1、長方形的周長=長+長+寬+寬。

2、長方形的周長=2×長+2×寬。

3、長方形的周長=2×（長+寬）。

長方形長與寬的定義：

第一種意見：長方形長的那條邊叫長，短的那條邊叫寬。

第二種意見：和水平面同方向的叫做長，反之就叫做寬。長方形的長和寬是相對的，不能絕對的說「長比寬長」，但習慣地講，長的為長，短的為寬。

『玖』 長方體的周長怎麼算

長方體的周長計算公式即為總棱長公式：C=4（a+b+h）

長方體有12條棱，相對的四條棱長度相等。

按長度可分為三組，每一組有4條棱，亦存在8條棱長度相等的情況。

長方體是底面為長方形的直四稜柱（或上、下底面為矩形的直平行六面體）。其由六個面組成的，相對的面面積相等，可能有兩個面（可能四個面是長方形，也可能是六個面都是長方形）是正方形。

(9)長方形周長教學方法擴展閱讀：

因為相對的2個面面積相等，所以先算上下兩個面，再算前後兩個面，最後算左右兩個面。

設一個長方體的長、寬、高分別為a、b、c，則它的表面積為S = (ab+bc+ca)×2，也等於2ab+2bc+2ca，還等於2（ab+bc+ca）。

公式：長方體的表面積=長×寬×2+寬×高×2+長×高×2，或：長方體的表面積=（長×寬+寬×高+長×高）×2。