㈠ 第十七課松鼠2，3自然段舉例說明選文運用了什麼說明方法作用是什麼
第17課《松鼠》第二自然段中：松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。
這個句子運用的是打比方的說明方法，這句話把松鼠比作飛鳥，說明松鼠的活動范圍是在樹上。
第三自然段中：松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。這個句子運用的是作比較的說明方法，說明松鼠在冬天是出來活動的。
㈡ 花兒為什麼這樣紅第二三段用了什麼說明方法這兩段內容照應了第一段的那段話呢
花兒為什麼這樣紅是初中的一篇比較典型的說明文
這樣你必須掌握的就是幾種說明方法
有舉例子、作引用、分類別、列數字、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設這11種.
其中第二三段用了舉例子,下定義,作詮釋這三種
例如：（萬紫千紅,紅藍交輝,都是花青素在不同的酸鹼反應中所顯示出來的.）這句話就是用到了了下定義的說明方法.好處在於：能准確揭示事物的本質.
再例如：（還有「戰地黃花分外香」的菊花,「金英翠萼帶春寒」的迎春花）這句話就是用到了舉例子的方法.好處在於：：使文章表達的意思更明確,更生動形象,讀者更明白,增強說服力.更具體、更詳細
這兩段內容照應了第一段的話是：花兒為什麼這樣紅
希望這樣的回答能幫助你學好說明文,為高中打好基礎
㈢ 大自然的文字2、3自然段運用了什麼說明方法
2、3自然段都用了打比方的說明方法，2段把夜的星空比作天書，3段把砧狀雲比作鐵砧。