醫學研究的方法

① 常用的醫學研究方法

預防醫學 第二節 描述流行病學方法 現況研究 優點：簡便易行；樣本在總體中的分布均勻，代表性比較好；抽樣誤差一般小於單純隨機抽樣。 局限性：總體較大時，抽到的個體分散，資料難以收集；總體各單位排列有某種規律、而且與研究結果有關時，若利用該排列抽樣，可產生系統誤差（偏倚）。 . 預防醫學 第二節 描述流行病學方法 分層抽樣 將調查的總體按照某種特徵分成若干層，然後在每層中進行隨機抽樣的方法。 可按年齡、性別、職業、種族等分層 在各層內再進行隨機分組 層 層 層 總體 . 預防醫學 第二節 描述流行病學方法 . 預防醫學 第二節 描述流行病學方法 分層抽樣 優點：抽樣誤差小；便於對不同層採用不同的抽樣方法；便於對各層獨立進行分析；當層間變異大、層內變異小時，最適合用分層抽樣的方法。 局限性：總體較大時，抽到的個體分散，資料難以收集，不適於大型流行病學研究 . 預防醫學 第二節 描述流行病學方法 現況研究 整群抽樣 從總體中隨機抽取若干群體為抽樣單位，對其中所有人進行調查的方法。 將總體分成若干群組 以群組為抽樣單位進行隨機抽樣 被抽到的群組中的全部個體均為調查對象 . 預防醫學 第二節 描述流行病學方法 現況研究 cluster sampling . 預防醫學 第二節 描述流行病學方法 現況研究 整群抽樣 優點：易於組織、實施方便，易為研究對象所接受，節省人力和物力。 局限性：抽樣誤差較大，通常要比其他方法增加1/2的樣本含量，分析工作量也較大。 . 預防醫學 第二節 描述流行病學方法 現況研究 多級抽樣 抽樣過程分階段進行，每個階段可採用以上任意一種方法抽樣，即將上述抽樣方法綜合運用，優勢互補。常用於大型流行病學調查。 先將總體分成若干層，然後整群抽樣 按行政區域逐級進行整群抽樣。從總體中抽取范圍較大的單元（一級抽樣），從一級單元中抽取范圍較小的單元（二級抽樣），依此

② 醫學課題研究的五個步驟

醫學科學研究的一般研究程序可歸納為5個步驟，分別為科研選題、科研設計、科研實施、科研分析和科研總結

③ 簡述醫學研究的基本程序和具體步驟

醫學科學研究的基本程序：

醫學科學研究的基本規律是提出問題，驗證假設並得出結論。基本程序包括：主題選擇，項目設計，實驗觀察或調查，研究數據和數據處理的處理和處理，總結分析，研究結論，撰寫研究報告及其應用。

1，主題選擇：科學研究的第一步是選擇和描述要研究的項目。必須首先確定主題，否則將沒有集中的研究目標和方向。

2，主題設計：項目設計是指一系列研究項目，如項目研究思路，技術路線，具體內容指標，方法步驟，時間表，人員分工和預算。

3，觀察，實驗和調查：在制定和批准項目設計方案後，有必要實施。這是計劃設計計劃付諸實施的階段，也是利用科學方法收集感應材料的階段。這個階段是工作中最長和最難的部分。如果前兩個階段主要是項目負責人和一些主要研究人員的參與，那麼這個階段需要團隊一起行動。觀察方法，實驗方法和調查方法是收集和獲取第一手客觀事實材料的基本手段。

4，是處理數據處理和數據處理：經過觀察，實驗和調查活動，對獲得的研究資料進行處理，分類和處理。通過科學處理，去真實性和統計分析，揭示各種因素之間的關系。准備最終的總結分析，歸納推理，抽象總結和研究結論的介紹。這個過程是為了消除事故並發現不可避免的事情;通過這一現象，找到法律的重要步驟。

5，總結分析，提出研究結論，撰寫研究報告：在這個階段，採用分析，綜合，歸納和抽象概括等理性知識方法將感性材料提升為理性概念，並從中得出科學結論。達爾文說：「科學就是組織事物，以便從中得出一般規則和結論。」

(3)醫學研究的方法擴展閱讀：

總結和分析是利用實驗，調查或觀察到的敏感材料的辯證觀點，分析在設計中建立哪種理論，並在實驗中得到證實;哪些想法未在實驗中得到確認或完全確認，需要進行修改。因此，圍繞假設的中心思想，根據材料，表格，圖片等，區分群體，全面提取材料可以解釋的觀點，澄清每組材料獲得的結果，以及結論理論上從結果中獲得。

研究報告是所有類型研究課題的最基本的研究形式。無論是基礎研究，應用研究還是開發研究，無論是動物實驗，臨床觀察或現場測試，流行病學調查，無論是葯物，制劑，醫療器械開發還是醫療計算機軟體等，都必須在完成項目。研究報告用於完成完成，驗收，識別和歸檔程序以及未來申請獎勵的主要技術資料。

研究報告主要包括兩個主要部分，一個是工作報告，另一個是技術報告。前者是一份總結工作性質的報告，主要介紹項目的項目現狀，研究背景，計劃實施，研究成果和存在的問題，以及下一步。後者是結果的核心材料，反映了研究的全部技術內容。

④ 現代醫學的研究大量採用什麼方法

醫學研究方法可以分成觀察性研究 、實驗性研究 、理論性研究具體下邊又可以細分成現況調查、個案調查、隊列研究、臨床試驗、流行病學模型研究等等

⑤ 預防醫學的研究方法是

一、臨床觀察
臨床醫師在日常工作中往往發現一些疾病與某種因素可能有關的現象，由此提供一些病因線索。例如1941年澳大利亞眼科醫師Gregg發現新生兒先天性白內障的病例突然增多，並發現患兒常伴有先天性心臟病和低體重等，病死率高。他認為出生時已有白內障，很可能與母親在妊娠期受到某種致病因子的作用有關，是致病因子妨礙了胎兒晶體細胞的發育所致。經過細致調查，發現母親妊娠期患風疹是嬰兒先天性白內障之因。妊娠初3個月內患風疹導致胎兒先天性白內障的危險性比其後感染者更大。

二、實驗研究
利用現代科學技術，在人為的條件下對動物和組織細胞等進行種種實驗，以探索某些疾病的病因。60年代，人們已發現孕婦處於細胞病毒原發或激活感染時能引起胎兒先天性感染而導致致畸、致死等，但其致畸的機理如何尚無明確的報道。近年有作者報道，有一孕婦，在孕早期血清中巨細胞病毒IgM的抗體陽性，於孕40周時分娩出新生兒其體重僅1985g，出生後5天死亡，嬰兒血清巨細胞病毒包涵體，電鏡下可見大量病毒顆粒，胎盤組織呈現巨細胞病毒感染特徵。通過實驗推測母親體內激活的巨細胞病毒能引起宮內胎兒感染，導致胎兒發育不良及低體重等。兩者有因果聯系。如果進行動物試驗，其結果不能直接推之於人。

三、流行病學方法的研究
流行病學研究對象是人群，首先採用疾病的三間分布方法來研究病因，由於它最接近人群的現實生活和實際環境，又應用定量的方法來反映疾病的流行病學特徵，從分布特徵提出病因假設，繼而再應用分析流行病學中的病例對照及定群研究方法來選擇和檢驗病因假設，最後用實驗流行病學方法來難病因假設。

上述三種方法所獲得的群體資料，首先應比較兩組暴露於危險因素的頻度與發生疾病之間的聯系，兩組結果需經統計學方法處理，如果差異有統計學意義，其聯系稱統計學聯系，尚需進一步鑒別聯系的性質。聯系一般可分為下列幾種：

（一）虛假聯系（spurious association）

由於機遇或研究方法中存在某些偏倚而形成。例如在職工人的腫瘤發病率比一般居民低，因工人大多在50～55歲時退休，而腫瘤多發生在大年齡組而造成此假象。

（二）間接聯系（indirect association）

當A因素與某病病因中的B因素有關時（B因素可以是已知或未知的），可呈現A因素與某病有關。例如在某些國家調查發現人口多的家庭，其兒童營養狀況往往比小家庭內的兒童差。從表面來看，家庭人口的多少與兒童營養狀況有聯系，但其實質，由於家庭人口多，每人平均經濟收入相應減少，實為經濟水平的高低與兒童營養狀況有關。

（三）因果聯系（causal association）

當某因素（A）發生頻率或性質改變時能引起某病（B）發生頻率的變化，先有A的存在而後出現B，則A與B之間存在因果聯系。因與果之間的聯系，可由一個因導致一個果，多個因導致一個果或一個因導致多個果。

⑥ 醫學科研的基本方法有哪些

醫學科學研究具有一般自然科學研究的特徵，還具有研究對象的特殊性和研究工作的復雜性。
1．醫學研究的三個層次：①群體水平；②器官組織水平；③細胞分子水平。
2．醫學研究的對象：①人，包括正常人和病人；②離體組織細胞；③動物。
3．醫學研究的方法：①觀察法；②實驗法；③理論法。
4．醫學研究的場所：①社區；②醫院；③實驗室。
5．醫學研究的三個基本環節：①設計；②衡量；③評價。

⑦ 什麼是社會醫學最主要的研究方法

觀察研究,是社會醫學最主要的研究方法,是在 某一特定的現場人群中應用現場調查技術,採用一定 的工具和手段收集資料,並通過對資料的分析認識事 物及其規律的研究方法

⑧ 如何研究醫學

1、從碰到問題中選題：

由於在生物科學與醫學領域內，許多問題並末完全闡明，因此在實際工作中，往往有些現象不能用已知的知識來解釋，不少問題不能用已有的技術去解決，這些都可能構成科研課題，所以留心觀察與認真分析是十分重要的，隨身碰到同一問題的次數增多，經過不斷細心分析比較，就可能悟出解決這一問題的原始意念，有了原始意念，就有可能發展成為科研課題。

2、從文獻空白點選題：

科研工作者根據自己的特長與已掌握專業的發展情況，進一步查閱近30年本專業有關國內外文獻，從中尋找空白點，填補這一空白可以作為自己的科研選題。

每一課題的研究內容都有一定的范圍與層次，在完成本課題任務之後，在絕大多數情況下可以從廣度和深度進一步延伸，通過延伸選題，可以使科研步步深入，工作假說日趨完善，逐步達到學說形成的水平。

3、從改變研究內容組合中選題：

一般說來，每個具體研究課題由被試因素、受試對象與效應指標3個要素組成，有意識地改變原有課題3個要素中的一個，如果具有理論意義與應用價值，就可以構成一個新的課題。

⑨ 現代醫學研究方法是個什麼東東

（一）社會轉型遲滯，影響近代科技發展
中國古代科技思想比較重視總結實踐經驗，而輕視理論概括和抽象，因此古代科技具有很強的實用性，而忽視抽象科學的研究。古代科技中的天文學、農學、醫學成就比較突出，就反映這一特點。近代科技以實驗事實為依據，並具有嚴密的邏輯體系，這與中國古代科技思想迥然不同。在由傳統社會向近代社會的轉型過程中，中國由於對外實行閉關鎖國政策，對內實行重農抑商政策壓制新的生產關系的發展，導致中國社會發展遠遠落後於西方。社會整體轉型的遲滯同時導致科技思想轉型也沒有跟上世界科技思想的發展潮流。這是近代以來我國科技落後的重要原因。
（二）政府對科技的重視程度不夠
古代中國儒家文化占據統治地位，儒家講求入世主張「學而優則仕」，大量知識分子醉心於科舉考試對科技發展不重視。統治者大力提倡儒學對科技的發展重視不夠，直到19世紀60年代清政府中的守舊派依舊將西方的先進科技稱為奇技淫巧，即使主張學習西方的洋務派，也只是對西方的部分實用技術感興趣，對西方的科技缺乏全面的認識。政府對科技的漠視使中國古代的科技人員社會地位低下，歷史上能夠青史留名的科技人才寥寥無幾。
與中國形成鮮明對比的西方，早在1624年英國的議會就通過「專利法」鼓勵和保護私人發明。這極大的推動了近代英國的科技發展。
（三）落後的教育體制制約科技的發展
宋代程朱理學產生，它提出「存天理，滅人慾」很大程度上壓制人的個性發展，不利於科技進步。從明代開始程朱理學成為官方哲學，學校講授四書五經，以培養科舉人才為主要目的，自然科學一片空白。相比之下自從1810年西方第一所現代意義上的大學柏林大學開辦以來，很快成為全世界的大學樣板。中國具有近代色彩的學校出現在鴉片戰爭後的洋務運動時期，第一所現代意義的大學建立於維新變法時期。單從學校建設來看我們就比西方落後將近100年，教育體制的落後也是近代以來中國科技落後的重要原因。
（四）社會動盪影響科技發展
鴉片戰爭後中國社會動盪不安，清朝晚期雖然有大批的有志青年出國留學，學習西方先進的科學技術試圖挽救民族危亡。但是政局不穩，吏治腐敗報國無門。尤其是清朝結束後中國長期陷入戰亂之中，中國的科技發展缺乏一個穩定的社會環境，這也在一定程度上影響中國科技的發展。