⑴ 自閉症在家訓練方法
自閉症在家訓練方法，孤獨症一旦確定診斷就要盡早開始訓練，家長、家庭是基本的場合、助力。具體的訓練內容：每個孩子的病情程度、特點要結合病情來制定，必要的時候要配合接受專業的指導和幫助。北大醫療腦健康兒童發展中心，效果很好。
⑵ 孤獨症的康復訓練方法
自閉症康復訓練方法很多,像游戲訓練、音樂訓練、自然訓練、感覺統合訓練等。感覺統合訓練,也叫多感官康復訓練,是比較系統的自閉症康復訓練方法
⑶ 孤獨症的訓練有哪些方法
訓練方法很多，像游戲訓練、音樂訓練、自然訓練、感覺統合訓練等
⑷ 孤獨症語言訓練的方法有哪些
1、在生活中學習，在學習中生活
自閉症孩子的訓練的最終目的就是融入生活，走向社會。因此自閉症孩子的訓練應該更貼近生活，不能為了訓練語言而訓練，乾巴巴的訓練不僅效果會大打折扣，而且還會打消孩子學習的積極性。因此我們應該在平時的生活中訓練自閉症孩子的語言，要對平時常用的詞語、句式加強訓練，讓孩子學完就能用上，這樣的效果才是事半功倍的。
例如可以先從簡單的「我要吃餅干」這樣的句式開始，孩子在每天的生活中會有很多表達需求的時候，在當時的情境中練習孩子的語言表達孩子學的更快。
訓練指南2、少用問句，多用陳述句
在激發孤獨症孩子主動性語言的過程中，我們往往會犯這樣的錯誤，比如當孩子看到一件物品正在想該怎麼說時，我們會很快的提示孩子「這是什麼呀?」「該怎麼說啊?」「這是什麼東西?」豈不知正是這些問題打斷了孩子的思路、阻礙了孩子表達的主動性。
在這種情況下，我們不應該提問，應該用陳述句描述出此時此刻的情景。例如孩子在玩小汽車，我們不要總問「你在玩什麼啊」，「好不好玩啊」，而應該說「你在玩紅色的汽車」，「汽車真好玩」，「寶寶玩的很開心」。多用描述事物和描述孩子心情的句子來對整個環境進行描述，讓孩子在不知不覺中將語言和事物配對，從而將這些語言變成自己的。
3、多種訓練方法同時進行
孩子不能夠主動的用語言表達自己的所需、所想，可能是因為孩子口部的小肌肉控制能力弱、上下頜關節緊、不能正確運用氣流，也可能是因為孩子沒有動機，或孩子的詞彙量不夠，孩子不能有效的運用語言是多方面因素造成的。
因此在給孩子做訓練時，我們要採用多種訓練方式。如是口部肌肉的問題，我們要給孩子做口肌訓練；若是氣流問題，我們要加強孩子的呼吸訓練；若是交往動機問題，我們要採用游戲互動的方式，加強孩子交流的動機；若是認知問題，我們就要多教孩子認識物品。若是同時存在幾方面的問題，那就要幾方面同時進行訓練。
訓練指南4、多帶孩子接觸大自然
自閉症孩子的一切都需要學習，因此家長千萬不要覺得浪費時間，不帶孩子出門。多帶孩子回歸自然，讓孩子自己感受大自然的風，去看漂亮的花、綠色的草、嬉戲的小朋友以及枝頭喳喳叫的小鳥;如果你帶孩子去動物園，孩子會看到凶惡的老虎、蹦跳的獨自、美麗的孔雀和龐大的大象;如果你帶孩子去海邊，孩子會看到遼闊的大海，感受到涼涼的海風的軟軟的沙灘。只有讓孩子親身體驗了，孩子的印象才會深刻。
⑸ 孤獨症兒童ABA訓練
目前已經被實踐證明能夠對大部分孤獨症兒童產生全面、綜合、持久的積極效果的方法是「應用行為訓練法」，也被稱為「應用行為分析法」（英文：applied behavior analysis，縮寫為ABA）。很大一部分孤獨症兒童都能從這種行為訓練法中受益，最終在智力、社會交往、學業、語言交流和社會適應上有很大程度的提高，有些人甚至達到基本正常的水平。很多孩子都在適應能力及實用技能方面得到實質性的改善，而且問題行為明顯減少。但是，也有一少部分（大約佔10％）患兒．盡管經過了大量的訓練仍然不見效果。 應用行為訓練法的效果與開始訓練的年齡有密切的關系，訓練開始得越早，效果越明顯，而且與訓練的強度與訓練人員的專業水平關系也十分密切。 就目前能夠獲得的科學證據而言，我們所能夠建議的就是：還沒有任何一種其他方法能夠達到應用行為訓練法這樣的改善效果。我暫且不提什麼是ABA，它只不過是個符號。 讓我們先理解什麼是強化，通俗地說就是讓人印象深刻。強化有正性的(獎賞)和負性的(懲罰)。比如說，老闆讓員工拖地，看你幹得不錯，誇獎你幾句話，於是你幹活更帶勁了。相反，如果老闆要求把地拖干凈，要不然的話，就扣你的錢。結果你也努力地把地拖得很乾凈。懲罰過度，你可能一氣之下，把拖把一撂，說到老子不幹了。因此要使人的行為朝你預期的方向發展，最好是用獎賞的方式，盡量不用懲罰，因為懲罰不當會讓孩子失去興趣，行為並退縮。 獎賞有物質的(餅干，糖果，玩具)，也有精神的(贊美的話，親吻，擁抱，笑臉)。剛開始時主要選用物質的獎賞，然後逐漸過渡到高級的精神獎勵。這主要根據每個孩子的具體情況去選定，就像老闆一樣，他要根據每個員工不同時期的物質和情感需要，給予不同的獎勵。並不是每次都是用錢獎勵為最好方式。 我們如果學過舞蹈，武術等就有體會，老師把一個動作連貫做下來，我們很少有人能學得會。因此一般老師都是把這個動作分解去講解, 等每個分解動作都學會後，最後才能連貫起來。這種任務分解就是ABA訓練的核心內容。 預期或者說目標任務+任務分解+輔助+強化(獎賞或懲罰)=ABA訓練。 最後讓我們舉個例子來說明如何用這個方法訓練孤獨症兒童。 目標任務：穿襪子 任務分解：雙手把襪子口張開;套在左腳上;將襪子拉到腳後跟;繞過腳後跟後再往上拉。 獎勵：根據孩子情況具體選。 也許這個動作你認為很簡單，但要知道對孤獨症兒童而言，可能會像學拉丁舞一樣很難。我們家小孩剛開始學了一學期的拉丁舞都沒有找到感覺，始終理解不了出跨的動作。我們哪一個正常的大人在學習中沒有存在這種或那種的障礙呢?所以我們需要極大的耐心和寬容心去訓練孩子。示範之後孩子還不會，則需要輔助他學習，在穿襪子這個動作學習中，大人要在孩子後面抓住他的小手幫他提上來。 把任務分解過程倒著來訓練效果會更好，這樣更容易讓兒童理解訓練的目的，並從中獲得成功的喜悅。在穿襪子的訓練中即先訓練最後一步，讓孩子把襪子自腳後跟拽上來。 訓練要點： 1.不要指望孩子很快能夠學會，每次時間不宜太長，避免產生厭惡情緒。 2. 重復學習的時間不要間隔太長，否則過去學習的經驗感覺會完全忘記 。這是我學開車時，駕校老師訓我們說的，想起來學一兩下，隔兩三周又來學一下，好不容易有點感覺，隔時間長了，又全忘了，每次都得重新開始。所以我們小孩學游泳，我就堅持讓她上游泳班訓練，結果10來天就學會了，而我們大多人只是夏天去幾次游泳池裡劃幾下，永遠都無法真正學會游泳。
⑹ 孤獨症語言訓練方法
一、親情接納，用心溝通。 要尋找語言訓練的切入口，首先要讓孤獨症兒童從心裡接受主訓教師。為此，訓練前，教師要充分了解孤獨症兒童的興趣喜好，設法與其溝通感情，獲得他們的信任。只有這樣，在以後的訓練中，他們才不會產生排斥心理，從而順利接受訓練。例如，對於一名初次來到語訓室，面對主訓教師大哭大鬧的孤獨症兒童，教師可以拿他最喜歡的食物與他溝通感情。讓孤獨症兒童的語言訓練在溫馨和諧的氛圍中拉開序幕。 二、游戲訓練，互動模仿 對於完全無語言發音的孤獨症兒童，語言訓練的第一步就是要幫助他們建立動作模仿，為發單音作準備。這一階段的訓練表達性語言訓練前期，其間，主要通過各種口部動作模仿及呼吸訓練游戲來完成。 常用的游戲主要有： 1、口部動作模仿：利用「老虎吃果果」、「小兔打哇哇」、「嘴唇甜不甜」等游戲訓練兒童模仿張口、閉口、抿嘴、伸舌、舔唇等動作。 2、呼吸訓練類：利用「口吹蠟燭」、「吸管飲水」、「仰卧起坐」、「壓腹發聲」、「抓癢發聲」等游戲增強孤獨症兒童的肺部呼吸功能。 三、音樂陶冶，視動結合。 孤獨症兒童由於缺乏溝通技能，而長期處於自我封閉狀態。而音樂恰恰能陶冶人的性情，誘發人的動力。作為一種非語言的溝通工具，它可以成為孤獨症兒童自我表達的媒介，豐富其自我情感，促進其自我成長，從而幫助孤獨症兒童宣洩內在的情緒，使他們得到情感上的滿足。因此，藉助音樂，對孤獨症兒童進行語言訓練時，注重的是主動的體驗、參與和表達，而不是被動的聆聽。為孩子布置一片藍天，就要給於孩子引導的腳步。自閉症的困擾讓父母嘆息，愛的源泉源源不斷，喚醒孩子沉睡的大腦，迎接屬於和小夥伴們一起玩耍的童年，只要愛的持之以恆，選擇專業的言語機構，
⑺ 訓練孤獨症的方法
自閉症一般表現為社會交流障礙，語言障礙突出，行為刻板，智力異常，感覺異常；容易伴隨其他常見行為，如多動，注意力分散，發脾氣，攻擊，自傷等。對於自閉症兒童，應該抓住最佳治療時機進行行為訓練、葯物治療、飲食治療和心理治療等，糾正其社交、溝通等方面的異常行為，教給他們必要的生活本領，使其學會社會交往的准則，然後再幫助其回到正常的教育環境。一般來說，有目的的行為訓練對自閉症兒童的改善效果最明顯，也就是你說的自閉症康復訓練。目前被應用得最廣泛的自閉症康復訓練方法是多感官康復訓練方法，也成為感統訓練。
⑻ 什麼是孤獨症日常訓練方法
（1）塑造法
將孩子達到正確反應的過程分為若干個步驟，對近似於正確的反應給予強化。原則是只要孩子在這一回合中反應比上一次更趨近於正確的標准，就要給予誇贊和獎勵，而不是一定要等到孩子的反應完全正確後再進行強化。以畫圓圈為例：只要孩子畫出的圖形近似於圓圈，就應當進行強化。
（2）連環法
將一個活動（目標行為）分解為一連串的單元行為，在確定孩子能夠獨立完成每一個單元行為後，再將它們連在一起按照一定的順序教學，最終使孩子獨立地完成包含有一系列動作的這個活動。
例如，「刷牙」可以分解為：①拿起牙膏，擰開蓋子；②拿起牙刷；③往牙刷上擠牙膏；④放下牙膏，拿起杯子；⑤接水，關水；⑥漱口；⑦刷牙；⑧漱口：⑨放回杯子和牙刷等。
在訓練孩子學會每一個單元的動作後，再將它們按照正確的順序排列起來進行練習。可以從第一步開始（前進連環法），直到孩子能夠獨立完成最後一步：① + ②→① + ② + ③→① + ② + ③ + ④→① + ② + ③ + ④ +
⑼ 孤獨症康復訓練的具體方法有什麼