我喜歡老師的教學方法

❶ 學生喜歡老師怎樣上課

今天是新學期的第一天，怎樣給學生上第一堂數學課？按慣例往往是教師給學生提出許多的要求規矩，上課該怎樣做，不允許怎樣做。只有教師給學生提要求，不管合理不合理，學生一概都得接受。學生從開學第一節課開始就得被動地接受教師的一切安排，這也是眾多教師的「傳家之寶」。學生對教師的這些規定和做法有沒有意見，我們能不能從學生的角度來了解一下學生的需求，從學生意見中來調整我們自己的教學行為，這樣可以更好地拉近師生間的距離，能使我們的教育教學更具有人情味。
為了更好地知道學生對教師的要求，我在與學生們聊了一些上課常規外，我特別設計了一樣書面作業，讓學生們寫一寫在新學期里希望數學老師怎樣上課。放學後學生們把自己寫的都交上來了，我一看，著實讓我感到吃驚，沒想的是我的課在學生眼中，缺點還真的不少，從學生的這些想法中，我重新認識了自己，認識了我在學生中的地位。下面我將我的學生所提的意見整理一些，以供自己在今後的教學中參考，做一個學生喜歡的教師。
1、 我希望老師上課心平氣和，不要發火。——雯
2、 我喜歡數學老師用幽默的笑話來引導我們思考問題。——晨
3、 如果您發現有同學上課弄學具，請不要用「暴力」來解決，將同學的學具丟進垃圾簍，最好向同學講道理，上課不弄東西。——慧
4、 你上課講的笑話太多了點，好像有點浪費時間，多出些難點的思考題讓我們考慮。——卉
5、 我希望老師上課不要發火，因為發火我們有點怕，對你也身體也不好。你也不要在上課時，用一些「土話」俗語讓我們笑得肚子都痛。——英
6、 我希望老師黑板字寫端正些，也不要寫得太小，這樣有些同學看不清。還有人常用幽默來調整氣氛，這我喜歡，但不要太多，這樣大家不聽課了，只聽笑話。——篤
7、 我希望老師上課後，作業少布置些，讓作業慢的同學上課也能完成作業。上課不要發火。——薪
8、 我知道你上課講故事或笑話是想讓那些注意力不集中的同學集中注意力，其實可以用敲桌子的方法讓那些同學聽課的。——義
9、 我希望你不要因為少數同學的錯誤而「扣」我們大家的體育課，這樣太不公平。——睿
10、我希望老師能像以前一樣給我們大家上課，每節課都要心平氣和。不過該嚴肅時就要嚴肅，不要發脾氣，這樣會把我們嚇壞的。上課時能給講數學笑話，如果我們有做的不好的事能直接告訴我們，如果我們的字寫得不好，最好不要叫我們抄得太多。——萍
11、我覺得您應該讓同學們知道數學的有趣性，這樣大家就更喜歡數學了。——薇
13、老師應該這樣上課。老師上課應該多提出一些有知識的問題；老師要讓學生多提出不懂的問題；老師要和我們一起做實驗；老師想發火時要能控制自己的情緒；老師上課要幽默些，好讓學生記住知識；老師讓學生回答問題最好要讓學生說完；老師應該多和不積極舉手的同學溝通，讓他們了積極發表自己的看法。——妍
14、我希望老師上課時，不要因為有事就停止上課。我想老師上課按書上的內容上，這樣我們能更容易懂。——徽

❷ 你喜歡什麼樣的教學方法和方式

我喜歡幽默輕松的教學方法。老師有時候很嚴厲，有很溫柔。在上課時，我們要是有什麼不明白的地方，有時會花時間讓我們去理解。就算是在上課時，我們也不會感到有任何緊張感。因為他總是會說一些幽默的話，來打破這種寧靜和不好的氣氛。雖然有時會很啰嗦，但是我們都知道，那是為了我們著想。有時面對學生，會鐵面無私，這是因為他不想讓學生再錯下去，所有必須無情。

❸ 在課堂上,你最喜歡老師哪種的教學方法

課堂上你最喜歡老師哪種的教學方法？在課堂上我最喜歡老師用我們中等生的教學方法來講課，因為中等生能聽明白，上等生可以配合，那麼去不好的學生，也能基本聽明白，這樣才可以

❹ 你平時喜歡什麼樣的教學方式和方法，請給你的老師寫封信，談談你在學習上的一些體會和感受500字

親愛的老師，你好，我比較喜歡簡單明亮的教學方法，可以讓我們學習的更輕松，你雖然嚴厲，但我知道你都是為了我們好，我們不理解的地方，您總是耐心的跟我們講解，課堂上的時候，你總是用幽默的語言來打破緊張的氣氛，讓我更好的回答問題，在學習上，我感受到了您的偉大，嚴厲而讓我們更加的聰明，您都是為了我們好

❺ 你喜歡哪種教學方式

我喜歡非常幽默輕松的教學方式，最好是能夠在玩中學習。其實這是很多人都非常提倡的一種教學方式，尤其適用於年齡比較小的孩子，在玩的過程當中能夠學習到更多的知識，孩子也更容易接受這些東西。給我印象比較深刻的是初中的一位化學老師，他上課的方式就是輕松幽默的，有時候上課經常會跟我們開玩笑，有時候明明是非常嚴肅的教學，卻能夠用更好的方式讓我們接受。

所以我認為，在教育孩子方面就應該選擇孩子喜歡的方式，因為只有這樣孩子才能夠更好的學習，並且對此產生濃厚的興趣，有時候興趣能夠決定孩子最終的學習成績。所以家長在教育孩子方面也不要一味的逼著孩子學習，還是應該先提起孩子的興趣才是關鍵。

❻ 您喜歡什麼樣的老師和授課方式

我喜歡幽默、開朗、專業知識多、個方面能力都比較強、和藹可親、平易近人的老師。

喜歡老師不拿教材或者很少拿教材來上課，花大量的時間進行整體教學，花少量的時間進行個體針對性教學。

❼ 為什麼老師的教育方式，讓你感覺特別的好

老師的教育方式一直以來都是教育界比較關注的話題。教學是一門藝術，讓我感好的教育方式一定在這幾方面有所體現。

作為學生時代的我們，特別是中小學時期的我們似乎只有一個任務，那就是永恆不變的「學習」。學習一直以來都是我們學生的主要生活內容。在日復一日的學習過程中，我們難免會感到無聊或者是感到疲憊。如果教師將他的幽默當作教學的一個部分的話，學生會在學習的過程中感受到學習的樂趣，將學習當成是一種可以愉悅身心的活動，而不是一件苦差事。

即使我在小學的時候成績一直都是年級第一，但因為被老師說慣了，也說怕了，也就不敢在老師面前表現自己了。因為在老師的眼裡你就是那個會的人、懂的人，一旦你不會了，你就會受到批評。到了高中的時候，有一個老師能夠很細心地將我的問題指出來並督促我改正，這讓我在學習的過程中很有成就感，我就希望日後我遇到的老師都是能夠容納我錯誤的好老師。

❽ 如何評價老師的教學方法

針對老師的教學方法可以從以下幾個角度評價：
一，豐富性。老師講課內容的豐富與否，時間的安排合理不合理。
二，情趣性。老師授課的過程是不是特別有情趣，會不會更吸引學生的聽講等。
三，方法性。老師在授課過程中利用了哪些授課的方式，這些授課方式的利弊分析。
四，針對性。看老師教學方法有沒有針對性，例如，知識點的針對，學生掌握過程的針對。
五，互動性。互動是比較重要的，教學好與壞，都要看老師授課方式中與同學的互動，如果活躍，證明學生喜歡這種方式，如果死氣沉沉，學生掌握起來就相對難一些。
六，效率性。這個教學方法的最終結果，是要看學生的掌握程度，所以一定要抽出一定的時間來觀察效率性。