想像畫教學方法

㈠ 想像畫面法有哪三步

想像畫面法分為三步，依次是關注想像畫面順序、提取景物詞、聚焦動作詞。

（一）關注想像畫面順序

關注順序詞，將順序說出來。比如《荷花》一文，作者將自己想像成荷花，按照「微風吹來前」「微風吹來時」「微風吹過後」的順序展開描寫。

（二）提取景物詞

提取景物詞，將景物畫出來。比如《惠崇春江晚景》一詩，稀疏的竹林、兩三枝桃花、漸暖的江水、滿地的蔞蒿等，構成了一幅極具詩情畫意的早春圖。教師可以請學生圈出這些景物，聯想其特點，並試著將它們畫出來。

（三）聚焦動作詞

對於動態感較強的語段，教師可以引導學生聚焦語段中的一系列動詞，並試著將它們表演出來，還原角色的動態過程。比如《燕子》一文中，「橫掠」「沾」「盪漾」等詞細膩地再現了燕子掠過水面的過程。

繪畫介紹：

繪畫（Drawing 或Painting）在技術層面上，是一個以表面作為支撐面，再在其之上加上顏色的做法，那些表面可以是紙張或布，加顏色的工具可以通過畫筆，也可以通過刷子、海綿或是布條等，也可以運用軟體進行繪畫。

在藝術用語的層面上，繪畫的意義亦包含利用此藝術行為再加上圖形、構圖及其他美學方法去達到畫家希望表達的概念及意思。