Ⅰ 有關教學的名言
有關教學的名言
1、教學的藝術不在於傳授本領，而在善於激勵喚醒和鼓舞。——第斯多惠
2、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
3、情感為紐帶是貫穿在整個教學過程中的，師生的情感隨著課文情感的起伏而推進、延續。課堂教學因為有了情感紐帶的牽動、維系，變得更富誘惑力。——李吉林
4、一個具有傾聽意識和習慣的教師不會滿足於僅僅聽到了學生的言辭，他還善於傾聽言辭背後的思緒和性情、慾望和需求，並加以熱情地呵護和細心地引導。——周一貫
5、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。——諺語
6、溺愛享樂釀苦果；勤勞素樸造賢才。——《格言對聯》
7、沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學生的智力發展。——蘇霍姆林斯
8、教育是一個逐步發現自己無知的過程。——杜蘭特
9、教於幼正大光明，檢於心憂勤惕厲。——王永彬
10、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
11、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。——蘇霍姆林斯基
Ⅱ 關於教學的名言名句大全
教育就是獲得運用知識的藝術，這是一種很難傳授的藝術。
——〔英國〕羅素《教育的目的》
蓋教育有廣狹二義，自狹義言之，乃學校師弟之所授受；自廣義言之，凡偉人大哲之所遺傳，書籍報章之所論列，家庭之所教導，交遊娛樂之所觀感，皆教育也。
——（中國共產黨創始人）陳獨秀《今日之教育方針》
一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。
樹：培植，培養。
——（春秋）管仲《管子·權修》
人才為政事之本，而學校尤為人才之本也。
——（清朝）顏元《顏習齋先生年譜》
風化之本在於正人倫，人倫之正存乎設庠序。
庠：音『祥』，古代的鄉學，後泛指學校。
——（唐朝）房玄齡《晉書·王導傳》
教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。
——〔法國〕盧梭《愛彌爾》
不運用社會的力量，便是無能的教育，不了解社會的需求，便是盲目的教育。
——（教育家）陶行知《陶行知教育文選·教育的新生》
有許多種的教育與發展，而且其中每一種都具有自己的重要性，不過道德教育在它們當中應該首屈一指。
——〔俄國〕別林斯基《別林斯基論教育》
國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存。
——（戰國）荀況《荀子·大略》
言教不如身教之易於感人。
——（清朝）梁章鉅《退庵隨筆·政事》
教育家也就是人類心靈的工程師。
——〔蘇聯〕加里寧《論共產主義教育和教學》
童年乃是人生的重要階段。人的品性在童年開始形成。我們長大後成為什麼樣的人，取決於童年時的所學與所為。
——〔坦尚尼亞〕夏巴尼·羅伯特
子以四教：文，行，忠，信。
意思是：孔子用四方面的內容教育學生：文化知識，品行修養，忠誠仁義，堅守信譽。
——（春秋）孔丘《論語·述而》
善者一日不教，則失而入於惡；惡者勤而教之，則可使至於善。
意思是：對品德好的人一天不加教育，難免失足變為壞人；對品德不好的人勤於教育，可使他變為品德好的人。
——（宋朝）歐陽修《答李翊書》
應該培養孩子獨立的意志品格，不能溺愛嬌生慣養，這與有多少家財沒有關系。
——（企業家）李嘉誠《李嘉誠家規》
真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對於善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對於邪惡事物的不可容忍的態度。
——〔蘇聯〕蘇霍姆林斯基
為人師者，若不能首先啟發學生問學的意志與興趣然後教之等於以錘擊冷鐵。
——〔德國〕托馬斯曼
優良的金言和警句，不管任何時代都和食物一樣具有滋養，而且能活上幾世紀。
——〔德國〕尼采
習慣真是一種頑強而巨大的力量。它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。
——〔英國〕弗·培根
教師的職務，是「千教萬教，教人求真」。學生的職務，是「千學萬學，學做真人」。
——（教育家）陶行知
Ⅲ 關於孔子教育思想和教學方法的名言
子曰：「敏而好學，不恥下問。是以謂之『文』也。」
子曰 ：「學而不思則罔；思而不思則殆。」
子曰：「三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。」
Ⅳ 關於教育教學的名言名句
1.課改的失敗不一定在教師，但課改的成功一定在教師。
2.布置作業不能是蘿卜炒蘿卜，而應是色香味俱佳的一份菜餚。
3.走別人都走但他們走不下去的路，走別人都想走但不敢走的路。
4.當今的教育缺少的不是學歷，也不是設施，而是好教師，有魄力的教師。
5.教師的幸福就是學生的幸福，一個不幸福的教師無法讓學生獲得人生的幸福。
6.像愛家一樣愛學校，像愛孩子一樣愛學生，像愛親人一樣愛同事，像愛生命一樣愛工作。
7.學生學會學習是教學的核心，學生自主學習、創造性的學習、享受學習是教學的最高境界和永遠追求。
8.不是每一次努力都會有收獲，但每一次收獲都必須努力。
9.教育的競爭就是閱讀的競爭，一個不讀書的民族，是一個沒有希望的民族。
10.教師跟著課堂走，課堂跟著學生走，學生跟著問題走。
11.制度是硬杠桿，執行是硬功夫，到位是硬道理。
12.成功者找辦法，失敗者找借口；敬業者有辦法，不敬業者有借口。
13.敬業是一種態度，精業是一種本領。
14.人的一切不幸都來自不愛學習。
15.貧者因書而富，富者因書而貴。
23.學習進步是苦根上結出的甜瓜。
16.會學才能學會。
17.優秀的學生並不在優秀的成績，而在於優秀的思維品質。
18.教育變成了教學，教學變成了上課，上課變成了做題。
19.教育的過程就是一個不完美的人引領著一群不完美的人追求完美的過程。
20.課堂既是生理生命和感性生命存在的地方，也是人的精神生命、道德生命和人格生命養成的場所。既是社會適應和個人滿足的過程也是超越社會和個人的過程。
21.學生總會把對老師的喜愛轉化為對學科的喜愛。
22.師規只管孩子眼前，師愛卻影響孩子一生。
23.最好的管理是自我管理，最好的教育是自我教育。
24.以人格引領人格，以心靈贏得心靈，以思想點燃思想，以自由呼喚自由，以平等造就平等，以寬容培養寬容。
25.一節課，教一輩子，備一輩子。
26.課堂就是教師自身生命實踐的舞台。
27.不是因為有些事情難以做到我們才失去自信，而是因為我們失去了自信有些事情才難以做到。
28.假如你非常熱愛工作，你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。
29.人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒有責任。
30.沒有做不好的工作，只有不負責任的人。
Ⅳ 教學方法的名言警句
1、見賢思齊,見不賢而內自省。——孔子
2、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——傑斐遜
3、勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。——杜威
4、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。——蘇霍姆林斯基
5、教育是國家的主要防禦力量。——伯克
Ⅵ 關於老師教學的名言
1、省時高效就是課改
2、課改不是改掉考試
3、帶著理念去上課比帶著模式去上課更有底氣和張力
4、強化觀念，淡化設計是教學興盛之本
5、教學思想決定教學模式，沒有思想，只學模式是機械性活動
6、教有法而無定法，最高級的方法是因材施法
7、教學模式不可強行推進
8、非教學素質比教學素質更重要
9、課堂教學改革是校園文化建設的靈魂
10、請不要上課遲到，更不要下課拖堂
11、公開課需要實也需要虛，實是講究實效，虛是引領新潮
12、請不要找學生幫自己評卷、批改作業或做其他私事
13、請不要把學生趕出課堂
14、請不要在課堂上無休止的批評學生
15、請不要在課堂上絮絮叨叨，凡是學生能做的事情，一律讓他們自己按要求去做，做完後再講問題、方法和要點
16、請不要利用別人的課堂來讓學生補自己學科的作業或對學生進行批評教育
17、請不要在中午、放學後留學生補課，更不要在假期給學生補課
18、精講多練中的「多練」是多給學生提供鍛煉的機會，而不是題海戰術
19、老師，請大度我們的分數
20、多管學習過程，少結果的怨天尤人
21、杜絕抄作業要從教學改革做起
22、板書與多媒體需整合使用
23、先做後教、先背後教好處多
24、成績與作業質量密切相關，與數量無必然聯系
25、教學需要「動」，但更需要「靜」
26、課外預習及練習走進課堂，減負就不是夢想
27、聽課只是看「表」，評課則是明辨是非，聽主講人報告才是知「里」。
Ⅶ 有關教育方法的名言
重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。
——愛因斯坦
教育·法律·寬容·教師
不憤不啟，不啟不發。
——孔子
學然後知不足，教然後知困，知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。
——孔子
學習·孔子·做人·教育
只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。
——傑斐遜
寬容·教育·勵志
最有效的教育方法：不是告訴他們答案，而是向他們提問。
——蘇格拉底
知之者不如好之者，好之者不如樂之者
——孔子
讀書·贊美老師
如果你想要兒童變成順從而守教條的人，你就會用壓服的教學方法；而如果你想讓他們能夠獨立地、批判地思考並且有想像力，你就應當採取能夠加強這些智慧品質的方法。
——［英］R·皮特斯
教育
對人民來說，第一是麵包，第二是教育。
——格林西安
教育
最有價值的知識是關於方法的知識。
——達爾文
勵志·論語·教師·老師
我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
——葉聖陶
教育·老師·教師
學而不厭，誨人不倦。
——孔子
孔子·勤奮·學習·理想
教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
——陶行知
教育·陶行知·教師·寬容
敬教勸學，建國之大體；興賢育才，為政之先務。
——清·朱舜水
中國古代
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
——摘孔子
論語·志向·教育·勵志
教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
——江澤民
創新·教育
所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
——蘇霍姆林斯基
教育
如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。
——蘇霍姆林斯基
美能激智，美能發辭，美能怡情，美能育德，美對兒童發展產生的全方位的功能是無可非議的。
——李吉林
教育
我們要提出兩條教育的誡律，一、不要教過多的學科；二、凡是你所教的東西，要教得透徹。
——羅素
寬容·教育
我把教育定義如下：人的智慧決不會偏離目標，所謂教育，是忘卻了在校學得的全部資料之後所剩下的本領。
——愛因斯坦
Ⅷ 有哪句名人名言顯示教學方法的重要性
教學方法是教學過程最重要的組成部分之一，如果沒有運用適當的教學方法，也就不可能實現教學的目的和任務，進而也就影響整個教學系統功能的實現。當確定了教學目的，並有了相應的教學內容之後，就必須有富有成效的教學法。同樣的教學內容在不同的教師那裡效果差異很大的原因，除了教師的知識水平和教學態度外，關鍵就是教學方法問題。許多教師在教學工作中取得的突出成就，大都受益於他們對教學方法的創造性運用和刻意探求。由此可見，一節課中，知識的明確性、具體性、根據性、有效性、可信性有賴於對教學方法的有效利用。
Ⅸ 教學方法重要性名言
1) 人的勇氣能承擔一切重負;人的耐心能忍受絕大部分痛苦。——塞繆爾·約翰遜
2) 有耐心的人，能得到他所期望的。——富蘭克林
3) 一個不諳世故、辦事有條理的人的荒唐念頭就是：厭惡那些老於世故的人的耐心。——切斯特菲爾德
4) 一種科學要對人類的知識有所貢獻，也不必勉強人家信服。相信不相信，要看成績，它可以耐心等待用自己的研究成果來引起大家的注意。——弗洛伊德
5) 信仰的主要組成部分是耐心。——喬·麥克唐納
6) 人必須要有耐心，特別是要有信心。——居里夫人
7) 耐心和持久勝過激烈和狂熱。——拉·封丹
8) 偉大的工作，並不是用力量而是用耐心去完成的。——約翰遜
9) 在沒有開始履行自己的使命以前，要有鋼鐵般的意志和耐心，不要害怕險峻、漫長的幾乎沒有盡頭的階梯……——果戈里
10) 我不擔心讀者的閱讀耐心。當然這有一個前提：任何一個作家都不必妄想「壟斷」所有的讀者。——鐵凝
11) 應當耐心聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。如果他有理，你就修正自己的錯誤，如果他理虧，只當沒聽見。若他是一個你所敬重的人，那麼可以通討論提出他不正確的地方。——達·芬奇
12) 敏而好學，不恥下問。——孔子
13) 學和行本來是有聯系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。──謝覺哉
14) 圖書館使我得以有恆地研習而增進我的知識，每天我停留在裡面一兩個鍾頭，用這個辦法相當的補足了我失掉的高深教育。——富蘭克林
15) 治學有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗。——戴布勞格利
16) 懷疑是知識之鑰。——諺語
17) 人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。──歌德
18) 溫故而知新，可以為師矣。——孔子
19) 游手好閑的學習並不比學習游手好閑好。——約·貝勒斯
20) 日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也矣。——孔子
Ⅹ 關於教學的名言
1、沒有愛就沒有教育。——蘇霍姆林斯基
2、教育難，難就在回到常識。——錢理群
3、數學的本質在於它的自由。——康扥爾
4、教育是國家的主要防禦力量。——伯克
5、天賦的力量大於教育的力量。——伏爾泰
6、為子孫富貴作計者，十有九敗。——林逋
7、青年人的教育是國家的基石。——富蘭克林
8、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。——諺語
9、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
10、任何教育都比不上災難的教育。——英狄斯雷利
11、教育的目的是培養人的個性。——赫伯特·斯賓塞
12、教育是一個逐步發現自己無知的過程。——杜蘭特
13、所有智力方面的工作都要依賴於興趣。——皮亞傑
14、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德
15、興趣才是最好的教師，它遠遠勝過責任感。——愛因斯坦
16、智力教育就是要擴大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾
17、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
18、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯
19、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。——富蘭克林
20、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——傑斐遜
21、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦
22、使學校適合兒童，而不是使兒童適合學校。——亞歷山大·尼爾
23、與其說我做了一輩子教師，不如說我一輩子學做教師。——於漪
24、發明千千萬，起點是一問。人力勝天工，只在每事問。——陶行知
25、教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。——園斯金
26、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。——約翰·杜威
27、我認為教育是生活的過程，而不是將來生活的預備。——約翰·杜威
28、欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。——陸瓏