有什麼方法能記英語

『壹』 英語單詞記憶的10個方法

英語單詞記憶的10個方法

導語：英語單詞記憶是一個積極主動的大腦活動過程，我們應該如何幫助大腦快速記憶呢？一起了解一下吧。

1．拼讀法

掌握正確的拼法與讀音之間的關系，可以根據單詞的讀音，正確地拼寫單詞。

例如，我們知道母音字母O在重讀開音節時讀作[+(]根據這條規則，go，hope，home，note等詞，不用費什麼勁就記住了。另外還有一條發音規則：在o之後，如果是m，n，v，th時，o可以讀作[Λ]。根據這條規則，我們不會把mother， some， come，dove，done等單詞中的o寫成u。再舉一個母音字母組合的例子。ay讀[ei]。中學教材中所有帶有ay字母組合的詞，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不僅發音容易，而且拼寫也沒有任何困難。當然，英語發音規則很多，又有許多例外情況，要記住它們並不容易。但是為了幫助記單詞，花些時間，記住一些常用發音規則還是很有用的。

2．諧音法

盡管有些語言學家認為，用這種諧音記憶法記憶單詞不科學，對學習者正確掌握發音不利，但學習外語的實踐證明。在最初學外語時，尚未掌握外語的構詞特點和記詞規律的初學者來說，採用諧音法記單詞確實能有效地記住一部分難記的單詞。不過，在用諧音法記單詞時必須注意的一個很重要的問題是，只可把此法作為記憶單詞時的諧音聯想手段，以增強和加深記憶，但絕不可將其作為模仿發音的依據，而必須按照單詞的標准發音去讀記，以避免這種記詞法干擾正確發音。

用諧音法記單詞的基本原理是，根據外語單詞的讀音到漢語中去尋找與其讀音相類似的諧音，而且這一諧音必須能同某些人、事、物或單詞所表達的意思有趣地聯繫到一起，從而使學習者對單詞諧音所聯想的事物發生好奇的興趣，以此對大腦皮層產生突發性刺激，進而在學習者的大腦中留下難以遺忘的印象，甚至終身不忘。這也正是這種諧音記憶法的絕妙之處。

【示例】

mouth[mauθ]嘴[聯想：說話「冒失」的就是嘴] hair[hε+]頭發[聯想：頭發真「黑氨] talk[t&:k]談話[聯想：談話「套客」] sing[siR]唱[聯想：唱歌應有「聲」] wife[waif]妻子[聯想：「我愛撫」的就是妻子] think[θiRk]想[聯想：想時要「深刻」] behind[bi』haind]在…背後[聯想：「被害的」是在背後] joke[d*ouk]笑話[聯想：「揍客」就成了笑話] bus[bΛs]公共汽車[公共汽車俗稱「帕斯」] gas[g$s]煤氣；瓦斯[聯想：煤氣能害死人是「該死」] leave[li:v]離開[聯想：「離吾」就是離開]

3．前綴法

前綴記憶法就是藉助重要的外語構詞詞素——前綴來記憶單詞的方法。採用前綴法記憶單詞就是把具有相同前綴的單詞編為一組，以同一前綴為主線將它們串聯起來記憶。

【示例】

a-（加於名詞、動詞和形容詞之前構成副詞，具有in，on，at，to，by，of，with之意） atop在頂端 aloof離開 abreast肩並肩地 aloud高聲地 aright正確地 ab-（離開、擺脫、消除） abdicate退位 abscond潛逃 aberration越軌 ablate切除；蒸發掉 ad-（具有at，to之意）

adapt使適合；適應；改編

adaptable能適應的 add添加；補充說

adhesion粘著，附著 adsorb吸附 alate諂媚，奉承 ana-（上；回；再、又；後；類似） anabaptism再洗禮論；再洗禮運動 anabatic（風、氣流等）上升的 anabiosis復甦，回生 analeptic①強身的②** analogic相似的；類推的 analogize作類似說明；作類似推理 analogous類似的；模擬的 analogue①類似物②同源語 anamnesis回憶，回想

4．詞根法

詞根是構成外語單詞的核心，它是表示該詞最基本意義的重要詞素。所以，任何詞都有詞根，如果按照構詞法給同一詞根分別加上不同的前綴和後綴，就會構成以該詞根為核心意義的詞義各異的詞，這些詞就叫同根詞。例略。

5．後綴法

後綴是外語單詞重要的組成部分，它不僅表示單詞的詞類和詞性，而且不同的後綴還含有不同的詞彙意義，例如：

英語詞millionaire（百萬富翁）的後綴-aire不僅標明該詞是名詞，而且表示它是表人的後綴。 suburban（郊區的）一詞的後綴-an，不僅標示該詞是形容詞，而且具有「屬於……的」、「有…性質的」、「屬於…地方的」之意。

由此可見，根據構成外語單詞不同後綴的特點和規律及其詞彙意義來記憶單詞，也是提高單詞記憶效率的重要手段。

6．構析法

應用構析法記憶單詞的基本原理和方法是，根據外語的構詞規律，在大量掌握外語單詞的前綴、詞根、後綴和其他構詞要素及其詞素意義的基礎上，藉助詞表的結構分析、剖析和詞義邏輯綜合的方法來記憶單詞。

這種方法的實質是，先將要記的單詞按詞根——後綴；前綴——詞根——後綴；復合詞第一部分——詞根——後綴；復合詞第一部分——復合詞第二部分；復合詞第一部分——詞根——復合詞第二部分；詞根——復合詞第二部分等形式分解開，然後根據單詞各組成部分的詞素意義來記憶單詞。對結構各異的單詞，如單根詞、雙根詞、復合詞等均可採用這種構析法進行記憶。

用構析法記憶單詞時，需按以下三個步驟進行：首先，把要記的單詞按上述的各個組成部分分解開，這里需注意一點：對單詞的分解必須准確無誤。有些外語單詞無前綴，只由詞根和後綴構成，如英語中的dormant（休眠的）一詞只有詞根dorm-和後綴-ant；而有些外語單詞卻是由雙重前綴或雙重詞根加後綴構成，或無後綴，如俄語中的'HeполвйжиьIй（不動的，靜止的）一詞就是由He和no兩個前綴構成，分解單詞時，切不可誤劃為Heп—олвйж—н—ьIй。又如英語中的aeronautics（航空學）一詞是由aere（天空）—naut（船）—ics（學）雙詞根和後綴構成的。

下面。我們分別以構詞較復雜的典型單詞為例加以說明。譬如，我們要想記住英語中的anticarnivorous（反對肉食的，素食的）一詞。

第一步：按照單詞結構將其分解為： anti—carni—vor—ous，將該詞分解後便可得知，它是由前綴+詞根+詞根+後綴構成的。

第二步：根據前面介紹過的常用的英語或俄語前綴、詞根和後綴的意義，使該詞被分解開的各組成部分與其所包含的詞素意義「對號入座」，將該詞各組成部分的詞素意義析出：前綴anti-意為「反對」；詞根-carni-意為「肉」；詞根-vor-意為「食」；後綴-ous意為「形容詞後綴」。

最後一步：將該詞的各部分詞素意義通過邏輯綜合的方法組合到一起，使其形成合乎邏輯的完整詞義，其詞義為「反對肉食的，素食的」。

尤為重要的是，這種單詞構析記憶法不單單可用來記憶單詞，在閱讀或翻譯原文時，還可藉助它推斷許多生詞或被遺忘單詞的詞義。從而能大大減少查閱詞典的次數，有效地提高閱讀和翻譯速度。

例如，我們在閱讀或翻譯原文時，遇到生詞是形容詞的片語a bactericidal agent，其中a-gent一詞的意思已知，意為「葯劑」，而片語中的bactericidal一詞的詞義是未知的，現在我們不查詞典，用上面介紹的構析法便不難得出其詞義。先將該詞分解為：bacteri-cid-al，再使其詞素意義「對號入座」：bacteri意為「細菌」；cid意為「滅（殺）」；al（形容詞後綴）意為「…的」。最後，對該詞各部分析出的詞素意義進行邏輯綜合，即得詞義「殺菌的，滅菌的」，再將得出的詞義與agent一詞的詞義搭配起來，所得片語的漢語意思是「殺[滅]菌劑」。綜上所述，凡在閱讀或翻譯過程中，對遇到的絕大多數生詞，基本上可根據上下文的意思，藉助此法推斷出詞義。

7．分類法

用分類法記憶單詞能充分發揮大腦系統、全面地記憶單詞的潛力，其優點是：

（1）被歸為同一類的單詞其語法功能相似，結構相近，便於從整體上記憶和掌握，有助於對單詞形成完整的類別概念。

（2）便於展開比較，有利於掌握各個單詞的異同點。

（3）便於集中詞彙，從而可靈活地進行替換和運用。

（4）能使已掌握的雜亂無章的單詞條理化、系統化、門類化。

用分類法記憶單詞猶如把種類繁多的鉛字按漢字結構的偏旁部首井井有序地排列和存儲在打字機下面的字盤里，需要時隨用隨取。

通常，學習者可因人而宜，按以下類別對單詞進行分類記憶：時間、會議、學科、院校、專業、運動項目、親屬、動物、植物、文化用品、蔬菜、水果……

8.分組記憶法

把你所要記憶的單詞分組記在筆記本上，如果你要記住一個十位數的數字1127772235，只要我們把這個數字寫成112-777-2235，就很容易記住。這種方法在記單詞的過程中是很有效的。假設你要記住二十個單詞，可把它們每四個分成一組，分組進行記憶，也可把一個長單詞分成若幹部分，如unselfishness，可寫成un-self-ish-ness，這樣可以用最少的時間，記住最多的單詞。

9．對應法

外語中有些分別表示男性和女性或雄性和雌性的不同性屬的同類名詞，在記憶單詞時，如果對一個表示人的男性或表示動物的雄性名詞聯想與其相對應的同一類女性或雌性名詞，同樣能挖掘我們大腦聯想記憶的潛力。譬如，當我們記憶father（父親）一詞時，可同時聯想與其相對應的同一類女性名詞mother（母親）。這樣對應記憶單詞可同時記住兩個詞，從而使記憶單詞的效率提高一倍。

【示例】

grandfather（外）祖父—grandmother，（外）祖母 father父親—mother母親 uncle伯父[舅父]—aunt伯母[舅母] son兒子—daughter女兒 brother兄弟—sister姐妹 man男人—woman女人 groom新郎—bride新娘 husband丈夫—wife妻子 youth男青年[小伙兒]—girl女青年[姑娘] grandson孫子；外孫子—granddaughter孫女；外孫女 boy男孩—（little） girl女孩 schoolboy（中、小學）男學生—schoolgirl（中、小學）女學生 schoolmaster（中、小學）男教師—schoolmistress（中、小學）女教師

此外，對那些雖無性屬區別卻同樣具有對應關系的詞，也可以採用這種對應記憶法進行記憶。

10．反義法

任何事物都有相對性，諸如：快與慢、高與低、好與壞、大與小、明與暗、熱與冷、上與下、左與右……等等，不勝枚舉。反義記憶法是利用外語學習者對事物相對性的反義聯想來挖掘大腦記憶潛力的一種學習手段，這種記憶單詞的方法能使學習者對單詞的記憶上升到反義對稱的邏輯性高度。凡具有反義對稱性的形容詞、副詞、動詞和名詞，都可以採用這種方法進行記憶。

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『貳』 十大快速有效的英語單詞記憶方法

記憶詞彙是一個長期的過程，需要極大的耐心與毅力。而很多同學只是習慣性地按照單詞書的字母表順序記憶，這樣的背單詞 方法 可能很難取得良好的記憶效果。掌握正確的 記憶方法 可以迅速提高復習效率，這對於英語基礎比較薄弱的考生來說尤為重要。

快速有效的 英語單詞 記憶方法

根據老師們 總結 的 經驗 來說，快速、有效記憶英語詞彙的方法有以下幾種：

第一大方法：通過發音背單詞

同學們要掌握單詞拼寫與發音之間的規律，發好每一個音標，讀准每一個單詞;還可以把包含同一母音的單詞歸為一類(如mistake，change，pain，gain，amazing…)集中操練，讀起來朗朗上口，特別過癮!通過發音背單詞不但很快就能記住單詞，更能練出地道發音!

第二大方法：跟著錄音背單詞

導致中國人背單詞失敗的最根本原因就是：發音不過關，單詞讀不準。所以一定要跟著標準的錄音背單詞。把音量開到最大，反復聽錄音並跟著大聲朗讀單詞。這時候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻!

第三大方法：“三最”狂讀背單詞

“默默無聞”地背單詞效果極其低下!一定要用“三最法”狂讀狂背每個單詞。背單詞的時候，一定要做到最大聲、最清晰、最快速。當你用“三最法”操練單詞時，你的注意力會高度集中，記憶的效率會大大提高，你不僅記住了單詞，還鍛造了國際口腔肌肉!

第四大方法：分門別類背單詞

英語中有很多單詞屬於同一類別，可以把同一類別的單詞集中起來一起操練，從而大大提高單詞記憶的效率。同學們可以自己動手，對本書的單詞進行分門別類，抄在小紙條上或製成單詞卡，然後集中轟炸、專門突破、分類記憶!

第五大方法：單詞家族背單詞

英語中有很多單詞都有整個家族，名詞、動詞、形容詞、副詞，加上不同的前綴、後綴就有不同的詞性變化、意思變化。要想徹底掌握一個單詞，我們要做的就是：整個家族一鍋端!家族內所有的單詞全部消滅!通過單詞家族可以大大提升背單詞的效率。

第六大方法：零碎時間背單詞

背單詞不需要大段大段的整塊時間。每天起床後、睡覺前、一日三餐前後、排隊等車、上學放學路上、甚至上廁所的零碎時間都可以用來狂讀狂背單詞。請隨身攜帶這本書，一有時間就瘋狂朗讀書中的單詞，隨時隨地瘋練，脫口而出!

第七大方法：同義反義背單詞

看到一個單詞的時候，可以聯想到它的 同義詞 或 近義詞 ，通過對比賓，掌握它們的用法;看到一個單詞的時候，可以聯想到它的 反義詞 ，一正一反，成雙成對，讓你一石二鳥，一箭雙雕!用這種對比法來記憶單詞，印象會更加深刻!

第八大方法：同聲傳譯背單詞

看著單詞脫口而出它的中文意思，看著中文意思脫口而出這個單詞。或者請你的同學說出單詞，你立刻脫口而出中文意思;說單詞的中文意思，你立刻脫口而出這個單詞。通過中英文快速互譯的方法背單詞，效果特別好!同時還可以鍛煉你的口譯能力。

第九大方法：通過 句子 背單詞

孤立地背單詞只能是“背了記、忘了背、背了又忘”!所以，一定要通過實用的背單詞。在句子中記單詞才是有生命的單詞，才能牢記單詞的意思和用法，才能與之建立感情，才會讓你刻骨銘心，永難忘懷!更重要的是，通過脫口而出句子來背單詞，你不但在積累單詞量，更在積累句子量!句子量比單詞量更重要!

第十大方法：通過短文背單詞

一篇短文裡麵包含了大量有用的單詞和 短語 ，通過背誦短文可以大面積地消滅單詞!而且，在短文中你可以牢牢記住單詞的意思和用法。更重要的是，通過背誦短文你能夠大段大段地講英語了，這才是我們 學習英語 的最終目的。

小學英語單詞趣味記憶法

隨著孩子們 英語閱讀 量的加大,詞彙漸漸成了他們的“攔路虎”，很多同學覺得英語單詞很難記。我把學生所學的單詞進行總結、歸類，總結出一些記憶的方法，並向學生推薦，學生們用了之後都覺得比較實用，感受到了記憶單詞的樂趣!方法有這樣一些。

1.分類記憶:把單詞進行分類，如:顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業等，進行分類記憶。

2.整體記憶:把幾個字母看作一個整體來記如 :“ow” 再加上不同的字母，可組成 how, cow, low, now, town, down, know ” 等 ; “ight” ，再在前面上不同的字母，可組成 eight, light, right, fight, night, 等。

3.形象記憶:如:“ tree ”把 tr 看成樹乾和樹枝，把 ee 看成樹葉。“ eye ” 把兩個 e 看成兩個眼，中間的 y 是鼻子。“ banana ”把 a 看成一個個的香蕉。“ bird ” 把 b 和 d看成兩個翅膀等等。

4.加法記憶:如: after + noon = afternoon , school +bag=schoolbag

5.比較記憶: 英漢比較 如: T-shirt(T恤) 同音詞的比較 如: eye-I, see-sea, right-write

6.讀音記憶: 根據字母組合、讀音規則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。

7.卡片記憶:自製單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

8.睡眠記憶:晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然後睡覺，第二天醒來後再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。

怎樣快速記憶英語單詞

單詞分類記憶法。

小學英語課本中表示類別的單詞較多，記憶時通過分類比較，歸納整理，把所學內容“梳成辮子”，使零亂的知識系統化，以突出其聯系性、條理性、完整性，印象會特別深。

如數字、動詞、食物、人體部位、星期、月份、動物、衣服、傢具電器、顏色、學慣用品、交通工具、代詞、形容詞等，如動物：cat，dog，bird，fish，等。

同義詞記憶法。

在復習中學會歸納詞義相近的詞，記憶會特別牢固，不易出錯。

如hear—listen;look—watch—see;desk—table等。

反義詞記憶法。

歸納意義相反的單詞，會提高記憶單詞的效率。

如long—short，tall—short，dirty—clean等。

同音異形字記憶法。

將讀音相同但拼寫不同的單詞歸納一起，自己就會覺得易記並能在聽力考試中很好地區別出來。

如write—right，no—know，by—buy等。

音近詞記憶法。

小學英語中也有不少發音相近的單詞，同學們很容易聽錯繼而寫錯的，將這類單詞歸納一起，讓自己練拼練讀，可以很好地掌握發音要用的口型和舌位。

如see—she，shorts—socks等。

英語單詞的記憶方法

英語單詞記憶法在市面上有很多，但真正科學高效的記憶法有三個，分別是：艾賓浩斯遺忘曲線、SuperMemo記憶演算法和海量聯想方法。

1.遺忘曲線是由德國心理學家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發現，人體大腦對新事物遺忘的循序漸進的直觀描述，人們可以從遺忘曲線中掌握遺忘規律並加以利用，從而提升自我記憶能力。這條曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的進程很快，並且先快後慢。觀察曲線，你會發現,學得的知識在一天後，如不抓緊復習,就只剩下原來的25%。隨著時間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少。有人做過一個實驗，兩組學生學習一段課文，甲組在學習後不復習，一天後記憶率36%，一周後只剩13%。乙組按艾賓浩斯記憶規律復習，一天後保持記憶率98%，一周後保持86%，乙組的記憶率明顯高於甲組。

2.SuperMemo可以計算出對你的學習資料的最優化的復習時間差。在學習資料中每一個條文都建立有自己的復習和重復模型。

3.包括諧音法、詞根詞綴記憶法、象形法、詞源法、拆分法等聯想方法，再難再深的單詞也過目不忘。

請先看下面的幾個單詞：

bargain、hollow、loom、anharmonic

你知道他們的中文意思嗎?

你相信可以看一次就能深刻地記住單詞嗎?現在我們來看看能飛背單詞提供的聯想記憶方法：

bargain

中文解釋：契約，合同，便宜貨

拆分法：bar表示“酒吧”，gain表示“獲得”(在酒吧里趁人喝醉和人簽了合同，得了便宜貨)

hollow

中文解釋：空的

諧音法：發音想成“好樓”(一座大樓最好的時候是新造好的時候，也就是這座樓是空的時候)

loom

中文解釋：織布機

聯想記憶：loo想成“100”，m想成“米”。(織布機織出了100米的布。)

anharmonic

中文解釋：不和諧的;非調和的

詞根詞綴記憶法：an(前綴，表示不)+harmonic和諧的→不和諧的

現在你再看一下這些單詞：

bargain、hollow、loom、anharmonic

英語單詞最快的記憶方法

1、一定要會音標。至少能知道一個單詞有幾個音節。保證整個單詞能夠順利准確的讀出來。

2、第一天你可以讀100個單詞，如果嫌多，可以在能力范圍內調整數量。這些單詞要保證會讀，而且要知道什麼意思。不需要完全拼寫出來，只要保證看見這個單詞會讀而且知道什麼意思就行了。

3、第二天，先復習前一天的單詞(這是為了克服人的遺忘規律)，加深對前一天的單詞的記憶。然後可以背新的單詞。數量你自己定。至於方法，跟第一天的方法一樣。看見單詞要會讀，還要知道什麼意思。

4、第三天，重復第二天的行為。但是第三天要復習第一天跟第二天兩天的單詞。然後才可以背新的單詞。

5、第四天，復習第一二三天所背的單詞，再背新的單詞……以此類推。

以一星期為一個小節，或者多少天為一個小節。

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『叄』 如何能夠快速記住英語

怎樣快速記英語的方法1：

一、背課文是練習英語口語行之有效的方法，那在背的時候就要特別注意。學語言模仿是關鍵，所以在背之前要先聽，聽要聽原裝正版的錄音，當然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠學到非常地道的發音。

二、背課文比較艱苦，特別是一開始，是要避免產生抵觸心理。所以開始的時候哪怕就只是幾句話也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個胖子的想法是極端錯誤的。

三、背課文不只注重整體，對於單個重點的語言現象應該給予同等的重視。所以，在背誦前應該認真得學習掌握課文中的重點單詞，不僅注重他的發音和拼寫，還要注意它的前後搭配。

怎樣快速記英語的方法2：

一、單純地反復閱讀效果並不好，學習者應該在文章還沒有完全記住前積極進行嘗試再現，回憶不起來時再閱讀。這樣容易記住，而且保持時間也長。特別生疏的語句，注意多嘗試再現幾次。

二、背誦過程中，如果出現「卡殼」，應該進行追憶。追憶是有意和間接再現的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進行積極靈活的思維。

三、文章通過理解消化，已納入自己的知識系統，語句通過熟讀試背，也已朗朗上口，如果再反復朗讀幾遍，就能流利地背誦下來。檢查方式，除了個人和集體背誦外，還有對背，即兩人面對面同時背誦，因為有對方干擾，可鍛煉學生記憶的深刻性和正確性。
怎樣快速記英語的方法3：
一、視覺敏感型的人群，是藉助視覺來記憶事物的類型。一般說來，人的記憶以視覺型居多。人類的記憶信息中有70-80%是視覺性的。對於這一類型的人來說，使記憶信息視覺化，對他們為合適。

二、聽覺敏感型，這種類型的人能很好地記住耳朵聽到的內容。有些人的樂感強。例如，常有這樣的人，英語不算好，卻能在聽歌時，記住英語歌詞。這類人在背單詞時可先把單詞講解給自己聽，並錄成磁帶，在復習時再聽自己的錄音鞏固記憶。

三、混合型是指以上兩種類型的混合體。但是，這一類型是不平衡的，有些人偏向於視覺型、有些人偏向聽覺型。在背單詞時可以同時結合兩種類型的優勢進行記憶，也可以通過聽故事、看文章，結合情節來記憶。

『肆』 英語單詞記憶有哪八種方法

記憶英語單詞，對於大多數同學還說，並不是一件開心的事，可以說是一件相對痛苦的事情，很為很多同學都是前背後忘，漸漸地，就更加沒有興趣學習英語。單詞記不住、記不牢，說明我們的記憶方法有問題。很多同學採用的都是死記硬背的方法，殊不知這種方法最費時間、最費精力，最後得到的效果還不好，可以說是事倍功半!下面我為你整理英語單詞記憶八種方法，希望能幫到你。

第一部分 寫引發

諧音法的要點在於由諧音產生的詞或片語(短語)必須和英語單詞的詞義之間存在一種平滑的聯系.例如:

quaff [kwB:f]n./v.痛飲,暢飲

記法 1: quaff音"誇父"→誇父追日,渴極痛飲

參考詞: staff(n.全體職員)

//

hyphen [5haIf(E)n]n.連字型大小"-"

記法 1: hyphen音"還分"→還分著呢,快用連字型大小連起來吧

//

shudder [5FQdE]n./v.發抖,戰栗

記法 1: 音"嚇得"→嚇得發抖

參考詞: judder(n./v.顫抖)

//

lobster [5lRbstE]n.龍蝦

記法 1: lobster音"老不死的"→老不死的彎腰駝背象個大龍蝦

參考詞: bolster(n./v.支持)

//

第二部分 拆字法

拆字法就是把一個單詞拆成兩個或兩個以上的部分進行記憶的方法.被拆出來的部分可以是完整的有內在聯系幾個單詞;也可以是具有聯想功能的幾個字母組合.拆字拆得巧可以做到"望文生義".同樣,不是每個GRE單詞都適合用拆字法來記憶.切忌亂拆.拆字法比較適合記憶中等長度以上的單詞.

例如:

astray [E5streI]adv.迷路,誤入歧途

記法 1: astray→a+strange+way→迷路

參考詞: ashtray(n.煙灰缸)

//

brace n.支撐物

記法 1: brace→bring(帶來)+ace("A")→拿來一個A形物體作為支撐物

//

flair [fleE]n.天賦,眼光

記法 1: flair→fl→(fly飛)+air(天空)→fly in the air→天高任鳥飛

(鳥在此指有天賦者)

參考詞: frail(脆弱的),flare(閃爍),lair(獸穴)

//

lackey [5lAkI]n.僕人

記法 1: lackey→lack(缺少)+key(鑰匙)→缺少鑰匙的人→沒有權利的人

→僕人

(鑰匙往往是權利的象徵)

參考詞: legacy(n.遺產)

//

pigsty [5pI^staI]n.豬圈

記法 1: pigsty→pig(豬)+sty(→stay停留)→豬待的地方→豬圈

//

sece [sI5dju:s;(?@) sI5:s]v.引誘

記法 1: sece→se(音"色")+ce(引導)→用色來引導→引誘

參考詞: ince(v.誘導)

//

第三部分 同構法

同構本是一個化學名詞,這里用來指幾個不同的英文單詞可以由相同的英文字母構成這一現象.我們知道,每個英文單詞都由一個或數個英文字母構造而成,由於字母在單詞里排列順序的變化,相同的幾個字母便可以構造出不同的單詞,這些單詞互相稱作同構詞.如果同構詞里有一個是我們非常熟悉的單詞,那就可以拿來作為記憶其他同構單詞(GRE單詞)的橋梁.用同構法記憶短詞是最有效的.

awl [C:l]n.尖鑽,錐子

記法 1: awl→law(法律)→象尖鑽一樣鑽法律的空子

參考詞: owl(貓頭鷹)

//

bale [beIl]n.災禍

記法 1: bale→able(有能力的)→我們是有能力對付天災人禍的

參考詞: l(保釋),label(n.標簽)

//

snug [snQ^]a.溫暖的,舒適的

記法 1: snug→guns(槍炮)→用槍炮保護溫暖的家

//

tow [tEJ]n./v.拖

記法 1: tow→two(二)→一拖二

//

vile [vaIl]a.可恥的,可恨的

記法 1: vile→live(活,過著)→有多少人過著可恥的生活?

參考詞: evil(邪惡的),veil(面紗)

//

第四部分 異構法

異構是相對於同構而言的.異構詞是指在拼寫上只相差一兩字母的兩個或幾個單詞,若異構詞里有一個是我們所熟悉的,就可以拿來記憶其他不熟悉的異構詞(GRE單詞).異構法最適合記憶中等長度的單詞.

abut [E5bQt]v.接界,毗連記法

1: abut→about(差不多)→兩國差不多就要接界了參考詞: abet(v.教唆)

//

cant [kAnt]n.隱語,術語

記法 1: cant→can't(=can not)→讓人無法聽懂的隱語

參考詞: scant(不足的)

//

shirk [F:k]v.規避,逃避

記法 1: shirk→shark(鯊魚)→在海里游泳一定要規避鯊魚

參考詞: shriek(v.尖叫),shrink(v.收縮)

//

weld [weld]v.結合,焊接

記法 1: weld→wild(野的)→野合

參考詞: lewd(a.淫盪的),wield(v.揮舞)

//

第五部分 對比法之一

對比法之一是把同是生詞的同構詞或異構詞放在一起進行記憶的方法,在對生詞有了初步的印象之後,通過對比和互相印證可以實現加強記憶的目的.

mogul [5mEJ^El]n.蒙古人,顯要人物

ogle [5EJ^(E)l]v.送秋波 n.媚眼

參考詞: globe(球),lodge(住宿)

記法 1: mogul::ogle→對顯要人物大送秋波

//

palings [5peIlINz]n.籬笆

sapling [5sAplIN]n.樹苗,年輕人

記法 1: palings::sapling→用籬笆保護樹苗

//

prey [preI]n.犧牲品,被捕食的動物

參考詞: pry(打聽),reply(回答)

pyre [5paIE]n.火葬柴堆

參考詞: repay(償還),byre(牛欄)

記法 1: prey::pyre→把犧牲品放在火葬柴堆上 //

第六部分 對比法之二

對比法之二是針對一部分特殊的同構詞和異構詞而設的.首先這些詞都是生詞;其次它們在詞形上很相近;第三,它們或者在詞義上有關聯(同義詞,反義詞或同類詞),或者數量較多,可以有效地進行對比.

1.詞形相近,詞義相同或相近

amble [5Amb(E)l]v.緩行

ramble [5rAmb(E)l]n./v.漫步,散步

評注: 兩者詞形相近且都有"緩慢行走"的意思

//

render [5rendE]v.提出

tender [5tendE]v.提出

記法 1: 兩者詞形相近,詞義相同

//

2.詞形相近,詞義相反

covert [5kQvEt;(?@) 5kEJv:rt]a.秘密的,隱秘的

參考詞: convert(改變信仰者)

overt [EJ5v:t]a.公開的,非秘密的

參考詞: voter(選民)

//

germinate [5dV:mIneIt]v.(使)發芽,萌芽

terminate [5t:mIneIt]v.結束,(使)中止

記法 1: 兩者詞形相近,詞義則相反,germinate是指一個新生命開始了;

而terminate則指一件事情或一個生命結束了

//

3.詞形相近,詞義相關或屬同一類別

babble [5bAb(E)l]v.呀呀學語,說蠢話

參考詞: baubble(廉價珠寶),bubble(氣泡)

gabble [5^Ab(E)l]v.急促而不清楚地說

參考詞: garble(曲解),gobble(貪婪地吃)

記法 1: 兩者都有非正常講話的意思

//

comma [5kRmE]n.逗號

coma [5kEJmE]n.昏迷

記法 1: comma是語句的停頓,coma是生命的停頓

//

condole [kEn5dEJl]v.弔慰,哀悼

參考詞: doleful(悲哀的),indolent(不痛的)

console [5kRnsEJl]v.安慰,撫慰

記法 1: condole是對死者而言的(弔慰死者,d可看作dead);

console是對生者而言的(安慰生者,s可看作soul,生者才有靈魂

)

//

debauch [dI5bC:tF]n./v.放盪

debouch [dI5baJtF]v.流出,進入(開闊地區)

記法 1: 兩者都有放盪的意思.不過,debauch是人放盪,debouch是水放盪

//

第七部分 新構詞法

利用詞根詞綴進行記憶的方法就叫構詞法.也可以把構詞法看作是一種特殊的拆字法.構詞法的關鍵是詞根,如果詞根是熟悉的或記住了,構詞法是很有效的一種助記法;如果詞根不熟或沒有記住,那麼構詞法非但是無效的,而且成倍增加了記憶的負擔,走向了助記法的方面.下面給出的利用構詞法進行記憶的每一個實例中都有關於詞根的速記法,所以是真正有效的助記法.

arson n.縱火

記法 1: arson→ars(火)+on→縱火

ars→Mars(火星)→雖然中文的"火星"和英文的火星(Mars)

里都有一個"火"字,其實火星上根本就沒有火

參考詞: arsonist(n.縱火犯),reason(n.原因)

//

deify v.奉為神

記法 1: deify→dei(神)+fy(使...)→使成為神

dei→die(死)→神是不會死的

參考詞: deity(n.神性)

//

gynaecocracy n.婦女當政

記法 1: gynaecocracy→gynaeco(婦女,女人)+cracy(統治)→婦女當政

gynaeco音"該你靠"→這下該你靠女人幫忙了

cracy→crazy(瘋狂的)→瘋狂的統治

參考詞: gynaecology(a.婦科醫學)

//

第八部分 音像法: 利用數字化音頻和視頻圖象(即數字化電影片段)進行記憶的方法就叫音像法.該方法生動直觀,且有許多附帶的好處(可以訓練和提高聽力,印證以前在課堂上或書本里學到的各種語言現象等).本人已從500部原版英文電影中剪輯出3500個片段,可在多媒體電腦上反復播放,總共所涵蓋的詞彙量在15000以上.每個片段片長在1秒至1分鍾之間,每個片段可詮釋1個或多個單詞.

例1: There's only one way to deal with Rome, Antinanase. You must serve her, you

must abase yourself before her, you must grovel at her feet, you must love her.

例2: Dr.:Give in, sir, please.

Officer:I'm adamant, I will not have an officer from my battalion working a

s coolie.

『伍』 快速記憶英語單詞10種方法

快速記憶英語單詞10種方法

記憶單詞一直是學生學習英語的一道難關。如果學生掌握了快速記憶單詞的方法，那麼既能減輕學習負擔，提高學習質量，又能增加學習興趣。下面我為大家搜索整理了關於快速記憶英語單詞10種方法，歡迎參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生培訓網!

一、 “四動”法

“四動”法，即手腦嘴並用，邊看、邊讀(大聲朗讀)、邊記、邊寫，充分調動各種感官，強化單詞的記憶效果，鍛煉動口、動腦能力。

二、拼音記憶法

拼音記憶法是指將英語單詞用漢語拼音進行分解，最後再綜合記憶的方法。例如，genius(天才)可以分解為“ge(基因)+niu(牛)+s(死)”，所以天才就是“基因牛得要死的人”;guide(導游)可以分解為“gui(貴)+de(的)”，所以“導游是貴的”;panda(熊貓)可以分解為“pan(胖)+de(的)”，所以“胖的熊貓”;glove(手套)可以分解為“g(哥)+love(愛)”，所以“哥愛手套”。

三、形近記憶法

形近記憶法是指將一些詞形相近的詞進行歸類記憶的方法。如：like-bike，tea-teacher，ear-pear-near-hear-heart，tree-three-there，four-your, quite-quiet, is-his，read-bread，plane-planet，though-through，for-four, she-he，close-lose，starstart，book-look-cook，cake-lake-wake-make-take， blow-bowl，sing -sign，from-form，walk-talk, thought-bought- brought，taught-caught，see-sea，meet-meat.

四、構詞法

掌握一些構詞法知識，可以大大增加詞彙量。英語構詞法主要有以下三種情況：

1.派生法，即在一個詞根的基礎上加上一個前綴或後綴，從而構成另一個新詞，並與該詞根的含義有著密切的聯系。此類詞便稱為派生詞。如常用的前綴in-，im-，un-，dis-等表示否定含義;後綴-er，-or，-ist等表示人;後綴-y，-ly，-ful等表示形容詞性;後綴-ness表示名詞性等(一般前綴變詞意，後綴就變詞性)。又如like-unlike，teach-teacher，friend-friendly，sad-sadness，動詞後加ed和ing 的後綴，可以這樣記：令人ing，感到ed。

2.合成法，即把兩個或幾個各自獨立的單詞並到一起組成一個新的單詞。由此法構成的單詞便稱為合成詞或復合詞。如：black(黑色的)+board(木板)=blackboard(黑板);class(班)+room(房間)=classroom(教室);foot(腳)+ball(球)=football(足球)。

3.轉化法，即在不改變拼寫形式的基礎上，由一種詞性轉化為另一種詞性。主要有名詞轉化為動詞，動詞轉化為名詞，形容詞轉化為動詞或名詞等。如：water(n.水)water(v.澆水);lift(v.舉起)lift(n.電梯);last(adj.過去的)last(v.持續);tear(n.眼淚) tear(v.流淚);joke(n.笑話) joke(v.講笑話)。

五、單詞拆分法

單詞拆分法是指把一個單詞分成幾個詞來幫助記憶的方法。如believe(相信)，中間也藏了一個lie(謊言);restaurant(餐館)，可以拆成rest(休息)-aur-ant(螞蟻);family ， father and mother I love you(爸爸和媽媽我愛你);alien(外星人)，是a(一個)-lie(謊言)-n(吶);forward(向前)，for(為了)-war(戰爭)-d(的)，所以“為了戰爭的勝利要勇敢向前”。

六、倒敘記憶法

倒序記憶法，即英語中的一些詞彙倒過來寫會成為另一個詞，可以將這兩個詞放在一起記憶。如：raw(生的)，倒過來就是war(戰爭);devil(魔鬼)，倒過來就是lived(居住live的過去式) ;mad(發瘋的)，倒過來就是dam(水壩);send(發送)，倒過來就是dens(密度)。

七、口訣記憶法

口訣記憶法，即把含有相同字母組合或發音相似的單詞放在一起，變成順口溜。如：“走出village, 學好knowledge, 通過bridge，走進college;請你不要lazy，認認真真study，只要你去crazy，一切都會easy”;“具有驚人的ability (能力)，不懼冷酷的.reality(現實)，提升了生活quality (質量)，有成巨頭的possibility (可能性) ，將來出國改變nationality (國籍)。”

八、歸類記憶法

歸類記憶法，即在記憶過程中，把所學到的全部單詞進行歸納、分類、整理，使其條理清晰，一目了解，然後再分別記憶。如：把名詞分為生活用品、動物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學慣用具、學科、交通工具、地方場所、星期、月份、季節等;把動詞分為系動詞、助動詞、行為運動詞和情態動詞，等等。又如：系動詞可以歸類為：be，五感(look， hear，smell，sound，feel)，四變( get，turn，become， go)，兩保持(keep，stay)，一好像(seem)。

九、母語遷移法

母語遷移法是指觀察單詞與母語的關系進而記憶單詞的方法。如：toe(腳趾頭)——腳趾頭(toe);true(正確的) —— t(他)r(人)是正確的;first(第一) —— f(非)r(人)不能得第一;champion(冠軍) ——優秀的chan(產)-pion(品)是冠軍。

十、循環記憶法

循環記憶法是指對識記的單詞進行反復記憶的方法。根據遺忘規律，人的遺忘從識記後便開始先快後慢。因此，復習的時間間隔就應是先短後長。例如，今天學到的單詞，在當天背熟之後，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都應復習一次，這樣才能形成長時間的記憶。

總之，單詞記憶的方法多種多樣，只有採用科學的、行之有效的記憶方法，認真、及時、周期性地復習，才能提高英語單詞的記憶效果。

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『陸』 英語單詞記憶有哪些有效方法

學習英語單詞少不了，詞彙量的多少決定著你未來英語之路的長短。那麼記憶英語單詞有哪些方法呢?其實不同的人有不同的方法，方法主要是看適合，只要是適合自己的就是好方法。下面我為你整理英語單詞記憶法，希望能幫到你。

英語單詞記憶法

1、重復快速記憶法

這里的重復，是按照記憶規律來重復，而不是死記硬背的重復。

2、找規律單詞記憶法

做什麼時間，找到規律總是最重要的，事半功倍，速記英語單詞也是一樣的。怎麼樣找規律呢?可以按照拼寫規律比如:full、seagull、ll、pull等一起記。也可以按照意思一起記，比如:car、jeep、bus、bike等。當然還可以按照詞根詞綴等來記，總之要先找到規律，把單詞串起來，才能做到英語單詞快速記憶。

3、課文結合單詞記憶法

先快速背單詞，然後看課文，在課文中復習鞏固，挺好的方法。因為在課文中，有背景，更容易記憶單詞的意思。

4、聽英文歌看英文電影單詞快速記憶法

聽歌看電影是很多人都喜歡的，邊聽歌邊看電影邊學英語是不錯的方法，關鍵是要重復看，最好跟著念，融入情景中。

5、萬發歸一之堅持記憶法

做什麼事都要堅持，背單詞也一樣，要做好計劃，堅持背誦。這里的堅持還有層意思，就是記了單詞後要堅持運用。

6、英語單詞形象快速記憶法

這是英語單詞記憶法中最常用的方法，比如拼音法，consider [k?n?s?d?(r)] vt. 考慮 ，單詞拆分為:con+si+der，特徵部分si=四，考慮要不要投靠四阿哥。

7、英語單詞卡片記憶法

把單詞寫在卡片中，利用零散時間記憶，好處一是可以用零碎時間，二是減少一下子記大量單詞的畏懼感。

8、英語單詞音標記憶法

根據音標來記憶單詞的拼寫，挺不錯的方法。因為音標和單詞之間是有一定規律的，可以參見“自然拼讀法”。

四六級高效背單詞的技巧

一、根據不同考題，對單詞進行分層記憶

任何一個單詞都包含音標、詞形、意義和用法這四個基本方面，即大家熟知的“音、形、義、用”。但實際上，在四級考試中，並非每個單詞都要將這四個層面全部掌握。單詞的掌握程度和要求因題型而異。

在備考復習時一定要注意，如果該單詞是在聽力中出現的生詞，除了記住單詞的漢語意義，首先應記住發音;如果該單詞是在閱讀部分出現的生詞，可以只記中英對應的漢語意思;同理，如果是在翻譯和作文的參考文章中出現，這些詞彙可以不記音標，但其拼寫、漢語意思、詞性和用法，則一定要牢記。

二、背詞根、詞綴，實現事半功倍

根據英語構詞法，擁有相同詞根不同詞綴的詞彙，意義上存在一定的聯系，如fold(合住), unfold(打開)，form(形式), uniform(統一的)等等。 通過詞根、詞綴進行聯想記憶，能夠起到事半功倍的效果。例如以下一組詞彙：

詞根sur-表示"確定的，安全的"，而這一詞根相關的詞彙包含： assure， ensure，insure，insurance。記憶詞彙時，結合詞根詞綴的不同含義，理解和記憶起來簡單多了。

assure：使確信;

ensure：保證(相當於使……得到確定);

insure：為……投保(為……保證到安全);

insurance：保險(為……投保，使……得到安全) ;

當然有同學會說我更多是通過sure(確定、確信)去猜了這組詞彙，這也可以。但當你習慣了看到帶有sur-詞根的詞，你就除了敢大膽用sure去猜測詞義，還會想到另一層“安全”的意思。相信根據詞根、詞綴去在閱讀中猜測詞義，稍微結合上下文， 閱讀無障礙!

三、通過聽力、閱讀的同義替換，多多積累近義詞和反義詞

四級考試中，出現生詞最多的要數閱讀和聽力。實際上，聽力和閱讀的答案出處句和正確選項，意義上往往構成同義替換。而這些同義替換的詞或短語，不僅解題的關鍵所在，也是是近義詞、反義詞精確積累的最好原料。同學們平時一定要注意積累。

當然，詞彙的學習最好的方式是"滾雪球式"，就是在學新的詞彙或短語時，帶著之前幾天學過的詞彙、短語，反復查看和記憶。不用刻意去背誦，反復翻看達到看到這個單詞，頭腦即浮現其相關意義為止。

『柒』 記憶英語單詞的五大有效方法

記憶單詞是學習英語的第一步，但是也是學習英語的一大難題，有什麼好的方法可以記住單詞嗎?下面我就來為大家推薦的記憶英語單詞的五大方法，歡迎參閱!

記憶英語單詞的方法
1、記憶法

音標記憶法這是記憶單詞的極其有效的方法。

因為字母或字母組合在單詞中的發音有一定的規律。如果讀音不準或發音錯誤，那麼記單詞只能靠死記硬背，花得時間多而收效甚微。而這樣又極易造成單詞拼寫的錯誤。如果能很好地掌握發音規則，就可以避免該情況的發生，而且能大大提高記憶單詞的速度。比如，我們懂得ee通常發[i：]，ai通常發[ei]，那麼我們就不會把deep拼成dep，把card拼成cerd。於初學者，在一開始就應該掌握開音節、閉音節中母音的讀音，r音節的讀音及經常出現的字母組合的讀音。同時應該找出幾個例詞牢記於心，這樣做到觸類旁通，避免死記硬背。

2、分解記憶法

分解記憶法就像漢字既可一筆一畫來記，也可把一字拆成若幹部分來記，前者靠得是死記硬背，而後者卻可節省大量時間，如漢字中的“磨”字，可把它拆成廣、木、木、石，那麼記憶英語單詞也一樣，可把一個字母較多的單詞拆成你所熟悉的幾個部分，如，care.lessness，可把它拆成care，less，ness;however拆成how，ever。這些拆開的部分你很熟悉，

那麼記住每一部分，再復雜的單詞也能輕松記住。

3、構詞法

構詞法及詞根記憶法通過單詞的構詞規律來記憶單詞可大大提高記憶效果，而且可以經久不忘。英語中有三種構詞方法：即轉化、派生和合成。轉化是由一種詞類轉化為另一詞類。

如，book(n)書一book(V)預訂;water(n)水一water(V)澆水。派生詞即在一詞根前加上前綴或後綴構成新詞的方法。如，我們知道happy的意思，那麼在前面加上表示否定含義的前綴un或名詞後綴ness，那麼知道詞根happy由此我們很容易記住unhappy和happiness的意思再者suggest意為動詞“建議”，加上表示名詞的後綴一ion，那麼suggestion的意思便不而知。合成即由兩個或多個詞合成一個新詞的方法，如rain+coat=raincoat;milk+man=milkman這種情況若能記住各部分的意思，那麼新詞便也記住。

4、分類記憶法

分類記憶法英語中有一些單詞屬於同一類，比如表示顏色的white，black，red，green，blue，yellow，purple等可以歸納在一起記憶，又如表示貨幣單位的一些詞，如，dollar，france，pound，peso(比索)，rouble(盧布)，rupee(盧比)，shilling(先令)等同樣可以這樣記憶，這不僅能加速記憶速度還可擴大詞彙和熟悉各國文化。

5、整體記憶法

將單詞融入甸子的整體記憶法在我們學習語文的漢字時，老師通常讓我們用生字組詞。用組詞造句，目的是讓我們把字融人詞或句，更好地掌握它的用法並加深記憶。當我們能記住一些經典的詞或句時，生字自然會銘記於心。那麼我們學習英語單詞也一樣，要始終做到不離詞，詞不離句，句不離文。
小學生記憶單詞的方法
1、觀察記憶法

利用這種方法在初次接觸單詞時可以通過巧妙觀察很快記住單詞

如： boy toy joy

line fine nine

night right light 等

通過觀察發現，這幾組單詞都分別具有相同的部分，只要變換一個字母就變成另外一個單詞。因此，只要記住其中一個單詞的拼寫，就能很快的記住其它幾個單詞。

又如：he she

not no

通過觀察我們發現，這幾組單詞是在已學單詞的基礎上添上或減去一個字母就變成另一個單詞，知道這些，再來記單詞時就變得容易多了。

2、構詞法記憶法

通過對英語單詞構成的了解，學生能很快地記住單詞。英語主要有三種構詞法：

1)轉化，即由一個詞類轉化為另一個詞類。

例如：picture(n)畫-picture(v)描繪

water(N)水--water(v) 澆水

2)派生，即演過加前綴或後綴構成另一個詞，例如：

happy--unhappy(加前綴)happiness(加後綴)

3)合成，即由兩個或更多的詞合成一個詞。例如：

play(玩)+ground(場地)= playground(操場)

black(黑)+board(木板)= blackboard(黑板)

這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的一系列單詞同時記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。
學好英語的方法
1、積累詞彙

如果你是學生，可以通過英語課程，讓老師幫助你了解英語的基礎知識和思維方式。如果你是自學者，可以通過網路視頻，根據視頻上的內容了解英語的基礎知識等。並且需要購買一本中英的英語詞典，讓你在學習英語的前期掌握足夠的英語詞彙。

2、學習語法

語法是語言的“骨架”，是詞形變化規則和組詞成句規則的總和，也是研究詞的結構、用詞規則、組合詞語、句子結構等一系列規律的專門科學。具有概括性、生成性、穩定性 和系統性的特點。學習語法的目的，是為了可以更好地進行聽說讀寫等語言實踐活動。也就是說，通過對語法規則規律的掌握，減少在語言實踐練習中的盲目性，提高語言的准確性。學習語法可以通過課本、書籍、網路等方法加強練習。

3、多讀、多背、多寫

學好英語，還要有堅持不懈的精神，不經歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章(讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀書籍)是根本不可能達到目的的，因為學習語言需要對我們的各種感觀進行刺激，每天至少看 60-120分鍾的英語，早晨和晚上是學英語的最好時間。

4、勇於交流

前面3點可以讓你很好的讀和寫了，但是只會讀和寫對於學習一門語言來說是遠遠不夠的，我們還要學會怎樣與人交流。敢於開口說英語，不要怕犯錯誤，人人都會犯錯，這是在所難免的，加強交際訓練，為自己提供一個英語環境，只有多交流，才能把口語說的很流利。
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