外科分析的方法

1. 分析問題的方法是什麼

1、頂思考帽法

白色思考帽、綠色思考帽、黃色思考帽、黑色思考帽、紅色思考帽、藍色思考帽，英國學者愛德華·德·博諾（Edward de Bono）博士開發

「6頂思考帽」提供了「平行思維」的工具，避免將時間浪費在互相爭執上。強調的是「能夠成為什麼」，而非 「本身是什麼」，是尋求一條向前發展的路，而不是爭論誰對誰錯。

在工作中運用6頂思考帽，將會使混亂的思考變得更清晰，使團體中無意義的爭論變成集思廣益的創造，使每個人變得富有創造性。但人不能同時戴2頂帽子，所以採用這種方法可以讓你好幾種情緒中進行平行思考。

2、SWOT分析法

四個英文單詞的縮寫，Strengths Weaknesses Opportunities Threats，最早由美國舊金山大學管理學教授提出，由哈佛大學商學院的安德魯斯教授1971年在《公司戰略概念》中最終確立。

3、三麥肯錫7步分析法

善於解決問題的能力通常是縝密而系統化思維的產物，任何一個有才之士都能獲得這種能力。有序的思維工作方式並不會扼殺靈感及創造力，反而會助長靈感及創造力的產生。咨詢公司解決問題的方法，不僅對於解決企業問題非常有效，對於解決任何需要深入思考的復雜問題都值得借鑒。

4、四思維導圖

放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節奏、音符等。

都可以成為一個思考中心，並由此中心向外發散出成千上萬的關節點，每一個關節點代表與中心主題的一個聯結，而每一個聯結又可以成為另一個中心主題，再向外發散出成千上萬的關節點。

5、五金字塔原理

源於巴巴拉·明托著的《金字塔原理》一書，為麥肯錫經典教材。培養職場人思考、表達和解決問題的邏輯，非常非常好用！金字塔原理是一種重點突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達方式和規范動作。

金字塔的基本結構是：中心思想明確，結論先行，以上統下，歸類分組，邏輯遞進。先重要後次要，先全局後細節，先結論後原因，先結果後過程。

6、5w2h分析法

5W：WHAT+WHY+WHEN+WHERE+WHO

2H：HOW+HOW MUCH

提出者：美國陸軍兵器修理部

它廣泛用於企業管理和技術活動，對於決策和執行性的活動措施也非常有幫助，也有助於彌補考慮問題的疏漏。提出疑問於發現問題和解決問題是極其重要的。

創造力高的人，都具有善於提問題的能力，眾所周知。提出一個好的問題，就意味著問題解決了一半。提問題的技巧高，可以發揮人的想像力。連續以幾個「為什麼」來自問，以追求其根本原因。

7、魚骨圖分析法

Fishbone analysis method，由日本管理大師石川馨先生所發展出來的，故又名石川圖。

又名因果分析法，是一種發現問題「根本原因」的分析方法，現代工商管理教育如MBA、EMBA等將其劃分為問題性、原因型及對策型魚骨分析等幾類先進技術分析。

2. 如何學習外科護理,有哪四點

學習外科護理的方法有四點：

1、講授法

講授法是教師通過口頭語言對學生系統地傳授知識的一種方法。運用這種方法，教師可以將化學知識系統地傳授給學生，使學生能在較短的時間內獲得較多的知識。它能運用啟發的方式對學生提出問題，引起他們積極思考，並指出解決問題的途徑，發展學生的抽象思維。

2、案例法

學生置身於充滿問題的真實世界情境中，並且激勵他們運用課程知識來分析問題和找到切實可行的解決問題的方法。在這些真實或現實的問題情境中，教師們把構架良好但缺乏清晰明確解決方法的問題或者困境展現給學生。

3、比較法

主要包括三種：求同歸納；求異-以強補弱；求異-尋求新解。對比學習法就是採用對比兩種事物的異同來進行學習，相同部分可以進行歸納，從而產生通用方法或者理論；對於不同部分，有兩種處理方法，一種是以強的那個來彌補弱的；另一種是當不同處互相沖突時，需要尋求新解來融合這個沖突。

4、歸納法

歸納就是把一樣的集中在一起，在學習的過程中，我們可以為相同題型歸納一套完整的解題方法。不管是哪個階段的學習，現在學生需要接觸的知識體系都是非常復雜的，如果沒有總結的話，就會顯得比較分化，也難以接觸到問題的核心。總結也是一種非常有效的學習方法，所謂的總結，既可以是對學習體會的總結，也可以是對學習手法的總結，它能夠形成對每個階段學習的總體印象，幫助大家提高學習的有效性。

3. 三組手術組，比較術後的出血量，引流量，手術時間等指標，用什麼統計方法來分析有spss操作過程更好

這種要看你具體數據，是2個時間點，還是多個時間點
2個就是獨立t和配對t，多個就是重復測量
獨立樣本t檢驗
1.在進行獨立樣本T檢驗之前，要先對數據進行正態性檢驗。滿足正態性才能進一步分析，不滿足可以採用數據轉化或非參數秩和檢驗；
2.在菜單欄上執行：分析-比較均數-獨立樣本t檢驗；
3.將要比較平均數的變數放到檢驗變數，將分組變數放到分組變數，點擊定義組；
4.打開的對話框中，設置組1和組2的值分別是分組類別，然後點擊繼續。

重復測量數據的分析思路，採用重測測量方差分析的方法進行主效應，時間效應和交互效應的研究，獲取組間整體、時點間整體，交互作用的3對F，P，再整體解釋一下。
如果交互效應顯著，則分析不同時間點組間差異，組內不同時間點差異即可。
組間單因素方差分析，組內配對t檢驗矯正a水平。

4. 分析方法有哪些

1、系統分析法：市場是一個多要素、多層次組合的系統，既有營銷要素的結合，又有營銷過程的聯系，還有營銷環境的影響。運用系統分析的方法進行市場分析，可以使研究者從企業整體上考慮營業經營發展戰略，用聯系的、全面的和發展的觀點來研究市場的各種現象，既看到供的方面，又看到求的方面，並預見到他們的發展趨勢，從而做出正確的營銷決策。

2、比較分析法：比較分析法是把兩個或兩類事物的市場資料相比較，從而確定它們之間相同點和不同點的邏輯方法。對一個事物是不能孤立地去認識的，只有把它與其他事物聯系起來加以考察，通過比較分析，才能在眾多的屬性中找出本質的屬性。

3、結構分析法：在市場分析中，通過市場調查資料，分析某現象的結構及其各組成部分的功能，進而認識這一現象本質的方法，稱為結構分析法。市場分析的方法是這樣子的，可以供你參考。

5. 外科學的學習方法

1、先把解剖學學好。無論哪個操作，沒有扎實的解剖學基礎，根本沒辦法進行外科操作。如果在之前的學習您忽略了解剖學，那麼，建議您花比較多的時間重新再認真看解剖學。
2、病理生理學也建議再花點時間重溫一下。和非手術科不同，外科對於各種疾病可以直觀觀察，比如乾酪樣壞死，在外科您可以在不少情況下肉眼看到。
3、花一定的時間把外科學基礎學好。外科營養、圍手術期處理...........在每個外科科室都可以用上，可惜在有的學校這些不是重點講課內容。
4、各個章節的總論比各論更值得學生研究。
5、如果說所有的外科只有一個共同原則的話，那麼這個原則肯定是無菌原則！所以，無菌術您不應該只是學習，還應該在您的學習、見習、操作中認真貫徹執行。
6、如果說能快速並且熟練的掌握一種外科操作的人是天才，那麼，您別把自己擺在天才的位置上，因為對於絕大多數人來說，孰能生巧才是王道，有條件就要認真操作，沒條件自己創造條件。60年代的時候，支援我們醫院的外國醫生為我們醫院的老一輩提供最多的就是狗肉..........
7、和老師打好關系，如果能知道下一節見習課能看到什麼的話最好，如果能觀摩手術或者床旁查看某個疾病的病人，那麼您應該把手術部位的解剖提前認真的看一下，或者把這個疾病認真的再學習一下，見習的時候能把看到的和自己學到的想對照，對自己的幫助是很大的。

僅供參考

6. 做分析有哪些方法

方法/步驟

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比較分析法

是統計分析中最常用的方法。是通過有關的指標對比來反映事物數量上差異和變化的方法。指標分析對比分析方法可分為靜態比較和動態比較分析。靜態比較是同一時間條件下不同總體指標比較，如不同部門、不同地區、不同國家的比較，也叫橫向比較；動態比較是同一總體條件不同時期指標數值的比較，也叫縱向比較。這兩種方法既可單獨使用，也可結合使用。

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分組分析法

統計分析不僅要對總體數量特徵和數量關系進行分析，還要深入總體的內部進行分組分析。分組分析法就是根據統計分析的目的要求，把所研究的總體按照一個或者幾個標志劃分為若干個部分，加以整理，進行觀察、分析，以揭示其內在的聯系和規律性。

統計分組法的關鍵問題在於正確選擇分組標值和劃分各組界限。

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回歸分析法

回歸分析法是依據事物發展變化的因果關系來預測事物未來的發展走勢，它是研究變數間相互關系的一種定量預測方法，回歸分析中，當研究的因果關系只涉及因變數和一個自變數時，叫做一元回歸分析；當研究的因果關系涉及因變數和兩個或兩個以上自變數時，叫做多元回歸分析。此外，回歸分析中，又依據描述自變數與因變數之間因果關系的函數表達式是線性的還是非線性的，分為線性回歸分析和非線性回歸分析。



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因素分析法

因素分析法的最大功用，就是運用數學方法對可觀測的事物在發展中所表現出的外部特徵和聯系進行由表及裡、由此及彼、去粗取精、去偽存真的處理，從而得出客觀事物普遍本質的概括。其次，使用因素分析法可以使復雜的研究課題大為簡化，並保持其基本的信息量。



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工具：

除了各種科學分析法，在過網路推廣時，我們還會用到各種工具：

一、 各種數據分析工具。其實大部分數據分析可以用EXCEL解決，再高階一點可以用SPSS、SAS等軟體。《誰說菜鳥不會數據分析》一書就詳細分析了各種工具和實用方法，公眾號<shop123電商>里有一些關於這本書的研究，有興趣可以關注下。

二、  關鍵詞提取。如何從一大推雜亂的信息中提取出關鍵信息？如何利用這些關鍵信息去推廣自己的產品/網站？光年有一款簡單好用的關鍵詞提取工具，可以通過分析文本內容提取出關鍵信息，從而應用到SEO做關鍵詞研究、優化文章標題或文案、PPC關鍵詞選擇等各種應用場景。

7. 分析常用的方法有哪些

工作分析的方法
（一）訪談法
訪談法又稱為面談法，是一種應用最為廣泛的職務分析方法。是指工作分析人員就某一職務或者職位面對面地詢問任職者、主管、專家等人對工作的意見和看法。在一般情況下，應用訪談法時可以以標准化訪談格式記錄，目的是便於控制訪談內容及對同一職務不同任職者的回答相互比較。
（二）問卷調查法
問卷調查法是工作分析中最常用的一種方法，具體來說，由有關人員事先設計出一套職務分析的問卷，再由隨後工作的員工來填寫問卷，也可由工作分析人員填寫，最後再將問卷加以歸納分析，做好詳細的記錄，並據此寫出工作職務描述。
（三）觀察法
觀察法是一種傳統的職務分析方法，指的是工作分析人員直接到工作現場，針對特定對象（一個或多個任職者）的作業活動進行觀察，收集、記錄有關工作的內容、工作間的相互關系、人與工作的關系以及工作環境、條件等信息，並用文字或圖標形式記錄下來，然後進行分析與歸納總結的方法。
（四）工作日誌法
工作日誌法又稱工作寫實法，指任職者按時間順序詳細記錄自己的工作內容與工作過程，然後經過歸納、分析，達到工作分析的目的的一種方法。
（五）資料分析法
為降低工作分析的成本，應當盡量利用原有資料，例如責任制人本等人事文件，以對每個項工作的任務、責任、權利、工作負荷、任職資格等有一個大致的了解，為進一步調查、分析奠定基礎。
（六）能力要求法
指完成任何一項工作的技能都可由更基本的能力加以描述。
（七）關鍵事件法
關鍵事件法要求分析人員、管理人員、本崗位員工，將工作過程中的「關鍵事件」詳細地加以記錄，可在大量收集信息後，對崗位的特徵要求進行分析研究的方法（關鍵事件是使工作成功或失敗的行為特徵或事件，如成功與失敗、盈利或與虧損、高效與低產等）。

8. 外科病例分析題：

失血性休克，血氣胸
護理要點
（1）
引流裝置的位置固定，防止脫出；胸腔閉式引流主要是靠重力引流，水封瓶應置於病人胸部水平下60～100cm
，防止被踢倒或抬高。引流管的長度以能將引流管固定在床緣，且能使它垂直降到引流瓶為宜。
（2）
保持管道的密閉和無菌：檢查各部位完好、無破損且密閉，銜接部位牢固。如水封瓶被打破，應立即夾閉引流管，更換一水封瓶。然後松開止血鉗，鼓勵病人咳嗽和深呼吸，排出胸膜腔內的空氣和液體。搬運病人時，先用兩把止血鉗雙重夾住胸腔引流管，再把引流瓶置於床上，可放在病人的雙下肢之間。搬運後，先把引流瓶放在低於胸腔的位置，再松止血鉗。更換引流瓶時，先雙重夾住胸腔引流管，各項操作應遵守無菌原則，換瓶時拔出的接頭要用無菌紗布包裹，水封瓶內需裝無菌蒸餾水或生理鹽水。
（3）
保持引流通暢：病人通常為半卧位，鼓勵病人咳嗽、深呼吸運動，使積液排出，恢復胸膜腔負壓，使肺充分擴張。密切觀察引流管是否通暢，防止受壓、扭曲、堵塞和滑脫。檢查引流管是否通暢的方法是觀察是否有氣體排出和長管內水柱的波動。正常的水柱上下波動4～6cm。若波動停止，表明該系統有堵塞或肺已完全膨脹。如發現氣胸或張力性氣胸的早期症狀，應懷疑引流管被血塊堵塞，設法擠壓引流管。
（4）
引流量的觀察與記錄：密切觀察引流量和性質。引流量多且為血性時，應考慮出血的可能，應立即通知醫生。引流量過少，應查看引流管是否通暢。同時觀察病人的呼吸和全身情況，有無發紺、缺氧和胸痛。
（5）
胸腔引流管的拔除及注意事項：如查體及胸片證實肺已完全復張，無氣體排出，病人無呼吸困難，可拔胸腔引流管。拔管前需夾閉引流管24
小時，若病情穩定方可拔管。拔管時病人應取半卧位或坐在床沿，鼓勵病人咳嗽，擠壓引流管後夾閉，囑病人深吸一口氣後屏住再拔管。拔管後，要觀察病人有無呼吸困難、氣胸和皮下氣腫。檢查引流口覆蓋情況，是否繼續滲液。
現場急救：
立即排氣，降低胸腔內壓力，緊急情況下可用以粗針頭在傷側第2肋間鎖骨中線處刺入胸膜腔，並外界單向活瓣裝置（讓醫生做吧），迅速送醫院。

9. 外科主治醫師案例分析題答題技巧

【導讀】提起案例分析題，相信對於各位備考外科主治醫師的考生一點也不陌生，案例分析題是歷年外科主治醫師考試都會出現的一類題型，也是很重要的一類題型，為了幫助各位外科主治醫師考生加深了解，小編整理了外科主治醫師案例分析題答題技巧，一起來看看吧。

外科主治醫師考試分為四個部分：「基礎知識」「相關專業知識」「專業知識」「專業實踐能力」。

其中，專業實踐能力包括兩種題型：A3/A4型題和案例分析題。

A3/A4型題都是單選題，約佔40分。而案例分析題為不定項選擇題，約佔60分。

案例分析題是大家公認比較難的一個版塊，很多考生面對這個版塊不知所措，別急，且聽詳細講解：

1.專業實踐能力考試實行計算機人機對話考試形式。

2.專業實踐能力總分100分。其中，案例分析題題量不多可能在5道題左右，但是難度較高。

3.每個案例題下設若干個提問(子題)，每個提問可有5～12個備選答案。

4.案例分析題主題干一直位於屏幕上部，在子題沒有結束之前始終存在。考試單向性原則——「只可前進，不可回退」。每道案例分析題，只有完成前一個小題才能看到下一個小題，並且在確定進入下一問題後，不可對前面問題進行查看和修改。

5.扣分機制：扣分機制略顯不同，多選、錯選、少選都會扣分，舉例：正確答案為ABCD，若每一個選項都是1分，共4分(真實考試會有主、次選項之分，主選項分值高一點，但是為了大家方便理解，以下每一個選項都是按1分舉例)。若考生作答ABCDF，則得3分——因為多選，ABCD作答正確得4分，但F多選，需倒扣1分，故得3分;若考生作答ABF，則得1分——因為錯選，AB正確，得2分，F錯選倒扣1分，故得1分;若考生作答ABC，則得3分——因為少選D選項。考試也會出現個別題目有無效選項，就是可選可不選，這種的，大家也不用慌亂，無效選項不得分、不扣分。

總之，案例分析題需謹慎作答，綜合性極強。做題時應將自己置身於實際臨床工作中，遇到這樣的患者，應從哪方面進行考慮。從實際出發的同時，要注意規范化的操作方法，不能局限於自己平時的習慣而疏忽規范的要求。

通過以上分析，不知道大家有沒有看出一個「小秘密」——若確實對某一個選項沒有把握時，就不寫，不然容易錯選而倒扣分。還有一點值得提醒的是，案例分析題又稱不定項選擇題，這個題目的意思是答案選項個數不定，也可能是1個，也可能是多個，所以，一定要注意選自己有把握的。

以上就是小編今天給大家整理發送的關於「外科主治醫師案例分析題答題技巧」的相關內容，希望對大家有所幫助。目前2021年外科主治醫師考試報考條件尚未通知，考生可根據2020年外科主治醫師考試報名條件，進行自我核查。