技術特點和研究方法的區別

1. 科技研究基本方法有哪些,各有什麼特點

科技研究基本方法有觀察法、模型法、實驗法。

1、觀察法

觀察法的特點是它能通過觀察直接獲得資料，不需其他中間環節。因此，觀察的資料比較真實。在自然狀態下的觀察，能獲得生動的資料。觀察具有及時性的優點，它能捕捉到正在發生的現象。觀察能搜集到一些無法言表的材料。

2、模型法

模型法特點是對於一個求解的問題，根據它的特點需要建立對應的模型，將實際的物體著重突出某個方面簡化成的模型。比如常見的電子在電場中的運動、物體在力場中的受理情況等，建立相應的簡化模型求解。

四、實驗法

實驗法特點是便於嚴格控制各種因素，並通過專門儀器進行測試和記錄實驗數據，一般具有較高的信度。通常多用於研究心理過程和某些心理活動的生理機制等方面的問題。但對研究個性心理和其他較復雜的心理現象，這種方法仍有一定的局限性。

科技研究的類型：

1、基礎研究。是對新理論、新原理的探討，目的在於發現新的科學領域，為新的技術發明和創造提供理論前提。

2、應用研究。是把基礎研究發現的新的理論應用於特定的目標的研究，它是基礎研究的繼續，目的在於為基礎研究的成果開辟具體的應用途徑，使之轉化為實用技術。

3、開發研究。又稱發展研究，是把基礎研究、應用研究應用於生產實踐的研究，是科學轉化為生產力的中心環節。

2. 方法和技術有什麼區別

方法和技術是有區別的，方法是一種途徑。技術是一種要求。所以他們之間是有很大區別的。

世界知識產權組織在1977年版的《供發展中國家使用的許可證貿易手冊》中，給技術下的定義：「技術是製造一種產品的系統知識，所採用的一種工藝或提供的一項服務，不論這種知識是否反映在一項發明、一項外形設計、一項實用新型或者一種植物新品種。

或者反映在技術情報或技能中，或者反映在專家為設計、安裝、開辦或維修一個工廠或為管理一個工商業企業或其活動而提供的服務或協助等方面。」這是至今為止國際上給技術所下的最為全面和完整的定義。知識產權組織把世界上所有能帶來經濟效益的科學知識都定義為技術。

組織簡介

世界知識產權組織是致力於利用知識產權（專利、版權、商標等）作為激勵創新與創造手段的聯合國機構。

世界知識產權組織、世界貿易組織、聯合國教科文組織是現今三個最主要的管理知識產權條約的國際組織（後兩個國際組織不是知識產權專門機構）。

世界知識產權組織的總部設在瑞士日內瓦，在美國紐約聯合國大廈設有聯絡處。

3. 開題報告中的研究方法和手段與研究的技術路線有什麼區別

開題報告雖然多數學生都是第一次寫，但只要你認真寫並按照學校的格式要求根據按老師意見修改總會通過的，有什麼不懂的地方可以問我，提供一個範例範本供參考祝開題報告寫作過程順利：

你可以按下面幾部分開始寫：

技術路線是指進行研究的具體程序的操作步驟，應盡可能詳盡。每一步驟的關鍵點要闡述清楚並具有可操作性。如有可能，可以使用流程圖或示意圖加以說明，以達到一目瞭然的效果。

技術路線圖可以直接用wrold來畫：用文本框 實現，插入文本框，在文本框中插入點符號，然後改變字體大小至自己想要的點大小 即可。
「點」就是一個縮小的圓。就當圓或方塊畫吧。 若是連接點，需用「連接點工具」來畫。

一、"技術路線"的解釋

1 技術路線是指申請者對要達到研究目標准備採取的技術手段、

具體步驟及解決關鍵性問題的方法等在內的研究途徑。技術路線在敘述研究過程的基礎上，採用流程圖的方法來說明，具有一目瞭然的效果。技術路線強調以研發項目為主線，完成項目研究內容的流程、順序、各項研究內容間的內在聯系和步驟。合理的技術路線可保證順利的實現既定目標，技術路線的合理性並不是技術路線的復雜性。

2 技術路線是指進行研究的具體操作步驟,應盡可能詳盡.每一步驟的關鍵點要闡述清楚並具有可操作性.如有可能,可以使用流程圖或示意圖加以說明,以達到一目瞭然的效果

二、技術路線編寫格式(包括研究路線流程圖和生產工藝流程圖)

(一)、研究路線流程圖即產品開發流程圖

1、做成樹形圖，按照研究內容流程來寫，一般包括研究對象、方

法、擬解決的問題，相互之間關系。

2、做成結構示意圖：根據研究項目的子內容、研究順序、相互關

系，方法、解決問題做成結構示意圖。

(二)、產品生產工藝流程圖

4. 研究方法和研究手段有什麼區別

研究方法和研究手段沒有區別。根據研究方法的定義：研究方法是指在研究中發現新現象、新事物，或提出新理論、新觀點，揭示事物內在規律的工具和手段，可以看出研究方法等價於揭示事物內在規律的手段，即研究手段。

根據研究活動的特徵或認識層次，可以分為經驗方法和理論研究；根據研究對象的規模和性質，可以分為戰略研究方法和戰術研究方法；按方法的普遍程度不同，可以分為一般方法和特殊方法；根據研究手段的不同，可以分為定性研究方法和定量研究方法。

(4)技術特點和研究方法的區別擴展閱讀：

研究方法（研究手段）的分類：

1、調查法

調查法是科學研究中最常用的方法之一，有目的、有計劃、有系統地搜集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料。

2、觀察法

根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料。

3、文獻研究法

根據一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題。

4、實證研究法

依據現有的科學理論和實踐的需要，提出設計，利用科學儀器和設備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據觀察、記錄、測定與此相伴隨的現象的變化來確定條件與現象之間的因果關系的活動。主要目的在於說明各種自變數與某一個因變數的關系。

參考資料來源：網路-研究方法

5. 技術研究與技術方法2

1. 技術構思的主要方法：技術原理的構思（以下簡稱技術構思）是指在實現技術
目的的技術實踐中，根據已有的科學原理和技術經驗，通過創造性思維和技術試驗
來獲得關於實現技術目的的途徑、手段、方式和方法的理論規范的過程。方法：1、
原理推演法。2、實驗提升法。3、類比法。4、聯想法。5、移植法。6、回採法。

2. 技術構思的思維方式：1、發散思維是指從同一信息來源中產生為數眾多的輸出，
即不拘一格地從僅有信息中盡可能擴展開去，朝著眾多方向去探尋各種不同的方
法、途徑和答案。2、收斂思維是指在解決問題的過程中，思維盡可能利用已有的
知識和經驗，把眾多的信息逐步引導到條理化的邏輯系列中去，從所給予的信息中
產生邏輯的結論。3、橫向思維是指充分利用其他領域的理論觀點及有關的知識和
方法，尋求解決問題的一種思維形式。在技術構思過程中，橫向思維可以使思考問

題的方法或思路發生轉機，起到「它山之石，可以攻玉」的作用。4、逆向思維是
在「兩極相通」中進行思考，即當一個問題感到很難解決時，從反方向進行研究，
尋找並構思技術原理。

3. 技術方案設計考慮因素：簡稱為技術設計，是根據技術項目的要求，運用有關
的知識和經驗，按照技術構思的原理設想，使構思方案具體變為實施圖紙和說明書
的過程。要素：功能、安全性、經濟性、外觀、社會因素、人的因素

4. 技術設計的原則：其一，滿足需要原則。其二，可靠性原則。其三，經濟合理
性原則。其四，人機工程學原則。其五，最優化原則。

5. 技術設計的方法論流派：1、科學主義流派：基本觀點是把設計視為一種探索性
的解題活動，認為設計的本質與科學研究相同，都是理性活動，因而遵循著與科學
方法論相近似的原則；同時該流派認為設計方法論與科學哲學追求相同的目標，即
為各種具體活動提供統一的方法論框架。設計活動與科學研究的區別不妨礙人們按
照科學研究的模式來構造設計方法論體系。科學主義的代表人物之一是尼采夫斯
基。特點：①明確提出設計開始於問題並引起新的問題，這在一定意義上說明了設
計能力與社會需要的矛盾是推動設計發展的動力；②具有高度概括性，有寬廣的適
用范圍；③不停留在一般工業產品的設計上，而是著眼於大系統的設計，與當代技
術日益復雜化趨勢相適應。但其觀點也存在偏頗和缺陷，主要是忽略了技術研究與
科學研究活動的區別，只強調了解題活動的普遍性，而忽視了設計活動的特殊性，
從而對技術設計的約束條件（特別是市場、法律條件）沒有充分估計，對技術設計
中的思維方式也缺乏足夠認識。2、技術主義流派：該流派的基本觀點是把設計活
動看作一種本質上不屬於科學研究的技術活動，它以技術系統、技術過程作為設計
方法論的研究對象。1962年美國工程師阿西莫夫明確提出了需要原則、最優化原則
和最少承諾原則等14條基本原則。特點：與科學主義相比，技術主義方法論注重
工程設計的實際，其方法論也更符合工程設計的實際情況和需要，尤其是多數技術
哲學家對技術與人、技術與社會、技術與生態環境一類倫理學和社會學問題給予重
視更是難能可貴的。3、人本主義流派。該流派的主要觀點是主張重新認識設計者
的社會作用，強調設計者負有為社會服務的道德責任，應當讓設計對象的使用者參
與設計過程中。

6. 技術方案評價內容：技術方案評價是對技術設計方案從技術性能、經濟效果、
社會影響、環境保護等方面所進行的分析，並從而確定最優設計方案的過程。首先，
技術方案評價的對象，主要是某項具體技術項目產品、工藝或具體工程的精細設計
方案的微觀評價，而技術評估是一種在技術項目決策階段進行的宏觀分析；其次，
技術方案評價較之技術評估更側重於技術開發可能帶來的正效果，如技術水平、經
濟效益、社會效益、生態效益等，而技術評估卻是側重這些方面的負效果。

7. 技術實驗的特點：共性：首先，它們都屬於認識事物的實踐環節，其次，試驗
和實驗都是獲取反映事物特性、關系的數據資料的手段；再次，它們都是檢驗認識
的真理性的標准。區別：1、從整個認識過程看，實驗是由實踐上升為理論的科學
認識過程，即揭示未知的自然規律；而試驗是由理論（或實踐經驗）轉化為實踐的
技術創造過程，它主要承擔改選世界的職能。2、研究對象不同。實驗的對象是自
然客體，是為了探索自然過程與自然規律；而試驗對象則是人工自然物，是為了建
立人工自然或人工自然過程。3、．經驗的因素在實驗和試驗中的地位不同。實驗過
程是在科學假說和科學理論的指導下進行的，它一方面可以把研究對象當作理想模
型，進行理論計算，另一方面仍需要藉助於經驗方法（如經驗數據、曲線和公式等）
加以估算。4、試驗比實驗更接近於社會生活和經濟生活。

6. 什麼是研究方法 又什麼是研究手段 其區別是什麼

一般兩者不會分的很細，都是合在一塊寫的。
如果非要分清楚的話，研究手段主要是指實踐層面的，是硬體。多指那些具有明確定義的實驗研究方法，如，文獻資料法、問卷調查法，現場調研法，經濟學等相關理論和方法之類；
研究方法主要是指理論層面的，是軟體。指那些沒有明確定義名稱的方法，如，「通過現代信息技術手段、網路科技手段，實現....」
這個我是從自己跟導師做的研究報告中學到的，應該沒有錯~
你是做論文吧，加油哈~~~

7. 開題報告中，研究方法與研究手段的區別

兩者之間沒有明顯的區別。研究方法多指那些具有明確定義的實驗研究方法，研究手段多是指那些沒有明確定義名稱的方法。

這是運用智慧進行科學思維的技巧，一般包括文獻調查法、觀察法、思辨法、行為研究法、歷史研究法、概念分析法、比較研究法等。研究方法是人們在從事科學研究過程中不斷總結、提煉出來的。

由於人們認識問題的角度、研究對象的復雜性等因素，而且研究方法本身處於一個在不斷地相互影響、相互結合、相互轉化的動態發展過程中，所以對於研究方法的分類很難有一個完全統一的認識。

研究方法的使用

科學研究通常是分階段進行的，在不同的階段應該選擇不同的研究方法來完成相應的研究任務。選題階段通過可以借觀察法、文獻調查法、歷史研究法等來獲取相關的數據，進而保持所選課題的學術價值、社會價值和經濟價值等。

調研文獻階段可以藉助問卷調查法、文獻調查法，從各種期刊、圖書、檔案等傳統文獻和現代的光碟、網路等新型資源當中，查找相關的學術信息，研究成果。在提出假說和構建理論階段，可以藉助公理化方法、從抽象到具體方法、歷史與邏輯相統一法等，將自己的想法和觀念通過符號化而成為顯性信息。

以上內容參考網路-研究方法

8. 開題報告中的研究方法和手段與研究的技術路線有什麼區別

研究方法和手段是指具體用什麼方法研究什麼內容；而研究技術路線要反映研究思路、研究內容、研究方法等,通常用框圖將「內容+方法」的邏輯路線勾勒出來就可.

9. 試述科學、技術、工程的區別，技術方法及其特點和基本原則。

科學：以研究/實驗/探索科學的最基本理論為主，以懷疑一切的態度求索。
工程技術：利用既有的科學理論基礎應用於實際的生產，一切以應用為最終目的。

10. 試述科學、技術、工程的區別,技術方法及其特點和基本原則.

科學：以研究/實驗/探索科學的最基本理論為主,以懷疑一切的態度求索.
工程技術：利用既有的科學理論基礎應用於實際的生產,一切以應用為最終目的.