水育早教的教學方法

A. 北京水育早教求推薦

水孩子水育早教。 水育早教是指以游泳為主要方式，突破傳統地面早教所欠缺的體能發育環節，重點增強嬰幼兒心肺功能，增加呼吸系統的免疫功能。結合孩子的智能和體能發育特徵，通過互動游戲和音樂的輔助教學進行的水下早教的教育模式。同時游泳技能又是一種人類必備的生存本能和遇險求生技能。掌握了這個技能的嬰幼兒在遇到突如其來的災難危險的時候大大增加了生還幾率。

B. 如何讓孩子有效克服對水的恐懼

如何讓孩子有效克服對水的恐懼

你知道如何讓孩子有效克服對水的恐懼嗎？讓孩子從小學會游泳很好的一件事情，這可以為自身增加一項無比重要的技能。但是很多孩子對水充滿恐懼，那麼家長應該如何讓孩子有效克服對水的恐懼呢？下面是我幫大家整理的相關內容，希望能幫助到有需要的朋友。

如何讓孩子有效克服對水的恐懼1

1、從小開始

向孩子介紹水的最開始辦法就是，在他們小時候為孩子創造一個有水的舒適的環境，讓他們以溫和的方式了解水，可以從浴缸開始，在裡面放上溫水，水不要放的太多，到膝蓋部位就可以。

2、使用玩具

當孩子坐在淺而溫暖的水中時，把他們喜歡的玩具放在水裡，盡量是一些能夠漂浮在水面上的玩具，也可以適當放一些沉在水下的玩具，讓孩子通過對不同玩具的感知，來了解水。

3、倒水

當孩子坐在水中不感到害怕的時候，就可以進一步操作了，將水倒在杯子里或者小桶里，開始嘗試將水倒在他們的身上，千萬不要倒在臉上，這樣會增加孩子對水的恐懼的。

4、吹泡泡

家長可以准備幾根吸管，自己先給孩子做示範，往水裡吹氣，這時水面就開始不斷的形成泡泡，孩子的好奇心會使他們也開設模仿家長的動作，這時給孩子一根吸管，教會他們吹泡泡，這樣隨著孩子的臉部與水越來越近，他們會消除一部分對水的恐懼。

5、踢水

當孩子在浴缸里不感覺到害怕之後，就可以將他們帶到游泳池了。開始先坐在游泳池旁邊了，讓孩子將腳伸入水中，讓孩子靠近您的身邊，鼓勵他們用腳來踢水，一旦他們接受了坐在游泳池邊不感到害怕，就可以讓他們站到游泳池的兒童淺水區，逐步的讓孩子自己往深一點的區域走，但是家長要注意孩子的安全。

6、帶上朋友

孩子還是喜歡和小朋友一起玩耍的，當孩子看到他們的朋友在水裡玩耍的時候，他們更有可能嘗試一起進入水裡去玩耍。

7、上課

現在有專門針對小孩子的親子游泳課，家長陪同孩子一起在水裡玩耍，通過教練的引導教學，在父母的安全保護下，讓孩子能夠在水中通過游戲找到樂趣，從而消除對水的恐懼。專業的游泳教練不僅受過訓練，還可以通過語言來鼓勵孩子，提高孩子對於游泳的興趣。

如何讓孩子有效克服對水的恐懼2

1、在家裡練習

你可以在浴缸里教孩子練習游泳，當孩子在浴缸里洗澡時，你可以朝她臉上潑水。鼓勵她屏住呼吸，把她的臉放在水裡。給她帶來自信，讓她知道在泳池裡這樣做和在浴缸里並沒有太大的`區別。

2、孤立核心問題

是否剛好有孩子告訴你他害怕水。他可能會覺得水會淹沒他的鼻子導致不能呼吸，或者是他可能嚴重的害怕溺水。你可以幫助處理這個事情，你可以計劃一下你的步驟。例如，購買一些鼻塞，給害怕水進入鼻子里的孩子，告訴他這樣可以保護鼻子。

3、從小事做起

忽略孩子的情緒，迫使他進入深深的池底，肯定會適得其反。相反，帶他去水池邊，在他身邊濺起水花。然後逐漸轉移到水池邊緣，再慢慢進一步深入池水中。如果家裡沒有泳池，可以選擇一個有傾斜入口的湖。走到腳踝高度的水邊，濺起水花玩耍。當他適應這個深度時，他會更進一步，慢慢的他會逐漸接受更深的水。

4、鼓勵他不要有壓力

在游泳池中，將孩子推得太遠，太快，可能會增加他的恐懼。讓他站在合適的位置，盡可能的讓他看到其他孩子玩耍的過程，輕輕地提醒他，他也可以通過學習游泳感受這種樂趣。

5、以身作則

父母可以向孩子展示游泳的過程，告訴她游泳是很有趣的。讓她看到你很享受在水中游泳，讓她感覺你很舒適。向孩子保證你曾經有一段時間也是這樣學習游泳的，她也應該能做到。

6、選擇專業的游泳培訓機構

讓寶寶對水有一個正確認知，通過水孩子水育早教訓練，寶寶學習水中自救，擁有潛水、閉氣、換氣的基本能力，包括學習仰泳、蛙泳、自由泳等泳姿，與水為伴，給寶寶一個美好的未來。

7、提示和警告

如果孩子不游泳的話，不要懲罰她或威脅她。這樣會讓她更加遠離水。孩子的心裡對水已經存在一定的恐懼，也許她聽不進去你的勸告，如果你暴躁的懲罰孩子的話，她會更加反抗，從而討厭游泳。所以，你要耐心的去跟孩子解釋，做好安全措施，向她確保游泳是安全的，而且要向她展示充滿樂趣的過程。

C. 水育早教課程比傳統游泳好在哪裡

水育早教課程與傳統嬰兒游泳的區別在於課程內容的設置和訓練效果的不同。傳統嬰兒游泳只是在輔助游泳工具的幫助下進行簡單的戲水 娛樂 。而水育早教課程主要採用的教學模式是脫離輔助工具即脫圈入水教學，進行人類潛水本能的激發和延續。教學環節設置豐富多彩，教具多樣新穎，大大促進了嬰幼兒體能和智能的多元化發育。

水育早教是指以游泳為主要方式，突破傳統地面早教所欠缺的體能發育環節，重點增強嬰幼兒心肺功能，增加呼吸系統的免疫功能。簡單來說水育早教課程與傳統嬰兒游泳的區別就是以下幾點：

A.幼兒戲水：主要由家長進行引導寶寶在水池中玩耍，沒有規律和科學性。

A.水育早教：由專業水育老師帶領和指導，根據不同月齡段給出成熟科學的團體 游戲 方案及拓展訓練，科學引導寶寶的 社會 情商交往能力及團隊協作能力等相關能力!

B.幼兒戲水：讓孩子自主的在水中玩鬧，沒有系統科學性、久了寶寶興趣減退。

B.水育早教：寶寶的社交能力明顯提高，膽小怯懦變為活潑敢為，心理素質和腦能發育良好表現無處不在。

水育早教對嬰兒的後期身體發展是有很大作用的，嬰兒在水中自主的全身運動，可增強其骨骼、肌肉的靈活性和柔韌性;當嬰兒在水中自由運動的時候，神經系統支配各種動作，當肌肉和關節運動起來後會刺激大腦皮層的神經，讓大腦快速發育，促進腦神經發育，提升智力。

我們常常都說，「孩子是祖國的未來花朵」，所以孩子身體的發展至關重要，嬰兒前期的水育早教游泳池運動就是很好的選擇。

0-3歲是嬰幼兒生命成長關鍵期，成長不可逆，在這一階段一定要接受科學、系統、進階的早期教育。我們會根據孩子生理和心理發展的特點以及敏感期的發展特點,進行有針對性的指導和培養,為孩子五大能力和 健康 人格的培養打下良好的基礎

D. 小魚尼莫的國際水育游泳技能拓展課程到底有什麼不一樣

小魚尼莫的國際水育游泳技能拓展課程到底有什麼不一樣？

首先了解一下小魚尼莫水育拓展教育方法理念：

1.拓展教育法強調以運動為基礎進行全腦開發的嬰幼兒拓展式教育方法。

2. 它將運動智能拓展和思維拓展有機的結合到水中，以水的浮力,水的阻力,水的壓力,水的不穩定性,水的溫度為基本條件，利用水的自然屬性和人對自然屬性的調整促進嬰幼兒身體素質的提高，並在遵循嬰幼兒心理,生理發展規律的基礎上，根據嬰幼兒的自身發展特點對其認知,語言,社會交往,音樂等智能系統教育。

3. 在提高運動智能的同時全面開發大腦，以達到嬰幼兒身體和智慧能力全面發展的目的。

下面我給寶爸寶媽們介紹一番：

小魚尼莫的國際水育技能拓展課程主要分為四個階段9個級別：

第一階段：1—2級

訓練內容： 面部著水，憋氣訓練,漂浮,被動潛水等基礎能力習得

生長發育： 第一階段游泳課在於提高嬰幼兒心肺功能,增強寶寶免疫力。嬰幼兒在游泳過程中可提高頸椎,肩部,腰部,核心力量。同時刺激大腦活躍度，促進嬰幼兒大腦發育。適合0到1歲寶寶參加。

能力提升： 觸覺系統是人體較大的感覺神經系統，對其他神經系統有啟發作用。功能上，觸覺與安神,成長,防禦,識別,靈巧及溝通等層面息息相關。水環境給與孩子觸覺鍛煉的良好環境，下水後2/3的身體面積在水中，不到泳圈，整個身體接觸水，感受水壓的面積更大，水壓會調低皮膚敏感度。越早接觸水，越能幫助孩子改善觸覺系統問題，為人格健全發育打基礎。

第二階段：3—4級

訓練內容： 水中行走,呼吸技巧,自主潛水,漂浮游動,水中自救等綜合趣味性訓練。

生長發育： 第二階段適合1到2歲的寶寶參加，參加完第二階段課程的嬰幼兒，可提升腰背力量,鍛煉平衡力,綜合完善感覺系統。

能力提升： 在父母懷抱,長輩溺愛中長大的孩子主動性差，影響主觀能動性的發展。課程以早教游戲形式呈現，刺激孩子主動學習的興趣，在熟識水性的基礎上從被動水中活動進步到主動活動並從中學習空間概念及基礎認知。初步掌握水中呼吸技巧,建立水中安全意識。

第三階段：5—7級

訓練內容 ：標准打水動作,自如潛水,水中遊走等提升訓練。

生長發育： 第三階段游泳課主要鍛煉嬰幼兒腰部,腿部的力量,通過游戲類型的方式鍛煉嬰幼兒身體協調能力和耐力，提升肺活量。適合2.5歲到5歲的幼兒參加。

能力提升： 以游戲為主，刺激興趣，根據孩子「玩不夠，玩不知道累」的特性，用游戲貫穿整個活動，鍛煉有氧耐力,增強體質,讓孩子擁有自救能力，實現體能儲備。以運動為基礎，運用技能和智能結合教育促進思維能力發展，提高思考力,創新力,問題解決能力。

第四階段：8—9級

訓練內容： 習得專業泳姿

生長發育： 通過第四階段嬰幼兒游泳技能拓展課程訓練，孩子可以習得專業泳姿，並且通過游泳訓練可以提高嬰幼兒局部力量，增強孩子體能,肺活量。適合5到6歲的幼兒參加。

能力提升： 游泳並非天生技能，學會四種泳姿只是一種結果呈現，而在學習的過程中，從不敢下水到暢游，是一次又一次的自我突破自我超越，每階段目標達成，更讓孩子獲得自我認同，從而幫孩子建立起膽識和自信。而堅持本身，更是一種美好的素質，是對意志力的培養。

小魚尼莫作為水育早教嬰幼兒游泳國際高端品牌，其不斷大力研發的水育技能拓展課程是其核心競爭力之一。通過科學的教學方法，幫助寶寶在學會游泳體驗的過程中，學習不同的游泳技能，收獲健康成長！

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E. 水育早教和普通早教有什麼區別

如果是為了孩子學習，要根據孩子的大小選擇適合的，水育早教適合0～3歲嬰幼兒，普通早教是0～6歲的兒童都可以，如果考慮投資的話，建議選擇水育早教，因為這個市場前景好，而普通早教競爭太大了，就像眾人過獨木橋。你看看人家青蛙公主水育早教就比較聰明！懂得避開競爭，另闢蹊徑！

F. 水育早教課程包含哪些

水孩子水育課程包含一下幾個階段：

0-4M VIP新生兒水育
幫助寶寶建立安全感和自信心

激發寶寶自主性活動,
開啟嬰兒發現本能和對運動慾望
延續嬰兒與生俱來的親水性
延續其會閉氣的天性.

4M-2.5Y 啟智水育

水中環境，
最利於嬰幼兒發育出智慧的大腦
課程中系統化的親子游戲設計，
每一個都獨立發揮作用
全方位促進嬰幼兒智能發育

2.5Y-4Y 主題水育

豐富多彩的主題設計
幫助寶寶認知更美妙的世界
培養寶寶們對水有健康向上的認知
增強寶寶獨立完成水中動作的能力
加強軀體轉動能力訓練，
加強腿部能力訓練。

4Y-7Y 游泳啟蒙
以兒童為核心,以溫和、
關愛的原則教孩子掌握游泳的基礎技巧
讓孩子們暢享自由游動的快樂

G. 月兒灣的教學特色

親子同游
國內首創無泳圈輔助的親子同游教學課程，激發嬰兒潛水本能，增強親子互動。
純美式脫圈
針對已經國內使用過頸圈和其他泳圈的寶寶進行脫離傳統泳圈的糾正式訓練課程，使 孩子真正得到游泳訓練所帶來的體能提升效果。
漸進技能訓練
打破最低年齡5歲的界線，從3歲起開始游泳技能分級教學，著重呼吸和腿部力量訓練，充分體現游泳的實用性。
多元智能成長
尊重孩子的生理發育特點，左右腦同步開發，從生活技能、情感培養到邏輯、語言的 模仿和探索式教學 到藝術和科學領域的熏陶引領式教學。
搖籃網成長階梯
全國最大的育兒門戶網站－搖籃網，首家推出網路兒童早期發展測評及個性化親自指 導產品：讓每一位嬰幼兒家長和看護人及時了解寶寶的發展情況，理解並掌握科學的 育兒知識和方法，全面提升寶寶的早期生活質量和持續發展能力。
特色水育早教
水育早教是指以游泳為主要方式，突破傳統地面早教所欠缺的體能發育環節，重點增強嬰幼兒心肺功能，增加呼吸系統的免疫功能。結合孩子的智能和體能發育特徵，通過互動游戲和音樂的輔助教學進行的水下早教的教育模式。此課程的最佳模式為親子同游，增進嬰幼兒的親子關系。同時游泳技能又是一種人類必備的生存本能和 遇險求生技能。掌握了這個技能的嬰幼兒在遇到突如其來的災難危險的時候大大增加了生還幾率。
水育早教課程與傳統嬰兒游泳的根本區別在於課程內容的設置和最終訓練效果的不同。傳統嬰兒游泳只是在輔助游泳工具的幫助下進行簡單的戲水娛樂。而水育早教課 程主要採用的教學模式是脫離輔助工具即無泳圈入水教學，進行人類潛水本能的激發和延續。教學環節設置豐富多彩，教具多樣新穎，大大促進了了嬰幼兒體能和智能的多元化發育。

H. 水育早教是什麼

水育早教是什麼

水育早教是什麼？現今市場，遍地嬰兒游泳館，在很多家長質疑的時候，往往不知科學正確的水育早教，有的家長並不知道水育對孩子到底有什麼好處？今天就來說說水育早教是什麼。

水育早教是什麼1

讓寶寶吃得香、長得壯、睡得好；適合統感失調和剖腹產兒的理想運動方式——嬰幼兒水育早教，是嬰幼兒健康成長的新途徑。

人的大腦發育在嬰幼兒時期可塑性強，這一時期，語言、運動、音樂、親情、環境等外界的刺激對寶寶大腦的發育尤為重要。

嬰幼兒水育拓展以水為手段，獨創性的通過體能熱身、水育開智、耳聰目明、撫觸按摩等教學環節，利用水的浮力、阻力、壓力等特性，鍛煉寶寶的身體協調能力、自控能力、視聽能力、語言能力有效促進嬰幼兒大腦和神經系統的發育，鍛煉感覺統合能力，改善人際交往和社會性發展能力。

嬰幼兒水育早教是以水為手段，包含感覺學習、體能訓練、感覺運動統合、視聽功能訓練、語言認知、游泳技能在內的一套全面促進嬰幼兒身心發育的潛能開發體系。

水育早教是什麼2

水育早教，是一種不同於陸地早教的早教模式，以游泳為主要方式，突破傳統地面早教所欠缺的體能發育環節。利用水的屬性，結合嬰幼兒自身的發展特點，對其感知、心理、體格、智力、社會交往等進行系統化教育，在提高寶寶體能的同時全面開發寶寶的大腦。

水育早教和陸地早教還是有很大差別的，除了上課形式、上課內容、針對教育的目的以及未來發展的潛力等，都有很大的區別。

地面早教指孩子在0-6歲這個階段,根據孩子生理和心理的發展特點,而進行有針對性的指導和培養,為孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎，側重開發兒童的潛能，增進兒童在語言、智力、藝術、情感、人格和社會性等方面的全面發展。

水育早教是以游泳為主要方式，突破傳統地面早教所欠缺的體能發育環節。區別於傳統早教，根據嬰幼兒天生的`親水性及成長發育規律設計的,通過音樂、親子游戲和水中活動引導家長和寶寶進行的親子教育課程(早教課程)。在水中進行早教，水對寶寶的推動、拍打會促進孩子身體各系統的發育，增強免疫能力、培養情緒調控能力也會增強。

水育早教較陸地早教的優勢

1、一般陸地早教的課程雖然在水中可以進行，但是沒有嬰兒游泳和水育的好處。

2、水育課程會教給孩子安全常識，引導孩子探索世界的正確方式，而且學會了游泳對寶寶來說也多了一項自救的技能。

3、水育早教不僅鍛煉孩子的智力，還鍛煉孩子的身體。特別是一歲以內的寶寶，在智力鍛煉上一般效果很小，而體能鍛煉對寶寶的身體發育效果更明顯，體能和智力的雙重鍛煉能讓孩子更加全面的成長。

4、水育早教可以以親子游泳的方式進行，這樣寶爸寶媽和孩子之間的互動更大，水中的親子游泳早教能讓寶寶更喜歡和父母在一起，增進親子關系。而且親子游泳父母和孩子是在一個水平面上，給孩子的親近感更強。

5、水育早教利用了嬰幼兒天生對水的親近。孩子未出生即生活在母體羊水裡，所以寶寶天生愛水。再加上寶寶六個月之前是有游泳的反射，從小接觸游泳，學的更快，也能引導孩子探索世界的正確方式。

水育早教是什麼3

水有五個自然屬性：

1、水的浮力：能增加孩子的空間定位能力及肢體空間定位能力以及孩子對自己身體的駕馭能力；

2、水的阻力：可以增加孩子皮膚的耐受性 ；

3、水的壓力：可以促進孩子肺活量及心血管的彈性，促進全身的血液循環及皮膚的敏銳性；

4、水的波動性：可以促進孩子的前庭感受器的發育及身體的協調能力還有對水的駕馭能力；

5、水的溫度：可以促進大腦內體溫調節中樞的發育，及時調整身體對冷熱變化的適應程度，減少孩子的生病機率。

對於小寶寶來說，游泳能幫助他們的身心得到安慰，平復他們的情緒 。而對於大寶寶來說，不僅鍛煉了身體的能力更能讓寶寶釋放身體過多的活力及能量，幫助孩子把不良的情緒也釋放出去。

嬰兒游泳時身體不停的運動與水波的沖擊等作用，讓嬰兒身心舒適，精神放鬆，嬰兒的和胰島素的水平顯著升高，因而增加了腸胃的蠕動，幫助食物消化吸收，從而增加食慾，更全面的吸收營養，另外游泳還會消耗一定的體力，所以，游泳後寶寶睡得更好，有利於建立有規律的睡眠。

嬰兒在不由自主的做全身運動時，雙臂自動劃水，如同擴胸運動，能加深呼吸，增大肺活量，促進血液循環，加速新陳代謝，增強心肌收縮率，起到強身健體，提高免疫力的效果。

那爸爸媽媽們現在是不是對水育早教有一定的了解了呢？游泳對寶貝是有很多好處的，那接下來我還要給爸爸媽媽們一些寶典，告訴你們帶寶貝游泳的七大法則哦！

相信辣媽們都會通過很多渠道了解到嬰幼兒游泳對寶寶身體的好處，總結來說就是讓小傢伙能夠在類似母體的羊水中做自主運動，利用水波輕柔的愛撫，促進寶寶的智力發育和健康成長。無論是外面的嬰幼兒游泳館，還是在家裡的大浴缸裡面，寶寶游泳之前都需要做好充分的准備，還要了解一些注意事項，以免到時手忙腳亂。

1、了解寶貝狀態如何

讓寶貝游泳前，應該在吃奶後半小時到一小時左右。另外，還要觀察寶寶是否高興，是否剛睡醒，有什麼不舒服的地方，一定要在寶寶心情愉快的情況下，進行嬰兒游泳操作。

2、寶寶洗護用品提前准備好

寶寶專用浴巾及毛巾，一個用來擦身體，一個用來擦頭發；

臍帶沒有脫落的寶寶，還要准備用於清理肚臍的75%酒精、消毒棉簽等物品；

寶寶洗發露、寶寶沐浴露、嬰兒護膚乳、護膚霜、爽身粉等；

寶寶泳衣和將要更換的干凈的衣服、紙尿褲等；

充氣90%的嬰兒游泳專用泳圈、可在水中漂浮的玩具；

3、環境的選擇

盡可能選擇固定的時間，進行嬰兒游泳。游泳時播放輕柔的音樂，讓寶寶有一個放鬆的環境。可選擇家裡的浴室，也可選擇外面的嬰幼兒游泳館，那裡的環境通常設置的更加適合寶寶。另外，水溫控制在37度左右即可，寶寶在水裡通常都會有些小動作、運動，水溫太高，容易引起寶寶身體不適。

4、操作者的准備

操作者最好是兩個人，在操作之前，應先洗手，修好指甲，摘掉手上的飾物，以免刮傷寶寶。

做好上面的准備後，如果寶寶一開始有些害怕，可以慢慢地讓寶貝觸碰到水面，熟悉水溫，慢慢地進入到水中，等他適應了水中的感覺後，便會逐漸享受游泳，媽媽們要在旁邊用水中的玩具逗逗寶寶，吸引他的注意力。

如果寶寶進入水中仍然哭吵不止，首先，應該立即將寶寶抱出水面，並進行語言和動作安撫；其次，要尋找寶寶啼哭的原因，並採取相應的解決方法，嬰兒游泳時啼哭的原因有多種，飢餓、困累、想要大小便、害怕恐懼等都是嬰兒啼哭的原因。

當然，有個別的嬰兒因為間隔時間長了沒有游泳，會有缺乏安全感的感覺，從而會啼哭。這時我們應該這么做：在水中握住他的小手，用語言轉移其注意力，然後慢慢鬆手。或在水中抱住小寶貝，用語言安撫他，讓他們慢慢適應。實在哭鬧得凶，把他抱起來安撫。隔一兩天又這樣游，多游幾次後小孩就適應了，也不會因為游泳怕水而啼哭了。

准備工作和了解寶貝哭鬧的原因很重要，還有一點就是寶貝游泳過程中的注意事項。

嬰兒游泳中的注意事項

1、游泳時間不宜過長

嬰兒第一次游泳8分鍾左右就可以了，以後可根據情況適當延長至15～20分鍾，最長不宜超過30分鍾。同時要掌握好寶寶在水中的運動量，既不要漂浮著不動，也不要一刻不停地運動四肢。如果游得時間過長，或在水中運動過多，會造成寶寶一定程度的疲勞，嚴重的還會出現虛脫現象。

2、給予寶寶一定的主動性

在寶寶游泳的過程中，媽媽和寶寶的安全監護距離要保持在一臂之內。媽媽不要手抓泳圈來回移動泳池中的寶寶，可以握住寶寶的手讓寶寶在水中移動。3個月以上的寶寶在游泳的過程中，媽媽要盡量避免寶寶在游得高興時雙腿向前蹬泳池壁，造成身體後仰。

3、游泳後要注意休息

游泳後要給寶貝洗澡，最好塗抹嬰兒專用的洗發露和沐浴露，洗完後，用浴巾包裹好孩子，並將孩子的身體擦乾，然後塗一些嬰兒護膚品，同時給孩子做全身的按摩。穿好衣服，休息片刻後再飲水或吃奶，以緩解寶寶的疲勞。游泳後要注意觀察孩子的睡眠、吃奶情況、精神狀態及大小便等情況，如有異常應及時調整。

I. 水育早教是什麼

創始人瑪利亞·蒙台梭利(MariaMontessori)博士曾三度獲諾貝爾和平獎的提名，是現代幼教史上最偉大的教育家。蒙台梭利教育，被聯合國教科文組織列為世界文化遺產;榮獲舊金山世博會金獎;被印上義大利1000里拉紙幣。蒙台梭利教育被譽為全球領導者的搖籃，培養了全球不計其數的商界名流、政界領袖和科技精英。全球首富微軟的比爾·蓋茨、全球第一品牌Google創始人布林與蓋奇、英國英俊的王子威廉，都是蒙台梭利教育的受益者;美國國務卿希拉里·柯林頓也為孩子選擇蒙台梭利教育。

水育課程是以水為載體，利用水的自然屬性(阻力、浮力、壓力、水的不穩定性、水的溫度等)，藉助於頂點獨創多功能水育游泳池，將主動運動與被動運動相結合，在遵循嬰幼兒心理、生理發展規律的基礎之上，開發的一項水育拓展訓練課程。課程設置以孩子為本，利用水的自然屬性，浮力、壓力、阻力、水的不穩定性等特性，根據嬰幼兒自身的發展特點，對其認知、語言、社會交往、音樂等職能進行系統化教育，在提高寶寶體能的同時全面開發寶寶大腦。從而全面提高寶寶的體能、情商和智商，岸上有開心的大運動時光，水中有精彩不斷的環節，更符合孩子的需求，更符合家長的要求，讓寶寶在歡樂的暢游當中進行學習!為家長和寶寶營造快樂溫馨的親子時光!水育課程讓您的寶寶更健康、更聰明、更堅強。