一年級上下左右前後教學方法

❶ 小學一年級數學中「左右」應該讓學生怎樣區分

左與右前與後是基本的方向，其實一年級數學中講的最大的就是感覺教會小學生左右上下前後的方向就是這樣子的，它的左手就是左邊，右手就是右邊，相對而言右邊的東西就是左邊，左邊的東西就是右邊就是這樣的，你需要給小學生現實去體會，現實去教他，這樣才可以，因為小學生剛開始學習的時候，他的思維能力不是很強，你需要現場指導才可以。

❷ 怎樣讓一年級的學生分清前後左右上下

你好！
左右——讓不明白的小朋友在手心或手背上寫字，左手心或者手背上寫「左」字，右手心或右手背寫「右」字。這樣重點強化他們的感覺。
上下——做游戲，老師說上邊（上），同學就抬頭往上看。老師說下邊（下），同學就低頭向下看。每天做，熟練就記住了。
前後——在課間做游戲，跟同學說：向前跑，他們就知道前面的含義了。
至於後邊，讓他們回頭往後看，強化方向感。
希望對你有所幫助，望採納。

❸ 一年級辨別方向的方法是什麼

一年級辨別方向的方法有：

1、太陽辨別方向。太陽升起的一方是東，面對太陽，前面是東，後面是西，左面是北，右面是南。

2、指南針辨別方向。指南針紅色的指針指向北，另一邊指向南。

3、積雪辨別方向。積雪化得快的是南邊，化得慢的是北邊。

4、北極星辨別方向。夜晚，面向北極星，前面是北，後面是南，左面是西，右面是東。

5、影子辨別方向。看影子，早晨太陽在東方，影子指向西方，找到西方。

6、樹葉辨別方向。看樹葉，樹葉茂盛的一面是南面。

7、樹的年輪辨別方向。看樹的年輪，年輪密集的一面是北面，年輪稀疏的一面是南面。

8、螞蟻辨別方向。觀察螞蟻的洞穴，洞穴大都是朝南的。

9、岩石辨別方向。找一塊醒目的岩石來觀察，岩石上布滿青苔的一面是北側，乾燥光禿的一面為南側。

一年級位置教學技巧：

一年級位置認知單元要建立上下、左右，前後三個位置關系，參照物不同，位置關系描述也是不同的，這個重點。位置關系需要換位思考。

判斷上下位置關系的方法：先確定參照物，再確定所描述的物體在參照物的上面還是下面。

判斷前後位置關系的方法：以參照物為基準，參照物面向的方向是前方，背對的方向是後方。左手所在的一邊是右邊，右手所在的一邊是右邊。

把數學知識要融入到生活中，融入到有趣的數學活動和游戲中，低年級在具體的場景中學習數學，不但可以增強小朋友參與熱情，還能更好理解課內知識。

❹ 一年級認位置前後左右順口溜，辨別方向的方法一年級

一年級的小學生，剛剛從幼兒轉換為學生狀態，正處於懵懵懂懂，似懂非懂的時期。尤其對於位置和方向的辨認，會容易出現啼笑皆非的現象，這個時候，需要老師和家長加以引導。

一年級認位置前後左右順口溜，可以簡單地以五官作為一個辨認標准，這樣學生就能把位置記清楚。例如眼睛在上，嘴巴在下，兩個耳朵在左右，鼻子在中間。如果遇到左右不分的情況，還可以藉助雙手加以辨認，例如，寫字的手，是右手，踢球的腳，是右腳，等。

一年級辨認方向的方法，也可以藉助大自然中常見的東西來輔助辨認。例如，早晨起床，面向太陽，前面是東，後面是西，左邊是北，右邊是南。同時還可以藉助樹木生長的狀態來辨認方向，例如，樹葉生長茂密的方向是東，等等。

其實，一年小學生辨認位置和方向時，往往重復會出現辨認錯誤的情況。這個時候，老師和家長們不能太過心急，更不能隨意責罵孩子，應該耐心地引導，用容易記憶的方式進行教導。這樣下來，孩子才能真正學會如何靠自己辨認位置和方向。

❺ 一年級上下 前後 左右 區分

一般是按照觀察者的左右來回答，如果是被觀察者，題里會說明的。如果是誰的左右手，就是被觀察者。教研員是這么說的。不會考有爭議的題的。我是老師！

❻ 一年級孩子怎樣教左右的問題

左右認知先從左右手開始，寫字的是右手，上課舉手發言也是右手。兩個人的左右位置關系是相對的，描述左右關系時，必須以某一人為觀察者，這是需要孩子換位去思考的。換位思考是左右認知的難點。比如面對鏡子，鏡子里的人是和我們相對的，他的左右是相反的。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！在老師一年級趣味數學專欄有一節詳細介紹認知過程。也和粉絲家長溝通過，結合生活場景多方位導入認知，多鼓勵孩子自己去描述上下，左右，前後等位置關系。以下是詳細建議，供您參考！

左和右

① 左手和右手

② 從左數，從右數；向左轉，向右轉

伸出左右手，左手對應的一邊是左邊，右手對應的那一邊是右邊。可以多練習左右轉，讓孩子熟悉這種認知轉化。

③ 左右位置關系的相對性

描述位置關系時要完整，如下圖

→ 小芳坐在小紅的右邊

→ 小紅坐在小芳的左邊

需要換位思考的左右位置關系

雖然左手和右手是固定不變的，當改變方向時，左右兩邊的位置是變化的，要根據方向的變化認清左右兩邊。如下圖，要以小貓為觀察中心，要想像成小貓，看它的左右在哪邊。

❼ 怎麼教孩子辨別上下前後左右

我認為在生活和游戲中讓孩子認知最好，可以在生活中明確方位感，例如啊，散步的時候有熟悉的人可以說誰誰在前面呢，或者後面有一隻小狗，在商場的時候，讓孩子看一下上面一層樓有什麼，指給孩子看喜歡的某個物品在樓下，或者高大的櫃子旁邊，抱著孩子跳起，看看上面有什麼，然後蹲下看看下面有什麼，捉迷藏的時候，藏起來告訴孩子，我在左邊呢，我在你後面的哪哪兒等；左右最好以孩子為基準，早起穿衣服可以鍛煉，伸起你的左手，左腿,右腳等，而且要階段性的重復，經過一段時間鍛煉，應該會有成效，不要刻意去教去記，寓教於樂潛移默化最好。

❽ 怎樣才能學好一年級上冊數學前後左右上下

前後左右上下，都是相對的，要明確參照系，做好示範。先可以自己身體做參照系，指出前後左右上下。