職業分析方法理論

❶ 職業職位分析的方法是什麼

職位分析的方法就是指搜集職位分析信息的方法，主要有問卷法、訪談法、觀察法和工作日寫實法，也叫現場工作日誌法。

❷ 職業分析的主要內容是什麼

1.職業探索
職業探索是你對喜歡或者要從事的職業進行理論分析和實際調研過程，目的是對目標職業有充分的了解，並在明確和職業的差距中制定求職策略。
（1）職業描述
（2）職業的核心工作內容
（3）職業的發展前景及對社會和生活的影響、作用
（4）薪資待遇及潛在收入空間
（5）崗位設置及不同行業、企業間的差別
（6）入門崗位及其職業發展通路
（7）職業標桿人物
（8）職業的典型一天
（9）職業通用素質要求及入門具體能力
（10）工作思維方式
2.崗位探索
崗位探索就是對崗位本身和影響崗位發展的因素的調研。崗位是你的陣地，當你要佔領一片陣地時，你一定要對陣地有全面、准確的了解，而這種了解的方式就是探索、調研。
（1）崗位的描述
（2）崗位晉升的通路
（3）不同背景下的崗位要求
（4）個人與崗位的差距

❸ 職業生涯規劃中的自我分析技術的分析方法

認識自我、了解自我不是一件容易的事情，那麼，如何進行自我認識呢？一般可用櫥窗分析法和自我測試法SWOT分析法等進行自我分析。 櫥窗分析法是一種藉助直角坐標不同象限來表示人的不同部分的分析方法，它以別人知道或不知道為橫坐標，以自己知道或不知道為縱坐標，坐標櫥窗如下圖所示：
櫥窗1：為「公開我」，即是自己知道、別人也知道的部分，其特點是個人展現在外，無所隱藏。
櫥窗2：為「隱私我」，即是自己知道、別人不知道的部分，其特點是屬於個人私有秘密，不外顯。
櫥窗3：為「潛在我」，即是自己不知道、別人也不知道的部分，其特點是開發潛力巨大。
櫥窗4：為「背脊我」，即是自己不知道、別人知道的部分，其特點是自己看不到，別人卻看得清清楚楚。
運用櫥窗分析法進行自我分析，主要是要了解「潛在我」和「背脊我」。
對於「潛在我」，根據現代科學研究表明：」人類平常只發揮了極小部分的大腦功能，90%以上的功能都沒有發揮出來，所以開發的空間非常廣闊。「因此，了解和認識「潛在我」是自我認識的一個非常重要的內容。了解「潛在我」的主要方法有：積極性暗示法、觀想技術法、光明思維法等，具體可參閱有關潛能開發方面的書籍和材料。
對於「背脊我」，則要求個人需要有誠懇的態度和博大的胸懷，真心實意地去征詢他人的意見和看法，有則改之，無則加勉。否則，就不會有好的結果，別人也不會說實話。 自我測試是通過自己回答有關問題來認識自己、了解自己的一種方法，比較簡單方便。但需要注意的是，測試題目必須是心理學家經過精心的研究設定的，而且個人在回答時一定要反映自己真實的想法，否則將會誤導自己的人生，影響自己事業的發展和前程。
自我測試的內容包括：性格測試、氣質測試、記憶力測試、創造力測試、智能測試、分析能力測試、人際關系測試、團隊凝聚力測試、溝通能力測試、管理能力測試、職業興趣測驗、智力測驗、情商測驗等。測試可以採用問卷測試和計算機測試的方式。現在這方面的書籍和網站很多，具體可以參閱，但在選擇時要注意考察其科學性和實效性。 SWOT分析法是目前綜合問題分析的重要、全面和有效方法。
S ——優勢（針對個人的、內在的）
W——劣勢（針對個人的、內在的）
O——機會（針對環境的、外在的）
T ——挑戰（針對環境的、外在的） （一）職業環境分析
所謂職業環境分析，就是要認清所選職業在社會大環境中的發展狀況、技術含量、社會地位、未來趨勢等。比如：當前熱點職業有哪些，發展前景怎樣；該職業在社會中的重要性，社會發展趨勢對所選職業有什麼要求，影響如何等。
（二）行業環境分析
所謂行業環境分析包括對目前所從事行業和將來想從事的目標行業及其競爭行業的分析。分析內容包括行業的發展狀況、國際國內重大事件對該行業的影響、目前行業優勢與問題何在、行業發展趨勢如何及其怎樣帶動附加產業等。
（三）企業環境分析
企業環境一般包括單位類型、企業文化、發展前景、發展階段、產品服務、員工素質、工作氛圍等。首先，要確定自己適合什麼樣的企業文化、什麼樣的環境，從而找到真正適合自己要求的公司。我們每個人都面臨著這樣一個嚴肅的事實：我們必須長期地、努力地工作，如果用幾年的時間做自己內心並不想做的工作（這樣情況非常常見），那麼就是在浪費青春、浪費生命、浪費組織的信任。
（四）地域（城市）分析

❹ 職業環境分析的方法有哪些

(1)行業分析
如xx行業現狀及發展趨勢，人業匹配分析
(2)職業分析
如xx職業的工作內容、工作要求、發展前景、人崗匹配分析
(3)企業分析
如xx單位類型、企業文化、發展前景、發展階段、產品服務、員工素質、工作氛圍等，人企匹配分析
(4)地域分析
如xx工作城市的發展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等、人城匹配分析

❺ 職業生涯規劃的五大基本理論有哪些

1正確評估自我
自我評估的目的是認識自己，了解自己
2明確方向，確立志向
確立目標是制定職業生涯規劃的關鍵，有效地生涯設計需要切實可行的目標，以便排除不必要的猶豫和干擾，全心致力於目標的實現。如今很多工作的人都會在問這樣的問題;「我應該去做什麼樣的工作呢?我真的不知道什麼樣的工作適合自己啊!」其實，這類人之所以這樣問，是因為他們還沒有明確自己的職業發展道路。
3利用優勢，「揚長避短」
個人都有自己最擅長的地方，在職業發展上，要做的就是最大化的「揚長」。要想在職場上有所作為、有所突研，首先就要找到自己的優勢然後最大化地利用優勢。特別是在選擇創業時，如果沒有分析自己的優劣勢，就想當然的由著性子去做，在不了解創業要具備的個人優勢時，那麼你就會不可避免的用自己的短處來打拚，失利就成了必然。
4計劃分階段實現目標
在確定了生涯目標後，行動變成了關鍵的環節。沒有達成目標的行動，就不能達成目標，也就談不上事業的成功。這里所指的行動是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。把明確的目標細分成具體的步驟，切實於日常生活工的實際之中，實事求是。
5及時評估反饋

❻ 職業分析方法

對面臨選擇的職業和已經從事的職業進行職業分析，應從以下兩個方面入手：
一，職業與自身
1，適應性。
2，穩定性。
3，發展性。
4，競爭性。
二，職業與社會
1，合法性。
2，依賴性。
3，長期性。

❼ 職業環境分析的方法有哪些

SCP分析是一種產業組織分析方法，也是進行企業外部環境分析的基本方法，主要用於對企業所處的產業、行業環境中影響戰略的因素進行靜態和動態分析。

S、C、P分別代表結構(Structure)、行為(Conct)和績效(Performance)。結構是指行業結構，以行業中的競爭者數量、產品的異質性，以及進入和退出行業的成本為衡量標准。行為指行業中具體的企業活動，包括價格接受、產品差異化、串謀和利用市場勢力等。績效指企業的績效水平。

(7)職業分析方法理論擴展閱讀：

環境分析的核心是環境數據分析，典型的環境數據分析可能包含以下三個步：

1、探索性數據分析：當數據剛取得時，可能雜亂無章，看不出規律，通過作圖、造表、用各種形式的方程擬合，計算某些特徵量等手段探索規律性的可能形式，即往什麼方向和用何種方式去尋找和揭示隱含在數據中的規律性，結合當地環境現狀，發現環境問題

2、模型選定分析，在探索性分析的基礎上提出一類或幾類可能的模型，然後通過進一步的分析從中挑選一定的模型，據此可對環境質量現狀進行評估，也可預測未來環境發展趨勢。

3、推斷分析：通常使用數理統計方法對所定模型或估計的可靠程度和精確程度作出推斷。

❽ 職業生涯規劃發展的六個理論是什麼

1、理性決策理論——源於經濟學的決策論在職業發展方面的應用，認為職業規劃的目的在於培養和增進個體的決策能力或問題解決能力。

2、職業發展理論——是從發展的觀點來探究職業選擇的過程，研究個體職業行為、職業發展階段和職業成熟的職業指導理論。

3、心理發展理論——用心理分析的方法研究職業選擇過程，認為職業選擇的目的在於滿足個人需要、促進個體發展。心理發展理論主張職業 指導應著重「自我功能」的增強，因為如果個人的心理問題獲得解決，那麼包括職業選擇在內的生活問題就會順利完成而不需另行指導。

4、人—職匹配理論——認為每個人都有自己獨特的能力模式和人格特質，而某種個性特質與某些特定的社會職業相關聯。人人都有選擇與其特質相適應的職業的機會，而人的特性是可以用客觀手段加以測量的。職業指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業，以達到人與職業的合理匹配。

(8)職業分析方法理論擴展閱讀

影響因素

1、時間。即個人的年齡或生命的時程，又可細分為成長、試探、建立、維持、衰退等時期。

2、廣度或范圍。即每個人一生所扮演的各種不同的角色。

3、深度。即個人投入的程度。

❾ 職業選擇理論的三大理論是什麼

是特質因素論、職業性向理論、職業發展階段理論。

職業生涯發展貫穿於人一生的過程,在整個職業生涯發展過程中,既可能出現進入職業時的職業選擇,在其它職業階段也隨時有可能發生職業轉換,於是就有職業再選擇行為的出現.所謂的職業選擇是依照職業期望和興趣；憑借能力挑選職業,使能力與職業需求相匹配的過程.

1.特質因素論：帕森斯的特質因素理論又稱帕森斯的人職匹配理論，特質因素論是最早的職業輔導理論，1909年美國波士頓大學教授弗蘭克·帕森斯（FrankParsons）在其《選擇一個職業》的著作中提出了人與職業相匹配是職業選擇的焦點的觀點，他認為，個人都有自己獨特的人格模式，每種人格模式的個人都有其相適應的職業類型。

2.職業性向理論：約翰·霍蘭德（JohnHolland）是美國約翰·霍普金斯大學心理學教授，美國著名的職業指導專家。他於1959年提出了具有廣泛社會影響的職業興趣理論。認為人的人格類型、興趣與職業密切相關，興趣是人們活動的巨大動力，凡是具有職業興趣的職業，都可以提高人們的積極性，促使人們積極地、愉快地從事該職業，且職業興趣與人格之間存在很高的相關性。Holland認為人格可分為現實型、研究型、藝術型、社會型、企業型和常規型六種類型。

3.職業發展階段理論：為了綜合闡述生涯發展階段與角色彼此間的相互影響，舒伯創造性地描繪出一個多重角色生涯發展的綜合圖形——「生涯彩虹圖」。在生涯彩虹圖中，縱向層面代表的是縱觀上下的生活空間，是有一組職位和角色所組成。分成：子女、學生、休閑者、公民、工作者、持家者六個不同的角色，他們交互影響交織出個人獨特的生涯類型。他認為在個人發展歷程中，隨年齡的增長而扮演不同的角色，圖的外圈為主要發展階段，內圈陰暗部分的范圍，長短不一，表示在該年齡階段各種角色的份量；在同一年齡階段可能同時扮演數種角色，因此彼此會有所重疊，但其所佔比例份量則有所不同。

(9)職業分析方法理論擴展閱讀

職業選擇是指個人對於自己就業的種類、方向的挑選和確定。它是人們真正進入社會生活領域的重要行為，是人生的關鍵環節 。

通過職業選擇，有利於人和勞動崗位的較好結合，使個人順利進入社會勞動崗位它有利於社會化的順利進行與實現。通過職業選擇，有利於取得經濟利益、社會效益等多方面共贏，促進人的全面發展。

職業選擇沒有高低貴賤之分，樹立正確的職業觀。

構成職業選擇的基本因素（或條件）有三個：

職業能力；職業意向；職業崗位。

❿ 職業生涯規劃的主要理論有哪些

職業的發展與規劃本身是個體職業生涯的問題，但是這個問題越來越關繫到組織競爭力，也才產生了職業生涯管理，其實從社會整體人力資源競爭力以及社會發展競爭力上看，這也是一個提升社會競爭力的問題。目前，職業生涯輔導已經建立了一系列的理論，為個人作出職業生涯決策提供支持，這里介紹基本的六個概念和影響較大的五個理論。

一、六個基本概念

職業（Occupation）是指不同行業和組織中存在的一組類似的職位。不論是一門手藝還是某種專業，職業都獨立於個人而存在於某個行業或機構中。

生涯（Career）是指個人通過從事勞動所創造出的一種有目的的、延續不斷的生活模式。這是美國生涯發展協會提出的定義。

勞動（Work）是一種為自己和他人創造價值的活動，包括有償的活動和無償的、志願的活動。勞動不是就業，是對生涯進行操作化定義的方式。

職位（Position）是指組織中所從事的一組任務，它是由重復發生或持續進行的任務構成的一個工作單元。

任務（Task）是一個有起點和終點的工作行為單元。

工作（Job）是指由具備某些相似特徵的人從事的帶薪職位。工作由人來完成，以任務、結果和組織為中心。

二、五大生涯理論

1、特質因素理論：又稱人職匹配理論。帕森斯提出該理論認為，每個人都有自己獨特的人格模式，每種人格模式的個人都有其相適應的職業類型。所謂「特質」：就是指個人的人格特徵，包括能力傾向、興趣、價值觀和人格等，這些都可以通過心理測量工具來加以評量。所謂「因素」：則是指在工作上要取得成功所必需具備的條件或資格，這可以通過對工作的分析而了解。人們在進行職業選擇的時候應當採取了解自己、了解職業、人職相配三步走的方式，包含了「知己、知彼與決策」的三重涵義，其理論成為以後職業指導理論的基石。

2、職業類型理論：約翰·霍蘭德（John Holland）是美國約翰·霍普金斯大學心理學教授，美國著名的職業指導專家，他發展了一種被稱為「類型學」的理論，一種關於人格類型和與之相匹配的環境類型的理論。他認為人的人格類型、興趣與職業密切相關，興趣是人們活動的巨大動力，凡是具有職業興趣的職業，都可以提高人們的積極性，促使人們積極地、愉快地從事該職業，且職業興趣與人格之間存在很高的相關性。根據該理論，人的性格和職業環境都分別可分為現實型、研究型、藝術型、社會型、企業型和常規型六種類型，在職業指導時，人們通過完成《職業自我探索量表（SDS）》找到最能表述自己的「總結碼」，以此確定職業建議。

3、生涯發展理論：唐納德·舒伯於20世紀50年代初開始提出關於生涯發展的新思路，提出了生活/生涯彩虹理論。他認為九種生活角色是我們理解生涯概念的良好途徑。每個人在其一生中的不同時間里承擔著一個或多個角色。此外，對每個人來說，每個生活角色的強度隨時間而變化。各種生活角色的結合及其強度構成了每個人的生涯基礎。這對我們的啟示是生涯規劃不僅僅是選擇一個大學專業、一種職業或是一個工作地點，它包含的是對我們自身以及我們在生活中所扮演的角色的徹底剖析。

4、社會學習理論：關於生涯，心理學家大多認為，應該根據個人特質選擇職業，「以事業就人」，而社會學家則認為，職業的選擇更多的得看環境條件，「以人就事業」。兩種角度都各有其理，於是，克朗伯茲就從社會學習理論來「解讀」生涯。社會學習理論是由美國心理學家阿爾伯特·班杜拉於1971年提出的，強調的是個人獨特的學習經驗對其人格與行為的影響。克朗伯茲將其觀念引用於職業生涯發展與規劃上，用以了解在個人職業決策歷程中，社會及遺傳與個人因素對於決策的影響。克朗伯茲認為，有四類因素會影響我們的生涯決定，分別是遺傳和特殊能力、環境情況與特殊事件、學習經驗、工作取向技能。

5、認知信息加工理論：1991年，蓋瑞·彼得森、詹姆斯·桑普森、羅伯特·里爾登合著了《生涯發展和服務:一種認知的方法》一書，闡述了一種思考生涯發展的新方法，叫做認知信息加工方法（簡稱CIP）。該理論把生涯發展與咨詢的過程視為學習信息加工能力的過程，按照信息加工的特性構成了一個信息加工金字塔。位於塔底的領域是知識的領域，包括自我知識和職業知識。中間領域是決策領域，包括了溝通（C）-分析（A）-綜合（S）-評估（V）-執行（E）五個階段。最上層的領域是執行領域，也稱為元認知。這一理論為職業生涯規劃和職業咨詢提供了操作的框架和流程。按照信息加工模型，在生涯管理中，針對最高層，我們需要辨別消極思維、進行積極的自我對話、提高自我控制和調節水平等，以此來完善我們的元認知。CASVE循環提供了一種能用於職業生涯中問題解決的通用方法。當我們能成功、快速、有效地使用這一策略，來處理生涯問題時，我們的生涯狀況將得到極大改善。而自我知識和職業知識構成職業生涯規劃的基礎，沒有全面而准確的知識，個人就無法做出快當的職業生涯決策，

職業生涯規劃時需要對其完善。