一個人的聽力訓練方法

㈠ 英語聽力有哪些訓練的方法怎麼才能增強聽力成績

隨著中國改革開放的大步發展，中國逐步走向世界，而世界也逐漸看到了中國的成長。有越來越多的中國人到外國進行學習、旅遊、做生意等，也有許多外國人來到中國投資、旅遊。在這樣的情況下，學好世界的通用語言，英語，就越來越重要。而許多學生在學習英語的時候都存在著會讀會寫，但聽力較差的情況，那麼想要提高英語聽力有哪些訓練方法，怎樣才能提高聽力的成績呢？接下來就跟隨小編來探討一下吧。

最後，我們還可以通過許多外在的手段來提高我們的英語聽力成績。首先我們就是需要多運用英語，因為只有說得更多，我們才能對英語的環境更加熟悉。可以與自己的同學多使用英語交流，也可以多看英文電影，建議從比較簡單基礎的入手，先感受語境和發音，然後再培養語感。最後，我們的手機上都有許多的APP可以跟讀、訓練自己的聽力，我們可以每天抽出一小段的時間來進行訓練，只要我們堅持每日復一式地練習，那麼就會積少成多，從量變到質變，我們的英語聽力水平就會提高，而在英語聽力考試中取得很好的成績。

㈡ 聽覺訓練的方法有哪些啊

以聽覺注意要喚醒聾兒沉睡的殘余聽力讓他對周圍的各種聲音的存在。引起注意和。和察覺開始可以低頻段起步向中高頻推理推移常用的方法有擊鼓傳花聽聲跳繩聽聲舉起等。
二聽覺識別龍兒。不僅能感到聲音的存在，還要對周圍的各種聲音加以辨識包括對聲音不同，響響度音調方位的卞氏讓蓉兒知道自己。啊自然界存在著不同的聲音而且聲音是多種多樣的訓練的方法可能可以識別不同聲音的大小g響度長短開始延後了解不同的聲音代表不同的信號如辨別自行車鈴聲。汽車喇叭聲和火車鳴笛聲音聲燈籠兒對聲音的辨別能力提高，直接關繫到日後對。有聲語音理解和掌握。
三記憶聲音聲音的記憶識別關系密切對前後兩種聲音要正確區別就必須將前一個聲音的特性在大腦中存在。存起來進行相對的相互對應才能做得正確龍兒記憶的聲音模樣越來越有利於相互辨別因此訓練就必須不斷重復加深大腦中的記憶痕跡只有聽覺刺激加深到一定深度大腦殘有可能形成長期記憶而終身不忘。
是理解聲音這是龍兒聽覺康復的指變階段理解聲音階段要從具體到抽象從簡到復到煩從單音節到多音節從短句到長句反復訓練。

㈢ 英語聽力訓練的方法和技巧

1、一堂聽力課的常規做法：

通常，一堂聽力課的步驟如下：

（1）Pre——listening：在聽錄音前，要使學生對將要聽到的材料有一定的了解。如：熟悉生詞、看圖片、讀短文、聽教師的簡介等。這將幫助學生對所聽材料熟悉，從而可以減輕學生聽英語時的緊張情緒而提高聽的效果。

（2）Listening：教師為學生放錄音帶，如果可能的話，盡可能多放幾遍。這樣，可以減少緊張情緒。這時，學生只需抓住聽力材料的大意即可。

（3）Intensive Listcning：在這階段中，教師向學生提出一些有關細節的問題。教師可在聽前先提出問題，讓學生帶著這些問題去聽，他們會感到比較容易地抓到所需的信息。

（4）Checking—up：教師檢查學生聽的效果。有許多方法可用來檢查學生的'理解力，將在下面談到這些方法。

（5）Related activities：可以讓學生做一些與所聽材料內容有關的其它活動。這樣，教師可以看出學生理解了多少內容，掌握了多少語音，在與錄音有同樣情景時他們又能使用多少。

2、聽力訓練的技巧：

（1）The T—F Question Technique可以既檢查學生對所聽材料大意的理解，也可檢查他們對於一些細節問題的理解，這取決於教師如何設計問題。

（2）The Wh—Question Technique用途同上。如「What is the stoty about？」是個非常籠統的問題，而「When and Where did the story take place？」則是具體的問題。

（3）The Dictation Technique內容可易可難，它取決於學生的英語水平。若材料合適，此方法是很有趣的。如：教師可聽寫一篇短文，其中包括學生們已學過的介詞，聽寫的同時，讓學生把聽到的內容畫出來。例文：「There is a house behinda big tree．The door is open and the window is open，too．In it，a table standsin the middle．And on the table，there are two plates and three bowls……」畫完後，學生可互相欣賞彼此的「傑作」，其中趣味盎然。教師最後出示正確的畫面。（用此方法還可讓學生為畫塗色）。

（4）The Translation Technique是個簡單易行的辦法。可讓學生翻譯大意或譯出細節，此方法使用的是漢語，若學生聽懂了，在翻譯時會非常自如。

（5）The Writing Technique：學生聽後，寫出一篇短文或梗概，這不僅能檢查學生的聽力，也可考查他們的組織能力和寫作能力。

（6）The Fill—in Technique：讓學生在聽時，填寫出所缺的詞或句子。所用材料必事先發給學生，讓他們在聽前讀一下，熟悉將要聽的材料，效果會更好。

（7）The Retelling Technique：讓學生用自己的語言把所聽材料復述出來。這需要一定的口語能力，適用於有一定水平的學生。

（8）The What—Is—It Technique也是很有趣的。教師描述某個東西，學生來猜。如：「It has a round face and two legs．But it has neither a nose，nor eyes，nor a mouth nor ears．It doesn』t move its position while it iswalking．」問「What is it？」答：「A clock！」

（9）The Pass—word Technique只需1—2分鍾，隨時可以使用。教師悄悄對每小組的第一位同學說一句英語，然後讓他們向後傳下去，最後，教師讓每組的最後一位同學說出這句話，教師再給出原話。常常學生說的與教師的原話相差甚遠，會使同學鬨堂大笑。

（10）The Listening—to—Picture Technique要求少說多聽，所以很適用於初學者，給學生看一張有故事情節的畫面，學生邊看圖便聽教師的描述，教師在適當的時候提出一些T—F—Question，學生在答案紙上寫下 T.或 F.。

㈣ 英語聽力訓練技巧和方法

英語聽力有如下幾種技巧和方法：

第一、先糾正自己的音標，這是最基礎的，我們之所以聽不懂是因為我們發音不標准，我們也聽不出來英語發音。所以首先必須糾正好自己的音標。

第二、要擴大自己的單詞量，好多人不注意這一點，認為聽力的單詞量有限，但是一定要把自己的單詞量擴大到一定的范圍。

第七、所選語音材料應盡可能包羅萬象，涵蓋不同領域、不同話題，既要有正式用語，又要有日常會話，絕對不能只聽新聞英語。

第八、通過努力辨音辨聲而理解，但根本不必在意聽不懂，聽不懂意思，仍要集中辨音、賞音. 可選擇進行的猜詞訓練：時間充裕的初學者也可准備一支筆一張紙在專注聆聽過程中做猜詞訓練。

第九、欣賞經典朗讀，體會聽懂比例大幅提升的快樂不閱讀文本，再次聆聽英語素材2-3遍，多聽有益。

㈤ 有什麼方法可以訓練人的聽覺

「聽」是每個正常人必備的一種基本能力，它是學習語言的重要過程，我們對聾兒進行聽覺訓練，就是盡早利用聾兒的殘余聽力。最大限度的提高他們對平常各種聲音的辨認、區別、理解能力，使他們重新回到有聲世界，對聾兒進行聽覺訓練，應根據聾兒的聽力狀況、智力及語言發展水平而選擇不同的內容和方法。一般分為聽覺察知、聽覺主義、聽覺定位、聽覺辨認、聽覺記憶、聽覺選擇、聽覺反饋、聽覺概念8個階段，也是一個對聲音反復認識、辨別、記憶、理解的過程。

㈥ 如何提高自己的聽力呢

1. 有技巧性的擴展自己詞彙量。沒有詞彙量的聽力只能叫做聽見，不能叫做聽懂，而聽力是指聽出英語意思的能力。那這必然就和你的詞彙量有非常大的關系

2. 掌握語法知識幫助提升聽力。除了詞彙量，還要掌握語法知識，只有掌握了語法才能掌握句子結構。句子結構清楚了，才知道按什麼樣的方法去心譯才是准確的。

3. 看沒有字幕的英語原聲電影。有了詞彙和語法這兩樣堅實的基礎能力以後，則要增加聽練習次數，而看沒有中文字幕的英語原聲電影是一個非常好的選擇。這種方式完全是一種寓教於樂的方式，在看電影的同時又把英語學了。在看電影的時候要注意聽外國人是如何進行發音的，不同的地方有一些什麼樣的俚語，在聽過過程中用筆記本記錄下來。

4. 多用英語與他人溝通和交流。聽和說永遠是相輔相成的，工作和生活中交流時不可能只是一味的聽而沒有說，而這兩種能力具有相互促進的作用。說的能力提升能夠促進聽的進步，聽的能力提升又能強化說的能力。所以，可以請你身邊的朋友、老師、同事、領導、父母等用英語跟你溝通和交流，最開始可能交流起來比較慢，但只要堅持一定會有好的收獲的。另外還可以與你遇到的外國人交流，主動和他們打招呼、交流等，這樣鍛煉效果更佳。

5. 由專業的英語老師輔導提升。你還可以請專業的英語老師或是專業的培訓機構，根據你的個人基礎水平、個人習慣、個人特點等制定詳細有針對性的個人英語聽力提升計劃。這樣的方式可以上英語聽力練習者得到專業的輔導，時聽力能力快速提升。

6. 循序漸進逐步提升英語聽力。練習英語聽力的時候樹立信心，培養興趣愛好非常重要，如果沒有信心和興趣就很難堅持練習下去。聽力練習時最好是先聽一些簡單的，等簡單的都能全部聽懂了；再選擇一些中等難度的練習；最後才是選擇難度最高的，如外國的一些英語電視節目、英語電台等。如果你能練習到聽懂國外電台節目，這樣的英語聽力能力就已經非常不錯了。

7. 持之以恆實現從量變到質變。任何能力的提升都離不開持之以恆，如果練習聽力「三天打魚兩天曬網」，英語聽力提升的速度和效果都會大打折扣。練習者要給自己制定一個長期的練習計劃，對每天的練習時間、練習內容任務化，不把這些做成任務的形式也很難堅持。如果自己能夠按時完成這些練習任務，可以小小的獎勵下自己，比如一次酣暢淋漓的購物等，這些都是對自己的鼓勵。只要持之以恆的堅持練習，最終你的聽力能力一定會實現從量變到質變。
   

㈦ 一個人該怎麼練英語聽力和口語

一個人該怎麼練英語聽力和口語?
一般來說，口語的話，如果沒有同伴，都是對著鏡子自言自語的。
聽力的話，就多聽多練了。平時要注意連讀那些。

聽過李陽瘋狂英語吧？雖然已經是成為過去了，但是他那套學習方法確實適合某部分人的。你可以參考參考。

李陽（瘋狂英語創始人）

李陽，1969年出生，瘋狂英語創始人，全球著名英語口語教育專家，英語成功學勵志導師，中國教育慈善家，全國新青年十大新銳人物，全國五百多所中學的名譽校長和英語顧問，北京奧運會志願者英語口語培訓總教練。
2011年9月，李陽家bao事件曝光。
2013年2月3日，李陽離婚案宣判，李陽家暴成立。
2014年7月26日，李陽在河南登封少林寺皈依佛門。

瘋狂英語（學習方法）

「享受英語，享受閱讀」是口號，而幫助讀者真正地理解，掌握英語，熱愛英語，是閱讀版一直以來孜孜以求的目標，與別的英語雜志不同的是，閱讀版通過一些真實的故事感動和啟發讀者，讓讀者在閱讀中培養學習英語的興趣，拓展視野，理解東西方文化差異。
瘋狂英語是李陽發明的一套獨特的英語學習方法，他提倡瘋狂地說英語，瘋狂看英語等，比如他以前上班時在路上會大聲喊出40個英語句子。

特色
李陽瘋狂英語還有一些看似奇怪的方法，如利用手勢學英語，大喊學習英語。總的來說瘋狂英語給我們展示了一種新式的學英語的方法，並在許多人身上取得了成功。

策劃推廣
歐陽維建，1997年7月——2002年元月：瘋狂英語品牌奠基人、總經理、總策劃、瘋狂英語總校校長、李陽全國推廣演講總指揮，策劃組織了近三千萬人次的大型英語講學，積累了豐富的教育品牌策劃和名師推廣的經驗，開創了中國教育名師品牌推廣的先河 。

理念
瘋狂英語是一種百折不撓的人生奮斗精神！有了這種奮斗精神，在人生的任何領域都可以取得成功！這種精神是目前中國青少年最缺乏的。
瘋狂英語是一種熱愛丟臉、追求完美的瘋狂操練精神！正是因為要面子、自卑等不良性格和習慣導致了中國人在英語上的困境。I enjoy losing face. I enjoy making mistakes. 這些信念已經在全世界廣泛流行。
瘋狂英語是一種「聽說讀寫譯」合五為一的高效率語言學習法，適合任何年齡學習任何語言。
瘋狂英語提倡「句子中心論」、「口語中心論」和「短文中心論」！瘋狂英語堅決反對虛假的學習，提倡踏踏實實，一步一個腳印！
瘋狂英語提倡把考試題脫口而出，把應試教育和素質教育完美結合，講一口流利的英語，順便考高分！我們的使命：把中國從應試教育大國變成素質教育大國。
瘋狂英語特別強調發音的重要性！發音是自信的基礎，發音是興趣的基礎，當然，發音也是「聽說讀寫譯」這五大能力的基礎！
瘋狂英語認為最好的愛國就是：愛護環境，刻苦學習。
努力工作，永不停息。
不停地改進自己，對競爭對手/國家最好的回答就是反省自己、強大自己。任何通過污衊別人、貶低別人所獲得的自豪感都是膚淺的、低級的。
瘋狂英語倡導漢語、英語共同學習、共同進步的理念，把中英文自由翻譯視為語言學習的最高境界。

㈧ 怎樣練聽力

練聽力要懂得聽，若連自己的發音都是不準確的，談何聽懂別人的話呢？建議練聽力的新手可以跟著外教學習。

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2.教學方式是在線外教一對一教學，能關注學員的學習動態。

3.可以自主選擇喜歡的外教，能隨時重播的視頻錄像，方便復習功課。

4.阿卡索還可以提供中外教結合，照顧不同英語水平的學員，量身定製，讓每一個學員都可以學好英語。

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㈨ 求快速提高英語聽力的方法

一、聽力速度訓練
聽力速度直接關繫到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個重要因素。測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂，接連丟失幾題的情況並不罕見。
科學訓練聽力速度就要循序漸進，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學者逐漸適應有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。但是，人為地將語速放慢，也並不利於聽力的提高。而且，如果信息傳播的速度過於緩慢，反而會拉長記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應速度也就變得遲鈍了。
一般聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應這種語速，宜從一開始就以這種速度進行訓練。初級階段會出現聽完之後大腦中對所聽內容沒有什麼印象的現象，但不必擔憂，因為在這種語速的不斷「轟擊」下，耳朵會逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語到能接受一個完整句子，直至大腦完全適應了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。
在聽力速度訓練中要抓住速度這個主要矛盾，採用語法及詞彙比較淺顯而語速正常的有聲材料。
二、聽力素質訓練
全面提高英語水平是提高聽力之本。在訓練提高聽力的同時，還要注意扎實的基礎知識和全面的綜合素質的培養。就基礎知識而言，非英語國家的人在非英語環境中訓練聽力，對於從單詞的發音開始，到短語、句子的分析，連讀、略讀的掌握和語法知識的熟練掌握，都非常重要。另外，對於英語國家的風土人情、歷史背景、文化淵源要盡可能的了解。就整個學習過程而言，必須要不斷的總結，周期性增加自己的知識量，避免出現這一段時間學了，下一段時間又忘了。
三、聽力記憶訓練
聽力考試不僅是考查是否聽懂的能力，還是考查學生短時記憶的能力。因此，在平時的訓練中要注意提高大腦的記憶能力。要想記住所聽的內容就要：
1. 真正用心聽，集中精力聽那些你想記憶的重要信息。
2. 不要把精力放在個別單詞上，一定要注意把握文章的整體。只要抓住了全文的意思，聽不清或聽不懂個別詞也沒關系。
3. 聽完之後，立即做一做自我測試，檢驗你能回憶起多少聽過的內容。
4. 把你聽到的東西向別人復述。
5. 找個朋友一起聽。錄音結束後，你和他可以談談所聽的內容，看看你們聽到的是否一致。
6. 如果你想隔較長時間再回憶你所聽的內容，那麼你最好把你所聽的要點記錄下來。
這里又提到了一個作筆記的問題。聽音時作筆記也是幫助我們理解聽力材料的一個好方法，它可以提高區分有用信息和無用信息的能力。更重要的一點還在於它能幫我們減輕大腦的負擔，完整而准確的把握所聽材料的主要內容。
記筆記的方式可因人而異。你可以在選擇項旁邊盡可能地記下文中所提及的人名、地名、各種數據、事實和理由等你認為重要的信息。好的筆記應該是對所聽內容做出的簡要提綱，可以用關鍵詞，也可以用短語或句子來表示，關鍵是要簡潔、明白、快捷。
四、聽力理解訓練
要提高聽力，首先應從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶、口語教材錄音帶，也可以選聽結合或略高於自己水平的有趣材料。對所選的聽力材料要區分為精聽和泛聽兩種。無論是精聽還是泛聽，最好開始都不要看文字材料。精聽應先把錄音內容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復聽。若有些地方實在聽不懂，也應盡量聽清各個音節，然後翻開書看看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內容為止。通過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及理解能力。如果讀過書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候就又會聽不懂。
精聽最好是選用教學錄音和有故事情節的短文或科普短文;泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發音，擴大知識面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續聽下去，而在第一遍聽材料的時候，一定要聚精會神，讓自己的思維跟上每一個音節。在每句停頓時，可在腦海里反復一下。聽的過程當中遇到生詞不要停下來多想，因為有些生詞可以在整個內容中理解。有些生詞並不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內容。聽音時要隨著錄音材料在腦子里用英語重復，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。
在聽力訓練中，既要能准確無誤地聽出某些重要的數據、年代、人名、地名及事實，又要兼顧把握大意的訓練，這就必須把精聽與泛聽結合起來，交替練習，即把精聽和泛聽分成各自獨立的練習，聽時穿插安排，也可把一個故事或報告分成精聽和泛聽段落，有些部分精聽，其餘泛聽。
另外，在平時的訓練中，要盡可能擴大你聽英語的范圍。這就是說盡可能多聽英語母語人士的談話(英國英語和美國英語)。同時也要多聽非英語國家人們的談話(法國英語、德國英語等)。英國廣播公司(BBC)的面向世界的廣播是聽地道的英語的極好來源，觀看電影錄像也是如此。說英語的本族人在說話時，通常省掉一些詞，以求省事，我們必須習慣他們的說話方式。
通過上面的種種方法，只要你能勤加練習就可以在短時間內突破英語聽力，記住聽完後一定要及時整理、檢驗你的成果，不能放到一邊，否則你很難達到令自己滿意的水平。

㈩ 初學者怎麼練習英語聽力

初學者怎麼練習英語聽力？從慢速、簡易的聽力教本開始。先聽大意，不要一個單詞不懂就慌了神，立馬翻字典。要找一段適合自己水平的，重復聽，做最基本的功夫，不斷倒帶地聽。（可以從簡單的口語對話書開始，到之後的四六級配套光碟）

同時要隨時隨地做口譯練習。比如乘公交車身邊的情侶在吵架，都可以思考每一句話應該如何翻譯成英文，這對你之後的口語學習有很大的幫助。

如何練好聽力，以詞彙是基礎，然後做閱讀，閱讀可以促進聽力，多聽多讀多練習！

同時，名師出高徒，選擇一個高水準的外教老師，也能很好的鍛煉學員的英語思維從而提高聽力水平。

我們選外教不是只要看名氣，還要看授課經驗，比如具體有幾年的教學經驗，出過多少真正的成績。初學者想要練習聽力，如果只是讓單純地看視頻或者書本的知識，而沒有針對性的實際操作，也是很難學到真本事的，所以這也是很多人選擇線上一對一的原因。

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