學習困難的訓練方法

① 孩子學習困難的策略方法有哪些

兒童學習困難是由於多種因素引起的一種復雜的心理障礙。對兒童學習困難一般採用綜合措施：

1.對兒童要有深入的了解不只是了解孩子的表面情況，而且要了解孩子的氣質特點，人格發展特點，心理狀態等等。比如孩子是好動，還是好靜;孩子是做事持久，還是做事有頭無尾;考慮問題是全面還是丟三拉四;孩子的注意力，記憶力，意志品質，用腦習慣，智力水平及理想和志向是什麼?父母目前的教育方法是否得當，孩子能否接受。這是改善兒童學習困難的！步。另外還可以帶兒童到心理衛生診所咨詢、測查、接受指導。或者兒童專科檢測一下，像上海比較的好的，兒童醫院或者六一兒童醫院這些。

2.客觀評價兒童的學習能力首先對孩子的學習成績進行分析，弄清哪門功課、哪些內容有困難，然後去心理衛生咨詢門診進行學習能力、智力水平、注意力、社會適應能力和行為問題的測查，給孩子的學習能力作一評價。其中患兒的智力與學習能力並非完全一致，所以對孩子的學習能力要綜合評價。將患兒是因為精神發育遲滯，特殊學習技能發育障礙(如特殊誦讀困難)，情緒障礙，行為問題和其他心境障礙所致學習困難區分清楚。

3.開展特殊教育如果發現兒童有精神發育遲滯及學習能力低下應採取特殊教育，如果孩子為嚴重的精神發育遲滯，應送患兒去特殊學校。如果是屬於邊緣性智力的兒童則可以採取特殊的教學方法：如因材施教，興趣教學，以勤補拙等方法，使其跟上其他兒童的學習速度。

4.重視非智力因素的開發及培養大多數學習困難兒童都表現出學習動機不明確，因而在調動孩子學習主動性的同時，要培養孩子的獨立性和良好的適應能力，使患兒意志堅強，能夠不斷地克服學習中的困難。使患兒具有樂於學習，善於學習，有恆心，有耐心，有毅力的學習精神。

5.重視學習能力的培養在目前很多學校只是重視具體知識的學習，而往往忽略了學習能力的培養。一些從小背了許多唐詩和認了許多字的兒童上學後學習並不好，由於這些兒童養成了死記硬背的習慣，使他們接受新鮮事物慢，學習不靈活。在剛開始學習時，由於已經積累了一些知識，認為學習並不困難，因而對學習缺乏必要的心理准備，隨著所學課程的加深，遇到自己不會時就容易急躁，很容易產生厭學情緒。所以在教學中，還應讓孩子不單單死記硬背，而且還要使孩子學會聯想、對比、融會貫通地學知識，會動腦筋，勤動腦筋。另外，還要注意培養孩子良好的注意品質，使其能夠專心學習，發展孩子創造性思維及廣泛的興趣和好奇心。

6.建立良好的親子關系和師生關系要改善患兒的學習困難，就必須創造一個良好的、和諧的學習氣氛，特別要注意孩子的心理特點，因材施教，不斷地鼓勵孩子，創造民主型的家庭模式，激勵他們的學習熱情。

② 學習中遇到困難有什麼有效的辦法可以解決

學習中遇到困難，我覺得最有效的辦法就是自己先思考，把自己的邏輯思考過程寫下來。然後看一下，到底是哪一個點不沒有想透。這個時候再去尋找同學，學長，家長或者老師去解決。不過這是一個非常痛苦的過程。但是最痛苦的事熬過去之後，就是鳳凰涅槃的時候。

比如英語，當年考完四六級以後從事與英文無關的職業，事後怎麼也沒想過有了孩子以後要跟孩子一起學習。陪孩子學習。所以那些捷徑都是最笨的方法。

③ 學習中遇到困難，哪些方法可以幫助我們解決困難

學習中，最基本也是最重要的就是跟著老師走，上課聽講，下來之後總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。此外，學習中要學會：根據自己的學科情況、薄弱科目制定學習計劃，合理規劃時間，查缺補漏、復習提升。

學習另一個重點就是效率，只有高效的學習才能事倍功半。我通過練習《精英特速讀記憶訓練》來激發大腦潛能，提高學習和復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。

用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把我們的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。目前，我們學校很多班級開展的假期速讀速記訓練班，用的就是精英特快速閱讀記憶訓練系統。

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④ 學習的效率很低，有哪些實用的學習方法推薦嗎

提高學習效率的方法有很多，找到適合自己的才是關鍵。

下面推薦大家三個提高學習效率的方法：

第一，加強大腦思維的訓練，提高注意力。

很多時候人的學習效率不高，主要是精力不集中造成的。有句話說：「一心不可二用」，當人的精力分散時很難快速把自己手中的工作做好的，學習也是一樣，切不可三心二意。

那如何訓練大腦提高注意力呢？很簡單，那就是正話反說。也就是說我們要把一句話反過來說。例如，我們說」我愛學習「，反過來說就是」習學愛我「。訓練的時候可以逐漸提高難度，這樣就可以鍛煉人的精神力，進而可以提高人的注意力了，這種訓練方法對正在讀小學的孩子效果比較明顯。

第二、做好時間把控，集中精力在規定的時間內完成設定好的任務

這也是一個訓練的過程。例如，一張卷子規定120分鍾做完。剛開始的時候，我們可以分成4個部分，然後規定每個部分規定在25分鍾內做完。當然要求在做題的時候一定是全神貫注的，如果能夠在25分鍾之內又快又好的做完，那麼多出來的時間就算是給自己的獎勵，我們可以在這個多出的時間時間內開心的玩耍。

通過這種訓練並長期堅持下去，大腦思維的反應速度和個人自控能力會顯著提高。

第三、堅定信念，強化自我暗示

有很多時候，我們一看作業很多，心裡煩躁的情緒一下子就出來了。就覺得作業越多越多，作業做起來總是沒完沒了的。這時候我們是需要一個堅定的信念的，我們要告訴自己肯定行，肯定能夠很好很快地完成作業。在給了自己堅定的信念後，我們就開始給自己一個規劃，確定好先做什麼？再做什麼？然後就可以沉下心來做作業了。

在學習中，我們常常忽略了一個心理問題，那就是提高學習的主觀能動性。如果這種主觀能動性不重視起來，就容易造成拖拉的性格，嚴重者會讓孩子一看到作業就反感，容易產生厭學的心理反映。

當然，這種心理暗示的鼓勵也可以是父母給的，通過這種鼓勵會讓孩子養成一個很好的學習習慣的。

⑤ 學習困難是指什麼呢改善孩子學習困難的方法有哪些

學習困難則指的是孩子在學習的過程中根本就沒有好好用心，所謂的世上無難事，只要有心人。如果孩子想要用心的去做好一件事情，那麼在學習上，不管遇到了多麼大的困難，孩子都一定會慢慢的去努力克服。作為家長在想要改善孩子學習困難的方法，就應該認識到先針對性的去了解孩子哪一門學科會有偏差。針對孩子學習科目較差的一門去進行補課，讓孩子慢慢的去認知到學習對孩子的重要性，讓孩子遇到困難以後不要選擇逃避。

針對於每一個小孩子的學習態度不一樣，有的小孩子在家裡面讀書時，基本上不用家長去催促孩子就知道自己要好好學習。為的就是能夠在班級裡面爭奪第一，但有的小孩子不管家長怎麼去打罵孩子，都沒有任何的效果。這和家長從小培養孩子的行為習慣會有很大的關系，身為家長一定要在孩子小的時候過早的干涉孩子的學習方面的問題。

⑥ 解決學習困難的方法 如何克服學習中的困難

1、半途而廢，三分鍾熱度：比起耐心，希望更重要，常常地我們以為是自己不夠耐心，才導致做事情敷衍了事，甚至找借口放棄。我們以為只要我們給出更多的耐心，就能做得更好。耐心是必需的，同時也要對自己有希望，清楚自己如何從笨拙到熟練，知道自己可以做到什麼，是我們把一件事情做好的信心來源。

2、堅持和努力很辛苦：賦予意義，自發去行動，堅持和努力，是值得肯定的品質。對於很多人來說，需要堅持的韌性，也需要用盡全力的付出。然而，一旦我們在強調堅持和努力的重要性時候，就會感受到來自骨子裡的那種不樂意。

3、找不到意義和希望：找到那件對你而言是剛需的事，如果自己常常會半途而廢，三分鍾熱度，應該反思的是自己對於做這件事情到底有多大的剛需。如果足夠強烈地想要做到某件事，就會自然找到做這件事情的意義，就會有一種必須要做到的信念。

4、淺嘗即止，沒有鑽研精神：主動去吸收觀念，同樣的知識擺在面前，但是不同的人，能吸收的程度完全不一樣。學習的本質是要最大限度地拓展自己的能力。大多數時候，我們會忽視很多擺在面前的道理。要麼是以為自己都懂，要麼是以為它跟自己無關。這本身其實都不是好的學習態度。

5、達不到想要的效果：重復足夠多的練習在習得新技能這件事情上，有的人可以做到精通，有的人卻還是停留在粗淺的階段，很重要的原因在於沒有足夠多的練習，所以需要的是重復刻意練習。

⑦ 面對生活、學習中的困難我們該如何克服

1、鼓勁。學習中遇到難題，不是消極氣餒，束手無策，而是鼓足勇氣和干勁，通過努力去獲得成功。這樣做不僅有助於培養自己的自信心，而且有助於在逆境中保持良好的心理狀態。

2、補償。當自己所追求的目標達不到，或因自己能力所限不能獲得成功時，往往會因失敗而感到苦悶，這時可選擇其他能獲得成功的活動來代替。這樣做的好處，一來會通過這一成功補償那一失敗;二來可使自己從失敗中解脫出來，減輕內心的苦悶和壓力，通過調節形成良好的心境。

3、升華。當我們的主觀願望不合理時，就要把它導向比較崇高的方面。如異性同學之間過分的親密甚至愛慕，對個人前途和社會都沒有好處，就應該理智地加以控制，將這種激情用到學習或其它文體活動中去，努力做出好的成績，得到大家的認可，從而獲得另一種滿足，達到心理平衡。

4、轉移。當我們遇到嚴重的挫折或傷害時，往往會產生憤怒、恐懼、焦慮等強烈的情緒反應，在這種激情狀態下，最容易一時沖動，做出違反情理的事，脫離造成挫折的環境和事物，把注意力轉移到另一個事物上，以此來緩解不良情緒的影響，從而逐漸達到心理上的平衡。

5、幽默。這也是一種化解挫折和尷尬場面的好方法。用含蓄、諷喻、詼諧、寓意微妙的幽默，使人在困境中也能感到樂觀和情趣，運用得當，對心理健康十分有益。

6、重新修定目標。在某些情況下，雖經努力也難以達到目標，很容易陷入一種困擾、迷茫的心境之中，這時要客觀地分析情況，對自已預期的目標進行調整、修改，使它更切合實際，這樣就容易獲得成功，擺脫受挫的心境。