1. 幼兒園我的好媽媽教案
通過這次藝術活動，主要是讓幼兒知道對媽媽的愛不僅僅通過天真、自然、感人的動作來表達的。還可以通過其他形式去表達......以下是我精心整理的幼兒園我的好媽媽教案的相關教案，老師們快來看看吧!
《我的好媽媽》三八婦女節教案
教學感想：通過這次藝術活動，主要是讓幼兒知道對媽媽的愛不僅僅通過天真、自然、感人的動作來表達的。還可以通過其他形式去表達，如：在家裡幫媽媽干一些力所能及的事情、給媽媽送禮物等形式來表達自己的愛，表達對媽媽的感恩。
本節活動課上，我主要是啟發幼兒的思維能力和想像能力，用幼兒自己喜歡的動作，在理解歌詞內容的基礎上去感受媽媽的辛勞，從而用自己最優美的舞姿去感恩媽媽。
(一)活動准備
我運用律動去安定幼兒的情緒，演唱歌曲《我的好媽媽》：
(二)利用多媒體教學(電視機、音碟機、U盤)輔助並提問的形式，導入主題
運用多媒體動畫，讓幼兒觀察畫面並能表達、感受媽媽的辛勞。
(三)發揮幼兒的想像力
通過幼兒對歌詞的理解，用自己最漂亮的動作來表達對媽媽的愛，讓幼兒在音樂聲中盡情展示，把美好的情感釋放出來。
(四)利用談話，使幼兒進一步產生對媽媽的感激之情。
為媽媽唱一首歌或說幾句祝福的話，親親媽媽、抱抱媽媽等方式表達對媽媽的愛。
幼兒園中班慶“三八”親子同樂活動：紅花獻給好媽媽
一、活動內容：
“三八婦女節”邀請媽媽來園和孩子一起共慶節日。
二、活動目標：
1、了解“三八節”，通過親子活動，讓幼兒知道媽媽養育了我們，媽媽為我們的成長付出了辛苦的勞動。
2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送紅花等環節中，體驗給媽媽，奶奶過節是一件很有意義的事。
3、增進孩子與媽媽，奶奶之間的親情，共享天倫之樂。
三、活動准備：
1、發放“告家長書”，讓家長了解“三八”婦女節活動流程 。
3、布置好活動場地、家長座位。
4、准備皺紋紙、彩色紙等各種材料製作紅花，在活動中送給媽媽，奶奶。
5、准備游戲的材料(布料、口袋)，小旗。
四、活動過程：
一、媽媽，奶奶、幼兒入座。
二、活動開始：
1、老師簡介節日：“今天是誰的節日呢?媽媽平時很辛苦，又要照顧我們，又要上班。每年的三月八日是國際勞動婦女節，是小朋友的奶奶、媽媽、阿姨們的節日。小朋友們要祝賀她們節日快樂。
2、節目表演
(1)請幼兒為媽媽、奶奶們表演節目。 歌曲：《畫媽媽》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》《魯冰花》《幸福拍手歌》
(2)親子才藝表演 。幼兒和媽媽一起表演節目。
3、請幼兒說說事先准備好的調查表。
(1)簡單介紹媽媽的職業和工作情況。
(2)媽媽真辛苦呀!你能為媽媽做些什麼事呢?小朋友為媽媽做了這么多事情，請媽媽說說您對孩子的希望。
4、幼兒和媽媽，奶奶一起游戲。
(1)游戲“找找好媽媽”
游戲規則：媽媽或奶奶躲在簾子後面，說一句“寶寶，媽媽在這里。”幼兒根據聲音找出自己的媽媽。人數8人
(2)游戲“小袋鼠找媽媽”
游戲規則：小朋友從終點把袋子送給媽媽，媽媽套上口袋再跳到終點。
(3)游戲“我穿媽媽的鞋”
游戲規則：媽媽坐在椅子上，孩子穿上媽媽的鞋從起點走到終點。
5、紅花獻給好媽媽
師：親愛的媽媽、奶奶們你們辛苦了!今天我們的孩子想和您們一起製作小紅花。來我們一起動手吧!製作完畢以後，孩子為媽媽戴上紅花 並對媽媽，奶奶說句悄悄話結束活動。
我的好媽媽
【活動目標】
1.在教師的引導下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發型、服裝等不同的方面表現媽媽的特徵。
2.以歌曲和繪畫的藝術形式表現對媽媽的愛，願意主動向媽媽表達自己的情感。
【活動准備】
1.記號筆、油畫棒。
2.幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》
3.幼兒用書《我的好媽媽》
【活動過程】
(一)演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。
教師：你們愛媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧!
(二)引導幼兒從五官、發型、服裝等方面抓住媽媽的特徵進行描述。
1.教師：誰願意來介紹一下你的媽媽呢?說一說她有什麼特別的地方?
2.教師：媽媽的發型是什麼樣子的?長頭發還是短頭發?卷的還是直的啊?披著還是扎著?眼睛大不大?戴不戴眼鏡?媽媽個子高不高?是胖還是瘦?她還有什麼特別的地方?你最喜歡媽媽穿什麼衣服?是什麼顏色?是什麼樣子的?媽媽最喜歡做什麼事情呢?
(三)教師分發幼兒用書，鼓勵幼兒抓住媽媽的特徵並在作品中體現。
教師：你的媽媽長得什麼樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什麼事情呢?畫好以後給媽媽塗上漂亮的顏色吧!
(四)展覽幼兒作品，鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，並為媽媽唱一首歌。
【活動目標】
1、幼兒能大膽的參加音樂活動。
2、幼兒能正確唱歌，初步有辨別音樂優劣能力。
3、幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲初步掌握角色演唱。
活動重點：幼兒自己感受這首歌曲針對媽媽的愛。
活動難點：幼兒能想像出多種舞蹈動作。
【活動准備】
我的好媽媽歌曲一首並付上相應的動作。
【活動過程】
—、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。
導入語：小朋友們我們有一個漂亮的好媽媽，那誰能告訴老師媽媽平時做些什麼工作呢?媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽准備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細聽哦!
小結：老師剛才唱的這首歌叫《我的好媽媽》。
過渡語：這首歌好聽嗎?小朋友們想學嗎?現在就跟著老師一起學吧。
二、老師一句一句教幼兒唱歌
1、現在老師就來教小朋友們來唱這首歌，下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎?
2、幼兒再一次跟老師唱歌。
過渡語：你們還想不想唱這首歌呀。
三、教師請幼兒來自己唱這首歌。
1、教師給小朋友提要求
老師請小朋友跟老師唱這首歌，這一篇唱之後請小朋友們上台表演唱這首歌。你們一定要認真的唱哦。
2、幼兒跟教師一起唱，並教幼兒一些簡單的動作。
過渡語：現在有哪些小朋友想上台為我們大家表演一下呀。
四、教師鼓勵幼兒上台表演。
1、教師引導幼兒感受這首歌曲。
2、讓幼兒在台上大膽表演。
過渡語：他們表演得好不好，掌聲送給他們。
五、教師總決愛媽媽的方式。
結束語：小朋友們今天我們學習的《我的好媽媽》這首歌，那回家以後不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開心的事哦!
2. 《我的好媽媽》小班音樂教案怎麼寫
小班歌曲《我的好媽媽》教案
A. 活動設計背景
理解媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。
B. 活動目標
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。
2、學慣用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
C. 教學重點、難點
能夠獨立歌唱歌曲《我的好媽媽》
D. 活動准備
茶杯一隻
E. 活動過程
一、復習律動：聽音樂節律，做動作。
二、學習歌曲：我的好媽媽。
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。
2、教師一邊表演，一邊進行范唱。
3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什麼？
他為媽媽做什麼事？
4、按歌曲節奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什麼動作來表示呢？你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
三、音樂游戲：找小貓。
3. 幼兒園小班音樂教案《我的好媽媽》
作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼兒園小班音樂教案《我的好媽媽》，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、感受歌曲優美的旋律，用連貫的聲音演唱歌曲。
2、知道媽媽很幸苦，萌發熱愛媽媽的情感。
3、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。
4、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
活動准備：
1、鋼琴
活動過程：
一、律動練聲
《扮家家》
《我們大家做得好》
《新年好》
《下雨啦》
二、導入活動，與幼兒進行談話，激發幼兒對媽媽的喜愛之情。
1、教師：小朋友們大家都有自己的媽媽，你們喜不喜歡自己的媽媽呀？媽媽為了照顧我們。每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班後回到家該為媽媽做些什麼呢？
2、幼兒自由討論後，老師請幾個小朋友來說一說，老師再對幼兒的回答進行補充。
教師小結：媽媽很愛我們，不怕幸苦不怕累，為我們做了很多很多的事情，當媽媽忙完了，累了，我們可以把媽媽請到沙發上坐好，倒給媽媽一杯水，幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學習的歌曲，給媽媽跳跳舞讓媽媽開心的笑起來。
三、新授新歌
1、教師：那我們今天就來學一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好媽媽》，歌曲的名字叫什麼呀，請小朋友完整的說一遍。歌曲的名字叫《我的'好媽媽》。
2、教師范唱歌曲，幫助幼兒熟悉歌詞和旋律
教師：老師把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友們仔細聽一聽歌曲裡面都唱了什麼？看看誰聽的最仔細，等下老師要提問的哦！
3、教師提問：媽媽下班回到家，她的孩子對媽媽說了什麼，為媽媽做了什麼？
5、老師把歌詞念一邊。
教師：歌曲裡面還唱到了什麼呢？老師念一邊，小朋友們仔細。
6、學唱新歌學唱歌曲，老師邊彈琴邊唱歌曲，小朋友們小聲的跟個一起唱。
7、老師邊彈琴邊小聲的唱，幼兒大聲的唱出來。
四、結束部分
1、今天我們學習一首《我的好媽媽的歌曲》這是一首表達對好好的愛，對媽媽的關心的歌曲，孩子回答家裡唱歌媽媽聽，媽媽一定會非常的開心。
2、復習《拉個圓圈走走》的歌曲。
活動結束。
小網路：在任何一個社會文化中，都有對於母親應扮演角色職責的期望和規范，此即母親角色（Motherhood），例如在傳統中國，母親被期望扮演教育子女的重要角色。
學習目標：
1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。
2、學慣用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
5、有感情地學唱歌曲。
活動准備：
茶杯一隻
活動過程：
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。
2、教師一邊表演，一邊進行范唱。
3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什麼？
他為媽媽做什麼事？
4、按歌曲節奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什麼動作來表示呢？你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
音樂游戲：找小貓。
教學反思
語言活動看似很好上，但是怎樣才能上去味道呢？我覺得活動要設計得很有童趣，氣氛要活躍，這樣老師上起來得心應手，孩子學起來也不吃力。這個活動都是以游戲的形式進行，孩子在一個輕松的氛圍了學習，才能提起興趣。不足就是給孩子發言的機會太少，孩子表現的機會太少。我想今後一定在沒堂課前，還要做更充分的准備，這樣才能讓孩子學到更多的東西。
我國著名音樂家冼星海說過：「音樂是人生最大的快樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶治性情的熔爐。現如今，音樂已成為人們生活中不可缺少的重要部分。
另外，有科學證實，音樂的神奇力量確實有助於孩子的成長與發育，並對其一生起到潛移默化的深遠影響。今天，我們要學習的是幼兒園小班音樂教案——我的好媽媽
教學目標：
1.初步感受歌曲優美的旋律，學慣用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2.在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的歌表演動作。
3.增強愛媽媽、關心媽媽的情感。
教學准備：
1. 音樂磁帶一盒。
2.請一位配班老師做好情景表演的准備。
3.簡單的場景布置(小桌一張、上面放一隻茶杯，小椅子一張)教學過程：
一、提問導入活動：
師：媽媽工作了一天，辛苦嗎?回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽?(引導幼兒大膽地談一談怎樣關心、照顧媽媽。)
二、學習歌曲：
1.欣賞視頻。
師：我們來看看這個小朋友是怎麼關心她媽媽的。(播放視頻)她做了什麼事?
教師根據幼兒的講述用歌詞來小結。
2.教師范唱。
師：今天我們就要學一學這首好聽的歌曲，它的名字叫《好媽媽》。現在聽老師來唱一唱。
3.幼兒輕聲跟唱。
師：請你們輕輕跟著老師來唱一唱，老師想聽聽小朋友好聽的聲音。
4.完整學唱歌曲。
師：小朋友來自己唱一唱。
三、根據歌詞內容創編動作。
1.大膽學習創編動作，並請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
師：請你聽著音樂想一想可以做什麼動作。(邊放音樂邊想動作)請一個小朋友來和老師表演。老師扮媽媽，小朋友做孩子。
2.幼兒做孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。
3.請一半幼兒扮做媽媽，一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。
4. 我的好媽媽幼兒園小班音樂教案
我國著名音樂家冼星海說過：「音樂是人生最大的快樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶治性情的熔爐。現如今，音樂已成為人們生活中不可缺少的重要部分。
另外，有科學證實，音樂的神奇力量確實有助於孩子的成長與發育，並對其一生起到潛移默化的深遠影響。今天，我們要學習的是幼兒園小班音樂教案——我的好媽媽
教學目標：
1.初步感受歌曲優美的旋律，學慣用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2.在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的歌表演動作。
3.增強愛媽媽、關心媽媽的情感。
教學准備：
1. 音樂磁帶一盒。
2.請一位配班老師做好情景表演的准備。
3.簡單的'場景布置(小桌一張、上面放一隻茶杯，小椅子一張)教學過程：
一、提問導入活動：
師：媽媽工作了一天，辛苦嗎?回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽?(引導幼兒大膽地談一談怎樣關心、照顧媽媽。)
二、學習歌曲：
1.欣賞視頻。
師：我們來看看這個小朋友是怎麼關心她媽媽的。(播放視頻)她做了什麼事?
教師根據幼兒的講述用歌詞來小結。
2.教師范唱。
師：今天我們就要學一學這首好聽的歌曲，它的名字叫《好媽媽》。現在聽老師來唱一唱。
3.幼兒輕聲跟唱。
師：請你們輕輕跟著老師來唱一唱，老師想聽聽小朋友好聽的聲音。
4.完整學唱歌曲。
師：小朋友來自己唱一唱。
三、根據歌詞內容創編動作。
1.大膽學習創編動作，並請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
師：請你聽著音樂想一想可以做什麼動作。(邊放音樂邊想動作)請一個小朋友來和老師表演。老師扮媽媽，小朋友做孩子。
2.幼兒做孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。
3.請一半幼兒扮做媽媽，一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。
5. 幼兒園小班音樂好媽媽教案
作為一位傑出的老師，有必要進行細致的教案准備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我整理的幼兒園小班音樂好媽媽教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、歌詞內容，樂於創編合適的歌表演動作。
2、愛自己的媽媽，願意幫媽媽做一些自己力所能及的事。
3、能唱准曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂
活動准備：
課件及表演的視頻
活動過程：
一、導入歌曲，激發興趣。
小朋友，你們愛自己的媽媽嗎?當媽媽工作了一天回到家以後，累不累?那麼我們應該怎樣關心、照顧媽媽?
下面老師請小朋友們看看這一位有小朋友是怎樣做的?(觀看錶演的視頻)。
視頻中的小朋是怎麼做的?
二、理解歌詞內容，學唱歌曲。
1、播放《好媽媽》課件。視頻中的小朋們是怎麼做的?
老師根據小朋友的回答小結。
老師把小朋友們剛剛說的編成了一首好聽的歌，歌名就叫《好媽媽》。
2、老師范唱
3、你們最喜歡歌中的哪一句?
老師根據幼兒說的內容讓幼兒學唱。
三、根據歌詞內容創編動作。
1、鼓勵幼兒創編動作，並請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
2、幼兒扮孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。
3、一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。
4、兩名幼兒一組，一名做媽媽，一名做孩子進行表演唱。
活動目標
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。
2、學慣用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
教學重點、難點
能夠獨立歌唱歌曲《我的好媽媽》
活動准備
茶杯一隻
活動過程
一、復習律動：聽音樂節律，做動作。
二、學習歌曲：我的好媽媽。
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。
2、教師一邊表演，一邊進行范唱。
3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什麼?
他為媽媽做什麼事?
4、按歌曲節奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什麼動作來表示呢?你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
三、音樂游戲：找小貓。
教學反思
《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然後以談話的方式導入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環節可以說是環環相扣，緊密相連，使音樂的表現與創造在平日教學中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發揮了無窮無盡的想像力和創造力，並和生活聯系緊密。同時，還鍛煉了幼兒的語言表達能力，使音樂教學滲透到其它學科，成為一整體。本堂課，幼兒在認知水平、藝術實踐能力及情感三個方面都得到了發展。但少部分幼兒的參與意識還不夠，導致課堂氣氛不夠熱烈，在以後的音樂教學活動中有待加強。
我國著名音樂家冼星海說過：「音樂是人生最大的快樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶治性情的熔爐。現如今，音樂已成為人們生活中不可缺少的重要部分。
另外，有科學證實，音樂的神奇力量確實有助於孩子的成長與發育，並對其一生起到潛移默化的深遠影響。今天，我們要學習的'是幼兒園小班音樂教案——我的好媽媽
教學目標：
1.初步感受歌曲優美的旋律，學慣用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2.在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的歌表演動作。
3.增強愛媽媽、關心媽媽的情感。
教學准備：
1. 音樂磁帶一盒。
2.請一位配班老師做好情景表演的准備。
3.簡單的場景布置(小桌一張、上面放一隻茶杯，小椅子一張)教學過程：
一、提問導入活動：
師：媽媽工作了一天，辛苦嗎?回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽?(引導幼兒大膽地談一談怎樣關心、照顧媽媽。)
二、學習歌曲：
1.欣賞視頻。
師：我們來看看這個小朋友是怎麼關心她媽媽的。(播放視頻)她做了什麼事?
教師根據幼兒的講述用歌詞來小結。
2.教師范唱。
師：今天我們就要學一學這首好聽的歌曲，它的名字叫《好媽媽》。現在聽老師來唱一唱。
3.幼兒輕聲跟唱。
師：請你們輕輕跟著老師來唱一唱，老師想聽聽小朋友好聽的聲音。
4.完整學唱歌曲。
師：小朋友來自己唱一唱。
三、根據歌詞內容創編動作。
1.大膽學習創編動作，並請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
師：請你聽著音樂想一想可以做什麼動作。(邊放音樂邊想動作)請一個小朋友來和老師表演。老師扮媽媽，小朋友做孩子。
2.幼兒做孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。
3.請一半幼兒扮做媽媽，一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。
學習目標：
1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。
2、學慣用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
5、有感情地學唱歌曲。
活動准備：
茶杯一隻
活動過程：
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。
2、教師一邊表演，一邊進行范唱。
3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什麼？
他為媽媽做什麼事？
4、按歌曲節奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什麼動作來表示呢？你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
音樂游戲：找小貓。
教學反思
語言活動看似很好上，但是怎樣才能上去味道呢？我覺得活動要設計得很有童趣，氣氛要活躍，這樣老師上起來得心應手，孩子學起來也不吃力。這個活動都是以游戲的形式進行，孩子在一個輕松的氛圍了學習，才能提起興趣。不足就是給孩子發言的機會太少，孩子表現的機會太少。我想今後一定在沒堂課前，還要做更充分的准備，這樣才能讓孩子學到更多的東西。
6. 幼兒園小班音樂活動教案《我的好媽媽》
作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎麼寫呢？以下是我整理的幼兒園小班音樂活動教案《我的好媽媽》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、學唱歌曲，掌握附點音符的演唱方法。
2、能用自然的聲音演唱歌曲，能跟隨音樂節奏進行表演。
3、知道媽媽工作很辛苦，願意用自己力所能及的方式表達對媽媽的關心。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的`表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動准備：
物質准備：布置家的簡單情境：茶杯、板凳、媽媽的手提包等；音樂磁帶《我的好媽媽》、圖譜。
經驗准備：幼兒提前熟悉並獲得為媽媽倒水、親親媽媽的經驗
活動建議：
一、情境導人，激發幼兒活動興趣。
教師引導幼兒結合生活經驗說一說媽媽回家後的表情、動作和平時有什麼不一樣。鼓勵幼兒說說看到媽媽下班後勞累的神態。
小結：我們都有一個好媽媽
師：在學習這首歌之前，我們先來做一下發聲練習，讓我們把更好聽的歌唱給媽媽聽吧。，可是媽媽上班勞動了一天很辛苦，我們要給媽媽倒水、捶背，讓媽媽好好休息。今天，老師就帶來了一首好聽的歌曲送給媽媽《我的好媽媽》。
二、彈琴，進行發聲練習。
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三、學唱歌曲，引導幼兒理解歌曲內容。
1、配樂欣賞歌曲，初步理解歌曲內容。
提問：歌曲中媽媽回家後，寶寶做了哪些事？
2、出示圖譜，引導幼兒按圖譜念歌詞，著重練習歌詞「|媽媽媽媽|快坐下|」的節奏。
3、教師結合圖譜清唱歌曲1遍，幼兒傾聽。
4、教師邊彈邊唱，幼兒小聲跟唱歌曲，反復幾遍。幼兒熟悉歌曲後請幼兒嘗試唱唱自己喜歡的一句歌。
四、通過集體唱、分組唱、表演唱等形式，進一步熟悉歌曲。
分別組織集體唱、分組唱、表演唱和分角色演唱等形式，請兩個或幾個幼兒用提供的道具扮演媽媽和寶寶，幫助幼兒進一步熟悉歌曲。
活動延伸：
師：現在大家都學會了這首歌，回家之後可以唱給媽媽聽，家裡除了媽媽上班之外其他人上班也是很累的，我們也可以改改歌詞唱給他們聽。
7. 《我的好媽媽》大班教案
在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麼你有了解過教案嗎？下面是我為大家收集的《我的好媽媽》大班教案，希望對大家有所幫助。
活動目標： 1、通過看錄象、展示媽媽的作品，知道媽媽關心愛護自己，媽媽本領大。
2、嘗試用語言等多種方法，表達對媽媽的感激之情。
3、愛自己的媽媽，並為自己的媽媽感到自豪。
活動准備： 1、錄像（媽媽在家中為寶寶做的一系列事情）。
2、收集媽媽的作品，如織的毛衣等
3、聯系媽媽來園參加活動。
活動過程： 一、布置「媽媽的作品展」，請幼兒一起來參觀，引起興趣。
「你們看，這里放了些什麼呀？」「你們知道這些都是誰的作品嗎？」「媽媽的本領大不大呀？」
二、組織幼兒談論：我的媽媽真能幹。
「誰來誇誇你的媽媽，告訴大家你的媽媽的本領。」
請幼兒用語言介紹自己的媽媽的姓名，讓幼兒誇獎自己的媽媽，說說媽媽的本領，引發自豪感。
三、幼兒看錄像並聽媽媽介紹，初步了解媽媽是怎樣關心寶寶的。
「我們來看一看媽媽是怎樣來關心我們小朋友的。」
1、看完錄像後提問：
①早晨媽媽是怎樣關心寶寶的？
②媽媽下班回來後，還要做些什麼事？
③晚上媽媽又是怎樣關心寶寶的？
2、請個別幼兒的媽媽說說自己是怎樣照顧孩子的讓孩子感知媽媽的關愛和辛苦。「那現在我們歡迎媽媽來說說她是怎樣來關心你們的？她為你們做了些什麼事？」
3、小結：媽媽們都很關心自己的孩子，除了努力工作以外，還要照顧你們，非常辛苦。
四、嘗試用多種方法表達對媽媽的愛。
1、「媽媽這么關心我們，我們應該怎樣來謝謝媽媽呢？」
鼓勵幼兒用自己的方式來表達對媽媽的感激，例如：說說感謝的話；親一親媽媽；為媽媽做一些事；送給媽媽禮物等。
2、實踐活動：請幼兒將大紅化送給自己的媽媽，並說上一句感謝的話。
3、集體給媽媽送上一首歌曲《好媽媽》，表達愛媽媽的感情。
「我們來唱一首歌給媽媽聽吧。「
活動目標
1：激發幼兒熱愛媽媽的情感，理解媽媽的辛苦
2：培養幼兒的口語表達能力
3：學習講述人物的方法
4：喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
5：熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
教學重點、難點
重點：讓幼兒能夠圍繞主題有感情的講述
難點：講述媽媽做什麼工作，外形特徵以及平時是怎樣照顧自己的
活動准備
1：歌曲《我的好媽媽》的錄音帶
2：玩具電話一部
3：教師准備媽媽做家務以及不同職業的圖片，孩子帶自己與媽媽的合照
4：事先請幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作
活動過程
一：基本部分
1：聽歌曲《我的好媽媽》，邊聽邊根據歌詞做律動
2：教師出示圖片講述範例，激發幼兒的講述興趣，以及講述的內容和順序
3：教師請幼兒分組講述自己媽媽的外形特徵，做什麼工作以及和自己一起做的有趣事情。（可以看著與自己的合照講。要求語言完整流暢，要把自己想要表達的事情說清楚）
4：教師通過幼兒的講述引導幼兒理解媽媽的辛苦，加深幼兒對媽媽的熱愛。
5：教師引導幼兒做「我給媽媽打電話」的游戲，讓每個幼兒都能夠拿起電話跟媽媽說一句最想說的話，來表達自己對媽媽的情感。
二：結束部分
教師與幼兒共同有感情的演唱《我的好媽媽》
三：延伸部分
通過每個幼兒自己的講述要求幼兒根據媽媽的外形特徵畫一畫自己的媽媽，然後講講以後要做個怎樣的孩子，長大後要怎樣孝敬自己的媽媽。
教學反思
本班幼兒學習過《我的好媽媽》這首歌曲，孩子們非常喜歡這首歌曲，也非常愛自己的媽媽。因此我設計這次活動，引導孩子講述自己媽媽的職業及習慣，來進一步激發幼兒熱愛媽媽的情感和理解媽媽的辛苦。
設計意圖：
家庭，是幼兒最為重要、最為親切的生活環境，也是最小的社會細胞。人們從認識家庭開始認識社會，從認識家庭成員間的關系開始認識社會中的人際關系。親情，是人類社會性情感的重要內容，也是許多重要的社會情感的基礎。對父母、對親人的愛，有助於發展對他人的愛（即愛人）。親情同時也是一個人熱愛自然、熱愛生命的重要基礎。考慮到3～4歲幼兒的年齡特點，我們設計了「親親熱熱一家人」這個主題活動，主題中的「家」主要指由父母和孩子組成的家庭。其中，引導幼兒懂得「愛父母」，是本主題教育的主要目標與內容。但我想，僅僅讓幼兒知道父母的辛苦是遠遠不夠的，我還希望幼兒能用相應的語言和行為表達出對父母的愛，因此我設計了本次音樂教學活動「好媽媽」，意在激發幼兒關心、照顧媽媽的情感。
活動目標：
1、初步感受歌曲優美的旋律，學慣用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的歌表演動作。
3、初步嘗試分角色合作表演。
活動准備：
音樂磁帶flash動畫（無聲及有聲）
活動重點：
學慣用連貫、柔和的聲音演唱歌曲
活動難點：
學習創編合適的歌表演動作
活動過程：
1、討論，激發要關心媽媽的情感
（1）師：「媽媽工作了一天，辛苦嗎？」
師：「回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽？」
幼：「讓媽媽坐下來休息，幫媽媽捶背，倒茶給媽媽喝，幫媽媽掃地……」
（2）師：「有一位小朋友也很關心自己的媽媽，我們一起來看看她是怎樣照顧媽媽的？」
2、觀看flash動畫，理解歌曲內容
（1）觀看無聲flash
師：「動畫片里的小朋友是怎樣照顧媽媽的呢？」
幼：「讓媽媽坐下來休息。」
幼：「端茶給媽媽喝。」
幼：「親親媽媽。」
（幼兒觀看的很認真，將歌曲的內容基本上說出來了）
師：「小朋友們說的到底對不對呢，我們來聽一聽歌中是怎麼唱的吧！」
（2）觀看有聲flash
師：「動畫片中的小朋友是怎麼說的？」
幼：「媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，我的好媽媽。」
（根據幼兒的回答，教師很自然地將歌中表達的意思唱出來，並鼓勵幼兒跟唱）
3、學唱歌曲《好媽媽》
（1）教師根據音樂伴奏朗誦歌詞
師：「現在我把動畫片中小朋友唱的歌詞說一遍，請你們聽一聽。」
（2）幼兒隨著音樂的伴奏，學念歌詞
（3）在教師的鋼琴彈奏聲中，學唱歌曲
4、根據歌詞內容學習創編動作
（1）大膽學習創編動作
（教師帶領幼兒將歌曲的前半部分內容用動作表現出來，後半部分「媽媽快坐下……讓我親親你吧，我的好媽媽」完全教給幼兒自由創編，然後請創編較好的幼兒帶領其他幼兒進行表演。）
（2）師幼合作表演
（將創編好的動作連貫地表演出來）
（3）幼兒自由結伴表演
（鞏固加強記憶）
5、完整地隨音樂表演
（1）師：「這次老師做媽媽，你們做我的孩子，我們一起跟著音樂邊唱邊表演吧！」
（2）分組表演唱
6、活動結束
結束語：
小朋友們唱的真好聽，表演的也非常棒，今天回到家，我們把這首歌唱給愛我們的媽媽聽吧！
活動反思：
一首短小精悍，富有生活情境的歌曲，孩子們都非常喜歡聽。對小班的孩子來說記歌詞是一件不簡單的事情，本次活動為了避免讓孩子單調地記憶歌詞，我從網上下載了《好媽媽》的flash動畫，觀看後的效果非常得明顯，絕大部分的幼兒能很快地說出歌詞，這就為演唱提供了不少方便。活動的難點在於讓幼兒學習創編合適的歌表演動作，從整首歌曲來講，後半部分的歌詞內容「媽媽快坐下……讓我親親你吧」很具體，小班幼兒能夠輕松地創編出動作，可前半部分內容較抽象，幼兒雖然很容易理解但不便於加動作，這一點我在設計教學活動過程時也根據本班幼兒的情況進行了調整，所以在教學過程中，歌曲的前半部分動作幼兒是在我的帶領下創編完成的。總體來說，幼兒學的很輕松，也很開心。
活動目標：
1、喜歡演唱歌曲，並能用動作進行表演。
2、知道三八節是婦女們的節日，有關愛老師、媽媽、奶奶、外婆的意願。
活動准備：
音樂磁帶亮分牌
活動過程：
一、問題引出：
你們知道今天是什麼日子嗎？三八節是哪些人過的日子？
二、欣賞歌曲：
1、你聽到了什麼？用歌曲里的話念出來。師把孩子說的內容唱一遍。
2、幼兒輕聲跟著音樂哼唱。
3、討論：
你認為歌曲里的孩子的表現如何，為什麼？你平時是怎樣關愛老師、媽媽、奶奶、外婆、阿姨等人的？（幼兒可以把自己平時的表現說出來。）
三、表演歌曲：
提問：如果你們要把這首歌曲獻給家裡的婦女們，那我們來試著表演出來好嗎？
要求：
1、商討這個表演需要的人數、動作、道具。
2、幼兒自由結伴表演。
3、最後分小組比賽，哪一組最棒。
四、小結：
我們的媽媽、奶奶、老師、阿姨、外婆等為了我們付出了許多辛勤的勞動，流了許多汗水。我們要關心她們，愛護她們，體諒她們。
活動目標：
1、能理解歌詞內容，體會歌詞表達出來的情感。
2、能掌握歌曲旋律，學會唱這首歌。
3、通過角色游戲，享受游戲帶來的快樂，並能更實際地表達對母親的愛。
活動准備：
經驗准備：生活中與媽媽在家裡的互動。
物質准備：小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾，能表現歌曲內容的圖片三張。
活動過程：
一、理解歌詞大意，體會歌詞情感
1、提出問題，引入情景
師問："小朋友們，你們覺得自己的媽媽平時工作辛不辛苦呀？"（幼兒初步感受歌詞表達的情感）
幼兒：…
師問："小朋友們，你們愛不愛自己的媽媽？媽媽下班回到家時，你在做什麼？對媽媽辛苦工作回到家，有什麼表示嗎？"（幼兒進一步體會歌曲情感）
幼兒：…
2、觀察圖片，講解歌詞大意及情感
教師向幼兒按歌詞內容分別展示圖片，引導幼兒觀察圖片並表述自己的感受，讓幼兒形
象具體地理解歌詞內容，直觀感受到用實際行動表達出來的對媽媽的愛。
二、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱
1、教師示範，熟悉旋律
教師先用手打著拍子，將歌曲旋律表現出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的時候能抓准節奏。
2、教師領唱，幼兒學唱
教師有感情地先將歌曲演唱一遍，然後在分段讓幼兒跟著學唱。在幼兒學唱時，教師要強調，把握節奏，充滿感情地演唱。
三、角色游戲-我的好媽媽
將幼兒分為兩組，一組扮演歌曲中媽媽，一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內容，然後角色進行互換。
幼兒在表演過程中，不僅能感受到歌曲帶來的快樂，而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。
活動延伸：
幼兒回到家，對媽媽表演《我的好媽媽》。並用除歌曲內容外的實際行動表達對媽媽的愛，如做一些力所能及的家務。
設計背景
孩子們度過了一個愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個多月，新學期，剛入學，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什麼樣?讓孩子們畫一畫，開心的說一說。
活動目標
1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達母子親情。
2、積極地與同伴交流、分享。
3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的.生日、喜好以及對自己的最大心願等。
4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
重點難點
敢於說出心中的媽媽。
感受媽媽的愛，表達出對媽媽的愛。
活動准備
1、幼兒寫生畫我的媽媽。
2、記錄用的紙、筆人手一份。
3、每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾製作「親親媽媽愛心盒」。
活動過程
1、激發幼兒介紹自己媽媽的熱情。
師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽。現在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什麼樣，在什麼地方工作，平時最喜歡干什麼，生日是哪一天.媽媽對你的最大心願是什麼，等等。
2、幼兒分組交流「我的好媽媽」。
3、幼兒集中交流。
師：誰願意向大家介紹一下你的媽媽?
幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心願記錄下來了，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。
幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心願是，我能吃飯多一點，將來長得高一點。我愛我的媽媽。
4、為「親親媽媽愛心盒」添加「愛」。
師：這個「親親媽媽愛心盒」是用來收集習這些表達對媽媽的愛的物品的。你們想在裡面放些什麼呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書，等等。)
師：你們的想法都很好。現在我提議每個人將媽媽的心願、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進「親親媽媽愛心盒」里，好嗎?
教學反思
活動准備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的時候畫一張媽媽的像，上課的時候展示出畫，說一說心中的媽媽。活動過程中小朋友都能大膽的說一說，教師邊引導補充鼓勵，較好。「親親媽媽愛心盒」這一環節幼兒也能踴躍的參加。我覺得應該再做好後續的活動：「三八」節到了，小朋友們怎樣表示對媽媽節日的祝賀?
活動目標：
1、能理解歌詞內容，體會歌詞表達出來的情感。
2、能掌握歌曲旋律，學會唱這首歌。
3、通過角色游戲，享受游戲帶來的快樂，並能更實際
地表達對母親的愛。
活動准備：
經驗准備： 生活中與媽媽在家裡的互動。
物質准備： 小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾，
能表現歌曲內容的圖片三張。
活動過程：
（一）導入部分
理解歌詞大意，體會歌詞情感
1、提出問題，引入情景
師問："小朋友們，你們覺得自己的媽媽平時工作辛不辛苦呀？"（幼兒初步感受歌詞表達的情感）
幼兒：…
師問："小朋友們，你們愛不愛自己的媽媽？媽媽下班回到家時，你在做什麼？對媽媽辛苦工作回到家，有什麼表示嗎？"（幼兒進一步體會歌曲情感）
幼兒：…
（二）展開部分
（1）、觀察圖片，講解歌詞大意及情感
教師向幼兒按歌詞內容分別展示圖片，引導幼兒觀察圖
片並表述自己的感受，讓幼兒形象具體地理解歌詞內容，直觀感受到用實際行動表達出來的對媽媽的愛。
（2），掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱。
1、教師示範，熟悉旋律
教師先用手打著拍子，將歌曲旋律表現出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的時候能抓准節奏。
2、教師領唱，幼兒學唱
教師有感情地先將歌曲演唱一遍，然後在分段讓幼兒跟著學唱。在幼兒學唱時，教師要強調，把握節奏，充滿感情地演唱。
(三）結束部分
角色游戲-我的好媽媽
將幼兒分為兩組，一組扮演歌曲中媽媽，一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內容，然後角色進行互換。 幼兒在表演過程中，不僅能感受到歌曲帶來的快樂，而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。
8. 好媽媽教育孩子的方法
導語：“工作是一輩子的事，但因為工作錯過了孩子的成長，就再也無法彌補。”學校是一個生態系統，學生之間會進行相互約束，會有競爭的壓力，這些導致老師的教學方式、方法容易被接受進而產生效果。而在家裡，家長面對的是一個孩子，情感上會心疼孩子，難以達到教育目的。
第一 不要對孩子要求過高。
不拿孩子與自己優秀的學生對比，否則會無形中給孩子帶來壓力。做老師的父母，要擺正心態，孩子不足夠優秀不代表自己的工作能力不好。
第二 給孩子自己解決問題和自然發展的空間。
特別是當父母與孩子同校時，不要過分在意孩子的一舉一動，給孩子自己糾正問題的時間和空間。孩子做得好就該及時表揚，舉賢不避親。
第三 要注意自己的言行舉止。
有的老師在回到家後立馬鬆懈下來，說話不注意方式方法，或是回到家後不能及時轉換角色，缺少親近感。要拿捏好尺度，亦師亦友。
第四 情理兼顧。
一些教學方法在教育學生上很奏效，等到教育自己的孩子就不行，究其原因還是老師父母們在感情上有些心疼孩子。因此，在教育子女時，按規則辦事，既不要過於苛責，也不能一味妥協，既要講原則，又要有靈活性。
第五 善於總結。
夫妻間在教育理念和方式方法上達成一致。在教學過程中總結的教學規律和教學方法，可以有意識地用於對孩子的教育上。
第六 要學會愛孩子。
及時肯定孩子的進步;從物質上激勵孩子;在孩子需要的時候，給予適當的幫助;多花時間陪伴孩子，如：一起做個運動、看場電影或是結伴旅行;關注孩子成長，多提有益的建議。
育兒准則1：
言而有信很多媽媽都知道，身教勝於言教的道理，而現實生活中，卻常常讓孩子處在“言教”與“身教”的矛盾中。
一邊給孩子講“粒粒皆辛苦”，一邊卻隨手扔掉不合口味的食品;一邊給孩子講“孔融讓梨”，一邊卻爭先恐後地擠車搶座;一邊告誡孩子要好好聽老師的話，一邊卻又背後對老師評頭論足……諸如此類的矛盾行為，比比皆是。 如果媽媽都言行不一，即使你再理直氣壯的要求孩子，也只能讓孩子口服，不能讓他心服，未來成為“兩面派”就是可預見的了。
操作指南：
1、對孩子承諾過的事情，就一定要兌現，但是對沒有把握的事，絕不輕易許諾，哪怕孩子再哭再鬧，只要認為不合理，絕對不能答應，千萬不能有“先答應他不就是了，省得孩子掉眼淚”的想法。 而對孩子的褒獎，只要答應了他，無論事情有什麼變故，我們都一定會做到。久而久之，孩子就能適應這樣的教育方式，知道哭鬧行不通，也知道自己說過的話就一定要做到，所謂“一諾千金”，做人，就要“言而有信”。
2、在教育孩子的過程中，對我們大人也是一個無形的督促，有時為了打發孩子，也曾經有過想隨便找一個借口的時候，希望能矇混過關，但這種情況下，孩子反而會成為一個監督者，讓媽媽能從自身做起，注意言傳身教，不讓孩子挑出毛病。 這樣教育起孩子來，不僅省去了不少口舌，而且還培養了孩子“誠信”的美德。
育兒准則2：
尊重孩子，懲罰有道理大聲喊出孩子的名字或下一個定論，像“你真是粗心大意”是兩個最無效的方法，這只會傷害孩子的自尊心。
所以，盡量吝嗇你對孩子行為一刀切的批評。理論上講，對於孩子的不良行為給予一定的處罰，能夠使孩子明白行為和後果的關系，同時也可以教會他什麼是責任，承擔這個後果就是他的責任。 如果父母決定使用這種處罰方式，那麼最好事先向孩子解釋清楚後果將是什麼，給孩子一個明確的警告。
操作指南：
1、有時我們對孩子的行為並不能先知先覺，那該怎麼辦呢?合理的反應是，看到孩子有了不好的行為，媽媽就必須針對這個行為想出一個適度的處罰結果，然後馬上執行，決不能緩行。 比如說，你帶兒子去超市買東西，他總是在貨架的過道跑來跑去。此時錯誤的做法是，對他說：“下一次買東西你必須坐在購物車里了!”，正確的做法是，馬上就把他抱進購物車里，告訴他這一次就必須坐在裡面了。
2、比如孩子打人，有時候媽媽需要把孩子帶走，離開當時的處境，反而能夠使他冷靜下來，認識到自己的錯誤。 一旦孩子犯錯，有些媽媽就喜歡針對問題喋喋不休地說教。與其這樣，還不如帶他出去走走，換個環境。走一段時間過後，再告訴他：“我很愛你，但是我決不允許你打人。”有的人或許會產生疑問：這就是對孩子打人的懲罰?這明明沒有任何懲罰呀?確實沒有任何懲罰，因為媽媽用各種方式管教孩子的最終目的是給孩子的過激行為降降溫，使他不要再有這些不好的行為了。 所以，一些低調的緩和方式有時也可以試用，也許就足以達到你們期望的效果呢。
育兒准則3：
盡量控制自己的情緒媽媽變成“母老虎”?
恐怕很多母親都不能接受這樣一種說法，反而覺得孩子太不理解父母的心意：“我如此嚴格地要求他，都是為了他好啊!要知道‘愛之深，責之切’，我要是不為了他好，我何必要如此辛苦照顧他呢?”吃虧不討好，估計很多媽媽都不明白問題出在什麼地方。喊大叫、摔門、態度粗暴，不是只有孩子才會犯錯誤。很少有父母可以誇口說自己在管教孩子時從沒失控過，我們多數都會在事後為自己的行為感到後悔。現在，不少母親好像都明白了“嚴父出孝子，慈母多敗兒”的道理。 所以，不少媽媽對孩子在家、在學校的表現十分關注。而這種關注往往就是時刻要抓他的.“小辮子”，只接受孩子的優點，不接受孩子的缺點，不能容忍孩子犯下錯誤。失控的怒火會影響你管教孩子努力的成果。如果總是大喊大叫，孩子學不到什麼。 相反，一旦他習慣了你的這種方式之後，會將你的話當作耳邊風，慢慢就會變成，你的批評或表揚他都聽不進去了。
操作指南：
1、用冷靜的頭腦對孩子進行管教，會讓孩子感覺到你的教導是客觀公正的，並且，他也願意帶著極大的興趣去做到你對他的要求。
2、想好今後在你將要發怒的時候怎樣使自己平靜下來的方法。從1數到10，或是深呼吸幾次，亦或是走開一會兒。 但如果這些方法仍無濟於事，最終你還是失控地對孩子發了脾氣，記住事後要真心地向孩子道歉，告訴他，你也是人，也會犯錯，但你能承認並改正錯誤。
3、如果你特別生氣，完全可以表達自己的情緒。但經常發脾氣的話，當你再生氣的時候，孩子也就見慣不怪了。
育兒准則4：
表揚有分寸相當一部分父母誤解了“賞識教育”的基本原則，他們以為“賞識教育”，就是挖地三尺也要找出誇孩子的理由來，甚至認為，“孩子本沒有這些長處，你誇了他，他不好意思否認，自然就會朝這個方向努力。”
事情果真有這么簡單嗎?孩子對自己在他人心中的形象清楚得很，他會懷疑父母這樣誇他是有他們自己的目的，“他們為了讓我乖乖就範才這么說，他們很虛假。”為了表揚“真正的自我”，孩子很可能得到的贊揚越多，就越頑劣。 心理學家吉諾特發現，“幼兒受到過分表揚，反而會引發反感和不安。”對了，一旦孩子發現父母的鼓勵帶有“哄騙”性質，他有可能抵觸心理越嚴重。 “你好乖呀!” “你真是懂事的好孩子，你是爸爸媽媽的驕傲。” “哦，今天早上你表現得像一個天使!” 對於小於5歲的寶寶來說，這樣“抽象”的鼓勵毫無意義，他根本不明白他的哪些行為像“天使”，哪些行為又成了爸媽的“驕傲”。
操作指南：
1、鼓勵的目的是為了強化寶寶的好行為，那麼表揚應該越具體越好。 我們會發現，一旦我們指出孩子的哪些行為“有進步”，孩子以後會遵循這些行為規則去做事情，他就會自覺自願，我們的養育過程就會“省力而見效”。 具體到某一個細節的鼓勵往往是低調的，比如，“你今天早上主動幫媽媽鋪床，我真高興，謝謝。”“你主動幫媽媽擺放碗筷，下樓時主動攙扶爺爺，真不錯!”低調而具體的鼓勵聽上去隨意而親切，具體而低調的鼓勵，聽上去才不會很“假”。
2、寶寶嘗試著用小肥皂洗襪子，原本可能是因為這是一種“全新的游戲”，“很有趣”，你如果大驚小怪地為此獎勵他一輛遙控汽車，也許寶寶下次會為了洗手帕再跟你要一輛玩具汽車，而自由自在地與肥皂、清水玩耍的樂趣，反而在此功利的目的下大大地減少了。 不要將物質獎勵與寶寶的做事慾望掛起鉤來，下一次，他再有“嘻(洗)刷刷”的慾望，對他說一聲，“你真能幹，能自己做事情了，真讓媽媽高興。再說，洗襪子本身也很有趣。”這就夠了。
1、被拒絕，是孩子的必修課
“媽媽，我不吃這個菜!”
“媽媽，我還想要這個!”
“媽媽，我不想起床!”
是不是每天都會聽到孩子這樣那樣的要求，作為媽媽，你是怎麼做的呢?不吃這個菜，就再去炒一盤?是不是一聽到孩子喊媽媽，就已經做好了為他忙前忙後的准備?你認為孩子還小，要求不算過分，就一味地滿足他，全然不考慮別的。為什麼不試著拒絕呢?孩子的願望是無止境的，你今天給他買了小汽車，他明天想要大飛機。怎麼辦?你不敢對孩子說“不”。
其實，有很多時候，孩子都是無理取鬧，只是你被愛蒙蔽了眼睛。拒絕孩子的不合理要求，是對孩子負責。孩子還要面對自己的人生，除了你，還有幾個人願意對他有求必應?不要擔心你拒絕了孩子的要求以後，他會討厭你，埋怨你。你的拒絕會讓孩子明白，不是所有的想法和需求都會被滿足，這是孩子成長中重要的一課。
2、你做得“討厭”，孩子才能成長
我認識一位媽媽，她說孩子在家都是自己打掃房間，自己洗襪子;她從來不檢查孩子的作業，不幫他收拾書包，孩子從小學就從來沒接送過。我很羨慕她的瀟灑，但也隱隱覺得不安，“你這樣做，孩子不討厭你嗎?”她笑了，“你怕孩子討厭你啊?討厭又怎樣，他得到鍛煉，成長了不少”。
是啊，被討厭一下又有什麼關系呢?他不想寫作業，只想看電視，你不能由著他;他想晚上出去玩，和朋友去網吧，你不能讓他去。孩子會覺得你煩人、討厭，但是，你只是通過拒絕在告訴他，他應該做好自己的本分。孩子只做飯來張口，衣來伸手的溫室寶寶，長大以後，自己怎麼獨立生活呢?所以，雖然，他一時討厭了你這個媽媽，但是他面對未來風雨的時候，會明白，你才不是故意不做飯。
試著去鍛煉他的生存能力，放手讓孩子去積累經驗，讓孩子越來越獨立，面對困難的時候，知道自己該怎麼辦;而不是一味滿足孩子的要求，過度溺愛孩子，包辦孩子的所有，等到以後，他遇到困難了，不是想著自己去解決，反而哭著逃避到你懷里，到時候你再想把他推出去，已經晚了。
3、被“討厭”，也被深愛
小時候，我有時候就挺討厭我媽的。她經常以下班太晚為借口，讓我自己在家做飯。那時候，我真的討厭透了做飯這件事，順帶也討厭我媽。但是後來，自己一個人在外面工作，變著花樣給自己做飯吃的時候，會特別感謝我媽。
後來有了自己的孩子，我也嘗試著去成為我媽，我想讓孩子自己展翅高飛，我就不能先把他的翅膀折斷。我不害怕孩子討厭我，相對於被討厭而言，我更願意去引導他做一些事情，讓他學會照顧自己，知道如何生存。我不願意看到未來孩子被現實折磨得遍體鱗傷，所以，能提前教會他的東西，我希望他都能學會。至於在學會之前的這個過程中，孩子所表現出來的對我的不友好，我理解也接受。至少我不會害怕成為那個討厭的媽媽。
現在孩子還小，可能有些時候是不能理解你對他的嚴格要求，會為你拒絕他的某個要求而郁悶，覺得你討厭。可是啊，沒關系，你現在做的不是讓他理解，而是在教他生活。終有一天，他站在兵荒馬亂的生活面前，會感激你，正因為你的“討厭”，他才學會了面對的勇氣。
4、說到底，成為孩子的“討厭”媽媽，也是成為孩子最好的“好媽媽”。
愛有很多種表達形式，“討厭”是一種更深沉的愛。就放開手，讓孩子試著去做一些力所能及的事情吧，一時不喜歡又怎樣?生活不會一直讓他天真不成熟，在真正受傷之前，媽媽要幫他成為勇士。
9. 小班婦女節我的好媽媽教案
小班婦女節我的好媽媽教案
作為一位傑出的教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是我幫大家整理的小班婦女節我的好媽媽教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
親親我的好媽媽教案適用於小班的婦女節主題教學活動當中，國際婦女節是全世界許多國家都慶祝的節日。這一天，婦女們作出的成就得到肯定，無論她們的國籍、民族、語言、文化、經濟狀況和政治立場如何，快來看看幼兒園親親我的好媽媽教案吧。
3月7日下午，在《我的好媽媽》的音樂聲中，迎來了辛苦養育我們的媽媽。媽媽要過節了，我們的寶貝可乖巧懂事啦，早就做好了為媽媽慶祝的准備。「媽媽媽媽歡迎您，我的椅子請您坐」。
一見媽媽，小寶貝們馬上從自己的小椅子上站起來，沒有了以往的賴在媽媽身上的撒嬌，沒有了要媽媽抱，而是把自己的椅子讓給了媽媽，拿出了自己精心准備的小紅花送給媽媽。「媽媽祝您節日快樂，做朵紅花送給您。」媽媽們拿著自己寶貝做的禮物，聽著寶貝稚嫩的祝福聲，臉上都洋溢著幸福的笑容。
「媽媽媽媽辛苦了，我來幫您捶捶背」。
當媽媽們還沉浸在收到禮物的喜悅中，還在詢問著這個禮物是不是寶貝自己做的時候，寶貝們的小手開始「運動」起來了。有的蹲在媽媽跟前，幫媽媽捶起大腿；有的站到媽媽身後，幫媽媽捏捏肩、捶捶背；有的站在媽媽旁邊，抬起媽媽的手臂，幫媽媽捏捏臂、揉揉手。「媽媽，舒服嗎?」「媽媽，重不重？」看著平時愛撒嬌、愛頑皮的寶貝，媽媽心裡承載著幸福。
「媽媽媽媽我愛您，紅唇親親表心意。」
「我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天，多麼辛苦呀。媽媽，媽媽，快坐下，媽媽，媽媽快坐下，請喝一杯茶。讓我親親你吧，讓我親親你吧，我地好媽媽！」當寶貝們稚嫩的童聲和著甜甜的吻深深落在了媽媽的臉上，這個三八節，媽媽們過得不一般。
「媽媽，祝您節日快樂！」我們人小、禮輕，但飽含著我們濃濃的愛意。媽媽，我們愛您。
活動目標：
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特徵。
活動准備：
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽
2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園
重點難點：能用語言表達媽媽的簡單特徵
活動地點：活動室
活動形式：集體活動
活動過程：
1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎麼樣?是高還是矮，是胖還是瘦，頭發是什麼樣子的?請幼兒說一說。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。
4、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
愛心提示：請幼兒仔細觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什麼?可以講給爸爸聽，請他幫忙記錄下來。
活動反思：
這個活動我主要是結合三八國際婦女節，讓幼兒知道是媽媽的節日，讓幼兒在理解歌詞的基礎上，請幼兒自己用動作進行創編加表演並體驗游戲樂趣，從而激發幼兒愛媽媽的.情感。
在活動開始之前，我請幼兒回家觀察媽媽在家裡做家務的情形，對媽媽的辛苦有一定的了解，進而加深對媽媽的愛，更加的愛媽媽。
在活動的最後，我請幼兒，想一句感謝媽媽的話，在媽媽來接的時候講給媽媽聽。整個活動，幼兒的積極性很高，興趣很濃，而且對媽媽的感情更加深了。
活動目標：
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特徵。
活動准備：
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽
2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園
重點難點： 能用語言表達媽媽的簡單特徵
活動地點：活動室
活動形式：集體活動
活動過程：
1、介紹節日
教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎麼樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發是什麼樣子的？請幼兒說一說。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。
4、組織討論
知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
愛心提示：請幼兒仔細觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什麼？可以講給爸爸聽，請他幫忙記錄下來。
活動目標：
1、關心自己媽媽，會用多種方式表達自己的關心和愛。
2、願意為媽媽做一些力所能及的事情。
3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
活動准備：
1、邀請小朋友媽媽來園，並用通知形式向家長告之活動的安排。
2、幼兒知識經驗准備：幼兒已經會演唱歌曲《我的好媽媽》，《不再麻煩好媽媽》。知道3月8日是婦女節，是媽媽們的節日。
幼兒物質准備：各色皺紋紙綵帶，舒緩的音樂和歡快的音樂，故事磁帶《給媽媽送禮物》，照相機。
活動過程：
1、唱一唱，跳一跳，為媽媽表演歌曲。
今天是3月8日婦女節，你們知道是誰的節日嗎？（是媽媽的節日）所以我們邀請我們的媽媽到幼兒園來，我們為他們慶祝節日吧。
音樂響起，小朋友面對自己的媽媽，表演歌曲《我的好媽媽》，《不再麻煩好媽媽》。 評議：小朋友和著鋼琴聲，對著自己媽媽的媽媽，邊唱邊表演動作，有些孩子還輕輕抱著媽媽，在媽媽的懷里演唱。歌聲結束後，媽媽們響起了熱烈的掌聲，想必他們已經被自己的孩子感動了。
2、捶捶背，揉揉肩，為媽媽做些事情。
請媽媽們介紹自己的工作。
我們的媽媽每天上班這么勤苦，我們可以為媽媽做些什麼事情呢？（倒水，拿拖鞋，捶捶背，揉揉肩。）
放舒緩的音樂，幼兒在音樂中為自己的媽媽捶背。提醒媽媽：媽媽們，你們覺得寶寶捶得舒服嗎？表揚表揚寶寶，也可以提示寶寶捶背的位置和輕重，讓寶寶知道怎麼捶背才舒服。
評議：小班的孩子在給媽媽捶背的時候覺得很好玩，媽媽們也覺得這只是一個游戲，忽視給孩子正確的引導和鼓勵。所以一定要引導孩子知道怎樣捶背媽媽才舒服，怎樣把事情做好，媽媽也一定要表揚孩子的能力。
3、綵帶變變變，媽媽變漂亮。
出示各色皺紋紙綵帶，幼兒認識綵帶的顏色。
這些綵帶這么漂亮，我們怎樣用綵帶把媽媽打扮得更漂亮呢？
小朋友和媽媽一起想辦法，大家一起總結經驗：利用綵帶可以當發帶、腰帶、項鏈、圍巾，也可以用綵帶粘貼、折疊、編織成辮子、花等。
評議：有些小朋友或媽媽對於綵帶的裝飾設計沒有經驗，可以用大家的智慧討論出多種方案供大家自選。
在歡快的音樂中小朋友用綵帶為自己的媽媽打扮，媽媽們比較樂意接受孩子的設計。老師提醒小朋友：大家比一比，誰把媽媽打扮得更漂亮了？媽媽們要謝謝自己的寶寶。
評議：媽媽們雖然樂意接受孩子在自己身上裝飾，但是大多數媽媽只是將孩子的作品在自己身上保留了一會就取下來了。看來我們現在的媽媽太在乎自己的形象了，老師應該著力引導媽媽尊重孩子的作品，鼓勵孩子的動手能力和想像力。 4、親親好媽媽，節日留影。
欣賞故事《給媽媽送禮物》，提問：今天是媽媽的節日，我們給媽媽送最好的禮物是什麼呢？
幼兒親親自己的好媽媽。幼兒和家長集體留影。
評議：活動在幼兒給媽媽最甜蜜的禮物環節中達到高潮，在集體留影中結束，給大家留下難忘的回憶。
活動延伸：在接下來每天的集體活動後老師都和小朋友說一個小秘密請小朋友每天回家都做一件事，有時是幫媽媽拿鞋子，有時是幫媽媽倒茶，有時是給媽媽唱一首歌。幼兒在系列活動中學會愛，學會關心。
活動反思：
三月，春暖花開的季節，為了讓孩子們學會愛媽媽、關心媽媽，讓感恩教育的陽光普照每一個幼兒,我利用「三八國際婦女節」設計並開展了《我的好媽媽》教育活動，我們班邀請了媽媽們來園一同慶祝節日。
活動中，孩子們向媽媽獻上了節日的祝福，還向媽媽展示了歌曲《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等節目，聽著孩子們稚嫩的聲音，看著孩子可愛的表演，媽媽們也為之動容。接著游戲「我幫媽媽捶背」 和「打扮媽媽」讓媽媽們體驗了母子間的親密情感，也讓孩子們學會了關心媽媽。活動中，孩子們所以會那麼投入、專注，關鍵是教師對幼兒愛媽媽情感的激發上。愛媽媽是幼兒日積月累的一種親情，由於幼兒認知的局限，他們一般僅會用簡短的語言表達愛媽媽，。所以，活動中我以「愛媽媽」情感的激發貫穿始終，不斷深入，引導幼兒從用行動來表達對媽媽的愛。《綱要》指出，幼兒園要與家庭、社區合作，引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。在活動中老師請小朋友的媽媽介紹自己的工作，每個孩子既為自己的媽媽的工作感到自豪，同時也廣泛地了解了各行各業的勞動，更體會到要關心媽媽，幫媽媽做力所能及的事情。
這次邀請家長參加親子活動，老師也希望能通過親子活動培養家長與孩子的感情默契，也給家長提供了一次與交流學習的機會。活動中的打扮媽媽環節，孩子們都積極給媽媽打扮，可是只有少數幾個媽媽很贊賞孩子的打扮，一直把紙條裝飾戴著，大多數媽媽不好意思戴，一會就取下來了。雖然老師在活動中積極和媽媽們互動，鼓勵媽媽們賞識孩子，為活動留下美好的留念。但是媽媽們還是在意留影時自己的形象，沒有保留孩子的作品。在活動後我利用家長沙龍活動和家長探討育兒理念，讓家長了解關注孩子作品的方法以及對孩子的影響。同時也和家長討論是用綵帶打扮媽媽的環節改用媽媽們能接受的打扮方式。
這次的活動正好是和主題活動相結合，在活動後每天我都會和孩子說一個小秘密，請小朋友每天回家都做一件事，有時是幫媽媽拿鞋子，有時是幫媽媽倒茶，有時是給媽媽唱一首歌。每天媽媽們都有意想不到的驚喜，看到孩子的變化和成長，這才是給媽媽們節日最好的禮物。
10. 我的好媽媽幼兒園教案
在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼你有了解過教案嗎？下面是我收集整理的我的好媽媽幼兒園教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、初步感受歌曲優美的旋律，學慣用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的動作，並初步嘗試分角色合作表演。
3、知道媽媽工作的辛苦，會關心、體貼媽媽。
4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
5、了解兒歌的含義。
活動准備：
音樂《問好歌》，寶寶、媽媽木偶
活動過程：
一、預備活動，發聲練習
《問好歌》：小朋友你好！王老師你好！
二、談話活動，導入課題
師：媽 媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽？
幼兒根據已有經驗回答。
三、欣賞歌曲，初步感知
師：下面我們來欣賞一首和媽媽有關的歌曲《我的好媽媽》。
教師范唱歌曲，幼兒欣賞歌曲。
四、回答問題，理解內容
1、回答問題
提問：我的好媽 媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什麼?小朋友應為媽 媽做些什麼?幼兒根據歌詞回答。
2、學念歌詞
教師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學習歌詞。
3、記清歌詞
教師清唱歌曲，幼兒欣賞，記清歌詞。
五、熟悉歌詞，學唱歌曲
1、學唱歌曲
2、演唱歌曲
六、創編動作，表演歌曲
1、大膽創編
大膽學習創編動作，並請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
2、自由表演
幼兒自由結組，表演歌曲
3、隨樂表演
教師扮演媽 媽，請一名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶。或將幼兒分成兩組，一組演媽 媽、一組演孩子，進行表演，體驗親自間情感。
活動反思：
《我的好媽 媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內容，學唱歌曲，增進關心媽媽、愛**的情感，並感受歌曲優美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的.一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內容。然後教師試唱歌曲並出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內容，引導幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道**的平時工作的辛苦。最後，我讓幼兒表演歌曲的內容，進一步加深歌曲的內容。在整堂課進行到表演的階段的時候，小朋友顯得非常的主動，都很願意來參與表演活動。現在的孩子大多是獨生子女，集寵愛於一身，不會感恩、不會關心、不會去愛，因此，我借學習歌曲《我的好媽媽》，激發孩子愛的情感，並讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關愛他人的快樂。活動前我和幼兒進行談話，讓幼兒知道「三八」婦女節是**的節日。活動中我利用課件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎上，請幼兒自己用動作進行創編加表演來體驗活動樂趣，從而激發幼兒愛媽 媽的情感。活動後我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體驗。整節活動幼兒積極、主動，完成了目標。
小網路：「媽媽」（拼音mā mā）是母親的口語。「媽」 從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。
【活動目標】
1、知道三月八日是國際婦女節，也是媽媽的節日。
2、通過對媽媽工作生活等情況的了解與討論，知道媽媽的辛苦，學會尊重媽媽、關心媽媽。
3、能大膽地在集體面前介紹自己的媽媽，表達愛媽媽的理由，增進關愛媽媽的情感。
4、讓幼兒知道節日的時間。
5、通過參加節日環境創設。
【活動准備】
1、 課前了解媽媽的工作，觀察媽媽每天在家都做哪些事情。
2、歌曲磁帶《好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
3、課件《各行各業里的媽媽》。
【活動過程】
1、師幼交流，關愛自己的媽媽。
（1）、你平時看見媽媽下班後在家為你和爸爸做過哪些事情？
（2）、如果不幹這些事情行不行？為什麼？
（3）、你覺得媽媽辛苦嗎？大家一起來誇誇自己的媽媽。
教師小結： 媽媽即要上班，又要管家照顧我們，很辛苦。我們一起道一聲：媽媽您辛苦了，祝媽媽「三八」節日快樂！
2、觀看課件，了解媽媽們的工作。
（1）、說出圖片里的媽媽都是干什麼工作的？
（2）、她的工作辛苦嗎？給人們帶來了什麼好處？
教師小結：天下的媽媽都是一樣的，不管太陽升起，不管夕陽落西，為了我們犧牲了自己，我們永遠都不會忘記。
3、對媽媽說一句祝福的話或唱一首愛媽媽的歌。
（1）、請小朋友們大膽地說出或唱出對媽媽的祝福。
（2）、教師給孩子們拍照或錄像，發給媽媽們看。
【活動延伸】
幫孩子們把要說的心裡話寫出來，粘貼在布置好的展板上，請家長們欣賞。
我國著名音樂家冼星海說過：「音樂是人生最大的快樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶治性情的熔爐。現如今，音樂已成為人們生活中不可缺少的重要部分。
另外，有科學證實，音樂的神奇力量確實有助於孩子的成長與發育，並對其一生起到潛移默化的深遠影響。今天，我們要學習的是幼兒園小班音樂教案——我的好媽媽
教學目標：
1.初步感受歌曲優美的旋律，學慣用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2.在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的歌表演動作。
3.增強愛媽媽、關心媽媽的情感。
教學准備：
1. 音樂磁帶一盒。
2.請一位配班老師做好情景表演的准備。
3.簡單的場景布置(小桌一張、上面放一隻茶杯，小椅子一張)教學過程：
一、提問導入活動：
師：媽媽工作了一天，辛苦嗎?回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽?(引導幼兒大膽地談一談怎樣關心、照顧媽媽。)
二、學習歌曲：
1.欣賞視頻。
師：我們來看看這個小朋友是怎麼關心她媽媽的。(播放視頻)她做了什麼事?
教師根據幼兒的講述用歌詞來小結。
2.教師范唱。
師：今天我們就要學一學這首好聽的歌曲，它的名字叫《好媽媽》。現在聽老師來唱一唱。
3.幼兒輕聲跟唱。
師：請你們輕輕跟著老師來唱一唱，老師想聽聽小朋友好聽的聲音。
4.完整學唱歌曲。
師：小朋友來自己唱一唱。
三、根據歌詞內容創編動作。
1.大膽學習創編動作，並請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
師：請你聽著音樂想一想可以做什麼動作。(邊放音樂邊想動作)請一個小朋友來和老師表演。老師扮媽媽，小朋友做孩子。
2.幼兒做孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。
3.請一半幼兒扮做媽媽，一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。