案例分析方法的框架

⑴ 案例分析論文的結果框架要怎麼寫

貌似可參考如下：
畢業設計（論文）格式要求
一、 畢業設計(論文)說明書使用A4紙，計算機列印，左側裝訂成冊。版心尺寸為15.8厘米×24.5厘米，即用word編排時，頁邊距為：上：2.5厘米，下：2.5厘米，左：3.2厘米，右：1.8厘米。
二、 畢業設計(論文)正文的頁碼編於頁面的下端，其他頁不需要使用頁碼。
三、 畢業設計(論文)說明書的主要內容及使用字型大小：
1.標題摘要頁：標題：黑體2號字，如有副標題：楷體3號字。
中文摘要：黑體3號字，居中列印「摘要」。摘要內容，
楷體4號字，全文一般在200字左右。
關鍵詞：空兩格，黑體3號字列印「關鍵詞」，並加「：」，
用楷體4號字打出3—5個關鍵詞。
2.目錄頁：黑體3號字，居中列印「目錄」
章號及章標題：黑體4號字
節號及節標題：宋體小4號字，同時標明頁碼，章、節、小節號
分別用1、1.1、1.1.1方式表示，章、節、小節名稱與頁碼之間用多個
「………」符號連接。
3.正文：用宋體小4號字，正文中的章及章標題用黑體3號字，節及節標題
用黑體小3號字，小節及小節標題用黑體4號字，圖號及圖名用宋體5號
字列在插圖下方。正文中引用參考文獻，應在引用處加[1]、[2]號註明文
獻號碼。
4.參考文獻頁：黑體3號字，居中列印「參考文獻」，順序列出主要參考文獻。
5.附錄：黑體3號字，居中列印。

⑵ 完整的商業案例分析是什麼樣子的

案例分析題是向考生提供一段背景資料，然後提出問題，在問題中要求考生閱讀分析給定的資料，依據一定的理論知識，或做出決策，或作出評價，或提出具體的解決問題的方法或意見等。案例分析題屬於綜合性較強的題目類型，考察的是高層次的認知目標。它不僅能考察考生了解知識的程度，而且能考察考生理解、運用知識的能力，更重要的是它能考察考生綜合、分析、評價方面的能力。

完整的案例分析應該有三方面組成，也就是傳統意義上所說的三段論：
1、解決「是什麼」的問題：
給出你一個案例之後，你必須解釋這個案例，也就是把這個案例背後的意義挖掘出來。我給你舉個例子，比如一個案例裡面說一個生產商前一年生產2999件產品，今年由於……，生產了1999輛。這樣的一個案例情況你僅僅解釋為因為企業做了什麼導致了減產是不夠的，因為別人直接看題目就可以看出來，用不著你解釋，你應該把今年由於怎樣怎樣這些行動中影響產出的行為篩選出來，從而明白是哪個細分的行為導致了減產的發生。
2、解決「為什麼」的問題：
所謂的為什麼，就是解決原因，任何一個案例都是有利弊兩方面來分析的，那麼這個案例中公司主題的行為為什麼會發生那麼一個結果，你需要把原因分門別類的解釋出來，一條一條的歸納，為什麼要一條一條詳細歸納？因為我們重點要做第三步，那就是
3、解決「怎麼辦」的問題；
我們分析了案例中現象後面隱藏的本質，我們解決了為什麼會導致這樣行為的問題，那麼在最後，我們就需要解釋怎麼辦的問題，解釋了怎麼辦，才算完成了整個案例分析。在解釋這個環節的時候，不能夠想當然的按照自己的理解去解釋，應該綜合你前面兩個方面的分析，結合導致這個問題發生的原因，尋根問底的去解釋原因背後錯誤行為之處，然後你的辦法就是將這些錯誤行為改正。
案例分析題目如果能夠嚴格按照三段論來做，不能保證你寫的很出彩，但可以保證案例分析題目框架是正確的。
但是如果你真的想善於案例分析，想去在案例分析中優秀的表現，讓別人覺得你是很出類拔萃的，那就必須建立在大量的閱讀和對於專業習慣性的思考上。

⑶ 案例分析方法

急性會厭炎是喉科的急重症。出現急性劇烈喉痛或任何提示有呼吸困難的表現，懷疑急性會厭炎的患者，都應當馬上去醫院就診。發病不足24小時的急性會厭炎患者均需要留院觀察，密切觀察呼吸變化，在葯物治療的同時，做好建立人工氣道的准備。治療原則包括保持呼吸道通暢以及控制感染。
葯物治療
（1）糖皮質激素激素有治療和預防會厭、杓會厭襞等水腫的作用，同時又有非特異性抗炎、抗過敏、抗休克等作用。早期與抗生素聯合使用。
（2）抗生素及早選擇能針對乙型流感嗜血桿菌感染的廣譜抗生素靜脈滴注，病情穩定後改為口服抗生素。
（3）局部治療局部給以抗生素加激素喉部霧化吸入治療，可減輕局部水腫，促進炎症消退。

⑷ 案例分析的基本框架是什麼

主體，客體，內容。

⑸ 案例分析的方法

閱讀
先將文章和問題快速瀏覽一遍，再度兩邊文章，找出中心思想和要表達的意思，在做題，做完以後在瀏覽一遍文章，看一遍問題和答案。就OK啦！不過速度一定 要快，不然可以把檢查放最後。！這個對於任何人都可以適用！

第一、巧用信息整體把握
閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質量的高低取決於捕捉信息的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文後注釋等內容，同時特別要瀏覽一下後面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什麼。如果是小說，則要主語其人物、情節等，如果是議論文，則要著重把握論點、論據、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖後再整體把握全文，對解題也就心中有數了。

第二、確定區域圈點勾畫
閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時練習要養成圈點勾畫、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關。確定某一答題區域後，再仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關系，了解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。閱讀時反復琢磨題干，圈畫與之相關的內容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節省不少寶貴時間。

第三、注意摘取原文
離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，准確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章里是能夠"摳"出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主幹或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。

在閱讀中還要注意的一點就是不少同學基礎知識的記憶能力較強，但遷移能力比較弱，特別是對有關字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到為難。這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。

1、字不離詞。漢語中一詞多義現象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能准確的理解這個字的意思。如：

道聽途說，道，指道路 ； 志同道合，道， 指道理

2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：

一詞多義。這在文言文中是常見的。如：策之不以其道，策， 驅使 ； 執策而臨之 ，策，馬鞭

在現代文中則多表現為語境義，這些，都應根據具體的語言環境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如： 「見教」一詞的本意是客套話，指教（我）的意思。它在不同的語言環境中則表現為不同的意義。在《范進中舉》一文中，范進中舉前面對胡屠戶的「教導」，稱「岳父見教的是」。
至於某個詞在句中的表達作用，更要根據具體的語言環境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。

3、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環境，許多句子只能狹隘的理解甚至於不知所雲。只有結合具體的語段和語言環境，才會知道這句話在全文中占著什麼樣的位置。

4、段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內容或作用的理解就會發生偏差。

再簡而言之，做語文的閱讀題要看你與寫作者和出題者的想法是否具有共通性，在閱讀題目和文章的同時要學會多角度思考，以自己、出卷人、閱卷人進行換位思考。畢竟是應試教育的制度下，有時候還要學會答題規范，思路明確，字跡清晰，應該有相應的格式。平時在注意積累，多思多想，不要光看文章的情節，要關注文章的背景，經過一段時間後相信你會成功的！

應該會了吧？

⑹ 如何做案例分析

如何做案例分析研究？ 1.先對案例瀏覽一遍:目的是對案例有一整體的概念,發覺其中的關鍵點與要注意的事項,並記錄下來。 2.仔細閱讀案例:當您已對案例瀏覽一遍,接著就是要細讀並作記錄,去發覺案例的真相並找出有那些問題存在,可從那些關鍵點切入,找出有那些主問題(majorproblems)與子問題(subproblems),那些是可控制變數(controlablevariables)與不可控制變數(uncontrolablevariables),有那些限制與條件式,是何有那些不同的替代性(alternatives)、替代方案,那些OR技術可使用來解決問題,也是將這些要點條列記錄下來。 3.將問題具體化:完成以上二個步驟,就較易將問題具體化,這個步驟就要去蕪存精,抓住問題重點,這時您暫不必*心用什麼技術解問題,必要時還是要反復閱讀案例的一些地方,將案例做更仔細了解。 4.設定變數(variables):當問題具體化後,便可以定義必要的變數,如RedBrand案例中,將變數定義為產品的生產量,當然定義的變數是要與問題有關。注意有時為了描述一些復雜的邏輯關系,是有必要再多設間接變數,這些變數並不是直接用來求問題的決策量,而是用來輔助建立一些邏輯關系。接著界定可控制變數與不可控制變數,可控制變數的量是可由決策者控制(如某項產品的生產量),不可控制變數的量則是決策者不易或完全無法決定(如某項產品的某月的銷售量、存貨量)。 5.決定目標:決定目標非常重要,如目標選擇不當,那求解出的方案也就較不具參考價值,甚至導至嚴重的錯誤決策。通常目標是要」尋求最大利潤」或」最小成本」,但有時是須考慮多重目標,如」多目標規劃(Multi-objectiveprogramming)」,「目標規劃(GoalProgramming)」,「多階目標規劃(Mult-levelprogramming),此時盡可能用數學式來表示。 6.決定問題有那些限制與條件式: 7.列出所有的替代方案:找出用來解問題的所有可能替代方案,一般常患的錯誤是沒有一條一條列出所有可用的替代方案,想像力與創意思考的發揮在這個過程就很重要,如有某些替代方案未能列入,那在以後階段的分析,將被忽略沒機會考慮進去,失去採用一些更好的替代方案,必須牢記。 8.分析假設(Assumption)條件:所有的假設條件與限制都意必須具體化,並很明確地建立起來。 9.選擇適當的OR技術來解問題:如何選擇適合的技術,當然和案例分析者的專業素養、經驗、背景知識有關,有必要就須去查閱相關資料或請教別人。 10.收集必要的輸入數據與數據:確定要輸入那些信息,當然也不限於數值數據,而必須注意的是做案例或實務問題,常常必要的信息不一定原先就由別人完整的提供,是自己主動要去取得,有些錯誤的信息也注意要避免誤用,有些信息也可以用合理的假設,當然這些假設的信息,也要自在步驟8中記下來。 11.求出答案:當您採用了模式如LinearProgrammingProblem,IntegerProgrammingProblem,InventoryProblem等,就可以透過現有的軟體包(softwarepackages)求出答案,必要時也可開發一些子程序(subprograms)協助解問題,當然必須注意有些非量化的信息要考慮,答案必須包含」量化」與」非量化」,記住」是由您來解問題,不是模式在解問題」。 12.分析結果與驗證答案的正確性:一組答案只是眾多輸入數據的一種,有必要多試幾組輸入數據,可更客觀察覺模式與數據的正確性,驗證含」內在」與」外在」,」內在」驗證是觀察答案與模式(軟體)是否相符,如輸入自數據是否有誤,」外在」驗證是觀察模式的答案與實務是否相符,如條件或假設是否有缺失,大部份的OR技術都可以做敏感度分析(SensitivityAnalysis),敏感度分析可用來觀察答案對輸入數據的敏感度,如敏感度太高,那就要特別小心分析觀察它是否合理,仔細觀察答案常可發覺輸入信息或模式是否正確。當求的OR模式的解答,要將一些無法量化的因素考慮進去,修正模式的答案,也需關察是否有多重最佳解(multipleoptimalsolutions),讓最後決策者知道有那些替代方案可用。 13.訂定執行計劃、准備執行計劃之書面報告與口頭報告:當必要的分析完成後,便要訂定執行計劃(方案),針對解決主問題與子問題您必須做的具體建議,這個建議不只解決目前問題,也希望能考慮將來可能情況的變動,並能解決將來的問題,執行計劃也包含您的合理假設與替代方案。 14.執行、評估、維護:通常案例完成後,執行計劃(方案)就被遺忘忽略,如希望執行計劃發揮更大功能,除了小心地去執行外,仍然須周期性地去評估與維護(做修正補強),因環境因素是動態地在變化,不是當初可完全預知,執行過程中也會發現一些缺失。執行計劃是要將計劃付之行動,所以須要有書面數據規定具體的步驟與注意事項,如以手冊方式、程序(Procere)訂定呈現。 如何撰寫案例報告? 案例報告必須嚴謹、條理清楚、層次分明有組織,以下是一種建議的內容架構。 a.標題與封面設計(CoverPage) b.摘要(Abstract,SummaryofFindings) c.大綱目錄(TableofContents) d.背景信息(BackgroundInformation) e.問題敘述(ProblemDescription) f.替代方案分析(AnalysisofAlternatives) g.詳細建議(DetailedRecommendations) h.方案採用與評估(ImplementationandEvaluation) i.參考文獻或參考數據(References) i.附錄(Appendices)

⑺ 5w2h分析法經典案例有哪些

如下：

第一，用5W2H法找到問題。

下屬反應：前員工俱樂部最近不溫不火。要搞明白這個問題，你可以試著拿起5W2H檢查板：

What：前員工俱樂部的互動越來越少。

Where：減少的是微信群里的發言數量。

When：最近三周，尤其是最近一周。

Who：都不怎麼發言了，尤其是以前最活躍的幾個人。

How Much：500人的群，過去每天有1000條以上的發言，現在降到了幾十條。

Why：這可能是因為群里水平高低不齊，話題價值不一，越來越多人疲累了。

這樣，就把「前員工俱樂部最近不溫不火」這個問題，具體化了。

第二，用5W2H法變革創新。

你站在思維導圖前，面對中央的「前員工俱樂部」六個大字，開始用5W2H法，圍繞七個問題層層展開。你甚至可以試著把這七個問題中的每一個，繼續深入四個層次，尋找創新機會。

比如Why：做前員工俱樂部的原因是什麼？

第一層深入：因為要保持和前員工的聯系。

第二層深入：為什麼要保持和前員工的聯系？因為希望前員工幫助推廣產品，推薦員工，給新產品提意見。

第三層深入：有更合適的實現這些目標的方法嗎？也有。比如邀請其中一些真正有影響力、能力的，成為「榮譽顧問」。

第四層深入：為什麼這么做更合適？因為避免了很多無效溝通。

於是，你在「前員工俱樂部」的基礎上，設計了更有效的「榮譽顧問」計劃。

第三，用5W2H法分配任務。

在講到「個人模塊」的開會時，我說會議結束時一定要帶著3W（Who do What by When）離開。這個3W，其實就是5W2H的一個子集。

「李雷，幫我調查調查前員工俱樂部的現狀，明天向我匯報。」

這是3W。你如果想更縝密一些呢？

「李雷，老闆希望改善前員工俱樂部的運營，你先幫我調查一下現狀，列出好的10點，不好的10點。明天下午4點，在我辦公室匯報。你可以找韓梅梅幫你一下。」

5w2h分析法重要性

提出疑問、發現問題和解決問題是極其重要的。創造力高的人，都具有善於提問題的能力。眾所周知，提出一個好的問題，就意味著問題解決了一半。提問題的技巧高，可以發揮人的想像力。相反，有些問題提出來，反而會挫傷我們的想像力。

發明者在設計新產品時，常常提出：為什麼（Why）；做什麼（What）；何人做（Who）；何時（When）；何地（Where）；如何（How ）；多少（How much）。

這就構成了5W2H法的總框架。如果提問題中常有"假如……"、「如果……」、「是否……」這樣的虛構，就是一種設問，設問需要更高的想像力。

在發明設計中，對問題不敏感，看不出毛病是與平時不善於提問有密切關系的。對一個問題追根刨底，有可能發現新的知識和新的疑問。所以從根本上說，學會發明首先要學會提問，善於提問。

阻礙提問的因素，一是怕提問多，被別人看成什麼也不懂的傻瓜，二是隨著年齡和知識的增長，提問慾望漸漸淡薄。

如果提問得不到答復和鼓勵，反而遭人譏諷，結果在人的潛意識中就形成了這種看法：好提問、好挑毛病的人是擾亂別人的討厭鬼，最好緊閉嘴唇，不看、不聞、不問，但是這恰恰阻礙了人的創造性的發揮。

⑻ 求案例分析類經濟學論文的具體寫作框架！

個人意見：
1.文獻綜述是必須的，理論基礎不能少
2.問題的背景：宏觀經濟環境、金融改革不能少
前兩個是問題怎麼來的以及表現（為什麼要進行金融綜合經營，可結合國際發展趨勢）
3.平安集團的發展歷史，集團定位，業務拓展（問題的發展，案例本身的描述以及平安集團採取的措施，採取措施的背景）
4.案例剖析：用你前面的理論來分析案例
5.結論：平安集團的案例給你的啟示
畢業論文的格式差不多是這樣，發表論文各部分都縮略，不過這種文章想發表應該都是買著發的吧。
PS：供參考，具體可與導師或編輯溝通