腦癱兒童康復訓練方法

㈠ 小兒腦癱都有哪些康復訓練方法啊

腦癱兒童康復訓練： 一、對站立時足跟不能著地的小兒，訓練者可在其仰卧時，四指握住足跟，以手掌壓向足心，使足背向小腿方向背屈，足背與小腿之間角度盡量小於90°。還可以穿戴足踝矯形器，以利於矯正尖足、穩定踝關節，更好地進行站立、行走訓練。有的小兒雙手握拳，不會抓物，訓練者要堅持做被動手指伸展活動，將其大拇指外展伸開，其它手指就容易伸開了。 二、對不會翻身的小兒，在其仰卧時，將翻動側的下肢屈曲，並輔助屈曲腿帶動身體旋轉或握住翻動側上肢使其伸展，內收，帶動軀干翻身。學會爬行是行走的先決條件之一。小兒需雙上肢伸展支撐，下肢以膝關節支撐使軀干與大腿成90°。姿勢保持穩定後，可在小兒面前放置帶有聲響、顏色鮮艷的玩具，誘發其向前交替伸手抓取，同時可向前推動小兒足底，輔助其前行。 三、正確的抱姿，即將小兒雙腿騎跨在康復人員的腰間。為了加強小兒頭的控制，可使其俯卧位雙手支撐抬頭、抬胸或仰卧時雙上肢伸展，將其緩慢自仰卧拉至坐位。當小兒坐在床面上時，應誘發其向前方、側方伸手取物，逐漸出現各方向的保護性反應，以增強坐位的穩定性。 四、在運動訓練的同時，也要加強語言訓練。以顏色鮮艷的玩具吸引小兒的注意力，力爭其模仿訓練者的發聲、發音。創造良好的言語環境，及時糾正異常的發音。 五、採用中醫按摩，中醫按摩可減低痙攣肌肉的張力，擴大四肢關節活動范圍;針灸可採取頭針在運動、語言區，以改善該區功能

㈡ 老師如何對腦癱兒童進行康復訓練

康復訓練首先是醫生和康復治療師給予訓練計劃，首先是給患兒整體評定，然後根據評定級別給予針對性的身體訓練，只有身體訓練到一定程度，才給予下一階段的康復訓練。你所說的患兒是不是已經可以自己坐起等簡單的活動了?如果你想給他一些腦力上的訓練，那就從最簡單的開始比如認知，而且是不斷的重復，加深印象。總之腦癱患兒的康復是系統持久枯燥的簡單重復。

㈢ 腦癱兒童康復訓練的六項原則是什麼

1.頭部控制訓練、此訓練可增強小兒自我控制頭部的能力，為改善功能、完成日常生活活動做好准備。訓練時，盡量由小兒主動完成抬頭動作，訓練人員給予適當幫助，也可以利用玩具或小兒感興趣的物品誘導抬頭。抬頭訓練應在俯卧位、仰卧位和坐位交替進行。

2.俯卧位抬頭訓練 小兒用前臂支撐身體。訓練人員位於小兒頭部前方，用顏色鮮艷、可發光或發聲的玩具吸引小兒，同時對小兒說：「抬頭、抬頭」。若小兒不主動抬頭，訓練人員可用手指叩擊小兒頸後，誘導其抬頭。 小兒俯卧在楔形墊或枕頭上，把較高的一側墊在胸下。小兒雙腿伸直，雙手前伸。將玩具放在小兒頭部前方或上方，鼓勵小兒抬頭看玩具，並伸手抓玩具。

3.仰卧位抬頭訓練：小兒雙下肢屈曲，頭、軀干擺正。訓練人員雙手握住小兒肘部，緩慢將小兒拉起，當小兒的頭稍有後仰時停止。坐位頭部控制訓練：小兒雙腿分開，坐在訓練人員的大腿上。

㈣ 腦癱康復訓練的訓練技巧

小兒腦癱治療配合康復運動訓練可進一步提高療效，促進患兒運動功能恢復。患兒家長可通過專業康復醫師指導操作康復運動訓練，自己也應該學會一些簡單常用的方法，每天堅持對患兒進行運動功能訓練，日積月累，促進患兒的運動功能發育到最佳水平，逐步獲得獨立或部分獨立的生活能力。 在點陽陵泉穴的基礎上，順序拿、揉、腿外側肌群;或在點委中穴的基礎上，拿、後部肌群直至跟腱;或在點環跳穴的基礎上，拿、揉內收肌群。
翻、坐、爬、站、走是嬰幼兒正常運動發育的各個階段，學習和掌握這些基本運動，可以逐漸轉化為日常生活中的復雜性功能性動作。
訓練翻身時，先叫患兒全身放鬆，以臀部為支點，協助一側肢體抬離床面，從一邊翻到另一邊。
坐位訓練中，首先教患兒用手撐著坐，然後無支撐坐，逐步過渡到坐下可拿身邊的玩具，仍能保持坐位平衡。
患兒爬行訓練中，家長可在患兒的肩、肘、髖、膝部給予適當的支持，鼓勵患兒向前爬行。
跪位有助於站立，訓練時可先讓患兒坐在自己的腳跟上，在家長支持下，將髖部伸直，並訓練跪位平衡。
站立前准備，患兒坐位下，教他身體前傾，向下壓他的膝，練習抬起放下臀部。站立訓練時，可先實行捆綁站，用寬布帶捆住患兒的胸部和雙膝，每次捆站半小時。待肌力提高後讓患兒練習扶椅子站，逐步過渡到靠牆站，扶牆站，最終達到獨立站。獨站訓練時應讓患兒背離牆20公分，扶著患兒的髖部，讓他保持頭部正中位，上身平直，兩腿分開，雙腳掌平放於地面，短暫鬆手再扶，逐漸引導患兒信心加強。
當患兒能獨自站立時，進行行走訓練。開始需父母幫助行走，可採用牽患兒衣領或扶住患兒髖部協助行走的方式，有的患兒需要用夾板固定或助行器幫助行走。獨立行走時患兒步態蹣跚，雙腳分開過大，手腳不協調，必須進行步態矯正訓練，注意一定要求先邁小步。 在點中府穴的基礎上，拿、揉上臂前肌群;或在點肩井穴的基礎上，拿、揉 上臂後肌群;或在點曲池的基礎上，拿、揉前臂的前後肌群。調整局部肢體的運動狀態，促進患肢正常功能的恢復。
最好在一個穩定的姿勢下進行，著重是糾正腦癱患兒上肢的痙攣模式。可一手抓住患兒肘的外側，一手握住患兒的手，將他的手臂上舉和外展。使肩外旋和肘伸直，掌心向上。鼓勵患兒將他的雙手拿到胸前，玩耍手指，抓握各種不同形狀，不同顏色的玩具。 （1）康復醫師和家長應該與孩子多溝通，和社會多接觸,建立起家長康復醫師的溝通平台。
（2）教育和康復訓練的正確的結合，正確認識腦癱。孩子需要教育，也需要康復，家長要理解小兒腦癱康復。
（3）康復醫師指導家長的時候對有些家長錯誤的手法規范化。
（4）多給家長一些學習的機會，提高自己的水平。
（5）多帶孩子出去接觸社會，自己和其他小朋友一樣。這樣可以訓練孩子更好的融入社會。 （1）對頭向後仰者，要壓著雙肩並扶他的頭前傾。對坐位兒童頭後背者，將她的兩上臂放前，按她的胸部使她的頭傾向前。將她的雙下肢放你張開雙膝上，使她雙髖屈曲。對不能抬頭者，從仰卧位拉起時頭會向後垂。應對頭向後仰者，要壓著雙肩並扶他的頭前傾。
（2）對坐位兒童頭後背者，將她的兩上臂放前，按她的胸部使她的頭傾向前。將她的雙下肢放在你張開的雙膝上，使她雙髖屈曲。
（3）對不能抬頭者，從仰卧位拉起時頭會向後垂。應扶住她的雙肩慢慢的抱起來。當你扶起時使她的頭轉向一側，會幫助她的頭向前豎起。在其胸下置放小枕頭，或毛巾卷令其俯卧上，用聲音逗他，使他一點點抬頭，逐漸增加其保持時間。專家提示，堅持下去才會有更好的效果。

㈤ 小兒腦癱康復訓練如何做

康復訓練對於腦癱孩子是必不可少的，離開了好的康復訓練，就等於放棄了治療的好的效果，當然康復訓練的確不是一件容易的事情，但是我們又不能忽視康復訓練。小兒腦癱康復訓練內容一般包括以下幾點，中華腦癱外科治療網整理回答。 第 一、腦癱患者的康復訓練：持正確姿態，當患兒有了較好的軀干控制能力與進食能力時，可以系統開始語言訓練，交談時要與患兒眼睛的高度保持一致，如果位置過高會使患兒全身過度伸展不利於發音。 第 二、腦癱患者的康復訓練：加說話和活動的量，父母不要因為與患兒說話得不到回應就喪失信心，應利用各種機會跟患兒說話;做游戲時與患兒一起已經進行呼吸和發聲訓練，寓教於樂引起患兒對訓練的興趣。 第 三、腦癱患者的康復訓練：勵患兒說話，應多表揚鼓勵患兒發聲的積極性，幫助患兒樹立說話的信心;當患兒發聲時要立即回應多啟發他表達想說的話，千萬不要批評和指責患兒。 飲食護理 1、保證高低的合理飲食搭配 高蛋白、高維生素、低鹽、低糖、低脂肪的飲食搭配原則是腦癱患者飲食護理的要點之一，並要注意飲食的色、香、味調節，以保證 患者充足的營養供應。 2、多食滋腎養肝、健脾養胃、強筋健骨的食物 多食滋腎養肝、健脾養胃、強筋健骨的食物對於腦癱患者的康復有益，可達到輔助緩解病症的效果，如多食桂圓、大棗、蓮子、黃芪、黨參、胡桃、山葯等食物，多飲骨頭湯等。 3、不宜過多食糖含量豐富的食物 口腔內細菌容易引發糖類物質發酵，導致蛀齒的形成，加重腦癱患者的牙部損傷，影響其食慾。所以，腦癱患者不宜過多食糖含量豐富的食物，有助於病情康復。 4、不宜過多攝入刺激性食物和難消化的食物 腦癱患者體質多熱，攝入油炸類、辛熱類、油膩類等具有刺激性和難以消化的食物，對於疾病的康復不宜。所以，腦癱患者的飲食在保證營養豐富的前提下，盡量不宜過多攝入刺激性食物和難消化的食物。

㈥ 腦癱兒如何康復訓練

你好,你提供的情況太簡單.8歲年齡來說大了些,要去兒童康復科評價還有沒有獨走的康復價值,或者做相關矯形手術和訓練的價值.如果力量尚可僅是對線姿勢不佳引起則效果佳.
家庭康復訓練可以參考北京協和編的:''0-2歲運動落後''腦癱康復訓練vcd''等視聽教材比較直觀易學,但現在市面上是沒有賣的了,您可以淘寶網上搜搜看應該還有的.

㈦ 腦癱兒童康復訓練

一般是在這里了解清楚的，每個人情況不一樣

㈧ 小兒腦癱的康復訓練如何進行

小兒腦癱的康復訓練我們該怎麼做?眾所周知，腦癱對小兒的智力、運動、語言能力都會產生影響，如不及時進行治療和康復訓練，還可能導致終身殘疾和死亡。有一些患兒經過一段時間有針對性的康復訓練就會有好轉，腦癱診療中心專家為特為我們介紹小兒腦癱康復訓練的方法有哪些，下面就由武警河南省總隊醫院專家對給您簡單的介紹。 1、頭部控制的訓練：嬰幼兒發育期學會抬頭是學會其它活動的主要前提。訓練時可扶住患兒頭部兩側，使頭部能穩定地保持在直立的正中位。在坐位的大部分時間，頭部習慣於保持正確的姿勢時，可使患兒軀干前傾，兩側傾斜，讓他學會頭部的控制，保持頭部穩定。 2、上肢和手的功能訓練：最好在一個穩定的姿勢下進行，著重是糾正腦癱患兒上肢的痙攣模式。可一手抓住患兒肘的外側，一手握住患兒的手，將他的手臂上舉和外展。使肩外旋和肘伸直，掌心向上。鼓勵患兒將他的雙手拿到胸前，玩耍手指，抓握各種不同形狀，不同顏色的玩具。 3、下肢鍛煉：a.赤足在體操鏡前行走，或踏著地上2條平行線行走;b.下蹲運動、跳躍運動、單腿站立運動、膝關節伸屈運動、足背伸運動;c.在平衡木上鍛煉行走。某些類型的患者需要家屬協助或配下肢的支具鍛煉;d.流口水者鍛煉吞咽運動每天百次，語言障礙者從最簡單的語句開始鍛煉說話，特別注意在音樂的配合下練習高聲唱歌，腦癱病人學習鍛煉唱歌確能改善語言和智力。 4、進食訓練：應鼓勵患兒獨立進食，這對改善患兒手的靈巧性和上肢的運動能力十分有益。吞咽功能良好的患兒，進食訓練最好在坐位進行;手抓握能力差的患兒，可使用輔助器具進食。 5、穿脫衣物訓練：此訓練是為了使患兒能夠逐步做到自己穿脫衣服，提高生活自理能力。家長要用語言來引導，因為腦癱患兒的信息反饋慢，大量時間證明，哪位家長一邊訓練，一邊用語言來刺激效果就很明顯，同時語言、智力都能提高。 6、平衡和協調運動訓練：平衡能力和協調性是運動穩定的前提。可利用平衡板、球、滾筒等器具進行訓練。通過訓練可促使患兒及時調整姿態，提高反應能力和控制頭，頸，軀乾和平衡和協調運動的能力。以上是我院專家對小兒腦癱的康復訓的簡單介紹，希望以上的介紹能對大家有所幫助，腦癱對孩子有很大的影響，對於有些患兒只進行康復訓練是遠遠不夠的，不僅治不好反而有可能延誤治療的最佳時間。武警河南省總隊醫院專家向患者介紹幹細胞療法,幹細胞療法是細胞生物療法，採用骨髓造血幹細胞，通過專業的技術進行細胞分離、提取、純化，讓具有高純度、高活性、高濃度的細胞作為臨床治療;通過高端介入技術將細胞輸入病灶，使得細胞在最短的時間內起到最佳的治療作用。「幹細胞療法」的治療原理是根據細胞是多能細胞，終身具有自我更新能力，可以被誘導分化為各種類型的成熟神經細胞。它是神經系統形成和發育的源泉，主要功能是作為一種後備儲備，參與神經系統損傷的修復或正常神經細胞凋亡的更新。通過將神經幹細胞移植入受損的中樞神經系統，使受損神經組織的結構重建、相應生理功能得到恢復，所以患有小兒腦癱的患者在臨床治療效果是明確的、理想的。

㈨ 腦癱兒童怎麼訓練

孩子一旦被確診為腦癱後，做為家長一定要堅強勇敢地面對，對他們要付出比健康兒童多得多的愛心，要牢牢地抓住功能康復和教育兩個重點，功能康復是解決腦癱兒童的關鍵，教育是腦癱兒童自立的基礎。讓腦癱兒童通過科學的、正確的、有效的功能康復訓練，最大限度地發揮自身殘余功能，提高其身體上、心理上、社會上、職業上、經濟上的能力，盡最大努力縮小與健康兒童之間的差距，使他們能生活自理，甚至接受教育，將來也可承擔一份適合他們的工作。目前治療小兒腦癱最安全有效的就是幹細胞移植療法。幹細胞作為具有自我更新及分化為神經元，星形膠質細胞，少突膠質細胞潛能的神經前體細胞，幹細胞移植後分化的神經元補充缺損的神經元，並促進小兒腦組織中的神經幹細胞分化發揮功能，恢復腦神經的正常生長發育，改善大腦的認知功能障礙，為腦性癱瘓小兒進一步康復提供了更多的機會，已為先進最有效的治療方法。並且年齡越小，再構成代償能力越強，治療的可能性就越大。