認知語義學的研究方法

① 語義學研究什麼

一、有哪些語義學理論?
如果按范圍來說有：
①哲學語義學
②歷史語義學
③結構語義學
④生成語法學派語義學
⑤孟德斯鳩語義學.
二、語義學和語言學的關系是什麼?
1.語義學主要對詞語的含義進行研究,而語言學主要針對整個語句進行研究.
2.首先兩者是不可分割的,兩者所研究的對像都要通過對單個詞語或字的理解之後才能繼續進行.
3.只要先理解了語義才可以進一步明白整個語言體系的含義.
三、語義學應該從哪些方面進行研究有何價值?
1.詞和詞之間的各種關系理論：
例如同義詞、反義詞,同音詞.
2.自然語言中詞語意義
3.對邏輯形式系統中符號解釋的研究.

② 什麼是認知語義學

《認知語義學》結合當代認知語言學研究的最新成果,通過英漢例證對比的方式,討論了詞彙化、范疇化、概念化、隱喻和轉喻以及語用推理等認知語義學中的中心話題.《認知語義學》為語言研究者、語言教師、語言學方向的研究生等了解當代認知語義學提供了重要的參考資料.

③ 認知語義學的問題！

事情是這樣的：語言學分為理論語言學和應用語言學，理論語言學有很多流派，很多研究方法和角度，認知是一個角度，功能是一個角度，現在認知這個角度老火了，而且簡單易懂，咋寫咋有，我傾向認知。給你舉一個認知的例子：為什麼「在學校」英語不能說成in the school，而要說at the school？那是因為在漢語語境中，學校是有牆有門有內部空間的一物體，但在英語社會，學校沒牆沒門，是一平面，所以這導致人們的認知有差別，連帶著介詞搭配有差別。 應用語言學也挺有意思，專門研究語言咋學咋教，如英語教學，對外漢語教學，結合教學法，實踐經驗和一定的理論，寫畢業論文沒問題啦~~~

④ cognitive semantics 和logical semantics區別

概念不同。
1、認知語義學(cognitivesemantics)從更廣闊的視野來解釋語言，這一理論認為意義等於概念化——屬於心理經驗一部分的各種結構過程。
2、logicalsemantics是動態意義理論，是邏輯語義學的繼續發展。

⑤ 詞彙語義學和認知語義學的區別

認知范圍。詞彙語義學與認知語義學的區別是認知范圍不同。詞彙語義學是認知語義學的分支，它遵循認知語義學的基本原則，所用的理論和方法源自認知語義學，主要通過認知方式來描寫詞彙范疇的內部結構、分析詞義關系、解析詞義變化的理據，從而揭示人類認知活動的本質。

⑥ 認知語言學的幾大理論

認知語言學
認知語言學是語言學的一門分支學科，它以第2代認知科學和體驗哲學為理論背景，在反對主流語言學轉換生成語法的基礎上誕生，在1980年代後期至1990年代開始成型。認知語言學涉及人工智慧、語言學、心理學、系統論等多種學科，它針對生成語言學天賦觀，提出：語言的創建、學習及運用，基本上都必須能夠透過人類的認知而加以解釋，因為認知能力是人類知識的根本。
主要流派
認知語言學不是一種單一的語言理論,而是代表一種研究範式,是多種認知語言理論的統稱,其特點是把人們的日常經驗看成是語言使用的基礎,著重闡釋語言和一般認知能力之間密不可分的聯系。這些語言理論雖不相同,但對語言所持的基本假設都大同小異,都不同程度地認可上一節提到的基本觀點,只是在討論和關注的具體語言現象上有所差別。認知語言學主要理論方法有:Fillmore、Goldberg 等人的「構式語法」（Construction Grammar）；
Langacker 的「認知語法」(Cognitive Grammar)；
Lakoff、Talmy 等人的「認知語義學」(Cognitive Semantics)；
以及S. Lamb 的神經"認知語言學"（Neurocognitive Linguistics）等。
區別形式
與形式語言學的區別可以概括為以下幾個方面：
第一，與形式語言學相反，認知語言學認為，人的語言能力並不是一種獨立的能力，而跟人的一般認知能力緊密相關。
第二，與形式語言學相反，認知語言學認為句法作為語言結構的一部分並不是自足的，句法跟語言的詞彙部分、語義部分是密不可分的，後者甚至更重要。
第三，跟形式語言學不同，認知語言學認為語義不僅僅是客觀的真值條件，而是主觀和客觀的結合，研究語義總要涉及人的主觀看法或心理因素。
第四，跟形式語言學不同，認知語言學認為語言中的各種單位范疇，和人所建立的大多數范疇一樣，都是非離散性的，邊界是不明確的。
第五，跟形式語言學不同，認知語言學還在承認人類認知共通性的同時，充分注意不同民族的認知特點對語言表達的影響。

⑦ 語言的六個基本特性

語言的基本特徵(任意性、二重性、多產性、移位、文化傳遞和互換性

第一章 語言的性質

語言的定義:語言的基本特徵(任意性、二重性、多產性、移位、文化傳遞和互換性);語言的功能(寒暄、指令、提供信息、詢問、表達主觀感情、喚起對方的感情和言語行為);語言的起源(神授說，人造說，進化說)等。

第二章 語言學Linguistics

語言學定義;研究語言的四大原則(窮盡、一致、簡潔、客觀);語言學的基本概念(口語與書面語、共時與歷時、語言與言學、語言能力與言行運用、語言潛勢與語言行為);普通語言學的分支(語音、音位、語法、句法、語義);;語言學的應用(語言學與語言教學、語言與社會、語言與文字、語言與心理學、人類語言學、神經語言學、數理語言學、計算語言學)等。

第三章 語音學Phonetics

發音器官的英文名稱;英語輔音的發音部位和發音方法;語音學的定義;發音語音學;聽覺語音學;聲學語音學;母音及輔音的分類;嚴式與寬式標音等。

第四章 音位學Phonemics

音位理論;最小對立體;自由變異;互補分布;語音的相似性;區別性特徵;超語段音位學;音節;重音(詞重音、句子重音、音高和語調)等。

第五章 詞法學Morphology(詞態學)

詞法的定義;曲折詞與派生詞;構詞法(合成與派生);詞素的定義;詞素變體;自由詞素;粘著詞素(詞根，詞綴和詞干)等。

第六章 詞彙學Lexics

詞的定義;語法詞與詞彙詞;變詞與不變詞;封閉詞與開放詞;詞的辨認;習語與搭配。

第七章 句法Syntax

句法的定義;句法關系;結構;成分;直接成分分析法;並列結構與從屬結構;句子成分;范疇(性，數，格);一致;短語，從句，句子擴展等。

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第八章 語義學Semantics

語義的定義;語義的有關理論;意義種類(傳統、功能、語用);里奇的語義分

類;詞彙意義關系(同義、反義、下義);句子語義關系。

第九章 語言變化

語言的發展變化(詞彙變化、語音書寫文字、語法變化、語義變化);

第十章 語言、思維與文化

語言與文化的定義;薩丕爾-沃夫假說;語言與思維的關系;語言與文化的

⑧ 什麼是語義學

語義學
語義學（來源: 語義學 南豐公益書院 ）

語義學又稱作詞義學（Semantics，來自於希臘語 semantikos），對中文等方塊文字而言，則稱為字義學。研究對象是詞語，是詞彙學的一個分支。主要研究詞義。

詞和詞之間的各種關系是語義學研究的一個主要方面，例如同義詞、反義詞，同音詞等，找出詞語之間的細微差別，讓人們更准確地使用詞語。

較著名的有早川一會及其著作《語言行動》（Language in Action）、《語言與人生》（Language in Thought and Action）。

語義學
semantics

研究自然語言中詞語意義的學科。也可以指對邏輯形式系統中符號解釋的研究。發展趨勢是兩者匯流，相得益彰。語義學有以下5個分支。①哲學語義學。這是哲學家對自然語言的語義的研究，圍繞著什麼是意義這一難題展開。古希臘時代柏拉圖提出，詞語的意義就是其所指對象。這種觀點稱為指稱論。有些哲學家如D.戴維森提出，語句的意義與命題的真假有關。這種觀點稱為真值論。L.維特根斯坦反對真值論，認為詞的意義是它在語言中的用法。他的理論叫做用法論。到目前為止，關於什麼是意義的爭論，還在進行。②歷史語義學。語文學家早就關注語義問題，尤其是詞義演變問題。中國和西方學者都作過大量而細致的詞源和訓詁研究。③結構語義學。在結構主義理論影響下，一些語義學者由歷時性的研究轉向共時性的研究，由研究一個詞的語義變化轉向研究詞與詞的語義關系。④生成語法學派語義學。目標是描寫和解釋人們的語義知識，同時，也描寫一切片語和一切句子的意義。⑤孟德斯鳩語義學。認為了解一個句子的語義就是了解該句子是否符合真值條件，是否真實反映世界上的情況。

⑨ 語義學的基本簡介

語義學（Semantics），也作「語意學」，是一個涉及到語言學、邏輯學、計算機科學、自然語言處理、認知科學、心理學等諸多領域的一個術語。雖然各個學科之間對語義學的研究有一定的共同性，但是具體的研究方法和內容大相徑庭。語義學的研究對象是自然語言的意義，這里的自然語言可以是詞，短語（片語），句子，篇章等等不同級別的語言單位。但是各個領域里對語言的意義的研究目的不同：
語言學的語義學研究目的在於找出語義表達的規律性、內在解釋、不同語言在語義表達方面的個性以及共性；
邏輯學的語義學是對一個邏輯系統的解釋，著眼點在於真值條件，不直接涉及自然語言；
計算機科學相關的語義學研究在於機器對自然語言的理解；
認知科學對語義學的研究在於人腦對語言單位的意義的存儲及理解的模式。 若從嚴格意義上的語言學研究來分類，在現代語言學的語義學中，可以分為結構主義的語義學研究和生成語言學的語義學研究。
結構主義語義學是從20世紀上半葉以美國為主的結構主義語言學發展而來的，研究的內容主要在於詞彙的意義和結構，比如說義素分析，語義場，詞義之間的結構關系等等。這樣的語義學研究也可以稱為詞彙語義學，詞和詞之間的各種關系是詞彙語義學研究的一個方面，例如同義詞、反義詞，同音詞等，找出詞語之間的細微差別。
生成語義學是20世紀六七十年代流行於生成語言學內部的一個語義學分支，是介於早期的結構主義語言學和後來的形式語義學之間的一個理論陣營。生成語義學借鑒了結構語義學對義素的分析方法，比照生成音系學的音位區別特徵理論，主張語言的最深層的結構是義素，通過句法變化和詞彙化的各種手段而得到表層的句子形式。
形式語義學是從20世紀70年代開始發展出來的一個理論陣營。最初的研究開始於蒙太古以數理邏輯方法對英語的研究，後來經過語言學家和哲學家的共同努力，發展成為一個獨立的學科，並且摒棄了蒙太古對生成語言學的句法學的忽視，強調語義解釋和句法結構的統一，從而最終成為生成語言學的語義學分支。 現代的邏輯學，或者說形式邏輯、數理邏輯等，其目的是設計出來一套形式語言系統，並對其作出語義解釋。這樣的形式語言系統是一個個抽象的封閉體系，但是可以應用於很多的不同領域，比如說法律、計算機等等領域對邏輯學的應用。
一個邏輯系統通常由三個部分組成，即詞彙部分、句法部分和基於模型論的語義部分。
所謂的詞彙部分就是列舉出一個形式系統所使用的所有符號，
句法部分是這些符號的組合規則，規定什麼樣的符號序列可以是這個系統的句子，
語義部分是對合格句子的解釋，這樣的解釋通常是：在一個模型中進行的對真值條件推導。
邏輯學的語義學著眼點在於邏輯系統的語義解釋，是一個理想化的模型系統，不直接涉及自然語言。但是在形式語義學中，很多的語義學概念是從邏輯學的語義學中引申來的。 認為了解一個句子的語義就是了解該句子是否符合真值條件，是否真實反映世界上的情況。