性格分析與處理方法

❶ 分析自己的性格特點和影響因素

分析自己的性格特點和影響因素

分析自己的性格特點和影響因素，在生活中的時候，有時候因為各種各樣的原因是需要寫一份關於自己的性格特點方面的分析書，分析自己的性格特點和影響因素，你們了解了嗎。

分析自己的性格特點和影響因素1

人的性格形成與發展要受到多種因素的影響，包括生理、家庭、社會、自然、教育等方面的因素。一個人從小開始，經受什麼樣的風雨洗禮，經受什麼的磨難歷練，經受什麼樣的環境熏陶，就會形成什麼樣的性格和品格。那麼，究竟哪些因素在一個人的性格形成和發展過程中發揮作用呢？我們可以從六個方面進行考察：

一、生理因素與性格。

有很多人認為，一個人具有什麼樣的性格是生就的，甚至是不可改變的。其實，人的性格與人的生理基礎有一定的關系，但與人所生活的社會環境關系更大。巴甫洛夫的高級神經活動學說認為，「人一面有著先天的品質，另一面也有著為生活情況所養成的品質。」「這就是說，如果說到那些先天的品質時，這就是指神經系統類型而言，如果說到性格的話，那就是指那些先天的傾向、意向與那些生活期間受生活印象的影響所養成的東西之間的混合物了。」有一位思想家說過：「人的性格是先天組織與人在自己的一生中，特別是在發育時期所處的環境這兩方面的產物。」這種見解與巴甫洛夫關於性格是先天的神經類型與後天形成的暫時神經聯系之間的『合金』的思想相一致。

二、環境因素與性格。

環境包括家庭、自然、社會因素，對人的性格的形成和發展都起著潛移默化的作用，只是對不同的人起著不同的作用罷了。人的體態、成熟程度和氣質是性格形成的生理條件，而家庭、學校和社會是性格形成的社會條件。這些生理條件和社會條件因個體內在心理活動的差異而對性格形成發揮著不同的功效，致使人們形成獨特的性格特徵。同樣處於逆境，為什麼消極者消沉、悲觀、退縮，而積極者堅強、奮發、進取，就在於兩者內在心理活動的不同。由此看來，外部因素對性格形成的影響首先取決於個體對自己與外部因素之間的認識，而這正是個體自我意識和動機等內在心理因素的問題。因此，自我意識和動機等內在心理因素與外部因素的深度整合構成了某個人的性格特徵。

三、自然因素與性格。

南北方因為氣候不同，高原、平原、海岸地帶由於地勢不同，對人的性格形成也有很大的影響。北方人往往粗獷、豪邁、外向，南方人往往細膩、含蓄、內向，高山地帶的人意志堅毅，海岸地帶的人心開闊，平原地帶的人多克制。自然因素對人的性格的影響帶有普遍性。人們在現實生活、社會交往中也會感覺得到這種影響。但是，這是就一般情況而言的，並不是絕對的。比如，不論是高原、平原、海岸、北方、南方都有意志堅毅、善於克制、含蓄內向、粗獷豪爽的人。否定自然因素對人的性格的影響是不對的，而自然決定論也是不對的。任何事物都有普遍性和特殊性、一般與個別。自然因素對人的性格的影響也是這樣，既有普遍性，也有特殊性；既有一般也有個別。

四、社會因素與性格。

不同的國家和地區有具體的文化特徵，比如不同的語言、不同的道德理想、不同的價值觀念、不同的生活方式。這些都會在人的性格上打上不同的烙印。比如，中國人含蓄、內傾的偏多，沉靜，三思而後行，善於節制；西方人直率、外傾的偏多，好動，情緒波動強烈，容易沖動。這種情況與中國歷來倡導的禮儀、節制、忍讓、和諧，與西方主張競爭、冒險、強調個人願望的滿足有一定的關系。不同國家也有各自民族的性格特徵。比如，俄羅斯人的堅忍與淡淡的憂郁情調，英國人的紳士風度、聰明、保守，法國人的浪漫、激情澎湃，美國人的求實、幽默，德國人的嚴謹、深沉，如此等等。每個民族的性格都與其文化傳統、生活方式、生活環境有一定的關系。

五、家庭因素與性格。

影響人的性格的家庭因素有很多方面，比如父母的觀念、思想、職業、性格、文化水平，父母對子女的態度，即對子女的哪些行為給予鼓勵，哪些行為予以批評，希望子女成為怎樣的人，如此等等，集中地表現為父母的養育態度、方式。不同的養育態度會直接影響子女不同性格特徵的形成。父母對子女採取嚴厲型態度，子女容易容易形成執行拗、冷淡、粗暴、依賴、自卑等不良性格特徵；採取放任型的態度，子女容易形成冷酷、攻擊、情緒不安或消極、與世無爭和玩世不恭的性格特徵；採取溺愛型的態度，子女容易形成任性、幼稚、以自我為中心、撒嬌放肆、缺乏獨立性、膽小怕事、對人沒有禮貌等消極的性格特徵；採取民主型的態度，子女容易形成獨立、直率、積極、協作社會適應性強等積極的性格特徵。由此可見，父母的態度如何對子女性格形成至關重要。

六、教育因素與性格。

學校教育對人的性格的形成，特別是人對社會、事業、人的看法和態度的形成，對人的世界觀、人生觀、道德理想、奮斗目標的確立，具有重要的意義。學校對人的影響不同於家庭和一般社會環境，不是偶然的、零碎的，而是系統、有目的、有計劃地進行的，包括學校領導、老師提出的要求、方向，加上必要的獎懲措施，課堂上傳授的知識內容，學校環境和班集體的影響，有同學之間的相互交往，還有老師對學生的態度，如此等等。

學校德育的主要任務是培養學生良好的道德品質，使學生形成良好的品德，而品德包含在性格之中，是性格的有機組成部分，與性格的其他部分緊密相聯。品德不可能離開其他性格成分而單獨發揮作用，因而學校也不可能離開良好性格的培養而孤立地培養品德。因此，學校要培養學生良好的品德，就要培養學生良好的性格。 我們研究影響性格形成與發展的因素旨在尋找培養良好性格的方法，因為性格如何對人一生的成敗影響極其重大，性格如何往往決定一個人的成敗。

每個人都有不同的性格，不同的性格又決定每個人不同的做事風格和做事領域。當一個人做了與性格相宜的事情的時候，往往就能夠成功，因為他的性格給他這樣的能力；當一個人蔑視他的性格和天賦，執意做別的事情的時候，往往容易失敗。因此，一個人在人生路上的失敗往往從他違背他的性格時就開始了。

分析自己的性格特點和影響因素2

性格特徵及其自我評價

1、本人性格開朗、外向、有良好的溝通能力，對工作認真、有負責心、能承受一定的工作壓力，能很快適應一個新的工作的環境並以最大熱情投入工作，相信我的加入會讓貴司再創輝煌！

2、外向型的人大多開朗、活潑，為人處事靈活多變，情感外露，獨立性強，處事果斷，心理活動傾向於外部。但這種人往往做事馬虎、鬆散、有始無終、容易急躁。內向型的人穩妥、嚴謹，遵規守信，專心致志，情感不易外泄，心理活動傾向於內部。但這種人常常墨守陳規，反應遲鈍，優柔寡斷，為人較孤僻。

3、進入高中三年來，我在一步一步走向成熟，踏踏實實的在學習的殿堂中努力拚搏，敢於奮斗，並能從所做的事情中總結出經驗教訓，身為班級幹部的我，熱愛班集體，有較強的責任感，為班級榮譽奉獻自己的力量。在家中尊敬長輩、孝敬父母，是媽媽的好幫手。在學校中，尊敬師長，團結同學，對老師和同學提出的意見和建議虛心的接受和採納。我性格活潑開朗，愛好體育活動，積極參加學校組織的各項活動，不怕苦，不怕累，深得老師同學的認可，是一個積極向上的好學生。

4、性格特點：本人有較強的上進心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應環境，為人誠實，做事細心謹慎，責任心強，具有良好的團隊合作精神和溝通能力。個性樂觀執著，積極進取，敢於面對困難與挑戰。

5、進入高中三年來，我踏踏實實的努力學習，對待學習我認認真真，一絲不苟，喜歡學習。總是經常看一些名著，以此提高自己的文化修養。在生活中，我樂於助人，與同學關系十分融洽，我性格開朗大方，得到同學和老師的認可。愛好體育和勞動，積極參加學校組織的活動。不怕苦不怕累，是一個積極進取的好學生。

6、在高中的三年來，我發生了許多改變，歲月的逝去將我帶入成年，我成熟了許多，也獲得了許多。在學習上，我頑強拼搏，刻苦學習珍惜點滴時間，課上積極發言，課後向老師提出質疑，使自己向知識的殿堂一步步邁進；在處理同學關系方面，我與同學關系融洽，不斷改進自己，幫助同學在學習上積極指導和鼓勵，在生活上給予無微不至的關懷。在體育飛、運動方面，我踴躍參加各種活動，奮起拼搏，取得了較好的名次。為班級爭奪了榮譽，在對待師長方面，我尊敬師長，樹立好學生的形象，努力做好老師與同學之間的溝通，活躍課堂的氣氛，提高同學們的學習樂趣，我還積極服從班主任和班委的安排。是一個老師眼中的好學生。

7、在平時學校生活中，做過很多兼職。例如：銷售、派傳單、問卷調查等，在工作中能吃苦耐勞，盡心盡力，親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法，並從工作中體會到了許多樂趣，學到了很多知識。

8、性格是指表現在人的態度和行為方式中較為穩定的心理特徵的總和。性格是經常性的、習慣化的態度和行為方式，不是那種特殊條件下偶然表現出來的態度和行為方式。性格特徵必須經多方面地、持續地、科學地觀察、歸納和總結。人的性格形成依賴於所處的社會和家庭環境。大學生性格的塑造與錘煉必然受到社會大環境和學校環境的制約和影響，他們不同的性格形成還受每個大學生各自的身體狀況、社會閱歷、知識結構、主觀努力等方面的影響。值得說明的是，雖然每個人的性格不會憑借某些特殊的心理療法而發生激變，但只要有意識地進行堅韌不拔的訓練和努力，性格特徵就會慢慢發生變化。

9、隨著三年高中生活的結束，我在一步一步走向成熟，我是一個比較內向的學生，但是很熱愛學習，無論何時你看到的我總是一個學習努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學習一絲不苟，端正的學習態度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學的一致好評。我熱愛班集體，有很強的責任感，堅決不做有損於班集體榮譽的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻自己的一份力量。我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強不息和努力奮斗是我的人生格言。我會堅定理想，努力朝著目標前進。

10、我有正確的人生觀和價值觀。善於與同學溝通，同他們建立良好的關系，盡最大的努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長，孝敬父母。我能夠積極參加學校和社會上組織的有益活動，以豐富自己的課餘生活。我喜歡體育，並積極參與其中，在運動中體會快樂，收獲健康。我身上還存在著不少缺點和不足，今後，我要加倍努力，不斷完善自我。

11、性格特點：性格外向，擅於同陌生人進行交流溝通，文筆流暢。具有良好的職業操守和集體榮譽意識，踏實肯干，虛心好學，有一定的`抗壓能力，能較快的適應環境並不斷總結經驗。熟悉工廠內部運作，很快處理生產生活中的突發事件。

12、在高中階段的學習過程中，我能夠認真對待每一門課程，認真預習，積極復習。遇到問題，向同學請教，向老師咨詢。我會不斷改進學習方法，調整學習計劃，合理安排時間。我把學習當成獲取知識，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。

13、曾擔任系學生會文藝部部長，在學生工作和班級管理工作的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。

14、時光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結束了。進入高中學習三年來，我踏踏實實，一步一個腳印，向知識的殿堂穩步邁進。在學習上我一絲不苟，認認真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結出經驗教訓。在生活中，樂於助人，與同學、室友關系十分融洽。性格活潑開朗，簡潔大方，深得老師同學們的認可。愛好體育運動，積極參加運動會，並能為班級爭光。不怕苦不怕累，學習上敢拼搏，打掃衛生時，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善於處理同學之間的糾紛。在高中的三年時間里，在老師與同學們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養了我，使我成為了一名合格的高中生。我會繼續發展自己的優點，改正自己的缺點，做一個更加優秀的人。

15、隨著時光的流逝，三年美好的高中生活就要結束了，高中生活緊張而有節奏，在這三年的生活中，我學會了很多。對自己的祖國有了更加深刻的認識，在此基礎撒謊那個我更加的熱愛自己的祖國了。在這三年中我從不放任自己，認真改正缺點，待人親切友善，熱心幫助同學，把與同學的關系處理的十分融洽。我熱愛勞動，有集體榮譽感，具備管理才能，多次受到老師和同學的表揚。在以後的人生道路上我會更加嚴格的要求自己，努力增長自己的才能，使自己成為一名祖國的棟梁。

16、我是一個熱愛生活，做事認真的人。在高中階段的學習生活中，我不但學到了豐富的知識，同時，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不後退，總是開動腦筋，想方設法去解決問題，克服困難。而每解決一個問題，克服一個困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。

17、對於人的性格類型，心理學家有許多劃分方法。從人的理智、意志和情緒三者的現實對比，心理學家把人的性格分為理智型、情緒型和意志型；從人所表現的獨立性程度高低，心理學家把人分為服從型和獨立型；從人的活動傾向和行為舉止方面，心理學家把人分為外向型和內向型。上述分類各有利弊，不可一概而論。這里我們僅就外向型和內向型性格特徵進行介紹說明。

18、畢業生在自我性格評價時，應該意識到每種類型的性格都各有利弊。在自己看來是缺點，在他人看來往往成了優點。畢業生與其浪費時間去改造自己的性格，還不如認清自己的長處，找到發揮這些長處的最好辦法，在求職中做到揚長避短，尋找適合自己性格特點的最佳工作。

19、性格特點：陽光開朗，工作認真，爭取每一次機會，認真學習，本人親和力強，善於溝通，電腦操作熟練，對工作認真負責！很適合做文職類工作，特別是客服意識很強。

20、隨著時光流逝，高中生活就要結束，在過去的三年中我快樂的成長，慢慢的進步，不知不覺長大了許多，成熟了許多。我認真的學習，不放過學習上的缺點，從學習中獲得知識和樂趣，也在學習中思想得到升華，取得了較優異的成績，得到了老師認可，能有善良，()寬容從心裡包容別人。待人柔切友善，幫助同學解決生活學習中的困難和同學關系非常融洽，在運動會中也表現出色，為班級做出貢獻。遇到挫折不退縮。我以後會更加努力。

分析自己的性格特點和影響因素3

描述個人性格特點

描述個人性格特點1

本人性格開朗，待人真誠，對工作有上進心，有很強的適應能力和團結精神，並能很好地同事相處並協同工作。在4年的工作中，以謹慎的工作作風，認真積極的工作態度，細心完成本職工作。本人工作踏實，刻苦耐勞，如有幸被錄用我將會竭盡全力為貴單位創造效益，以盡情體現自身能力和價值。

描述個人性格特點2

本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。自信心強。思想活躍。有較強的組織能力、實踐動手能力和團隊協作精神，能迅速的適應各種環境，並融於其中。

描述個人性格特點3

本人有較強的上進心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應環境，為人誠實，做事細心謹慎，責任心強，具有良好的團隊合作精神和溝通能力。個性樂觀執著，積極進取，敢於面對困難與挑戰。

描述個人性格特點4

1、 生活方面： 性格開朗，幽默大方，具有良好的協調與溝通能力，及團隊協作精神。

2、工作方面： 思路清晰、責任心強，能夠統觀全局。 良好的敬業精神，能夠吃苦耐勞，及承受工作壓力。並具有極高的判斷及辦事果斷能力。 能夠獨立完成本職及領導臨時交辦的工作。 善於總結工作經驗，對每個項目進行全局的個人總結。

3、個人特長： 有極高的悟性。 簡歷個人評價範文 本人組織能力強，在職工作時善於組建團隊，組織培訓，制定計劃，並達成目標。善於資源分析，能充分利用各種資源。有較強的.獨立性。有較強的分析能力。能夠適應快節奏的工作，有較強的實戰經驗和實際操作能力，工作中能夠獨當一面。 性格樂觀開朗，做人本分，原則性較強，戒驕戒躁，有比較沉穩的性格。對工作認真負責，經常得到領導的好評！

描述個人性格特點5

我是一個陽光女孩，我的興趣愛好很廣泛。比如：唱歌、跳舞、看書、彈鋼琴等。

在學校里，我是老師的好幫手，在家裡，我是爸爸媽媽的開心果。在學校里擔任大隊委員的職務，認真履行大隊委員的職責，時刻作好表率。在學習上，我不但積極主動，還樂於幫助同學們解答一些問題，下課時，我和同學們不奔跑，文明地做些小游戲。

我還積極參加學校的活動，譬如，「冬鍛節」跳繩比賽、外語節等。另外，值得一提的是，在此次外語節開幕式上，我也參加了表演。在學習之餘，花了很多的時間和老師、同學一起進行排練，為我們外語節的成功舉辦出一份力。

現在，在學期快結束時，我獲得了「福山三星級形象少年」的榮譽稱號，在此，我要感謝幫助過我的老師和同學，謝謝你們！我會繼續努力！

描述個人性格特點6

我是張婧瑜，是一個活潑開朗的女孩，臉上總是帶著微笑。我有許多愛好，喜歡畫畫，還喜歡唱歌、跳舞。現在我還開始學習彈鋼琴了，有機會彈給你們聽哦。對了，我還喜歡上網，別以為我只是打游戲，我經常自己查找資料，這對我學習有很大幫助！

我愛我們的班級，願意為她盡自己的一份力。我是班級的大隊長，作為老師的小幫手，願意為班級服務。我也很愛同學，願意和大家交朋友，幫助有困難的夥伴。

雖然我獲得了 「小主人」、「軍校優秀預備學員」、 「好苗苗」等稱號，但是我不會驕傲，要繼續努力，取得更好的成績。

❷ 性格應該從哪些方面進行分析

心理學認為，性格是一個人典型性的行為方式，比如一個人無論是在工作還是在娛樂都開朗大方，那我們就可以說這個人的性格是開朗的如果有一天他有心事，從而沉默寡言，這只能是偶然的情形，我們不能說他的性格是沉默寡言。

一，整體性

每個人都有不同的性格，他們互相牽制，相互制約，構成了一個統一的整體結構，如一個固執的人，遇到事情可能也是一個堅決果斷的人。

二，穩定性

性格也是比較穩定的，除非隨著年齡的不斷增長和遇到了一些特別大的事情才會有所改變，畢竟有一句話叫江山易改，本性難移么這句話就是形容性格是有穩定性的。

三，獨特性

每個人的性格都是不一樣的，都是獨一無二的，就像我開篇所說，世界上沒有一模一樣的葉子一樣，性格也是如此，即使是生活在同一個家庭中的雙胞胎也是一樣的，因為就算大致的環境是相同的，但每個人經歷的小事和看待事物的觀點都是不一樣的。

四，社會性

人類是群居動物，是不可以離開社會的，因為一旦離開社會，一個人正常的心理發育將無法完成就更不要說性格的發展了，如中國古代孟母三遷的故事，就充分反映了人性的社會有興趣的可以去了解一下。

五，可變性。

就像我之前所說，人的性格會因年齡的增長和環境的變化而改變，但改變方向總體來說是對自己的有利的方向改變讓一個人更加的穩重。

六，復雜性

人的性格同時也是很復雜的，因為現在社會的網路很發達，人的思想便不可避免的被其他事物所左右，所以人的行為，動機，慾望和需求都很復雜，同時也很矛盾。

❸ 怎麼正確的分析一個人的性格！

正確分析一個人的性格，首先要了解不同人的不同性格特徵以及其所出現的行為等等。
人的性格分很多種，而且一個人你的性格還受到他或她的生長環境、家庭教育、生活習性等等因素的影響。只有把他的行為舉止，言談話語（指通常上會表現出的）加以收集，仔細分析對照，才能較准確的判斷一個人。
性格能改變人的一生，因此判斷一個人的性格也不要輕易地去下結論。因為人有多面性。
轉載，十分感謝
也希望可以幫到你

❹ 分析人物性格的方法

《三國演義》中人物性格分析

1、趙雲 性格；智勇雙全，英勇善戰，忠心耿耿

2、關羽 性格；正氣凜然。赤膽忠心，武功高強，驕傲自大

3、張飛 性格；粗獷，暴躁，不善用計，膽識過人，氣吞山河

4、劉備 性格；體恤民情，仁愛待人，禮賢下士，虛心納諫，但無成大事之風

5、諸葛亮 性格；謙虛謹慎，有治國治軍之才，濟世愛民，但多謀少斷

6、太史慈 性格；弓馬熟練，箭法精良

7、曹操 性格； 奸詐狡猾， 自私殘暴， 縱橫恣肆， 權謀機變， 從容不迫， 志向遠大， 飛揚跋扈， 目光敏銳

8、龐統 性格；敢於冒險 ，自負， 倔強， 自信， 沉著， 醜陋

9、呂布 性格；有勇無謀 ， 忘恩負義， 剛愎自用， 莽撞， 唯利是視

10、袁紹 性格；文武雙全， 多疑 ， 優柔寡斷 ， 好謀無斷

❺ 怎樣改變自己的性格和脾氣

性格，在心理學上指向的是人格，人格的形成具有長期穩定性和循序漸進性，這是一個人最根本的意識世界的骨架所在，因此，若想有意識的去改變自己的性格，需要有一個長期的規則和執行！

一個人的性格或說是人格，其表現出來的，無出意外的有三個，那麼要改變自己的性格，可以通過這三個方面的改變來進行。

第一個性格表現是言語，言語是我們重要的交流方式，也是一個人性格特徵的重要表現，言語表達包括用詞，語氣，邏輯，結構等等方面，在漢語言的世界，言語的基本構成有：字，詞，句，段，章。在語氣上表現抑揚頓挫、輕重緩急，在結構上有句讀，在邏輯上有因果轉承，因此一個人的言語能力，可以體現其性格特點和人格特徵，是一門重要的修養表現。

第二個性格表現是眼界，眼界是我們對於身邊人事物的一種觀念，我們認知過去，對過去的人事物有自己的印象，有自己的總結，因此對現在的生活有一個來路判斷，解決了我從哪裡來的問題，這是對於過去的觀照，對現在的定位，而要看一個人的眼界如何，更重要的是他站在由過去構築的階梯上，展望的是一個什麼樣的未來，這個展望的呈現，將會讓一個人的性格具有極大的可變性，因此要改變人格、性格，改變眼界是一個重要的因素。

第三個性格表現是行為，關於行為的改變，最重要的一點就是它決定著性格改變的實際發生，並非所有的性格改變都被化作行動，這里要強調的是，行為所帶來的結局有好有壞，有的結局馬上出現，有的結局需要長期堅持可見，因此在做改變的時候，要堅守道德底限，有些行為能夠立見小利但卻是違背道德，這種行為改變的發生就就當被制止。

性格改變，並不神秘也不是封建迷信，世界上有 星座 運勢之說，有各種人格測驗方法，有八字批字之說，無論你相信哪種學說，最終在性格人格的表現上，都擺脫不了言語、眼界和行為這三種人格表達方式，因此，我們可以通過修煉自己的言語系統，眼界觀念，行為方式來提升和改變自己的性格表達，凝練自己意識人格，提升自己的意志品質，達到一個優秀的性格改變目的！

很高興回答你的問題。以下是我個人總結：

1，一個人不管是內向性格還是外向性格，都各有優缺點。所以我認為性格天生使然，後天不需要刻意去改變。

接納自己現在的性格，並善於發揮性格的優勢，學會克服劣勢就可以了。

內向：雖然不善於人際交往，但是安靜，喜歡獨處，懂得向內求，想問題全面，專注。

外向：比較善於人際交往，喜歡熱鬧，但是不喜歡獨處，不會向內求。

2，每個人都會有脾氣，這是很正常的事。沒有人會沒有脾氣。脾氣來了，我們學會用恰當的方式把它發泄出去就好了。

所以我認為脾氣也不需要刻意去改變，但是一定要用正確的方式發泄出來。發完脾氣後能夠很快讓自己情緒恢復正常很重要。

脾氣和性格很大程度上是人後天所經歷的而培養成的，跟自己的家庭有很大的關系，如果對自己的性格或者脾氣感覺不太滿意，怎麼才能夠改變自己的性格和脾氣呢？

常言道，脾氣永遠不要大於本事，否則你會毀掉一切，說明脾氣和性格對人的發展有著很大的影響，在生活和工作當中，一定要控制好自己的脾氣，心平氣和的和別人交流，能夠保持最大耐心的面對自己的工作，不論遇到什麼事情，都不要輕易的發脾氣，也不要和別人起爭執，遇到事情要在心裡控制自己，不斷的提醒自己，不要發脾氣。

如果連自己的脾氣都沒辦法控制，那樣很難做成功事情的，可以每天數了一個目標，提醒自己不要發脾氣，反思今天有沒有發脾氣？或者有沒有保持好的情緒？吾日三省吾身，把一天自己做的不到位的多總結，多反思，把自己的不足每天彌補一點。

脾氣和性格適合現在的家庭，有著很大的關系，在家庭生活當中，也要提醒注意自己的家人，不要深點發脾氣，遇到什麼事情都要心平氣和的去交流，都能夠坐在一起喝著茶，通過聊天的方式去表達自己的觀點，去解決彼此的矛盾，不要通過發脾氣的方式把問題升級，甚至影響彼此的脾氣和性格，對孩子今後的性格養成也有著很大的影響。

在生活當中一定要刻意的控制住自己的脾氣，不要像性格比較好的同事或者朋友學習，看看他們如何處事，為人如何去解決問題的，多學習是對自己好處的，三人行必有我師，一定要有向那種脾氣好的性格，好的多多請教，多多學習。

一

是在情緒發生後反思這個過程，提醒下次需要做的調整，第二是讓情緒發生的時候，不做決定，不行動，等回過神來，再做決定。情緒本身就是在處理我們身體認為重要而緊急的事情時的應激反應，按進化的角度而言，是來保護我們自己的。情緒越大，說明這個事對你而言某個程度上很重要。所以情緒無所謂好壞，而是是否在適當場合表現，是否與環境相適應。所以，每一次你去了解自己情緒激發的那個重要的自己在乎的點在哪裡，你就能預測自己的情緒，進而調整自己情緒。我前面所說是我個人經驗總結。如果想要更加了解情緒，可以去看入門級的情緒心理學的書，裡面的內容更加系統和完整。總之，要去了解情緒的背後，要多練習去調節。另外，無需責怪自己。

提問者可能粗心，提出的問題讓人不好作答。正確的提法應是:怎樣改變自己的壞性格和壞脾氣，對吧？如果你性格好，脾氣好，何必改變？提問者是愛笑的女孩，既然愛笑，就性格開朗；既然是女孩，就涉世未深，肯定天真活潑。一個天真活潑的女孩，又愛笑，一定是人見人愛，花見花開，保持原來的性格和脾氣，不是很好嘛！你要改變性格，那一方面性格不好？性格包括四個方面的特徵:一是態度特徵，二是意志特徵，三是情緒特徵，四是理智特徵，不知是哪種或幾種出了問題？不好具體詳細解答，只好從四個方面大概作答。

一，在態度特徵方面:正確的想法和做法是愛黨、愛國、愛人民、愛父母師長，熱愛他人，克己奉公，不自私自利，助人為樂，寬宏大量；反之，就是錯誤的，就要改正。

二，在意志特徵方面:做事要有明確的目標，一旦目標確定，不要隨便改換，要不怕困難，不怕挫折，不怕諷刺嘲笑，持之以恆，堅持到底，不達目的，誓不罷休；反之，就是錯誤的，就要改正。

三，在情緒特徵方面:負面情緒是焦慮、憤怒、緊張、沮喪、痛苦、悲傷、嫉妒、抱怨、頹唐等，這些負面情非常有害，會損害自己身心 健康 ，影響人際關系，阻礙事業發展，甚至要影響整個人生。自己有哪些負面情緒，自己最清楚，平時注意調節，發生了要及時控制。與上面負面情相反的就是正面情，就要繼續保持。

四，在理智特徵方面:在這個方面，說得通俗一點，就是要有理性。平時，不信口開河，不莽撞行事，認真思考，不人雲亦雲，不隨波逐流，不受別人的控制，出了問題不慌張，不亂套，會想辦法解決，不要沖動，要冷靜。青年人在這方面存在的毛病帶有普遍性。有些青年人不注意時間，地點，對象，想說什麼就說什麼，結果得罪了很多人。還有些青年好高騖遠，不考慮環境，條件及自己能力，今天想開店，明天想辦廠，心血來潮，結果事業失敗，傷心苦惱。有這方面缺點的青年朋友，應盡早改正。

至於年輕人脾氣不好，主要是三種:一是火爆脾氣，二是倔強脾氣，三是急性子脾氣。脾氣是可以改的，如果養成了習慣，要改就難。既然自己知道脾氣不好，又知道脾氣不好要不得，為什不下決心改呢？青年人如果改掉壞性格和壞脾氣，養成好性格和好脾氣，再加上勤奮學習，努力拚搏，那麼前程必定光輝燦爛！

或許你覺得自己脾氣不好，或者有人因此而說你性格不好從而產生了改變自己性格和脾氣的想法。其實，無需改變自己的性格，因為你是獨一無二的你，你是與眾不同的你！

而改變脾氣也需要分情況。有的時候發脾氣是有必要的，因為只有適當地發脾氣，別人才能知道你的底線和原則，才能尊重你；而如果愛耍「小孩子脾氣」或者剋制不住自己的脾氣就是要改變的了。

改變不用強行克制，過分壓抑自己百害而無一利，你需要多看書，提高自己的修養和品味，多與你認為脾氣好的人交流，向他們學習，慢慢地改善自己的氣質，提高人生格局，邂逅一個更好的自己！

首先人都是會改變。雖然說江山易改，本性難移，但是我並不是十分認同這個事情。在現在這個高速發展的時代里，我們接觸到的信息越來越多，我們可以一個人靜下心來思考的時間也越來越多，我們被很多的東西影響著，然後悄無聲息的改變著，有一個網路上很流行的話恰好說明我們的潛移默化的改變，「長大後,我們終於成了自己曾經討厭的樣子」。

那麼如何變改變一個人的性格呢？

一、  我覺得我們先要認識自己，正視自己的過去。

我們或多或少的從別人的評價中一點點認識自己，但是很少有人回頭看自己性格形成的原因。個人認為從根源開始的改變才會讓我們覺得真的變了，不然就會像是一種帶著面具的假裝，越久越累。人的性格是從小周圍的成長環境和教育造就的，一個偶然發生的事件會對我們一生的性格造成影響，有些人因為小時候被否定過而變得不善於表達，有些人因為被威脅過而變得患得患失。這種性格的產品不是後期強硬的訓練可以改變的，需要我們剖析過去的自己解開心結才能從根本上做出改變。

二、  選擇對的環境。

我們會發現朋友在一起久了會變得越來越像，人在一個環境里久了也會慢慢的被壞境所改變，所以我們要選擇一個對的環境。很少有人可以做到完全不在乎別人的評價一心做自己，我們或多或少的都會被他人的言語和行為所影響。我之前在一家企業里上班的時候，同事都是家裡有小孩的中年婦女，對於她們來說，照顧好家庭遠比在工作中取得成就來的重要的多，在面對一切不公平的事情時她們更多的選擇妥協但是抱怨。在這樣的一個環境中人很容易可能會變得一樣失去沖動變得瑣碎。但是相對的，這樣的環境對於一些初為父母的人而言，這樣的環境可以使他變得沉穩，同時得到很多有用的關於家庭維護的信息。所以找到一個對的、適合自己的環境就非常的重要。

三、  自律性。

自我約束能力是達成目標的關鍵，所有的計劃都只是計劃，只有執行下去了有達成的可能。

你好！很高興為你作答。首先你要真正的了解你的性格和脾氣，找出其中好的部分，繼續保持好的一面。找出不好的部分，分析原因，然後用實際行動養成好的習慣，一旦好的習慣形成，你的性格，脾氣就會慢慢改變。這是我的回答，希望能幫到你。

我看每個人都有自己的性格和脾氣，脾氣是相對的，如果一個人獨處也許脾氣不會爆出來的，而且脾氣的用場大多都是在家庭，所以人與人相處，處理脾氣最好就象兩人拉鋸子那樣輪流來，如果是抬扛會激發更大的情緒來，想改變性格和脾氣就是要長期的反思和悔改，或且共同制定某種方法來提醒對方也可能有效果。

為什麼要改變？性格乃天性，人只求完美，為什麼要自我摧殘，

❻ 怎樣進行自身的性格分析有哪些方法

第 一 型 ： 完 美 型 (Reformer /Perfectionist) ★

* 我覺得我凡事必負自己的責任。

* 我注重紀律、守時、守法。

* 我經常壓抑自己憤怒的情緒。

* 我打扮整齊干凈，並保持環境整潔。

* 我盡量做到今日事，今日畢；不拖延該辦的事情。

* 我很注重人前的形象，端莊，淑女化、紳仕形象是我的本質。

* 我一向自我要求較高。

* 我看到別人沒教養就很生氣，但我總是不表達我的不滿。

* 完美型的人很善良，是位很努力工作的人。

自我檢查

* 你的自我要求很高，因此常常不停地挑剔自己，也不由自主地常挑剔別人。

* 你的工作態度嚴謹，因此不喜歡別人工作態度隨便、草率。

* 你遇到事情一定全心全力去做，若然做得心力交瘁時，也會不由得心生埋怨。

* 你做任何事，必有自己的計劃，不會盲目沒主見，而跟隨別人的想法。

* 你對自己做事的方法，仍常常檢討改進，並修正再修正。

* 你討厭每天有那麼多做不完的事要做，覺得好累。

* 討厭凡事只會走快捷方式而不腳踏實地的人。

* 對生活的要求是規律、整齊，盡其力令生活井然有序。

* 對突然發生的事，曾驚慌、失控，並引起心煩、憤怒。

* 發覺自己有不對的地方，立刻會改正，但常常是矯枉過正。

❼ 分析人物性格和方法

第一步：審題
考點的題干一直都很固定，一般包括兩個部分，一是對人物形象進行概括，，需要寫出品質特徵，二是簡要分析，需寫出具體的依據。分值是4分，因此案應是兩點或四點。
第二步：梳理與人物相關的情節、描寫、評價等。
①理情節。在情節發展，盾沖突中，看人物所作所為、價值、取向、性格特點，內心狀態。
2看描寫。找出文中描寫人物的句子，對描述人物言談舉止、外貌神態，語言動作，內心波動的信息進行整合。
3找評價。核出作者或他人對該人物的介紹或評價，進而辨析真偽，合理利用反語、他人襯托的語句或情節。
第三步：結合文章中的社會背景進行分析，(若文章社會背景因素不強，則可省略此步驟)把人物形象放置到特定的歷史時代、社會環境中去，分析人物命運和性格形成的根源，從面做出合理的分析。
第四步，具體概括，分條作答，使答案條理化。
注意:作答時注意人物性格的復雜性、多變性和發展性，概括能全面，避免遺漏要點。

❽ 怎樣進行自身的性格分析有哪些方法和手段

人的性格有多種，提供一種供參考
★第 一 型 ： 完 美 型 (Reformer /Perfectionist) ★
* 我覺得我凡事必負自己的責任。
* 我注重紀律、守時、守法。
* 我經常壓抑自己憤怒的情緒。
* 我打扮整齊干凈，並保持環境整潔。
* 我盡量做到今日事，今日畢；不拖延該辦的事情。
* 我很注重人前的形象，端莊，淑女化、紳仕形象是我的本質。
* 我一向自我要求較高。
* 我看到別人沒教養就很生氣，但我總是不表達我的不滿。
* 完美型的人很善良，是位很努力工作的人。
自我檢查
* 你的自我要求很高，因此常常不停地挑剔自己，也不由自主地常挑剔別人。
* 你的工作態度嚴謹，因此不喜歡別人工作態度隨便、草率。
* 你遇到事情一定全心全力去做，若然做得心力交瘁時，也會不由得心生埋怨。
* 你做任何事，必有自己的計劃，不會盲目沒主見，而跟隨別人的想法。
* 你對自己做事的方法，仍常常檢討改進，並修正再修正。
* 你討厭每天有那麼多做不完的事要做，覺得好累。
* 討厭凡事只會走快捷方式而不腳踏實地的人。
* 對生活的要求是規律、整齊，盡其力令生活井然有序。
* 對突然發生的事，曾驚慌、失控，並引起心煩、憤怒。
* 發覺自己有不對的地方，立刻會改正，但常常是矯枉過正。
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