就業分析方法課件

A. 就業形勢如何分析

根據國家數據顯示，我國每年大學生數量均同比上年增加60萬人左右，而國家全部的勞動力當中有超過一千萬的人是大學生，因此，在未來的發展中，就業壓力會越來越大。

就業形勢

就業形勢是指畢業生就業的大背景，既包括國家政治經濟和社會發展狀況、畢業生就業市場的供求情況，也包括行業發展情況。

預報

就業形勢的分析和預報，需要運用相關的科學方法，首要的內容和要求，就是要有一套系統簡煉、可操作的指標體系指標過分詳盡、繁復在經濟性上是不合理的，在實踐中是不可操作的；指標太簡單，甚至殘缺不全，就會嚴重影響分析和預報的質量，無法滿足使用要求。

一般來說，區域之間確立指標體系還應力求一致或經過銜接，以利於橫向比較。也要力求與現行統計指標口徑銜接，以便與龐大的勞動統計體系相兼容，確保分析與預報的及時性和准確性。

一、一般來說，指標體系應包括：規模性指標，層次性指標，結構性指標，動態性指標，其他指標。

二、明確勞動力供求平衡關系

就像企業的財務活動分析一樣，資金的來源與運用，資產、負債與所有者權益之間存在著內在的平衡關系。就業形勢的分析和預報，必須以勞動力供求之間的動態平衡關系貫穿其始終，通過對現行勞資統計年報的提煉，結合區域性近年來就業形勢的變動。

三、確立主要的分析方法

經濟學中常用的分析方法，一般都適用於對就業形勢的分析和判斷。選用何種分析方法，首先必須服從於就業形勢分析的具體目的和要求；其次是要掌握每一種分析方法的適用范圍和基於某種分析方法所作結論的可信度和准確性；最後是要考慮採用分析方法所需條件是否能得到滿足。

在實際操作中。就業形勢的分析，往往需要做深入系統的調研，要求透過種種現象看本質，分析的過程要堅持定量分析與定性分析相結合，要結合宏觀、微觀的諸多因素，對定量分析結果作出必要的修正，才能真正符合實際，揭示事物發展的規律。

作用

就業形勢實際上就是政治、經濟、社會、人文等方而諸多因素作用下在勞動力供求上的平衡態勢的綜合反映。就業形勢的分析，就是運用科學的方法，藉助一系列行之有效的手段和工具，對勞動力供求的過去、現在和將來狀況進行剖析、研究。

就業形勢預報，就是基於正確的判斷，並遵循一定規范要求而作出的結論性、前瞻性意見。顯然，科學的分析是高質量的預報的基礎，預報是分析的最終結果。

就業形勢的分析和預報不但回答「是什麼」、「怎麼樣」，更要回「為什麼」、「怎麼辦」因而就業形勢的分析和預報，具有多方面的重要作用。

以上引用網路-就業形勢

B. 就業形勢分析怎麼寫

一個大學專業的就業情況分析主要包含以下幾點：

1、畢業生個人因素對就業的影響。能力因素成為大學生成功就業最基本、最直接的因素。除了專業能力之外，用人單位還提出了明確的非專業能力要求。

2、高校專業設置與市場需求不合拍。近幾年的高校擴招確實使大學生的就業壓力不斷加大，但高校專業設置與市場需求不合拍也是不可忽視的問題。

3、高校擴招，隨著畢業生人數的增加，找工作的競爭也越來越激烈，就業也就越來越難了。高校的擴招對大學生就業增加了難度

4、大學生的就業流向。70%左右畢業生就業出路主要是到各類企業和城鄉基層社會服務崗位就業或自主創業、靈活就業。

5、大學生就業的空間分布，大學生就業大多數集中到發達地區、高薪部門就業，願意到欠發達地區工作的較少。其中廣州、上海、北京應屆大學生畢業生的首選，很少人願意到西部地區就業。

6、教育機制的弊端，很多的大學生在大學白白地浪費了寶貴的青春，沒有提高自己的能力。這與大學教育的機制有關系，很多教育活動只是走走秀，搞搞形式，表面是完成了教育的任務，沒有深入激發學生的潛能。

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一是穩崗位，通過「減免緩返補」等政策，為企業減負，穩住現有就業崗位。上半年共減免企業養老、失業、工傷三項社保費5769億元，緩繳三項社保費431億元，失業保險穩崗返還636億元。這些直達市場主體的「真金白銀」，對企業渡難關、穩崗位發揮了實實在在的作用。

二是擴渠道，通過財政、貨幣等宏觀經濟政策聚力支持穩就業；優先支持吸納就業多的投資項目、行業企業；加速釋放創業創新帶動就業潛力，促進靈活就業蓬勃發展。

三是提技能，通過提升勞動者職業技能，幫助就業。深入實施職業技能提升行動，開展百日免費線上技能培訓，培訓人次超過1200萬。擴大以工代訓范圍，支持企業以訓穩崗，開展農民工、百萬青年等重點群體專項培訓計劃。

四是促匹配，通過針對性的就業服務，努力促進勞動者就業。

五是兜底線，全力兜住困難群眾就業底線。加強城鎮就業困難人員幫扶，用足用好各類公益性崗位，確保零就業家庭動態清零。

C. 如何分析就業信息

就業是選擇生活方式的一種，你可以選擇就業，同樣你也可以選擇創業。然而你必須最好能實現想去與能力的相結合。第一，選擇你所學的專業，第二，選擇你所愛好的專業，第三，最壞的選擇就是先就業再擇業。很多人都說過，這個世界不是你想做什麼，而是你能做什麼。 網路現在很便捷，你所需要的各種信息基本都能找到，你們學校應該有自己的就業網，

D. 大學生就業的SWOT分析

大學生就業swot分析：
大學生就業環境形勢分析swot理論市場營銷學雜談 分類：論文寫作

胡傳超 商學院 會計

河海大學 常州校區

摘要

本文以市場營銷學中的「SWOT分析方法」作為方法論依據，視大學生為市場中的企業，視大學生就業環境為企業所處的市場環境，著力從競爭優勢（strength），競爭劣勢（weakness），機會（opportunity）和威脅（threat）四個角度，對當前大學生自身具有的優缺點、大學生就業環境的利弊因素等進行深入剖析，以清楚的確定大學生的個性能力特徵及其所面臨的就業機會和挑戰，這對於制定大學生職業規劃、就業指導等方面具有重大意義。

關鍵詞： 大學生 就業 SWOT分析

引言

2008年，一場以美國次貸危機為導火線的席捲全球的金融危機爆發，其規模之大、影響之廣，堪稱七十年代石油危機以來的又一次歷史性的經濟危機。在融入全球化與國際接軌進程中的中國，必然受到巨大的打擊。從沿海到內陸，無論是外貿還是內銷型企業都發生不同程度的動盪，同時勞動力市場發生巨大變化，大量失業人員涌現，而高校不端擴招，畢業生人數年年增多，而其中的未就業人數也在劇增。這一切將對今年及未來兩年的高校畢業生就業產生極大影響。在全國大學畢業生數量逐年增加、大學生就業形勢嚴峻、全球金融危機的大環境下給大學生就業帶來空前的壓力下，我們大學生究竟應該如何讓擇業、就業、創業，還是繼續深造？

理論回顧

第一、關於SWOT分析理論

SWOT分析法又稱為態勢分析法，它是由舊金山大學的管理學教授於20世紀80年代初提出來的，是一種能夠較客觀而准確地分析和研究一個單位現實情況的方法。

SWOT四個

第二、關於大學生就業環境

就業環境是指與大學畢業生擇業有關的個體成長環境、社會心理環境、社會政治、經濟、文化及社會生素，避免不利因素，趨利避害，從而制訂出符合社會實際的擇業目標。

具體分類如左圖：

圖1——大學生就業環境結構圖

SWOT法分析成果

一、當前大學生就業形勢分析

據教育部統計，2001年全國普通高校畢業生人數為115萬，待業人數約為34萬，占總人數的30%。到2005年，待業人數增加到萬大學生就業形勢仍不樂觀，至少有六成以上大學生找不到工作。數據見表2.

在2008年底的國新辦新聞發布會上，人力資源社會保障部副部長張小建介紹說，大學生就業形勢面臨趨緊有四個原學生就業的一種障礙。

表1：2000-2008年全國應屆大學生畢業人數統計表

表2、2008年未就業畢業生調查表：

註：08年未就業的大學生近100萬人，2009年高校畢業生大概是611萬人，合計約710萬人左右。

總之，大學生就業市場

入社會的第一個大挑戰。

二、大學生就業競爭優勢（Strength）分析

1、自身學歷實力

海南大學政治與行政管理學院教授章汝先曾強調，「經過四年的教育，跟沒上大學是不一樣的，大學生本身就

2、國家政策

由於我國人口

3、學校後盾的支持

一方面，大學學校與社會聯系廣泛，學校本身的名譽的影響力，可以受到社會的公認，藉助學校的影響力，

三、大學生就業競爭劣勢（weakness）

1、專業設置的之後性

首先，大學學科專業的設置具有嚴重的滯後性，多數院校的學科專業設置以當前經濟發展中的熱點為依據

2、不科學的擇業觀

大學生就業的擇業觀不科學，眼光太高，對用人單位和工作環境要求過於苛刻，導致畢業生擇業期望與用

3、大學生綜合素質有待提高

盡管本科生具有良好的學習

合素質以適應工作崗位的需要對大學生來說迫在眉睫。

四、大學生就業機會（opportunity）分析

大學生就業機會，簡單地說就是就業崗位的提供者。大學生就業崗位的類型基本包括：企業職位——民辦企業、國有企業、外企等，事業單位——公務員、村官、教師、醫生等等。有人說，「說大學生的就業機會大幅萎縮。」其實這是一個誤解。

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因此，大學生就業的機會是很豐富的，關鍵在於大學生尋找和識別市場機會的方法存在問題，在不能准確地對市場機會進行識別、分析、評價，而往往做出錯誤的抉擇。

五、大學生就業威脅（threat）分析

1、全球性的金融危機

持續蔓延的全球金融危機與經濟衰退，正威脅原本就壓力重重的中國就業。官方統計稱，當前中國失業農民工二千萬，即將畢業的大學生逾六百萬，此外還有城鎮新增失業者以及非應屆待崗大學生……

2、企業「返聘」機制

日照新聞報曾報道，在大學生感嘆找工作難的情況下，一些單位對老職工實行「返聘」的辦法，這種用人機制給剛走出校門的大學生構成了一定程度的「威脅」。

現在很多單位都在實行這種「返聘」的用人機制。他們認為這種用人機制更能夠快速給單位帶來效益，剛畢業的大學生經驗不足，難以盡快滿足公司發展的需要。大學生們對於這種機制感到不理解，認為企業應該給他們機會。勞動部門的有關人員說，目前，有很多單位採取了這種用人機制，給單位確實帶來了實實在在的效益，但是對剛畢業的大學生是不利的，大學生可以在其他方面發揮自己的特長，改變這種不利的局面。

3、高校大學生的不斷擴招

物以稀為貴，然而當前大學生的擴招工作卻在緊鑼密鼓的進行。大學畢業生人數劇增，在數量提高的同時，大學生的素質並未一起提升，相反，本科高等教育已經漸漸成為「平民化教育」，而不是「精英人才教育」，諸多大學的「造假」「摻水」行為已經為大學生抹上了黑色的陰影。

4、我國經濟體發展中的某些弊端

在我國經濟發展過程中，難免有很多弊端。如行業壟斷，如信息通信領域，只有移動、聯通、電信等幾家巨頭，如果此類服務業可以放鬆市場准入，推動公平競爭，那麼將有成千上萬的工作崗位被提供。此外，我國高新技術產業不發達，而且多集中於東南沿海地區，對高等院校的人才需求量較少。中小企業尤其是家族式私人企業的管理模式趨於私有制，任人唯親，沒有科學的管理理念，不願為大學生提供就業崗位等。

這些都給大學生就業造成極大威脅。

結 論 總 括

經過大學生就業形勢的SWOT分析，可以發現，當今大學生的就業形勢依舊嚴峻，大學生就業途徑有待進一步拓展。

E. 就業前景分析具體怎麼做

結合社會所需和當代大學生所缺乏的技能及素質所做的調研

高校畢業生就業是全社會就業的重要組成部分，也是人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題之一。據勞動保障部對全國114個城市勞動力市場供求狀況調查顯示，社會對高校畢業生的需求僅佔新增崗位總量的22%。2006年全國普通高校畢業生人數為413萬人，比2005年增加75萬人，增幅達22%；2007年全國普通高校畢業生人數達495萬，比2006年增加82萬，同比增幅達19.9%。而2006年這些地區對高校畢業生的需求與2005年實際接收安排的畢業生人數相比，降幅達到22％。
種種數據表明，當前高校畢業生就業形式的嚴峻性在不斷攀升。站在可持續發展的戰略高度，在就業的數量和質量的夾縫中，各高校如何利用自己辦學的特色和優勢全面適應社會所需、企業所求；學生如何根據自身的興趣愛好、天賦才幹及專業知識，培養自己成為新型社會的復合型人才，以實現其自身價值；企業如何依據其實際發展要求及需求評定其人力資源配置。「知己知彼，百戰不殆」，人與社會相輔相成的同時也是相生相剋的，針對企業文化的實際需求，當代高校學生以怎樣的意識形態、素質及技能提升自己影響力，爭創個人品牌效應也成了社會發展的一種必然。我們做此「社會所需和當代大學生所乏的技能及素質」調研就是基於學校、社會、企業的共通性，通過調查研究努力尋求學生擇業、就業、創業的新起點，以緩解嚴峻就業形式所帶來的困擾，把學生從思想的泥沼中解放出來。

一、企業對大學生的要求
面對現在的社會,面對大學生越來越普遍的現象,面對下崗工人的事實。企業對我們大學生的要求也是特別的挑剔。優中選優，而相對的那些不為所知的個人素質也進入了選擇之列。
1、部分企業最看重畢業生扎實的專業知識
從下面的圖表中我們可以發現，企業最需要大學生所具有的能力是扎實的專業知識，其次是外語水平、組織協調能力，分別佔35.56%和34.66%，由此可見，在大學校園里，最主要的還是學習這一塊，這也同時解決了大學生到底應以學習為主還是以工作為主的困惑。
隨著經濟的發展，社會分工也日趨細致，所有對專業人才的需求也一直是呈上升的趨勢。在招聘中企業也越發的重視員工的專業技能，因而在缺乏一個統一的客觀的專業技能評價標準的情況下，企業選擇了首先了解畢業生的專業知識，是一個必然的選擇。
我們還應該看到一個這樣的趨勢：企業所需要的人才也在日益向「專業化復合型」轉變，在要求員工具有出色的專業技能的同時也要求員工具備較高的心理素質、組織協調能力、管理能力等。
2、大多企業認為大學生綜合能力最重要大多數企業很是看重應聘者的社會實踐能力，相對於成績與學歷，社會應該更看重員工未來的發展潛力，這個方向是正確的，也會是當今學生注重培養的能力。
3、企業對畢業生的思想道德的要求比較高
現階段企業對畢業生的思想道德的要求是比較高的（61.90％的企業將思想道德列為對畢業生的特別要求），這主要是由於企業為了應對目前大學生在求職過程中缺乏誠信的表現以及逃避人力資源風險而採用的措施。
同時，我們也可以看到企業的用人標准也日趨務實，在招聘中學歷、學校名氣等因素所佔比重都日趨合理，企業的評價標准更加合理。
但是，還存在不少影響大學生就業的不合理限制因素，比如，家庭背景、性別等，企業應該引起足夠的重視，以免造成就業歧視，影響企業形象。

二、當代大學生所缺乏的素質和能力
1、當代大學生所缺乏的素質
作為當代大學生，首先要學會做人，並且要具有敬業精神，敬業精神是許多用人單位最看重的品質之一。所謂有敬業精神的人就是有成就感，有一定責任心的人，以圓滿完成工作來衡量自己，而不用升遷和報酬來衡量自己。談起當代大學生所缺乏的素質，應該體現在以下4方面的素質：
1.1較高的思想道德素質
具有較高的思想道德素質是當今人才觀的一個重點。所謂人才，首要的應該是一個品質高尚的、和諧的和趨於人格完善的人，是一個和社會融洽相處並且受社會歡迎的有道德的人。而在一個人身上確立高的思想道德素質，同樣需要經過長期的學習和鍛煉過程。加強思想素質建設，首先要建立辨識思維。這是一個人的世界觀問題。其次，要處理好個人與社會的關系。在社會主義市場經濟條件下，市場的作用是越來越大，但它們不能作為人生價值觀的核心。金錢在經濟領域里的作用越來越大，這是一種市場條件下的進步，它比情說了算，比權力說了算要進步。但是，金錢一越出經濟軌道，介入社會其它領域，就會產生腐敗和社會丑惡現象。因此不能把它當作人生的最高目標，要正確對待金錢。我們必須以一個人對社會的貢獻大小來衡量他的價值，這也是對當代大學生價值觀的要求。
1.2良好的業務素質
業務素質是大學生的必要素質，是我們為社會服務，為國家做出貢獻的必備本領。現代社會的特徵之一是社會競爭的加劇，而競爭時代的要求就是誰都必須憑真才實學取勝。業務素質主要包含以下幾個方面：(1)雄厚扎實的學科基礎知識和精闢的專業造詣；(2)不斷進行專業研究、專業應用、專業開拓的興趣和能力；(3)管理能力。例如效率觀念，同一個工程，它消耗的精神、時間、財力最小的當然是最好的。一個工程它有一個規劃、組織、環境、人員、機制、時間、效率等一系列指標。因此，專業管理能力的培養，已成為高層次人才培養的一個重要方面。(4)融合能力。當今時代的任何科學技術的突破都來自學科專業的融和，培養學生的專業融合能力實質就是培養創造能力。(5)敬業精神。貝弗基在《科學研究的藝術》一書中總結道：「科學上成年人思維的發展，只能達到青年時期打的基礎所能支撐高度。」必須充分意識到基礎的重要性，特別要在「牢固」和「扎實」上下功夫，切忌搞花架子。
1.3較高的文化素質
文化素質，通常又被稱作人的文化素養，是知識、能力、觀念、情感、意志等多種因素綜合而成的一個人的內在品質，外化為人的人格、氣質、修養。文化可以給我們很多直接和間接的人生體驗和人生哲理，幫助我們了解世界，記憶自己對社會的責任。人文中有些很精彩的東西，能直接給我們啟迪。孔子說過「君子和而不同，小人同而不和。」文化修養較高的人雖然各有自己的個性，但大家在一起卻很和諧；小人沒有自己的個性，但在一起卻不能和諧。這話多深刻，對我們待人、處理人際關系很有啟發。而以往教育的明顯缺陷是人文教育薄弱，從而出現人的知識結構以至人格不和諧、不完善現象。二十世紀的人才必須懂得交流，而且還要善於溝通，敢於發表自己的觀點，提出自己的建議，把一待所學，貢獻給社會主義國家。
1.4良好的心理素質
企業用人歷來重視心理素質，學校教育、社會教育和家庭教育，缺少有意識的艱苦磨練教育、承受挫折教育、適應環境教育、正確處理人際關系教育等心理素質的強化教育，造成一部分學生心理非常脆弱，遠不適應競爭的環境，這就給高校教育和大學生自身提出了增強心理素質的艱巨任務。
當代的大學生面臨挑戰多多，要想成功的邁出走向社會的第一步，一定要有這些基本的素質，才能適應社會的挑戰。
2、當代大學生所缺乏的能力
2.1、對社會認識能力
對社會認識能力的不足是由於校園環境和社會環境的巨大不同和大學生總體上缺乏社會鍛煉而造成的。
2.2、對自身認識能力
對自身的認識能力是由於對社會認識能力的不足而導致對自身素質和能力的錯誤判斷（通常是高估）。
因此，後者是前者的必然結果。用辨證的方法將兩句話連在一起，就具有著十分現實的指導意義的：首先，要做事，先做人。作為一個人，只有具備一定必要的綜合素質和全面素質，尤其是成功必備的為人處世准則，才能在做事中正確思考、正確決斷，最終取得成功。其中最起碼、最重要的素質就是堅守信用，行事專一。俗話說，「人無信不立，業無信不興」。由此可見，信用對於一個人的重要性不僅關繫到他的人生成敗，也與事業的成敗息息相關。做人行事專一，持之以恆，認准目標，決不放棄，才能感天動地，化作精神，永世長存。另一方面，學會做事才能更好的做人。做人是做事的基礎，將事情做好，做出成績，是我們努力前進的目標，同時又對做人有積極的促進作用。創業有成並惠及他人，是最好的做人方式，是將做人與做事有機結合的重要手段。只有一個德才兼備的人，才能依靠他的能力和修養去贏得別人的尊重與支持。
3、學校學生怎樣利用自身優勢為自己打開就業渠道
「面對就業機會，你不去，自有人去！」機遇總是偏愛有準備的人，每個人必須做好應對就業的各種准備，充分利用自己的優勢，挖掘自己的潛力。
3.1塑造自我
1、鞏固自己的知識、技能層面
從2007屆畢業生的對就業區域的選擇來看，呈現以下趨勢：大學生對北京、上海、廣東等東部經濟發達地區以及其他的省會城市較為青睞，直接導致了這些地區人力供給的相對過剩；而對於廣大中部、西部地區來說，人力資源供給相對 較少，無法滿足該地區對人力的需求，區域性人力資源供給矛盾顯著。
2、轉變觀念
通過調查我們發現，現在畢業生的就業觀念已經有了很大的改變。對專業與崗位不對口的認識也日趨理性。但大多畢業生期望值都非常的高，都對三類用人單位感興趣：國企、外企、私營企業，可見大學生就業選擇上還在「過獨木橋」，還需要進一步轉變就業觀念。
企業對大學生現在戶籍、計算機能力、外語能力等非專業要求的偏見還在一定的程度上存在，然而大學生對企業的規模、地區、性質的選擇上是還有不少的偏見。
3、注重個人道德修養
現在的大學生或許專業技能操作與專業理論知識不錯，但個人修養不見得有多少人會注重。
4、注意積累工作經驗
對於一個大學生說，在校學的都是以理論為主，操作大多隻是一種形式，一次實訓下來，能夠有一半人的懂得、清楚、明白就已經是非常好的了。這樣只有理論而缺乏了操作經驗的學生，畢業了哪來的工作經驗之談，利用課余時間在外上班的同學，若以後畢業自己從事的就是自己所做的工作，那也是一件好事，但若不是，就只能是當課余賺錢了。經驗充其量也就是去社會上適應過。
5、加強對工作適應能力
往往很多大學生到企業的適應期特別長，這是一種不正常的現象。其大多是由於對自身的認識不足導致心理不平衡所引發的適應不良現象。
3.2建議
1、樹立及時就業的觀念，從硬、軟體等各方面為就業打好堅實的基礎
畢業學生對就業的准備工作十分不到位，絕大多數學生沒有過求職經歷，只有7.33%的學生有過好的職業生涯規劃，很大一部分學生仍然沒有及時地轉換自己的角色定位，他們只是被動地接受學校組織的招聘，而更深層的原因則在於社會對大學生就業的引導還沒有到位。
2、選擇適合自己的職業生涯規劃，不盲目追求經濟條件
大學生在就業區域選擇、就業單位性質選擇上都有趨同現象，「經濟發達地區、高薪酬、外企或國企」仍然是多數畢業生的首先，但是現實的情況是能夠實現這種願望的大學生的比例其實是很小的，那麼多的大學生都在爭奪很少的職位而忽略的其他的職位，這可能是大學生就業難的很重要的一方面原因，同時，大學教育的專業設置也在一定程度上對學生起到了引導作用。
而就在大學生都往沿海經濟發達地區跑時，他們又都不約而同地表示對專業與職位是否對口不介意，這相對擴大了企業以及畢業生的選擇范圍。我們認為，只有做好自己的職業規劃，才能在求職的大潮中乘風破浪。
3、能力技術是條件，品德應該是基礎
對比大學生和企業對大學生就業觀念的認識，學生一味的選擇「先就業後擇業」，並不一定是非常合適的就業觀念，這十分容易打擊企業的積極性。而大學生就業時對品德的冷落，更突出在當今社會的大背景下，大學生價值取向的重大轉變，而這種轉變值得人們深思，應該引起相當關注。
4、建立大學生和用人單位之間更流暢、有效的溝通交流渠道
大學生對用人單位不了解，用人單位對人才的要求不能及時、有效的讓大學生了解，學校、畢業生、企業之間缺乏有效的溝通。高校在培養大學生上自有一套體系，而這套體系與招聘大學生的單位聯系很少。高校按照自己的想法和要求去培養大學生，而事實上對該怎麼培養大學生以有利於他們更好的就業缺乏了解。而建立一種基於需求的人才培養體系才是解決大學生就業難的根本之所在。
3.3要求
站在企業的角度當代大學生應具備七個方面的素質要求：
1、首先要自信，要堅定自己一定能成功。要像斯托克代爾悖論所說那樣,要具有這樣的自信：用心學習、勤於思考，就能夠做到：辦法總比問題多。
2、其次要認同企業文化及理念。要有正確的價值觀。你到了一個企業，如果你想在那裡好好乾，就要用這個理念和文化來規范自己的行為，提高自己對企業的忠誠度，這是一個大學生進入企業後很快適應和融入的基礎。
3、在企業里找准自己的位置。自己的發展要與企業的發展目標一致，要相互依存。要有這樣一個思路，企業要往什麼方向發展，我能做什麼，我需要具有什麼樣的素質和能力，我才能做出我應該做的和我能做的。要相信只要具有企業需要的東西，就會有你發光有你實現人生價值的舞台。作為企業，在激烈的市場競爭中，要想持續發展，都已樹立了以人為本，人是最重要的資源，合適的人在合適的位置，實現企業與人才的同步發展。會想方設法去做到這一點。
4、對崗位的興趣和對事業追求的內在動力。作為企業一般會根據你個人的專業或特長安排你的崗位，能否成功或很快地進入角色這就要看個人對崗位的興趣，是作為一個飯碗還是作為事業（我想做一點事和我找到了一個比較穩定的職業了）是兩種不同的理念會產生不同的動力。
5、要具有團隊精神，要有有效溝通的能力。只有如此,才能較快進入角色.
6、創新能力和善於思考的能力。創新能產生活力,善於思考，能解決面臨的問題.

F. 大數據就業前景怎麼樣分析方法有哪些

眾所周知，大數據已經不簡簡單單是數據大的事實了，而最重要的現實是對大數據進行分析挖掘，只有通過分析才能獲取很多智能的，深入的，有價值的信息。那麼越來越多的應用涉及到大數據，因此，大數據挖掘還是很容易找工作的，而這些大數據的屬性，包括數量，速度，多樣性等等都是呈現了大數據不斷增長的復雜性，所以大數據的分析方法在大數據領域就顯得尤為重要，可以說是決定最終信息是否有價值的決定性因素。那麼學習大數據分析普遍存在的方法理論有哪些呢?
1. 可視化分析
大數據分析的使用者有大數據分析專家，同時還有普通用戶，但是他們二者對於大數據分析最基本的要求就是可視化分析，因為可視化分析能夠直觀的呈現大數據特點，同時能夠非常容易被讀者所接受，就如同看圖說話一樣簡單明了。
2.數據挖掘演算法
大數據分析的理論核心就是數據挖掘演算法，各種數據挖掘的演算法基於不同的數據類型和格式才能更加科學的呈現出數據本身具備的特點，也正是因為這些被全世界統計學家所公認的各種統計方法(可以稱之為真理)才能深入數據內部，挖掘出公認的價值。
另外一個方面也是因為有這些數據挖掘的演算法才能更快速的處理大數據，如果一個演算法得花上好幾年才能得出結論，那大數據的價值也就無從說起了。

3. 預測性分析
大數據分析最終要的應用領域之一就是預測性分析，從大數據中挖掘出特點，通過科學的建立模型，之後便可以通過模型帶入新的數據，從而預測未來的數據。
4. 語義引擎
非結構化數據的多元化給數據分析帶來新的挑戰，我們需要一套工具系統的去分析，提煉數據。語義引擎需要設計到有足夠的人工智慧以足以從數據中主動地提取信息。
5. 數據質量和數據管理
大數據分析離不開數據質量和數據管理，高質量的數據和有效的數據管理，無論是在學術研究還是在商業應用領域，都能夠保證分析結果的真實和有價值。

G. 高校畢業生就業形勢分析

高校畢業生就業形勢分析

就業形勢是指畢業生就業的大背景，既包括國家政治經濟和社會發展狀況、畢業生就業市場的供求情況，也包括行業發展情況。下面跟著我來看看高校畢業生就業形勢分析吧！希望對你有所幫助。

前不久，教育部發布2017年高校畢業生數量，預計將達到795萬，較2016年新增30萬，如下圖。過去三年，高校畢業生數量逐年增加成為全社會關注的熱門話題。

對於即將走入社會的795萬大學生來說，在就業環境不容樂觀和高校畢業生數量大幅增加的雙重壓力之下，如何找到合適的就業崗位註定是個不小的挑戰。當今社會，科技經濟發展飛速，市場竟爭日益激烈，大學生的就業問題已成為社會的熱門話題。

如下圖所示，大數據顯示，2016年中國高校畢業生按專業大類統計，42.09%的高校畢業生是工學類，接近半壁江山，其次是24.97%的高校畢業生是管理學類，11.80%的畢業生是經濟學類，這三類合計佔有78.86%。畢業生人數最少的三個專業大類是軍事學、哲學、歷史學。社會需要的人才概念也隨著這一發展潮流而產生變化，掌握當今社會真正需要什麼類型的大學生，對大學生以後就業大有裨益。

相對容易就業的專業，分布在一些供需量不大的冷門專業，比如軍事類、醫學類、天文學類、藝術理論學等，其中尤其以醫學供需矛盾最為突出，在最容易就業的20個專業中，醫學類專業有10個之多，占據了半壁江山。從專業大類來分析畢業生就業難度指數，出乎預料的是，排在就業難度指數前三位的是經濟學類、管理學類、文學類，這三大類專業的畢業生都已經供過於求，就業相對困難。下面就三個話題來展開說明。

一、高校畢業生的就業去向

先說說高校畢業生的集中就業去向，不外乎以下幾類。

⒈ 企業單位、外企、民營企業、獨資企業

此類通道和經濟增長高度相關，GDP每增長1個百分點就能拉動上百萬人的就業，經濟的下行勢必會影響到此類通道的就業。我國處於結構調整的重要時期，傳統行業面臨困境，第三產業、服務業成為崗位增長的支柱。

這一通道是很多畢業生們的選擇，不過隨著經濟的下行，肯定會受影響。而且除了當年的畢業生外，逐年累計的未就業畢業生以及海龜等也是其中的競爭者。因為更多的影響因素是市場對於人才的需求，所以在專業上會比較大的偏重，並不是所有專業都好就業。

此外，這其中還有很多企業會設定很多的門檻，985、211高校研究生、英語6級、戶口等等，都讓很多朋友望而卻步，雖然他們中不乏很多優秀者。當然了，相比較來說這一通道自由競爭度更大，更需要自己的努力和機遇。也是很多有激情的同學的選擇，算是最主要的一條通道了。

⒉ 公務員、事業單位

2016年國考中，2.7萬個招錄名額共吸引了近140萬人報名。很多畢業生朋友看到這組數據，就被嚇得停下了腳步。其實你仔細想想，這幾百個人裡面至少有50%的人是抱著碰碰運氣的心態去試一下，這部分絕對是炮灰，可以忽略不計；至少有30%的人只是隨便復習一下，沒有經過完整的訓練；至少有15%的人復習方法不對，最後剩下5%基礎較好，方法得當，復習全面的人，真正的決斗也只在這幾個人裡面展開，還要除掉一些心理素質不好的或者發揮不穩定的，所以真正准備了的基本上都會有所收獲的。

在公務員招考中，大量崗位招收本科畢業生，有些崗位並不限定專業。相對來說，國家公務員考試公平公正，因此被譽為「玻璃房裡的考試」。參加國考，憑借自己的實力筆試、面試競爭上崗，成為一名公務員，成為不少大學畢業生的優先選擇。

此外，近四年來，公務員的職業幸福感一直穩居前三。有數據顯示，2015年進入政府機構的畢業生就業滿意度竟然達到了72%，為所有通道最高。當然，還有很多小夥伴報考是因為公務員是一份比較穩定的工作，並且具有比較完善的福利保障。這其實也是很多家長對於孩子的要求，安穩即可。其實，走上仕途不僅僅是穩定，做得好的話工資待遇絕對不比企業高管差，這是後話。

⒊ 自主創業

要說並不是所有大學生都適合創業。鼓勵大學生創業並不是什麼現在才有的新鮮產物，沒有鼓勵也會有人投身到創新創業的事業中去，所以國家在政策上稍加引導和鼓勵是好的。但這並不是說每個大學生都適合去創業，每個人都應該認清自己的發展定位，是要去參加創業做老闆，還是做好一個雇員。

還有，建議大學生們在創業之前想好，對自己的情商、智商、財商評價一下，沒有準備好最好別去碰，辦企業不是坐下喝喝咖啡就能辦起來的。

⒋ 深造(專升本、考研、出國)

這個通道里主要有兩部分人，一部分是在專業層次的遞進，如果專業需求較高，這部分人基本上就業都會有比較好的保證。

還有一部分是延緩就業，這一部分其實就有點「混學歷」等思路。其實這個通道說白了，最後還是要進入下一個「考慮出路」的循環。而且因為並不是所有人都適合做科研。

⒌ 其他

至於參軍、入伍和支教等，其實都是相對比較小眾的通道。而且，這些通道中，等到服務期一過或者退伍後，還是要面臨著再就業。這其中在這些通道中持續性走下去的人並不是很多，所以終究還是要回到「再就業」這個問題。

二、當前影響就業的主要因素

⒈ 經濟增速放緩，對就業的`拉動效應減弱

中國經濟整體仍處下滑周期中，經濟發展速度的放緩和結構的調整，客觀上會對勞動者就業結構產生影響，同時也會對就業總體規模產生擠壓效應，對勞動者就業產生影響。尤其是傳統支柱產業企業改革的重組加快、淘汰落後產能、部分行業持續低迷及產能過剩將造成結構性失業和轉型性失業，就業難度加大。國際經濟發展形勢仍然不確定，風險和變數依舊較多，歐美主要經濟體面臨著財政緊縮、主權債務風險上升等諸多問題，新興經濟體面臨著經濟結構調整、出口下滑等問題，世界經濟艱難復甦，影響著出口型經濟及就業的發展。

⒉ 城鎮化中農村勞動力轉移就業壓力大

近年來，我國城鎮化建設不斷加快，城鎮化率大幅提高，農村勞動力向城鎮轉移的步伐加快，城鎮人口快速增加，我國城鎮化率由2000年的36.2%上升到2013年的53.7%。在城鎮化進程中，農村的就業壓力減輕，但是勞動力轉移就業壓力增大。一是城鎮對農村勞動力就業吸納能力有限，每年城鎮中新成長勞動力、高校畢業生需就業；二是農村勞動力向大中型城市轉移的門檻較高。由於戶籍限制、素質技能要求、就業信息不暢通等因素，農村轉移勞動力尋找工作難度大。

⒊ 新興產業的加快發展影響到就業水平

一方面，在大力調整夕陽產業和淘汰落後產能時，要對涉及職工的轉移安置提供幫助；另一方面，新興產業在我國具有良好的發展前景，這其中必然導致技術技能人才短缺。此外，由於科技進步、勞動生產率提高等因素，也使一些企業減少新員工吸納，甚至排擠出部分勞動力，這也會導致就業的結構性問題。

⒋ 區域經濟格局調整特別是中西部地區加快發展導致勞動力流動新變化

近年來，我國中西部經濟發展不斷加快，農民工工資不斷上漲，與東部地區的差距縮小，如在東中西部務工的農民工月收入差距已經縮小至30元左右。區域就業形勢差別明顯，東部地區求職人數同比出現大幅下降。隨著中西部地區傳統勞務輸出大省的工作環境好轉，返鄉就業、創業正成為越來越多外漂農民工的新選擇。

⒌ 企業用工成本的承受力與勞動者高期望值的矛盾導致供求雙方難以對接

從2009年以來，貨幣工資一直以兩位數的速度快速增長，且增速逐年加快。據統計，2013年全國共有27個地區調整了最低工資標准，平均調增幅度為17%；有17個地區制定了工資指導線，基準線普遍在14%左右。調查反映，當前工資增長和企業承受能力的矛盾已導致許多中小企業和大型勞動密集企業的普工短缺。

⒍ 人口結構變化使勞動力供給增長放緩

我國正在發生變化，在一定程度上反映了勞動力供求關系的變化。我國勞動適齡人口的總量開始減少，在新生勞動力供給方面，大學生將占據一半左右的水平，農民工總量特別是跨省流動農民工的增速減緩，並逐步趨於穩定。據預測，我國勞動年齡人口將於2016年達到峰值，總量為9.99億人，之後逐漸下降，到2020年將下降至9.87億人。2011～2020年就業年均增速將比前期下降0.9個百分點，拉動經濟增長率下降約0.4個百分點。城鎮化加速推進所釋放的農村富餘勞動力和勞動力素質的提高，仍然不能彌補勞動力人數減少對經濟增長造成的負面影響。

三、畢業生所學專業的就業分析

分析一下近年來往屆大學畢業生就業情況，從就業率、薪資、專業穩定度等方面分析專業差異，希望能給即將參加工作的2017屆畢業生一些參考。

⒈ 財務管理、計算機和土木工程專業就業率最高

從2015年本科畢業生就業率來看，財務管理專業今年拔得頭籌，成為就業率最高的專業，而去年(2014屆)名列第一的土木工程專業今年只排到第三名，與第一名相差2.7%。藝術設計、國際經濟與貿易和法學專業就業率較低，僅接近90%。其中法學專業更是連續三年(2013、2014、2015)墊底，成為十大專業中就業率最低的專業。

⒉ 計算機專業工資最高，財務管理最低

從2015屆學生畢業半年後的月收入來看，在本科十大專業中，計算機科學與技術專業的畢業生月收入最高，為4978元，其次為國際經濟與貿易，為4123元。而就業率最高的財務管理專業月薪卻墊底，僅為3645元。此外，計算機科學與技術專業無論是在畢業半年後的工資還是畢業三年後的工資都穩居第一，而就業率排第一的財務管理專業工資水平卻不盡如人意，畢業半年後與畢業三年後分別為倒數第一和倒數第二。

⒊ 藝術設計與國際經濟貿易晉升最快

從2012屆本科生畢業三年內職位晉升比例來看，較高的專業為藝術設計和國際經濟與貿易專業，均為57%。晉升比例較低的專業為法學和機械設計製造及其自動化，晉升比例分別為48%和47%，低於評價水平。

⒋ 土木工程離職率低，藝術設計離職率高

數據顯示，換工作的頻率也跟專業相關。在本科十大專業中，土木工程專業離職率最低，該專業2015屆學生畢業半年內離職率僅為13%；此外，該專業2012屆學生畢業三年內平均僱主數較低，為1.6個。而藝術設計專業的畢業半年內離職率最高，為38%；畢業三年內平均僱主數為2.4個，成為本科十大專業中最不穩定的專業。

⒌ 土木工程和會計學專業工資相關度最高

從工資相關度來看，土木工程與會計學專業與工作的相關度較高，都達到了80%以上。 相比之下，法學、英語和國際經濟與貿易專業相關度較低，其中國際經濟與貿易專業與工作的相關度只有52%。

⒍ 就業難度排名前十的專業

從2016年大數據分析得知，不同專業之間的就業難度指數(畢業生數量/需求崗位數)差距較大。就業難度排名前十的專業有：農業經濟管理類、地質類、礦業類、草學類、財政學類、旅遊管理類、安全科學與工程類、經濟與貿易類、自然保護與環境生態類、環境科學與工程類。究其原因，這十個專業情況有所不同，地質類、礦業類是由於中國經濟放緩以及供給側改革造成的需求量的減少，而經濟貿易類崗位需求量並不低，但是由於此專業畢業生供給量更大，因此經濟貿易類專業畢業生就業難度較大。

當今社會，大學生可以說是遍地開花、隨處都是，競爭異常激烈，壓力也隨之而升，因此很多家長和考生選擇大學專業的重點考慮因素就是就業。因此大學生切不可狂妄自大，必須及時充電，增加自身的「資本」，提高自己的價值。一般認為，大學生的最大優勢在於「自信，有理想抱負，可塑性強」、「有創新精神，思維活躍」；而當代大學生最缺乏的必備精神是「勤儉節約，愛崗敬業」，在「誠實守信、責任奉獻」方面也有待提高。

民眾普遍認為，大學生擇業前不應該首先考慮經濟收入、生活環境、工作穩定性，而更應該注重個人發展機會和專業知識的應用，以更加長遠的眼光看待自己的事業，不只局限在眼前。較受用人單位和社會認可青睞的大學生包括以下幾點：思想素質較高；有事業心和責任感；有吃苦精神；基礎扎實、知識面寬、外語水平高、懂計算機知識；動手能力強；懂專業、會管理、善交際。

高校畢業生就業形勢分析 篇1

當前，我國的高校教育正處在大眾化的背景下。「藝考熱」逐年不斷升溫，開辦藝術類專業的院校數量日益增多，而且招生規模不斷擴大，呈現蓬勃發展勢頭，但市場對藝術類專業人才的需求增長相對緩慢，導致供給遠大於需求。藝術類高校畢業生的就業與其他文、理、工科類專業畢業生既有一定的共性，又因為藝術類專業的特點與行業特徵等多種因素的影響，致使藝術類高校畢業生的就業呈現出獨特之處，也相應地給就業指導工作帶來了新的挑戰。

藝術類高校畢業生的就業特點

職業選擇的靈活性與文、理、工科大學畢業生不同，藝術類高校學生往往個性很強，大量的藝術類高校畢業生放棄了與用人單位簽訂的就業協議書，選擇成為自由職業者。他們這段時間在這家公司做策劃，可能很快就會「跳槽」到另一家公司做廣告設計，沒有正式的就業單位，有的甚至在校期間就開始自己攬業務做設計。一般而言，大學生所選擇的設計企業大多為私營企業，企業老闆也希望根據項目的疏密程度招聘人員，因此，藝術類高校畢業生的職業選擇表現出很大的靈活性。

就業區域的相對集中性由於藝術類專業所依賴的經濟、文化環境相對要求較高，所以，藝術類高校畢業生就業時往往將用人單位所處的地理位置視為其考慮的首要因素，大部分畢業生通常選擇經濟發達地區、文化環境優越地區、沿海地區，或北京、上海、廣州等一線城市。由於這些地區成為全國各地各類院校畢業生的聚集地，導致藝術類人才供過於求。

用人單位行業的局限性由於藝術類行業的運作特點，藝術類高校畢業生就業時往往注重專業知識的對口，因此所選擇的用人單位大多為廣告公司、設計公司、裝飾公司等私營企業或者工作室。

與用人單位勞動關系的隨意性藝術類高校畢業生大都不願意與用人單位簽訂就業協議書，有些畢業生與用人單位連勞動合同也不簽，對他們而言，只要用人單位給單子做，這段時間接這家用人單位的單子，做完之後再去接別的用人單位的單子，以單子、項目結算報酬，落得個人自由。大部分設計行業的私營企業老闆也比較偏好這種合作方式，這恰恰也是用工過程中的隱患所在。

就業後工作流動的頻繁性由於藝術類高校畢業生與用人單位勞動關系的隨意性，給畢業生就業後更換工作帶來了便利，他們可以今天在這家公司，一段時間後又換到另一家公司，有的畢業生頻繁更換工作單位。據調研，近三成畢業生畢業3個月後即更換了工作單位，畢業後半年有四成畢業生更換了工作單位，畢業後一年內有三成以上的畢業生更換了兩家以上的工作單位。由於工作單位不固定，在很大程度上不能保證其收入的穩定性。

藝術類高校畢業生就業影響因素分析

藝術類高校畢業生數量與就業崗位之間的供需矛盾較為突出大眾化教育的推進使我國高校畢業生逐年遞增。隨著近年來各級各類學校相繼開設藝術類專業或擴大藝術類專業招生，藝術類高校畢業生的數量呈現跳躍式增長趨勢，而人才市場對藝術類人才的需求增長不及畢業生人數的增長，尤其在經濟發達地區、文化環境優越地區、沿海地區，或北京、上海、廣州等一線城市，藝術類人才已達到一定的飽和狀態。

藝術類高校畢業生個人職業期望與現實狀況不協調藝術類專業是一個高投入的專業，學習成本遠遠高於其他文、理、工科專業，每年的學費都在萬元以上，大學期間購買繪畫工具、顏料、工具書、配置電腦、攝影器材及日常生活開銷，一個藝術類本科學生4年的投入接近8～10萬元。家長和畢業生都期待著高投入後的高回報，在這種思想影響下，藝術類高校畢業生求職時的就業取向呈現出「高投入期待高回報」的特點，大都趨向於高薪酬、專業對口、高層次的工作。尤其是藝術設計類行業注重畢業生的實踐動手能力，即需要熟練工，缺乏經驗的應屆畢業生的待遇自然不可能很高，而且一些私營企業為了降低人力資源成本，寧願招聘外來務工的高中畢業生，通過對設計軟體的「短平快」培訓，也能勝任相應的工作。

藝術類高校畢業生的文化水平偏低，就業時僅注重專業對口藝術類高校畢業生就業時大部分希望能夠找到專業對口或者與專業有關的工作，若找不到與自己專業相關的工作，由於藝術類高校畢業生的文化課基礎普遍不夠扎實，重新學習新技能轉行的難度相對較大，並且很多學生從小就學習藝術，所以，相當部分畢業生寧可選擇自由職業也不隨意選擇轉行。

職業生涯規劃意識淡薄，就業意識和觀念形成集中在畢業階段許多低年級的藝術類大學生缺乏職業生涯規劃意識，對自己缺乏一個中期職業生涯規劃，於是腳踩西瓜皮——滑到哪裡算哪裡，等到四年級即將畢業的時候才眉毛鬍子一把抓，由於缺乏合理定位，因此在雙向選擇的就業市場中很容易迷失方向。

藝術類高校畢業生就業指導工作思考

引導畢業生更新就業觀念藝術類專業的高投入是一個顯著特點，畢業生期待就業後高回報也無可厚非，但如果一心追求高薪酬、專業對口、高層次的工作，將不可避免地面臨擇業挫折。事實上，對藝術類高校畢業生而言，要找一份工作並不是很困難的事情，問題是一些學生的擇業期望沒有考慮社會需求和現實情況。因此，畢業生只有轉變就業觀念和思維方式，才能適應社會。

建立「雙師型」師資隊伍目前，就業指導教師都是來自於各院校的畢業班輔導員，一對多的局面難以滿足藝術類高校畢業生個性化的指導需求。「雙師型」師資隊伍是藝術設計人才培養的保證，要求技術與藝術結合、行業專家與教師結合、管理者與學者結合。「雙師型」教師能及時地將設計行業的標准和最新動態傳遞給畢業生，對畢業生的就業也能產生較好的影響。

把握市場需求，做好人才測評高校應根據就業市場的特點和規律，以畢業生的初次就業率為重要指標，參考二次就業和影響就業的各因素權重的大小，構建人才需求與評價模型。並應隨著市場需求的動態變化，及時調整專業結構和課程設置，積極開拓適應市場需求的新專業。

開展職業生涯規劃教育，建立全程化就業指導模式大部分藝術類高校的畢業生就業指導工作主要是針對畢業班學生進行的，教學內容往往是就業材料的製作、信息的收集與處理、面試技巧等實務性指導，在激烈的競爭中對畢業生的順利就業作用有限。因此，從新生入學直到大學畢業，應開設側重點不同的職業生涯規劃必修課程，形成全程化就業指導模式。

加強文化教育，培養藝術類高校學生的綜合素質，提高就業競爭力藝術類高校學生文化課水平普遍偏低，外語更是其軟肋，社會經驗缺乏致使他們在專業以外的領域就業相對比較困難，這是普遍存在的一個特點。因此，學校應該加強文化課程的教學，優化專業課程設置，增強畢業生行業外的就業競爭力，擴大就業領域，拓展就業范圍。

開展創業教育，提高創業能力藝術類專業學科與市場聯系密切，具有市場運作的特點，學生掌握的知識技能可以在最短的周期內轉化為商品，藝術類高校畢業生在創業方面具有一定的優勢。開展創業教育，可以通過設立創業教育課程、開展創業設計大賽或創業論壇、利用校外創業基地等方式增加學生對創業的理性認識和實踐經驗，提高創業能力。

依託產學研合作教育模式，強化「預就業」工程的催化作用基於各高校的辦學特色，依託產學研合作教育模式，學生在低年級就可以開始接觸具體的工作崗位。這種「預就業」工程，一方面，學生可以「職業人」身份頂崗工作，能真實體驗工作崗位對知識、技能、能力等綜合素質的需求，掌握工作技能，積累實踐經驗，提升就業競爭力；另一方面，能充分挖掘產學研合作教育過程中潛在的就業資源，促進畢業生充分就業。

加強宣傳引導，保障藝術類高校畢業生的合法權益非正規方式就業在藝術類高校畢業生中普遍存在，也是藝術類高校畢業生就業的特殊性所在。學校要積極引導，加強宣傳，並保障這部分畢業生的合法權益，切實解決在非公有制單位工作的畢業生的有關問題，監督用人單位按照國家有關規定與所聘畢業生簽訂就業協議書和勞動合同，並做好跟蹤指導，以此促進畢業生充分就業，成功就業。

H. 就業形勢分析是什麼

就業形勢分析是指畢業生就業的大背景，既包括國家政治經濟和社會發展狀況，畢業生就業市場的供求情況，也包括行業發展情況。

就業形勢的分析和預報，需要運用相關的科學方法，首要的內容和要求，就是要有一套系統簡，可操作的指標體系指標過分詳盡，繁復在經濟性上是不合理的，在實踐中是不可操作的，指標太簡單，甚至殘缺不全，就會嚴重影，響分析和預報的質量，無法滿足使用要求。

一般來說，區域之間確立指標體系還應力求一致或經過銜接，以利於橫向比較。也要力求與現行統計指標口徑銜接，以便與龐大的勞動統計體系相兼容，確保分析與預報的及時性和准確性。

就業形勢分析的具體內容：

(一)一般來說，指標體系應包括：規模性指標，層次性指標，結構性指標，動態性指標，其他指標。

(二)明確勞動力供求平衡關系。就像企業的財務活動分析一樣，資金的來源與運用，資產、負債與所有者權益之間存在著內在的平衡關系。就業形勢的分析和預報，必須以勞動力供求之間的動態平衡關系貫穿其始終，通過對現行勞資統計年報的提煉，結合區域性近年來就業形勢的變動。

(三)確立主要的分析方法。經濟學中常用的分析方法，一般都適用於對就業形勢的分析和判斷。選用何種分析方法，首先必須服從於就業形勢分析的具體目的和要求。其次是要掌握每一種分析方法的適用范圍和基於某種分析方法所作結論的可信度和准確性。

I. 大學生就業形勢現狀分析

大學生就業形勢現狀分析

就業的含義是指在法定年齡內的有勞動能力和勞動願望的人們所從事的為獲取報酬或經營收入進行的活動。以下是我搜索整理的大學生就業形勢現狀分析，我們來看看。

近年來，中國高校畢業生數量逐年增多，大學生面臨嚴峻的就業形勢，加之當前金融危機的影響，畢業生的就業受到前所未有的挑戰，大學生在畢業後能否順利就業，已成為全社會普遍關注的熱點問題。大學生就業難既有社會原因、政策原因，也有大學生自身的原因。解決大學生就業難的問題事關大學生的切身利益，更關繫到社會的和諧穩定，需要政府、企業、高校和大學生共同的努力。

一、大學生就業難的原因

（一）大學生自身原因

在這個大學就業精英走向大眾化的社會，大部分大學生仍然保持自身的優越感，在擇業時考慮較多的是薪酬自我提升空間、工作時間、工作地點、薪金等因素，而在自身能力、自我價值等方面考慮的不夠，導致大學生職業和就業觀念取向不合時宜，最終導致就業困難。

2. 薪金要求較高。部分大學生對自身能力認識不足，盲目羨慕高工資、高福利。選擇崗位的時候缺乏對自己的清晰定位、目標性不明確更多關注的是薪金的高低、工作環境好壞，而忽視了升職空間、未來前景、自我價值實現等因素，導致工作一段時間後缺乏動力與目標，出現怠工以及跳槽等現象。

3. 目光較高，缺乏吃苦耐勞精神。部分大學生自身綜合素質不高，適應社會能力較差，難以符合用人單位的要求。在挑選崗位時，不能正視自己的能力，不願意從基層做起，缺乏吃苦精神。一些大學生在學校里只滿足所學課程，缺乏廣博的知識積累和解決實際問題的能力，加之語言表達能力不足，在應聘場合緊張、膽怯，不能充分展示自己，從而錯過了許多工作機會。

（二）社會原因

1. 高校在自身發展過程中存在一些不利於大學生就業的問題。有些高校對就業工作不夠重視，就業工作缺乏系統性和科學性，就業指導未能貫穿大學四年，僅僅是畢業前的一種介紹形式，與社會脫節。「調查顯示，非常需要職業指導的大學畢業生對本校就業指導機構的了解程度多寡不一，其中非常了解和比較了解的只有1/3的人，有10%的人根本不知道學校有這樣的機構。」這說明大學生就業指導工作還有很大的發展空間。

2. 戶口成為就業的絆腳石。目前畢業生自主擇業已經成為主流，然而戶籍、檔案等一些因素仍然對大學生就業造成困難。許多大學生在找工作中都遇到過「非本市戶口免談」的經歷，由於沒有當地戶口，很多大學生與好的工作機會失之交臂。

3. 社會輿論導向。現在很多家長及企業對軟體、金融等行業盲目追風，而對農業、林業、養殖業不甚重視，導致大量農業類院校畢業的大學生畢業後不從事與專業相關的工作，相反走向銷售等行業，導致了人才的大量流失。

中國大學生就業難的現狀是有多種因素造成的，要解決這一社會問題，必須調動多種力量，做出多方努力。

二、解決大學生就業難的方法

（一）大學生自我素質的提高

首先，大學生應該從自身實際出發，摒棄「天之驕子」的想法，從基層工作做起，從現實出發尋找自己的就業出路。其次，在如今就業競爭激烈的社會，大學生應該不斷提升自身素養，掌握過硬的本領，才能在就業大超中占據主動地位。

（二）高校改革

高校應該根據市場需求，合理進行學科設置，並調整就業結構，使學生能夠適應社會的走向。另外，要加強畢業生的就業指導工作，將就業指導工作做到實處。整體提高就業隊伍的素質，定期對就業隊伍專職人員進行專業培訓，並吸納心理學、教育學等專業教師充實到就業指導隊伍中。

（三）政府在畢業生就業工作中起推動作用

首先，從政策法規入手，完善就業體系。各級政府應該建立健全法律、法規，保證大學生的合法權益。不斷完善就業政策，消除職業歧視，規劃就業市場。其次，加強宏觀調控，促進人才流動。應該鼓勵大學生積極投身西部，投身基層就業，鍛煉才幹。同時，有針對性的組織各種培訓吧，加強就業指導，提高失業畢業生就業競爭力。

相信通過大學生以及全社會的共同努力，大學生就業困難的問題一定可以妥善解決，大學生一定可以實現充分就業。大學生作為國家的後備軍，一定可以在各自的工作崗位上，為社會的發展與進步奉獻自己的一份力量！

拓展內容： 葯學考研就業分析簡介

1.就業專業性強 收入差距大

目前，葯學專業的就業方向大致分為如下幾種：科研人員在大學、研究所、葯廠的研究部門，從事葯物的研發工作;醫院葯劑師在醫院葯劑科、葯房、葯廠等從事制劑、質檢、臨床葯學等工作;葯檢人員在葯檢所從事葯物的質量鑒定和制定相應的質量標准;公司職員、醫葯銷售人員在醫葯貿易公司或制葯企業從事葯品生產、流通及銷售等工作。

從北京各醫葯類院校的學生的就業意願看，主要是北京三甲醫院的葯房，和醫院的臨床葯師。但實際就業率情況卻並非如此，學生真正進入醫療衛生單位的只有5%左右，除了30%左右的考研深造以外，很大一部分都被各醫葯公司、制葯廠吸收。

一位從業多年的資深技術人員李女士告訴我們，從事葯品開發、研究的職業，對專業能力的要求非常高，相應的對學歷等各個方面的條件也會比較高。從事生產質量保證等工作，對學歷的要求沒有那麼高，但對相關專業知識的要求依然是很嚴格的。比較之下，從事銷售工作對專業要求要低一些，而更側重銷售能力和社交能力。

目前葯學類專業本科畢業生的月薪約為2000～3000元左右，而在大型醫葯企業或外資企業從事葯品銷售等工作的畢業生，年薪一般都在15到20萬左右。這些年來葯學專業畢業生中一直流傳著一流的人才去賣葯的說法。面對這種情況，中國葯學會委員劉雲表示，確實從整體來看，普通葯學專業畢業生收入和賣葯工作的收入確實有一定的差距。很多人做葯品銷售能夠很快賺到錢，但從職業的發展來看同學們還需要有一個長期的'職業規劃。葯學和醫學一樣是一個經驗型、技術型行業，選擇好自己的專業方向，踏實而堅定的走下去，未來必然有非常廣闊的領域和發展空間。

2.高端人才很搶手 終端人才有缺口

一些名牌大學的葯學專業就業情況也還是很好的。如，中國葯科大學、北京大學醫學部葯學院、沈陽葯科大學、四川大學華西葯學院等院校的畢業生就業率接近100%，總體供需比率能夠達到1∶3～1∶4。劉雲表示，中國的制葯業，若要擺脫依賴仿製葯、進口葯的局面，需要更多的專業人才加入到新葯開發的隊伍中來。其中，很多專業高質量人才還是非常稀缺的，有些院校的葯物制劑、天然葯物化學等專業學生供需比甚至達到1∶10，非常搶手。

葯學的主要專業方向有：葯物化學、葯物分析、葯劑學、葯理學等。在這些專業方向里，葯物化學(主要是葯物合成)的就業形式是最好的，人員缺口最大，工資也非常高。但是合成接觸的試劑都是毒性很大的，有毒試劑危險性很強。另外，葯物分析專業就業面也比較廣，而且薪金待遇也算不錯。再次就是葯劑學、葯理學、天然葯物化學、中葯化學等。葯劑學近幾年有所降溫，但是，如西葯葯劑等專業對人才還是有很大的需求量。葯理學雖然就業面較窄，但凡研發新葯，不管西葯中葯，不管外企國企，都需要做葯理實驗。

在選擇職業時，很多人寧可去做葯品銷售，也不願做駐店執業葯師。面對這種情況，李女士表示：最關鍵的是，含金量和收入不成比例。執業葯師和注冊會計師、執業律師一樣也是由國家統一考試、注冊，而考試通過率僅約20%，而且還要定期接受繼續教育，執業門檻較高，但其在葯店的收入沒有體現其含金量，所以很多執業葯師都放棄葯店，流向了一些工資較高的葯企或醫療服務機構。

目前我國高等院校葯學畢業生雖然很多，但真正的一線崗位還是缺口不小。尤其在新的《葯品管理法》出台後，葯品的管理越來越規范嚴格，規定要求銷售處方葯和甲類非處方葯的零售葯店必須配備駐店執業葯師或葯師以上葯學技術人員。但現狀是，我國葯店眾多，而具有執業葯劑師資格的截至2012年底，全國僅有約22.6萬人。而以歐美國家的相關標准，每800-1500人就配有一名執業葯師計算，我國執業葯師的數量更是遠遠不能滿足需求。

計算機專業就業分析

1、WEB應用程序設計專業

畢業後能夠從事網站應用程序開發、網站維護、網頁製作、軟體生產企業編碼、軟體測試、系統支持、軟體銷售、資料庫管理與應用、非IT企事業單位信息化。

2、可視化程序設計專業

畢業後能夠從事軟體企業桌面應用開發、軟體生產企業編碼、軟體測試、系統支持、軟體銷售、資料庫管理與應用開發等工作。

3、資料庫管理專業

畢業後能夠從事企、事業單位資料庫管理、軟體開發、專業資料庫應用設計與開發、資料庫的應用與開發、信息管理系統開發、企、事業單位網路管理、軟體銷售等工作。

4、多媒體應用專業

畢業後能夠從事計算機美工、動畫製作、影視編輯與製作、廣告設計與製作、多媒體綜合應用開發、多媒體課件製作等工作。

5、移動應用開發專業

畢業後能夠從事移動設備應用開發、嵌入式應用開發、移動網站開發、軟體生產企業編碼、軟體測試、系統支持、軟體銷售、企、事業單位信息管理、辦公自動化集成等工作。

6、電子政務軟體專業

能夠勝任基層政府部門、事業單位數字化政務管理系統的設計、維護與信息管理、辦公自動化集成、辦公室文員等工作。

7、軟體測試專業

畢業後能夠從事軟體測試、軟體編碼、IT企事業單位系統支持、非IT企事業單位信息化軟體銷售等工作。

8、物流信息技術專業

畢業後能夠勝任現代物流業信息管理，能在企事業單位從事物流系統設計、供應鏈管理、倉儲管理以及運輸等管理工作。

9、物流管理專業

畢業後能夠勝任全省各級企事業單位物流系統設計、供應鏈管理、倉儲管理以及運輸等管理工作等工作。

10、網路系統管理專業

畢業後能夠從事政府管理部門、經貿、金融、郵電、電子、學校、交通、社區以及應用計算機網路的有關行業，從事計算機網路系統的設計、維護、管理、從事網站開發與應用、網路安全管理、計算機軟硬體調試、安裝、計算機及網路產品營銷等工作。

11、計算機游戲專業

畢業後能夠從事網路游戲美術，網路游戲動漫設計，游戲概念/故事情節設計，網路游戲3D設計，網路游戲人物設計，網路游戲環境設計，網路游戲皮膚/紋理設計，網路游戲圖形開發，網路游戲測試，網路游戲音頻開發，游戲客戶端開發，游戲伺服器開發，游戲引擎開發，手機游戲策劃，手機游戲開發，手機游戲程序開發，手機游戲美工，手機游戲測試等工作。

12、計算機圖形/圖象製作專業

畢業後能夠從事廣告企業平面的設計與製作、網路企業網頁製作、企事業單位職員等工作。