貶詞褒用是什麼方法

1. 將貶義詞化作褒義詞用,屬於什麼用法

貶詞褒用.
只有在特定的語境下才能成立,離開這個語境就不行.

2. "貶詞褒用"的例子有哪些

1．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。(《我的老師》)

2.我問起棗核的用途，他一面往衣兜里揣，一面故弄玄虛地，說：「等會兒你就明白啦。」(《棗核》)

3.我喜歡海、溺愛著海，尤其是潮來的時候。(《聽潮》)

4.小草偷偷的從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。(《春》)

5.我捧住那挺圓實的臉蛋說：「小鬼!你機靈得很喲!」(《夜走靈官峽》)

3. 褒義詞貶用和貶義詞褒用是啥意思

褒義詞貶用:就是一個用在好方面的詞,用到了壞的方面.
例如：你可真聰明啊,砸了玻璃還賴在別人身上
「聰明」就是褒義詞,但在句中並無贊揚之意.
貶義詞褒用：把用在壞方面的詞,用在好的方面
例如：小明媽媽說：「你這個壞小子,又給我送禮物」
「壞小子」是貶義詞,但卻在這個句子里表明了喜愛的情感.

4. 貶詞褒用有哪些

貶詞褒用的例子如下：

1.「我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思」。這出自《我的老師》，狡猾一詞本是貶義詞，意為詭計多端，不可信任。此處則貶詞褒用，既表現了頑皮而淘氣的孩子對老師的深刻理解和愛戴，又表現了老師對學生的誠摯的愛，可謂一舉兩得。

2.「我問起棗核的用途，他一面往衣兜里揣，一面故弄玄虛地，說等會兒你就明白啦」。這出自《棗核》一文，故弄玄虛一詞本是貶義詞，意為故意玩弄花招，迷惑人。

然此處貶詞褒用，通過這位美籍華人的動作神態揭示出他對棗核的珍愛，同時也真切地揭示出僑居海外的遊子們熱愛故土、熱愛祖國母親的深厚情操，使愛國主義這一永恆的主題得到了淋漓盡致地表現。

3.「我喜歡海、溺愛著海，尤其是潮來的時候。」這出自《聽潮》，溺愛一詞本是貶義詞，意為過分地無原則地愛。此處用作褒義詞，深刻地揭示出作者對大海的贊美之情，贊稱潮來的時候為「偉大的樂章」，揭示出作者贊美大海的雄壯美的一片深情。

褒義詞貶用和貶義詞褒用的區別：

1.褒義詞貶用：就是一個用在好方面的詞，用到了壞的方面。例如：你可真聰明啊，砸了玻璃還賴在別人身上。聰明就是褒義詞，但在句中並無贊揚之意。

2.貶義詞褒用：把用在壞方面的詞,用在好的方面。例如：小明媽媽說：你這個壞小子,又給我送禮物，壞小子是貶義詞，但卻在這個句子里表明了喜愛的情感。

以上內容參考網路——褒詞貶用

5. 貶詞褒用的意義。

從感情色彩上看，詞有褒義詞和貶義詞之分。在一般情況下，這兩類詞都必須堅守崗位，各司其職。但是，某些褒義詞和貶義詞（包括中性詞）在某種特定的語境中，它們的感情色彩不是一成不變的，而是會發生很大的變化。 至於「褒貶互換」，即所謂「褒詞貶用」或「貶詞褒用」，那是一種特殊的語言現象。「褒詞貶用」常見，多用於諷刺；「貶詞褒用」雖不常見，但卻更具表現力。

6. 貶詞褒用的什麼是貶詞褒用

詞語中按感情色彩來分，有褒義詞、中性詞、貶義詞。有些詞表明說話人對有關人和事物的贊美、喜愛、褒揚，稱之為「褒義詞」，如「英雄、烈士、犧牲、忠誠、慷慨、漂亮、雄偉、壯麗、和平、幸福、聰明、成果、果斷」等；有些詞表明說話人對有關人和事物的輕蔑、厭惡、貶斥，稱之為「貶義詞」，如「奸詐、走狗、勾結、巴結、虛偽、馬虎、懶惰、骯臟、醜陋、愚蠢、卑劣、後果、武斷」等；還有很多詞，既沒有褒義詞，又沒有貶義色彩，它們是中性詞，如「山脈、河流、集體、理由、感覺、結論、奔跑、信念、留戀、面貌、討論、結果、決斷」等。 貶詞褒用有些貶義詞靠與其他詞語配合，在一定的語境中，變貶為褒：
例句：「幾個女人失望，也有些傷心，各人在心裡罵看自己的狠心賊。「（孫犁《荷花澱》）
句中的「狠心賊「原指」心硬如鐵，不顧親情的、心腸狠的男人「，是貶詞；但在文中，用在荷花澱的幾個淳樸的農婦的身上，卻全無惡意，反而更能表達」幾個女人「對忙於戰斗，離家別妻的丈夫的愛，正合了」「打是親，罵是愛」這句常言，也與我們平時時常說的「鬼丫頭「、」楞小子「之類同工異曲，表達了一種親昵情感。
例句：既異想天開，又實事求是，科學工作者正是以這種特有的風格和態度不斷地去探索宇宙中無窮的奧秘。
分析：異想天開（貶義）指想法很不切實際，非常奇怪。但是用在這個語境中，科學工作者往往就需要這種大膽猜測、想像的思維。
例句：「我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。」（魏巍《我的老師》）
這句中，『狡猾』一詞，本含貶義，但在課文中，在特定的語境中，為了突出蔡芸芝老師的溫柔、慈愛，為了寫出孩子的天真無邪、機靈調皮，用上了「狡猾」一詞，進一步突出了孩子的善於觀察，心無懼意，反映了師生之間的融洽......
例句:這是一顆怎樣固執又怎樣簡單的心啊！（席慕容《貝殼》）
分析:「固執」和「簡單」本是貶義詞，可在這里是指「一顆執著而簡單的心」的心，變為褒義了。 1．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。(《我的老師》)
「狡猾」一詞本是貶義詞，意為詭計多端，不可信任。此處則貶詞褒用，既表現了頑皮而淘氣的孩子對老師的深刻理解和愛戴，又表現了老師對學生的誠摯的愛，可謂一舉兩得。
二 貶詞褒用能更好地揭示人物情操
3。我問起棗核的用途，他一面往衣兜里揣，一面故弄玄虛地，說：「等會兒你就明白啦。」(《棗核》)
「故弄玄虛」一詞本是貶義詞，意為故意玩弄花招，迷惑人。然此處貶詞褒用，通過這位美籍華人的動作神態揭示出他對棗核的珍愛，同時也真切地揭示出僑居海外的遊子們熱愛故土、熱愛祖國母親的深厚情操，使愛國主義這一永恆的主題得到了淋漓盡致地表現。
4．我喜歡海、溺愛著海，尤其是潮來的時候。(《聽潮》)
「溺愛」一詞本是貶義詞，意為過分地無原則地愛。此處用作褒義詞，深刻地揭示出作者對大海的贊美之情，贊稱潮來的時候為「偉大的樂章」，揭示出作者贊美大海的雄壯美的一片深情。5．小草偷偷的從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。(《春》)
「偷偷的」一詞本意為形容行動不願讓人覺察，不光明正大，為貶義詞。此處用作褒義詞，形象生動地描繪了春天的小草生長時的勃勃生機以及不易被人覺察的情態，並且採用擬人的修辭方法反映出作者對小草無比喜愛之情。
6．我捧住那挺圓實的臉蛋說：「小鬼!你機靈得很喲!」(《夜走靈官峽》)
「鬼」常與貶義詞為伍，如「鬼鬼祟祟」、「鬼頭鬼腦」、「鬼哭狼嚎」等，然此處「鬼」字前著一「小」字，卻是貶詞褒用，「小鬼」這一昵稱真切地反映出作者對忘我修築寶成鐵路的築路工人的千百個孩子的代表;機靈聰明的成渝的喜愛之情。
7．陳靜一愣：「是你?」「是我」，年輕人笑了，「我說有人嘛，還騙您。」他狡黠地眨了眨細長的眼睛。(《醉人的春夜》)
「狡黠」;詞本為貶義詞，有狡猾、奸詐之意。此處則用作褒義詞，深刻表現了年輕小夥子助人為樂的精神品質，並且生動形象地刻畫出他做好事時的機智而又頑皮的神態，倍添情育致。
8．小姑娘回過頭，詭秘地眨著眼睛，莞爾一笑，道：「你跟俺走呀！」(《賣蟹》)
「詭秘」意為行動、態度等隱秘不易捉摸，貶義詞。此處用在賣蟹小姑娘身上，是貶詞褒用。文中的「過濾嘴」狹隘自私、對妻子患了重病的「旱煙袋」冷漠無情。賣蟹小姑娘贈蟹於「旱煙袋」大伯後，想懲罰一下自私而無情的「過濾嘴」，有意讓他空跑一趟，故意說：「你跟俺走呀!」而眨眼睛時「詭秘」一詞則形象生動地刻畫出小姑娘的意欲做?次惡作劇時的神態，令人回味無窮。

7. 褒義詞貶用和貶義詞褒用是啥意思褒義詞貶用和貶義詞褒用的意思是什麼

1、褒義詞貶用:就是一個用在好方面的詞,用到了壞的方面。例如：你可真聰明啊,砸了玻璃還賴在別人身上。「聰明」就是褒義詞,但在句中並無贊揚之意。
2、貶義詞褒用：把用在壞方面的詞,用在好的方面。例如：小明媽媽說：「你這個壞小子,又給我送禮物」。「壞小子」是貶義詞,但卻在這個句子里表明了喜愛的情感。

8. 貶詞褒用是修辭手法嗎

不是修辭手法，空里應該填 擬人

9. 貶詞褒用是什麼手法

本題考查詞語含義的辨析能力．需要學生學會結合語境仔細辨析，①句意：清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面．②野花競相開放就要讓人眼花繚亂，春草還沒有長高才剛剛沒過馬蹄．
答案：A．爭先恐後地、雜亂地  B．種類、花色多