測量方法和研究方法

A. 常用的科學研究方法有哪些

科學探究的基本方法：觀察法。常用方法：調查法，實驗法，測量法。
觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。
常見的觀察方法有：核對清單法；級別量表法；記敘性描述。觀察一般利用眼睛、耳朵等感覺器官去感知觀察對象。由於人的感覺器官具有一定的局限性，觀察者往往要藉助各種現代化的儀器和手段，如照相機、錄音機、顯微錄像機等來輔助觀察。
常用方法：
調查法
調查是科學探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環境和外部形態等常用的研究方法。調查者以正確的理論與思想作指導，通過訪談、問卷、測驗等手段．有計劃地，廣泛了解．掌握相關資料．在此基礎上進行分析、綜合、得出結論。
科學調查的步驟：明確調在的目的和調查對象一制訂合理有序的調查方案實施實驗調查方案。並如實做好記錄對調查情況和結果進行整理和分析寫出調查報告。
生物調查活動的注意事項：調查是一項科學工作。對於所看到的生物，你不管是否喜歡它，都要認真觀察，如實記錄；不要損傷植物和傷害動物，不要破壞其生活環境；注意安全，集體行動。
實驗法
生物學是在實驗的基礎上建立和發展起來的一門自然科學。利用實驗的方法進行科學探究是現代生物學的重要方法。實驗法就是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察，記錄、分析，發現或驗證科學結論。

B. 測量方法屬於什麼研究方法

測量方法是研究無限接近被測對象的真值，也就是盡可能地提高檢測方法和手段的准確度（精度）。

C. 天文學基本的研究方法是什麼和測量

天文學基本的研究方法是觀察和測量。

天文學的實驗方法是一種「被動」的方法。即是說只能靠觀測（「觀察」和「測量」）自然界業已發生的現象來收集感性認識的素材。而不能像其他許多學科那樣，「主動」地去影響或變革所研究的對象來布置自己的實驗。

簡介：

天文學（Astronomy）是研究宇宙空間天體、宇宙的結構和發展的學科。內容包括天體的構造、性質和運行規律等。天文學是一門古老的科學，自有人類文明史以來，天文學就有重要的地位。

主要通過觀測天體發射到地球的輻射，發現並測量它們的位置、探索它們的運動規律、研究它們的物理性質、化學組成、內部結構、能量來源及其演化規律。

在天文學悠久的歷史中，隨著研究方法的改進及發展，先後創立了天體測量學、天體力學和天體物理學。

D. 測量法名詞解釋

測量法是指根據某一規則給測量對象的某些特性分配數值（數值化）的研究方法。測量通常通過量表來完成。按所測得數值的種類和特點，量表可分為：名義量表、位次（順序）量表、間距量表、比率量表、

名義量表：測值表示彼此不同的事物，用以區別研究對象的某一特徵，它只允許進行次數運算；位次（順序）量表：測值表示事物的相對關系（順序關系），它允許按次序統計，但不能作加減乘除運算；間距量表：測值可作加減運算，但不允許作乘除運算；比率量表：測值可進行加減乘除四則運算。

(4)測量方法和研究方法擴展閱讀：

測量的條件有：

（1）效度，即測量的結果與所要達到的目標相符合的程度；

（2）信度，即測量數值的穩定性和可靠性；

（3）難度，即測量試題的難易程度；

（4）區分度，即最大限度地區分被試的特性和能力的辨別力的大小。

測量在教育中有重要的作用，如選拔學生；對學生編班和分組；診斷學習困難，解釋成績不良的原因；提供咨詢與個別指導；檢查教育或教學目標達到的情況，及時予以調整；激勵學生的學習動機等。

E. 行為動機常用的測量方法

測量方法：觀察法、調查法、實驗法、測驗法和個案研究法五種。

從心理活動層面上來講也就是個體對客觀事物的反應這一心理過程。由此，行為從心理活動層面上講也就是個體的心理特徵與其心理過程相互作用的過程與結果。

而由於心理特徵和心理過程相互作用與反應的結果是形成為心理狀態，所以從心理活動層面上說：行為動機實際上是屬於心理現象中的心理狀態。

釋義

要確定行為的概念范疇，首先要確定行動的概念范疇，以便將行為與簡單的生理運動動作過程區別開來。行動概念可分為廣義的和狹義的兩種，若將行動作為行為的一種，則這只是指由行為的一系列隨意運動與自動化所組成指向一定目的的行為，這一概念我們可以將之稱之為行動的狹義性概念。

F. 市場研究中常用測量方法有哪些

鄭宗成，中國最早從事市場研究的大學教授，1985年開始從事市場研究的實際工作。作為中山大學管理學院的教授，曾兼任廣州市場研究公司（GMR）、華南市場研究公司（SCMR）、華南國際市場研究公司（Research International China）的高級顧問，致力於提升公司的專業能力和培養市場研究人材。著有《市場研究方法》、《市場營銷實務》、《市場研究實務》、《品牌知行》、《市場研究實務與方法》等書，其中《市場研究實務》自2002年出版後，得到業內同行的廣泛認同，成為市場研究從業人員的必備參考書之一。張文雙，經濟學碩士，美國營銷協會（AMA）會員。1993年開始師從鄭宗成教授涉足市場研究工作。

1995年正式加入華南市場研究公司（後因合資而改稱華南國際），並在那裡一直工作到2009年，歷任研究經理、研究總監、客戶研究高級總監等職。另曾長期兼任營銷科學中心中國區負責人。2011年與合夥人一起創立IDA，並擔任總經理。在統計分析、數據挖掘、研究模型開發、市場研究與營銷實踐結合方面有獨到見解與深厚造詣。黃龍，廣東工學院計算機科學及應用專業學士，華南理工學院軟體工程專業碩士。1997年開始從事市場研究工作，在華南國際市場研究公司（Research International China）工作13年，歷任技術發展經理、中國區數據處理高級經理等職，在以專業統計工具解決市場研究問題方面有過廣泛而深入的探索。管理了4000多個研究項目，親自參加了設計、執行、分析的項目有500多個，積累了豐富的實戰經驗。現任東莞理工學院城市學院教師。張章新，復旦大學MBA，本科畢業於華東師范大學心理學系。2001年開始涉足市場研究領域，先後就職於大正、尼爾森（ACNielsen）、華南國際（Research International China）、特恩斯（TNS Research International）等市場研究公司。長期在研究一線從事定量研究工作，十多年來管理和領導的研究案例超過500個。在研究設計、統計分析、以定量方法解決營銷問題方面有豐富經驗。現任IDA研究總監。

G. 組織行為學 態度常用的測量方法有哪些

目前常用的有：觀察法、調查法、實驗法、測驗法和個案研究法五種。組織行為學是一門多學科、多層次相互交叉和滲透的邊緣性綜合性學科。

組織行為學：

組織行為，是指組織的個體、群體或組織本身從組織的角度出發，對內源性或外源性的刺激所作出的反應。組織行為是一種重要的組織現象，對這種現象的研究越來越引起了組織學家的重視。組織行為學是研究組織中人的行為與心理規律的一門科學。它是行為科學的一個分支，隨著社會的發展，尤其是經濟的發展促使了企業組織的發展，組織行為學越來越受到人們的重視。

H. 測量方法有哪些

1、按是否直接測量被測參數，可分為直接測量和間接測量。

直接測量：直接測量被測參數來獲得被測尺寸。例如用卡尺、比較儀測量。

間接測量：測量與被測尺寸有關的幾何參數，經過計算獲得被測尺寸。

2、按量具量儀的讀數值是否直接表示被測尺寸的數值，可分為絕對測量和相對測量。

絕對測量：讀數值直接表示被測尺寸的大小、如用游標卡尺測量。

相對測量：讀數值只表示被測尺寸相對於標准量的偏差。

3、按被測表面與量具量儀的測量頭是否接觸，分為接觸測量和非接觸測量。

接觸測量：測量頭與被接觸表面接觸，並有機械作用的測量力存在。如用千分尺測量零件。

非接觸測量：測量頭不與被測零件表面相接觸，非接觸測量可避免測量力對測量結果的影響。如利用投影法、光波干涉法測量等。

4、按一次測量參數的多少，分為單項測量和綜合測量。

單項測量；對被測零件的每個參數分別單獨測量。

綜合測量：測量反映零件有關參數的綜合指標。如用工具顯微鏡測量螺紋時，可分別測量出螺紋實際中徑、牙型半形誤差和螺距累積誤差等。

5、按測量在加工過程中所起的作用，分為主動測量和被動測量。

主動測量：工件在加工過程中進行測量，其結果直接用來控制零件的加工過程，從而及時防治廢品的產生。

被動測量：工件加工後進行的測量。此種測量只能判別加工件是否合格，僅限於發現並剔除廢品。

6、按被測零件在測量過程中所處的狀態，分為靜態測量和動態測量。

靜態測量；測量相對靜止。如千分尺測量直徑。

動態測量；測量時被測表面與測量頭模擬工作狀態中作相對運動。

水準測量原理

從驗潮站的高程零點，用水準測量的方法測定設立於驗潮站附近由國家設計里的水準原點的高程，作為全國高程式控制制網的起點。我國水準原點設立在山東青島市。從國家水準原點出發，用一、二、三、四等水準測量測定布設在全國范圍內的各等水準點。

一、二等水準測量稱為精密水準測量，為全國高程式控制制網的骨幹，三、四等水準網遍布全國各地，以上總稱為國家水準點。在國家水準點的基礎的上，為每項工程建設而進行工程水準測量或為地形圖測繪而進行圖根水準測量，同城為普通水準測量。

水準測量的原理是利用水準儀提供的水平視線，在豎立在欲測定高差的兩點上的水準尺上讀數，根據讀數計算高差。

I. 什麼是測量 按測量方法分有哪幾種

測量就是獲取反映地球形狀、地球重力場、地球上自然和社會要素的位置、形狀、空間關系、區域空間結構的數據。分類：
1.大地測量學：
是研究地球的形狀、大小和重力場，測定地面點幾何位置和地球整體與局部運動的理論和技術的學科。現代大地測量學可分為實用大地測量學、橢球面大地測量學、物理大地測量學和衛星大地測量學。
2.攝影測量學：
是研究利用攝影或遙感的手段獲取目標物的影像數據，從中提取幾何的或物理的信息，並用圖形、圖像和數字形式表達測繪成果的學科。攝影測量學包括航空攝影、航天攝影、航空航天攝影測量、地面攝影測量等。
3.地圖制圖學（地圖學）：
是研究模擬地圖和數字地圖的基礎理論、地圖設計、地圖編制和復制的技術方法及其應用的學科。
4.工程測量學：
是研究在工程建設和自然資源開發各個階段進行測量工作的理論和技術的學科。主要研究在工程建設各個階段所進行的與地形及工程有關的信息的採集和處理、工程的施工放樣及設備安裝、變形監測分析和預報等的理論、技術與方法，以及研究對與測量和工程有關的信息進行管理和使用。工程測量包括工程建設勘測設計、施工和管理各個階段所進行的各種測量工作。
5.海洋測繪學：
是研究以海洋水體和海底為對象所進行的測量和海圖編制理論和方法的學科，主要包括海道測量、海洋大地測量、海底地形測量、海洋專題測量以及航海圖、海底地形圖、各種海洋專題圖和海洋圖集等圖的編制。

J. 特殊測測量法有哪些

累積法、替代法、估測法。

測量法（measurement method）是指根據某一規則給測量對象的某些特性分配數值（數值化）的研究方法。測量通常通過量表來完成。測量法是用一套預先經過標准化問題（量表）來測驗某種心理品質的方法。通過測驗，可以為進一步的診斷、評價、甄選和有效的實踐與指導提供依據。根據不同的要求有不同的分類方法。

有效使用測量法應注意的幾個問題：

（1）測量法的使用必須謹慎，防止測量的亂編亂用。使用測量法是必要的，但又必須加以適度的控制，必須保證測驗編制、實施、解釋等各個環節的科學性，避免因誤用、濫用而導致的不良後果。

（2）測驗的編制要符合測量學的要求。尤其要注重信度、效度的考察。測驗編制者不僅對心理與教育的有關問題要具有較深的造詣，而且要通曉測驗的基本原理與編制技術。

（3）保證測驗的嚴格施測與客觀評估。一般應由專業人員進行施測、評分、解釋和作出診斷。