有教學方法的英文翻譯

❶ 幾種英語教學方法的英語表達形式

情景教學法
situational teaching method
聽說法
audio-lingual method
視聽教學
audio-visual instruction method
交際法
communicational method
全身反應法
general reaction method
直觀演示法
ocular demonstration method
認知的
這個有點不確定：epistemic method

❷ 幾種英語教學方法的英語表達形式

1．自己要有改變口語現狀的迫切要求，並開始行動。

2．克服英語交流恐懼，利用一切機會說英語。

3．持之以恆，細水長流，一步一個腳印，從最簡單的開始。

在推進課程標准實施和課程改革上起著積極的作用。教師從事教育研究是國際外語課程改革與發展的一個重要趨勢。教育研究與英語教育教學實踐密切結合，日益成為中國英語教師努力進取的方向。

「全球化思考，本土化行動」（Think globally，act locally）是貫穿本書的一個重要原則。

中國的英語教學模式研究必須植根於中國傳統文化的沃土之中，必須面向世界，立足中國，基於學校，植根課堂。也就是說，中國的英語教學模式研究應跟蹤與借鑒國外最新教育理論、其他相關學科和外語教學研究成果，並立足於中國的外語教學實踐。

傳承我國傳統語言教學的優秀教學思想、方法，使外來的東西本土化，中西融合。當然，這種融合要以學校為基礎，植根於課堂教學的實際。教學模式研究為教師提供了可選擇的教學工具，為學生提供了有效的學習工具。

❸ 用英語寫出老師常用的幾種教學方法

任務型教學：Task-based teaching；情境教學法：Situational method；翻譯法：Translation method。

情境教學，是在對社會和生活進一步提煉和加工後才影響於學生的。諸如榜樣作用、生動形象的語言描繪、課內游戲、角色扮演、詩歌朗誦、繪畫、體操、音樂欣賞、旅遊觀光等等，都是寓教學內容於具體形象的情境之中，其中也就必然存在著潛移默化的暗示作用。

認識的直觀原理

從方法論看，情境教學是利用反映論的原理，根據客觀存在對兒童主觀意識的作用進行的。而世界正是通過形象進入兒童的意識的，意識是客觀存在的反映。

情境教學所創設的情境，因其是人為有意識創設的、優化了的，有利於兒童發展的外界環境，這種經過優化的客觀情境，在教師語言的支配下，使兒童置身於特定的情境中，不僅影響兒童的認知心理，而且促使兒童的情感活動參與學習，從而引起兒童本身的自我運動。

❹ 英語10種教學方法英語表達是什麼

英語10種教學方法英語表達如下所述。

1、語法翻譯法The Grammar－Translation Method。

2、直接法（the Direct Method）。

3、聽說法（The Audio-Lingual or the Aural-Oral Method）。

4、視聽法（the Audio-Visual Method）。

也被稱作情景教學法（the Situational Method）。

5、認知法（the Cognitive Approach）。

6、交際法（the Communicative Approach）。

也被稱作功能意念法（the Functional－Notional Approach）。

7、語篇教學法（Discourse Approach）。

8、任務型教學法Task-based Language Teaching。

9、自然教學法（The Natural Approach）。

10、溝通式教學法（Communicative Language Teaching）。

❺ 英語教學方法有哪些用英語怎麼表達

英語教學法有講授法、討論法、練習法、讀書指導法、任務驅動法、自然教學法、聯想教學法、游戲互動教學法。將這些方法有機使用會使教學效果事半功倍。

經常練習英語表達，如問自己：「What is a table？」 然後試著用英語回答後，再去翻英英字典對照答案。每天堅持問自己幾個「 What is a…？」，獲益良多。

小學英語「活動教學」提倡寓教於樂、寓學於樂的教學過程。興趣是小學生學習英語的動力，是學習變的容易的前提。小學生學習英語的目的，其首要任務是使學生產生對英語學習的興趣。在教學中，「活動」應充滿趣味，使學生樂於其中、學於其中。

(5)有教學方法的英文翻譯擴展閱讀：

英語教學涉及多種專業理論知識，包括語言學、第二語言習得、詞彙學、句法學、文體學、語料庫理論、認知心理學等內容。英語教學是一個循序漸進的過程，無論是對於英語是或者不是第一語言的人來說，英語學習在全球化快速發展的今天都是至關重要的。

❻ 英語翻譯：我將採用這種教學方法（adopt)

I will adopt this kind of teaching method.

❼ 英語教學有哪些教學方法用英語怎麼表達謝謝

1．自己要有改變口語現狀的迫切要求，並開始行動。

2．克服英語交流恐懼，利用一切機會說英語。

3．持之以恆，細水長流，一步一個腳印，從最簡單的開始。

4．學以致用，用了才能掌握。否則學了再多，浪費更多。

5．不要怕說錯。養成「舌頭先於大腦」的習慣，敢於說，敢於說錯，然後才能說對。

6．學會用最簡單的詞來表達。

7．經常練習英語表達，如問自己：「What is a table?」 然後試著用英語回答後，再去翻英英字典對照答案。每天堅持問自己幾個「 What is a…?」，獲益良多。

8．多看一些原版的DVD片，同時大聲模仿其中的對白。既練聽力，又練發音，還練語感，一石三鳥。

❽ 英語10種教學方法英語表達是什麼

1、童話劇教學法

教學內容直接決定了學生的學習慾望和制約著語言教師對教學方法的選用。學生用書主體部分為經典的英美英語童話故事。英語課堂上，當學生們遨遊在光怪陸離的童話故事中，他們學習的英語積極性被充分地調動了起來，當他們和一個個栩栩如生的童話人物交上好朋友的時候，他們的英語也會取得長足的進步。

2、情景教學法

在英語課堂上，老師們為學生們模擬各種各樣生活中的真實場景，以生動活潑的方式來呈現學生們感興趣的單元主體，組織學生們在情景中不斷地反復地操練新知，達到學以致用的學習效果。

3、音樂，律動教學法

英語教學蘊含在「說，唱」英語中。以韻律式的「說，唱」形式，配合科學編排的韻律動作。全方位地調動視覺、聽覺、言語能力和肢體動作，讓孩子真正「懂得」英語，真正「脫口而出」純正的英語，真正「學」會英語。

4、直拼教學法

它用最簡單、最實用、最直接的字母以及字母組合的基本發音，讓學生們能很快地掌握陌生單詞的認讀技巧，並能迅速記憶單詞和朗讀文章。我們還給每一個音素配上了形象生動，簡單易記的小手勢，幫助學生們正確發音。

5、聯想教學法

但是它根據每個知識點之間的內在聯系，充分調動學生的聯想能力，通過引申、擴展、推理想像等方式，引導學生用正確高效的方式來完成大腦中知識網路的建立，達到迅速把新知從短時記憶轉化為永久記憶。

6、語言經驗教學法

如果我們把英語學習的基礎建築在學生自己的經歷和興趣之上，學習效果就會更好。調動學生回憶自己的生活經歷和興趣愛好，然後編成故事說出來，寫下來。語言經驗教學法可以幫助學生在一個很自然的過程中由口頭語言進步到書面語言。

7、三維重現教學法

艾賓浩斯遺忘曲線表明人們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的進程不是均衡的：在記憶的最初階段遺忘的速度很快，後來就逐漸減慢了，到了相當長的時候後，幾乎就不再遺忘了。所以老師應當利用不同的失誤將課堂的內容加以重復。

8、直接母語式教學法

全英文教學：給學生一個全英文的環境，讓其習慣於英文的聽說及直接用英文進行思考，改掉在頭腦里進行二次翻譯的過程，能很快的掌握英語的發音習慣及語感，像母語一樣的直接反應，形英語思維，說出標準的英文。

9、自然教學法

在學習英語中，用習得的方式比學習的效果好得多。因此，英語課堂環境創設得接近學生的實際生活。教師利用學生過去學過的知識，設計和英語為母語的學生文化相近、便於他們理解的教學活動。

在介紹新詞彙、引進新知識的時候，教師盡可能結合周圍實際環境，在一個富有實際意義的環境之中，像掌握母語（中文）一樣，掌握英語。

10、全身反應法

為學生學習的幾乎每一句英語，都配上了生動的動作，讓學生們邊說英語，邊用動作將其含義表達出來。全身反應教學法注重的是語言學習中的互動模式。它能夠一下子就抓住學生的注意力，吸引學生參加活動，讓他們在輕鬆快樂的學習環境中，猶如身臨其境般的體驗英語。

❾ 老師的教學方法各有不同，翻譯成英文

teachers teach in different ways