研究評價文獻的方法

❶ 如何評價論文的研究方法

(1)論文選題論文選題主要看是否屬於學科前沿，研究工作是否有理論意義和實用價值。如果在國內，列入國家973專案計劃、863計劃、國家自然科學基金、國家科技攻關項目的選題，大多是屬於科學發展前沿，因為在項目立項過程中同行專家已經論證過，是同行關注的熱點或重點。

(2)文獻綜述主要看是否掌握了本學科領域相關的研究工作的最新動態和進展。文獻綜述有量與質兩個方面，量的方面主要看是否圍繞論文主題基本覆蓋了本學科領域相關的主要文獻，質的方面主要看是否綜述本學科領域具有代表性的論文和有影響的主要文獻。例如在本學科領域有影響的學術期刊和學術會議文獻，有影響的學者論著，應該在文獻綜述中體現。更重要的是，學位論文評語需要通過作者的文獻綜述，看是否概括、歸納出本學科、本研究方向發展的總體趨勢、規律和待解決的問題。

(3)主要工作與創新點及其學術意義、價值這是學位論文評價的核心內容。對於博士學位論文來說，要求研究工作具有創新性和系統性。評語不僅要列舉、歸納、總結出提交審查論文的主要工作與創新點，而且還要指出其學術價值。

在學位論文評語寫作中，一個突出的問題是，所評審的研究生學位論文中，一般作者已經對論文的主要工作與創新點作了歸納、總結，論文評閱者不能簡單地照搬照抄，而是應該從更高的高度，更廣的視野，總結、評價論文的工作與創新。

(4)論文寫作論文寫作是學位論文評價的一個重要方面。主要審查論文寫作是否層次清楚，條理分明，試驗資料是否可靠，推論是否科學正確。通過論文寫作，也可看出作者是否有一絲不苟的工作作風，論文的條理性與系統性也是研究工作是否有系統性的一個反映。

❷ 論文研究方法有哪些

論文研究方法有以下幾種：

1、實證研究法

實證研究法是認識客觀現象，向人們提供實在、有用、確定、精確的知識研究方法，其重點是研究現象本身「是什麼」的問題。

2、調查法

調查法一般是在自然的過程中進行，通過訪問、開調查會、發調查問卷、測驗等方式去搜集反映研究現象的材料。

3、案例分析法

案例分析法是指把實際工作中出現的問題作為案例，交給受訓學員研究分析，培養學員們的分析能力、判斷能力、解決問題及執行業務能力的培訓方法。

4、比較分析法

亦稱對比分析法、指標對比法。是依據客觀事物間的相互聯系和發展變化，通過同一數據的不同比較，藉以對一定項目作出評價的方法。

5、思維方法

思維方法又稱思想方法、認識方法是人們正確進行思維和准確表達思想的重要工具，在科學研究中常用的科學思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想像、分析綜合等。

6、內容分析法

內容分析法是一種對於傳播內容進行客觀，系統和定量的描述的研究方法。內容分析的過程是層層推理的過程。

7、文獻分析法

文獻分析法主要指搜集、鑒別、整理文獻，並通過對文獻的研究，形成對事實科學認識的方法。一般用於收集工作的原始信息，編制任務清單初稿。

❸ 怎麼進行文獻分析

文獻分析是要弄清被分析文獻「究竟講什麼」，以便給予檢索標識。一般分兩步：(1)先找出文獻論述的對象，再進一步查明是要論述該對象哪個方面的具體問題；(2)先找出文獻中涉及的各種概念，再進一步查明它們之間的關系，從而形成若幹完整的主題。從一篇文獻分析出的主題數量可以是多個。
由於文獻分析法和內容分析法有共同的對象，都不與文獻中記載的人與事直接接觸，因此，都稱為非接觸性研究方法。
內容分析法則通過對文獻的定量分析，統計描述來實現對事實的科學認識。二者的區別是分析的重點與分析的手段上有所不同。
操作流程
主要包括以下兩個階段:：
確定來源
通過瀏覽文獻的篇名、目次、摘要、引言、結論以至正文，對文獻內容作調查；
信息來源包括內部信息和外部信息。
（1）內部信息包括《員工手冊》、《公司管理制度》、《職位職責說明》、《績效評價》、《會議記錄》、《作業流程說明》、《ISO質量文件》、《分權手冊》、《工作環境描述》、《員工生產記錄》、《工作計劃》、《設備材料使用與管理制度》、《作業指導書》等。
（2）外部信息主要指其他企業工作分析的結果,這些資料可以為本企業的工作分析提供參照。為了保證所收集到的信息有較強的適用性,在收集信息的時候應該注意兩點:第一,目標企業應該與本企業在性質上或者行業上具有較高的相似性；第二,目標職位應該與本企業典型職位有較高的相似性。

❹ 文獻研究方法 什麼是文獻研究方法

1、文獻研究法主要指搜集、鑒別、整理文獻，並通過對文獻的研究形成對事實的科學認識的方法。文獻法是一種古老、而又富有生命力的科學研究方法。

2、文獻法的一般過程包括五個基本環節，分別是：提出課題或假設、研究設計、搜集文獻、整理文獻和進行文獻綜述。文獻法的提出課題或假設是指依據現有的理論、事實和需要，對有關文獻進行分析整理或重新歸類研究的構思。研究設計首先要建立研究目標，研究目標是指使用可操作的定義方式，將課題或假設的內容設計成具體的、可以操作的、可以重復的文獻研究活動，它能解決專門的問題和具有一定的意義。

❺ 如何評價醫學文獻

一、醫學文獻評述的類型
（一）文獻評述的類型
綜述和述評統稱為文獻述評，是對某時期某學科或某專題所發表的原始文獻中有價值的內容進行綜述和評論，主要特點就是「述」和「評」，由於兩者的重點、程度和水平上的不同，而有綜述和述評之分。綜述又稱文獻綜述，述評又稱專題述評。
（二）專題述評與文獻綜述的區別
1、專題述評是對某學術專題的研究狀況進行概說、評論、展望和預測，因此對作者的素質要求較高，一般由專家或學科領頭人撰寫，故又稱「專家述評」；文獻綜述是根據科研、教學和醫療的需要，圍繞某一學術專題，收集某時期內的有關文獻資料予以加工整理而成的綜合性文獻。
2、專題述評的重點在「評」，包括對專題研究狀況的評價、展望、預測和建議，而「述」只是「概述」，處於次要地位，是評論的輔墊，不強調面面俱到，更不要材料羅列；文獻綜述則重點在「述」，因本身就是經過加工的二次文獻，因此講究材料詳實，有檢索價值。醫'學教育網|整理文獻綜述有多種類型，大致可分為文摘性綜述和分析性綜述兩種。文摘性綜述又稱綜合文摘，是對原始文獻進行客觀地綜合性摘述，以提供詳盡的資料為目的，不摻雜撰寫者本人的觀點，由讀者對綜述的內容作出判斷；分析性綜述，它通過對原始文獻的內容進行分析後表達作者的意見和見解，既有回顧又有瞻望，可以提出問題也可以提煉新思路、新方法。
二、醫學文獻評述的撰寫方法
（一）基本結構
1、文獻綜述的基本結構包括文題、署名、關鍵詞、引言、正文、結語、參考文獻索引等部分。具有強調文獻性、時限性、專題性的特性。
2、專題述評的基本結構包括文題、署名、內容提要、關鍵詞、引言、正文、參考文獻等。由於作者多為學科專家和課題帶頭人，有的期刊在發表此類稿件時，在正文之前、文題和署名之後，常附有作者簡介及照片，幫助讀者了解作者，增強文章權威性。
（二）基本步驟與方法
1、選擇合適的題材；
2 、廣泛搜集和閱讀資料；
3、構思和擬定寫作提綱。
（三）注意事項
1、文獻綜述
（1）文題，一般由文獻引用、時限、綜述主題加文體標志性詞語組成。如《十年來消化性潰瘍治療進展綜述》，「十年來」為綜述時限，「消化性潰瘍治療進展」為綜述主題，「綜述」為文體標志性詞語。但有時可省去標志性詞語和時限，採用「近況」、「進展」、「概況」等模糊詞語，多屬研究歷史不長的課題或泛指近幾年的情況。
（2）貴在資料詳實，如遺漏太多尤其是權威性資料，則降低了綜述的價值。因此，詳盡佔有文獻資料是先決條件。
（3）盡可能引用一次文獻，經過加工的二、三次文獻往往帶有加工者的主觀傾向，可靠性大大降低。
（4）篇幅不宜太長，一般3000-5000字。
2、專題述評
（1）文題擬法基本是課題主詞語（學術專題）加文體標志性詞語。如《近十年中風病研究述評》，《血證研究述評》、《中醫內科急症的治療和研究》。也可省略標志性詞語，而以「展望」、「現狀」、「未來預測」等詞語與主詞語搭配而成。
（2）正文寫法視內容而定，沒有固定格式。一般可分為研究（發展）概況、現存問題、展望和建議三部分。
（3）以概述和評論為主，引文不宜太長，也沒有必要列出所有參考文獻。

❻ 如何評價文獻質量

1、選題的意義：看題目的新穎、獨特和實用性，在理論和實踐的意義程度。

2、研究方法的合理性、科學性：採用的研究方法手段是否與題目內容、任務相適應；主要方法設計的科學性、嚴謹性；有無獨創的先進方法與手段。

文獻選擇實質上是對特定文獻可否被收集、入藏而作的判斷。每一種文獻都要涉及到學科或主題范圍、水平層次、讀者對象、文獻類型、出版(製作)時間和版次、出版(製作)地點和國家、製作方式、文種、價格等等因素，它們構成了文獻選擇的依據，需要綜合平衡後再決定取捨。

主要理論：

對於文獻選擇問題，圖書館學家和情報學家曾作過多方面的探索。美國圖書館學家 M.杜威在19世紀就提出「以最好的書,花最少的代價，供最多的讀者使用」,主張圖書館要選擇內容價值高的圖書。20世紀30年代英國的L.R.麥高文提出以圖書價值與社會需求相結合的選書理論。

並創立了一種選擇評分的方法。但大多數文獻選擇的研究者都更注重社會調查，了解讀者使用文獻的機率，即注重社會的需求。隨著文獻計量學的興起，人類對文獻的研究日益深入，發現了文獻增長規律、文獻老化規律、文獻分散規律(見布拉德福定律)等。

以上內容參考：網路- 文獻選擇 進入詞條

❼ 常用的學術論文研究方法（著重講解文獻法）

       在學位論文寫作的過程中，我們經常要運用各種方法，對於寫作方法的掌握和運用程度，很大程度上決定了內容寫作的質量。

一般來說，常用的學術論文研究方法主要有觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、個案法、比較法、文獻法這幾種方法。

文獻研究法是最經常最普遍用到的研究方法，無論你是理科工科文科商科，在寫論文時通通都會用上它。運用文獻法的意義在於，有利於全面正確地掌握所要研究問題的情況、現狀，最大限度地利用已有的知識經驗和科研成果，幫助研究者選定研究課題和確定研究方向;有利於為科研提供科學的論證依據，提高研究效益;有利於拓展研究思路，提升研究的基礎，發展創造性思維，提高課題研究的創新性，避免研究中的重復。

1.文獻法的特點

文獻法的特點有三個：

第一，歷史性。從時間角度看，文獻法是一種「歷史」的研究。只要是先於研究者當前研究的成果，研究者都可進行研究;

第二，靈活性。文獻法不受時空限制，空間上，可不用親臨現場。在時間上，可靈活安排;

第三，繼承性和創造性。運用文獻法的目的在於比較和借鑒，通過檢索、收集、鑒別以及研究與運用，最終實現對某一現象的認識，分析其形成的客觀原因;還可對原有文獻加以重新組合、升華，從而找出事物間的新聯系、新規律、形成新觀點。

2.文獻法的檢索方法

文獻法的實際運用通常是在選定課題方向，或選定課題後，根據需要進行檢索確定查找文獻的范圍和深度。首先根據自己對課題的理解、自己的知識結構、現有的資料，確定所需要查閱的文獻范圍。文獻檢索的方法因檢索課題內容和范圍的不同而分別有所側重，採用的檢索方法主要有：

1)直查法。從與本檢索課題有關的書刊中直接檢索文獻的一種方法。檢索課題單一，文獻集中，對於所檢索書刊又比較了解，適合於使用這種方法;

2)追溯法。利用已經檢索到的文獻的引文、注釋、角注和附錄參考文獻為線索，逐個地進行追蹤查找，發現所需文獻的一種方法。一般在已知文獻很少或缺乏檢索工具的情況下，可以獲得一些必需的文獻;

3)順查法。按照檢索課題的時間范圍，由遠及近、從舊到新的順序查找文獻的一種方法。可得到較為系統全面完整的文獻資料，但費時費力;

4)倒查法。按照檢索課題的時間范圍，由近及遠地回溯查找文獻的一種方法。適用於檢索新的文獻，特別是理論性的研究課題;

5)綜合法。即對上述幾種方法交替使用的一種方法。適用於復雜、重大的檢索課題。具體而言，如果研究者具備一定檢索知識及良好素質，有較完備的檢索工具，可採用順查法和倒查法;如果是對研究課題作全面系統的綜述報告，宜用順查法;如對新課題的研究，應以倒查法為主;如果缺乏完備的檢索工具和線索，則可採用追蹤檢索法(追溯法)。

3.文獻法的優點

1)研究不受時空限制。用文獻法可以研究那些受地域或時代限制而無法接近的對象;

2)運用文獻法進行科研。研究不受研究對象「反應」的干擾;

3)研究體現批判性和創新性的結合。在運用文獻資料法進行科研過程中,研究者總是以自己的政治觀點、世界觀和當代的教育思想、觀點去進行分析研究的，取其精華，去其糟粕，研究體現批判性;

4)研究具有客觀性。大部分文獻資料的寫作並不具有研究目的，作者是自發地在特定的環境和時間里記錄下來的，具有較高的"坦白程度"和真情實感。對這些文獻資料的研究必然增強了客觀性;

5)信息容量大、費用低。採用文獻法進行研究，信息容量不受限制，只要能夠收集到的文獻資料，都可以作為研究的對象。

4.文獻法的重要環節——文獻整理

1)文獻的閱讀。閱讀研究文獻的方法一般有瀏覽、粗讀和精讀三種。這三種閱讀方法各有所長和不足，對科研人員來說，閱讀分析文獻均為非常有用的方法，都應當很好地掌握，並善於在研究過程中綜合、靈活地運用。

2)文獻的記錄。記錄就是把通過閱讀找到的有價值的資料保留下來，以供進一步分析研究之用。記錄可以幫助記憶、鍛煉思維、提高文字表達能力，有利於研究新問題。記錄研究文獻的方法和形式主要有：標記與批語式、抄錄式、提要式、札記式、綜述式等。

3)文獻的鑒別。鑒別文獻真偽的方式分為「外審」和「內審」兩類。「外審」的四種方法：辨別版本真偽、分析該書的語言風格、分析文獻的體例、分析文獻中的基本觀點、思想。「內審」的4種方法：文字性文獻的互證、用真品實物來驗證文字性文獻、 產生文獻的歷史背景、研究作者的生平、立場與基本思想。

4)文獻的分類。(1)定性分類整理：一次劃分、連續劃分、二分法。(2)分類整理的要求：一是不能以今天的觀點甚至理想來美化或苛求歷史歷史性文獻中的內容;二是不能隨意剪裁史料，來滿足預先編制的結論或現成的結論。

以上內容著重講解了文獻法這種常用的學術論文研究方法。簡單來說，文獻法就是搜集和分析研究各種現存的有關文獻資料，從中選取信息，以達到某種調查研究目的的方法。希望大家看完之後掌握其要點，能夠在日後的研究學習中加以靈活運用。

❽ 如何評價一個文獻

評價文獻，從以下幾方面：
①要求准確如實地表達文獻作者的論點和實驗結果。②文字通順、精煉,可讀性和實用性強。③有無具有指導或啟發性的新見解和新觀點。④有無自己的研究結果。

❾ 論文研究方法有哪些

論文研究方法是寫論文的最基本的構成要素，為了幫助大家更好的寫論文，接下來，與大家一起研究論文研究方法有哪些呢?

1、調查法

調查法是最為常用的方法之一，是指有目的、計劃的搜集與論文主題有關的現實狀況以及歷史狀況的資料，並對搜集過來的資料進行分析、比較與歸納。調查法會用到問卷調查法，分發給有關人員，然後加以回收整理出對論文有用的信息。

2、觀察法

觀察法是指研究者用自己的感官或者其他的輔助工具，直接觀察被研究的對象，可以讓人們的觀察的過程中，可以擁有新的發現，還可以更好的啟發人們的思維。

3、文獻研究法

以一定的目標，來調查文獻，從而獲得關於論文的更加全面、正確地了解。文獻研究法有助於形成對研究對象的一般印象，可以對相關資料進行分析與比較，從而獲得事物的全貌。

論文研究方法最為典型的有調查法、觀察法以及文獻研究法，都是值得大家採用的方法。

❿ 如何分析和評價論文

如何分析和評價一篇論文

如何分析和評價一篇論文，要提升自己的寫作水平就需要借鑒一下其他人的作品,通過分析論文的好壞能幫你更清楚的認識論文的寫作方法,下面我帶大家簡單了解一下如何分析和評價一篇論文.

如何分析和評價論文1

一、學術論文的選題

學術論文的選題，是所決定研究的第一步，是研究的開始，直接影響所研究課題的價值，論文的優劣。因此，應該看「關於分拆提高公司價值」這一題目是否具有時代感。另外，題目太大等都會直接影響論文的優劣。

二、學術論文的研究水平

學術論文的研究水平可以從一下五個方面來說明。

1、學術論文研究水平的獨創性。每一篇學術論文都是在前人研究成果基礎上，論文作者創造性智力勞動的成果。論文應該或者在觀點上，或者在方法上有所突破，有所創造。看文章的學術核心有沒有屬於自主研究成果的說明。獨創性是評價學術作品的重要的道德性尺度，是有關學術論文優劣的生命線，研究應該具有同類研究中的獨創性，作者應該是該成果的主要或至少是一般參加者。

2、學術論文研究水平論證的嚴密性。任何學術觀點都是建立在嚴格的論證基礎上的，總的說來，任何學術論文的研究是一種理論與實踐相結合的研究過程，無論是理論研究還是實踐經驗的總結，都是建立在理性基礎上的。所以，學術論文研究論證是否嚴謹也直接影響到學術論文的優劣。

3、學術論文研究水平語言的規范性。學術論文的語言特徵應該是句式嚴格，行文規范、術語准確，詳略得當。特別是術語和詳略問題。作為一篇優秀的學術論文，其研究方法的基本概念從內涵到外延都有嚴格的界定，反映在術語上應有其十分嚴格的意義界定。

4、學術論文的研究方向和定位是否相符。每一學術論文都有其嚴格的學術方向，即使屬於同一學術方向的論文，它們的倚重點也不一定相同，但一般也有所倚重，這些都是評價一篇學術論文優劣的標准。

5、新穎性和創新性是科技論文學術水平不可或缺的要素，有些文章洋洋灑灑地介紹其「成果」，但對該研究領域他人已有成果、水平、本研究在哪些方面有所改進和獨到之處絲毫不提，造成「無對照」的致命缺憾。這種新穎性和創新性可以表達在「前言」部分、「結果與分析」與「參考文獻」部分，而且盡可能表達為翔實的數量化指標。

三、學術論文的研究方法

研究方法可以是審核評價研究成果大小的標准之一，他可以便於檢驗研究同等性質的問題。如果說研究方法模糊不清，說明很含糊，就可能引起他人對你提出材料的質疑，最終影響評價論文的優劣。學術論文的研究方法要考慮以下幾個問題。

1、研究方法要採用哪種或哪幾種方法來研究目標對象

2、通過採用的方法帶來的信息、資料進行匯總、經驗總結、分析，進行理論學習

3、如何安排具體研究的程序等這樣些問題也影響論文的優劣。

四、學術論文的統計方法

統計方法對學術研究成果以及判斷其學術演進動向和趨勢，帶有很大重要性。統計方法可以反映學術論文結論准確性，更加准確、全面反映了本篇學術論文的研究目的、研究對象的實際狀況。

五、學術論文的參考文獻、基金支持項目的標注以及屬於獲獎研究項目的標注學術論文的參考文獻、基金支持項目的標注以及屬於獲獎研究項目的標注對學術論文的優劣也有及其重要的影響。

1、學術論文的參考文獻。科學研究是「站在巨人肩膀上」的事業，每一項研究都要參照大量前人的成果，因此，將文中引用的重要前人成果以參考文獻的形式標注清楚，既是一個人科學素質的表現，也可避免不必要的知識產權糾紛。如果引文中有該刊以往發表過的文章，則更不應遺漏，因為評價一個刊物的重要指標：「影響因子」，就是指該刊物在統計當年的前面兩年發表的論文在當年被學術期刊引用的次數與該刊前兩年發表文章總數之比。這里說的「學術期刊」既包含其它刊物也包含該刊物，目前，有人建議將本刊引用的數量扣減出去，或單列一個「自引率」，但權威科技刊物統計分析機構迄今並未執行。常見有的作者對參考文獻草率處理，甚至標以「參考文獻略」，這在任何刊物處理時，都會使文章大失其分。

2、基金支持項目的標注。屬於科研基金支持項目研究的文章，可以顯示該研究方向的「含金量」和加大評價該文章的「砝碼」，因為國際統計源檢索機構和國內科技期刊統計分析機構均將這一類做單獨的統計，並以「基金支持研究論文比率」指標，一並列入刊物評比大表。因此不應遺漏，當然，這里指的是省、部級以上立項的科研項目，同時應給出項目登記編號。這是參評進入優秀學術論文的重要指標。

六、最後還可以談談你自己通過文章學到了什麼。

如何分析和評價論文2

1、論文選題是否合適。 原則上只要和所學專業相關的方向都可以，但熱門的、實踐價值強的選題會比較受導師青睞。此外，選題應當與本身的專業水平相符合，題目范圍不能過大或者過小。建議選擇與導師研究方向類型的.題目，或者自己比較擅長方向的題目。如果選題與專業差別較大，或者與別人重復，文章價值就大大縮水。

2、論文結構是否合理。 碩士論文寫作中一般採取「總—分—總」的結構，也就是提出問題—分析問題—解決問題的結構。在實際寫作中，為了論證需要，還需要把論點進行拆分，分別論述。這很容易出現文章結構散亂、論據不充分的問題。在寫作上我們要注意，每一個分論點不一定是和完整主旨完全符合，但一定是為總論文服務的。只有結構合理、邏輯清晰的論文才是高質量的。

3、創新點。 創新點是衡量碩士論文價值的重要因素，如果一篇碩士論文創新點很明顯且具有價值，只要其他不分不出現太大問題，基本都能過關。碩士論文要求必須有創新點，但創新點不是要求在理論上或者研究上的巨大突破，只要使新的觀點、新的看法、新的角度，都可以是碩士論文中的創新點。碩士論文中的創新，其實是要求畢業生要有自己的觀點或者全新看法，只要是前人沒做過的，或者對前人研究有新看法的都可以用，然後再用所學知識進行論文，並不是在專業領域的開創。

那麼碩士論文寫作時該如何尋找創新點呢？

①重新整理過去的文檔，有可能從整理當中獲得靈感，或是從文檔回顧中整理出頭緒；

②細心觀察可以看到事情的反面，考慮到事情的另一角度也可以激發想像力，研究對比的客體也可以找出不同面向，更加了解要研究的主體；

③利用微觀與宏觀的角度看事情，可以知道事情的脈絡與細節；④用比較的方式可以有許多線索。