分析方法議論文

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② 如何分析一篇議論文的論證思路

議論文是一種以議論為主要表達方式，運用邏 輯思維評事論理的文章體裁。

其目的在於以理服人，讓讀者接受作者的見解、 主張。

知識點復習
1、議論文的三要素是 論點 、 論據 、 論證 。事實論據 和 道理論據 是論據的兩種基本形式。 2、 3、常見的論證方有 舉例論證 比喻論證 、引用論證 、 。 對比論證 、

4、議論文最基本的結構是 提出問題（引論） —— 分析問題（本論）—— 解決問題（結論） 。 5、議論文的語言的特點是 准確 、

嚴密 等。

論點
論點是作者對議論的問題所持 的見解和主張。

論點的特點
從內容上講： 一是正確，就是能揭示真理，表現規律，符合客 觀實際； 二是鮮明，就是是非清楚，不含糊，不隱晦，贊 成什麼，反對什麼，態度明朗； 三是新穎，就是表達的見解非常獨特，「言前人 所未言，發前人之未發」，令人耳目一新。

從形式上講： 語言簡練，多用判斷句，是完整的句子。

一、找准文章的論點

1、一篇議論文只有一個中心論點。 2、論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述， 在形式上應該是完整的句子（判斷句或祈使句）。 3、找論點的方法：一看標題，二看開頭、結尾，三看 中間，四看論據（看論據用來證明什麼觀點），五看 分論點（將幾個分論點合並、提煉、分析並歸納）。 4、注意語言提示，文中有提示文章論點的詞語，提示 詞語一般是「總之」、「因此」、「總而言之」、「 由此可見」 等。

（一）看題目
議論文的題目有兩種：一是論題 式的，一是論點式的。 例：《談骨氣》 題目是文章的論題：談談關於「骨氣」。 文中對骨氣做出判斷表述的句子是： 「我們中國人是有骨氣的」，這就是本文的中心論點。 例：《儉以養德》直接表明了自己的觀點。 題目就是文章的論點。

辨別下列標題，看哪些能作為中 心論點，哪些不能，並說明理由。 否。論題不是論點 論讀書 幸福究竟是什麼 否。論點不能用疑問句表示 我們不能再這樣下去了 否。論點不能只用否定句表示 否。只交代論題 獨立與合作 學會諒解 是。雖是短語，但能揭示一定的道理

（二）注意論點在文章中的 位置 1、論點在文章的開頭。
A.開宗明義、開門見山亮出觀點。

B.通過一個故事、詩文等引出中心論點。 《寬容是美德》
C.列舉生活中的現象分析歸納出中心論點。 《想和做》 D.根據自己的經歷歸納出中心論點。

③ 如何分析議論文的某一段的論證思路

把論點和相應論據區分開，相近的內容劃歸 一處，而後

④ 什麼是「議論文的假設分析法」

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議論文：就是對這個問題有2種不同的看法，例：對於秦始皇好底是個明君還是個暴君？這就是個議論文。
假設分析法：就是當它符合一種情況時，會有什麼結論。例：秦始皇是明君，就拿一些例子，如修長城呀，來證明它。暴君就用焚出坑儒來證明。
議論文的假設分析法：意思是遇到結果不清析，有多種不同意見時，用結論來證明你的那種說法。

⑤ 議論文賞析方法格式

賞析句子作用的答題格式 （手法+特點+情感） 1.從修辭的角度賞析 （比喻）答題格式： 運用了比喻的修辭手法，把……比作……， 生動形象地寫出了……物的……特點， 表達了作者的……感情。 1.從修辭的角度賞析 （擬人）答題格式： 運用了擬人的修辭手法，把……人格化， 生動形象地寫出了……物的……特點， 表達了作者的……感情。 1.從修辭的角度賞析 （排比）答題格式： 運用了排比的修辭手法， 強調了……物的……特點， 增強了文章的語言氣勢， 表達了作者的……之情。 1.從修辭的角度賞析 （對比）答題格式： 運用了對比的修辭手法， 通過……與……對比， 突出了……的……特點， 表達了作者的……之情。 2.從關鍵詞語的角度賞析 多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數量詞等關鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。 答題格式： 一個動詞「 」字，准確生動寫出了……物的……情態，表達了作者的……之情。 3.從結構作用的角度賞析 一個句子在結構上的作用常見的有6種：總領下文、承上啟下（過渡）、為後文作鋪墊、前後呼應（照應）、總結上文或總結全文、點明中心或升華中心等。 答題格式： 這是一個過渡句，在結構上的作用是承上啟下，承接上文……的內容，開啟下文……的內容。 4.從藝術手法的角度賞析 如運用多種感官，聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等。 句子賞析的落腳點 • 賞析句子，首先要找准賞析的切入點(從哪個角度入手)，落腳點卻在於分析句子寫了什麼內容，表現了怎樣的情感或主旨。 • 在做賞析之前，先理解分析： • 手法，寫什麼，為什麼寫， • 再組織語言，按照格式答題

⑥ 議論文分析法有哪幾種

議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論,表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體.議論文有三要素,即論點、論據和論證

⑦ 如何運用辯證分析法寫議論文

你這個問題挺難的，達到用辯證分析法寫論文也挺高的。
首先，我建議你先讀一讀毛主席的《矛盾論》和《實踐論》，這兩篇文章中充滿了辯證思維，而且把辯證法講得很透，又很通俗易懂，讀完之後應該會有收獲，如果時間允許，也可以抄一遍兩遍的，定會受益無窮。
其次，辯證法的精華在於矛盾、也就是對立統一規律，其一些基本原理包括以下一些哲學范疇：現象與本質、普遍性與特別性、偶然與必然、形式與內容、主要矛盾與次要矛盾、矛盾的主要方面與次要方面、原因與結果、可能與現實等等，還有幾個基本原理，如普遍聯系、永恆發展等。
第三，運用辯證分析寫議論文，就是運用上述的基本原理和哲學范疇，對事物進行一分為二地分析，既分析優勢，也分析劣勢；既分析形式，也分析內容；既看到現象，也透過現象看本質；既看普遍性，也分析特殊性；既分析事物發展的必然趨勢，既兼顧偶然性（機遇）；既看到結果，也分析產生結果的原因；既看到現實，也不放過可能性；既要看到發展，又要預測發展中的問題。當然，也沒必要把每個基本原理、哲學范疇都用上，能用上幾個，就會顯的文章有深度、有內涵，充滿哲理。
第四，運用上要靈活。應堅持具體問題具體分析、實事求是的原則，從文章的實際出發去運用，能靠的就盡量往上靠。比如，當你看到一個地區發展速度緩慢，但從一個側面你會發現，這個地方的生態環境可能會很好；反之，如果發展速度快，可能會帶來環境資源的破壞和浪費。再比如，你看到一個孩子很聽老師的話，守紀律，那麼可能這個孩子缺少創造性，用發展的眼光看的話，這個孩子可能只會一輩子循規蹈矩（必然性），當然也可能會突然到了某個階段開竅了（偶然性）。
第五，應充分合理的運用普遍聯系、永恆發展、對立統一等哲學思想，去分析和判斷事物，在日常生活中多加練習，提高哲學思辯的能力。讀寓言時，也都可以練習運用。如讀「守株待兔」，就是把一種偶然性當作了一種必然性；「刻舟求劍」，就是沒能用發展的眼光看待事物的變化；「拔苗助長」，違反了事物的發展規律，割裂了事物發展過程；「盲人摸象」，只看到事物的片面、局部，而沒有看到整體、全部。不一而足。
第六、讀我這個回答時，也應用辯證的思維來對待，既看到科學合理的地方，也要看到還有一些不太准確、不太完整的地方，只要能給你帶來一些啟示就行了，取其精華、去其糟粕，辯證法運用，無所不在。

⑧ 議論文的主要論證方法有哪些

1、舉例論證：

列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點;(作用：具體有力地論證了觀點，增強文章的說服力)。

2、引用論證：

引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人軼事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者。

3、對比論證：

拿正反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點;(作用：突出論證了觀點，讓人印象深刻)。

4、比喻論證：

用人們熟知的事物作比喻來證明論點(作用：生動形象地論證了觀點，使文章淺顯易懂，易於理解和接受)此外，在駁論中，往往還採用「以子之矛，攻子之盾」的批駁方法和「歸謬法」在多數議論文中往往是綜合運用的。

5、歸謬論證：

首先假設對方的論點是正確的，然後從這一論點中加以引申、推論，從而得出極其荒謬可笑的結論來，以駁倒對方論點的一種論證方法歸謬法主要用於駁論文章中這種論證方法常和潑辣、犀利的語言相配合，產生辛辣、有力而富有於幽默感的表達效果。

6、理論論證：

目的是要證明論點具有普遍性和規律性。

7、因果論證

在自然界和社會中，各種現象之間是普遍聯系的，因果聯系是現象之間普遍聯系的表現形式之一。因果聯系是普遍的和必然的聯系，沒有一個現象不是由一定的原因引發的；而當原因和一切必要條件都存在時，結果就必然產生。

所謂原因，指的是產生某一現象並先於某一現象的現象；所謂結果，指的是原因發生作用的後果。原因與結果具有時間上的先後關系，但具有時間先後關系的現象並非都是因果關系；除了時間的先後關系之外，因果關系還必須具備一個條件，即結果是由於原因的作用所引起的。

在議論文體中，根據客觀事物之間都具有這種普遍的和必然的因果聯系的規律性，通過提示原因來論證結果，就是因果論證。