『壹』 嬰兒如何學習語言
寶寶在學習語言方面需要訓練的嗎？當然要！語言啟蒙非常重要，寶寶每天跟爸爸媽媽接觸的時間最多，因此很多的東西都是會影響到寶寶的。爸爸媽媽們在平時的行為舉止或是語言，都需要注意。在日常中，應該如何給寶寶進行語言啟蒙呢？
1、適度的語言刺激
語言刺激要盡早開始。不要等到寶寶學說話時才開始進行語言刺激，要提前進行，給孩子一個厚積薄發的過程。在寶寶還沒有出生前，就要有意識的和胎兒進行交流。在寶寶出生後，媽媽要每天堅持和寶寶說話，優美的、有韻律的語言都可以刺激寶寶，促進語言中樞神經和大腦的發育。所以從新生兒起媽媽說話時，語音要輕柔，語速要放慢，還可以伴著優美的旋律。比如：媽媽可以給寶寶輕輕地唱兒歌；讀詩歌，《三字經》等等。
2、全語言的日常交流
在日常生活中，當爸媽喂寶寶吃飯、為他提供生活照料的時候，或是帶著寶寶外出時，都是和寶寶進行口頭言語交流的絕佳機會。爸爸媽媽們可以將此時此景有機地結合起來，跟寶寶說話，創設全語言的交流環境。例如：
你可以一邊做事，一邊告訴寶寶，讓他明白你的意思。給寶寶脫衣服時說：「把你的上衣脫下來」；說「現在脫鞋」時，就給他脫鞋。換尿布時，可以說：「寶寶屁屁臟，媽媽換尿布， 噠，噠 兩下，貼上小粘條，尿布換好了。
你還可以一邊說話，一邊做出相應的面部表情，讓寶寶明白你的感受。記住千萬不要戲弄寶寶。如果你一邊擁抱他，一邊說「你是媽媽的最討厭的邋遢鬼」，會把他搞糊塗的，因為你的表情在說：「你是媽媽了不起的寶寶。」
3、學會怎樣說話
不論你是在談論對寶寶無限的愛，還是天空中的一群珍稀鳥類，讓寶寶看到你的熱情、情感、強調意味等，這些提升話語質量的元素都能吸引他的注意力，促使他試著理解你在說些什麼。用升調用來吸引寶寶的注意力，降調用來安慰或喚起寶寶的積極情緒。另外寶寶喜歡聽擬聲和疊詞。比如：「小雞嘰嘰，小鴨嘎嘎……」寶寶聽後會很開心，以後自然就模仿了。
4、做游戲
寶寶們天生就喜歡游戲，在游戲互動中，寶寶們能學到不少東西呢。所以經常和寶寶一起玩游戲，製造歡樂氛圍吧。比如，摸鼻子游戲，你和寶寶面對面坐好，讓他看著你。你說身體的某一部位，讓寶寶指出來。你問他：「媽媽的鼻子在哪裡？」寶寶會用手指向你的鼻子。也可以讓寶寶按照你的語言提示，指自己的身體部位。寶寶們在這種有組織的游戲中，自然能快樂的習得語言。
5、訓練手勢
據科學家研究，嬰兒會用食指指物的時間越早，就越早能表達自己的需要，開口說話。寶寶們在8到10個月已經會用手勢來表達自己的需要，他們會用手指觸摸一個物體，引起人們的注意，希望人們滿足自己的需要。比如，媽媽可以先自己示範用手指寶寶的照片啊，牆上的掛圖啊，邊指邊說，然後拉寶寶手指。訓練多次，寶寶就能學會拉！當寶寶直到某一物品時，媽媽要說出該物品的名稱，降低語速，多說幾次，發展寶寶的語言。
寶寶的語言啟蒙是很重要的，如果這方面的工作做得好，你會發現寶寶以後會變得十分的聰明，接受能力也非常棒。
『貳』 幼兒語言障礙訓練方法
一、語言交流：家長發現寶寶出現語言障礙後，千萬不要表現的太過焦急。因為家長一旦急躁，這種不良的情緒就會傳染到寶寶的身上，讓寶寶也變得越來越煩躁、越來越不想說話。最好的解決辦法是家長發現寶寶患病後，經常和寶寶進行語言溝通，並且經常鼓勵寶寶、誇獎寶寶，以免傷到寶寶的自尊心，導致病情加重。
二、心理治療：部分兒童出現語言障礙，很可能是受家裡不良環境影響所致，像是家庭環境比較緊張、家長總是當著寶寶的面爭吵等。而受家庭因素影響導致寶寶患病，會讓寶寶出現比較嚴重的心理陰影。建議及時帶寶寶去正規的心理醫院做治療，以免影響到日後的性格塑造以及成長發育。
三、葯物治療：如果通過心理以及語言溝通都無法緩解寶寶的症狀，就需要通過葯物進行輔助治療。但由於寶寶的身體素質比較差，所以家長一定要帶寶寶取正規醫院開葯，以免出現葯不對症，病情久治不愈的情況。
雖然語言障礙不會為寶寶的身體健康帶來損傷，但卻會影響寶寶的心理發育。若是患病後不及時治療，很有可能會導致寶寶在日後的成長過程中，出現性格扭曲等不良心理疾病，所以發現病症就要及時治療。如果病症輕微，通過言語交流就可以起到一定效果
『叄』 2～3個月大嬰幼兒語言訓練方法有哪些
和打節拍
播放一首輕松、活潑、節奏感較強的兒童音樂，並握著孩子的兩手一起和著節拍舞動。
這是為了促進孩子的語言節奏感。
訓練發音
孩子滿月後，會發出可愛的「啊——啊——」或「嗚——嗚——」的聲音，這種孩子的呢喃就是語言基礎。當孩子發出「啊——啊——」的聲音，媽媽應仔細傾聽，並對孩子說：「哦，寶寶想說話呀!好啊!好啊。」媽媽高興地傾聽，孩子會更想說話。
孩子哭泣時，可以輕輕抱他，用手指在他嘴上輕拍，將哭聲變成「哇、哇、哇」的聲音，可將孩子的手放在媽媽的嘴上，拍出「哇、哇、哇」的聲音，幫助孩子做發音練習。
要注意對不太會出聲的孩子，可試著用單音詞和他說話。如媽媽先開口說：「嗚——嗚——」孩子或許會好奇地凝視著媽媽的嘴巴，重復幾次後，就跟著媽媽學了。
這是為了訓練孩子的發音能力。
摹仿發音
抱起孩子時，在他面前經常張口、吐舌，或做多種表情，使孩子逐漸會摹仿面部動作或微笑。
經常用親切溫柔的聲音與孩子談笑，注意你的口形和面部表情，使孩子有時發出單個韻母a(啊)、o(喔)、u(嗚)、e(呃)等，或應答發音，有時發出ku、ku聲。
演唱兒歌
在抱孩子外出散步時，看見街上的汽車，指著小汽車給孩子念兒歌：「小汽車，笛笛笛；跑過來，跑過去。」在家中，也可用玩具小汽車做同樣的游戲。
和孩子游戲時，媽媽可邊念兒歌邊做動作。比如念「小白兔」時，媽媽念：「小白兔，白又白(拍手，節奏×××，×××)，兩只耳朵豎起來(用兩手舉在頭頂上模擬耳朵並有節奏地左右擺)，小白兔，白又白(拍手，×××，×××)，愛吃蘿卜和青菜(做吃狀)。」
媽媽拿著一隻布娃娃，舉起孩子的手，一邊念兒歌，一邊分別指著布娃娃的眼睛、頭發、嘴巴，當念到「我來抱抱你」時，將布娃娃放在孩子胸前，教孩子用手抱住。兒歌：「布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑頭發；張開嘴巴笑哈哈，又干凈，又聽話，我來抱抱你好嗎，我是你的好媽媽。」
這是為了鍛煉孩子的各種動作，訓練孩子的語感和節奏感，激發孩子的愉快情緒。
兒歌可以訓練孩子的語感和節奏感，父母應多給孩子念兒歌，可以自編也可用參考書。盡量採用豐富而自由的形式給孩子以訓練。
『肆』 如何給寶寶做語言康復訓練
以下幾項訓練對早期康復的聾兒或從未進行過康復訓練的適齡聾生都是有效的訓練方法，家長不防連續性的運用以下方法按步驟進行訓練，一定能夠達到較好的效果。一、鬆弛訓練通過放鬆肢體的肌緊張可以使咽喉部肌群相應地放鬆。站立或仰卧位，雙手放兩邊，練習做有規律的腹式（吸氣時收腹，呼氣時鼓腹）呼吸。每天起床時和睡覺前...各做10分鍾。;;;二、呼吸訓練1、坐姿：要求做端正。2、自主呼吸：鼻吸氣嘴呼氣。家長可以和孩子一起做這項練習，深吸一口氣，長長地呼出，還可深吸一口氣，快速的呼出。即有長又短的進行練習。3、呼吸短弱：仰卧或坐位，手法介入，吸氣時按壓腹部，幫助增加膈肌的運動。可安排在做游戲時進行，每次做3-5分鍾。4、增加肺活量：雙上肢舉起吸氣，放鬆時呼氣。或每天跑步、跑上樓梯等大運動約15分鍾。5、增加氣流：吹氣球、泡泡、紙條、乒乓球、風車、口琴等。三、發音訓練1、學習發拼音字母。（構音類似動作，發出靶音；學習發單母音和輔音等）（1）練習發單母音：a、o、e、i、u、ü、a發音提示：嘴張大，舌放平，位置最低，不圓嘴，嘴成自然狀態。o發音提示：聲帶顫動，舌頭後縮，舌位半高，口微開，圓唇。e發音提示：聲帶顫動，舌位靠後，嘴角向兩邊展開，不圓唇。i發音提示：聲帶顫動，舌面隆起的部分在前，舌位最高，開口很小，上下牙齒對齊，嘴角向左右展開，不圓唇。u發音提示：聲帶顫動，舌頭後縮，舌根抬高，嘴唇收攏得又高又圓，向前突出。ü發音提示：聲帶顫動，舌位靠後，嘴角向兩邊展開，然後舌面隆起，嘴攏圓。2）練習發聲母：b、p、m、f。b發音提示：雙唇緊閉，憋住一口氣，然後突然放開，氣流沖口而出，不送氣，聲帶不顫動。p發音提示：雙唇緊閉，阻礙氣流，然後雙唇突然放開，氣流用力噴出來，聲帶不顫動。m發音提示：雙唇緊閉，軟齶下降，氣流從鼻孔透出，聲帶不顫動，聲音比較響亮。f發音提示：上齒咬著下唇，讓氣流從唇齒之間的縫隙中摩擦而出，聲帶不顫動。2、擬聲訓練（1）練習一些動物的叫聲例如：ji——ji——ji;、miao——miao——miao;、ga——ga——ga，mie——mie——mie，（2）邊發音，邊做動作例如：小兔子蹦蹦跳，家長可以和孩子一起邊做動作邊發音：beng——beng——beng3、輔助方法讓兒童觸摸家長的喉部的振動來感受發音。例如：發m的音，可以讓孩子摸著自己或者家長的喉部來感受振動。發p的音，需要孩子把手放在自己或家長的嘴前來感受發出的氣流。註：資料部分引用於康復部家長指導手冊
『伍』 嬰幼兒語言培養的基本方法有哪些
語言培養具有其自身的規律和特點，根據語言培養的目標，訓練語言能力的方法可分成傾聽、表達、閱讀和欣賞四個方面。現分別從四個方面進行闡述。
傾聽能力的培養
「聽」是「說」的基礎，不會「聽」的孩子必然不會「說」。
「傾聽」別人說話的能力包含著聽的興趣、聽的態度、「聽」與「看」的結合(即對語言含義的理解)和「聽音辨音」的能力。
和新生兒說話孩子的聽力是與生俱來的，一周後能分辨出媽媽的聲音，所以，孩子出生以後，爸爸媽媽就要經常和新生兒說話，特別是媽媽。不要以為孩子什麼也不懂，自己工作又忙，懶得跟孩子說話，這種想法是錯誤的。
和新生兒講話時，要面對著他，語言要親切，語調可誇張一些，柔和一些，但聲音不要太響。讓孩子感到母親的愛，引起愉快的情緒，從而越來越喜歡聽。到2～3周時，孩子就會對你的話發出「哦、哦」的聲音來回答你了。你說得越多，孩子的反應也越多，開始形成了對語言反應的習慣，這對以後的說話大有好處。
和新生兒說話的機會是非常多的，只要他醒著，如剛睡醒時，換尿布時，餵奶時，洗澡、洗臉時，在逗孩子玩時，總之，任何和孩子接觸時，都可以輕輕地、柔和地告訴他：媽媽在為你做什麼，你在想什麼，你在笑了，你會叫爸爸、媽媽了，等等。
從孩子3個月起，就可以利用大小便的時機，培養孩子聽懂「嗯嗯」(表示大便)「噓噓」(表示小便)的含義，即通過聲音，抱孩子大小便的姿勢和孩子大小便的反應，形成了孩子對語音的理解，可以說，這是孩子最早領會的詞義和最早學會的本領。
摹仿孩子的發音跟孩子「對話」是4～8個月時，是促進孩子發音器官得到鍛煉的方法。孩子發什麼語音，你也學他的聲音，促使他更多地發音，逐漸就會發現孩子發出的聲音越來越多了。
讓孩子摹仿你的聲音，過渡到學說單詞摹仿是孩子學說話的基本方法。從9個月開始一直到入學，孩子基本上都是通過摹仿學會語言的。從9個月開始，你可以經常面對孩子，同時讓孩子看著你的臉，注意到你的嘴型，反復說一個音，如「爸—」、「媽—」等，讓孩子開始摹仿你的字音，使孩子逐步有意識地發出一個音節。孩子理解詞義後，就變成「單詞句」了，就能用單詞句來表達他的需要了。
把說話和情景(實物和動作)緊密結合起來，是使孩子理解語音的主要方法孩子理解詞義是和語言情境聯系在一起的，如前面舉的「嗯嗯、噓噓」與大小便的聯系就是例子。所以，讓孩子學會詞義，就必須使實物(包括玩具、圖片、照片等)和語音同時出現在孩子眼前，或者把動作和語音同時出現，如抱孩子時，說「媽媽抱」多次重復後，孩子就會把「抱」與抱他的動作聯系在一起，懂得這個詞的含義，孩子1歲半左右時，就會用「抱」這個詞與舉雙手的動作一起表示他要求抱他的願望。
對嬰兒傾聽能力的培養，要使孩子從「喜歡聽」、「有意識地聽」到「集中注意聽」，逐漸發展起來在新生兒階段，主要是用悅耳的聲音吸引他，讓他感到「好聽」，培養他聽說話的興趣——喜歡聽。以後，就要讓孩子感到聽到某種語音，他就可以得到他所希望的東西，如聽見「抱」，他就會被抱，聽到「媽媽喂、吃」等，就能吃奶，這樣就會「有意識地聽」，而且開始辨別他理解的詞語。1～2歲以後的孩子就要培養他「集中注意聽」的能力，如：在多種聲音中聽到熟悉的媽媽的聲音，和媽媽對話而不注意其他聲音。
2～3歲時，還要培養孩子逐步養成傾聽時的文明習慣如注意聽是要眼睛看著對方，不要隨便插嘴，要隨時用「點頭」或「嗯」對對方的說話做出反應，要回答別人的問話等。
要多鼓勵，發現孩子聽得認真時，要表揚他孩子不注意聽時，可以稍等一會兒，再用悅耳的聲音吸引他，不要責怪和批評。
表達能力的培養
表達能力就是說話能力。孩子的說話能力主要表現為對話和自言自語。
0～1歲半的幼兒不會對話，一般只能用單詞句、手勢、表情等回應大人的話，或向成人表達自己的要求。表達能力是1歲半～3歲幼兒培養的重點。
教孩子學說短句子1歲左右的孩子會說單詞句，如「鞋」，既可能表達他腳上穿了一雙漂亮的鞋子，也可能表達他「鞋子掉了」或「地上有雙鞋」等；到2歲時，孩子平均每句話就包含2～3個詞，如：「媽媽買」、「爸爸吃」、「寶寶吃」等；到2歲半時，句子長度可能達到3～4個詞；3歲時則達到4～5個詞了。如：「媽媽，班班」(媽媽上班)、「媽媽抱寶寶」、「拿爸爸鞋鞋」等。所以，父母對孩子說話時，要十分注意自己語言的完整性、不要一味摹仿嬰兒不規范的語言，而要用規范的語言去影響他。
要通過不斷觀察和活動來豐富幼兒的詞彙。因為：只有詞語豐富了，孩子才能說完整的句子。要充分利用孩子同自然界接觸(如到公園、動物園)，與社會接觸(如乘車、做客、接待親友等)的機會，教孩子理解更多的詞義。
鼓勵、逗引孩子說話這是幫助孩子培養語言能力的一個基本方法。讓孩子喜歡說話，就必須讓他感到說話的樂趣，使其產生說話的願望。當孩子伸手指著桌上的布娃娃，表示「要」的時候，先別忙著拿給他，而是對他說：「寶寶說『要』(或『娃娃』)媽媽給你拿。」讓他學說了以後再把娃娃給他。以後，隨著年齡逐增，讓他學會說較長的短句，如「要娃娃」、「媽媽、娃娃」、「媽媽拿」、「拿娃娃」等，總之，要讓孩子通過語言表達他的感情或需要之後，才能滿足他的要求。
在日常生活中經常引導孩子說話日常生活是孩子學說話的好機會，如吃飯前，引導孩子說「寶寶吃飯」、「寶寶吃魚」，但注意不要在吃飯過程中讓孩子說話，以免嗆著或噎著。
起床時，教孩子說「寶寶起床」、「寶寶穿衣服」、「穿褲子」、「穿鞋子」等等。其他如洗臉、刷牙、牙刷、牙膏、毛巾等都能在生活中教會他。
在游戲中引導孩子學會說話也是培養孩子說話能力的重要方法。會初步的簡單對話時，可以玩「打電話」游戲。當孩子玩積木、插塑游戲時，家長可以問他「搭的是什麼」、「插的是什麼」或「這只狗在干什麼」等，讓他用語言來回答。須知：孩子在玩各種游戲時，總會有些想法，家長要適時詢問啟發，鼓勵他把話說出來。
講故事、講圖片，念兒歌都是培養孩子說話能力的好辦法對嬰幼兒講故事既要生動有趣，又要反復講。孩子喜歡聽他熟悉的故事，當他聽過幾遍後，再講時可以讓孩子補充故事中的某些詞或句子，如：「這時候小白兔說什麼呀?」、「大灰狼聽了，就氣得怎麼樣啦」等等。到3歲時，可進一步讓孩子講一遍，家長可以隨時給予補充、提示，逐漸讓孩子通過故事學會說話。
「看圖說話」也是孩子學說話的方法，先讓孩子說出圖中有什麼就可以了，到以後(3～4歲)再讓孩子逐步根據圖片講一個故事片斷。
「念兒歌」是孩子特別喜歡的形式。先由家長念，或用錄音磁帶等放給孩子聽，再一句一句讓孩子學。1～2歲時，孩子只能學說兒歌中的某一個詞，特別是每句最後一個字，以後就能跟著念完整的句子，甚至一首兒歌。
鼓勵孩子提出問題好奇多問是孩子的天性，是求知慾強的表現，同時也是鍛煉說話能力的好機會。家長要耐心地回答孩子的問題，而且要表揚他、鼓勵他。
孩子表達錯誤或提出可笑問題這時，家長不要批評責怪，也不要嘲笑，而應說：「寶寶是說……(正確說法)對不對?嗯?寶寶再說一遍」、「對，寶寶真聰明!」這樣就不會傷害孩子學說話的積極性。
任何時候都是訓練孩子說話能力的好機會，家長要隨時把握住。
閱讀能力的培養
早期閱讀能力主要表現在喜歡看圖片、看兒童刊物、圖書，知道一幅畫可以用一段話來說出他的意思，對文字感興趣，學會看書的基本方法：一頁頁地翻書等。這些能力基本上從3歲開始重點培養。其主要方法是：
家長生動地講述和朗讀圖畫書的內容，讓孩子喜歡邊看圖書、邊聽講述，進一步指導孩子按圖復述或自己講述。
朗讀兒歌、欣賞兒歌、學唱兒歌。
用情景表演或角色游戲來表演故事內容。如讓孩子扮演小白兔、媽媽扮演兔媽媽等，一起表演小白兔的故事。做這種游戲時需讓孩子熟悉故事內容，了解每個角色該做的事和該說的話，還要准備一些相應的道具，如頭飾、蘿卜、白菜(均可用其他玩具替代)和適當布置環境(桌、椅、門等)。家長要投入地進行表演，鼓勵孩子創造性地表演。
教會孩子翻閱圖書的方法，養成良好的閱讀習慣。
坐在小桌小椅前，姿勢要端正，不要歪著躺著或趴著看書；注意書和眼睛的距離不能太近。要認清書的正面和反面，上面和下面，不要倒看，要一頁一頁地翻書，不要前後亂翻。要愛護圖書、不能亂撕亂扔，看完後要放回原處等。
欣賞能力的培養
欣賞文學作品的能力和早期閱讀的能力對嬰幼兒語言及其他方面的學習具有重要意義。文學語言能提高幼兒語言的准確性和規范性，對文學作品的欣賞也能初步感知不同類型文學作品的特點和構成，為幼兒的智力發展打下基礎，而早期閱讀行為習慣的養成，能為孩子從口頭語言向書面語言的過渡打下基礎，為今後的學習打下基礎，所以家長要十分注意欣賞、閱讀能力的培養。
當然，對孩子來說，早期欣賞能力只能做最基礎的要求，讓孩子喜歡聽各種形式文學作品，能產生興趣就達到了「欣賞文學作品」的目的了。如聽各種兒歌、童話、神話、故事、傳說以及兒童劇、動畫片、電視、電影等。
文學作品的種類很多，孩子經常接觸到的文學作品有童話、寓言、詩歌、小說、散文等不同體裁。由於體裁不同，欣賞的方法也各不相同。
『陸』 十個月寶寶語言訓練方法
一、多聽多看：
寶寶出生後 學習語言是從聽開始的。寶爸寶媽每天都在不停地說。不斷地對寶寶進行「聽」覺訓練。
注意以下幾點：
1、正規語言的熏陶，盡量避免方言和小孩兒話。
2、對於寶寶的聽覺訓練應該注重「重復性」。寶媽應該不厭其煩地不斷地重復對寶寶講一個故事。
二、多說多練：
說話是要經過不斷地練習才會的。專家表明2-5歲是寶寶學習說話的敏感期，錯過這個時期，就很難補救了。
應該注意以下幾點：
1、及時糾正寶寶的發音，讓寶寶養成吐字清晰的說話習慣。
2、發音訓練。培養寶寶的語言能力，多進行發音訓練是很有效果的。這里可以通過唱兒歌的方式來進行更好，兒歌朗朗上口，而且很有節奏感，孩子比較喜歡唱和說。
3、寶寶說錯了也不能給予嘲笑及時正確引導，應該鼓勵寶寶大膽表述，並對於寶寶正確的表述要給予及時的表揚和鼓勵。
三、多方法訓練
1、使用玩具進行刺激培養。我們可以玩具，來刺激孩子去發展語言能力。非常喜歡玩具的特點、外形、形狀、顏色等等。通過這樣的語言鍛煉，能促進他們的詞彙積累。
2、鼓勵自我介紹，或者介紹家裡的人。對發展寶寶語言能力很有幫助。當然要注意循序漸進的鼓勵孩子要慢慢的學。
3、我們在培養孩子語言能力同時，應該眼睛、手、耳朵並用的，使語言和觸覺、聽力同步發展。建議選擇這款手拍鼓功能全哦。訓練寶寶的語言能力。
『柒』 6個月嬰兒的語言訓練方法有哪些
6個月的孩子已經能夠咕咕發音
『捌』 如何訓練3個月寶寶的語言能力
1歲以內 寶寶來到這個世界，發出的第一種聲音便是「哭」。長到2～3個月大時，寶寶能發出「咿咿啊啊」等聲音。大部分寶寶到了8個月大左右，就開始喃喃自語，甚至還可發出一些單字。在此階段，父母應怎樣和寶寶進行交流呢？下面幾點是有經驗的「爸爸媽媽」們曾經使用過，而且效果非常不錯的訓練寶寶語言能力的方法。 1．通過眼睛啟發寶寶說話 眼睛是心靈的窗戶，爸爸媽媽與自己的寶寶溝通時，首先要進行的就是眼光的交流。而寶寶通過爸爸媽媽的目光，聆聽爸爸媽媽的聲音，熟悉爸爸媽媽的表情，即可奠定對「說話」的了解和這種交流方式的認識。 2．生活中的一切皆語言 生活中出現的小鳥叫聲、水流的嘩嘩聲、汽車的嘟嘟聲等，都可以讓寶寶接觸和感受更加廣泛的語言題材。另外，父母還可以一邊做家務一邊和寶寶說話，不要讓寶寶生活的環境太過安靜，因為生活中的一切聲音，對於寶寶來說都是最好的語言教材。 3．每次和寶寶接觸，都要與寶寶說話 父母在與寶寶每一次的身體接觸中，一定要與寶寶進行有聲的交流，因為這樣會讓寶寶的注意力更加集中，聽覺也會變得更加敏銳。父母在給寶寶喂飯、餵奶、換尿布、哄睡覺的過程中，都要養成積極和寶寶對話的習慣，這對於提高寶寶的語言意識將有很大的益處。 4．積極響應寶寶的呀呀自語 寶寶呀呀學語，表明寶寶在嘗試著表達自己的感覺。此時父母一定要積極的響應寶寶的這種聲音，使寶寶更加積極的表達自己的感覺。另外，父母在響應寶寶的這種聲音時，可以一邊和寶寶說話，一邊撫摸著寶寶，以達到與寶寶交流的目的。 5．鼓勵寶寶進行模仿 寶寶通常喜歡模仿大人的動作，如說鼓掌、揮揮手說「再見」等，父母可以利用寶寶這種愛模仿的特性，趁機教寶寶各種配合手勢的單字，並經常練習，這樣寶寶就可以馬上記住了。 6．讓寶寶與父母一起尋找目標 寶寶對於父母在做什麼、說什麼總是覺得很好奇，因此，父母可以讓寶寶和自己往同樣的方向去尋找目標，以達到讓寶寶親眼、親耳確認從父母口中說出的與看到的是相同的事物，這樣可以訓練寶寶的辨識與聯想能力。 1～2歲 1～2歲的寶寶多半已經會走路，相對也更加了解父母所說的意思，而且已經會說比較多的單字。從這個時期起，如果父母經常和寶寶進行多方面的交流和豐富對話，寶寶將會更快的掌握一些簡單的語言規律。下面是父母與寶寶交流時，應該掌握的幾種方法： 1．教會寶寶正確發音 正確發音是語言交流的基礎，如果發音不準確，寶寶和別人進行語言交流時就會造成很大的障礙。因此，父母在訓練寶寶語言能力的同時，首先應做到教寶寶正確發音。在具體的實踐中，父母可先給寶寶示範正確的發音方法，最關鍵的是要讓寶寶看見父母發音時的正確嘴型，並讓寶寶仔細觀察與模仿。實踐證明，這種方法反復幾次以後，寶寶就會試著發出正確的聲音了。 2．教寶寶說句子 1歲以前，寶寶學的是「樹」、「狗」等一些單字，1歲以後，寶寶會說長一點的句子了，如，「好大的樹」、「一隻小狗」等。父母可以在寶寶已經弄懂這些短句的基礎上，再加入一些新詞彙來延伸連結出更長的句子，讓寶寶練習比較復雜的句子。 3．說話時配合肢體語言 父母和寶寶說話時，可以配合肢體語言，來幫助寶寶准確和形象的理解父母所要表達的意思。如，用手或者身體的其他部位，配合說話做一些相應的動作。這樣，不但會增加說話的趣味性，而且還可以讓寶寶更容易記住談話的內容。 4．經常帶寶寶外出 父母可以經常帶著寶寶到公園去遊玩，或者帶寶寶外出散步。外出時，父母應結合相關的事物，教寶寶說一些相關的詞和句子。雖然寶寶對於父母所說的一些事物，未必一下子就能馬上記住，但讓寶寶多接觸更寬廣的視野，對他今後語言能力的發展與提高會奠定良好的基礎。 5．要有極大的耐性 1～2歲的寶寶對大人的話可能似懂非懂，而且自己能弄清楚的單字語言也十分有限，可這個年齡的寶寶偏偏又有非常強烈的表達慾望。因此，往往會造成寶寶表達不是很清楚，或說話語速非常的慢。此時，父母一定要很有耐性地等待寶寶把話說完、並讓寶寶講明白。相信父母的這種認可，會讓寶寶找到更多的自信。也因如此，寶寶的語言能力自然就能得以迅速的提高。 2～3歲 2～3歲的寶寶已能說較多的單字了，但有時用完整的句子表達自己的想法還有些困難，此時，他可能會反復地說「那個」、「不是」等字句，爸爸媽媽可多用敘述及形容句教寶寶說話。 1．讓寶寶多和別人交流 寶寶在學語言的過程中，常會出現這樣一種情況，就是寶寶說的話，只有自己的父母才能聽懂，別人要知道寶寶說什麼，還得通過父母的「翻譯」。顯然，這種情況不利於寶寶語言能力的發展與進步，因為寶寶不可能總是只跟父母交流。所以，日常生活中，父母應多多訓練寶寶的發音，訓練寶寶講完整的句子，不要用幼兒式的語言和寶寶進行交流。 2．和寶寶說話時應多加描述 父母和寶寶說話，應盡量使用連結性的句子，當寶寶說「那個、那個」的時候，即使父母知道寶寶說的「那個」是指什麼，也最好完整地回答寶寶：「是這顆糖嗎？」「是床上的那隻小貓嗎？」爭取引導寶寶說出：「對，是那隻小貓」等連結性句子。父母和寶寶說話時應多加描述，不要拿「這個」讓寶寶閉嘴。 3．說較長句子時應注意分段 和寶寶說較長句子時，應時刻注意寶寶能不能聽懂，最好能配合明顯易懂的動作，將句子分成幾段，清楚地說給寶寶聽，這樣寶寶理解起來也才會更加容易。 4．經常給寶寶獎勵 當寶寶自己說出較長句子，或說出新學會的詞彙時，爸爸媽媽一定不要忘了給寶寶一個吻並且稱贊他，然後再輕輕地重復一次，這樣寶寶會清楚地知道自己的表達是正確的，也才會更有興致地說話。 5．把寶寶說的話畫出來 為提高寶寶的語言興趣，爸爸媽媽可將寶寶說出的句子或內容，用簡單的畫面表現出來，以此增強寶寶的語言理解能力和記憶能力。
『玖』 一歲多的寶寶要怎樣訓練語言能力
語言是在人與人的交往和接觸中產生和發展的。所以寶寶語言能力的好壞，在很大程 度上取決於寶寶所處的環境，及爸爸媽媽對寶寶在語言能力方面的培養方式。 正常的寶寶在剛出生時，發音器官就是完整的，但是只能通過「哭」來表達情感，因為語言的表達不僅需要寶寶身體發育成熟，還需要爸爸媽媽創造外部環境條件。寶寶在開口說話之前，要聽到、看到爸爸媽媽的聲音和說話時的表情，才能學會。因此，爸爸媽媽要常和寶寶交流，寶寶通過反復的語言訓練，能夠逐漸懂得話的意思，進而可以說出有意義的話，而不再僅是「啊，哦，嗚」的呢喃聲。寶寶學會說話的早晚，並不在於智力差異，而在於爸爸媽媽的教育和訓練。這時的寶寶已經能聽懂爸爸媽媽說的話了，爸爸媽媽就要多給寶寶創造說話的機會，訓練寶寶模仿發音，一個字一個字耐心地教給寶寶。 1 、多聽：多給孩子聽一些音樂，聽音樂本來就可以促進孩子的語言發展和提高孩子的記憶力。 一歲多的寶寶可以聽一些歡快的音樂和兒歌，童謠也可以，寶寶在玩耍的時候也可以放一些歌曲，雖然孩子在玩耍但還是能聽到。 2 、多看：多帶孩子出去接觸大自然，花、草、小狗、汽車等和，也可以給孩子看一些卡片。 3 、多說：看到什麼就告訴寶寶這是什麼東西，帶寶寶出門也告訴寶寶去哪裡，媽媽正在做什麼事情也告訴她，也可以給寶寶唱一些兒童歌曲，總之多和寶寶說話，想要寶寶開口說話家長您就要多和寶寶說話讓孩子先有一個詞彙的積累才能開口表達。