體育科學的基本研究方法有哪些

㈠ 中小學體育教師進行體育科學研究常用的幾種方法求答案

五、實驗法 實驗法是根據研究課題所規定的任務,按照特定設計的條件和過程,對於研究的對象進行控制,變革研究對象以便在最有利的條件下,對其進行觀察研究,取得實驗事實材料,從而得出客觀可靠的結論的科學研究方法。實驗法離不開觀察法,它是較觀察法更主動,更高一級的科學研究方法。實驗法是現代科學研究的最主要的經驗方法,在學校體育科學研究中具有重要意義。實驗法的特徵主要表現在四個方面:①實驗是在嚴格控制的條件下進行工作,實驗的因素有所選擇,實驗的步驟要事先確定,實驗的情況以較單純為好,這樣可以得出更為精確的結論。②每次進行實驗時要排除或改變一個因素,同時使其他的因素完全相同,才能逐漸地考察出實驗結果。③實驗的結果可以有精確的數量記載,其所表示的准確性,是其他體育科學研究方法所不容易做到的。④科學的實驗其可貴之處就是它的客觀性,可以反復地實驗,其結果都應是一致的,從事中小學體育科學研究的人稍受訓練,就可以按規則進行實驗,而且屢次實驗的結果都是大體相同的,這是體育科研實驗法的一大特點。中小學體育教師在進行體育科研中,若運用實驗法,就必須把握實驗法的這四個主要特徵。實驗的方法很多:有判斷實驗法、驗證實驗法

㈡ 常用的體育科學研究方法有哪些

採用文獻資料法、社會調查法（包括問卷調查法和訪談調查法）、實地調查法、數據統計法、邏輯分析法、對比分析法等

㈢ 體育社會學主要研究方法是怎樣的

在社會科學研究中，通常運用的具體方法基本上分為兩大類：定量研究方法和定性研究方法。 定量研究方法是指通過對變數的數量特徵和數量變化的測量，以及對數量關系的分析，來解釋社會現象或過程的方法；定性研究方法是指注重於描述、剖析和揭示現象或過程的特徵和本質的研究方法。定量研究和定性研究所收集材料以及所運用的方法有著鮮明的差別，且各有自己的優勢和局限。通常情況下，研究者可以根據研究目標和研究對象的特徵，選擇合適的方法。對於要從樣本推論出總體的研究，定量研究較為合適；對於要揭示研究對象全貌和整體特徵的研究，選擇定性方法更合適。

問卷中的問題根據問答形式的不同，大致分為封閉式問題和開放式問題。封閉式問題是向被訪者提供了選擇答案的問題，如「您是否看電視新聞節目？」選擇答案有：①經常看；②偶爾看；③幾乎不看。 開放式的問題是讓被訪者自己給出答案的問題，例如「您對目前本地的小學教育有何看法？」根據問題內容的不同，問卷中的問題一般包括三大類，一是事實性問題，如性別、年齡和家庭成員等；二是行為性問題，如收入以及其他行為經歷等；三是態度性問題，如意識、評價方面的問題。 問卷作為一種測量工具，在設計過程中，需要考慮其信度和效度。

㈣ 體育科學研究所採用的方法

體育社會學研究方法參考風笑天的《社會學研究方法》 體育自然科學參考張力為的《體育科學研究方法》 體育統計是對一些數據的處理

㈤ 體育科學研究方法1.體育科學研究選題主要有哪些基本方法

體育科學研究選題的方法:移植與借鑒、創新思維、科學群體活動

㈥ 體育科研如何發展一個運動項目

育教學、運動訓練和體育管理領域 中的各種問題,是現代體育的主要研究工具。它旨在使研究人員掌握體育科研方法的基本原
理,學會設計課題,掌握收集與分析統計資料的基本方法,從而培養研究人員的科學思維和科
學研究能力。為了使研究人員全面了解和掌握該學科的內容銜接方法,融合貫通理論思維、
相關操作等諸多系統性思路,讓研究人員運用所學的理論和方法去尋找問題、分析問題、解 決問題,從而真正實現理論與實踐有機結合。體育科學的發展歷史證明:體育科研方法主要來 源於自然科學、社會科學和其它具體學科的研究方法，是在引進和借鑒其它學科研究方法的 基礎上，通過辯證揚棄，取其精華，而不斷豐富、發展起來的。本文通過闡述體育科研的步 驟以及做科研時血葯注意的一些細節等，旨在為初做科研工作者提供借鑒。 撰寫體育論文的步驟1.1 論證選題 選擇課題是科研的戰略起點，愛因斯坦也曾指出:「提出一個問題往往比解決一個問題 更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已,而提出新問題、新的可能
性,從新的角度去看舊的問題卻需要有創造性的想像力,而且標志著科學的真正進步」。
踐證明,只有選擇有意義的課題,才能收到較好的科學研究成果,寫出較有價值的論文。1.1.1 科學性原則 科研工作的任務在於揭示客觀世界發展的規律,它正確反映人們認識與改造世界的水平, 因此科學性原則是衡量科研工作的首要標准。任何課題的確立都應以已知的科學理論或技術 事實為基礎。而對於理論性課題,科學性原則體現在是否有充足的事實或技術為依據。

㈦ 體育科研的主要形式是什麼

體育科研的主要形式是什麼
一、體育科研的基本程序

體育科研中，對於一個具體的研究課題，無論什麼類型，無論研究時間長短，研究對象多少，從開始到結束都要經過一個過程，把這個過程分成若干階段和步驟就叫程序。只有遵循體育科學研究過程中的階段性規律，才能順利完成研究任務。體育科研程序是體育科學研究過程中客觀規律性的反映和表現。了解和掌握體育科研的基本程序有助於研究者將主觀的努力和客觀規律統一

第一章
科研選題

第一節
科研選題的意義和原則

一、科研選題的意義

科研選題就是研究人員有目的、有步驟的選擇某一項學科領域中尚未認識和解決的問題。一般說來，研究人員都在自己的專業領域里選擇課題。中小學體育教師最好在自己的體育教學、課余訓練和學校體育的管理中尋找課題、這樣比較熟悉情況，容易找出適合自己研究的題目，也容易出成果。
二、科研選題的原則
1、需要性原則

需要性原則是指科研選題首先要滿足社會的需要
即從體育事業的實踐發展需要考慮，從各項體育實
際工作中亟待解決的問題出發去選擇題目。如學校
體育領域里的體育教學、課外訓練、學校體育的管
理中有許多基礎理論與應運課題有待深入研究；又
如，體育教學理論、模式、原則、方法探討和體育
課的結構改革、課程改革、教材改革以及學生體育
興趣和終生體育能力的培養等問題，都是很有意義
的研究方向和問題。

第三節
科研選題的步驟

一個好的選題，必須按照一定的步驟和方法去進行，下面就科研選題的一般步驟做一下簡單介紹。

第二章
制定研究計劃

第一節
研究的內容

我們一旦有了選題依據，制定了研究對象，明確了研究任務，下一步的工作就是著手將這些理論設想轉化為實踐。在這項工作具體實施過程中，要對研究進行設計，規定觀察的指標，確定樣本的含量和抽樣方法，最後進行統計分析。這些過程緊密相連，形成一個整體。概括的說，進行一項研究工作要經歷資料的收集、整理和分析三個步驟。
一、研究設計

1、設計類型

根據研究工作的目的要求，在調查工作和實驗工作之前要對所涉及的問題進行全面的了解和分析，並結合統計原理對研究工作的全過程制定一個全面周密的研究工作計劃，通常將這樣的計劃稱為研究計劃。

研究設計有兩大類，即調查設計和實驗設計。調查設計是指調查研究工作全過程的計劃，它包括資料的收集、整理和分析。實驗設計為實驗因素在其他因素被嚴格控制的條件下，對實驗效應進行觀察的研究計劃。


2、設計內容

一個優良的設計能夠用較少的人力、物力和時間取得可靠的結果。在調查設計和實驗設計中應明確以下幾個內容：

（1）調查設計的一些內容

①明確調查目的

調查要有明確目的，否則調查了一些不必要的或不能說明問題的項目，既造成了人力、物力及時間的浪費，又達不到預期的效果。此外，調查目的要根據實際需要而定，還用注意在客觀上的可操作性。

第二節
科研計劃的格式

一、體育科研計劃書格式

體育科研在進行設計思考之後，應認真撰寫研究計劃。研究計劃的格式很重要，按照固定的格式填寫研究計劃，不僅可以使研究者有合理的思考順序，也不容易丟失重要的填報內容。

科研計劃書的內容主要有：

1、題目；

2、研究中姓名及簡歷；

3、合作者姓名及簡歷；
下面，我們示例兩份科研計劃書。

示例一：
項目主持人情況
項目主要成員情況

示例二：
二、學校體育科研計劃撰寫的要求

學校體育科研計劃應注意撰寫的科學性、可行性、規范性和目的性。

這里的科學性指的是研究計劃應按照學校體育科研的要求進行設計。例如，實驗對象的選取應具有足夠的數量，指標的選取應具有有效性，實驗儀器具有標准性，問卷的設計應具有有效性和問句形式選擇的適當性等等。

這里的可行性是指研究計劃應是在可行的基礎上的計劃，特別是研究設計的撰寫應使人一看，就能感到你的研究過程清晰合理，具有可操作性，研究可以達到預期的目標。
第三章
觀察法

第一節
觀察法概述

一、觀察法的定義

觀察法是人們通過自己的感官或藉助儀器設備，按照一定的目的計劃，對研究對象進行直接觀察了解，從而獲得經驗事實的一種方法。在體育科研工作中，對運動訓練、體育教學和體育比賽中的大量現象進行分析研究，對一些體育社會現象與問題的探討，主要採用觀察法。

第三節
觀察方案的設計（重要）

一、現場觀察記錄表設計

由於每次的觀察對象和觀察內容都會有所不同，所以在觀察記錄表的設計上就要各自有所側重。首先要認識觀察記錄表的重要性，可以這么說，沒有好的觀察表格，就沒有好的觀察結果。其次，觀察表的設計也有其自身的特點，在設計觀察表時要注意以下幾點：

1、表格要有針對性的為觀察任務服務，表中所列的觀察內容要能反映和包括所要研究的問題的核心內容，特別是那些反映專項特點的指標要求不可遺漏和缺少。
800米運動員賽跑技術（速度分配）統計表
足球防守技術臨場統計表
平衡木自選動作穩定性統計表
乒乓球比賽技術統計表（進攻型）
三級跳運動員技術戰術指標臨場觀察統計表
二、現場觀察記錄方法

現場觀察記錄要求盡量全面、真實、及時，記錄方法的設計也是我們應注意的問題。

1、評等法。就是觀察者對所觀察的對象評定等級，並在預先准備好的表格上畫符號，例如，對學生學習的某一技術動作效果的好壞，可以用很好、較好、一般、差、較差五個等級來加以描述。評定法的優點是對觀察的現象加以量化，便於進行分析。採取這種方法注意兩點：一是在觀察前對每個等級制定出具體明確的標准；二是觀察者的反應速度要快。因此，採用評等法對觀察者的要求比較高，要求在一定的理論水平和實踐經驗的基礎上，能迅速對評價對象作出反應。
籃球意識臨場統計符號及內容示意
三、體育觀察方案示例

示例一：運動負荷的測定

示例二：
示例三：
示例四：
[思考與練習]

1、簡述體育科研中運用觀察法的基本程序。

2、結合實際設計一份觀察法的研究方案。
第四章
調查法

第一節
調查法概述
一、調查法的概念和意義

調查法是指研究人員通過直接接觸或間接了解研究對象的各種方式，收集並獲得有關研究對象的事實材料，進而對之進行科學分析，認識其本質規律的一種研究方法。在科學研究中有人又將這一類方法叫做社會調查法。

調查法是體育科學研究中經常運用的一種研究方法。調查就是了解研究對象的實際狀況，為研究某一問題收集事實材料，進而為處理問題和

第三節
問卷調查法

問卷調查法又稱書面提問調查法，簡稱問卷法或函調法。它是研究者根據研究目的，將調查的問題、項目編製成統一的書面問卷（調查表）形式，對被調查者進行控制式的測量，從而獲得對研究問題的量度，了解情況，收集事實材料的一種調查方式。問卷發放的方式一般以郵發為主要途徑，通常是將預先印製的調查問卷（調查表）郵發給抽樣調查對象，請他們按照要求填寫答案，然後如期寄出。它是一種間接的、標准化的調查形式（或具體方法）。問卷調查法在社會學科研究中廣泛運用，它也是體育科研中經常採用的具體調查方法。

第五章
體育科研論文的撰寫

科研論文是科學研究的最後程序。科研論文既不是文學作品，又不是科普文章，也不同於一般的教科書，它是表達某一科學研究領域的新成果、新知識的科學記錄、科學總結等的書面文件。因此，科研論文的撰寫有其相對固定的結構和要求。下面將對科研論文的種類、撰寫結構和撰寫要求進行介紹。

思考與練習

1、簡述撰寫體育科研論文的基本結構。

2、簡述撰寫體育科研論文的基本程序和要求。

㈧ 體育科學研究的方法分類

體育科學研究的方法分類
按研究課題的性質分類，可分為基礎研究、應用研究和發展（開發）研究。
基礎研究、應用研究和發展（開發）研究是相互聯系、相互促進、相互制約的，他們共同組成了一個類別齊全、結構完整、理論與實踐相互交融的體育科學研究的內容體系。其中應用研究是聯系基礎研究和發展（開發）研究的紐帶和橋梁

㈨ 對體育科學研究方法的認識

圖書信息

體育科研方法概論
作者：楊世勇 主編

ISBN：9787500928645

頁數：297

定價：￥15.00元

出版社：人民體育出版社

裝幀：平裝

出版年：2006-1-1

內容簡介
教材在編寫中力求體現以下特點：

一、前沿性。全面地總結和廣泛吸收國內外體育科研方法更新、擴展的新成果，在總結前人成就的基礎上，有重點地介紹國內外體育科研理論與方法的最新成果：力求體現教材的先進性、新穎性和科學性，體現體育科研方法的前沿信息。

二、系統性。系統是「相互作用的諸要素的復合體」。為了完整揭示體育科研方法概論的學科體系，力求從系統、動態的角度准確認識和把握體育科研方法各層次、要素、結構、功能、整體和局部的關系，在編寫體系結構上按體育科研工作的實際進程系統化地撰寫內容，以有利於學生系統學習和掌握體育科研方法的基本規律。

三、適用性。本教材構思嚴謹、文字流暢、事例精典、通俗易懂，力求將體育科研實例與理論闡述有機結合起來，做到難易適度，具有層次性。使之既適於體育院校成人教育本科與專科學生學習，又可供體育專業全日制學生以及體育工作者從事科研工作時參考。

目錄
第一章體育科學研究概述

第一節科學與體育科學研究

一、科學、技術、科學研究

二、體育科學、體育科學研究

第二節體育科學研究的意義和任務

一、體育科學研究的意義

二、體育科學研究的任務

第三節體育科學研究的內容和特點

一、體育科學研究的內容

二、體育科學研究的特點

第四節體育科學研究的類型和形式

一、體育科學研究的類型

二、體育科學研究的形式

第二章體育科學研究方法概述

第一節方法與體育科學研究方法

一、方法、科學研究方法、科學研究方法論

二、體育科學研究方法、體育科研方法論

第二節體育科學研究方法的邏輯結構

一、技術性方法與經驗方法

二、一些具體學科的方法

三、邏輯（理論）的方法

四、數學方法

五、系統方法

第三節體育科學研究方法的功能

一、駕馭知識

二、促進創造才能

三、支配科學儀器

四、推動科技進步

第四節體育科學研究方法的趨勢

一、引進和借鑒其他學科的研究方法

二、數學方法研究的水平日益提高

三、系統方法日趨重要

四、電子信息技術的廣泛應用

五、對研究人員的知識結構要求更高

第三章科學思維與科學創造

第一節創造性思維與科學創造

一、思維

二、創造性思維

第二節直覺與科學創造

一、直覺的概念和基本形式

二、直覺的特點

三、直覺的作用和局限性

第三節想像與科學創造

一、想像的性質

二、想像的類型

三、想像的方法

四、想像在科學研究中的作用

第四節靈感與科學創造

一、靈感的性質

……

第四章 體育科學研究的程序

第五章 邏輯方法

第六章 經驗方法

第七章 系統方法

第八章 信息技術的應用和統計圖表的繪制

第九章 論文的撰寫、報告、答辯與評價

主要參考文獻

㈩ 在體育科學研究中選題具有哪些意義

選題是體育科學研究的起點，在整個研究過程中具有極其重要的戰略意義。

體育科學研究方法：

技術性方法與經驗方法：包括測量法、調查法、圖表法、信息技術和高速錄像系統等。

具體學科方法：以研究對象的客觀規律的認識為基礎，以相應學科的理論為依據解釋與預測未來。

邏輯方法：形式邏輯方法包括比較、分類、歸納、演繹等多種方法。辯證邏輯則是從事物的對立統一中認識和把握其本質。

數學方法：包括誤差理論和實驗數據處理法、運籌學法、優選統籌法、概率統計法等，為體育科學提供定量研究和描述的工具。

系統方法：包括系統論方法、控制論方法、資訊理論方法等。這些方法看重整體與部分之間的聯系，在相互作用、相互制約的關系中綜合考察對象，以達到最優化處理問題的目的。