什密特教學方法

㈠ 鋼琴的湯普森教程分為大湯和小湯，請問，湯普森教程的使用順序是什麼就是小湯彈完了接著彈大湯嗎

我所接觸的教學的順序基本上都是，小約翰湯普森1和2，然後接拜厄，同時進行大約翰湯普森1，和哈農。之後接車爾尼599，同時什密特，然後加些樂曲的書籍。車爾尼599之後是139,849,299.740,718

㈡ 什密特鋼琴手指練習(教學版)和什密特鋼琴五指練習曲作品16有什麼不同

沒有哪個好或哪個不好的，只能說各有所長，前者注重手指的獨立性，流暢性，把它練好了，對後者的彈奏有幫助，所以，分練習的順序，不分好壞

㈢ 五角場或中原附近哪有學鋼琴

上海音樂學院鋼琴專業碩士指導教學
天蒂音鋼琴藝術培訓中心招生
天蒂音鋼琴藝術培訓中心本著用琴說話的原則，精心培育出初、中、高級鋼琴人才，近年來受到社會各界的廣泛贊譽。
鋼琴教學針對不同的學琴人群，有著不同的教學方法。大致可以分為兩種類別：
幼兒/青少年鋼琴教學：
學琴年齡為4歲—17歲。這一類群體學習鋼琴，其家長的出發點是想讓孩子有一技之長，不要讓孩子輸在起跑線上，所以該群體學習鋼琴是以考級為杠桿，既可以調動孩子學琴的積極性，又可以憑借考級證書進入重點有特長的學校。實踐證明，學習鋼琴不僅為孩子的童年增添了藝術色彩，提高了孩子的藝術修養，又給孩子們的光輝前程增添了一條藝術之路，同時也豐富了他們的課余文化生活。幼兒、青少年的鋼琴教學可以分為啟蒙、初級、中級和高級四個階段，各階段的學習內容通常包括基本練習，練習曲，復調作品，樂曲幾大類。
啟蒙階段
教學內容：認識五線譜；掌握基本的彈奏方法——斷奏
教學目標：具備基本的識譜能力；手指能夠在鍵盤在站穩；彈奏簡單的兒歌
教學教材：《湯普森簡易鋼琴教程》（1）（2）
初級階段 （1—3級）
教學內容：學習連奏；理解樂句的呼吸、韻律、力度的變化；學習簡單的復調作品；運用踏板
教學目標：具備基本的視奏和背譜能力；手指能夠比較連貫地有表情地彈奏小型音樂作品；具備簡單的復調思維
教學教材：《湯普森簡易鋼琴教程》（3）、《湯普森現代鋼琴教程》（1）（2）（3）、《鋼琴基礎教程》、《什密特》、《孩子們的哈農》、《巴赫初級鋼琴曲集》、《拜厄》、《車爾尼鋼琴教程599》、《小奏鳴曲》等
中級階段 （4—7級）
教學內容：要進一步加強手指的獨立性與靈活性；學習不同的觸鍵；進一步訓練手指、手腕、手臂三者的相互配合，逐步掌握各種專門技術；對不同時期的音樂風格有所把握
教學目標：使手指能快速、均勻、有力地跑動；增強指尖的靈敏度，彈奏出不同層次的音色變化；重視音樂表達能力的培養，在演奏中恰當的運用這些技術來表現音樂
教學教材：車爾尼《鋼琴快速練習曲》299、車爾尼《鋼琴練習曲50首》740、《巴赫創意曲》、莫扎特《鋼琴奏鳴曲集》、肖邦的《圓舞曲集》、肖邦的《夜曲》、格里格《抒情鋼琴小品》、舒伯特的《即興曲》、柴科夫斯基《四季》、魏廷格主編的《中國鋼琴名曲曲庫》等
高級階段 （8—10級）
教學內容：廣泛地接觸各種風格、各種類型的作品，擴大麴目范圍
教學目標：重點應當是在音樂的表現上，從樂曲中學技術，用技術表現音樂
教學教材：莫什科夫斯基《鋼琴技巧練習曲》作品72、克列門蒂《鋼琴練習曲選29首》、肖邦《練習曲集》作品10、作品25、巴赫《英國組曲》、巴赫《帕蒂塔》、巴赫《平均律鋼琴曲集》、貝多芬《鋼琴奏鳴曲》、莫扎特《鋼琴奏鳴曲》、《李斯特曲選》、《舒曼曲選》、《德彪西曲選》、《中國鋼琴作品集》等
成人鋼琴教學（以大學生、白領為主）：
學琴年齡為18歲至30歲。這一類群體學習鋼琴不是以考級為主，主要是為了在學習和工作之餘，通過學習一門樂器來提升自己的藝術修養與品味，同時也可以彈奏一些流行音樂來自娛自樂
學習目標：在較短的時間內掌握基本的彈奏方法與讀譜能力，能夠盡快的彈奏出一些簡易、完整的古典名曲和流行音樂
教學教材：《湯普森簡易鋼琴教程》、《可愛的鋼琴古典名曲》、《哈農》、《理查德•克萊德曼鋼琴曲》、《流行鋼琴曲集》等
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㈣ 想提升鋼琴基本功，該怎麼練習

小孩子對形狀各異、能發出不同音色的樂器遠不就充滿了好奇心的，樂器學習很容易讓孩子產生自發的熱情與興趣，但是這種好玩的興趣很快被樂器學習中家長存在的功利思想所轉移。大多家長將樂器學習的關注點放在結果上，不斷地要求孩子學會演奏曲子，於是孩子漸漸地在枯燥、機械的訓練中甚至是在家長的逼迫下對樂器學習失去了興趣。那麼如何保持孩子學樂器的熱情呢？

方法1：興趣

在樂器學習中要從孩子的興趣入手，利用孩子喜愛的故事游戲，如一首樂曲在練習之前配上一個動聽的故事，孩子在練習中彷彿走進故事情節，讓故事中的主人公陪伴孩子練習。樂器能發出奇妙的聲音，帶給孩子快樂與好奇心。

方法2：激勵法

家長和老師要認識到，樂器學習是一個漫長積累的過程，會彈多少樂曲的結果並不重要，重要的是通過樂器學習增添孩子對音樂的喜愛，甚至是保持一生的愛好與興趣。在樂器學習中善於運用鼓勵與激勵法，可以更好地保持孩子對樂器學習的興趣。

方法3：游戲法

樂器學習要講求方法與策略，不要讓樂器學習變成機械式的訓練，要符合孩子的特點，讓孩子在游戲中去嘗試與體驗。如家長和老師可以與孩子一起探索用不同的方法，讓樂器發出聲音。也可以一起即興玩奏創編新的節奏等，在積極地探索中獲得更多的音樂經驗。

方法4：因材施教

1.對性格倔強的孩子，引導他學習樂器時，家長和老師可能要花費更多的心思。家長和老師要與孩子共同商討決定建立學習的規則，什麼時間練習，練習多長時間，並且嚴格執行。

2.對於好動的孩子，引導他學習樂器時，要仔細發現他們在樂器學習中的長處，並進行具體的鼓勵，如：這一小節演奏起來很難，你卻練得很好，很認真。要經常鼓勵他們的長處，要讓孩子感受到被欣賞。性格好動的孩子玩性太大，學習樂器的時候，很難長時間堅持，所以需要家長和老師經常陪同孩子進行樂器學習。

㈤ 成 人學鋼琴怎麼開始 初學鋼琴五種基本指法

小孩子對形狀各異、能發出不同音色的樂器遠不就充滿了好奇心的，樂器學習很容易讓孩子產生自發的熱情與興趣，但是這種好玩的興趣很快被樂器學習中家長存在的功利思想所轉移。大多家長將樂器學習的關注點放在結果上，不斷地要求孩子學會演奏曲子，於是孩子漸漸地在枯燥、機械的訓練中甚至是在家長的逼迫下對樂器學習失去了興趣。那麼如何保持孩子學樂器的熱情呢？

方法1：興趣

在樂器學習中要從孩子的興趣入手，利用孩子喜愛的故事游戲，如一首樂曲在練習之前配上一個動聽的故事，孩子在練習中彷彿走進故事情節，讓故事中的主人公陪伴孩子練習。樂器能發出奇妙的聲音，帶給孩子快樂與好奇心。

方法2：激勵法

家長和老師要認識到，樂器學習是一個漫長積累的過程，會彈多少樂曲的結果並不重要，重要的是通過樂器學習增添孩子對音樂的喜愛，甚至是保持一生的愛好與興趣。在樂器學習中善於運用鼓勵與激勵法，可以更好地保持孩子對樂器學習的興趣。

方法3：游戲法

樂器學習要講求方法與策略，不要讓樂器學習變成機械式的訓練，要符合孩子的特點，讓孩子在游戲中去嘗試與體驗。如家長和老師可以與孩子一起探索用不同的方法，讓樂器發出聲音。也可以一起即興玩奏創編新的節奏等，在積極地探索中獲得更多的音樂經驗。

方法4：因材施教

1.對性格倔強的孩子，引導他學習樂器時，家長和老師可能要花費更多的心思。家長和老師要與孩子共同商討決定建立學習的規則，什麼時間練習，練習多長時間，並且嚴格執行。

2.對於好動的孩子，引導他學習樂器時，要仔細發現他們在樂器學習中的長處，並進行具體的鼓勵，如：這一小節演奏起來很難，你卻練得很好，很認真。要經常鼓勵他們的長處，要讓孩子感受到被欣賞。性格好動的孩子玩性太大，學習樂器的時候，很難長時間堅持，所以需要家長和老師經常陪同孩子進行樂器學習。

㈥ 怎麼才能把鋼琴學好啊

先別急，想一想自己練的時候，是否用心了呢？有沒有隻是急於練出成果來，而囫圇吞棗忽略了一些該注意的細節呢？這些都是我當初學琴的時候容易犯的毛病。急於想聽到旋律，而忽略了很多細節 最後彈出來效果很不好，自己聽了也受打擊。。。。但是後來我發現還是要靜下心來，落實到每個小節。總再這里出毛病，就先不要往下順，停下來一直練這一塊，手上順了，再往下走。這樣效果會好些。

看得出來你還是很希望把鋼琴練好的，否則就不會這樣糾結了。鋼琴是很需要靜心的，有時候用心練兩三遍比應付著練兩個小時效果要好哦。不要心煩，也不要放棄。雖然有可能是老師教學方法的因素，但是最主要的，我覺得還是要練習時靜下來細細研究。祝你學琴順利！！

㈦ 第一次教鋼琴應該怎麼教

初級：《小湯1.2.3》《拜爾》
以上兩套教材都是短小的一些旋律，比較適合什麼都不會的小孩，而且《小湯》上面的習題小孩子也會很感興趣做的，也有一些教師和學生的四手聯彈互動。

過度：《哈農》（這個以後不管多大，只要練了以後就不能停，一直練）《
車爾尼595》，很多孩子把車爾尼全套都練完了，其實沒有用的，車爾尼本身很枯燥，會一下子把孩子的興趣給打垮，特別是那些不能理解曲子的孩子們來說。
《大湯1.2.3》 大湯還是很簡單的，而且一些插圖也很適合小孩，我當時小時候最喜歡練得就是大湯了。這上面的曲子完全可以跳著練，有很多實在太簡單沒什麼作用的。

中級銜接：《鋼琴基礎教程1.2》 鋼琴基礎教程是很好的一套教材，一共四本，上面的曲子多是孩子熟悉的，甚至很多都是考級曲目，所以把這個練好考級什麼的就不用煩了。
《什密特指法》 這個可以不練，不過這個對於指法來講是很好的教材。
《世界兒童鋼琴名曲選》這上面也都是比較熟悉的曲子，而且對於孩子來說也是加強演奏的一本好教材。

以上三本學完基本上就可以考慮考級了，3級之前絕對不是問題，只要哈農不放鬆一直練就可以了。

過度：《小奏鳴曲集》這上面多是古典曲子，如果孩子太小建議不要練一些通俗的比如克萊德曼的教材，因為這些教材比較隨性，指法什麼的自由度很大，弄不好會讓孩子有誤解。
《鋼琴基礎教程3.4》不多說，好教材。
這個時期已經可以練一些曲集了，比如《肖邦集》《貝多芬集》等。

上面的學完考8級以下都不吃力。

再後面的就不多說了，你應該比較熟悉，可能以前的不太記得了。
寫的好累- -，如果有人要轉請註明作者。