線上教學方法及經驗圖文

❶ 開展線上教學好的做法與經驗

一、家長的配合程度。
因為特殊時期，採取特殊的方法，可以說每位家長是非常理解學校、理解老師的。實行停課不停學的網上學習，第一可以讓孩子有事情做；第二，不致於停課把功課落下來。家長都表現出積極參與的態度。做的不夠好的家長，可能就是家裡網路條件不允許的，再者就是特殊家庭（孩子由爺爺奶奶管，家庭情況特殊的）。從整體來說，家長能督促孩子認真學習，按時完成作業，積極提交作業。到後來第二周，有的企業復工復產，有的家長需要上班，但是家長也能讓孩子作業補上。家長能做到積極配合。
二、學生的學習。
學生在家長的監督下，能較好的完成作業。從孩子們作業情況來說，作業質量較高。我感覺錯的最多的「我當小老師」的題目。總的來說，「我當小老師」的題目對整體學生來說比較難，當然對優秀生來說難度可以，因此這樣的題目出錯率較高。不過對學生來說，做這樣的題目應該是很好的鍛煉。
三、強大的平台。
我們學校剛開始打算用樂教樂學平台，第一天使用，網路卡的不行了，於是就使用了QQ群平台。老師布置學習任務，在QQ群的「作業」平檯布置當天的作業，讓學生把完成的作業以圖片、音頻、視頻等形式上傳。後來，「作業」平台也進行了升級，老師可以用紅筆點評，打對錯號和紅筆評語；老師還可以等級評價；還可以文字整體評價；也可以語音評價。很好地方便了老師批改，讓批改作業更有針對性。孩子看到老師的評語，就知道錯在哪裡，為什麼錯了。有的學生、家長進行積極的反饋。師生藉助QQ群的「作業」平台，使網上教學效率更高。
四、老師的教學。
關於教學什麼內容，學校早已經組織老師進行教研，制定了教學計劃。學生的數學學習包括四塊內容：新課預習、舊知復習題、我當小老師題目、數學閱讀內容。總的 來說，孩子們的學習得很充實。我是把新課預習當成重中之重，因為停課我們要把缺的課補回來（誰也不敢說什麼時候開學！），所以我認為新課預習是重中之重。對於舊知復習題、我當小老師的題目、數學閱讀內容我們二年級組已經選好，關於新課預習，我給我們二年級組推薦了我這里的資源——數學微課。手中的數學微課主要是新課微課，沒有練習題的微課。所以我利用我手中的課件資源，自己錄制了練習題的微課，讓學生預習的更扎實。微課一般十分鍾之內，學生觀看起來也不累。關於老師批改作業，利用QQ群的「作業」平台，讓批改作業更有時效性。從學生的作業情況，整體效果還是不錯的。
五、學生其他方面的學習。
就從我所任教的兩個班來說，兩位語文老師也抓的很好，語文的學習內容有練字、預習、背誦古詩等，老師也積極批改作業，積極反饋作業情況。我們學校還設置了音樂、美術、體育、實踐活動等課程，孩子們學習豐富多彩，老師也積極和學生進行互動，對學生的作業認真批改，進行針對性地評價。
六、停課不停學網上教學的一點思考。
現在的網上教學，為老師們在特殊時期進行特殊教學積累了經驗。等疫情結束，我覺得QQ群的「作業」平台還有使用的價值，例如讓孩子們在這裡面提交老師布置的特殊作業，對學生、老師來時都是很方便的。好的東西，是可以繼續用的。

❷ 實用教師線上教學經驗總結

時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，回顧過去這段教學工作，我們都取得了很大的進步，那就要好好做 總結 了。下面是我為大家整理的關於實用教師線上教學 經驗 總結，希望對您有所幫助!

實用教師線上教學經驗總結1

努力貫徹 教育 局發布的「聽課不停學」的通知，根據學校的工作安排，我作為__學校初一(_)班的班主任已經進行了一周的線上教學了，對於這次的突如其來的上課模式，我還是適應的很快的，主要是我有開播的經驗，這一個周的線上教學還算是順利的結束了，但是由於這是第一次，我也深知自己有所失誤，也還是存在著待加強的地方，以下就是我對近期線上教學的一些總結：

一、認真授課，不畏困難

授課過程隨著時間、次數的推移都變越來越順利，越來越好，一開始我是沒辦法在第一節課的時候，把當節課的教學內容完全講完的，課程時間的縮短是一部分原因，當然自己還沒有完全的適應這樣的授課方式也是一方面的原因，但是我絲毫沒有被這個困難打敗，反而我會好好的總結自己上一節課存在著哪些不足之處，然後加以改正，做到越來越好，我在進行授課時的認真程度為完全超於自己在學校教室上課的程度，因為那裡有我熟悉的講台、黑板、一眼看去全班的學生……現在突然之間變成這樣，我的確是有點難適應，但是我既然身為老師，我就要學會克服困難。

二、學習教學經驗

我現在基本上上課的風格什麼的，都是學習縣__學校的一個名叫__的老師，據說他在我們還沒有進行聽課不聽學的教育方針之前就已經在給孩子們上網課了，所以他的教學經驗算是我們周圍所有老師當中最豐富的那一個。我現在幾乎每天除了自己給孩子們上網課之外，我還會第一時間的'去到__老師的直播間，學習授課經驗，主要還是想學怎麼讓網路授課變得生動取來，不然每一次都是我一個人在講，會顯得非常的乏味無趣。現如今我已經可以說是一個非常合格的線上語文教師了。

三、作業批改工作

隨著現在網路科技的發達，我們現在不僅是可以在線上進行授課，作業是也可以在線上完成的，我每堂課都會布置一次作業，不會太多但是會嚴格的跟著教材方向走，為的就是可以更好的加深學生對本堂課的知識點學習，融會貫通，這樣才能讓他們對自己當天的課堂的學習狀況，有清晰的認識，好決定是否對我當天的授課進行觀看重播，我也會做到認真的批改作業，不會因為自己沒在學校，就放鬆自己的工作，學生的作業我照樣會嚴格的進行查看，跟家長們進行及時反饋。

就算有天大的困難，也不能阻擋我給孩子們上課，我會盡好一個人名教師的本職，不能玷污這一份神聖的工作，我相信我所教的這群學生，語文方面的知識絕對可以跟上節奏。

實用教師線上教學經驗總結2

這段時間在教學工作中的努力對我的教學生涯而言是十分重要的，雖然我對這種教學模式並不熟悉卻也在時間的流逝中得以熟練掌握，畢竟這學期的'語文教學任務十分艱巨自然不能夠在線上教學中出現任何紕漏，所幸的是班上學生的學習自主性比較強從而沒有在學習進度方面落後於人，為了更好地開展語文教學工作還是應當根據近期完成的線上教學加以總結。

由於以往並沒有任何線上教學的經驗導致我向其他老師進行了請教，無論是自製簡易教學器材還是試卷的分析都要根據線上教學的任務開展，至少要讓學生在聽課的時候能夠較好地理解自己教授的內容才行，為了解決線上教學互動性差的問題導致我會選擇提前上課並進行設備的調試，要讓班上的同學通過播放設備看清黑板上的內容以及聽清楚自己的講課，雖然有時也會因為網路問題或者家中的干擾導致教學效果受到影響，但是班上學生具備著良好的素質從而在上網課的時候不會出現開小差的狀況，除此之外每天線上布置的語文作業也能夠在家長的監督下得到較好的完成。

為了控制好學習進度導致我在開展線上教學的同時也要求學生在家背誦課文，主要是這學期的學習任務較重從而需要學生利用閑暇時間進行背誦，再加上文言文中的生僻字容易寫錯自然得要求學生認真些才行，期間我也根據重要的題型給學生編制試卷並要求他們自覺做題，也許是他們明白定期布置作業與開展考試是為了自己成長著想從而能夠做到認真對待，由於獻上教學存在著許多不方便的地方導致我會經常保持與家長的聯系從而了解學生在家期間的表現。

做好線上教學工作的同時我也會定期撰寫工作日誌從而分析自身存在的不足，無論是課堂節奏的把控還是對教學難點的分析都要將其做好才行，期間我也與教研組的老師進行討論從而分析如何開展高中語文的線上教學，通過視頻會議的探討也讓我懂得了不少線上教學的技巧運用，即便有些不適應也要習慣這種教學模式並用以教導班上學生的語文科目，無論是閱讀理解還是 作文 都要認真審題從而通過學習讓學生們明白自身的不足。

通過近期的工作的展開讓我加深了對獻上教學模式的理解，我應該繼續做好備課方面的工作從而思考如何才能夠更好地開展線上教學，至少對於自己的教師生涯而言做好線上教學無疑能夠讓教學水平獲得較大的提升。

實用教師線上教學經驗總結3

通過線上教學的方式上網課對我而言無疑是種新穎而富有挑戰性的嘗試，雖然這種教學方式取得的效果並不理想卻讓我十分重視網課工作的展開，畢竟相對於學生的成長而言自然不能夠因為自己的退縮影響到他們的成長，因此我在線上教學的過程中克服了許多困難並使得學生們跟上了教學進度，只不過作為教師還是應該對這段時間的線上教學工作進行總結。

鑒於缺乏教學設備以及網路方面的問題導致我十分重視與其他教師的交流，無論是教學過程中遇到的困難還是改進教學方式的建議都能夠提出來，通過相互間的探討得出解決的方式並抽空觀看其他老師的網課，這種方式讓我在短時間內了解到線上教學的各種注意事項並有利於網課的開展，只不過由於缺乏互動的緣故導致我對學生的學習情況並不了解，雖然有時也會通過定期布置作業以及聯系家長的方式進行了解，但是經過無數次總結的傳統教學對於學生的成績提升無疑更為明顯，所以我也會經常思考如何提升線上教學的效果從而讓學生對網課更感興趣。

能夠合理把控好教學進度並向學生強調認真上網課的重要性，也許是進行線上教學的地點並非是在校園之中的緣故導致有時網課也會受到嚴重的干擾，對此我向自己的家人強調了網課的重要性並希望上課的過程不會受到影響，令人感動的是他們能夠理解自己在教學工作中的苦衷並進行了相應的配合，無論是教學器材的購買還是視頻設備的角度調整都花費了許多心思，但也正因為這種克服困難的決心讓我能夠控制好教學工作的進度。

定期安排測驗從而確保學生上網課的成果能夠得到及時的鞏固，得益於學生的自覺性與網路平台的便利性導致作業與考試得以順利布置下去，而我通過對學生在網上完成作業的批改從而了解到他們是否跟得上教學進度，雖然有部分同學在上網課的時候出現了成績下滑的狀態卻也通過學習中的努力跟上了進度，讓人感到欣慰的是學生在缺少互動性與教師監督的情況下還能夠保持成績的穩定，作為教師的我在往後的線上教學中也要更加努力從而保障他們學習成績的提升。

雖然不知道線上教學還會持續多久卻也要做好老師的相關工作，畢竟學生的成長十分重要自然要通過線上教學的努力幫助他們鞏固學習基礎，我也會加強對網課的研究從而在以後的教學中輔導好班上學生的學習成績。

實用教師線上教學經驗總結4

疫情當前，我們的教學工作不得已由三尺講台轉為網路直播，釘釘直播教學工作開展以來，我們邊摸索，邊改進，不斷提升自我網路教學能力，下面我就來總結一下這段時間我的教學體會。

首先我認為線上教學，增強了學生自我調節學習內容與時間的能力，同時滿足了目前學生們的學習需要。學生有了更為靈活的學習方式，足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨，這是互聯網+時代給予師生的特殊關懷。

其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力，傳統「三尺講台存日月，一支粉筆寫春秋」的教育方式正隨著社會進步而發生變化，作為一名新時代的教師，在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養能力，學習更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去，讓更多的學生能夠有所學，有所進步，同時也有了更多的時間沉下心來思考怎麼提高網上答疑課的效率、達到設定的教學目標、讓學生學有收獲等問題了，我們在網路授課的過程中不斷根據實際情況做出合適的調整。在我看來，線上教學還有一個最便利的好處就是學生可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂為止，這對要潛心學習的學生而言具有一定的幫助。

通過這段時間的師生共同學習交流，我認為學生們的自學能力有了一定的提高，老師們的教學思路和教學手段也更加開闊和多樣化，網路教學模式是我們當前教育形式的有力補充，我們應充分利用好它，為我們的教育教學工作提供有效的服務。

實用教師線上教學經驗總結5

經過這段時間線上教學，我學習到了很多。線上教學和平常的教學的差別，存在這很大區別。現在談談 教學總結 。

在線上教學中，發現家長有這不可缺少的作用，很多學生的家長，在家中不但擔任學生的老師，而起還可以指導學生如何在家中上好課，家長有這監督管理學生學習的作用，因為在家中學習，與學生接觸的機會少了，不能夠面面俱到，很多時候不知道學生在家中學習的情況如何。

我曾遇到過幾個學生因為不想上課，沒有及時進入上課平台，這樣的任性行為不能直接與學生溝通，只能夠與學生父母聯系，學生的父母教育讓學生在家中的學習反而更加用心，但是家長在家的時間不多，很多時間都是需要進入崗位工作，不能夠時刻照顧到學生的學習。

在開網課一段時間後，我舉行了一次線上家長會，與各位家長做了一些約定，讓家長配合我們教學工作，有些學生條件相對要差些，為了保證他們可以好好學習，實用的是能夠在手機和電腦兩端使用的軟體，當然我每天的上課時間都是在早上，所以上課時我為了避免學生在上課的時間里，開小差，經常會在電腦上點擊學生線上問答。

讓學生們在線上學習和解答讓所有的學生不至於在上課的時間裡面走神，同時，改變講課方式，重點提煉知識要點，要在段時間裡面講完課，就必須要保證自己上課及時完成授課要求，一些相對無用的話語，就會放棄或解決，不用在點醒其他，始終注意到一點，優化學習。

我為了避免自己上課出現烏龍狀況，一般會把自己上課期間的視頻錄制下來，發送到班級群裡面，提供下載，讓學生可以在課後繼續學習，畢竟既然網路課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排，很多時候有些學生他們已經下載了課程但是還有一些沒有及時下載，這樣做也是方便學生復習。

因為我是教導語文的我更喜歡讓學生們更好的融入到學習中，在加到學習的時候也會分派一些任務給家長，讓家長監督學生在家裡面背誦一些課文，及時做好相關的指導，避免學生因為沒有老師，忘記背誦課文，每一天我都會及時與家長溝通了解這段時間學生在學習的過程中遇到的一些問題，保證及時完成基本的教學任務。不管任務號時候我都會及時正確的保證高效學習。

雖然線上教學結束了，但是也讓我對於教學有了更寬擴的思路，讓我明白如何提高學生們的學習。當然我還需要繼續努力。

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❸ 怎樣有效進行線上教學

為了有效地進行線上教學，可以從以下幾方面做：

1、帶領同學們復習上冊的教材，要求學生每天大聲朗讀上冊教材的單詞，句子和課文半個小時，這樣有利於形成良好的英語語感和學習習慣，我利用釘釘的打卡功能，讓同學們每天上傳讀單詞，句子和課文的視頻，然後為同學們進行正音指導。
2、復習完上冊的教材後，我讓同學們預習下冊教材一、二單元的新單詞和句子，每天我會在釘釘家長群里發布家校本，上傳我讀單詞和句子的視頻，要求同學們跟讀並規范地抄寫單詞和句子，家長配合監督並以視頻和拍照的形式上傳作業到家校本，然後我會進行批改為同學們線上指導。

3、由於線上教學不能與學生面對面，為了檢測同學們的學習情況，我會開直播進行線上答疑，直播的時候雖然看不到學生，但是可以用連麥的方式和學生進行互動，這樣可以讓直播授課變得不那麼枯燥，考慮到小學生的年齡特點，我將直播時間盡量控制在二十分鍾左右，布置的任務也相對簡單容易些，這樣同學們才不會失去學習英語的興趣。

4、線上教學要家校結合，為了不讓一些自主性差的學生掉隊，我每天都在家長群里總結當天的學習情況，對個別作業完成不好或不完成作業的同學我會及時與家長溝通，讓家長了解學生的學習情況，幫助學生更好地進行線上學習。

線上教學雖然不同於課堂教學，但也要注重學習效果，要讓學生真正地學到知識而不是虛度光陰。線上教學對學校、學生和家長來說都是全新的課題，讓我們共同摸索經驗，使線上教學變得更加完善！

❹ 在線教學的經驗與做法

中國在線教學歷經20多年發展，尤其自2013年以來，伴隨「互聯網+教育」和慕課的浪潮，在線教學和慕課在各高校得到空前普及和深入，改變了傳統教學模式與教學方法，並形成了中國慕課方案。

突如其來的新冠肺炎疫情，給我國高校春季學期正常教學秩序帶來極大困擾。在教育部引領下，我國1400多所大學近百萬教師開展了全球迄今為止最大規模的網路在線教學，30餘個在線教學平台免費開放4萬多門慕課等在線課程，11.8億人次學生在線學習，網路課堂與在線教學模式來到了每個學生身邊，在線教學在維護全國高校正常教學秩序和「停課不停教、不停學」方面發揮了巨大作用。

應對新冠肺炎疫情突發之「危」也加速了高校廣泛採用在線教學的進程，給在線教學帶來了發展之「機」。在線教學改變了高校教師的「教」、學生的「學」和學校的「管」，也改變了教育形態，對高等教育改革產生了革命性的促進作用。

在線教學提供了在線教與學、翻轉課堂、自主學習、交流與研討、師生互動與生生互動的良好平台，給高校教學帶來深刻變化。基於慕課的在線翻轉課堂和混合式教學重塑了實體課堂教學，引領著在線教學向高級階段發展。在我國，各高校的網路在線教學模式大體上可以歸納為「MOOC、直播、錄播、遠程指導」等，由此衍生多種典型在線教學模式及教學方法，具有鮮明特色，也取得了巨大成效。

面對互聯網引發的高等教育變革，我國高校積極應變和主動求變，通過開放共享的在線教學來推動高校教學改革，努力實現全面提高教育質量、全力促進教育公平的理念。

近年來，我國採用「政府引導、高校主體、企業支持、社會參與」的方式，開展了大量的慕課建設與在線教學實踐，形成了特色鮮明的「中國慕課方案」，包括政產學研合作模式、共建共享原則、建學用管結合、名師建優課導向、精品在線開放課示範、優秀教學案例評選、線上線下教學結合、在線教學與高校教改融合、多校協同教學模式、在線教學平台開放服務、東西部跨域跨校合作、慕課聯盟協作共同體、質量規范保障等豐富內容。中國慕課經驗經過實踐檢驗，最重要的成功要訣有：質量為王（名師建設金課）、公平為要（跨域協同教學）、學生中心（學習成效驅動）、教師主體（線上翻轉導教）、開放共享（在線教學平台）、合作共贏（合作聯盟機制）等。

中國擁有世界上最大規模、豐富優質的慕課資源，獨特的慕課方案和成功的在線教學經驗，尤其是經歷了應對疫情的大考，有很多可與世界各國分享的實踐經驗和教學資源。一是共享理念。共享是在線教學與慕課可持續發展的基礎。質量、開放、共享、責任、愛心等是在線教學開放共享理念的核心。二是建好慕課。以名校名師建設的一大批精品慕課，包括國家精品在線開放課程1291門和國家虛擬模擬實驗項目401門，以及一批英文授課優質慕課資源，可供世界分享。三是開放平台。通過各類在線教學平台，尤其是學堂在線、愛課程平台等在線教學國際平台，為全世界高校和學習者提供英文與多種語言的優質課程與開放共享服務。四是協同模式。傳播我國經實踐檢驗行之有效的在線教學模式與教學方法，幫助有關高校提高教學質量，改善世界范圍的教育不平衡狀況。五是產教融合。政產學研合作與產教融合是在線教學的重要成功因素。通過跨國產學研合作項目，推動更大范圍內的高校、在線教學企業、產業領軍企業之間密切合作，共建共享在線教學資源、推動目標導向的聯合在線教學與培訓，使更多人受益。六是慕課聯盟。慕課聯盟是推廣應用慕課與在線教學的重要組織形式。中國願意加強與世界各國的在線教學交流合作，並積極倡導建立世界慕課聯盟，構建世界在線教學命運共同體，實現全球教育合作共贏。

（作者系哈爾濱工業大學[威海]校長）

《中國教育報》2020年05月05日第8版

作者：徐曉飛

❺ 如何提高線上教學效率的有效方法

1.在上網課前,必須對學生進行思想教育工作,表明網課的重要性,引發學生對於網課的高度重視。特別是以考試成績,作業及獎勵掛鉤,設立一套完整的獎懲體系。
2.加強客觀外部監督,設立班委檢查簽到情況,抽查同學回答問題,定期聯系家長了解情況。 班委給與鼓勵和獎勵,各司其職。
3.教學軟體上,推薦騰訊課堂。騰訊課堂不可後台運作,即學生一旦退出,不算為聽課時長,後台會有退出情況和聽課時長的詳細記錄,

❻ 線上教學 家長經驗交流（一）

各位家長、老師、同學們：

      大家好。

      我們線上教學第八周已經結束，這周各項工作進展順利。所有老師能夠按照學校的教學安排進行授課，並且利用各種方法和空閑時間落實教學效果。大家辛苦了！絕大部分同學能夠做到嚴格要求自己，按時上下課，按要求完成各科作業。給大家點贊！家長朋友們能盡自己最大能力協助老師管理學生，並及時做好各種臨時性工作。謝謝你們的支持。

      上周和全體同學分享了線上學習方面的體會，希望對大家有所幫助。本周我們邀請了幾位家長代表，和大家一起討論線上學習，家長方面的一些好的做法，希望全體家長朋友互相學習，取長補短，共同教育好孩子們。

8（1）黨怡卓 家長

      2020年，由於新型冠狀病毒的影響，全國人民度過了一個不平凡的年，孩子們也度過了一個不一樣的寒假。至今孩子們還不能開學，但是本著「停課不停學」的理念，我們富平縣實驗中學的所有老師也全力以赴為孩子們進行網路授課。在此，請允許我代表學生以及家長們對咱們實驗中學全體老師表示衷心的感謝！

      作為家長，在這個超長的「假期」里，我們也一直扮演著老師的角色。因此，我就孩子這段時間在家線上學習的情況總結了以下幾點：

      一.  時間問題    雖然孩子們是在家線上學習，但是我們還是要嚴格遵守學校制訂的作息時間。我們要與孩子一起制訂一個學習計劃，按照時間表安排好學科，按時進入各代課老師指定的群或者老師群發的知識鏈接進行上課學習。課堂上沒有聽懂的地方課後及時復聽或者私聊老師答疑解惑，千萬不能隨心所欲，不管不顧，想學就學，想玩就玩。這樣就是對自己嚴重的不負責任。

      二、  學習環境    作為家長，我們要給孩子提供一個安靜而又固定的學習環境，有了良好的學習環境，孩子的學習效率才會更好高。

      三、家長的陪伴或輔導    其實我們家長的陪伴過程，也就是對孩子的學習進行監督的過程。現在，有很多孩子自控能力不強，貪玩、分心、有的甚至利用線上上課的時間玩游戲、網路聊天等…只要我們陪伴，就能夠及時發現並制止或引導孩子正確的對待學習。有輔導能力的家長可以在陪伴的過程中幫助孩子及時解決遇到的問題。

    四、作業問題      每天要及時檢查老師留下的課後作業，提醒孩子必須按時完成並線上提交，不能拖拉、堆積知識點，盡量做到堂堂清，從而提高學習的效率。

      五、正確使用手機或電腦    家長一定要提醒孩子在線上上課期間怎樣正確使用手機或電腦。一是要注意用電安全。二是要提醒孩子謹防上當受騙，現在的網路騙局很多，孩子又缺乏識騙能力，提醒孩子不要隨意打開學習之外的網頁，以防上當受騙。

      在這特殊時期，我們家長能夠有更多的時間來陪伴孩子，這對於我們來說是一個很難得的機會，也希望在這段時間我們所有家長都能夠盡心盡力陪同孩子打贏這場疫情下的「線上學習」之戰！

8（2）黃梓涵 家長

      由於疫情的出現，老師們用網路搭建起抗疫的一道屏障，讓更多的孩子、家長能居家保平安，又一次用網路丈量了教育的溫度。作為家長，有幸參與了孩子的學習。現在，我將自己在這段時間的一些做法談一談，希望能起到拋磚引玉的作用。

      一.讓孩子樹立一個目標。尤其是今年，孩子面臨地理、生物中考，讓孩子堅定自己的升學目標，抓住寶貴時間復習，為夢想奮力一搏。

      二.按照學校的正常作息時間起居。從孩子的早上起床，到晚上上床睡覺都要規劃好。計劃的制定一定要詳細，在孩子接受的范圍內，每個時間段的具體任務要明確。每天嚴格按照時間表學習、活動、用餐等，讓孩子養成良好的學習習慣。

      三.培養孩子的責任心很重要。一定要讓孩子明白，學習是你必須完成的任務，沒有任何理由不去完成，按時聽課，認真寫作業，及時改錯……家長要協助監督孩子。

      四.關注孩子的成長。當看到孩子有點滴進步時，及時表揚，讓孩子樹立自信心；有時孩子在學習時會有懈怠、煩躁等情緒，這時，家長要學會傾聽孩子的心聲或者給孩子推薦一篇能激勵鬥志的文章，待孩子情緒平復後，再重新投入到學習中。

    春天已經來了，相信這場疫情的春天也不再遙遠。線上學習的日子，多陪陪孩子，堅守好最後幾天，一切美好終將如期而至。

8（1）張翌昕 家長

    自從上網可以來，我們家長確實在人生中當了一次自己孩子的班主任。

      由於新冠病毒肺炎疫情的影響，2020年的春節都是宅在家度過的。所以一開始上網課的日子裡，由於沒有老師們的監管和約束，孩子又整日用手機等工具，一伏案就是一天，我們的心啊確實在空中懸著。因為這個階段的孩子，不希望父母整天看管她們，逆反心很重，所以網課到底效果如何？她們會偷偷玩嗎？

      一天天過去了，我們不得不下定決心找女兒談話，給她講道理。一開始，她難以接受我們的建議，可通過溝通、爭吵、再溝通，再爭吵、繼續溝通以後還是取得了一定的效果，早晚安排需要熟讀背誦的科目，每次檢查她做的作業，我都會找出來幾個認為稍有難度或應背誦的知識點，對她進行提問或重新做一遍，看看她是不是真正的掌握了，每天老師批閱過的作業有錯誤的，我也要求她重新解答，力求加深對易錯題型的記憶。

      作為家長，我們的心情也很糾結，一方面網課對孩子視力影響很大，另一方面還得抵禦對玩樂的誘惑。明明手機在手，家長還要嚴防死守又不能玩，娃們也很委屈和惱火，基本上隔三差五就要談談心，鼓勵鼓勵孩子。一天的工作結束，晚上她爸回家都會和孩子討論一下今天作業中的錯誤以及需要改進的地方。

      經過這段時間的網課，通過測試，我還是對娃有信心的，雖然還有一些知識點沒掌握好，但我相信，努力終會有回報。在此，感謝所有為孩子們辛苦付出的各位老師們，為了祖國的花朵，我們一塊累並滿足著。

8（2）陳興玥 家長

      一場沒有硝煙的戰爭。把我們正規的課堂打破了。為了不影響孩子們的學習，老師們不得不和孩子們在網上如期相約。在網上上課。老師、家長、同學們都有一個適應的過程。但為了孩子們，所有的付出都很值得。現就我的幾點做法與大家探討一下。

      首先，我做到每天按時叫孩子起床、陪她一起早讀。當她正式進入網課的時間我就悄悄的退出了。這時候有了老師的監督她是不可能去玩手機的。在她上課的時候盡可能做到不去被打擾。課堂的練習她也能緊跟著老師及時完成。這時候家長們就可以休息一下了。

      其次，關鍵的是孩子做作業的時候。老師發的作業基本上都在手機上，孩子們也是有惰性的，他們在做作業的時候就會不自覺的去玩手機了。這時候我就會不間斷的去抽查了她的作業。有時間的話我會盯著她把作業寫完。要不就給她寫作業限定時間，讓她在規定的時間里必須完成某科作業。當她寫完作業的時候我會陪她打打球。孩子們也是很貪玩兒的，不可能一直緊綳著。

      再就是老師布置的背誦視頻。她拿著手機背誦不自覺的就去想玩兒。我就一直陪著她，提問她，要求她背誦。有時候也很無奈，因為網路很卡，她努力的背誦了卻怎麼也發不上去。我就不斷的鼓勵她，要求她重新再背一次。同時告訴她，老師每次都這么辛苦的發送背誦內容，及時幫他們批改作業，希望他們能夠體會老師的辛苦。

      對於沒有聽懂的內容鼓勵她多看回放。多和老師同學們在網上交流。

      以上就是我在網路學習中的一點看法，希望與大家共勉。相信這場戰役我們一定會勝利。老師同學們我們會很快相見在校園中的。

❼ 如何讓線上閱讀教學更高效

以語文學科為例，在線教學其實是有很多限制，比如，怎樣實現朗讀糾錯？生字詞的書寫教學怎麼教？其實，也並不是所有的教學內容都適合在線上授課，老師應該區分出適合做線上教學的內容，比如閱讀課。培養閱讀的興趣，通過能讓小學生們引起興趣的網路授課方式，讓學生們愛上你的閱讀課。不過有部分公立學校的老師沒有在線授課的經驗，小島老師來分享一下，想讓網課更有趣，把握3個原則，讓你的在線教學輕輕鬆鬆。

1、 進行閱讀內容的規劃和分類
因為延遲開學，選擇在線教學模式其實只是暫時的，所以在延遲開學的這段時間內，老師們應該進行好閱讀內容的規劃和分類，根據每個年級段，語文學習的目標，提前做好閱讀在線課的教案。我們老師也要規劃好，在線教學課程中，閱讀課的課時，要讓閱讀課在延遲開學階段中，形成體系。比如，給三年級上課，我們老師可以找一找有趣的繪本故事進行閱讀授課，四年級我們要寫說明文，老師們也可以根據教學目標和課外閱讀分類來做分類。

在線教學的模式，需要我們老師明確閱讀課的學習目標。老師要提前做好教學PPT，或者提前錄好朗讀視頻，讓學生們先根據老師的朗讀理解閱讀的內容。等到正式上課的時候，我們可以做到，每個學生都能流利讀出閱讀內容。老師在做閱讀在線課的時候，一定要讓PPT的形式更加豐富起來，和我們的板書不一樣，豐富的PPT模板，加入了動畫、音頻，能夠上學生提高專注度和學習興趣。

2、 選擇好直播教學的平台，做好提前預習的內容
老師們應該按照學校的要求或者提前自行選好直播教學的平台，做好磨課練習。確保自己的閱讀課在正式直播教學的時候，能夠順利，熟練使用在線教學工具。尤其是上閱讀課的內容，老師們如何准備呢？選定好內容後，可以先朗讀一遍，做好朗讀視頻，發給學生家長，輔導學生進行閱讀和朗讀。

正式上課時，我們的閱讀課也要區別線下課堂的內容，比如讓每個同學一一朗讀不現實，可以提前讓家長錄好視頻發給老師，那麼在閱讀課的時候，老師就可以先根據同學們交的閱讀作業進行點評了。老師們需要在線上閱讀課上，講得更多的是閱讀理解的方法，老師為什麼要講這篇閱讀內容，相關的生字詞學習可以放到線下課堂，老師更多的是偏重閱讀方法的指導。

❽ 線上教學設計有哪些做法和經驗

線上教學質量提升有以下幾個方法：
1.創新線上教學方式：積極探索開展基於在線教學的集中教學、分層教學、個性化輔導的具體辦法和實施策略。充分發揮網路教學的比較優勢，優化教學內容和流程設計。注重線上教學的情感激發，通過具有趣味性和挑戰性的學習內容激發線上學習興趣，提高學生自控力。
2.科學布置批閱作業：科學設計作業的形式和內容，注意布置具有實踐性、體驗性、趣味性的小課題、小實驗、小製作等作業，培養學生收集處理信息能力和實踐探究能力，減輕學業負擔。建好學生作業檔案，掌握學習過程性資料，強化針對性指導。
3.規范教學服務環節：改變對於教學服務的認識，教學服務不僅僅限於課堂教學部分，按照課前、課中、課後的流程。趣練習可以協助教培機構優化教學流程、設計教學課堂環節、提升課堂教學效果、確保教學質量的穩定性。具備豐富的產品功能，支持訓練營、闖關課、單課、系列課多種課程形式；完備的助學工具可以方便老師對課前、課中、課後各個環節做好管理。

❾ 提高線上教學的有效方法

1、首先要加強學生思想教育。
2、教師要合理整合資源，做好教學設計。
3、教師應該扮演好"導師"的角色。
4、學校要定期組織開展線上教研。

❿ 教師應該如何進行線上教學

教師要進行線上教學其實非常簡單，這段時間停課不停學很多老師也已經摸索出線上教學的步驟、技巧，下面結合老師們總結的經驗，回答你的問題：

一、做好課程准備

課程的准備無論是線上還是線下教育，都非常重要。特被是線上教育，課程的內容會更加多元化，這樣也正是線上課程的好處。課程的內容也不再僅限於文字，可以是圖文的形式，也可以是直播授課，和錄播課程。在做課程研發的時候，圖文、直播、錄播內容是可以配套使用的。多形式的課程內容可以滿足不同的消費者需求。准備好課程內容，是做在線教育的第一步。

二、包裝好課程

研發課程內容之後，需要給課程進行包裝才能讓課程看起來有價值。課程的包裝包括logo、形象、海報、文字、顏色、排版風格等。好的課程包裝，是你為課程引流的立足點。

老師可以注意以下內容：

1.上課內容要有專業性、連續性；

2.課程內容排版的美觀，做好品牌植入等；

3.課程海報要突出內容重點，標題要引人注意；

三、選擇平台上傳課程

課程內容准備就緒之後，要做線上教育，就必須找一個線上教育平台上傳自己的課程內容。

老師可以利用支持在線教育的工具打造屬於自己的知識店鋪，美閱教育SaaS產品針對K12教育、職業教育、興趣培訓、企業內訓、知識付費等不同教育場景提供專業的線上化解決方案。支持豐富的線上課程形式、便捷的線下課程預約排課、零延時的高效互動直播課堂、多種實用營銷工具幫助快速招生引流，安全加密技術保障課程內容版權。

四、為課程進行推廣引流

足夠的流量能帶來生源，這就需要對課程或個人平台進行推廣引流了。一般建議先用免費的課程內容，積累IP積累用戶。除此之外，常見的推廣方式有以下幾種：搜索引擎推廣、信息流廣告、自媒體平台推廣、短視頻推廣。