分析形象特點的方法

『壹』 分析一本小說的人物形象，應從哪幾個方面

第一，可以從人物自身的語言來分析。語言描寫，指人物對話和獨白。言為心聲，人物的語言應是他身份、經歷、思想感情的反映。例如，契訶夫的小說《變色龍》中，作者運用個性化的語言表現人物性格，刻畫出警官奧楚蔑洛夫媚上欺下、狡詐多變、趨炎附勢的卑劣形象。

第二，可以從人物自身的行動來分析。行動描寫，指人物的行為、動作。作品中的人物是靠動作活起來的，人物的行為是受其思想意識支配的，因此，人物的行動反映著人物的思想和內心世界。例如，魯迅的小說《孔乙己》中寫道：「他從破衣袋裡摸出四文大錢……」這個「摸」的動作非常形象地揭示了孔乙 己窮困潦倒的境地。

第三，可以從人物的外貌來分析。對人物外貌的描寫在一定程度上反映了人物的性格或折射出人物的經歷、命運。例如魯迅的《故鄉》中對少年閏土和中年閏土的外貌描寫，就反映了閏土性格和命運的變化，從而揭示出封建思想對人的毒害之深。

第四，可以從情節的發展來分析。所謂情節，就是展示人物性格，表現人物相互關系的一系列生活事件的發展過程。人物性格總是在情節的發展中逐步展現的。例如，莫泊桑的小說《我的叔叔於勒》中，對主人公菲利普夫婦的塑造就是通過情節的展現來完成的。菲利普夫婦對於勒態度的前後不同變化，展現了他們自私自利、唯利是圖的本質，也深刻揭示了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系以及金錢至上的社會現實。

第五，可以從人物的心理活動分析。心理描寫，指對人物在一定環境中思想活動的描寫。心理描寫也是刻畫人物形象，展示人物精神世界和思想品質的重要方法之一。例如，泰格特的小說《窗》中有這樣的描寫：「不靠窗口的病人，突然產生了一個想法：為什麼偏偏是挨著窗戶的那個人，有幸能觀賞到窗外的一切？為什麼自己不應得到這種機會呢？」這段心理描寫，把人物極度膨脹的私慾和強烈的佔有欲表現了出來。

以上介紹了分析小說中人物的幾種方法，這些方法都不是孤立的，要注意綜合運用。

『貳』 怎麼分析事物形象

古詩中的事物形象： 1 、具有象徵意義的形象 2 、具有特定含義的形象 詠物詩運用的是托物言志（象徵）的手法，通過對某一具體事物的描繪來表達自己的某種理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。 所以，凡借物抒情、托物言志的詩，往往都在對事物形象的描繪中寄寓詩人的思想感情和人生理想，因此既要分析詩中所描繪的形象，也要分析詩中所寄寓的感情。 一、分析思路 欣賞這類詩時，一要注意物象的特點，提煉所寫物象描寫特徵的詞語，挖掘物象內在的品格、精神；二要注意作者在描摹的事物中所寄託的情感，抓物與志的「契合點」，就能明白作者意在何為，情為何端。 二、鑒賞方法 ① 鑒賞的依據 —— 事物形象的自然屬性（事物特徵）。 ② 鑒賞的角度 —— 事物形象的社會屬性（作者藉此抒發的感情、表現的寓意等）。 鑒賞流程：物的外形特徵 —— 物的神韻、品格 —— 詩人的理想情操 三、答題步驟 （1）指出形象（物象）並概括物象的基本特徵； （2）結合詩句具體分析形象(結合表現手法)；（3）點出形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等）。 四、鞏固演練 分析下面詩歌中的形象。 石灰吟 於謙 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 （1）在這首詩中，詩人塑造的主要形象是什麼？突出了它的哪些特徵？ （2）作者主要運用了哪些寫作手法？ 詩人藉此表達了怎樣的思想感情？ 五 總結 1：鑒賞詠物詩時需注意下面兩個方面 ① 從物人一體的角度來把握事物的特點，如：外形、內心世界、品質、感情等。 ② 運用擬人的手法來表述事物的特點。 2：鑒賞物象要注意以下幾點： （1）熟記物象的象徵意義。 （2）鑒賞一般物象要注意結合作者的處境，了解作者的身世，分析作者所塑造形象的象徵意義。 （3）抓住物象的特徵與作者所寄寓的感情。 一、表離別的意象 1. 柳，諧音「留」古代有折柳送別之俗，所以有惜別懷遠之意。 2 、芳草 3 、酒 4 、長短亭 5 、南浦，著名的水濱送別地 6 、日暮 特定意象的內涵 二、表音信的意象 特定意象的內涵 1、梅，傲雪而怒放，是高潔、孤傲、堅強不屈的象徵。 早 梅（張渭） 一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。 不知近水花先發，疑是經冬雪未消。 特定意象的內涵 3、松柏，歲寒然後知松柏之後凋，象徵端正、孤直、頑強。 特定意象的內涵 其他意象的特殊內涵 ：（1）芭蕉：常與孤獨憂愁凄涼特別是離情別緒相聯系。 （2）梧桐：表示凄苦、寂寞、惆悵。 （3）桃花：美女的容顏。 （4）牡丹：高貴、富貴。 （5）揚花：飄零、離散。 （6）蓮花：高潔 特定意象的內涵 （7）杜鵑：又名子規、杜宇，古代有「望帝啼鵑」的傳說。在古詩詞中常與悲苦之事聯系在一起，表哀怨、凄惻、思歸或冤魂悲鳴。 （8）猿啼：表現凄厲、哀傷。 （9）燕子：春天的象徵，表歡快、生機。 （ 10 ）蟬：棲於高枝，餐風露宿，不食人間煙火，比喻高潔的人品。 （ 11 ）鷓鴣：鳴聲悲婉凄切，喜雌雄對鳴 。含離別，悲情、盛衰無常之感，愛情、相思之意。 特定意象的內涵 （ 12 ）羌笛、胡笳、琵琶：古代西部的樂器，所發出的是凄切或悲壯之音，唐代邊塞詩中經常提到，往往表示戍邊思歸。 （ 13 ）月：望雲思友，見月懷人，是古代詩詞中常用的手法。 （ 14 ）水：常常和綿綿的愁絲連在一起；流水又象徵著韶光飛逝，永不回頭。 （ 15 ）落花：傷春惜春 （ 16 ）飛蓬、孤蓬,歸蓬：孤寂的遊子 。

『叄』 分析人物形象的方法

人物形象分析方法：通過人物描寫分析人物性格，通過情節、環境補充人物性格，通過人物性格分析人物形象，通過人物形象分析主題思想。

人物形象分析方法

一、通過人物描寫分析人物性格

因為篇幅短小，小小說的人物並不復雜，通過人物描寫分析人物性格是一個較淺易的思維過程，但考慮問題的時候需要注意幾個細節：

1、凡是文中涉及的人物描寫方法都要考慮到，重點是分析主要的描寫方法。

2、要關注人物描寫時能展示人物性格的關鍵詞。

3、關注具有雙關意義或較含蓄(具有深層含義)的描寫詞語。

二、通過情節、環境補充人物性格

小說的三要素包括人物、情節和環境，但這三者之間實際上不是並列的，從某個角度而言，情節與環境是為塑造人物服務的，它們對人物性格的補充作用有時候會體現得相當重要，它們對人物性格的補充作用有時候會體現得相當重要。

三、通過人物性格分析人物形象

人物形象應該是人物性格與其身份地位的綜合。人物性格的分析為人物形象的分析奠定了深厚的基礎，就如同要造一幢樓房，結構上的大多數建材都已具備，就只等著將這些材料組合在一起了。從表達上而言，人物形象用如下的方式概括：××是一個(人物性格)的(人物身份地位、性質、評價等)形象。

四、通過人物形象分析主題思想

小說塑造人物形象的目的在於揭示社會矛盾，反映現實生活，這里的「社會矛盾」與「現實生活」就是小說反映的主題思想。因此，每一個形象的塑造都是有其目的的，分析時如果能抓住人物形象，把作者塑造這個形象的目的揭示出來，就能順利達到分析主題思想的目的。

什麼是人物形象

人物通過外貌、言談、行為舉止等具體元素向他人所展示的有關此人物性格、內質等抽象元素在他人內心中的具體反映。很大程度上，人物形象有旁人的主觀成分，也有特定人物的客觀成分，可以說它是主觀元素和客觀元素的集合體。

『肆』 如何分析人物形象

一、品析人物描寫，感知人物形象。高明的作者，總是「不動聲色」地將自己對人物的評價隱藏於人物描寫之中，既塑造了鮮明的人物形象，又使作品極具韻味。請看：
（1）父親說洗了一次干凈的腳，覺得這腳輕飄飄的沒著落，踏在最硬實的青石板上也像踩在棉花上似的。
（2）父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容，在屋場上從這頭走到那頭，給這個遞一支煙，又為那個送一杯茶。
（3）他那個顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。
這四個句子都圍繞父親而展開的正面描寫，它們從多方面豐富了父親的形象。（1）句暗引父親語言，揭示了父親一年四季的勤勞忙碌，除了春節，他難得有一絲空閑。「像踩在棉花上似的」這一比喻，形象生動地揭示了父親為一家人生活而辛苦操勞的艱辛。（2）句中的「掛」「走」「遞」「送」四個詞語，傳神地描繪了父親修房時的神態和動作。其中「掛」一詞表現父親發自內心的喜悅；「走」「遞」「送」等三個詞則寫出了父親對工匠的殷勤與熱情。經過多年的籌備，父親終於一償心願，此刻，他的興奮和喜悅，深深地感染了我們。（3）句則是對父親外貌的描寫。歲月催人老，曾經健壯的父親，如今變得那樣的衰老，他用畢生的勤勞和堅韌實現了心中的夢想，既讓人崇敬，又令人萌生一種酸辛。句中用剛收割過的莊稼茬來比喻他的白發，貼切而形象，深刻地詮釋了父親的奉獻精神，給人留下極其深刻的印象。
二、賞讀環境描寫，明晰人物思想。精要的環境描寫，可以起到渲染了文章氛圍，烘託了人物形象，特別是為揭示人物的思想提供了一個詩意的背景。
（4）父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的台階，那裡栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。
句中「高高的台階」、「搖來搖去」的「柳樹枝」和父親「專注的目光」疊加在一起，情景交融，呈現出豐富的內涵。「高高的台階」是財富和地位的象徵，「專注的目光」中傳達出父親對地位的希翼，對美好生活的憧憬，為此他耗盡了自己一生的時間，這份執著真讓人感動。
三、探讀細節描寫，把握人物性格。分析人物形象還離不開對細節描寫的探究品讀，細節描寫通過對人物最傳神的細微之處的描繪，對人物的思想、性格、內心世界進行准確地展示，從而精妙地揭示人物的性格。
（5）一個冬天下來，破草鞋堆得超過了台階。
（6）他抽了一筒，舉起煙槍往台階上磕煙灰，磕了一下，感覺手有些不對勁，便猛然愣住。
（5）句是一個物件細節，那一堆穿破的草鞋是父親一個冬天辛勞的見證，為了建造一座新房，為了獲得鄉鄰的肯定，他開始了艱辛的准備歷程，讀來讓人辛酸，也讓人感動。（6）句是一個動作細節，在台階上磕煙灰是父親的習慣動作，是勞作、奔忙之餘父親難得的休憩，如今，新屋建成，台階壘就，曾經種種況味也許就在磕煙灰的瞬間一齊湧上父親心頭。「愣住」的那一刻，相信父親的心中一定是感慨萬端，但他對美好生活的憧憬卻深深地打動了我們，父親朴實而堅韌的形象如大山一般矗立在我們心中。

『伍』 表現人物特點的方法有哪些

描寫人物的方法：

1、外貌描寫（肖像描寫），對容貌、姿態、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。 作用在於揭示人物身份、境遇、所處的社會環境，以形傳神，表現人物內心世界和性格特點。

2、行動描寫（動作描寫），是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。作用在於展示人物精神面貌，直接體現人物性格。

3、語言描寫，是通過個性化的人物語言來刻畫人物性格的一種描寫方法。

4、心理描寫，是通過剖析人物的心裡活動（如內心感受、意向、願望、思索、思想斗爭等），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內在性格特徵的一種描寫方法。是人物在特定環境下的心理活動。揭示人物內心，刻畫人物性格。

5、自然環境描寫：渲染……氣氛；襯託人物心情；點明時令、地點；表現人物關系；表現人物性格；推動情節發展。

7、社會環境描寫：從狹義上講，社會環境是指人物活動的處所、背景、氛圍等；從廣義上講，是指一定歷史時期社會生活、人際關系的總和。

作用：交代故事發生的社會背景；預示人物命運；揭示了種種復雜的社會關系，如人物的身分、地位、成長的歷史背景等等。自然環境包括人物活動的地點、時間、季節、氣候以及景物等等；推動情節發展。

8、細節描寫：抓住生活中細微而具體的典型情節，加以生動細致的描繪。作用是豐富人物形象、使人物描寫有血有肉有靈魂。寫人則如見其人，寫景則如臨其境。

拓展資料：

人物描寫的運用很普遍，人物描寫的目的是刻畫人物的性格，表現人物的精神面貌，這同時也能更深刻地表達文章的中心。人物描寫應力求具體生動，能做到繪聲繪色地再現「人物」，讓讀者如見其人，如聞其聲。

要寫好人物，就必須注重觀察。在現實生活中，我們每天都要和許許多多的人交往：在家庭中，有父母和其他親人；在學校，有老師和同學；在大街上，遇到的人就更多。我們都要仔細觀察他們外部情態的特徵性表現，進而深入他們的內心，了解他們的思想性格，學習長處，獲取啟示。

要把觀察到的結果，得到的體會，記錄下來以此激勵自己。感染他人，就需要在文章中再現人物的音容笑貌、言談舉止。文章要反映社會生活，而社會生活的中心是人，可以這樣說，生活就是各種各樣人物的活動，因此，我們應把人物描寫作為寫好文章的重點。

網路-人物描寫

『陸』 概括人物形象的方法

外貌描寫；類比

『柒』 賞析人物形象的方法

從分析人物的描寫入手。
（1）正面描寫刻畫人物形象。
正面描寫就是通過直接描寫人物的肖像、行動、語言、心理等，來揭示人物思想品質和性格特點，從而反映作品的主題的描寫。
①通過肖像描寫刻畫人物形象。
肖像描寫它的作用不只是在於勾畫出這個人物的外部特徵，而是為了更好的以「形」傳「神」。
例如《故鄉》中對閏土的描寫：「十一二歲，紫色圓臉，項帶銀圈，有一雙紅活圓實的手，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去„„」這寫出的是一個活潑、勇敢、英俊的少年。而中年閏土卻變成：
「身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只有一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著，手提一個紙包和一隻長煙管，手又粗又笨，而且開裂，像是松樹皮了」
。這是一個飽經憂患、歷經滄桑，已變得麻木遲鈍而又非常自卑的人了。小說通過對閏土的肖像描寫，生動地表現了他性格的巨大變化，從而揭示了帝國主義和封建勢力給人民造成了苦難。
②通過語言描寫刻畫人物形象。
例如：小說《守財奴》中有幾處個性化語言描寫，如「咱們中間可有些小小的事情辦一辦。對不對，克羅旭？」「是呀，是呀，小乖乖。我不能讓事情擱在那兒牽腸掛肚。你總不至於要我受罪吧。」「„„我覺得更滿意。我按月付你一百法郎的大利錢。這樣，你愛做多少台彌撒給誰都可了！„„」「克羅旭，你這些話保險沒有錯嗎？可以對一個孩子說嗎？」句句話語，把一個貪欲十足的守財奴形象刻畫得淋漓盡致。

『捌』 小說人物形象分析的方法

1.小說概念及三要素

小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敘述和環境的描寫反映社會生活的一種敘事性的文學體裁。

生動的人物形象、完整的故事情節和人物活動的具體環境是小說必須具備的三要素。其中，人物形象又是主要要素。

2.小說塑造人物的方法

小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。小說中的人物，我們稱為典型人物，這個人物是作者把現實生活中的不同人物原型提煉加工而成的，他不同於真人真事，而是「雜取種種，合成一個」。通過這樣典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。所以小說中的「我」不能看成是作者，只表示小說是以第一人稱來敘述的。

小說塑造人物的方法、方式有如下幾種：肖像描寫，心理描寫，行動描寫，語言描寫，細節描寫。正面描寫(直接描寫)，側面描寫(間接描寫)。

3.小說的情節結構

小說主要是通過故事情節來展現人物性格、表現中心的。小說的情節一般分為開端、發展、高潮、結局四個部分。有時為了介紹人物和背景在開頭加上「序幕」，為了深化升華主題在結尾加上「尾聲」。故事情節都是虛構的。故事來源於生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現實生活中發生的真事更集中，更完整，更具有代表性。

4.小說中的環境描寫

環境包括社會環境和自然環境。小說的環境描寫跟人物的塑造與中心思想有極其重要的關系。環境描寫中，社會環境是重點，主要指故事發生的時代背景，它揭示了各種復雜的社會關系，如人物的身份、地位、成長的歷史背景等等；自然環境指人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等，描寫自然環境(包括人物活動的地點、季節、氣候、時間以及場景)，對表現人物的身份、地位、性格、心情，渲染氣氛等都有不少的作用。

5.小說的分類

(1)按篇幅分：長篇小說(深刻廣泛地反映社會生活)、中篇小說(展示人生長河中的一個片斷)、短篇小說(截取一個生活片斷，以小見大)和小小說(也叫微型小說，聚集生活的一個小「鏡頭」，見微知著)。

(2)按題材分：歷史小說、現代小說、科幻小說、推理小說、神魔小說、言情小說、偵探小說、武俠小說等。

(3)按體制分：章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。

(4)按表現手法分：現實主義小說、浪漫主義小說、革命現實主義小說。

(5)按語言形式分：文言小說、白話小說。

■題型及解題技巧

唐山市友誼中學 王淑東

1.故事情節的把握。

分析故事情節是深入理解小說的基礎。所謂情節，是指小說中用於表現人物性格發展變化的事情，它既是生活片斷的有機剪輯，又是小說中矛盾沖突發生、展開、發展的過程。引人入勝的情節和尖銳緊張的矛盾沖突最能凸現人物的性格、展示人物的內心世界，而人物性格的變化發展往往又是在情節的推進中逐步完成的，所以把握情節能為人物形象的分析提供依據。

把握好故事情節，是讀懂小說的關鍵，是欣賞小說藝術特點的基礎，也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時，也必定以此為出發點，先從整體上設置理解文章內容的試題，其中最為典型的題目是概括故事情節，實現整體感知。

具體說來，大致包括以下三種題型：①用一句話或簡明的語句概括故事情節；②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；③用填空的形式概括小說的部分內容(包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面)。面對這種試題，我們該如何下手呢？

我們知道，對事件的完整敘述，我們必須按照何時何地何人做何事的格式加以概括，萬萬不能粗枝大葉，丟失了本該有的要素，此為其一；其二，由於事件的復雜性，我們在概括故事情節時，要避免前後情節的相互交錯，還得注意事件涉及的對象，做到前後一脈貫通。

2.人物形象的揣摩

分析人物形象是讀懂小說的關鍵。小說主要通過鮮明而獨特的人物形象來打動讀者、感染讀者。作家運用各種藝術手法，進行肖像、語言、行動、心理、細節等描寫，這一切都是為了刻畫、塑造鮮明而獨特的人物形象。我們分析小說的人物形象，須准確把握主要人物的性格，挖掘出作者在人物形象上積淀的愛憎之情，這是准確理解作品主旨的首要一步。

我們在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設置試題，具體說來大致包括三種題型：

①小說對人物進行描寫的具體方法；②概括指出人物的性格特徵；③對文中人物進行客觀公正的評析(包括作者自身對人物的態度和讀者對人物的評價)。面對這些題型，我們該如何解答呢？

一般可以從四個方面揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，將典型人物置於典型環境中去理解；第三，通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；第四，通過人物間的關系分析人物性格。

3.環境描寫的作用

分析環境描寫是全面理解小說的重要環節。環境是形成人物性格、促使人物行動的指定場所和范圍。小說中的環境描寫，有時是為了表現故事發生的時間、地點和社會條件，用於烘託人物活動的時代意義，有時是為了渲染氣氛，從側面表現人物的性格，它是整個作品中不可分割的構成部分，對於增強故事的真實性是至關重要的。因此在分析人物形象的時候也要分析環境，要連帶寫景的部分一起分析。

中考試題中常見的題型有三種：①在文中准確地找出描寫環境的句子；②就指定的環境描寫說出其作用；③依據文章內容發揮想像續寫一段環境描寫。

面對這種題型，我們可從五方面進行思考：①交代故事發生的時間地點；②暗示社會環境；③揭示人物心境，表現人物性格；④渲染氣氛；⑤推動情節的發展。

4.作品主題的挖掘

小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。

在中考閱讀測試中常見的題型有：①找出體現小說主題的句子(或用自己的話概括作品的主題)；②讀了全文後，文章讓你明白了什麼道理(本文對你有何啟迪？談談你的一點體會)；③結合全文主題，談談你對某一句話的理解和看法。

那麼，如何把握小說的主題呢？

①從小說的情節和人物形象入手；②分析作品的時代背景及典型的環境描寫；③從小說的精巧構思中把握作品的主題。

5.精妙技巧的捕捉

小說離不開精妙的寫作技巧，在中考試卷中，捕捉精妙技巧的題型有：①文中運用了什麼表現手法以及用它塑造形象時所起的作用；②文中特有的表達方式(記敘、描寫、說明、議論、抒情)是如何為作者表情達意服務的；③在語言運用上有何特點。

解答這類題目,平時要注意掌握小說的各種表現手法,如細節描寫、象徵、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念等及其特點;而在語言方面,也要善於概括其特點:如語言精煉、句式整齊而有節奏感、用詞准確而形象、詞語豐富而多樣等。

『玖』 分析小說人物形象特點，怎麼分析怎麼分析得分高

第一，可以從人物自身的語言來分析。語言描寫，指人物對話和獨白。言為心聲，人物的語言應是他身份、經歷、思想感情的反映。例如，契訶夫的小說《變色龍》中，作者運用個性化的語言表現人物性格，刻畫出警官奧楚蔑洛夫媚上欺下、狡詐多變、趨炎附勢的卑劣形象。
第二，可以從人物自身的行動來分析。行動描寫，指人物的行為、動作。作品中的人物是靠動作活起來的，人物的行為是受其思想意識支配的，因此，人物的行動反映著人物的思想和內心世界。例如，魯迅的小說《孔乙己》中寫道：「他從破衣袋裡摸出四文大錢……」這個「摸」的動作非常形象地揭示了孔乙 己窮困潦倒的境地。
第三，可以從人物的外貌來分析。對人物外貌的描寫在一定程度上反映了人物的性格或折射出人物的經歷、命運。例如魯迅的《故鄉》中對少年閏土和中年閏土的外貌描寫，就反映了閏土性格和命運的變化，從而揭示出封建思想對人的毒害之深。
第四，可以從情節的發展來分析。所謂情節，就是展示人物性格，表現人物相互關系的一系列生活事件的發展過程。人物性格總是在情節的發展中逐步展現的。例如，莫泊桑的小說《我的叔叔於勒》中，對主人公菲利普夫婦的塑造就是通過情節的展現來完成的。菲利普夫婦對於勒態度的前後不同變化，展現了他們自私自利、唯利是圖的本質，也深刻揭示了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系以及金錢至上的社會現實。
第五，可以從人物的心理活動分析。心理描寫，指對人物在一定環境中思想活動的描寫。心理描寫也是刻畫人物形象，展示人物精神世界和思想品質的重要方法之一。例如，泰格特的小說《窗》中有這樣的描寫：「不靠窗口的病人，突然產生了一個想法：為什麼偏偏是挨著窗戶的那個人，有幸能觀賞到窗外的一切？為什麼自己不應得到這種機會呢？」這段心理描寫，把人物極度膨脹的私慾和強烈的佔有欲表現了出來。
以上介紹了分析小說中人物的幾種方法，這些方法都不是孤立的，要注意綜合運用。

『拾』 分析人物形象可以從哪幾個方面入手

如下：

一、從肖像描寫上分析，肖像描寫，就是描寫人物外貌特徵，包括容貌、聲音、表情、身材、神態、服飾以及風度、氣派等。通過肖像描寫，往往能反映人物的精神風貌和思想品德。請看《一面》，作者對魯迅先生的肖像作了三次集中描寫。

這三次集中肖像描寫，不避重復，由遠而近，由粗到細，由略到詳，由整體到局部，抓住「瘦」的特點，突出魯迅先生把整個生命獻給革命事業的崇高品質和頑強意志，同時也表達了對魯迅先生的深徹懷念之情。文章中心也因之而得以具體表現。

二、從行動描寫上分析。行動描寫，就是通過人物行為和行為方式刻畫人物形象。《最後一課》中「他轉身朝著黑板，拿起一枝粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：法蘭西萬歲」從韓麥爾先生的行動上，我們深徹地感受到他對自己的祖國那種強烈的愛國和對國土淪亡的無比悲憤。

體現了韓麥爾老師的愛國精神，同時也表達了他對祖國終將戰勝敵人充滿必勝的堅定信念。《柳葉兒》第8自然段行動描寫具體寫出「我」上樹爬高的本領最大，同時一個活潑淘氣的兒童形象栩栩如生展現在讀者面前。另一方面，也暗示了低處柳葉兒已被大人們搶光，從而揭示了過去年月飢荒的嚴重，表現了主題。

三、從語言描寫上分析。語言描寫，就是通過人物的語言表現人物思想、精神境界，心理活動。以刻畫其性格特點。如《羚羊木雕》當得知我把珍貴的羚羊送給好朋友萬芳後，媽媽、爸爸、奶奶各說了一段話，我們先看媽媽的話。

內容上，她認為羚羊木雕貴重，不該送人，要「我」討回，一個重財輕義之人物形象呈現在讀者面前，從說話語氣上看，她是非常嚴厲之人，「現在就把它要回來！」毫無商量的餘地。爸爸說話比較講究技巧，他在說話的語氣和方式上異於媽媽，但這也掩飾不了他輕義重財的性格。

他同媽媽屬於同一類型之人，要說有什麼不同，那就是爸爸的話語之中透著冷酷的個性。奶奶話雖不多，但她更明白事理，她知道要回答羚羊木雕，對孩子的心理，對孩子之間的感情，對兩家大人之間關系影響都不好，她把情義看得重於財物，不過奶奶在家庭中進位不高，是作不了主的。

四、從心裡描寫上分析心裡描寫就是直接描寫人物心裡活動，能夠把人物內心世界展現在讀者面前。《皇帝新裝》中，面對眼前一無所有，老大臣心裡想到：「通道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己，這一點決不能讓任何人知道我看不見布料。」年輕的官員：「這大概是我不配現在這樣好的官職吧。」這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來。」

皇帝：「我什麼也沒看見！這可駭人聽聞了。難道我不夠資格當皇帝嗎？這可是最可怕的事。」在騙局面前，他們三個人都否定了自己是愚蠢的，否定自己不稱職，目的何？老大臣、年輕官員都是為了保住自己的頭頂上的烏紗帽，皇帝是為了保住自己皇位。