五種寫作方法是什麼

『壹』 寫作的五種形式是什麼啊

1、記敘 2、描寫 3、抒情 4、議論5、說明
(1)記敘。記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代。在寫事文章中應用較為廣泛。
(2)描寫。描寫是把描寫對象的狀貌、情態描繪出來，再現給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學創作中的主要表達方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真傳神、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。
(3)抒情。抒情就是抒發和表現作者的感情。具體指以形式化的話語組織，象徵性地表現個人內心情感的一類文學活動，它與敘事相對，具有主觀性、個性化和詩意化等特徵。作為一種特殊的文學反映方式，抒情主要反映社會生活的精神方面，並通過在意識中對現實的審美改造，達到心靈的自由。抒情是個性與社會性的辯證統一，也是情感釋放與情感構造、審美創造的辯證統一。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。
(4)議論。議論就是作者對某個議論對象發表見解，以表明自己的觀點和態度。它的作用在於使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。
(5)說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特徵、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的對象，有的是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建築、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等。
五種表達方式，作為文章的形式要素，一定要為內容表達服務。一定的內容採用不同的表達來寫作，可產生不同的效果，這就是所謂表達功能。
表現手法與表達方式的區別
關於表達方式：
①表達方式分為敘述、描寫、說明、抒情、議論的表達方式的分類解釋；
②一篇文章可以以一種表達方式為主，兼用其它表達方式；
③現在流行的話題作文的要求里也有相關表述——可任選一種表達方式為主並綜合運用其它各種表達方式。
綜合起來，「表達方式」應當為在用語言、藝術、音樂、行動把思想感情表示出來時所採取的方法和形式。
關於表現手法：
托物言志 寫景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 順敘 倒敘 插敘 對比 襯托 卒章顯志 象徵 襯托 想像 聯想 照應 寓情於景 反襯 烘托 托物起興 美景襯哀情 渲染 虛實結合 點面結合 動靜結合 伏筆照應 托物言志 設置懸念 渲染環境 側面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情等，數量不限
表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式．分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式.
註：又因為現代的語文已不太注重表現手法與表達技巧的區分，可認為二者是統一的。但如果要嚴格區分表現手法從屬於表達技巧。
一、表達技巧主要包括：
①表達方式(敘述、描寫、抒情、議論、說明一共五種，古詩中常用前四種)；
②表現手法（托物言志 寫景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 欲揚先抑 欲抑先揚 順敘 倒敘 插敘 對比 襯托 卒章顯志 象徵 用典 想像 聯想 照應 寓情於景 反襯 烘托 托物起興 渲染 虛實結合 側面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情等） ；
③選材剪材；
④行文的結構；
⑤意境的創設、人物形象的塑造、修辭方法（比喻、比擬、誇張、對偶、排比、反復等）的運用、社會自然環境的描寫等。
----------------------------------------------------------------------------

『貳』 寫作的方式有哪幾種

寫作手法主要涵蓋三大分類，分別是表達方式、寫作方法，以及修辭手法，其中常見的表達方式有記敘、議論、抒情、描寫和說明，寫作方法也叫表現手法，常見的有托物言志、借景抒情、直抒胸臆、聯想與想像等。

表達方式就是表達作者思想感情，以及內容對象的語言與行為的方法與形式，記敘、說明、議論、描寫、抒情這五種是文章寫作中最常見的表達方式。我們在文章當中使用表達方式，一定是要為文章內容的表達所服務的，不用的表達方式的使用，往往會給文章帶來不同的效果。

寫作方法，我們也經常稱其為表現手法，在文章當中靈活恰當地使用寫作手法，會讓我們的文章更加具有可讀性，文學藝術性也會有很大的提高。至於修辭手法，我們無論是在文章還是詩歌當中，都會經常碰到，修辭手法的運用，在修飾文章語句的同時，也可以極大程度上增加表達效果的輸出。

『叄』 寫作手法都有哪些寫作手法有哪些

寫作的方法有很多，可以分為記敘（敘事）、議論、描寫（景、物）、抒情、散文等，作文類型不一樣寫的方法也不一樣：
寫人的文章抓住人物分析：
在小學階段，寫人的文章一般情況下是以記敘文為主，在閱讀這一類型的文章時，小學生應當抓住對人物的外貌、語言以及內心心理的動態的描寫。在閱讀的過程當中，還應該注意分析，描寫的這些人所處的環境、所經歷的事情，要抓住文章的主要情節部分，進行具體分析。
敘事類的文章要抓住四大要素：
敘事類的文章，也是小學階段語文課本當中最為常見的一種文章，閱讀這一類型的文章的時候，同學們一定要抓住四個要素，那就是時間、地點、事件、人物，通過這四個要素的閱讀，可以有效全面地掌握文章的主體內容，並且還可以加深記憶，掌握這四個要素之後，可以使用邏輯性思維來進行閱讀。
寫物的文章要抓住描述方法：
在閱讀寫物類的文章的時候，同學們一定要抓住描述物體的方法。而這種類型的文章之所以出現在課本當中，主要是讓同學們要掌握描述物體的方法，比如說有擬人、類比等等這些修辭方法，在閱讀的過程當中一定要緊緊抓住。
寫景類的文章注意作者的心理動態：
寫景類的的文章也是非常常見，這一類文章一般情況下都是作者借景抒情。所以同學們在閱讀寫景類的文章的時候，只要抓住文章作者的心理動態變化就可以了，比如是否通過景色來表達自己的情緒。小學階段是語文打基礎最重要的階段，如果孩子還能學習像「精英特速讀」一類的專業閱讀訓練，提升閱讀效率的話，語文一定不會差，當然掌握了高效閱讀法後再輔以分類閱讀法，不僅能讓語文學習更加省工省力，還能效率倍增。除此之外，這種類型的文章，著重描寫了景觀的一些特點，而在描寫景觀特點的時候，也會有一些修辭方法。
議理類文章注意抓住文章中心思想：
議理類的文章，其實相對來說是比較困難的，對於低年級的學生來說，閱讀這一類的文章可能存在一定障礙，因為這種類型的文章一般情況下都是通過一個小故事小事例來闡述一個道理。所以在閱讀這種類型的文章的時候，最重要的是要抓住作者的中心思想，而不要被小故事所欺騙。
說明類的文章要抓住關鍵句子：
說明類的文章主要是對某一事物或某一事情進行解說，這是非常簡單明了的一種文章，對於小學生來說，閱讀這種類型的文章的時候，主要抓住文章的主要句子就可以了，有的時候這種文章一句話就可以概括整個文章的中心思想。
散文類的文章一定要全面把握：
散文是語文中作為常見的一種文章方式，而在閱讀這種類型文章的時候，一定要全面把握，因為這種類型的文章，裡面既有敘事，又有寫景，還有寫人，以及講道理、擺事實等，所以這種類型的文章現在讀起來相對來說是需要全身心投入的，而且要想掌握這種文章，一定要全面整體把握，十分有必要反復朗讀。

『肆』 寫作手法有哪些

導語：寫作方法，也叫表現手法，是指在文學創作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括：托物言志(托物喻人)、欲揚先抑、襯托(烘托)、誇張諷刺、借景抒情、前後照應、對比等。

寫作手法有哪些

寫作手法指寫作中使作品更好的藝術表現手法，包括表達方式、修辭手法、表現手法等方面。

一、表達方式常見的有五種：記敘、議論、抒情、描寫、說明。

二、修辭手法種類很多，有大家熟悉的：比喻(明喻、暗喻和借喻，博喻)，借代，誇張，對偶，比擬(擬人、擬物)，排比，設問，反問。其它的互文， 起興等在文言文中用得較多，也可以了解一下。

三、表現手法較多，較復雜，下面都是常見的表現手法： 聯想、想像、象徵、對比、襯托、抑揚、前後照應、正面側面描寫、虛實結合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情於景。另外還有不少，譬如渲染、動靜、創設意境、用典等。

常見寫作方法、表現手法：

聯想、想像、象徵(托物言志)、比較、對比、襯托、反襯、烘托、以小見大、借景抒情(情景交融)、伏筆和鋪墊、前後照應(呼應)、直接(間接)描寫、揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)。

作用分別如下：

1、象徵(托物言志)：通過詠物來抒情，常常藉助於某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來。

作用：首先是它把抽象的.事理表現為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄託深遠之意。

2、襯托：以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體。作用：突出本體的××特徵。

3、對比：把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。

作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特徵。

4、借景抒情：通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者某種真摯的思想感情。

作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。

5、先抑後揚：先否定或貶低事物形象，爾後深入挖掘事物特點及內在意義，再對事物予以肯定、褒揚，作用：突出強調了事物(人物)的特徵。

6、側面(間接)描寫：側面烘托出該人物的××性格、品行和技能，使得文章結構更加集中緊湊，表達更為簡潔精練。

直接和間接描寫方法結合運用，可以使被描寫的人物或景物的特點更加鮮明、突出。

7、伏筆和鋪墊：作用：內容前後照應，情節嚴絲合縫。

8、照應：記敘文：使文章渾然一體，整體感強，突出主題。

議論文：強化××論點。 散文：反復地抒發××情感，增加情感的深度。

9、聯想：由一事物想到另一事物的心理過程。

作用：豐富文章內容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節更生動感人。

10、想像：在原有的感性形象的基礎上，創造新形象的心理過程。

作用：為塑造形象、表現主題服務。使讀者接受美的陶冶。

『伍』 寫作方法有什麼

寫作方法有很多，下面給你分享五種常見的寫作方法吧。
1、時序變換法
植物各個部位的形態和顏色是隨著季節的變化而變化。如果我們把植物在不同季節的特點寫出來，同時把前後有關的情況交代清楚，就等於在不同的時間給植物拍了彩色照片。看了這一組彩色照片，讀者對它就有了一個較為全面的了解。
採用時序變換法描寫植物，首先要注意在平時積累資料。要有計劃地在不同季節對同一植物進行仔細觀察，並記下觀察日記，這樣，寫作時才能對積累的材料進行取捨，寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續性。

2、生長變化法
植物總是要生長的，一般要經過發芽、生枝、長葉、開花、結果等階段。如果把植物生長的不同階段的形狀、顏色的特點和生長的情況寫下來，就好像給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短的時間內，通過閱讀，了解植物生長的全過程。
採用生長變化法描寫植物，首先要注意把植物生長過程中最突出的變化寫下來；其次要交代植物發生變化的原因、前後情況和過程；此外要注意按時間的先後順序有條不紊地寫下來。

3、展開聯想法
我們看到一棵植物，往往聯想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃，聯想到潔白的雪花，這是因為雪花和棉花的顏色相同；我們看到大西瓜，聯想到籃球，這是因為西瓜和籃球的形狀相似；我們看到冰在雪地中鬱郁蔥蔥的松樹，想起那些在敵人面前不怕嚴刑拷打，決不屈膝的英雄，那是松樹與英雄的品質上有相似之處。
採用聯想的方法描寫植物，要注意抓住植物的主要特點，展開豐富的想像。要提高自己的聯想能力，首先要認真讀書，了解生活，使自己的頭腦儲備豐富的知識。其次是勤思勤想，經常訓練，使自己有豐富的想像能力。

4、突出重點法
植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。我們在描寫植物的時候，可以對植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個部分進行描述，也可以只對植物的某一部分進行描述。採用重點突出法描寫植物時，首先要找出這棵植物與眾不同的地方。
其次要對最能體現這棵植物特點的部分從顏色、形狀、氣味等多方面進行具體描寫。此外還可以恰當地運用擬人、比喻等方法。

5、對照比較法
俗話說：「不見高山，不知平地。」事物的特點往往在比較中得到顯現。我們描寫植物時，往往通過對照比較的方法來突出植物的特點。對照比較的方法有兩種。
一種是把這種植物與另一種植物進行比較；一種是把植物本身兩種截然不同的特點放在一起比較。採用對照比較法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點與其他植物作比較。
這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。採用對照比較法還要注意表達作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使文章感人。抓住同一植物不同部位進行比較時，要注意找出矛盾點，這樣才能引起讀者的注意。

『陸』 常見的五種寫作手法 常見的五種寫作手法是什麼

1、卒章顯志

在文章結尾時，用一兩句話點明中心、主題的手法就叫卒章顯志，也叫「篇末點題」,「志」就是指文章的主題、中心。「卒」為完畢。恰當運用這種手法可以增加文章的深刻性、感染力和結構美，有「畫龍點睛」的藝術效果。

2、象徵

借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達真摯的感情和深刻的寓意，這種以物征事的藝術表現手法叫象徵。象徵的表現效果是：寓意深刻，能豐富人們的聯想，耐人尋味，使人獲得意境無窮的感覺；能給人以簡練、形象的實感，能表達真摯的感情。

3、插敘

插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的回憶或故事的敘述方法。

4、寓情於景

寓情於景屬於表現手法。是記敘中的抒情的一種。寓情於景（或物），情景交融，這種方式將感情融匯在特定的自然景物或生活場景中，借對這些自然景物或場景的描摹刻畫抒發感情，是一種間接而含蓄的抒情方式。

5、點面結合

點面結合，是一種表現手法，指的就是詳寫和略寫的相結合。所謂「點」，指的是對某個事物或多個事物的詳細描寫；所謂「面」，指的是多個事物的概括描寫。

『柒』 寫作手法有幾種

寫作手法指寫作中使作品更好的藝術表現手法，包括表達方式、修辭手法、表現手法等方面

一、表達方式常見的有五種：記敘、議論、抒情、描寫、說明。

二、修辭手法種類很多，有大家熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻，博喻），借代，誇張，對偶，比擬（擬人、擬物），排比，設問，反問。其它的互文， 起興等在文言文中用得較多，也可以了解一下。

三、表現手法較多，較復雜，下面都是常見的表現手法： 聯想、想像、象徵、對比、襯托、抑揚、前後照應、正面側面描寫、虛實結合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情於景。

另外還有不少，譬如渲染、動靜、創設意境、用典等。

常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明，也屬於藝術表現手法。常見的有：誇張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想像，場面描寫，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等。（其實也屬於藝術表現手法）。

修辭手法：常見的排比、比喻、對比、比擬、對偶、借代、誇張、互文、雙關、反問、設問、反復、反語、引用等。

『捌』 五步寫作法是哪五步

所謂五步寫作法，就是將作文的過程劃分為五個步驟：第一步，審題立意；第二步，發散思維；第三步，謀篇構思；第四步，行文造句；第五步，修改潤色。每一步都有一些相應的策略和技巧。
1、審題立意。
審題，就是對題目的含義和要求進行仔細的審查、分析和研究，由此決定作文的體裁、選材范圍、中心思想及寫作方法等。立意，就是確定文章的主題，也就是確定自己的立場、態度和情感，如：贊成什麼，反對什麼；歌頌什麼，揭露什麼等等。主題是文章的靈魂，對一篇文章的成功與失敗起著決定性作用。
在這一步，要掌握三個策略：細審詞句明題意、求異思維有創意、立意深刻有見解。
2、發散思維。
經過審題、立意、理解題目的要求，確定了文章的主題之後，就需要進行發散聯想內容來表達自己的思想。這里要用到兩種思維策略：發散思考腦子活、大膽想像細揣摩。
3、謀篇構思。
這一步要用到的思維策略是：主題突出重點明、線索分明條理清。所謂主題突出重點明，就是你寫的東西要能突出主題，與主題無關的東西就不要寫。確定好要寫的內容後，還得按照一定的順序寫出來，做到線索分明條理清。先寫什麼，後寫什麼，要有條有理。
4、行文造句。
這一步才正式動筆寫文章。這一步要用到幾個思維策略，即典型特徵細體會、敘述具體不空洞、語言優美巧修飾。
5、修改潤色。
作文寫完後，要進行修改和潤色。這一步要用到的思維策略是：修改潤色成文章、自我提問自引導。所謂修改，就是對文章的主題、內容、結構、字詞句等進行修改，使文章主題突出、結構完整、線索分明。所謂潤色，就是對文章的字詞句進行潤色，使文章語言更優美。

『玖』 文章的寫作方法有幾種

文章常見的寫作方法有5種，分別是托物言志、夾敘夾議、欲揚先抑、首尾呼應、設置懸念等，具體介紹如下：

1、托物言志：是指作者運用象徵或起興等手法，通過描摹客觀上事物的某一個方面的特徵來表達作者情感或揭示作品的主旨。因此作者必須置身於現實生活之中，在對某一特定事物的特徵或特性進行觀察、體驗、比較、玩味的基礎上，進而准確地揭示出所詠之物的品性或品行。

2、夾敘夾議：它要求一面敘述某一件事，一面又對這件事進行分析、評論。這種寫作方法筆法靈活多變，生動活潑，還可以起到總起、提示、過渡和總結等作用，而且能直接揭示所寫對象的意義。

3、抑揚：指的是在同一表達過程中，對特定的描述對象進行「揉直使曲、疊單使復」的褒貶或渲染，使所描述對象的某些方面前後形成反差，從而欣起波瀾，收到強烈藝術效果的一種藝術手法。

有抑有揚就有跌宕、曲折，使藝術作品搖曳多姿，形成波瀾起伏之勢，增強作品的藝術效果。抑揚一般可分為先揚後抑、先抑後揚、未揚先抑、揚中有抑、揚中有揚、明揚實抑等幾種。在運用抑揚這一藝術手法時，一定要顧及所描述對象內在和外在的特徵，注意抑揚的比重。

4、首尾照應：文章的開頭與結尾所表達的意思相同，可以更強烈地突出中心，使文章結構更加嚴謹，更好地抒發作者的思想感情，同時也留給讀者想像的空間。

5、設置懸念：在文章的某一部分設置一個疑問或矛盾沖突，以造成讀者某種急切期待和熱烈關心的心理的一種寫法。設置懸念能使情節環環相扣，使文章情節曲折生動，突出了文章主旨、人物形象，以達到震撼人心的效果