母親教育方法及目標是什麼

Ⅰ 母親對孩子的影響是巨大的，你有哪些好的教育方法

母親對孩子的影響是巨大的，從我的個人經歷而言，我認為母親教育孩子的方法是多種多樣的。我們知道家長是孩子最好的老師。在日常生活當中，孩子與家長的相處時間是最長的，所以家長們的所作所為對孩子來說有著巨大的影響，那麼引申出來的就是家長的教育方法將決定孩子走向什麼樣的前途，我們只有注意自己的教育方法，才能夠保證自己的孩子在未來有一個良好的發展前景。

最後，良好的教育方法就是讓孩子在平常的生活當中也要注意自己的小舉動，現在有很多的家長忽略了這一點，當他們出現在公共場合的時候，看到一些工作比較辛苦的人，他們沒有提供幫助，並且還百般叼難，這樣的行為對於孩子的成長是有著巨大危害的。所以我們從小就要求孩子做一些好人好事，來幫助社會上一些比較困難的人群，在幫助的過程當中，他們就能夠感受到大家的辛苦，這樣在以後的成長過程當中，他們就會養成一個樂於助人的好品質，這也是一個非常不錯的教育方法。

Ⅱ 想要成為一名優秀的母親，該掌握哪些教育方法

1、讓孩子們學會作為人類學習

優秀的母親首先要學會對孩子做人。

學會做人是孩子走向人生的第一步，也是非常重要的一步。孩子學會關心別人，站在別人的立場思考問題，關心別人，心胸寬廣，不計較小事，這對孩子本人的健康或他的前途都有好處。

優秀的母親會發現教孩子比學習成績更重要，成績好是進入社會的墊腳石，成才是立足社會的通行證。

做一個優秀的母親！從做這幾件事開始

學會做人

2、不要放縱孩子

優秀的母親絕對不能讓孩子過度沉迷。

愛孩子就行，但絕對不能溺愛。李天一的例子我們不再復述，唱《滾滾紅塵》的香港歌手陳淑華，為什麼母親去世後自閉了幾年，這就是母愛傷害她的原因。

孩子的第一節課是家庭，第一個老師是母親。小孩子不知不覺地模仿母親的言行。不管好壞，在孩子稚嫩的目光中，優秀的母親要努力成為孩子的榜樣。(一個家庭)。

Ⅲ 母親教育孩子的方法介紹

母子一體化意識

日本學者研究發現，母性意識可從與嬰幼兒的頻繁交往中得到增強，並使親子關系更為理想。

專家研究發現，中國母親有較強的母子一體化意識，她們把孩子看作自己生命的延續，非常關注寶寶的成長和發展，甚至把自己曾經的理想寄託在孩子身上。但與此同時，她們又覺得有了孩子以後對自己的發展有不利的影響，大多數中國媽媽都會有這樣的矛盾心理。

與中國的媽媽相比，日本的母子一體化意識不如中國母親那麼強烈，即使寶寶尚處於幼兒階段，她們也更傾向於把自己和孩子看成兩個獨立的個體，並不因關注寶寶的發展而忽略自己的體驗、評價及發展等有關的母性意識維度。

父母意識對孩子的心理發展比較間接，但作用卻可能是最深刻的。因此專家認為：過分的母子一體化意識不利於嬰幼兒的心理發展，這點必須引起中國媽媽的重視。

母親如何教育孩子

1具有高度的責任感

責任感的培養有助於孩子理解、體諒別人，養成合群的好習慣。生活中的無數事實都證明，那些很會關心別人、很懂事，又有很強組織能力的孩子，往往都有很強的責任感。

2告訴孩子，自己的事情自己做

要培養孩子的責任心，父母就要在孩子的學習、生活中糾正他的不良習慣，讓孩子學會自己的事情自己做。

3樂觀而積極

樂觀既是一種積極的生活態度，也是一種性格。當孩子學會用樂觀積極的心態對待生活時，他的未來就會充滿燦爛的陽光樂觀是成功的催化劑。

樂觀的孩子總認為自己是幸運的，即使遭遇挫折，他還是堅信自己有能力改變現狀，他們會拿出自己最好的狀態與挫折做斗爭，直到把挫折打敗。

因此，樂觀的性格是孩子應對人生中悲傷、不幸、失敗、痛苦等不良事件的有力武器。

如果孩子無法樂觀地面對人生，就會意志消沉，對前途喪失信心，而且長此以往，還會損害身心健康。遇到這種情況，媽媽不要著急，只要你正確地引導，孩子樂觀的性格是可以培養的。

媽媽在教育孩子的過程中，自己首先要做樂觀的人。每個人在工作、生活中都會遇到各種困難，媽媽如何處理困境會直接影響孩子的做法。

4及時排除不良情緒對孩子的干擾

每個孩子都會碰到不稱心的事情，即使天性樂觀的孩子也是如此。當孩子遇到困境時，媽媽要多留心孩子的情緒變化，如果孩子悶悶不樂，媽媽無論多忙，也要擠出一點時間和孩子交談，指導孩子排除心理障礙，使悲觀情緒、不良情感及時得到化解。

5允許孩子自由地表現悲傷

孩子在遇到困境時，往往會表現出悲傷。此時，媽媽應該允許孩子自由地表現悲傷。如果孩子在哭泣的時候，父母要求孩子停止哭泣，孩子就會把心中的悲傷積聚起來，久而久之，反會造成孩子的消極心理。

6活潑開朗，善於交際

美國著名的文學家愛默生說過：「寬容不僅是一種雅量、文明、胸懷，更是一種人生的境界。寬容了別人就等於寬容了自己，寬容的同時，也創造了生命的美麗。」

孩子的寬容心是一種非常珍貴的感情，它主要表現為對別人過錯的原諒。富有寬容心的孩子往往心地善良，性情溫和，惹人喜愛；而缺乏寬容心的孩子往往性情怪誕，易走極端，不易與人相處。

其實，媽媽不僅在教育孩子時需要表現出寬容，即使在日常生活中，媽媽也要為孩子做出表率。如果媽媽對待丈夫的一些小毛病不依不饒、吵鬧不休，那孩子長大後肯定也會斤斤計較、得理不饒人；如果媽媽對待他人熱情、寬容，在媽媽潛移默化的影響下，「寬容」就會成為孩子性格的一部分。

7及時糾正孩子「世俗」的觀點

這時，媽媽要及時糾正孩子「世俗」的觀點，告訴孩子人人都有缺點、人人都有可能犯錯誤，更多的時候，我們要包容別人的`缺點，幫助別人改正錯誤。只有這樣，孩子才能擁有一顆寬容、博大的心。

8將孩子庸俗的理想變為偉大的理想

有的孩子眼高手低，不但不努力，而且志向還很遠大。這時，媽媽可以用職業落實的辦法來使孩子清醒。

9善良

善良作為一種美德，對一個人的成長發展具有不可忽視的積極影響。因此，媽媽若想使自己的孩子長大後能成為一個對社會有用、品德高尚的人，必須重視從小培養他們「善良」的品性。

10教孩子學會同情別人

缺乏同情心的孩子只關心自己，只顧自己的快樂，而無視別人的痛苦，甚至會把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上，這種孩子是很可怕的。因此，媽媽要在生活中培養孩子的同情心。

Ⅳ 母親節的教育目標

母親節的教育目標

母親節的教育目標，為確保活動順利開展，我們需要事先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究後所制定的書面計劃。下面來看看母親節的教育目標。

母親節的教育目標1

活動教育目標：

認知：讓幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

情感：了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

能力：能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情；運用物品特徵與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感；感受節日的歡快氣氛。

活動准備：

1、與幼兒共同協商選用什麼樣的方式、什麼樣的材料布置節日環境，編排節目等等。

2、製作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、細鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等。

3、《感恩的心》磁帶、錄音機。

4、提前發放請柬，邀請媽媽來幼兒園參加慶祝活動。

知識經驗准備：

1、聯系家長代表致詞（通過溝通，要求她用幼兒能夠聽懂的語言來說）。

2、要求幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情等等。

活動過程：

一、介紹"母親節"

今天是五月的第二個星期天，小朋友知道今天是什麼節日嗎？（母親節）你知道"母親"是什麼意思嗎？（母親就是媽媽的意思）"母親節"是誰的節日呢？（是天下所有媽媽的節日）這一天，世界上很多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節。

（教學設想：以談話形式開門見山的引出課題，易調動幼兒參與活動的積極性。引題話語簡短，目的性強，為幼兒進入後面的活動做了鋪墊。）

二、開展"母親節感恩會"活動

1、演唱歌曲《世上只有媽媽好》

今天我們把小朋友的媽媽請到了幼兒園，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們。首先我們要為媽媽們獻上一首好聽的歌曲《世上只有媽媽好》。

2、引導幼兒談談應該如何關心、愛護自己的媽媽

小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情，誰來說一說，你的媽媽在家裡都要幹些什麼事？（做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛生等等）原來媽媽們在家裡還要干這么多的家務活兒啊，可真辛苦。

所以小朋友平時應該聽媽媽的話，多幫媽媽做些力所能及的事情，為媽媽減輕負擔。說到減輕負擔，我想請小朋友說說看，你打算在家幫媽媽做些什麼事情呢？（幼兒回答：掃地、倒垃圾、整理房間等等）

（教學設想：媽媽每天在家要做的家務，孩子們再熟悉不過了。幼兒園母親節活動方案幼兒園母親節活動方案。教師從貼近幼兒生活的問題入手很自然地勾起了幼兒表達的欲 望，順理成章地引出了"媽媽非常辛苦，小朋友要聽媽媽的話，為媽媽減輕負擔"的話題。）

3、朗誦兒歌《媽媽的心》

小朋友都說得非常好，那麼接下來讓我們為媽媽朗誦一首兒歌《媽媽的心》吧。

4、媽媽代表講話

師：剛才媽媽們聽了小朋友的朗誦都特別感動，她們有許多話想跟小朋友說，今天我們請到了×××小朋友的媽媽，有請她代表所有的媽媽們為小朋友們講話，大家歡迎。（家長代表講話）

（教學設想：新《綱要》指出："家庭是幼兒園重要的合作夥伴，應爭取家長的支持和主動參與。"在這個環節教師很好的利用了家長這一重要資源，並使整個活動更加生動、有趣、吸引幼兒。）

5、游戲——搶椅子、

下面我想請小朋友的媽媽們來玩一個游戲——踩氣球，前三名勝者發給獎品。

（教學設想：游戲是幼兒非常喜歡的活動方式，採取請媽媽們玩搶椅子的游戲，既讓媽媽們重溫了兒時游戲的快樂，又讓幼兒為自己的媽媽吶喊、加油，從而體會到媽媽開心了，自己也開心的感受。）

6、在《感恩的心》的音樂伴奏下，幼兒動手製作禮物，送給媽媽，並向媽媽說一句體貼、祝福的話。

師：小朋友過生日時都能收到媽媽送的禮物，今天是媽媽的節日，我們小朋友也應該送一份禮物回報媽媽，你們說對嗎？今天，老師為小朋友准備了很多材料，有油畫棒、畫紙、臘光紙、水彩筆、皺紋紙、卡紙等等。你可以利用這些材料畫畫，也可以用它們製作賀卡、康乃馨、項鏈或者其他東西。

禮物做完以後，請小朋友把它送給親愛的媽媽，並對媽媽說一句溫馨的、祝福的話。（比如：媽媽，我愛你！媽媽，你辛苦了！媽媽，祝你節日快樂！）

（活動設想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引導幼兒展開想像的翅膀，自主選擇材料，結合已有的經驗技能，製作送給媽媽母親節的禮物。這樣的設計是為了讓幼兒體驗獨立創造的快樂，也為了讓幼兒從這小小的行動開始，懷抱一顆"感恩的心"用實際行動來回報媽媽的.愛。）

延伸活動：

1、回家聽媽媽講述我成長中的故事。

2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊。

母親節的教育目標2

「慈母手中線，遊子身上衣」。在母親節即將來臨之際，為進一步加強中學生思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，城趙中學決定在全校各班開展「母親節」感恩活動。

通過活動，引導學生感恩母親，明白擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人；擁有一顆感恩的心，我們就會發奮學習，珍愛自己；擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。

宣傳階段（5月10日——5月11日）。各班通過主題班會、倡議書等方式廣泛發動學生搜集感動自己的有關母愛的真實故事，通過徵文、講故事等形式，讓學生去感悟到母親在自己成長的道路上所付出的艱辛，感受到母親的偉大，體會母愛的真正內涵。

實踐階段（5月13日——5月18日）。引導學生積極「感恩」實踐活動，讓母親感受到孩子們所帶來的那份舒心、稱心和開心。隊員們也感恩於母愛的春暉，體驗到弘揚孝敬美德的重要，從小樹立起那份應盡的責任。從而培養學生關愛家庭，敬愛母親，孝順母親的好品德。

（1）《給母親的一封信》

（2）為母親洗一洗腳。

（3）為母親捶一捶背。

（4）為母親做一點力所能及的家務。

（5）送給母親一份自製的小禮物。

（6）開展一次感恩母親表演會。

每班可以以集體或者個人為母親朗誦詩歌，唱一首感恩歌曲等等。

母親節的教育目標3

一、活動目標

1、通過親子活動，使幼兒進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情，激發愛媽媽的情感。

2、發展幼兒的觀察力、表現力、口語表達能力、動手操作能力。

3、感受媽媽養育自己的辛勞。

二、活動准備

1、在開放日活動前，組織幼兒體驗做媽媽，並錄像。

2、一定數量的水果；果盤；牙簽。

3、音樂《感恩的心》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》。

三、活動過程

（一）談話導入活動：

師：小朋友都知道五月份的第二個星期日是什麼節？（母親節）五月份的第二個星期日是母親節，是天下所有媽媽的節日。媽媽為了養育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，今天老師把小朋友的媽媽請到幼兒園，讓我們感謝媽媽、親親好媽媽。

下面小朋友就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來……

（二）說媽媽：

（1）請幼兒回憶、講述媽媽養育孩子的難忘事情。

媽媽是這個世界是最疼愛我們的人，媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事。

（2）請媽媽說說對孩子印象最深的事情。

我們大2班的小朋友真懂事，剛才說的真好！別看我們小，但媽媽對我們的愛我們都牢記在心裡，對不對？

（3）集體表演：《我的好媽媽》（可更換）

當辛苦了一天的媽媽下班回家後，我們應該怎麼做呢？

（三）做媽媽：

（1）觀看「做媽媽」的錄象，體驗媽媽的辛勞。

師：孩子們一天天的長大，變得越來越懂事，這就是媽媽就高興的事，前幾天我們小朋友也做了一天的媽媽，接下來我們一起看段錄象。

（2）談談做一天媽媽的感受。

我們小朋友也做了一天的媽媽，非常開心，你做事情的時候、睡覺的時候有什麼樣的感覺？

（3）講一個關於媽媽的故事，讓幼兒進一步感受到母愛的偉大。

小朋友做了一天的媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個月才能生下寶寶，下面我就講一個關於媽媽的故事。（故事略）

（四）謝媽媽：

每個媽媽身上都會有很多感人的事，媽媽是守護我們的天使，她會用所有的愛來呵護我們，小朋友也要把媽媽的愛永遠記在心裡，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長大後回報媽媽的愛。

（1）面對媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：「謝謝媽媽！媽媽我們永遠愛您」

（2）親親媽媽，對媽媽說句心裡話。

（3）集體表演：《感恩的心》（可更換）

（4）邀請媽媽一起舞蹈《大家一起來》

（5）動手操作：做水果拼盤給媽媽吃。

Ⅳ 母親教育孩子的方法具體有哪些

每個人一生，母親對自己的影響總是巨大的，一個母親的文化修養、言談舉止、教育方式，直接影響孩子一生。以下是我分享給大家的母親教育孩子的方法，希望可以幫到你!

母親教育孩子的方法
一、對孩子多一些表揚和鼓勵 。 有人說：“好孩子是誇出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使她再接再厲;退步時也盡量不要當面數落她，也不要拿自己的孩子和別人的孩子做對比。每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

二、培養孩子的自覺性，養成好習慣 。教育家孫雲曉說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多麼重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什麼事對的，什麼事錯的。什麼時間該做作業，什麼時間該玩。平時，我總是鼓勵她早睡早起，讓她早晨早起去看太陽，並告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之後會讀讀書。孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氣氛孩子知道該干什麼，可是放學回到家卻不知道了。

所以，我總會讓她放學回家，先完成作業，做作業時家人不許打擾。孩子愛讀書，首先自己要養成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效，習慣也自然而然形成。我給女兒買了許多書，每晚睡前讀半小時書。我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的，要持之以恆，日積月累。

三、培養孩子的獨立性 。以前，我是事無巨細，結果孩子養成依賴的心理。現在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己的書包。如果少帶了，老師批評了我也不會過問。她已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，她應該為自己的行為負責，將來才會是個有責任心的人。

四、經常與老師聯系，了解孩子在學校的學習狀態和表現。家庭和學校之間要經常保持聯系，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，上課是否認真、發言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家後就能夠有針對性地教育孩子，才能避免孩子走彎路及養成一些不好的習慣。

五、 要教育孩子勤奮刻苦學習，要立大志。人無志向就不能成大器，志向是一個人的奮斗目標。督促孩子要明確自己的奮斗目標，要求孩子要立大志，明確方向，努力學習。在家中，要求孩子作到“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。”在學校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。”上課時要做到認真聽講，要按時完成老師布置的一切作業;團結同學，要做到取長補短;在學校要爭取多做些對大眾有益的事情。嚴格遵守校規，力爭做到一個“德智體”全面發展的優秀學生，將來才能為祖國效力，為人民服務。做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們對孩子的期望和教育的綱領。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她們將會是我們的驕傲。
母親教育孩子的成功事例
一、躺在地上哭

女兒很少用哭鬧作為手段來達到目的，因為一次也沒成功過，上了小小班後看到了成功案例，於是活學活用，在某天為了和我們一起吃白粥還是要單獨給她下面條躺到了地上。我們全家該幹嘛就幹嘛去，當她空氣。

這里要感謝我的老媽，她更是開始了掃地，當掃到女兒躺的地方時，對她說，來來躺過去一點，這兒我要掃地，別擋著，我掃玩了你再躺回來。於是女兒挪地繼續躺著哭，一會又說，好了，我把這兒掃干凈了，你可以躺回來了。兩歲半的女兒居然真的又躺回原來的地方來哼哼唧唧。

我們全家都躲了起來狂笑。當了半小時空氣的女兒終於發現別人的成功案例在她身上成功不了，爬起來討好的說，我覺得其實白粥也是很好吃的，說完自己P顛 P顛跑去把白粥吃了個干凈。

直到現在，我也再沒看到過她躺在地上哭鬧作為達到目的的手段。其實小孩子很多行為只不過是試探，第一次就阻止，基本不會有第二次同樣行為發生。

二、不吃飯是自己的損失，不是別人的

某天與我飯前吵架，飯桌上把碗重重一放惡狠狠地說，看到你就煩，我不吃了。我馬上說，可以，不過一直到下次吃飯你都不可以吃任何東西。

女兒開始有點心虛，繼續說我不是說我不吃，只是不跟你一起吃，等你吃完我再來吃。我回答她，要麼現在一起吃，要麼你留著下頓再一起吃，沒有第三個選擇。她氣鼓鼓說那我不吃了。

我們吃完把檯子理掉，開始笑嘻嘻地討論，怎麼有這么傻的人，居然拿不吃飯來要脅別人，自己不吃飯餓的又不是別人，笑死人，居然拿餓自己要脅別人，哈哈哈哈哈。。。。。。。

於是以餓一頓飯的代價，女兒明白了拿傷害自己來要脅別人，是很蠢的事。類似的事再也沒在她的生活中出現過。
古代母親教育孩子的故事
寬嚴相濟巧勸學

孟母“斷織喻學”的舉動，可以算是體現中國母親智慧的典型例子。孟子小時無心向學，一次還沒放學就跑回了家。孟母正在織布，見他回來，問道：“學習怎麼樣了?”孟子漫不經心地說：“跟過去一樣。”孟母聞言，舉起剪刀一把剪斷了織好的布。“讀書猶如織布，累絲成寸。你荒廢學業，如同我剪斷這布一樣，還能接得上嗎?”孟子頓有所悟，從此手不釋卷，刻苦攻讀。

與孟母一樣，東晉名將陶侃之母也曾藉助紡織教兒愛惜光陰，用功讀書。她讓小陶侃觀察織布時梭子飛快穿梭的情景，溫言啟發，循循善誘，從此把“光陰似箭，日月如梭”八個字印在了陶侃心裡。此外，宋朝歐陽修母畫荻教子識字、唐朝詩人元稹之母從不體罰子女的佳話，都為人們稱頌。

著名作家茅盾八十壽辰時，寫了一首《八十自述》詩，深情地回顧了童年時母親的精心培育：“……大節貴不虧，小德許出入。課兒攻詩史，歲終勤考績”，述說自己小時貪玩，母親雖然生氣，但也不忍心打罵，而是說服教育，循循善誘。鄰人頗有微詞，認為她對孩子太“姑息”。母親一度也困惑，但她經過深思，堅定了自己的教育方法：“只要抓好大節教育，孩子偶爾貪玩點也沒什麼。”這與古人寬嚴相濟、勸學有方的教子智慧一脈相承。

點評：“知識改變命運”，古今一理。古時的母親們都十分重視促子學習，千方百計地教子讀書。值得稱道的是，這些母親自有一種天然的睿智，在教子時不是舉起棍棒，而多以巧妙的方式喻學，曉之以理，以情感化。

防微杜漸敦品行

明清之際著名思想家顧炎武由嬸母一手撫養長大。顧炎武從小聰穎，常被誇贊，漸漸滋長了驕傲情緒。嬸母覺察後，讓他背誦並解釋《賣柑者言》。這是一篇寓言雜文，用形象的比喻，揭露那些“金玉其外，敗絮其中”的達官貴人的腐朽本質。顧炎武解釋得很清楚。“還有什麼別的意思嗎?”嬸母追問。顧炎武無言以對。“文章的諷刺對一般人不也很有教益嗎?如果做學問剛有一點進步就驕傲起來，滿足於一知半解，那不也就是‘金玉其外，敗絮其中’嗎!”顧炎武聞言大窘，從此立志進德，勤於修身。

三國人孟宗十歲時，母親送他到河南南陽求學，臨行前，特意為兒子做了厚褥大被。南陽氣溫較高，用不著厚褥大被，鄰人感到奇怪，便問為什麼。孟宗母說：“我兒年幼無知，不懂得怎樣和同伴們相處，不會幫助別人。我想，求學的同伴中難免有缺衣少被的，我是要他和那些家境貧窮的同伴同鋪一條褥，同蓋一條被。這樣，可以‘聽聲相應，同氣相求’，受到良好的影響和熏陶。”用心良苦的話語里，閃現出樸素而高明的智慧。

再比如，孟母三遷，是防微杜漸，看到了環境對人品性的影響;春秋時文伯母教子克己自勵，春秋時江乙母、東漢范滂母教子剛直不阿，岳飛母刺字勵子“精忠報國”等等，均體現了不俗眼界與高尚德行。

點評：與重學崇文相比，歷代母親更注重對孩子品性的培養。她們都把良好行為規范和優秀品質視為做人的根本，巧妙地輸送到孩子心裡。

行正品端身為范

《禮記》中說：“幼子常視勿誑。”意為小孩子常在父母身邊，父母不要說謊。孟軻母正是這樣嚴於律己，不打誑語。

有一次，小孟軻看到鄰居家正在殺豬，便問母親：“他們殺豬干什麼?”孟母信口說：“殺豬給你吃肉唄!”剛說出口便覺失言，非常後悔：“孩子剛剛懂事我就欺騙他，這明明是在撒謊，真不該信口開河。”為了不給兒子造成言而無信的不良影響，孟母咬牙從拮據的生活費中擠出錢來，從鄰家買回豬肉，燉好給孟子吃，兌現了無意中的許諾。

此外，陶侃母甘受貧困，退魚勸子為官清廉;唐朝鄭果母周濟窮困親友，教子自勵，秦末王陵母視死如歸教子堅持正義，東漢趙苞母以死勵子保衛國家，均起到了很好的教育效果。

點評：嚴於律己，重視以身作則，是中國母親們教育子女的一劑良方。在古代社會，婦女生活在社會生活中的最底層，形成了諸如吃苦耐勞、勤勉儉朴、嚴於律己、寬以待人、不慕名利等高尚情操。在中國母親身上體現出的傳統美德，一直是子女教育最為寶貴的教育資源。

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Ⅵ 媽媽教育孩子的方法

作為一個母親，對孩子的教育工作是母親最重要的任務，孩子的好不好直接關乎教育，那麼媽媽該怎麼去教育孩子呢？下面我就來和大家說說媽媽教育孩子的方法吧！

媽媽教育孩子的方法

（一）培養他們的愛心

母親們有必要向孩子說明親切有禮地待人接物與學業及體育方面出類拔萃同樣的重要。

那些在情感方面得到一定培養的孩子會產生心理學家丹尼爾所說的情感智商，即協調自己與他人需要的能力，這類人有比別人更多的機會在生活中遙遙領先。貝爾實驗室所進行的一系列調查表明：那些成果豐富的工程師並不一定是智商最高的，而是那些能與同事進行良好溝通的工程師。

母親通常培養孩子們的交友技巧。

一位同事告訴我在他還是個孩子時，他曾在交友方面遇到困難。當時一位隊友受傷了，這位朋友的母親堅持要他打個電話，問問那個男孩感覺怎樣。「媽媽，」我的朋友反對道，「他甚至不知道我是誰。」「他會知道的。」他的母親回答道。這個電話標志著親密友誼的開始。我的母親讓我明白：友誼起源於你對他人所表示的關切而不是要他人對你表示關切。我的同事回想起這件事時說。

（二）多一些表揚和鼓勵

我們都知道表揚能使人創造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責，使他們貫於為了獲得成功而作一些冒險。

表揚也有正確的方法與錯誤的方法。大多數父母在批評孩子時可以細數總總，而在表揚時卻言語含糊──「你是個了不起的孩子」這種評價會使片刻的光彩頓然消逝。因此表楊應具體些，與其說「你很勇敢」不如說「我為你摔倒了以後仍然爬上車而感到自豪。」這樣明確地說明了為什麼這種行為值得表揚。

每個人都有一個「要害區」，這個區域一旦受到表揚會收到意想不到的效果。作為母親，你可能比誰都了解對於你的孩子來說什麼是重要的──可能是音樂、體育或某一課程，如果你不了解，問一問沒什麼不對。

其次，由於孩子們一時間內只能吸收那麼多的表揚，因此小量而頻繁地給予一些表揚。一分鍾一百次鼓勵勝過一次作一百分鍾的表揚。

（三）談論「禁忌」

我們生活在一個充滿危險的世界裡。在這個世界裡，孩子們放眼接觸到的盡是毒品、酒精與性。一些母親擔心談論諸如此類的禁忌行為是在鼓勵他們這么做。但事實正好相反，調查發現：那些與父母作過坦誠交談的孩子更不易涉及毒品與酗酒。

母親們尤其可以有技巧地與孩子們談論這些敏感的話題。首先，讓你自己對這些現象有所了解，而後詢問你的孩子他們所知道的。六、七歲大的孩子可能是在操場上聽到這類事或在電視上看到這類事。指出你與他們談論這類事是為了讓他們了解其危險性，而不是不信任他們，讓他們明白你願意回答任何問題或與他們談論他們的煩惱。

（四）將界限適當放寬

孩子們需要得到無條件的愛，這樣自尊自愛的種子才會得以生長。這種無條件的愛並不意味著你不設定任何界限，設定界限是向孩子們顯示他對你來說很重要。當一個孩子越界時，向他們說明你對這種行為而不是他們本身感到失望。

隨著孩子的成長，界限自然要放寬些。尤其是男孩子，他們想與他們的母親保持一定的距離。心理學家埃文索-貝斯索曾描寫道：男孩子們第一次碰到玩具卡車時，心裡就響起車子開動的轟鳴聲，這是與生俱來的，他們想冒險並表現他們所見過的男子漢的力量。隨著男孩子的長大，他們的界限也應適當地放寬些，作母親的既不要感到自己被拋棄了，也不要感到自己很懦弱。

母親是孩子們巨大的鼓勵之源。心理學家埃頓-萃絲在調查了250個學齡兒童後發現：近一半的孩子更想獲得一份母親而不是父親的工作。其中一個原因，貝斯索推測道：孩子們更想了解他們母親所做的事並想參觀他們母親的工作地。

（五）指明方問

孩子們需要一個道德指南針。這意味著不僅在重大問題上灌輸是非觀，而且在日常瑣事上灌輸是非觀。

一位母親看到她五歲大的兒子騎著他的朋友──鄰居七歲大男孩的車子。「湯姆不用這輛車，」他兒子說，「他在學校。」他認為自己這么做沒什麼不對，因為他的朋友不會介意。但這位母親堅持讓他的兒子把車子送回去：「在沒有徵得他人同意下使用他人的財物是不對的。」

當一位母親對培養孩子的責任感、正直、忠誠給予足夠的.重視，她們就為孩子樹立了一個價值體系，這將成為孩子的無價之寶。最好的道德指南是母親自身的行為，如果母親自身逃避責任，無視他人的權利或食言，她的孩子就失去了行為的向導。

你也許不希望聽到這類話：「可是，媽媽，你就是這么做的。」

（六）與孩子一起玩耍

在短時間內，母親們通常關注所謂重要的事──捕捉孩子們的情況，輔導功課。然而在我們這個生活節奏緊張的社會里，孩子們渴望的不僅僅是這些，他們更希望與母親一起共度美好時光。

這並不需要花費大量的時間，僅需擁有一種嬉耍的態度，一種願意把做功課的時間變成嬉戲或把做家務轉化為游戲的態度。

一位朋友允許她的孩子們與他們的朋友在廚房打鬧，玩具、顏料與泥土不時地飛落到食物里。幾年以後，她上大學的兒子帶了一位老朋友回家吃飯。「我總想能來你們家實在太好了，」那位朋友說，「我們曾在這里擁有歡聲笑語──湯里也飄落著玩具。」

作母親是一項責任重大的工作，但並不意味著是一種負擔，有時你需要少一些責任感──讓你對自己的要求見鬼去吧，與你的孩子玩在一起。

Ⅶ 好媽媽教育孩子的方法

導語：“工作是一輩子的事，但因為工作錯過了孩子的成長，就再也無法彌補。”學校是一個生態系統，學生之間會進行相互約束，會有競爭的壓力，這些導致老師的教學方式、方法容易被接受進而產生效果。而在家裡，家長面對的是一個孩子，情感上會心疼孩子，難以達到教育目的。

好媽媽教育孩子的方法

第一 不要對孩子要求過高。

不拿孩子與自己優秀的學生對比，否則會無形中給孩子帶來壓力。做老師的父母，要擺正心態，孩子不足夠優秀不代表自己的工作能力不好。

第二 給孩子自己解決問題和自然發展的空間。

特別是當父母與孩子同校時，不要過分在意孩子的一舉一動，給孩子自己糾正問題的時間和空間。孩子做得好就該及時表揚，舉賢不避親。

第三 要注意自己的言行舉止。

有的老師在回到家後立馬鬆懈下來，說話不注意方式方法，或是回到家後不能及時轉換角色，缺少親近感。要拿捏好尺度，亦師亦友。

第四 情理兼顧。

一些教學方法在教育學生上很奏效，等到教育自己的孩子就不行，究其原因還是老師父母們在感情上有些心疼孩子。因此，在教育子女時，按規則辦事，既不要過於苛責，也不能一味妥協，既要講原則，又要有靈活性。

第五 善於總結。

夫妻間在教育理念和方式方法上達成一致。在教學過程中總結的教學規律和教學方法，可以有意識地用於對孩子的教育上。

第六 要學會愛孩子。

及時肯定孩子的進步;從物質上激勵孩子;在孩子需要的時候，給予適當的幫助;多花時間陪伴孩子，如：一起做個運動、看場電影或是結伴旅行;關注孩子成長，多提有益的建議。

好媽媽教育孩子的方法

育兒准則1：

言而有信很多媽媽都知道，身教勝於言教的道理，而現實生活中，卻常常讓孩子處在“言教”與“身教”的矛盾中。

一邊給孩子講“粒粒皆辛苦”，一邊卻隨手扔掉不合口味的食品;一邊給孩子講“孔融讓梨”，一邊卻爭先恐後地擠車搶座;一邊告誡孩子要好好聽老師的話，一邊卻又背後對老師評頭論足……諸如此類的矛盾行為，比比皆是。 如果媽媽都言行不一，即使你再理直氣壯的要求孩子，也只能讓孩子口服，不能讓他心服，未來成為“兩面派”就是可預見的了。

操作指南：

1、對孩子承諾過的事情，就一定要兌現，但是對沒有把握的事，絕不輕易許諾，哪怕孩子再哭再鬧，只要認為不合理，絕對不能答應，千萬不能有“先答應他不就是了，省得孩子掉眼淚”的想法。 而對孩子的褒獎，只要答應了他，無論事情有什麼變故，我們都一定會做到。久而久之，孩子就能適應這樣的教育方式，知道哭鬧行不通，也知道自己說過的話就一定要做到，所謂“一諾千金”，做人，就要“言而有信”。

2、在教育孩子的過程中，對我們大人也是一個無形的督促，有時為了打發孩子，也曾經有過想隨便找一個借口的時候，希望能矇混過關，但這種情況下，孩子反而會成為一個監督者，讓媽媽能從自身做起，注意言傳身教，不讓孩子挑出毛病。 這樣教育起孩子來，不僅省去了不少口舌，而且還培養了孩子“誠信”的美德。

育兒准則2：

尊重孩子，懲罰有道理大聲喊出孩子的名字或下一個定論，像“你真是粗心大意”是兩個最無效的方法，這只會傷害孩子的自尊心。

所以，盡量吝嗇你對孩子行為一刀切的批評。理論上講，對於孩子的不良行為給予一定的處罰，能夠使孩子明白行為和後果的關系，同時也可以教會他什麼是責任，承擔這個後果就是他的責任。 如果父母決定使用這種處罰方式，那麼最好事先向孩子解釋清楚後果將是什麼，給孩子一個明確的警告。

操作指南：

1、有時我們對孩子的行為並不能先知先覺，那該怎麼辦呢?合理的反應是，看到孩子有了不好的行為，媽媽就必須針對這個行為想出一個適度的處罰結果，然後馬上執行，決不能緩行。 比如說，你帶兒子去超市買東西，他總是在貨架的過道跑來跑去。此時錯誤的做法是，對他說：“下一次買東西你必須坐在購物車里了!”，正確的做法是，馬上就把他抱進購物車里，告訴他這一次就必須坐在裡面了。

2、比如孩子打人，有時候媽媽需要把孩子帶走，離開當時的處境，反而能夠使他冷靜下來，認識到自己的錯誤。 一旦孩子犯錯，有些媽媽就喜歡針對問題喋喋不休地說教。與其這樣，還不如帶他出去走走，換個環境。走一段時間過後，再告訴他：“我很愛你，但是我決不允許你打人。”有的人或許會產生疑問：這就是對孩子打人的懲罰?這明明沒有任何懲罰呀?確實沒有任何懲罰，因為媽媽用各種方式管教孩子的最終目的是給孩子的過激行為降降溫，使他不要再有這些不好的行為了。 所以，一些低調的緩和方式有時也可以試用，也許就足以達到你們期望的效果呢。

育兒准則3：

盡量控制自己的情緒媽媽變成“母老虎”?

恐怕很多母親都不能接受這樣一種說法，反而覺得孩子太不理解父母的心意：“我如此嚴格地要求他，都是為了他好啊!要知道‘愛之深，責之切’，我要是不為了他好，我何必要如此辛苦照顧他呢?”吃虧不討好，估計很多媽媽都不明白問題出在什麼地方。喊大叫、摔門、態度粗暴，不是只有孩子才會犯錯誤。很少有父母可以誇口說自己在管教孩子時從沒失控過，我們多數都會在事後為自己的行為感到後悔。現在，不少母親好像都明白了“嚴父出孝子，慈母多敗兒”的道理。 所以，不少媽媽對孩子在家、在學校的表現十分關注。而這種關注往往就是時刻要抓他的.“小辮子”，只接受孩子的優點，不接受孩子的缺點，不能容忍孩子犯下錯誤。失控的怒火會影響你管教孩子努力的成果。如果總是大喊大叫，孩子學不到什麼。 相反，一旦他習慣了你的這種方式之後，會將你的話當作耳邊風，慢慢就會變成，你的批評或表揚他都聽不進去了。

操作指南：

1、用冷靜的頭腦對孩子進行管教，會讓孩子感覺到你的教導是客觀公正的，並且，他也願意帶著極大的興趣去做到你對他的要求。

2、想好今後在你將要發怒的時候怎樣使自己平靜下來的方法。從1數到10，或是深呼吸幾次，亦或是走開一會兒。 但如果這些方法仍無濟於事，最終你還是失控地對孩子發了脾氣，記住事後要真心地向孩子道歉，告訴他，你也是人，也會犯錯，但你能承認並改正錯誤。

3、如果你特別生氣，完全可以表達自己的情緒。但經常發脾氣的話，當你再生氣的時候，孩子也就見慣不怪了。

育兒准則4：

表揚有分寸相當一部分父母誤解了“賞識教育”的基本原則，他們以為“賞識教育”，就是挖地三尺也要找出誇孩子的理由來，甚至認為，“孩子本沒有這些長處，你誇了他，他不好意思否認，自然就會朝這個方向努力。”

事情果真有這么簡單嗎?孩子對自己在他人心中的形象清楚得很，他會懷疑父母這樣誇他是有他們自己的目的，“他們為了讓我乖乖就範才這么說，他們很虛假。”為了表揚“真正的自我”，孩子很可能得到的贊揚越多，就越頑劣。 心理學家吉諾特發現，“幼兒受到過分表揚，反而會引發反感和不安。”對了，一旦孩子發現父母的鼓勵帶有“哄騙”性質，他有可能抵觸心理越嚴重。 “你好乖呀!” “你真是懂事的好孩子，你是爸爸媽媽的驕傲。” “哦，今天早上你表現得像一個天使!” 對於小於5歲的寶寶來說，這樣“抽象”的鼓勵毫無意義，他根本不明白他的哪些行為像“天使”，哪些行為又成了爸媽的“驕傲”。

操作指南：

1、鼓勵的目的是為了強化寶寶的好行為，那麼表揚應該越具體越好。 我們會發現，一旦我們指出孩子的哪些行為“有進步”，孩子以後會遵循這些行為規則去做事情，他就會自覺自願，我們的養育過程就會“省力而見效”。 具體到某一個細節的鼓勵往往是低調的，比如，“你今天早上主動幫媽媽鋪床，我真高興，謝謝。”“你主動幫媽媽擺放碗筷，下樓時主動攙扶爺爺，真不錯!”低調而具體的鼓勵聽上去隨意而親切，具體而低調的鼓勵，聽上去才不會很“假”。

2、寶寶嘗試著用小肥皂洗襪子，原本可能是因為這是一種“全新的游戲”，“很有趣”，你如果大驚小怪地為此獎勵他一輛遙控汽車，也許寶寶下次會為了洗手帕再跟你要一輛玩具汽車，而自由自在地與肥皂、清水玩耍的樂趣，反而在此功利的目的下大大地減少了。 不要將物質獎勵與寶寶的做事慾望掛起鉤來，下一次，他再有“嘻(洗)刷刷”的慾望，對他說一聲，“你真能幹，能自己做事情了，真讓媽媽高興。再說，洗襪子本身也很有趣。”這就夠了。

好媽媽教育孩子的方法

1、被拒絕，是孩子的必修課

“媽媽，我不吃這個菜!”

“媽媽，我還想要這個!”

“媽媽，我不想起床!”

是不是每天都會聽到孩子這樣那樣的要求，作為媽媽，你是怎麼做的呢?不吃這個菜，就再去炒一盤?是不是一聽到孩子喊媽媽，就已經做好了為他忙前忙後的准備?你認為孩子還小，要求不算過分，就一味地滿足他，全然不考慮別的。為什麼不試著拒絕呢?孩子的願望是無止境的，你今天給他買了小汽車，他明天想要大飛機。怎麼辦?你不敢對孩子說“不”。

其實，有很多時候，孩子都是無理取鬧，只是你被愛蒙蔽了眼睛。拒絕孩子的不合理要求，是對孩子負責。孩子還要面對自己的人生，除了你，還有幾個人願意對他有求必應?不要擔心你拒絕了孩子的要求以後，他會討厭你，埋怨你。你的拒絕會讓孩子明白，不是所有的想法和需求都會被滿足，這是孩子成長中重要的一課。

2、你做得“討厭”，孩子才能成長

我認識一位媽媽，她說孩子在家都是自己打掃房間，自己洗襪子;她從來不檢查孩子的作業，不幫他收拾書包，孩子從小學就從來沒接送過。我很羨慕她的瀟灑，但也隱隱覺得不安，“你這樣做，孩子不討厭你嗎?”她笑了，“你怕孩子討厭你啊?討厭又怎樣，他得到鍛煉，成長了不少”。

是啊，被討厭一下又有什麼關系呢?他不想寫作業，只想看電視，你不能由著他;他想晚上出去玩，和朋友去網吧，你不能讓他去。孩子會覺得你煩人、討厭，但是，你只是通過拒絕在告訴他，他應該做好自己的本分。孩子只做飯來張口，衣來伸手的溫室寶寶，長大以後，自己怎麼獨立生活呢?所以，雖然，他一時討厭了你這個媽媽，但是他面對未來風雨的時候，會明白，你才不是故意不做飯。

試著去鍛煉他的生存能力，放手讓孩子去積累經驗，讓孩子越來越獨立，面對困難的時候，知道自己該怎麼辦;而不是一味滿足孩子的要求，過度溺愛孩子，包辦孩子的所有，等到以後，他遇到困難了，不是想著自己去解決，反而哭著逃避到你懷里，到時候你再想把他推出去，已經晚了。

3、被“討厭”，也被深愛

小時候，我有時候就挺討厭我媽的。她經常以下班太晚為借口，讓我自己在家做飯。那時候，我真的討厭透了做飯這件事，順帶也討厭我媽。但是後來，自己一個人在外面工作，變著花樣給自己做飯吃的時候，會特別感謝我媽。

後來有了自己的孩子，我也嘗試著去成為我媽，我想讓孩子自己展翅高飛，我就不能先把他的翅膀折斷。我不害怕孩子討厭我，相對於被討厭而言，我更願意去引導他做一些事情，讓他學會照顧自己，知道如何生存。我不願意看到未來孩子被現實折磨得遍體鱗傷，所以，能提前教會他的東西，我希望他都能學會。至於在學會之前的這個過程中，孩子所表現出來的對我的不友好，我理解也接受。至少我不會害怕成為那個討厭的媽媽。

現在孩子還小，可能有些時候是不能理解你對他的嚴格要求，會為你拒絕他的某個要求而郁悶，覺得你討厭。可是啊，沒關系，你現在做的不是讓他理解，而是在教他生活。終有一天，他站在兵荒馬亂的生活面前，會感激你，正因為你的“討厭”，他才學會了面對的勇氣。

4、說到底，成為孩子的“討厭”媽媽，也是成為孩子最好的“好媽媽”。

愛有很多種表達形式，“討厭”是一種更深沉的愛。就放開手，讓孩子試著去做一些力所能及的事情吧，一時不喜歡又怎樣?生活不會一直讓他天真不成熟，在真正受傷之前，媽媽要幫他成為勇士。

Ⅷ 身為母親如何教育孩子

每一個熊孩子身後都有個熊家長，作為家長，當孩做錯事的時候，你先要看看自己身上有沒有什麼毛病，教育這個東西絕對不是強加於孩子的指令，首先要以尊重為前提，平等的跟孩子交流，才能得到好的溝通效果，如果你不能建立一個正常的溝通渠道，那麼你說什麼他都會排斥在外，將你視為敵對的立場，對你視而不見，充耳不聞。

其次，教育要身教重於言教。在家庭中，孩子是在家長的影響和教育下，在認識周圍的世界中成長的，家長對待人生、事業、生活以及對待他人的態度，都對孩子產生重要的影響。因此，家長要不斷提高自身素質。

Ⅸ 作為一個母親，如何正確的教育孩子

要去教育好一個孩子，這個本身是沒有錯的，但我們要記住那個重點是什麼。那個重點是教育孩子要自己先夠好，如果自己是不夠好的，那是教育不出一個好孩子的。如果你教育孩子100分，那你要先做到100分。

孩子聽你話，會和你一樣狀態，不會超越你，你如果只是60分，那麼孩子也會是60分的。你要想清楚是否希望孩子成為另外一個你，成為你現在的狀態，如果你想這樣的話，那麼就讓孩子按你的思路、你的方向發展。

如果說你覺得讓孩子成為另一個版本的你是不夠的，你希望他超越你，那麼你就不要期待他太聽話，你是有很多束縛很多限制的，不要束縛孩子，反而要讓他突破那些限制，讓他比你更自由更無限制，這樣才能超越的。

希望以上回答對您有幫助哦~

Ⅹ 一個母親的教育方法應該怎樣

一個母親的教育方法應該怎樣

一個母親的教育方法應該怎樣，孩子的成長受環境影響很很大，很多家長對這個問題都非常頭疼，解決問題、培養能力，是很多孩子的發展目標，為大家分享一個母親的教育方法應該怎樣。

一個母親的教育方法應該怎樣1

首先，作為一個母親想要正確教育孩子的話，我們需要從小就教育孩子如何面對現實，這個是很難的，因為孩子初期是不會覺得現實其實並非都是好的一面，也有殘酷的一面，我們需要讓孩子去接受這樣的一面。

其次，作為一個母親想要正確教育孩子的話，我們其實是啟蒙老師，孩子的成長是離不開我們的，我們需要教孩子學習知識，最基本的其實都是我們教的，學說話，看書，認識字等，作為母親，我們都是需要做的。

之後，作為一個母親想要正確教育孩子的話，我們還需要嘗試開發孩子的智力，這個也是作為母親必須要做的事，孩子在小的時候學習能力是很強的，我們可以用積木游戲來開發孩子的智力，效果是比較好的。

然後，作為一個母親想要正確教育孩子的話，我們還需要教孩子繪畫和寫字，繪畫孩子會比較喜歡，因為那樣可以讓孩子更快的記住，因為孩子在小時候圖像記憶能力是比較強的

之後，作為一個母親想要正確教育孩子的話，我們還需要教孩子算數，這個其實並不是很簡單的事，我們需要先教阿拉伯數字，之後要嘗試告訴他怎麼計算，這個和數學還是不同的，不會算術以後在社會上是比較難生存的。

最後，作為一個母親想要正確教育孩子的話，我們教育過程中，難免會出現一些發怒的現象，尤其是孩子做錯事的時候，我們應該多鼓勵我們的孩子，要讓孩子更加有自信才行，否則孩子會因為我們的教育不當而失去信心。

一個母親的教育方法應該怎樣2

1、傾聽孩子

生活中常出現這樣的場景，有時媽媽一邊炒菜一邊盛飯，孩子在和媽媽說話，媽媽有時是不經心地聽著，有時會打斷孩子讓他來幫忙。

在這種情況下，你可以給孩子一個確定的時間，最好是立即去聽孩子要說的。如果你總是忽略孩子，他便會失去告訴你的`興趣。在「聽」時，做到目光接觸，要孩子感覺到你是真的願意聽。

2、不取笑孩子

孩子的想法和大人們是不同的，不管孩子說什麼，除非孩子自己也在笑，否則別去笑他。

當孩子很認真的向你訴說，你輕蔑或不相信的態度，只會傷害孩子，而且以後也不再願意跟你說。交談中的幽默是好的，但要小心使用幽默，要看孩子能否了解幽默與取笑的不同。

3、主動與孩子分享

當然，做父母的，不需要把心中的擔心向孩子表明，去增加孩子擔憂的心理負擔，但有時不妨主動地與孩子分享自己的心情、感受，及對事情的看法，孩子當然也就比較容易向你訴說他的心情、感受與看法了。

4、多用身體語言

目光的接觸、手拍一下孩子的肩膀，將上身略為前傾地聽孩子講話等，這些小動作，皆能鼓勵孩子表達自己的意願。當然，也別心急，指望一坐下來，孩子就會滔滔不絕地開講，但你可利用一些自然的身體語言，讓孩子知道，你已准備和他「聊」了。

5、別問太空洞的問題

比如「今天如何？」「學校好嗎？」也別常用，「為什麼？」因為孩子會不自覺地想保護自己。學著用一些日常生活來引出話題。孩子有興趣的電視節目或作業即是一個好開頭，用幻想的方式去實現孩子願望，理解孩子的渴望心情。

6、了解孩子的想法

當孩子遇到問題時，他會從信任的成人中，確定自己的想法與做法。所以，我們可在了解情況後，做出真誠的回答或支持。最好在獨處的狀態下與孩子溝通，讓孩子感到隱私被尊重。隨時與孩子共情，讓孩子感覺到你是理解他的。

7、多跟孩子單獨相處

有一個母親說她很珍惜接送女兒的時間。因為這個時間沒有其他孩子的介入，也沒有家人的。其實，不論是父親還是母親都應該珍惜與孩子單獨相處的時間，畢竟生活節奏越來越快，與孩子相處的時間會減少，只有多和孩子在一起才可以增進親子感情。

8、對孩子表達你的愛

一個簡單的擁抱、親吻，幾句喜愛的言語，充滿關愛的一瞥，都包含著巨大的力量。多抱抱，多親親孩子，肢體接觸能讓孩子充分感受到你對他的愛。

如果沒有良好的溝通，父母對孩子的所有教導在他耳朵中都將形同廢話。因此家長與孩子的溝通至關重要。有效溝通才是父母實施一切教育方法的關鍵。

一個母親的教育方法應該怎樣3

1、忌一對一答

父母們在和孩子溝通的時候要避免一問一答的方式，也就是父母提問，孩子回答，這樣的溝通會讓孩子覺得煩躁。這種公事公辦的態度會讓孩子不想回答，而且這種方式會讓孩子疏遠，他們與父母之間的關系會遠離，並不利於無距離的溝通交流。

所以家長們要採用互動交流的方式來和孩子說話，讓他們自己願意主動說起自己的趣事，例如媽媽們可以說：「我猜你今天在幼兒園和朋友折紙了」，這樣的話語會更加的俏皮可愛，也讓孩子樂意和母親說說笑笑。

2、忌一直沉默

很多家長並不經常和孩子溝通，而是沉默著聽孩子說話，例如孩子放學後，會興高采烈的和爸爸媽媽說自己在學校的趣事，而爸爸媽媽反而沉默的玩手機，或者是想事情，只是「嗯」兩聲表示應付。

這樣的敷衍行為並不是交流，而是會讓孩子覺得自己惹父母煩了，反而越來越減少說話的次數，也就跟著變得沉默。因此家長們需要給孩子建立起一個標準的語言環境，讓孩子能夠和自己表達交流，了解孩子的需求；和孩子多說話，平等的溝通，促進孩子和自己的關系增進，也讓孩子能夠開闊心扉，及時說出自己的想法和困惑，讓父母幫助著解決難題、開解疑惑，從而讓孩子優秀成長。

3、忌嚇唬孩子

有的家長會喜歡嚇唬孩子，例如孩子不聽話的時候會說壞人來抓你了，有妖怪來了，這樣的話語會給孩子帶來極大的不安全感，他們會緊張恐懼，甚至影響睡眠，進而影響身體正常的成長發育。

因為孩子的言語理解能力有限，他們不能知道是不是一個玩笑，他們會認為爸爸媽媽說的話是真的，於是便會產生心理負擔，所以爸爸媽媽們需要注意溝通方法，不要嚇唬孩子。