寫論文的分析方法

1. 怎樣對論文進行分析

怎樣對論文進行分析

怎樣對論文進行分析，有時候我們在寫論文的時候，會被老師要求先去分析論文的，可是對於從來都沒有分析過論文的學生來說，是一件難事的，我和大家一起來看看怎樣對論文進行分析的相關資料。

怎樣對論文進行分析1

01、 確定研究目標

確定研究目標，看似是一個「偽命題」，我論文的研究方向都定好了，研究目標不就顯而易見了嘛。

研究方向只是一個寬泛的概念，具體落實到分析層面，具體要研究什麼？得到什麼結果？要用什麼方法？很多時候我們並沒有想清楚。

這里建議大家在開始分析前，先對著自己收集來的數據和問題，列出准備研究的內容。

還記得高中每次考試前語文老師一定會提醒：寫作文的時候拿到題目先不要動筆！看清題目，想好了列出提綱再動筆！

數據分析也是如此，分析前制定一個分析框架，可以幫助我們快速捋清思路，不至於漫無目的地亂分析，同時也能節省很多時間。

當然，對於初學者來說，制定一個完整的分析框架比較困難，建議大家多參考一些領域內的專業文獻，看看其他人是如何設計分析的。

SPSSAU也提供幾類常見的分析框架，研究者可以結合自己的問卷類型進行選擇。

SPSSAU-量表型問卷

SPSSAU-非量表型問卷

兩個注意點：

① 框架的核心不要偏離研究主題，所做的任何分析都是為研究主題服務，因此一定注意避免出現與主線不相乾的內容。

②在這一步中，可以先不去管具體要用哪種分析方法，如何分析。更重要的是，先搞清想分析什麼。

比如，問卷調查里，一開始的幾道題基本都是對研究對象個人信息的收集。

第一，可對研究對象的性別、年齡、學歷等個人信息進行簡單統計。

第二，可用個人信息與核心研究項聯繫到一起，分析不同背景的人群對核心研究項的態度或行為是否有差異。

02、 判斷數據類型

有了基本框架後，就要進入到具體的分析方法選擇階段。

判斷數據類型是第一步，在SPSSAU之前的文章中，對此都有詳細的說明，這里不再重復。

03、 選擇分析方法

在完成上面的步驟後，基本上已經完成對數據部分的了解，下面就需要結合數據類型，選擇對應的分析方法。

對單個題的統計分析比較簡單，主要困擾大家的是對於兩個題或多個題的關系研究如何選出正確的分析方法。

變數的關系最常見有：相關關系、影響關系、差異關系，及其他關系。

SPSSAU的建議是：先用一句話描述研究內容，話裡面拆開成X和Y：然後結合X與Y的數據類型進行選擇。

根據X和Y的'個數，以及方法功能，分成幾個表格匯總如下：

註：單變數意為分析只涉及一個分析項X（變數）。

註：分析涉及1個自變數X和一個因變數Y。

每種方法的使用場景不是固定不變的，這里的只提供最常用的說明，幫助初學者快速了解，更深入的方法介紹請參考SPSSAU幫助手冊說明，以及SPSSAU視頻教程。

確定方法之後，可使用spssau系統進行分析，分析界面也是區分了X、Y。將標題放置到對應位置即可分析得出結果。

總結

最後我們再回顧一遍整個方法選擇的流程：

選擇分析框架→判斷變數的數據類型→表格查找分析方法→開始分析

同時要提醒一點，在分析前要有意識的剔除無效數據（如一個人重復填寫，明顯的異常值等），以保證結果的准確性。

怎樣對論文進行分析2

1、什麼是論文分析

我們在分析論文前，首先要了解分析的含義，分析是分解文學作品，獨立解決每個觀點。當我們分析一篇論文時，主要目標是要確保用戶在沒有太多爭議的情況下來獲得主要觀點。在分析論文時展現批判性的思維能力，在分析中必須要對某一些事情作出判斷，然後得出結論，只有這樣在完成論文後才能說服用戶已經讀過該篇論文。

2、分析論文的要點

總結論文的主要內容，剛開始寫論文分析時，我們要對論文中的要點進行一個總結，讓大家能夠理解論文的全部內容。摘要是作為論文大綱的概述，但不是主要的分析點，只是用來指導用戶簡要理解論文的內容。作者在論文中提出的主要論點以及論據，這才是分析的開始，我們需要通過分析作品來給出證據來證明論文內容，還應該找出缺陷。因為只有越有說服力的論文內容，這樣才更加突出。論文查重系統怎麼進行選擇？

3、論文分析格式

最後我們需要了解，用戶要提出適合他們的語氣，必須確保了解用戶群體。畢業論文主要的用戶是導師，所以必須很正式。在上課時，我們可以分析一篇論文，需要向了解用戶群體將有助於了解如何分析論文。在寫論文之前，那麼首先的一個步驟就是要閱讀分析論文，應該多次閱讀，然後積累我們的知識，如果對論文的理解不夠的話，那麼就無法對論文進行分析。所以做好論文前的准備工作也是非常重要的。

2. 論文分析方法有哪幾種

論文分析方法有哪幾種

論文分析方法有哪幾種，隨著時間的流逝，新的畢業季即將來臨，而論文寫作也是畢業生們不得不過的關卡，只有論文通過了才能順利拿到畢業證，走向社會。現在我就跟大家分享下論文分析方法有哪幾種，希望能給畢業生帶來幫助！

論文分析方法有哪幾種1

論文分析方法有哪幾種

調查法

調查法是科研中最常見的方式 之一，這是有目地、有方案、有系統化收集相關科學研究目標現實情況或歷史狀況的原材料的方式 ，調查方法是科研中常見的基礎研究法，它靈活運用歷史時間法、觀察等方式 及其談話內容、問卷調查、個案研究、測試等科學研究方法，對文化教育狀況開展有方案的、縝密的和系統軟體的掌握，並對調研收集到的很多材料開展解析、綜合性、較為、梳理，進而為大家出示周期性的專業知識。

觀察法

觀察法就是指學術研究依據一定的科學研究目地、科學研究大綱或觀查表，用自身的感觀和輔助軟體去立即觀查被科學研究目標，進而得到材料的一種方式 ，科學研究的觀查具備功利性和目的性、針對性和精確性，在科學試驗和調查報告中，觀察具備以下好多個層面的功效：

①擴張大家的'感性認識

②啟迪大家的邏輯思維

③造成新的發覺

實驗法

實驗法是根據主支轉型、操縱科學研究目標來發覺與確定事情間的因果關系聯絡的一種科學研究方式 。

其關鍵特性是：

第一、積極變革性觀查與調研全是不在干涉科學研究目標的前提條件下來了解科學研究目標，發覺在其中的難題，而試驗卻規定積極控制試驗標准，人為因素地更改目標的存有方法、轉變全過程，使它聽從於科學認識的必須。

第二、分區規劃科學試驗規定依據科學研究的必須，依靠各種各樣方式 技術性，降低或清除各種各樣將會危害科學研究的不相干要素的影響，在簡單化、提純的情況下了解科學研究目標。

第三、因果性試驗以發覺、確定事情中間的因果關系聯絡的合理專用工具和必需方式。

論文分析方法有哪幾種2

論文分析方法有哪幾種

文獻研究法

文獻研究法是依據一定的科學研究目地或課題研究，根據調研參考文獻來得到材料，進而全方位地、恰當地掌握把握所需科學研究難題的一種方式 。文獻研究法普遍用以各種各樣課程科學研究中，其功效有：

①能掌握相關難題的歷史時間和現況，協助明確課題研究。

②能產生有關科學研究目標的一般印像，有利於觀查和瀏覽。

③能獲得實際材料的較為材料

④有利於掌握事情的全景

實證分析法

實證分析法是科學探究科學研究的一種獨特方式，其根據目前的科學研究基礎理論和實踐活動的必須明確提出設計方案，運用儀器設備和機器設備，在當然標准下，根據有目地有步驟地控制，依據觀查、紀錄、測量與其相隨著的狀況的轉變來明確標准與狀況中間的邏輯關系的主題活動，關鍵目地取決於表明各種各樣自變數與某一個因變數的關聯。

定量分析法

定量分析法在科研中，根據定量分析法能夠使大家對科學研究目標的了解進一步精確化，便於更為科學研究地表明規律性，掌握實質，梳理關聯，預測分析事情的發展趨向。

定性分析法

定性分析法就是說對科學研究目標開展"質"的層面的解析，具體地說是應用梳理和演譯、解析與綜合性及其抽象性與歸納等方式 ，對得到的各種各樣原材料開展邏輯思維生產加工，進而能去偽存真、去其糟粕、由此及彼、由淺入深，超過了解客觀事物、表明本質規律性。

作用分析法

作用分析法是人文科學用於解析社會問題的一種方式 ，是社會調研常見的統計分析方法之一，它根據表明社會問題如何考慮一個社會發展系統軟體的必須（即具備如何的作用）來表述社會問題。

模擬法（實體模型方式 ）

模擬法是先按照原形的關鍵特點，構建一個類似的實體模型，隨後根據實體模型來間接性科學研究原形的一種描述方式 ，依據實體模型和原形中間的類似關聯，模擬法可分成物理學模擬模擬和數學模擬二種。

3. 寫畢業論文的研究方法有哪些

寫畢業論文的研究方法有哪些

寫畢業論文的研究方法有哪些？又到了一年一度的畢業季，大學生畢業的時候是需要寫畢業論文的，不少人好奇寫畢業論文的有什麼研究方法。接下來就由我帶大家了解寫畢業論文的研究方法有哪些的相關內容。

寫畢業論文的研究方法有哪些1

1、調查法

調查法是現在用戶在撰寫論文過程中使用最多的研究方法，調查法主要是通過用戶系統化的搜集有關研究課題的現在狀況或者歷史狀況進行綜合分析得到研究成果的方式。

2、觀察法

觀察法，顧名思義就是用戶藉助自己的感官和一些其它的輔助工具對研究對象進行直接的觀察，記錄數據內容，以此來獲得研究論文課題的方式，很多大型的科研機構等都是採用這種方法進行課題研究。

3、實驗法

實驗法相信只有接觸過化學課程的用戶都是可以理解的，實驗法主要是通過控制實驗對象的各方面要素來明確研究對象間的關系，這是現在很多用來發現研究對象間關系的方法之一。

4、文獻法

文獻法主要是通過不斷的搜集該課題相關的文獻資料，進行系統全面的分析，以此來得到研究數據的方法，但是用戶一定要知道挑選的論文文獻資料一定要全面，這樣才能全面的分析研究成果。

寫畢業論文的研究方法有哪些2

畢業論文怎麼寫

1、題目：畢業論文題目應簡潔、明確、有概括性，字數不宜超過20個字。

2、摘要：論文摘要應闡述學位論文的主要觀點，說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創造性成果和新見解。摘要以500字左右為宜，要有高度的概括力。

3、關鍵詞：關鍵詞是能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般3-5個。關鍵詞之間需要用分號或逗號分開。

4、目錄：目錄既是論文的提綱，也是論文組成部分的'小標題，應標注相應頁碼。

4、正文：專科畢業論文正文字數一般應在5000字以上，本科文學學士畢業論文通常要求8000字以上，碩士論文可能要求在3萬字以上。畢業論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。

前言是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，並提出論文的中心論點等。本論是畢業論文的主體，包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析等。結論是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。

7、注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

8、致謝：簡述自己通過做畢業論文的體會，並應對指導教師和協助完成論文的有關人員表示謝意。

9、參考文獻：在畢業論文末尾要列出在論文中參考過的所有專著、論文及其他資料，所列參考文獻可以按文中參考或引證的先後順序排列，也可以按照音序排列。

10、對於一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。

4. 寫論文的研究方法都有哪些

寫論文的常見研究方法：

1、歸納方法與演繹方法：歸納就是從個別事實中概括出一般性的結論原理；演繹則是從一般性原理、概念引出個別結論。歸納是從個別到一般的方法；演繹是從一般到個別的方法。

門捷列夫使用歸納法，在人們認識大量個別元素的基礎上，概括出了化學元素周期律。後來他又從元素周期律預言當時尚未發現的若干個元素的化學性質，使用的就是演繹法。

2、分析方法與綜合方法：分析就是把客觀對象的整體分為各個部分、方面、特徵和因素而加以認識。它是把整體分為部分，把復雜的事物分解為簡單的要素分別加以研究的一種思維方法。

分析是達到對事物本質認識的一個必經步驟和必要手段。分析的任務不僅僅是把整體分解為它的組成部分，而且更重要的是透過現象，抓住本質，通過偶然性把握必然性。

研究過程

1、確定調查課題確定題目時要注意選題是否具有研究的必要性和可能性，同時要注意選題切忌太大，也要避免無意義的重復勞動。

2、制定調查計劃要明確調查課題、調查目的、調查對象、調查范圍、調查手段、調查步驟、時間安排。

3、收集材料收集材料時要盡可能保持材料的客觀性，盡可能採取多種手段或途徑。

4、整理材料將收集到的材料進行整理，以便後續總結歸納、形成結論。

5、總結研究對整理完的材料進行分析、總結、歸納，得出一般性的結論。

5. 論文研究7大類方法

以下就是7類方法：

6. 論文寫作的研究方法有哪些

論文寫作的研究方法有哪些

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業基礎。你所見過的論文是什麼樣的呢？下面是我為大家收集的論文寫作的研究方法有哪些，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、研究的循環思維方式

二、研究的路徑

三、研究的分析方法

四、研究過程的設計與步驟

五、對傳統研究思維模式的再思考

在我們指導研究生寫論文的過程中，甚至於我們自己從事課題研究時，不禁讓我們思考一系列有關研究的基本問題。例如，我們為什麼要寫論文？我們為什麼要做研究？在我們探討論文寫作的過程中，我們是為了完成論文本身的寫作，還是完成一個研究過程？寫論文與做研究之間有什麼聯系與區別？如果論文寫作應該反映一個研究過程，那麼研究過程應該是什麼樣的？我們用什麼樣的方法進行研究？我們發現這些問題的解決，對指導研究生的論文寫作有非常大的幫助。因此，本文就以我個人在從事教學課題研究和指導研究生完成論文中總結的一些有關研究方法與研究步驟的問題與大家交流共享。歡迎大家參與討論。

世界上無論哪個領域都存在許多未知的事物，也存在著許多未知的規律。我們研究者的.主要任務就是要不斷地從大量的事實中總結規律，將之上升到可以指導實踐的理論。然而理論也並不是絕對的真理，它也要在實踐中不斷地被修正，因此，就會有人對理論的前提和內容進行質疑，並提出新的猜想和新的思維。新的猜想和新的思維又要在實踐中進行驗證，從而發展和完善理論體系。我們探求未知事物及其規律就需要有研究的過程。這個過程，我們稱之為研究的循環思維方式（Research Cycle）。用概念模型來表述就是：

Facts—Theory—Speculation

事實——理論——猜想

上述從「事實」到「理論」，再進行「猜想」就構成了一般研究的思路。從事科學研究的人員既要側重從事實到理論的研究過程，也同時在研究中要有質疑和猜想的勇氣。而這一思路並不是一個終極過程，而是循環往復的過程。當猜想和質疑得到了事實的證明後，理論就會得到進一步的修正。

上述研究的循環思維方式就是我們通常說的理論與實踐關系中理論來源於實踐的過程。這個過程需要嚴密的邏輯思維過程（Thought Process）。通常被認為符合科學規律，而且是合理有效的邏輯思維方法為演繹法（Dection）和歸納法（Inction）。這兩種邏輯思維方式應該貫穿研究過程的始終。

另外，從知識管理角度看研究的過程，在某種意義上，研究的過程也可以被理解為，將實踐中的帶有經驗性的隱性知識轉化為可以讓更多的人共享的系統規律性的顯性知識。而顯性知識的共享才能對具體的實踐產生普遍的影響。研究者除了承擔研究的過程和得出研究的結論之外，還要將這一研究的過程和結論用恰當的方式表述出來，讓大家去分享。不能進行傳播和與人分享的任何研究成果，對社會進步都是沒有意義的。

我們認為，研究人員（包括研究生）撰寫論文就是要反映上述研究過程，不斷探索和總結未知事物及其規律，對實踐產生影響。我們強調，論文的寫作不是想法（idea）的說明，也不僅是過程的表述。論文的寫作要遵循一定的研究方法和步驟，在一定的假設和前提下，去推理和/或驗證某事物的一般規律。因此，對研究方法的掌握是寫好論文的前提條件。

研究的路徑（Approaches）是我們對某事物的規律進行研究的出發點或者角度。研究通常有兩個路徑（Approaches）：實證研究和規范研究。

實證研究（Empirical Study）一般使用標準的度量方法，或者通過觀察對現象進行描述，主要用來總結是什麼情況（what is the case）。通常研究者用這種研究路徑去提出理論假設，並驗證理論。規范研究（Normative Study）：是解決應該是什麼（what should be）的問題。研究者通常是建立概念模型（Conceptual Model）和/或定量模型（Quantitative Model）來推論事物的發展規律。研究者也會用這種路徑去建立理論規范。

我們認為，上述兩種研究的路徑不是彼此可以替代的關系。二者之間存在著彼此依存和相輔相成的關系。對於反映事物發展規律的理論而言，實證研究與規范研究二者缺一不可，前者為理論的創建提供支持和依據；後者為理論的創建提供了可以遵循的研究框架和研究思路。

針對上述兩個路徑，研究過程中都存在著分析（Analytical）過程，也就是解釋為什麼是這樣的情況（Explaining why the case is as it is），而分析過程就需要具體的研究分析方法來支持。

然而，更多的學者傾向認為，定量與定性的方法問題更多的是從分析技術上來區別的[3]。因為，任何的研究過程都要涉及數據的收集，而數據有可能是定性的，也有可能是定量的。我們不能將定量分析與定性分析對立起來。在社會科學和商務的研究過程中既需要定量的研究分析方法，也需要定性的研究分析方法。針對不同的研究問題，以及研究過程的不同階段，不同的分析方法各有優勢。兩者之間不存在孰優孰劣的問題。對於如何發揮各自優勢，國外的一些學者也在探索將兩者之間的有機結合[4]。

因此，定性分析方法是對用文字所表述的內容，或者其他非數量形式的數據進行分析和處理的方法。而定量分析方法則是對用數量所描述的內容，或者其他可以轉化為數量形式的數據進行分析和處理的方法。一項研究中，往往要同時涉及到這兩種分析方法[5]。定性分析是用來定義表述事物的基本特徵或本質特點（the what），而定量分析是用來衡量程度或多少（the how much）。定性分析往往從定義、類推、模型或者比喻等角度來概括事物的特點；定量分析則假定概念的成立，並對其進行數值上衡量[6]。

定量分析的主要工具是統計方法，用以揭示所研究的問題的數量關系。基本描述性的統計方法包括：頻數分布、百分比、方差分析、離散情況等。探索變數之間關系的方法包括交叉分析、相關度分析、多變數之間的多因素分析，以及統計檢驗等。定量研究之所以被研究者所強調，是因為定量分析的過程和定量結果具有某種程度的系統性（Systematic）和可控性（Controlled），不受研究者主觀因素所影響。定量分析被認為是實證研究的主要方法。其優勢是對理論進行驗證（Theory Testing），而不是創建理論（Theory Generation）。當然，相對自然科學的研究，社會科學和商務研究由於人的因素存在，其各種變數的可控性被遭到質疑，因此，定量分析被認為是准試驗法（Quasi—experimental approach）

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7. 論文寫作常用研究方法指導

關於論文寫作常用研究方法指導

畢業論文的寫作方法種類比較多，而常用的有調查研究法、定量分析法、實證研究法、文獻研究法。具體選擇方法根據自身論文的專業和學科領域做選擇，文科論文和理工科論文的使用研究方法還是很大區分的，接下來就由我帶來論文寫作常用研究方法指導，希望對你有所幫助！

第一種：調查研究法

此研究方法是科學研究之中運用最多的方法之一。它的主要方式有訪談形式、電話調查形式問卷調查形式等，這個是對研究對象進行周密和系統的了解並收集大量的資料進行比較、分析、歸納從而總結出規律性的內容。而這之中問卷調查是運用的極為普遍的，它是以書面形式的問題，通過調查收集得到最為貼切實際的結果然後整理和統計研究。但是此調查研究法的缺點是測試者由於某些原因會對問題作出虛假或者錯誤的回答。

第二種：觀察研究法

這是指研究者根據研究的對象用自己的感官和其他輔助工具去探究被研究對象，從而獲得資料的一種方式。科學研究法具有一定的目的性、計劃性、系統性、重復性。常用的有自然觀察法和設計觀察法。由於人的感官有一定的局限性所以我們都通過其他現代工具和手段進行研究。如：照相機、錄像機等來輔助觀察。此研究方法的缺點是：時間有局限性、收觀察的對象有限制、受觀察者的本身有限制、觀察法不適用於大范圍調查、只能觀察外部和結構無法觀察到事物的思想和本質。

第三種：實驗研究法

實驗研究方法是研究者通過自然和社會現象和現象之間普遍存在著的一種因果關系的體現。通過控制和變革來發現事物之間的聯系。它的方法有：主動變革實驗、控制實驗、因果實驗。主動變革實驗：觀察者在不幹預研究對象的情況下去認識研究對象來發現問題的存在，而實驗則主動控制條件人為的改變對象的變化過程和存在方式，使得能從科學認知方面得到解釋。控制實驗：藉助各種技術，消除減少各種影響能讓科學無關的東西從而簡化、純化的情況下認識研究對象。因果實驗：用實驗發現事物之間的因果聯系有效工具和必要的途徑。

第四種：文獻研究法

通過採集、整理文獻並對其研究形成事實的科學認知方法，此方法是最古老而又富有科學研究生命力的方法。它是根據研究目標和課題通過文獻獲得資料進行正確全面的研究問題，文獻研究法被利用於各科學科中。它能然跟我們認識到問題的現狀和過去，來幫助確定研究課題。能對研究對象形成初步印象有助於我們進一步觀察和深入。能從現實直接的資料信息中做比較，更能全面的了解研究對象。

第五種：實證研究法

研究者要親自收集觀察對象的信息，為理論假設、檢驗理論假設進行研究，它的特點是具有直接性和鮮明性的。通常運用數理實證研究和案例實證研究這兩種方法，不斷的通過研究客觀的了解世界。通過控制和觀察記錄與此相伴的想像變化來確定條件和現象之間的因果關系，其目的是在於說明自變數與某個因變數的關系。

第五種：定量分析法

通過定量分析法可以使我們對研究對象進一步深化，用科學的方法來解釋科學規律，研究對象的本質把握和關系的理清來預測事物的發展趨勢。

第六種：定性分析法

它是由預測人員對研究對象進行主觀判斷和分析，是從「質」的方面來研究，運用總結和演繹等方法對材料進行思維加工取之精華捨去偽表，這類方法主要適用於一些沒有或不具備完整歷史資料和數據的對象。常用的定性分析方法有：管理人員的判斷、專家的意見、銷售人員的估計、顧客調查和市場測試、小組討論、集合意見法、德爾菲法、質—量分析法、吸引力指數。

第七種：跨學科研究法

通過現有的科學理論對課題進行綜合研究，也就是我們所說的「交叉研究法」。目前我們有2000多種學科，而學科的劃分還在不斷的加劇中，同時各個學科之間的聯系也更加精密。在語言、方法和某些概念方面，有日益統一化的趨勢。

第八種：個案研究法

個案研究法是指對某一個對象進行較長時間連續性的研究從而得出其行為變化發展的過程，這種研究方法就是我們所說的案例研究法。基本類型有：個人調查、團體調查、問題調查。此個案研究方法特徵有：研究對象的典型性、研究過程的深入性、研究成果的可操作性。

第九種：功能分析法

它是社會科學用來分析社會現象的一種方式，是社會調查常用的分析方法之一，通過社會現象說明怎麼滿足社會需求的一個系統，用來解釋社會現象。它是自然科學和社會科學的結合，從而分析自然現象和社會現象的一種方式。

第十種：數量研究法

它也被稱為「統計分析法」和「定量分析法」，通過對研究對象的規模、速度、范圍、程度等數量關系進行研究從而得出事物之間的關系、變化規律、發展來達到研究對象的正確理解和預測方式。

第十一種：模擬法(模型方法)

模擬法和類比法很相似。就是在實驗室里先設計出於某個被研究現象或過程(即原型)相似的模型，然後通過模型間接的研究原型規律性的實驗方法。模擬法可分為物理模擬和數學模擬兩種。

第十二種：探索性研究法

這個是高層次的科學研究方法，它是用我們已知的信息知識通過自己探索和創新得出新穎獨到的理論和成果。

以上是幾種常見的論文寫作研究方法，當然還有其他各種研究方法了。實際也是要根據你自己的個人情況合理選擇方法從而更好的完成自己的畢業論文。

拓展資料：

關於論文寫作注意事項

科學研究的基本要求是研究結果能夠被重復，而快速判定結果能否被重復的途徑就是作者所描述的材料與方法。因此，當論文提交給同行評議時，審稿人通常會十分關注並仔細閱讀「材料與方法」部分。如果評審人對作者是否採取了正確可行的研究方法或技術、或實驗能否被重復高度懷疑，就會建議退稿，而不管研究結果是如何地激動人心。因此，材料與方法的表達至關重要。

材料與方法的寫作要點如下：

1.對材料的描述應清楚、准確通常先對材料做概述，然後再詳細描述材料的結構、主要成分或重要特性、設備的功能等。

材料描述中應該清楚地指出研究對象(樣品或產品、動物、植物、病人)的數量、來源和准備方法。如果採用具商標名的儀器、化學試劑或葯品時，還應包括對儀器進行精確的技術說明，並列出試劑或葯品的主要化學和物理性質;有些甚至要求儀器和樣品製造商的名稱及所在地。

對於實驗材料，應採用國際同行所熟悉的'通用名，盡量避免使用只有作者的本國同行才知道的專門名稱。然而，如果已知有不同特性的產品，並且相互間有重要差別，如特定的微生物媒介(microbiological media)，就需要使用商標和製造商的名稱(商標名的首字母應大寫，如：Teflon)，以示與通用名的區別，並將通用的描述緊接在商標名之後，如Kleenex facial tissues。

實驗用的動物、植物和微生物應准確地標識出(通常按屬、種和世系名列出)，並說明其來源和特殊性質(年齡、性別、遺傳學和生理學狀態)、抽樣的要求或標准等。

當需要描述多種微生物的種屬或化合物的來源和特性時，可採用列表的形式;否則，在正文、表注或圖注中簡單描述即可。

如果研究對象是人(志願者或病人)，則應特別注意擬投稿期刊的具體要求，應交代研究對象的選擇標准，並根據情況兼顧一般性的重要統計特徵(年齡、性別和身體狀況)，以及其他與論文主題相關的統計信息(如體重、身高、種族等)。

2.對方法的描述要詳略得當、重點突出方法即描述「研究是如何開展的?」。通常按研究步驟的時間順序描述方法，其內容包括：實驗環境或條件(如溫度、電壓、輻射、特殊的光線等);研究對象選擇的方法;選用特定材料、設備或方法的理由;實驗程序;所應用的統計分析方法等等。如果沒有時間順序，就按重要性程度描述實驗步驟。

在「方法」的描述中應給出足夠的細節信息以便讓同行能夠重復實驗，避免混入有關結果或發現方面的內容。必要時，應該完整地描述選擇某種特定方法的理由。如果方法新穎、且不曾發表過，應提供所有必需的細節;如果所採用的方法已經公開報道過，引用相關的文獻即可，如果報道該方法期刊的影響力很有限，可稍加詳細地描述。

對數據統計分析方法的詳細描述通常表明作者是新近設計或獲得該方法，並且作者認為讀者需要這種解釋;普通的統計方法無需評論或解釋;先進或不常見的統計方法需要適當引用文獻。

如果要描述的內容較多，可按層次使用子標題，並盡可能創建與結論中內容相「對應」的子標題，這種寫法可保持文章內部的一致呼應，並且讀者也可很快了解某特定方法和與其相關的結果。

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8. 論文寫作的研究方法

論文寫作的研究方法

導語：論文寫作有哪些研究方法呢？研究方法是人們在從事科學研究過程中不斷總結、提煉出來的，在撰寫論文過程中非常的重要。下面是我分享的論文寫作的研究方法，歡迎閱讀！

論文寫作的研究方法1

調查法

調查法是指通過書面或口頭回答問題的方式，了解被試的心理活動的方法。調查法的主要特點是，以問題的方式要求被調查者針對問題進行陳述的方法。根據研究的需要，可以向被調查者本人作調查，也可以向熟悉被調查者的人作調查。調查法可以分為書面調查和口頭調查兩種。

觀察法

觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。常見的觀察方法有：核對清單法;級別量表法;記敘性描述。

實驗法

實驗法是研究者有意改變或設計的社會過程中了解研究對象的外顯行為。實驗法的依據是自然和社會中現象和現象之間相當普遍存在著的一種相關關系——因果關系。實驗法有實驗室實驗法與自然實驗法兩種。

文獻研究法

文獻研究法主要指搜集、鑒別、整理文獻，並通過對文獻的研究形成對事實的科學認識的方法。文獻法是一種古老、而又富有生命力的科學研究方法。內容分析法通過對文獻的定量分析，統計描述來實現對事實的科學認識。

實證研究法

實證研究法是認識客觀現象，向人們提供實在、有用、確定、精確的知識研究方法，其重點是研究現象本身「是什麼」的問題。實證研究法試圖超越或排斥價值判斷，只揭示客觀現象的內在構成因素及因素的普遍聯系，歸納概括現象的本質及其運行規律。

定量分析法

定量分析法是對社會現象的數量特徵、數量關系與數量變化進行分析的方法。在企業管理上，定量分析法是以企業財務報表為主要數據來源，按照某種數理方式進行加工整理，得出企業信用結果。

定性分析法

定性分析法亦稱非數量分析法，主要依靠預測人員的豐富實踐經驗以及主觀的判斷和分析能力，推斷出事物的性質和發展趨勢的分析方法，屬於預測分析的一種基本方法。定性分析法主要是解決研究對象「有沒有」、「是不是」的問題。

跨學科研究法

運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱「交叉研究法」。科學發展運動的規律表明，科學在高度分化中又高度綜合，形成一個統一的整體。

個案研究法

個案研究法是指對某一個體、某一群體或某一組織在較長時間里連續進行調查，從而研究其行為發展變化的全過程，這種研究方法也稱為案例研究法。

數量研究法

數量研究法也稱「統計分析法」和「定量分析法」，指通過對研究對象的規模、速度、范圍、程度等數量關系的分析研究，認識和揭示事物間的相互關系、變化規律和發展趨勢，藉以達到對事物的正確解釋和預測的一種研究方法。

探索性研究法

探索性研究社會調查的一個研究方式。對所研究的現象或問題進行初步了解，獲得初步印象和感性認識，為今後的深入研究提供基礎和方向。

描述性研究法

描述性研究法是一種簡單的研究方法，又稱為描述流行病學(descriptive epidemiology)，是流行病學研究方法中最基本的類型，主要用來描述人群中疾病或健康狀況及暴露因素的分布情況，目的是提出病因假設，為進一步調查研究提供線索，是分析性研究的基礎;還可以用來確定高危人群，評價公共衛生措施的效果等。

思維方法

思維方法是人們正確進行思維和准確表達思想的重要工具，在科學研究中最常用的科學思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想像、分析綜合等，它對於一切科學研究都具有普遍的指導意義。

系統科學方法

系統科學方法是指用系統科學的理論和觀點，把研究對象放在系統的形式中，從整體和全局出發，從系統與要素、要素與要素、結構與功能以及系統與環境的對立統一關系中，對研究對象進行考察、分析和研究，以得到最優化的處理與解決問題的一種科學研究方法。

知識擴展：論文寫作題目如何定

選擇研究課題。有狹義與廣義之分。狹義是指選擇寫作論文的題目;廣義是指選擇研究領域、確定科研方向。這里我們主要是指前者。正確的選擇題目是論文撰寫的關鍵一步。

1、選題的一般原則

(1)學術價值和社會急需原則

要選擇有科學價值的課題。經濟領域中有科學價值的新發現、新創造、新成果、新經驗，是每個經濟工作者努力追求的目標。科學價值體現在提示規律、探求真理、有益於經濟事業發展上。因此。對於凡是有科學價值的課題。都應在選擇之列，尤其是要選擇處於經濟學科前沿領域和經濟體制改革中急需解決的重大課題。

(2)量力而行原則

選擇課題要充分考慮主觀條件與客觀條件，從實際出發，量力而行。主觀條件主要是指個人興趣與愛好、知識水平和研究能力等統籌考慮，切不可好高騖遠，強行為之。實踐證明，凡是勉強為之的題目，是不可能出好的成果的。而選題適中，難易適度，通過努力可以取得成功。

2、選題方法

每個人從事經濟論文的基本條件都不同，因而選題方法也是不同的，我們必須在堅持上述選題原則的基礎上，尋求適合自己的基本條件的選題方法，才能取到事半功倍的效果。

(1)個人偏好法。

即從自己的專長和興趣人手選題。經濟理論文章大體可以分為總結實踐經驗的理論文章、探討研究經濟理論、政策的文章等。可以根據自己擅長和興趣，進行選擇。

(2)尖刀法

選擇問題的開口要小，就是說選題在保證有充分的發揮餘地的前提下，要盡可能小一些，小一些的問題容易說透，如同尖刀，可以插的深一些一樣。還以消費信貸問題為例，如果籠統的寫如何開展消費信貸，或如何解決消費信貸發展中存在的問題。當然也可以，但顯然缺乏足夠的深度，但是如果僅僅寫消費信貸某一方面的問題，就較容易寫出深度來，例如，個人信用制度建立問題、個人信用調查問題、個人信貸風險防範問題、個人信貸保險問題等等。

(3)眼觀六路法

即充分利用已有的知識儲備，尤其是經濟學科研究歷史與現狀的知識儲備，充分發揮自己的想像力與創造力，在多方面開拓思路，不能局限於某一方面或某一角度，而應從更廣泛的領域，更高的視點來觀察研究選擇課題。選題本身就是科學研究的一個重要內容。要選擇出理想的課題，就需要調動自己的知識儲備，全方位開拓思路，進行創造性思維。具體地說：

①延伸法，即對某個總是的研究方向不變，增加深度。

②補差法，即對所研究的領域中尚未研究或研究不充分的問題進行研究。

③爹雜交法，即利用其他學科研究成果，運用於經濟學科。

④比較法，即通過對幾種事物或同一事物的幾個方向的比較研究來認識事物。

⑤換角度法，即對同一問題可以選取一個新的角度加以論述。這樣從不同角度來研究同一問題，研究相對也較為容易一些。

論文寫作的研究方法2

論文寫作要點

1、選題要小，開掘要深;不要題目很大，內容卻很單薄。

2、寫作前要讀好書、翻閱大量資料、注意學術積累，在這個過程中，還要注重利用網路，特別是一些專業資料庫。

3、「選題新、方法新、資料新」的三新原則。

4、「新題新做」和「小題大做

總之，一點之見即成文。

一個比喻：寫論文就如同蓋房子

1.蓋房子的程序大家是熟悉的，即要選好址、制好圖、打牢基、立起架、壘實牆、細裝修，寫論文的程序也與此十分相似。

2.好址就是要選好主題。主題的選擇一定要結合自己的學習實際，結合自己的興趣、學科特點、當前的熱點(也可反其道而行之，如：科學課原先表面呈現的熱熱鬧鬧，而有人卻提出這熱鬧背後的浮躁，提倡有序的操作、冷靜的思考)。選好主題非常重要，可以說，選對了主題就等於把論文寫成了一半，選錯了，下面的`一切努力都白搭。此環節便如王國維的第一境界：「獨上高樓，望盡天涯路。」就是要選擇好自己研究的目標。

3.制好圖，就是要對選好的主題進行規劃、設計寫作的大體思路，就如建房的平面設計圖。

4.打牢基，就是要緊緊圍繞主題盡可能多地收集需要的素材，使需要闡述的主題有一個牢固的基礎。

5.立起架，就是要將深思熟慮後的思路以條條杠杠的形式搭成論文的框架。這個框架可大可小，可高可低，這就看自己的能力和水平了。沒有金剛鑽，別攬瓷器活。一定要根據自己的才力去構建論文的框架，千萬不要貪大求全。壘實牆，就是要將收集到的材料放到合適的位置。充實和豐富論文的內容，使其和框架溶為一體。

6.細裝修，就是要對寫好的論文進行潤色、修改，有時甚至要忍痛割愛。這是一個痛苦的過程，自己下力氣寫好的論文，就如同自己懷胎十月後臨盆的孩子，有那一位母親會嫌棄他?修改論文既需要站在一定的高處去審視全文的立意、構架和所用的材料;也要從小處著手，仔細推敲字、詞、句、段的運用，甚至是標點符號的使用都很關鍵。通過這個環節，可以使自己的論文「熠熠生輝」。以上幾個環節便是王國維的第二境界：「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。」

兩個基點：興趣和熱點

興趣是寫論文的動力，而且是內在的永不枯竭的動力。沒有興趣的寫作，就味同嚼蠟，寫出來也乾巴巴的，形如枯槁。只有情趣盎然的投入，才能使自己的文章充滿活力和朝氣，充滿青春的氣息，才能進入「眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」的第三境界!不過，興趣是可以培養的。只要堅持不懈地寫下去，·旦你通過自己的努力，終於在刊物發表處女作之後，你的興趣就會如決口的黃河一瀉千里了。

熱點一方面是指要與時俱進，要緊跟時代的腳步，緊隨教育改革的步伐，要瞄準當前改革的焦點;另一面是指要有新意，千萬要注意不要老生常談，不要人雲亦雲;要寫出自己的與眾不同的觀點，要有創新。創新點在論文寫作中的地位就如同論文的生命一樣，沒有創新點就不要寫。創新點從那裡來?實踐、研究就是它的活水源頭!三個體會：及時抓拍、趁熱打鐵、慢火煎熬平時可隨身攜帶一個小本子，及時抓拍頭腦中閃現的點滴靈光，不管成熟與否。也可以隨時隨地記日誌，保存起來備用。

在學習時，有什麼好的想法，妙的做法，新的體會，及時抓拍後，還要趁熱打鐵，不要讓它時過境遷。如果當時不寫，過了一段時間後，當時的激情可能就煙消雲散了。當有想法後，不管三七二十一，把它們都寫下來。然後需要的就是潤色、修改。這個過程既是一個慢火煎熬的過程：不斷地刪改、不斷地提取精華、不斷地汲取可用的素材、不斷地推敲字詞句段，直至最後定稿;同時也是一個享受的過程：當你突然冒出一個靈光時、發現一個好的論證方法時、找到需要的素材時，那種愉悅是精神上的一種極高享受。

細節：撰寫前的准備工作

復習和准備好相關文獻;再次審定實驗目的(學術思想,idea);實驗資料完整並再次審核

Introction:

問題的提出;研究的現狀及背景;以前工作基礎;本工作的目的;思路(可提假說);對象;方法;結果。在… 模型上，觀察 … 指標， 以探討 … (目的)

M & M：

⑴ 材料的寫法和意義; 倫理。

⑵ 程序與指標。操作程序：能序貫，可操作性;方法： 多指標方法的排序;引出參照文獻簡述;改良之處;哪些詳或簡?

⑶ 統計學處理 。

Results：

⑴指標歸類描述，忌流水帳。不分析不解釋，但要體現思路

⑵ 文字、圖、表相對獨立，但避免重復

⑶ 避免統計錯誤：對照，均衡，隨即，重復。計量-計數、絕對值-相對值、專一指標—綜合指標的轉換。盲判與非盲判。技術資料直接概率法與卡方檢驗;多組資料與兩組資料;等級相關與直線相關;多因素與單因素分析;配對資料與獨立樣本資料;非正態分布資料;例數不當;平行管，混合樣本;突出差異(絕對值， Δ值，變化%; 聯合×、÷比值，分亞組等)有效位數的保留。統計學結論與專業結論。

Discussion：

⑴ 背景材料：展開問題的提出;有關本研究的一些基本知識內容(不要離題太遠)

⑵ 本實驗結果分析：各指標的意義(與文獻值比較)，結果說明什麼問題

⑶ 進一步對結果機理分析：結合文獻

⑷ 本工作的意義、結語或小結，進一步提出的新問題

其它注意點：

① 引證討論文獻知識太多(不同於學位論文)，掩蓋了本工作的貢獻;② 分析不合邏輯，結論不當;③ 討論太浮淺，文獻知識不熟悉;④ 寫成工作總結，缺乏學術高度;⑤ 要正確使用縮寫詞，尤其是組別縮寫詞

參考文獻：

為什麼要引文獻：⑴ 立論依據的文獻：新,權威性文獻，不用快報或摘要;⑵ 自己工作的自引：工作連續性;⑶ 實驗結果與文獻資料比較：新，可用快報, 會議及個人咨詢資料;⑷ 方法學：經典文獻,注意引文准確，不要轉引

摘要：

問題的提出(Background);本工作目的;對象;方法(指標，分組);主要結果(數據，統計);結論與展望。

再推敲文章題目：

不切題，過大、過小

投稿：

按雜志稿約修定(留底)、引用該雜志文章、忌一稿兩投

致命傷：

目的不明確;重復性工作無創新;方法學問題致結果不可信。

三種寫法：

論文的寫法有很多，此處把寫作方法歸納為三類。

1.點石成金法就是在平時的學習中，會突發靈感，會發現一些新的方法、遇到感人的事例等。這時就可以結合新的理念將它們糅合起來，使它們閃爍出新理念的光彩。這種方法特別適宜寫作隨筆、札記、反思一類的論文。而且極易發表。

2.巧串項鏈法是指在平時的學習中，積累許多感人的片段、反思、札記、評析等。到期末的時候，再根據這些材料的內在聯系，提出一個鮮明的主題，把它們首尾串接起來，便可成為一個完整的、閃爍出熠熠光輝的美麗的「項鏈」。這種方法最適合寫經驗總結類的論文。

3.主幹生枝法就是當確立一個主題後，圍繞這個主題，再衍生出一些分論點、小論點，再用這些分論點、小論點去論證主題。這樣，就會使論文的整體結構十分沉穩，思路清晰，論證嚴密。

論文寫作的研究方法3

一篇合格的碩士論文，至少包含：序言(前言)、相關知識(背景)、主要研究工作、驗證結果、結論五個部分的內容。那麼，具體我們在寫作碩士論文的時候，應該注意什麼?

1.序言的寫法

讀者閱讀論文首先會從序言開始，序言部分應該回答：

為什麼要研究該課題?

作者一定要回答為什麼要開展該課題的研究，就是需求的問題。不是為了研究而研究，而是為了理論探索、或生產需要解決某些問題而進行研究，應說明研究工作是有意義的，理由要充分。很多研究生的論文一上來用很大的篇幅講述自己做了這樣那樣的研究工作，讀者不知道這些研究工作是否需要，大大降低了論文的價值。

目前國內外的研究]狀況如何，現有的研究有什麼優點和缺點?

有的研究工作，盡管實際需要，但已經有了現成的結果，不需要重新研究，這類課題是沒有意義的。所以，必須對國內外的狀況進行全面的了解，進展如何，能否滿足實際的需要。要分析現有研究成果或方法的優點和缺點，重點放在對其不足的分析上面，描述他人的不足正是為了顯示自己研究工作的意義。分析他人不足時，可引出其原理、方法可能存在的問題，為自己的研究工作作好鋪墊。當然，在描述他人工作不足時，一定要客觀、實事求是，不要引起糾紛。

作者的研究有什麼特別的地方，准備採用什麼策略?

主要是針對他人研究的不足展開自己的研究工作，或者補充、或者完善、或者改進、或者創造等，一定要說出作者的研究工作與別人的研究工作的不同。可以簡略的介紹作者研究工作所採用的原理和方法。要作到這一點，首先對他人工作有充分的了解，要有針對性。真正熟悉該研究領域的研究人員，通過對論文所採用的原理、方法的了解，大體上可以對論文的結果作出初步的判斷。讀者在深入閱讀論文時，就會有一定的思想准備，那些是最關心的，那些是要重點了解的。

簡要說明論文的框架結構

介紹各個章節的內容是什麼，讀者會在腦海對論文形成粗略的框架結構，有利於讀者選擇重點。

極為簡要的闡明本文的創新性工作

主要目的還是給讀者加深印象，與文章的結尾相呼應。

總之，序言是論文非常重要的部分，有的研究生不太注重這部分內容，認為只要將自己的研究工作闡述清楚就行，實際上，專家從序言部分就可大體判斷出作者的基礎知識、專業知識和了解本研究領域的程度。

2.相關知識和背景導引

論文涉及到不少其他學科和專業的知識，需要預先作些介紹。在介紹相關知識時，應該重點介紹論文中所要用到的部分。例如，在介紹器件時，論文中將要用到的參數、性能等要重點介紹。有的論文在這一部分可能要介紹自己的研究工作，兩者盡量能合理的結合在一起，做到自然合理。所謂的背景導引就是通過所要用到的相關知識引導到自己的研究工作上來。

3.論文的主要研究工作

這一部分是重點內容，作者要將自己的研究內容闡述清楚，可能會分為2~3個章節，劃分章節時，根據研究工作性質來定，最好根據模塊來劃分，模塊的劃分可以按任務劃分，可以按性質劃分，也可以按結構劃分。例如作者研究的是一個測試系統，就可按結構劃分為硬體模塊和軟體模塊，在每個模塊中又有若干個子模塊，硬體中涉及器件選擇、結構涉及等，軟體涉及結構設計和演算法設計等。在介紹自己研究工作過程中，有的部分是利用現成技術和結果的，有的是自己設計、推導或創造的，一定要描述清楚。不少論文對這一部分介紹的很詳細，分不清那些工作是作者做的，那些工作是引用他人的。也看不出來特色是什麼，能解決什麼問題，該細的部分粗略帶過，該簡要的地方太過冗長。

一般作者至少要用兩個章節來介紹自己的研究工作，包括原理介紹、定理、公式的證明推導等。有的作者可能會用到三個章節完成這部分工作，但不能更多。否則，一方面會使論文太分散，另一方面，作者在一年多的研究時間內也很難做更多的工作。

在這幾個章節的結尾處，要將自己獨立完成的作以工作總結，增加讀者的印象：首先要把思路交代清楚，為了解決什麼問題，才用怎樣的思路;要把概念闡述明白;推導過程要符合邏輯;內容安排要條理清楚。讀者通過閱讀這一部分內容，知道作者想解決什麼問題，怎樣去解決，能否解決，作者要圍繞這個目標去寫論文。

4.驗證結果

我們鼓勵研究生做課題時要結合實際(純理論研究除外)，最好能完整的參與課題的全過程，所以最後的結果應和實際對比，接受實際檢驗，鼓勵學生完成實驗驗證，要通過對比數據說明研究成果的實際效用。充實的實驗驗證數據無疑增加了論文的價值，也可給讀者提供應用的範例。在這一部分應該有分析和結論，那怕是不十分完美的驗證結果也是有意義的，因為科學研究本身就是探討的過程。

目前，許多研究工作離不開計算機，用來模擬、模擬、或數據處理等。所以，驗證系統是論文的重要組成部分。

5.結論部分

作為論文的結尾，對論文起總結作用，通過閱讀全文，讀者基本了解了作者所做的工作，結尾主要是再給讀者一個完整的印象，所以，要將主要內容再提綱攜領的復述一下，特別要註明論文的創新點。同時，要自己指出研究工作還需要改進的地方，或者今後繼續努力的方向。實際上，專家在閱讀完論文後，可能已經在腦子里對論文的內容、意義、價值、不足有了基本的印象，通過作者自己的敘述，說明作者對本研究工作還是比較透徹的，成績和不足是心中有數的。另外，結尾部分和序言部分應該有一定的對應性，作者對結尾部分也應充分重視，不要給讀者匆匆收場的感覺。就象一頓宴席，開頭、中間過程都很豐盛，最後一道果盤清淡乏味。

論文寫作的研究方法4

一、提高小學語文寫作教學效果的有效方法

1．提升教師自身素質

在作文教學中，教師依託寫下水文，提升自身寫作能力，是最直接有效的方法。一方面能激發學生寫作的興趣，能避免教學中的許多誤區（如最常見的命題作文，命題往往脫離學生的生活）；另一方面，「實踐出真知」，老師自己動手，才會懂得評價學生的作文，如果一個題目寫不出，就可以更寬容學生的作品；如果一個題目寫得很好，那講授就有了依據，學生學習也有了方向。這是教學相長的好辦法。在作文教學改革中，教師勤於動筆不僅是言傳身教，更重要的是通過寫下水文，教師能真正體驗寫作規律，在教學中把寫作規律和教學規律更好地結合在一起。

2．點燃學生的寫作興趣

第一，教師在設置作文題目時，應該結合學生的實際生活狀況，選擇學生感興趣的話題，這樣學生才會有話可說、有內容可寫。第二，教師應該給予學生充分的肯定，讓學生感受到成功的喜悅。第三，在寫作教學中，教師應該范讀優秀的文章，鼓勵學生參加形式多樣的作文比賽，在競爭中讓學生體會到寫作的快樂，從而使學生的寫作興趣得以提高。

3．培養學生的寫作能力

為了讓學生輕松、容易地完成寫作內容，教師應該加強學生寫作能力的培養，在寫作教學過程中，可以根據學生的實際情況來選擇寫作題目，使之賦予文章趣味性和生活性，從而讓學生將自己的情感流露於文字之間。引導學生感受生活的趣味，並使之把感情抒發出來，這樣才能提高學生的寫作技能，如教師可以組織學生開展協調性強的集體活動，如拔河比賽、足球比賽、踢毽子比賽等等，在活動結束後可要求學生描述對活動的認識，或者是對夥伴的認識，抑或是對集體的認識等等，同時教師在學生寫作時要引導學生多使用修辭手法，從而使文章生動與活潑。

4．引導學生積累寫作素材

課外活動的開展是對課堂教學的有效補充，課外活動不僅可以幫助學生積累切身體會到的寫作素材，而且能夠讓學生在寫作中流露真情實感、開啟創新思維。如自己坐車回家，自己去看醫生等，通過接觸社會來開啟學生對事物的思考；通過體育比賽活動激發學生的寫作熱情；通過開展義務勞動，積累勞動的感受和素材；通過游覽名勝古跡，積累學生的游記素材等等，切身融入生活，對學生的寫作水平會有很大的提高。

5．拓寬學生的寫作思路

優秀的作文是具備創造性和真情實感的，小學生寫不出好的作品，主要原因在於學生沒有良好的創造精神、缺乏想像力、知識積累不足、生活體驗不足、情感投入不豐富等。因此，教師在寫作教學過程中，要積極引導學生多進行課外閱讀，豐富寫作教學形式，開展形式多樣的語言活動，如詞語接龍、講故事比賽、小型辯論會等，這樣的寫作教學模式不僅可以誘導學生的學習興趣，而且能夠在愉悅的環境中豐富學生的知識。同時，教師可以採取分組討論的形式讓學生進行評論和學習，在此過程中學生可以從別人的文章中感受到寫作的不同思路以及借鑒別人的優美語句，進行加工再創造並恰當地用於今後的寫作中，使自己的寫作思路得以擴寬、知識得以豐富，從而有效提高自己的寫作水平。

二、結語

綜上可知，教師要結合小學生自身的特點來完善寫作教學，幫助學生樹立寫作的自信心，培養學生的寫作興趣，讓學生在自信與興趣的驅使下主動貼近生活、感受生活，願意表達、善於動筆，為以後的學習和寫作打下堅實的基礎。

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9. 論文寫作分析方法

論文寫作分析方法

論文，是教學或科研活動的重要組成部分之一。掌握一定的論文寫作分析方法，能夠使我們更好的完成論文。

一、論文資料收集與分析

主張，首先是論文的選題。一個好的選題不僅僅是論文寫作本身是否能夠成功的基礎，更重要的，其本身就是思維方式的訓練過程!

選擇什麼樣的題目?怎樣選題?

一般學生們沒有寫過論文，而寫作論文和過去的課程學習是完全相反的思維路徑：課程學習是被動的，論文寫作是主動的，所以，大多數學生覺得無從下手。我的建議如下：

1、先參考別人的論文，起步哪怕是模仿都是可以的。到哪裡獲得論文，又怎麼參考呢?

網路發達，你只要是在校園網下上網，就能夠免費獲得我校圖書館的相關文獻資源。具體的獲得路徑是：進入南航圖書館的電子資源網頁：http://lib.nuaa.e.cn/do/list.php?fid=44 其中中文論文資源有：中國知網、維普中文科技期刊資料庫、萬方數據、南航博碩士學位論文等，你可以按照核心期刊論文來進行論文的選擇。關於什麼刊物是核心刊物，學校科技部有個認定，區分為核心刊物和重要核心刊物兩類。詳見：http://sci.nuaa.e.cn/kjjl/kjjl.htm

2、迴避純理論的課題。不是說純理論的課題不可以做，而是初學者進行理論研究，結果會感覺非常空洞，因此應該避免。那麼不是純理論的，就可以做了嗎?其實我們說的可以做，是希望集中在熱點問題上，這樣你會有大量的參考的資料，不至於感覺無從下手。因此，建議將要研究的課題按照做實、做到的目標來進行設計。做實就是要有內容、有形式，做到就是要通過努力能夠做成，不會半途而廢。

3、自己感興趣。一切思想和行動都是人來實現的，如果違背自己意願，那就是完成任務型，這一點都沒有價值。做自己感興趣的課題才會有動力。當然，或許在做研究之前，你並沒有辦法知道自己到底是否感興趣，實際上這是你准備不足的緣故，所以，如果要做，一定要想明白自己是否確實感興趣了，只有這樣，才不至於感覺累，才不至於感覺苦。你也才真正能夠學到該學到的東西。

上面的這個選題的原則，其實本身就是一個思考的過程，如果你不勞而獲的題目，你在之後的長進也是有限的。因此，我說，要選好題目，你需要在閱讀時思考，帶著批判的眼光看待哪怕是“大家”寫的東西。

二、研究方法的選擇

從大類上說，研究無非實證分析和規范分析之類，但我想說的是，方法本身並不重要，重要的是選擇方法的過程和認識方法的過程。

因為對數學模型的崇拜和形式的耀眼，現在很多學生喜歡用模型，應該說，模型解決金融問題本身無錯，錯在你是否真正想明白了為什麼用這個模型。

由於現代工具的開拓，使用現成的.模型解決金融問題實際是簡單的，有各種軟體可以使用，如果沒有了解其道理，那就像黑箱般，寫作就變成了一個收集數據，軟體自動處理得到一堆數據結果的過程，這是沒有什麼幫助的!不但對你方法的使用沒有幫助，對思維更是沒有提高。

我提兩個基本的選擇方法的原則：

1、邏輯上是合理的。所有使用的研究方法，其邏輯上一定要是合理的，任何的分析都是邏輯推演下的結果，在邏輯推演之前，你可以天馬行空發揮創新的思維能力空間，所到底，今後人與人的差別僅僅表現在創新思維能力和邏輯歸演能力方面的差別，知識和方法本身的掌握多少並不成為成才的核心問題。

2、方法本身實用性的分析。無論用多麼簡單，多麼復雜的方法，其運用的前提是方法的運用前提條件。要防止數據挖掘的陷阱，防止數據的欺騙，唯一的克服辦法是對症用方法。

三、論文內容的基本要求

1、文章必須要有新的內容。或者是新的思路，或者是創新的方法，或者是新的角度。

解決辦法：將本主題的別人的相關文章收集起來，思考其中有沒有不合理的地方，尋找新的東西。不要沒有別人的東西就思考，想了半天出來的都是別人已經寫出來的東西。

2、文章主題一定要明確。如果文章沒有中心，不知道要解決什麼問題，則文章不能寫。

解決辦法：將自己想出的新的東西放在一起，看看它們之間有沒有聯系，若有則可以圍繞新的東西設計最貼切的主題。

3、文章結構一定要合理。文章的結構一定要圍繞主題設計，前後呼應或符合邏輯，各部分之間若沒有必然的聯系，則肯定不合理。

解決辦法：將預先設計的文章綱要中的一個或兩個部分去掉或顛倒，看是否仍然成立，若成立，則原先的結構不合理。

4、文章一定要簡潔。文章不是靠字數取勝，一般性文章控制在3000-5000比較合適。

解決辦法：與主題無關，或沒有意義，或過激的語言都應該刪去。敘述一個事件或結論，能用短的語言不用長的語言。

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10. 論文研究方法有哪些

論文研究方法是寫論文的最基本的構成要素，為了幫助大家更好的寫論文，接下來，與大家一起研究論文研究方法有哪些呢?

1、調查法

調查法是最為常用的方法之一，是指有目的、計劃的搜集與論文主題有關的現實狀況以及歷史狀況的資料，並對搜集過來的資料進行分析、比較與歸納。調查法會用到問卷調查法，分發給有關人員，然後加以回收整理出對論文有用的信息。

2、觀察法

觀察法是指研究者用自己的感官或者其他的輔助工具，直接觀察被研究的對象，可以讓人們的觀察的過程中，可以擁有新的發現，還可以更好的啟發人們的思維。

3、文獻研究法

以一定的目標，來調查文獻，從而獲得關於論文的更加全面、正確地了解。文獻研究法有助於形成對研究對象的一般印象，可以對相關資料進行分析與比較，從而獲得事物的全貌。

論文研究方法最為典型的有調查法、觀察法以及文獻研究法，都是值得大家採用的方法。