批判性的分析方法

1. 批判性思維原理和方法

批判性思維原理和方法:

批判性思維是指對他人或自己的觀點、做法或思維過程進行評價、質疑、矯正，並通過分析、比較、綜合，進而達到對事物本質更為准確和全面認識的一種思維活動。

人是很容易受暗示，受誘惑的一種生物，沒有批判性思維的人，會任憑各種誘惑的擺布，輕易受情感、貪欲、無關考慮、愚蠢偏見等的干擾。而有批判性思維的人善於提出問題，分析問題，尋找解答方法，形成自己的意見、做出決定、形成結論。

1、隱喻和插圖的使用。

提供出色的示例和插圖是一種有效的方法，即使插圖與所討論的問題無關，也可以動搖某人。例如，用比喻「種子必須死亡才能使新生命來臨」來辯稱居住在受保護的土地上聽起來不錯，但插圖並不符合所需的手段或目的。

2.錯誤的困境。

這是一個經典的謬論，它在許多對話和討論中都有用。它涉及將可能的結論范圍縮小為任何一種或非或形式的論點。當然，現實是可能有多個結論。下次您被迫在兩個選項之間進行選擇時，請同時選擇兩個選項，然後再提供更多彎曲彎刀的可能性。

3.動機和偏見。

在任何對話中，請務必考慮提出論點的人來自哪個角度。他們幾乎總是會嘗試證明自己的立場，並將所有信息用於支持其議程。仔細確認一下這一點，將使您能夠過濾掉僅用於支持他們觀點的所有陳述。

4.個人自豪感。

從正確的需求退後一步。對於清晰和批判性的思考而言，這可能會非常不利。單方面的觀點總是會尋找支持您觀點的信息，而您卻對真正或有用的事物視而不見。與其想正確，不如將思想轉變為想了解更多。

5.質疑來源。

當人們使用諸如「某某醫生說……」或「專家告訴我們……」之類的短語時，不要上當。即使有博士學位的人也可能非常不合邏輯，這也不足為奇。檢查員。然後詢問該來源的可信度：他們在特定領域中是否受到尊敬？他們的研究是否被證明是准確的？

6.設置初始錨點。

從談話的原始角度出發，很容易陷入困境，完全擺脫話題。對話進行的時間越長，就會發生這種情況。在您的腦海中放置一個關於對話初始點的心理標記，以此作為錨點，以免偏離軌道。繼續在腦海中將談話集中在一起，以免發生切線。

7.避免混亂。

認知科學家將解釋，大腦通常一次可以容納五至七個信息。當您的思維必須開始處理太多信息時，就會發生混亂。不必提出答案或結論，而絕對可以說「我不知道」或「我需要更多時間考慮這一點」。給您更多的時間來整理一下剛剛聽到的內容並將它們拼湊起來。

8.扮演魔鬼的代言人。

在以自己的任何信仰成為教條之前，先進行推理和與自己爭論是有幫助的。以您自己的信念作為對立觀點，看看您的立場是否會抵禦自己的進攻勢頭。

9.當心稻草人。

稻草人是一個謬論，在獨白中會大量出現。它涉及接受辯論並錯誤地重新措辭或微調，以使其容易被提出辯論的人撕裂。當人們接受您所說的話並扭曲它時，這也可能發生在一般對話中。處理此問題的方法是不僅要重新陳述和改寫您所說的內容，而且要重新陳述對方所說的內容。

2. 怎麼樣在畢業論文中使用批判性思維來寫作

       批判性思維：沒有它，論文寫作會怎樣？事實上，如果沒有批判性思維，論文將是非常不合邏輯的。批判性思維使您可以深入了解並闡明主題或觀點。換句話說：如果你想用你的智慧和對問題的權威把握來影響和打動他人，你必須充分利用這些批判性思維技能。但批判性思維究竟是什麼？它是 決策、 演繹推理、 批判性分析、評估和解決問題的應用。換句話說，這是一篇優秀論文的所有要素。在這篇文章中，我將分解批判性思維的基本部分，並展示批判性思維如何使您的論文寫作更加強大。

1、決策

       決策是批判性思維中的一項重要技能，因為它要求您在眾多可用的選擇中決定哪個選擇是最好的或最有用的。當您選擇主題和論文陳述、組織論文、進行研究並確定哪些信息相關時，您會使用決策制定。決策在問題解決論文中也很重要，因為您必須決定哪種解決方案最適合您正在解決的問題。但決策也意味著選擇最好的方式來論證你的意見。畢竟，不連貫的意見與根本沒有意見大致相同。

       例如，一位作者可能會被指派寫一篇關於政治倫理的文章。她決定專門寫關於競選財務的文章，但她應該寫什麼類型的文章？論證性、問題解決方案、說服性、說明性? 每種類型的論文都為作者提供了不同的方式來呈現主題，但她必須 決定 最適合她興趣的方式。

       牢牢掌握主題，了解它的含義以及它對您個人的影響，是決定如何在論文形式中闡明主題的良好開端。這就是為什麼它有助於選擇一個你可以 100% 支持的主題和論文類型。

2、演繹推理

       每當你坐下來寫一篇文章時，每當你在生活中做出任何重要的決定時，你都會使用演繹推理。它允許您確定如何做出決定以及您如何感受或思考任何主題的基本方面。讓我們仔細看看如何在計劃和撰寫論文的過程中使用演繹推理。演繹推理通過單一的思路從推理中得出具體的結論。這是理解非常廣泛的想法的合乎邏輯的方式。

       請注意該主題如何從非常廣泛的范圍開始，然後在找到廣泛和具體陳述之間的聯系時縮小其方法。從邏輯上講，如果所有的狗都有犬齒，那麼作為狗的圖菲也有犬齒。在寫一篇文章時，你必須利用類似的推論來做出具體的陳述（論文）或結論。

       演繹推理的邏輯在這里被應用：如果氣候變化導致乾旱，乾旱影響農業，那麼氣候變化將影響獲得食物的機會。當然，作者必須用事實和例子來支持她的主張，但她的文章大綱通常會遵循她陳述中的演繹推理。確保你的文章遵循清晰、合乎邏輯的路徑得出結論。一篇邏輯混亂或不連貫的文章永遠不會吸引或影響讀者。

3、批判性分析

       批判性分析是分析材料並對其進行基本判斷或意見的能力。每當您探索他人的想法、意見、信息或創意作品時，您都會採用批判性分析。讓我們來看看論文中常見的兩種批判性分析：深度閱讀和實證分析。

1）深度閱讀

       批判性分析的一種形式是深度閱讀。深度閱讀主要用於文學批評，是對文學文本——小說、短篇小說、詩歌等——的象徵意義、隱喻、人物和情節的仔細檢查。深度閱讀也是對歷史、傳記和政治背景的探索，在這些背景下，文學文本被寫作以解釋或理解其潛文本。例如，作者可以通過檢查他對語言的使用、詼諧的對話和性別特徵來探索威廉莎士比亞喜劇中的性別政治。

2）實證分析

       批判性分析的另一種形式是經驗分析。實證分析通過受試者的經驗或觀察來研究一個病例，即測試一種新葯對一組受控患者的影響。實證分析在解決問題的論文中特別有用，可以支持甚至駁斥特定問題的解決方案。例如，作者可能會分析關於犯罪行為的實證研究，以得出關於法律、政策、貧困或社會影響可能如何影響該行為的更深入的結論，然後建議改變政策以解決她正在研究的問題。

4、評估

       評估是批判性思維中極其重要的技能。當你提出一個論點時，你必須用事實和例子來支持它，但你的論點只與你提供的信息一樣有力。這意味著您必須評估您使用的陳述、意見、事實和數據是否有效且邏輯合理。您使用的研究不應有偏見或傾斜（即，挑選數據以適合結論）。也不應以錯誤或已被揭穿的信息誤導讀者。你使用的語句也應該有一定的邏輯基礎。

       例如，聲稱同性婚姻將導致兒童性行為或獸交合法化的聲明既不合邏輯也不合理，因為同意成年人的行為並不等同於不同意的行為。也是有偏見的。

       始終使用最新的信息，尤其是在涉及科學或醫學評論和期刊時。一個很好的經驗法則：您使用的書目材料中至少有一半應該在五到八年內。這樣，您將更好地了解已更新、揭穿或發現不確定的內容。評估對於解決問題也很重要，因為您必須權衡一種解決方案的有效性。這意味著評估利弊並審查數據和實際示例。當你使用的信息有偏見、有偏見或被徹底揭穿時，你提出的論點就不會很有說服力。

5、解決問題

       解決問題是另一種批判性思維技能，您會發現它在論文寫作中很有用。事實上，這是最重要的，因為無論多麼熟練，所有作家都會遇到問題。

       解決問題涉及將問題分解為最精細的部分並找出不起作用的部分。這有點像當您在計算機上運行診斷測試以找出它崩潰的原因時會發生什麼。診斷測試是一個排除過程，它檢查每個重要部分以確定哪個部分出現故障。

       當您在寫作中遇到問題時，您會使用相同的過程。假設一位作者無法連貫地組織她的想法。這是散文作者經常遇到的問題。作者可能會通過分解和評估或消除可能的原因來處理這個問題：主題是否太寬泛？在一篇五結構的文章中是否包含太多的想法？這些想法中的任何一個都可以成為論文主題嗎？

       例如，如果該主題廣泛探討莎士比亞如何描寫女性，作者可能會將其縮小到麥克白夫人等人物以及她們的權力地位如何反映伊麗莎白時代社會的性別政治。通過分解問題並徹底檢查它，您將能夠找出原因並提出最有效的解決方案。這就是批判性思維的本質。

6、讓我們應用我們所知道的

       既然您已經了解了批判性思維的基礎知識，那麼讓我們好好利用它，看看它是如何應用到實際文章中的。我翻出了 Erik Parens 的《紐約時報》專欄文章「雙眼的全球好處」。它調查確定人類是否具有自由意志的神經學研究。這篇專欄文章就這項實證研究的有用性以及它實際上可能對我們人類的看法得出了幾個結論。我製作了這張圖表來展示作者如何應用批判性思維的基本概念來得出他在文章中得出的結論。

       正如您從專欄中看到的那樣，帕倫斯通過在很大程度上同意許多神經學研究及其普遍重要性來建立他的論點。然而，通過批判性地分析和評估有關該主題的不同來源，他得出了關於人類是否僅受神經沖動影響的不同結論。如上圖所示，他運用了批判性思維的所有工具來得出這個結論。

       您還會注意到他還結合了說明性和問題解決風格的文章。他用他的大部分文章來反駁弗朗西斯·克里克 (Francis Crick) 的主張，然後就我們應該如何研究自由意志提出了自己的解決方案。

7、論文寫作中批判性思維的最後思考

       批判性思維對於寫一篇好文章的重要性不是很明顯嗎？您已經在不知不覺中使用了其中的一些技能。但是，了解您在做什麼會很有幫助，這樣您就可以將這些技能有效地應用到下一篇文章中。

3. 批判性分析是什麼

批判性分析

批判分析性閱讀的目的在於去發現更深層的理解，不管所閱讀的是小說還是非小說。一般性的閱讀可能僅僅滿足於文字說了什麼，但批判分析性閱讀則會回顧所閱讀的內容，還會提出這樣的問題：作者到底想表達什麼？所爭論的主要問題是什麼？是怎樣呈現的？

概念分析

批判性思維包括思維過程中洞察、分析和評估的過程。它包括為了得到肯定的判斷所進行的可能為有形的或者無形的思維反應過程，並使科學的根據和日常的常識相一致。批判性思維是英語Critical Thinking的直譯。

在現代社會，批判性思維被普遍確立為教育特別是高等教育的目標之一。構成批判性思維的基本要素是斷言、論題和論證。識別、分析和評價這些構成要素是批判性思維的關鍵。

4. 什麼是批判性思維如何培養批判性思維

批判性思維（Critical thinking）又稱明辨性思維或思辨思維，是當今社會下炙手可熱的話題，「思辨」這個哲學術語早在儒家經典的《四書》的《中庸》中就有記載：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 由於目前國內還不夠完善的教育體制，使我們的孩子批判性思維的缺失，無數國內教育機構也把它作為賣點。

1、當別人告訴你一件事的時候，要問問自己： Who － 這是誰在說？熟人？名人？權威人士？想想看，誰在說這句話，重要不重要？ What －他們在說什麼？這是一個事實（fact）還是一個想法（opinion）？他們說話有足夠的根據么？他們是不是有所保留，有的話出於某種原因沒說出來？ Where － 他們在哪裡說的這些話？在公共場合，還是私下裡？其他人有機會發表不同意見么？

2、Why is it important？ 時時要提醒自己事情的意義和重要性 How do I know? 反思自己的思考過程，看方法對不對 Who is saying it? 想一想說話的人是居於什麼立場，受過什麼影響？（讓孩子去考慮到這個層面，實屬不易） What else,what if？ 除了這種說法（觀點），還有其它看法和可能么？

3、學會表達觀點，並用事實和邏輯去支撐！ 除了提問題，Critical Thinking 還表現在讓孩子學會表達自己觀點，並用事實和邏輯去支撐自己的觀點。 比如，在一個美國學校里，為了鼓勵孩子的思辨，還把這些基本的思考模式做成引導句（prompts）海報貼在教室的牆上，讓孩子隨時可以看到、想到，這樣也就一點點把好的思維習慣培養起來了。

(4)批判性的分析方法擴展閱讀:

20世紀80年代以來，美國、英國、加拿大、澳大利亞、紐西蘭、菲律賓，甚至發展中國家委內瑞拉，都把「批判性思維」作為高等教育的目標之一。「世界高等教育會議」（巴黎，1998年10月5—9日）發表的《面向二十一世紀高等教育宣言：觀念與行動》，第一條的標題是「教育與培訓的使命：培養批評性和獨立的態度」。

第五條「教育方式的革新：批判性思維和創造性」中指出，高等教育機構必須教育學生，使其成為具有豐富知識和強烈上進心的公民。他們能夠批判地思考和分析問題，尋找社會問題的解決方案並承擔社會責任；為實現這些目標，課程需要改革以超越對學科知識的簡單的認知性掌握，課程必須包含獲得在多元文化條件下批判性和創造性分析的技能，獨立思考，集體工作的技能。

5. 如何運用批判性思維解決問題

認知框架君來回答這個問題，這個問題在自己的研究范圍之內，也在個人的能力圈與影響圈范圍之內。

大家可以很認真的閱讀這篇文章，你所花的每一分鍾在這篇文章上的閱讀時間，都會有超值回報。當然如果你還是看不懂，可以找認知框架君咨詢。

什麼是問題，然後定義問題，表述問題。

問題是兩種狀態的落差，應該明確的是哪兩種狀態。要把問題界定清楚。

批判性思維，比較泛，要形成一個思考套路，所謂套路就是要形成一種放之四海皆準的套路。還真有這么一個套路，我是從高渙常老師學來的。

所謂批判性思維是自己採取一定的思維來思考【問題、事物】等等同 ，並對自己採取的思維進行再思考，這就是一個完整的批判性思維。

好了把這個批判性思維進行要素化，重新設計成一個思考的框架DTF【Design thinking Frame]

在這里給大家介紹一下。高煥常老師設計的一個思維的框架【DTF]，基中蘊含了批判性思維與問題思維。

該設計思維的框架，由4個要素連接而成，要素少，比較簡單，容易記住。

舉一個例子，皮鞋的故事，這也是高老師最愛用的故事之一。

一個國王，看到自己的國民天天光著腳丫在石頭上路上走著，於心不忍，於是召集大臣商議，有什麼方法，能夠免自己的國民腳受顛波刺痛之苦。

有一個大臣建議，把全國的石頭路都鋪上牛皮，這樣走路就不會有顛波刺痛。

另一個大臣說，就算把全國的牛皮都用上，也不夠呢。

講到這里大家意識到問題了嗎。

現在的狀態：國民走路腳受顛波刺痛之苦。
應該的狀態：國民走路能舒舒服服。
那願景是什麼呢

國王希望自己的國民走路舒舒服服的，免遭顛波刺痛之苦。

那什麼是假設呢

大臣的假設1，把全國的牛都宰了，然後用所有牛皮去鋪路。

事實呢

就算所有的牛都宰了，所有的牛皮都用去鋪路還是不夠。

上邊的【假設1】經過事實檢驗，就被否證掉了。

看到了沒有，對自己的思維要進行再思考，這是批判性思維典型的特徵。這個特徵內化在思維的框架之中。

這時又要回到【假設】層次

假設2：如果所有的牛皮不是用來鋪路，而是用來包腳，那又會怎麼樣呢。

重新又回到【事實】層次

檢驗一下假設2

所有的牛都宰了，產生的牛皮用來包腳，每個國民都可以分到一塊牛皮包腳，還有剩餘。

牛皮是夠了，每個國民的腳包上牛皮，這樣走路也不再受顛波刺痛之苦。於是皮鞋就被發明了。每個國民都能穿上皮鞋舒舒服服走在石頭路上。

再重新過一下整個思考的框架

問題，思考總是從一定的【問題、或事、物】出發。

願景，即是目標導向，對問題進行大膽想像，想一想美好的願景，所有的國民都能舒舒服服走在石頭路上。

批判性思維在哪裡呢。在這個框架【DTF]里體現在兩個層次

假設層次，是自己採取一定的思維思考事物。也就是建立假設。
事實層次呢，是對自己採取的思維進行再思考，放在事實里思考自己的假設【也即是自己的思維】。要嗎被否證，要嗎被肯定。
這是一個很完善的設計思考框架，融合了批判性思維、問題思維、目標導向思維、假設性思維於一體。你也可以視作一個解決問題的思維復式框架。

6. 如何正確運用批判性思維

衡量利弊，排除錯誤

7. 怎樣進行批判性的思考

弱的批判性思維是用批判性思維維護你自己已有的觀點。
強的批判性思維是運用相同的技能來評估所有的觀點和信念，特別是評估自己的觀點和信念。
說明性論題就是針對我們應當怎樣做及對與錯、好與壞提出的問題。
描述性論題就是針對有關過去、現在、將來的描述是否正確提出的問題。
論題是會話或討論中出現的有爭議的問題。對人們所談論的事情來說，論題是一個刺激因素。
當你想確定論題時，可以先查查作者的背景資料。
沒有支持的言論僅僅是一些觀點而非結論。
如果我們僅僅是評價作者的結論，而不分析作者的推理，我們就會傾向於固守自己已有的觀點，並迅速接受那些與自己的看法相同的結論。
如果要檢驗我們自己的觀點，對於與我們持不同觀點的人所提出的理由，必須一直保持開放的態度。

8. 批評性話語分析是什麼

批評性話語分析：是現代語言學研究的一個新興分支，是對社會問題的跨學科語言的研究，其中涉及了很多領域，具有很強的實踐導向作用。批評語言學認為語言其實是一種實踐，不但是反映社會中的各個情況，並且還參與其中。批評性話語分析研究的很廣泛，既研究語言是什麼，同時還研究語言為什麼是這樣。近幾年國內的批評語言學也有很大的突破，引起了國內外語言學界的重視，研究人員逐漸增多，研究成果不斷涌現，為了幫助人們更多地了解批評語言學研究的最新動態和研究前景,從而更好地進行針對性研究,本文擬對批評性話語分析進行評述。

9. 怎樣培養自己批判性思維

鏈接: https://pan..com/s/1WLKYM6IW1MM6rqPu1MIu0Q

10. 評價批判性思維的方法

評價批判性思維的方法。
第一，批判性思維有助於我們工作和生活中的創新，1，批判性思維有助於發現問題，我們要經常用另樣的方式來討論自己生活的的方式與方法，睡前反思，想想自己今天的生活有沒有意義等。提出好的問題，完成實驗的一半，科學起源於問題！2，批判性思維有助於構想多種解決方案，發散性思：頭腦風暴法和奧斯本法則。3，批判性思維有助於適時做出改變和調整。


問題和困境主要有：1，已有理論與事實材料沖突

2，已有理論之間的沖突

3，已有技術產品性能與目標用途之間的差距

4，某些領域或方面有特殊需要，但尚沒有與之配套的相關產品。

5，開發出消費者的特殊需要，然後研製出與之配套的相關產品，開辟出新的市場。

第二，批判性思維有助於培養思維和知識的生產者和創造者，而不只是思想和知識的使用者和消費者，由此推動人類文明的發展和進步。

第三，批判性思維有助於培養公共說理的習慣，建立公共話語邏輯，從而不斷使人和社會理性化。它告訴我們怎麼樣去講道理，告訴我們如何去識別他人，有時候也包括我們自己是如何不講道理，並且如何去反駁這種不講道理。