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演講與口才的訓練方法

發布時間:2022-09-12 13:42:22

㈠ 演講與口才訓練的三大方法

演講與口才訓練的三大方法

導語:隨著社會時代的不斷發展,行業競爭異常激烈,尤其是做銷售的朋友,口才好的每個月能拿到幾萬塊錢,而口才不好的只能看著別人領那麼多薪水獎金,心裡不是滋味。那麼,有哪些演講與口才訓練的方法能快速提升交談能力呢?下面和我一起來看看吧!

一、練心理

首先,好的口才需要有強大的心理素質,要讓自己變得更加自信。在跟客戶准備銷售產品的時候,覺得自己已經准備好了,可是當跟客戶介紹的時候,連自己都說服不了,支支吾吾的。相信,這種問題一直困擾這許多人。這都是因為我們的心理素質不夠強。要克服這種問題,可以去人多的地方,在人來人往中把自己准備好的內容大聲的講出來,可以是自己的一個經歷,可以是一個故事,從而來訓練自己在公從前說話心理素質。

二、練交談

練好交談水平也就可以鍛煉好口才和演講能力。我們每一天都在交談,跟朋友,跟家人,跟同事,跟客戶,是我們生活的點點滴滴,需要用心來提升這種能力。在交談中,我們試著帶些目的性,平時聊天都沒有目的的.,但是為了練好口才,我們就找一個目的,然後想辦法去達到自己想要的目的,交流中,要慢慢引導別人往你的方向、思路去走,無論結果如何,我們都可以體會到演講口才的技巧。

三、學課程

除了以上所介紹的演講與口才訓練的方法,還有一種方法是最簡單、快捷又能達到良好的效果,就是上口才培訓班,進行口才訓練。深圳智狼邦設有輕而易舉演說特訓營、口才晚班訓練課程、溝通大師特訓營、冠軍團隊銷售精英。是目前最有效的演講口才培訓課程,智狼邦會針對學員一對一輔導,短短幾天,就能讓你成為一個出色的溝通高手。

好的口才,不僅能讓客戶購買更多的產品,也能讓自身充滿魅力,讓更多的人都喜歡與你交談。所以,不管是做什麼工作,什麼職位,都應該鍛煉好口才。所以,對於演講與口才訓練的方法,相信聰明的人都會選擇簡單有效的方法。

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㈡ 如何快速提高自己的演講與口才能力

提升口才的方法:

1、大聲朗讀

練習口才大聲朗讀是一個很好提升演講口才表達能力的方法,大聲朗讀可以幫助我們糾正發音習慣,糾正字音。而且,大聲朗讀還可以使我們很快發現自己的問題,從而改進。大聲朗讀一定要注意把每個字的讀音都讀得清晰,這樣才有助於改掉朗讀過程中出現的問題。

2、快速朗讀

快速朗讀是指在朗讀過程中適當提高我們閱讀的速度,從而讓我們在說話時語速更加的流暢。許多演講大師也是從快速朗讀練起的,所以大家千萬不要忽視這一方法哦!

3、每天三分鍾微信語音練習

我們可以對著微信,選一個主題、一個觀點進行一個簡短的演講,可以是自己對最近發生的一件事情的看法:也可以是最近學到的一些知識的總結;還可以是看到的一部有趣的電影的敘述。

這似乎很簡單,但是等到你開始做的時候,你會發現這跟你平時說話不太一樣。也許你會發現你以為你可以流暢講完的部分,會出現卡殼,會出現很多「恩,恩,啊,啊」的口頭禪,總之,你會發現自己的各種各樣的問題。

這個練習可以訓練邏輯能力,比如利用三點式來回答問題,第一點,第二點,第三點,這是訓練你結構化思維的一個不錯的方式。
如果想要快速提升口才,其實可以報一個口才培訓班,通過專業的培訓,偷偷變優秀,然後驚艷所有人。

新勵成當眾講話培訓班結合了新勵成理念及中國人的特點、更適合國內人群,從心理方面及技巧層面幫助您多方位提升講話能力,建立自信。當眾講話課程通過五覺訓練、場景刻畫,從中練習體驗感覺重現,增強表現力,使自己講話的感染力和表現力引人入勝,使你體驗感覺重現,表達活力生動,回味自身感受,樂於當眾講話的表演中,陶醉於你暢講間。

㈢ 鍛煉口才的辦法總集

學習口才有兩種方式,一種是自我學習,另外一種是參加口才培訓班學習,下面是我為大家收集關於鍛煉口才的辦法總集,歡迎借鑒參考。

自我鍛煉口才的方法與技巧

1.訓練口齒。

多念文章,任何文章,每天定時定量當然是好的,甚可以錄下來,自己聽,找不足,這是提高你吐字能力、讓你口齒清楚的辦法。

其實,任何時候你都有時間鍛煉這個能力。當你毫無頭緒,不知道如何入門的時候,你拿起一本書讀起來的時候,便已經邁出了步。

2.培養邏輯思維能力。

比如,把報紙上大段的新聞縮減成一個概要,提取內容的主幹,記得說給別人聽。

3.和羞澀和靦腆說“不”。

這一步你必須跨出去,多與人溝通,尤其是辯論,有意識的通過實踐提高自己,一方面是表達的勇氣和自信,另一方面是表達的效果。

4.有恆心。

下決心很容易,堅持下去很難。這和培養外語會話能力、和健身減肥等一樣,都是循序漸進的過程,是量變到質變的過程,少則半年,多則一兩年。如果能堅持,相信一個長時間未見你的朋友會對你的感覺大為改觀,這是由內而外的、所以,勇敢的跨出你的步,非常重要。

以上的四點只是對於口頭表達能力(甚是口齒能力)的鍛煉,是比較外在的,真正的口才是由內而外的展示。

在特定場合的交流和演講,當你面對一群業內人士甚是專家需要展示你口才的時候,你的口才是建立在自信之上的,你的自信建立在相當的閱讀量和相當的知識儲備上的。所以,談到“口才”的話,無他,唯熟爾。

口才像一輛汽車,表達能力是發動機,知識積累、業務能力、敬業精神這些是汽油。沒有汽油,再好的發動機也沒用。腹有詩書氣自華,隨著內在綜合實力的提高,你的外在氣質也會出現相匹配的分值上升,提升整體戰鬥力。

鍛煉口才的七種方法

一、速讀法

這里的“讀”指的是朗讀,是用嘴去讀,而不是用眼去看。顧名思義,“速讀”也就是快速地朗讀。這種訓練方法的目的在於讓人口齒伶俐、語音準確、吐字清晰。方法:找來一篇演講稿或一篇文辭優美的散文。先拿來字典、詞典,把文章中不認識或弄不懂的字、詞查出來,搞清楚,弄明白,然後開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢,逐漸加快。一次比一次讀得快,最後達到你所能達到的最快速度。要求:讀的過程中不要有停頓,發音要准確,吐字要清晰,要盡量達到發聲完整。因為如果你不把每個字音都完整地發出來,那麼,速度加快以後,就會讓人聽不清楚你在說些什麼,那也就失去了快的意義。快必須建立在吐字清楚、發音干凈利落的基礎上。我們都聽過體育節目的解說專家宋世雄的解說,他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”,是快而不亂,每個字、每個音都發得十分清楚、准確,沒有含混不清的地方。我們希望達到的快也就是他的那種快,吐字清晰、發音準確,而不是為了快而快。

速讀法的優點是不受時間、地點的約束,無論在何時、何地,只要手頭有一篇文章就可以練習,而且還不受人員的限制,不需要別人的配合,一個人就可以獨立完成。當然也可以找一位同學聽聽你的速讀練習,讓他幫助挑你速讀中出現的毛病。比如哪個字發音不夠准確,哪個地方吐字還不清晰,等等。這樣就更有利於你有目的地進行糾正、學習。你還可以用錄音機把你的速讀錄下來,然後自己聽一聽,從中找出不足,進行改進。

二、背誦法

我們都背誦過課文,有詩歌、散文、小說。背誦的目的各有不同。有的是因為老師要求必須背誦,而不得不背,以完成老師交給的學習任務;也有的是為了記下某首名詩、某個名句,以此來豐富自己的文學素養。而我們提倡的背誦,主要的目的是在於鍛煉口才。

我們要求的背誦,一是要求“背”,二是要求“誦”。這種訓練的目的有兩個:一是培養記憶能力,二是培養口頭表達能力。記憶是口才訓練必不可少的一種素質。沒有好的記憶力,要想培養出好口才是不可能的。只有在大腦中有充分的知識積累,你才可能張口即出、滔滔不絕。如果你的大腦是一片空白,那麼你再伶牙俐齒,也無濟於事。記憶與口才一樣,它並不是一種天賦的才能,後天的鍛煉對它同樣起著至關重要的作用。“背”正是對這種能力的培養。“誦”是對表達能力的一種訓練。這里的“誦”也就是通常所說的“朗誦”。它要求在准確把握文章內容的基礎上進行聲情並茂的表達。

背誦法,不同於我們前面講的速讀法。速讀法的著眼點在“快”上,而背誦法的著眼點在“准”上。也就是你背的演講稿或文章一定要准確,不能有遺漏或錯誤的地方,而且在吐字、發音上也一定要准確無誤。

其方法是:第一步,先選一篇自己喜歡的演講稿、散文、詩歌。第二步,對選定的材料進行分析、理解,體會作者的思想感情。這是要花點工夫的,需要我們逐句逐段地進行分析,推敲每一個詞句,從中感受作者的思想感情,並激發自己的感情。第三步,對所選的演講稿、散文、詩歌等進行一些藝術處理,比如找出重音、劃分停頓等,這些都有利於准確表達內容。第四步,在以上幾步工作的基礎上進行背誦。在背誦的過程中,也可分步進行。首先,進行背”的訓練,也就是先將文章背下來。在這個階段不要求聲情並茂,只要能達到熟練記憶就行。在背的過程中,自己進一步領會作品的格調、節奏,為准確把握作品打下更堅實的基礎。

第二,是在背熟文章的基礎上進行大聲朗誦。將你背熟的演講稿、散文、詩歌等大聲地背誦出來,並隨時注意發聲正確與否,而且要帶有一定的感情。

第三,是這個訓練的最後一步,用飽滿的情感、准確的語言、語調進行背誦。這個訓練最好能得到指導,特別是在朗誦技巧上能得到一些指導。如果沒有這個條件,也可以找人幫助,請人聽自己背誦,然後指出不足,使自己在改進時有所依據,這對練口才很有好處。

三、練聲法

練聲也就是練聲音,練嗓子。在生活中,我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音,而不願聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以,鍛煉出一副好嗓子,練就悅耳動聽的聲音,是我們必做的工作。

練聲的方法如下。

第一步,練氣。俗話說練聲先練氣,氣息是人體發聲的動力,就像汽車上的發動機一樣,它是發聲的基礎。氣息的強弱和發聲有著直接的關系。氣不足,聲音無力;用力過猛,又有損聲帶。所以我們要練聲,首先就要學會用氣,學習吸氣與呼氣的基本方法。你可以每天到室外去做深呼吸,天長日久定會見效。

第二步,練聲。我們知道聲音是通過氣流振動聲帶而發出來的。

練發聲以前先要做一些准備工作。先放鬆聲帶,用一些輕緩的氣流振動它,讓聲帶有點准備。先發一些輕慢的聲音,千萬不要張口就大喊大叫,那隻會對聲帶起破壞作用。這就像我們在做激烈運動之前,要做些准備動作一樣,否則就容易使肌肉拉傷。聲帶活動開了,我們還要在口腔上做一些准備活動。

我們知道口腔是人的一個重要的共鳴器,聲音的洪亮、圓潤與否都與口腔有著直接的聯系,所以不要小看了口腔的作用。

口腔活動可以按以下方法進行。

第一步,進行張閉口的練習,活動嚼肌,也就是麵皮。這樣等到練聲時嚼肌運動起來就輕松自如了。

第二步,挺軟齶。這個方法可以用學鴨子叫“gāgā”聲來體會。人體還有一個重要的共鳴器,就是鼻腔。有人在發音時,只會在喉嚨

上使勁,根本就沒有用上胸腔、鼻腔這兩個共鳴器,所以聲音單薄,音色較差。練慣用鼻腔共鳴的方法是學習牛叫。

但我們一定要注意,在平時說話時,如果只用鼻腔共鳴,那麼也可能造成鼻音太重的結果。

我們還要注意,練聲時,千萬不要在早晨剛睡醒時就到室外去練習,那樣會使聲帶受到損害。特別是室外與室內溫差較大時,更不要張口就喊,那樣,冷空氣進入口腔後,會刺激聲帶。

第三步,練習吐字。吐字似乎離發聲遠了些,其實二者是息息相關的。只有發音準確無誤、清晰、圓潤,吐字也才能“字正腔圓”。

我們上小學時,都學習過拼音,都知道每個字都是由一個音節組成的。而一個音節又可以分成字頭、字腹、字尾三部分。這三部分從語音結構上來分,字頭就是我們說的聲母,字腹就是我們說的韻母,字尾就是韻尾。

吐字發聲時一定要咬住字頭。有一句話叫“咬字千斤重,聽者自動容”,說的就是這個意思。所以我們在發音時,一定要緊緊咬住字頭,這時嘴唇一定要有力,把發音的力量放在字頭上,利用字頭帶響字腹與字尾。字腹的發音一定要飽滿、充實,口形要正確。發出的聲音應該是立著的,而不是橫著的;應該是圓的,而不是扁的。

但是,如果處理得不好,就容易使發出的聲音扁、塌、不圓潤。字尾主要是歸音。歸音一定要到位,要完整。也就是不要念“半截子”字,要把音發完整。當然字尾也要能收住,不能把音拖得過長。

如果能按照以上的練習要求去做,那麼你的吐字一定會圓潤、響亮,你的聲音也就會變得悅耳動聽。這里應多做一些如下的練習。

① 深吸一口氣數數,看能數多少。

② 跑20米左右,然後朗讀一段課文,盡量避免喘氣聲。

③ 按字正腔圓的要求讀下列成語:英雄好漢、兵強馬壯、爭先恐後、光明磊落、深謀遠慮、果實累累、五彩繽紛、心明眼亮、海市蜃樓、優柔寡斷、源遠流長、山清水秀。

④ 讀繞口令。

四、復述法

復述法,簡單地說,就是把別人的話重復地敘述一遍。這種方法在課堂上使用得較多。如老師讓同學們看一段幻燈片,然後請同學復述幻燈片的情節或人物的對話。

這種訓練方法的目的在於鍛煉人的記憶力、反應力和語言的連貫性。

其方法是:選一段長短適中、有一定情節的文章。最好是小說或演講稿中敘述性較強的一段。然後請朗誦較好的同學進行朗讀,最好能用錄音機錄下來,然後聽一遍復述一遍,反復多次地進行,直到能完全把這個作品復述出來。復述的時候,可把第一次復述的內容錄下來,然後對比原文,看你能復述多少,重復進行,看需要多少遍自己才能把全部的內容復述下來。這種練習絕不單單在於背誦,而在於鍛煉語言的連貫性。如果能面對眾人復述就更好了,這樣還可以鍛煉你的膽量,克服緊張心理。

在開始時,只要能把基本情節復述出來就可以,在記不住原話的時候,可以用自己的話把意思復述出來;第二次復述時就要求不僅僅是復述情節,而且要能復述一定的人物的語言或描寫語言;第三次復述時,就應基本准確地復述出人物的語言和基本的描寫語言,逐漸提高要求。在進行這種練習之前,最好能根據自己的實際情況和所選文章的情況,制定一個具體的要求。比如選了一段共有10句話的文章,那麼第一次復述時就要把基本情節復述出來,並能把幾個關鍵的句子復述出來;第二次就應能復述出5~10個句子。當然,速度進展得越快,也就說明你的語言連貫性和記憶力越強。開始練習時,最好選擇句子較短、內容活潑的材料進行,這樣便於把握、記憶、復述。

隨著訓練的深入,可以逐漸選一些句子較長、情節少的材料,進行練習。這樣由易到難,循序漸進,效果會更好。這種練習一定要有耐心與毅力。

有的同學一開始就選用那些句子長、情節少的文章作為訓練材料,結果常常是欲速則不達。這就像我們學走路一樣,沒學會走,就想跑,是一定要摔跟頭的。而且這個訓練有時顯得很煩瑣,甚至是枯燥乏味,這就需要我們要有耐心與毅力,要知難而進,勇於吃苦,不怕麻煩。如果沒有耐心與毅力,那麼你將註定是一事無成的。

五、模仿法

我們每個人從小就會模仿,模仿大人做事,模仿大人說話。其實模仿的過程也是一個學習的過程。我們小時候學說話是向爸爸、媽媽及周圍的人學習,模仿周圍的人。練口才也可以利用模仿法,模仿這方面有專長的人。

1.模仿專人

在生活中找一位口語表達能力強的人,請他講幾段最精彩的話,錄下來,進行模仿。你也可以把你喜歡的、又適合你模仿的播音員、演員的聲音錄下來,然後進行模仿。

2.專題模仿

幾個同學在一起,請一個人先講一段小故事、小幽默,然後大家輪流模仿,看誰模仿得最像。這種訓練可以採用打分的形式,大家一起來評分,表揚模仿最成功的一位。這個方法簡單易行,且具有娛樂性。課上、課間、課後都可進行,只要有三四個人就能進行。所要注意的是,每個人講的小故事、小幽默,一定要新鮮有趣,大家愛聽愛學。而且在講以前一定要進行一些准備,一定要講准確、生動、形象,千萬不要把一些錯誤的東西帶去,否則模仿的人了跟著錯了,害人害己。

3.隨時模仿

我們每天都聽廣播,看電視、電影,可以隨時跟著播音員、演員進行模仿,注意他的聲音、語調,他的神態、動作,邊聽邊模仿,邊看邊模仿。天長日久,你的口語能力就能得到提高。而且會增加你的詞彙,增長你的文學知識。這里要求要盡量模仿得像,要從模仿對象的語氣、語速、表情、動作等多方面進行模仿,並在模仿中有創造,力爭在模仿中超過對方。

在進行這種練習時,一要注意選擇適合自己的對象進行模仿,要選擇那些對自己身心有好處的語言動作進行模仿。有些同學模仿能力很強,可是在模仿時不夠嚴肅認真,專選一些臟話進行模仿,久而久之,就形成了一種低級的趣味,我們反對這種模仿方法。

模仿是一種簡單易學、娛樂性強、見效快的方法,尤其適合同學們練習,希望大家能勤學苦練,早日見效。

六、描述法

小的時候我們都學過看圖說話,描述法就類似於看圖說話。只是我們要看的不僅僅是書本上的圖,還有生活中的一些景、事、物、人,而且要求也比看圖說話高一些。簡單地說,描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語言表達出來。

描述法可以說是比以上的幾種訓練法更進了一步。這里沒有現成的演講稿、散文、詩歌等作練習材料,而要求你自己去組織語言進行描述。所以,描述法訓練的主要目的就在於訓

練同學們的語言組織能力和語言的條理性。

無論是演講、說話、論辯都需要有較強的組織語言的能力,沒有這種能力也就不可能口若懸河。

組織語言的能力是口語表達能力的一項基本功。其方法是把一幅畫或一個景物作為描述的對象。第一步,對要描述的對象進行觀察。比如,我們所要描述的對象是“秋天的小湖邊”,那麼我們就要觀察一下這個湖的周圍都有些什麼,有樹?有假山?有涼亭?還有遊人?並且樹是什麼樣子?山是什麼樣子?涼亭在這湖光山色、樹影的襯托下又是個什麼樣子?這秋天裡的遊人此時又該是一種什麼心情呢?這一切都需要你用自己的眼睛去觀察,用你的心去體驗。只有有了這種觀察,你的描述才有基礎。

第二步,描述。

描述時一定要抓住景物的特點,要有順序地進行描述。其要求是:抓住特點進行描述。語言要清楚、明白,要有一定的文采。描述時千萬不要成流水賬,平平淡淡。一定要用描述性的語言,盡量生動、活潑些。要講點順序,不要東一句,西一句,南一句,北一句的,讓人聽了以後能知道你描述的到底是個什麼景物。描述的時候允許聯想和想像。比如,你觀察到秋天的湖邊有一位白發蒼蒼的老爺爺,孤獨地坐在斑駁陸離的樹陰下,你就可能聯想到自己的爺爺,也可能聯想到這個老人的生活晚景,還可能想到“夕陽無限好,只是近黃昏”這樣的詩句……那麼在描述的時候,你就可以把這一切都加進去,使你的描述更充實、生動。

七、角色扮演法

角色一詞,是從戲劇、電影中借用來的,是指演員扮演的戲劇或電影中的人物。我們這里的角色,與戲劇、電影中講的角色,有著相同的意義。

角色扮演法,就是要我們學演員那樣去演戲,去扮演作品中出現的不同的人物,當然這個扮演主要是在語言上的扮演。

其方法如下。

① 選一篇有情節、有人物的小說、戲劇作為材料。

② 對選定的材料進行分析,特別要分析人物的語言特點。

③ 根據作品中人物的多少,找同學分別扮演不同的人物角色;比比看,誰最能准確地扮演自己的角色。

④ 也可一個人扮演多種角色,以此培養自己的語言適應力。

這種訓練的目的,在於培養人的語言的適應性、個性,以及適當的表情、動作。這種訓練法要求“演”的成分很重,它有別於對朗誦的要求。它不僅要求聲音洪亮,充滿感情,停頓得當;還要求能繪聲繪色、惟妙惟肖地把人物的性格表現出來,而且要配有一定的動作和表情。從這個角度看,這種訓練是有一定的難度的。但只要我們朝著這個方向努力,就會成功。

1. 口才訓練方法總集

2. 演講與口才技巧

3. 適合口才練習的短文

4. 初學演講的人如何訓練口才

5. 交際口才訓練方法

㈣ 演講與口才經典訓練技巧

演講與口才經典訓練技巧

沒有人一生下來口才就非常好,人的口才好與壞是沒有絕對尺度的。演講與口才技巧有哪些?下面是我為大家整理了演講與口才經典技巧,歡迎參考。

演講與口才經典技巧:時閑話法

「 閑話」實際對演講起到「綠葉」配「紅花」的作用.閑話聽起來輕松舒緩,其文采價值往往是體現在它與「不閑」之語的結合上.當演講者從「閑話」突然回到主題上,那個精彩,會讓你情不自禁、不知不覺地擊掌.如美國總統里根的《最後一次演說》:黃昏?那是不可能的,因為我坦白承認有時我覺得我還是個小夥子,在和弟弟比賽,看誰先從山上跑到羅克河鐵路橋下可以游泳的小水灣.要知道,哪一天也比不上新的一天更美好,因為在我們國家,它意味著你身上會發生某種奇跡.

這些語言從自己已進入暮年人生的「黃昏」說開去.離任演說,他肯定要「總結」自己,並且堅定表明「決心」.他的閑話正是為下面的話作鋪墊.

我們曾經在一起為我們熱愛的事業而戰斗,但是我們決不能讓火焰熄滅,或者退出戰斗,以為戰斗永遠不會結束,我們必須一次又一次捍衛我們的自由,一次又一次!我願留下我的電話號碼和地址,一旦你們需要一名小卒,只須說一聲,我招之即來,只要一息尚存,只要我們可愛的國家在這個最輝煌的時刻還在不斷進取求新.和前面的演講實現完美的「扣合」,文采更加充盈,氣勢更加恢弘.

演講與口才經典技巧:靈活組句法

演講者的聲音稍眾即逝,要在聽眾心中留下印跡,必須強化語言的聽覺沖擊力.有經驗的演講者很注重利用句型、句式的巧妙組合,從整齊中求變化,在常規中求個性,如:在座的各位可能還記得中學學過的課文,還清晰地記得《愛蓮說》和《木蘭辭》,記得《桃花源記》和《滿江紅》.許多人還能流暢的背誦「人生自古誰無死,留取丹心照汗青」的慷慨詩篇,也能吟誦「夕陽西下,斷腸人在天涯」的優美句子.台灣學生學的也是這些詩篇,兩岸語文教材中有百分之三四十的文章是完全相同的.也就是說,當大陸的孩子們在黃河源頭、在泰山之巔高聲朗誦那些詩文的時候,台灣的少年也在阿里山下、日月潭邊吟誦那同樣的詩句.這是怎樣動人的情景啊!同樣的膚色、同樣的眼睛、同樣的語言,朗誦同樣的詩文,體驗同樣的感情,不是同胞兄弟哪會如此親近?不是同根親人,哪會有相同的聲音?這是《同宗同源同胞情》中的一段演講.它圍繞主線「同樣的」組織句子,自然而然地變化著句型,用事實表現兩地之「同」,顯得氣勢浩盪,文采飛揚.

演講與口才經典技巧:特殊表演法

有聲音和態勢語的巧妙配合.性格比較活潑、長於表演的演講者,往往用富有煽動力的態勢語表達思想感情.

這個勇於挑戰的年輕人究竟何許人也?(稍停,聽眾也露出疑惑的神情),其實(又稍停),遠在天邊,進在眼前,在下小生海燕便是!(抱拳行禮,觀眾大笑,熱烈鼓掌)或許大家又要問:小陳(演講者姓陳名海燕),你這不是自吹自擂嗎?答曰:非也(觀眾笑) 我只是想通過枝城港一名普通得不能再普通的年輕人的經歷向外界證明:枝城港的職工是勤勞的.職工,是敢於發出挑戰迎接挑戰的職工,是永遠的挑戰者!(熱烈鼓掌).

陳海燕在演講《在挑戰中走向輝煌》時,用抱拳等特殊的態勢語,使演講活潑有趣.特別是在故事講完後指出故事的主人就是自己,顯得很有戲劇性,文採在其「一言一行」中自然流露.

演講與口才經典技巧:妙用比喻法

比喻是語言藝術之花.演講要吸引、感染和說服聽眾,靈活運用比喻是一個有效的途徑.高明的演講者,常常運用比喻使復雜的問題變得淺顯易懂,使深奧的道理變得富有情趣,使本來呆板的表述變得活潑靈氣,聽起來舒服.

我們來到北大,就像一張張軟盤,到北大這台計算機上拷走了知識和精神.我們的時間是有限的,我們面對的硬碟卻是全國最大的.既然如此,我們就應該把研究、闡述北大精神的事交給像各位評委這樣的專家,和除我之外的十六位選手這樣未來的專家去做,而我們應該做的,就是把我們體會到的北大精神抓緊時間拷過來,然後再用一生去慢慢解讀.但要注意,可千萬要提防自由散漫、眼高手低的北大病毒.拷走知識的同時,你還要問問自己,你又留下了什麼?

這是當年一位北大學子在《另一隻眼睛》中的演講.他以軟盤、硬碟作比,闡明學生和學校的關系,這些用比喻表達的語句極富文采,它生動形象地表達了演講者讀對北大和北大精神的理解,言辭耐人尋味,帶給聽眾美的享受.

演講與口才經典技巧:提煉哲思法

哲語閃耀著智慧之光.提煉哲思短語,即可以看出演講者對主題的深刻理解,又體現了演講者在朴質中求深刻,在含蓄中表真意.

……盡管自己是卑微的,但我從不敢讓現實中的塵埃落滿了自己的雙肩,我沒有人一生下來口才就非常好,人的口才好與壞是沒有絕對尺度的,有的人認為自己口才好滔滔不絕但是別人不愛聽,有的人僅僅說幾句話別人就說他會講話,關鍵是看我們的聽眾給我們的反應。停地拍打著、擦拭著,把雙肩留給責任,一個人只要擔起屬於自己的責任,再卑微也是卑微的強者.我們別無選擇,這是我門香格里拉人註定應承擔的守望者的責任!一切都不能成為理由,貧窮和財富都不能阻礙我們像神佛一樣深邃地去思考!我們本來就是心志在天的雄鷹,我們不能為有限食物而鑽進鳥籠.

演講與口才經典技巧:推陳出新法

對事理的推陳出立新,常能讓人為之一振.對「陳意」有新的解讀,演講者帶著情感去論,去表達自己的認識和體驗.如《勇敢的表現自己》:由於傳統觀念的作怪,或許是某種不健全心理的驅使,自我表現歷來被視為驕傲與狂妄的標志.凡是鼓勵自我表現的言論統統被視之為異端邪說,是你空有一身本領也不敢表露出來.(掌聲)結果是對美好的事物不敢大膽追求,對社會賦予的責任不敢承擔,一句話,就是自甘寂寞.人如果是毀於外力,還情有可原.但是,如果是毀於自身,那不太可悲了嗎?(掌聲)現在,應該是我們對自我表現進行反思的時候了.可以說,沒有自我表現,就沒有我們這個世界……

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㈤ 鍛煉口才的七種技巧

擁有好的口才能使我們在生活中事半功倍,那麼鍛煉口才有什麼好的辦法呢?下面跟我一起去看看吧!

1、通俗易懂

首先口語的通俗平易表現在詞語的通俗生動上,因而要盡量不用或少用古語詞、生僻詞、方言詞、專業詞、抽象詞。多用現代詞、通行詞、規范詞、形象詞和格言、俗語(慣用語、 諺語 、 歇後語 )等。其次。口語的通俗平易還表現在句式的簡短明快上。

2、聲情並茂

一般來說,快的語速、重的語音、揚的句調、短的句式、小的停頓、凝練的內容、剛健的語言風格會表現出興奮、爽快、高昂、激動和急切的感情色彩,從而使聽眾產生相應的亢奮、緊張或緊迫的心理;慢的語速、輕的語音、抑的句調、長的句式、大的停頓、鬆散的內容、柔和的語言風格會表現出安然、從容、平靜、淡雅、嚴肅和沉重的感情色彩,從而使聽眾不由自主地產生相應的閑散、悠緩、莊重、深沉或悲痛的心理。

一、有意識地獨自做客、待客

獨自到同學或鄰居家去串門,到親戚家去做客,這都是緞煉孩子交際能力的機會。串門做客,需要寒暄和問候,也需要交談和有關禮物的收送。

二、有意識地訓練說話能力

有人說,口語是社會生活的入場券,這話是很有道理的。交際能力的核心是說話能力,因為交際的最直接形式是說,不會說,說不好,怎麼交際?會說,說得巧,答得妙,其交際成功的可能性自然就大。可時常出些模稜兩可的 辯論 題別人辯辯;也可故意提出一些不正確或片面的觀點,據理反駁;平時話語中的差錯,也不要那麼刻意。平時,也要多參加演講賽,上課或開會時積極發言。

三、經常外出旅遊

利用節假日走出家門、走向社會、走向大自然,可以增長見識,陶冶性情,也可以培養興趣、開放胸襟。旅遊是一種開放性活動,交際也是開放性的,兩者是相通的。交際需要坦露自己,需要主動和熱情,一個沉默寡言、性格內向,不愛活動、自我封閉的人,怎麼會有很強的交際能力呢?在旅遊中,可以直接接觸到一些新的對象,了解新的交際內容,旅遊結束,見識廣了、談資多了,這又給以後的交際增加了話題。

四、參加各種體育活動

體育是一種直接與人正面接觸和競爭的群體活動。不論是棋類還是球類,不論是田賽還是徑賽,它總是要有兩個以上的人參與才有意義。更重要的是,體育活動不但需要智慧和力量,而且需要膽量。這膽量,正是 人際交往 所必需的一種要素。經常參加各種體育活動,既有利於提高身體素質,有利於培養興趣,也有利於提高交際能力。一旦愛上體育,就會主動尋找對手,這種尋找,就是交際;合適的對手,往往就是友誼的夥伴。

五、克服三種不正確的認識

在對待交際問題上,要努力克服這樣三種不正確的認識:一是認為交際能力是天生的,無所謂培養不培養。其實,交際作為一種能力,是後天培養逐步形成的,培養的 方法 主要是實踐。二是認為能說會道不算本事。與心靈手巧一樣,能說會道也是一種本事。有人對21世紀的人才定了這樣幾個標准:①能言善辯;②通墨;③眼觀六路,耳聽八方;④會「小興」,即能即興抒發感情。這四個標准中竟有首尾兩個標准涉及到說,可見說在未來社會中的重要性。三是認為交際要影響學習。失度的、與不良者交往確實會影響學習,但適度的、與志同道合者、與優於自己的人交往,不但不會影響學習,反而有助於促進學習,有助於智力激活。

六、交際是一種思想、觀點和感情的碰撞

在頻繁的碰撞中,雙方往往可以獲得啟示,獲取靈感,以共同提高。 交際能力是完全可以培養出來的,這個首先請您放心。先舉個例子吧,我有一個朋友雖說他比較和我談得來,而且喜歡和我說他想什麼。但他參加工作後能夠半年不和同事說一句話,因為他怕得罪別人,怕別人不喜歡,不過做事卻很用心,後來大家都喜歡他還主動和他搭話,但他還是比較保守,就來問我該怎麼和別人溝通,我告訴他只要和與我溝通一樣,再注意多為別人想想,想想你說的別人到底愛不愛聽,這樣就好了。後來他通過自己努力,越來越開朗,另外因為他知道的東西比較多,為人又謙虛,別人都願意和他做朋友。所以可見不會交際不是問題,只要會做人,會為別人著想,經過鍛煉就行了。

七、增強自信心

最重要的是你要建立自信,不要怕,因為只要你為人謙虛,待人和善,沒人會不喜歡與你交流和做朋友。至於能不能夠口若懸河那個並不重要,因為我知道真正你們這些內向的人認為比較能說的口若懸河的人其實根本不會說話,到正式場合要他講話他根本就什麼都不會說,因為他的廢話太多了,大多數話都沒經過大腦,又怎麼能讓別人愛聽和喜歡呢?所以說你在平時就放鬆一點,正正常常地與人交流和溝通,需要說的就說不需要說的也可以不說。否則話太多反而讓人感覺很不舒服。

1、自信是口才的驅動力

在交際中,人們都渴望自己能擁有良好的口才,而在實際談話當中又不能很好的發揮自己的口才。很多人埋怨自己的談吐能力太差;而有一部分人認為自己的談吐能力並不差,可就是發揮不好自己的口才, 說話無吸引力,很難打動對方。這些情況很常見,他們並不是談吐能力差,而是缺乏相應的自信心。

不知樹立自己的自信心,只片面的強調口才,無異於捨本逐末。口才固然重要,但好的口才背後一定還隱藏著更重要的東西,那就是自信。

說話時言語不流暢,吞吐搪塞,情緒緊張,大都是由於自信心不足造成的。自己對自己沒有十足的把握,心虛膽怯,就會造成情緒緊張,而情緒緊張又會造成談吐上的障礙。所以,在一定程度上來講,樹立 自信對自己的口才發揮至關重要。如果信心充足,理直氣壯,說起話來就節節有力,感染力也比較強。要想說動別人,先得建立自信,難怪有人這樣說:「自信是口才的驅動力。」

2、建立自信的方法

如果你想在說話時征服畏懼、克服自卑、充滿自信的話,其最快、最有效的方法就是讓自己去做自己膽怯的事,努力驅除膽怯,你就會逐漸獲得自信,直到成功。

(1)說話時要抬頭。說話時要給人朝氣蓬勃的姿態,就要昂首、挺胸、談吐自若;千萬不要低頭、垂目、耷拉著腦袋,一副信心不足、沒出息的慘相。

(2)說話時要坐穩。許多人在說話時總坐立不定,來回搖晃、移動,情緒本來就緊張,搖來晃去使心緒更不穩定。坐如鍾,穩如泰山,說起話就有一種穩重感。

(3)必要時刻笑一笑。大部分人都知道,笑能給人增添推動力。笑是醫治信心不足的良葯,但仍有許多人不信這套,因為他們言語不當時從不試著笑一下。必要時笑一下會抖落掉很多壓力,會帶來許多自信,不信你可以試試。

(4)大庭廣眾之下發言。拿破崙·希爾曾說:「有很多思路敏銳、天資高的人,卻無法發揮他們的長處參與討論。並不是他們不想參與,而只是因為他們缺少信心。」要想增強自己的信心及鍛煉口才,就要在眾人面前慷慨陳詞,即 使說錯了,你也會增加自信。

(5)說話時敢於正視別人。說話時不正視別人通常意味著有自卑感,感到自己不如別人,做事無信心。躲避別人的眼神意味著自己做錯了事,心懷不安或內疚。正視別人等於告訴他:我很坦然,很光明正大,毫不虛懦。要讓你的眼睛 給別人以希望,這不但能給你信心,也能為你贏得別人的信任。

第一,下定決心學好自己的口才並為之付出努力,你堅定的決心也會讓你看起來比較自信。你在心裡一定要跟自己說,我要學好口才,一定要學好口才,學好口才才能讓事情進行得更順利。

第二,先充實自己,為口才做好鋪墊。多看書,上網查資料,先讓自己有知識了,才能跟別人聊得起來啊,如果別人一問你三不知,話題就無法進行下去了。你想想,有誰會不喜歡有 文化 的人?

第三,先傾聽,後訴說。你去看一些名人演講或者聽一些口才好的人說話,看一下他們是如何表達自己的,吸取他們的優點,看到適合你的,就用在自己的身上。任何口才好的人會成功都是以模仿為主,然後再加上自己創新的東西,形成自己的一種風格的。

第四,訴說的時候一定要注意對方的反映,不要光是你一個人在說,別人都沒有心思在聽。你一定要保證你說的話是別人想聽的,如果不是這樣的話,就打住不要繼續說下去。所以要學會觀察別人的面部表情,來決定自己說話內容的長短,別自個在那裡滔滔不絕地講。

1.多讀書。通過讀書不僅可以懂得很多的人生道理,而且可以積累很多的素材,天南海北的趣事自己都了解這樣在和別人聊天的時候就不會無話可說,同時書中還會告訴你很多交流和口才的技巧,可以在一定程度上提高口才。

2.提前打稿。如果提前知道自己要在公共場合發言的話,可以提前打稿,及時補落實到書面上也要打腹稿,這樣不至於臨場發揮的時候太過慌亂,做到心中有數,可以很好的發揮出來不會怯場。

3.條理清楚。不管是說話的內容是哪個方面的,一定要注意說話的條理清晰,你可以沒有哪些救國救民的大道理,但是一定要有條理性,分條敘述,一是一,二是二,不要想到什麼說什麼,給人思路混亂的感覺。

4.放慢語速。口才表達的時候不要太快,語速快了會給人著急,緊張的感覺,聽者聽起來也不舒服,相反,放慢語速,既可以給人從此不迫的感覺,又可以進行思考,組織自己的語言,反而能表述的更加清楚,流暢。

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㈥ 演講與口才訓練方法有哪些

演講與口才訓練方法有哪些

導語:要提高演講口才能力,你就要下定決心訓練口才,下面和我一起來看看吧!

演講與口才訓練方法1、 朗誦

當你空閑下來的時候,你可以找一些優美的詩詞歌賦來朗誦,訓練你的語音,開闊你的視野。還有,你可以嘗試在眾人面前朗誦,這有助訓練你的膽量。

演講與口才訓練方法2、 復述

在演講台上的一場說話好比一次復述,這表明你要訓練你的復述能力了。你可以多留意你日程生活中發生的事物,然後將它們復述出來,復述時要注意語言的連貫性與規范性,當你復述得越來越好,你的演講口才也會越來越好。

演講與口才訓練方法3、 交流

多與人交流,無論對方是誰。多交流,有助人與人之間思想、信息的傳遞,拉近彼此的距離,還有助提高你的口才,讓你知道與人溝通需要哪些技巧。

演講與口才訓練方法4、 看書

多看書,能讓你收獲豐富的知識,積聚談論資本;多看與演講相關的`書,你將更了解演講的技巧與注意事項,有利於你在演講中發揮得更好。

演講與口才訓練方法5、 保持良好心態

要提高你的演講口才能力,你必須要保持一個良好的心態。將你對演講的恐懼、顧慮、緊張等情緒全部拋開,並激發你對演講的興趣,變得樂於開口說話,多說話,大方地將你的真情實感與人分享。

正所謂「梅花香自苦寒來」,想要擁有好的演講口才能力,你就先進行演講與口才的訓練吧!

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㈦ 訓練口才的八個方法

說話是為了讓他人能理解自己,因此口才的好壞很大程度上決定了我們說話的能力,那麼練口才的好方法有哪些呢?下面就是我給大家帶來的訓練口才的八個方法,歡迎大家閱讀參考!

1.學習

學口才,第一步就得是學習。一個口才好的人,肚子里一定要有貨,多看一些口才訓練的書籍,很多實例對話那種,別光看理論的書籍,還有就是多看辯論性的節目,聽廣播等提升自己的思維邏輯,話術方式。模仿一些別人講話的語氣語調。充實自己的,講起話來才不會怯場,沒底氣。

2.練習

好的口才離不開刻苦的練習,平時自己在家多練習。口才的提升是一個長期的過程,需要長時間的鍛煉。自己在家可以對著鏡子反復練習,直到自己最抽筋,邊練邊思考,直到自己滿意為止。長期堅持下來,你會驚奇的發現自己的口才和情商都提高了。

3.准確地表達自我

不論是生活還是職場,擁有好的公眾演講能力無疑會讓自己成為焦點,對准確地表達自我,展露才華,實現自我目標都是非常有幫助的。

4.膽量

想要擁有好的氣場,得到他人羨慕的眼光,首先就要擁有膽量,無所畏懼,不要瞻前顧後,左右墨跡,限制自己的思維與膽量。這樣的人,很難讓人信任,所以做事一定要鍛煉自己的膽量。這是有氣場的第一步。

5.心理素質訓練

比起語言能力的不足,心理素質不過關對你進行當眾演講時的影響更大。如果你的心理素質不過關,你就得想辦法去提高。首先,你要正視自己的心理問題,自我調適或請求專業心理醫生去為你進行心理分析,找出你的心理,然後去突破它。此外,你可以通過不斷的當眾說話或演講去鍛煉自己的心理素質,讓自己的心理漸漸變得強大。

6.儲備知識

要令自己有說不完的話題與出口成章,你就需要通過無止境的學習,儲備知識。你要做到博覽群書,將一些好詞好句收錄在你的大腦里,除此之外,你還要多關心時事,讓自己的知識庫不斷更新。

7.進行場景訓練

要鍛煉好當眾演講的能力,你還可以進行場景訓練。例如,你可以邀請朋友與你一起模擬各種不同的場景,然後由你擔任演說者,結束演說後,你可以詢問一下他們對你演說的看法,有錯改之,無則加勉。

8.報讀演講口才提高班

僅靠你一人之力,或許很難快速地提高當眾演講口才能力,但如果你擁有足夠的資金與時間,你不妨報讀一個高效的演講口才提高班,讓專業的口才導師為你指導,讓你更加順利地提高口才。


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