王峰的記憶方法是什麼

『壹』 王峰記憶法全套教程是什麼

王峰記憶法全套教程是：

1、循環記憶法

這是用的最多的一種辦法，將內容重復去看加深印象直到記住為止。但是這種循環也並不是無規律的，可以應用艾賓浩斯總結的記憶規律：

記完後在20分鍾的時候溫習一次1小時再溫習一次（盡量短的時光內溫習能夠鞏固的更多）然後就是晚上可以溫習一次第二天早上再溫習一次後面隔一天再看一次就差不多了

人在睡覺前和醒來後這兩段時資源網間是記憶的黃金時光。所以要記住的兩點是盡量短的時光內溫習一兩次，應用好睡覺前後的時光。

2、多感官記憶

記得以前我的語文老師記憶力很好，她告知我們記的時候大聲的讀出來能夠增強記憶，我試過了這種辦法對我來說是管用的，但是也有聽人說過自己更合適默默地記憶（少數），以及我們以前記單詞聽說讀寫，其實是調動了我們的多感官贊助了我們加深記憶。

3、比較記憶

把屬於同一類或者相反的知識點放在一起記憶。這種辦法大家或多或少的用過，但是一般人都沒有這種刻意總結的意識，所以大家以後記東西的時候可以注意下這點，特殊是記單詞以及文科類的一些須要區分的內容有意識的去用用這種辦法，可以畫些圖表來加強比較後果。

4、邏輯聯想法

這種辦法跟比較法有部分的類似處。邏輯聯想就是針對記憶的內容展開與之相乾的聯想。比如記一首詩可以去想寫這首詩的背景，詩人的近況，以及有沒別的詩人寫過相似情緒的詩。或者記憶歷史事件的內容和意義的時候，意義確定是依據事件的內容來總結的，所以可以針對事件的每一條內容去想它發生的意義。

以上就是我們一般人常用的記憶辦法，後面人類發明光靠我們左腦的一些邏輯剖析重復記憶似乎還是不能滿足我們記憶的須要，所以在第二次世界大戰後60年代，開端越來越多的人去研討記憶，使得記憶法開端流傳開來，英、美、日、俄逐漸成立記憶法的函授學校。

『貳』 王峰記憶法全套教程

摘要 主要有以下方法：1、諧音法這是最簡單的一種方法，有時候將碰到的信息一諧音話就會變成有趣的內容，這在我們記憶數字、單詞、詞語、古詩詞的時候應該都有體會。

『叄』 最強大腦 王峰用什麼方法記憶

「最強大腦」王峰用的是循環記憶法，這是用的最多的一種方法，將內容反復去看加深印象直到記住為止。

『肆』 《最強大腦》那些選手的記憶力是真的嗎

肯定是真的啊，你可以懷疑這檔綜藝節目的真實性，但你不能懷疑那些比賽選手的能力，要知道有些選手可不僅僅是在節目中表現得出彩，人家在沒上《最強大腦》這檔節目之前，就已經非常出名了，而且人家的那種記憶里是經得起推銷的，最重要的是別忘了評委的身份，很多評委的地位已經不屑去參加綜藝節目撈錢了，有幾位重量級的嘉賓去了，不是蹭節目的熱點，反而是節目在蹭嘉賓的熱點，至於我說的是誰，大家也都清楚。

而且記憶力這東西可是會變得，通過訓練可以得到加強，也會隨著年齡的增加而增強或減弱，而在這種比賽中，主要考驗選手的臨場發揮力，所以現場的選手們表現出的記憶力沒有真假這一說，他們都非常有實力，至於成績，除非是作弊，不然就是由臨場的發揮強度來決定的。

『伍』 王峰記憶法解密教你輕松提升記憶力

談到記憶法，我只有呵呵大笑，因為我的 記憶力 太差了，記一個單詞，花幾分鍾都記不下去，不知道你們的記憶力如何呢?我給大家介紹一號人物吧——最強大腦王峰，在江蘇衛視《最強大腦》的比賽中，擁有超強記憶力的王峰，無疑成為了最受矚目的一位。與德國科學家博尼斯的巔峰“記色子”對決，更是讓人瞠目結舌，他們怎麼就能看一遍就記住100組色子的呢?

雖然王峰今年只有24歲，但早在2010年，他就成為了世界排名第一的 記憶大師 。許多人都會以為，他屬於天賦異稟的那類人，但事實卻截然相反。王峰告訴記者，其實，自己先天的記憶力並不好，“上高中時，我學習都是靠死記硬背。那時需要背的東西很多，我每天要花費很多時間在背書上。但即便如此，用很多心血記住的東西，過了一會兒就忘了。”

那時，王峰的成績雖然一直處於中上水平，但就因為單詞記不住，所以英語成績一直沒怎麼進步。“其實，我經常花很長時間去記憶單詞，但沒過多久就忘得乾乾凈凈。當時我還特意去請教了班上英語成績好的同學，但他們用的 方法 和我也差不多，我就認為是他們比我聰明”。但後來王峰發現，自己並不比那些同學笨，只是當時根本沒有意識到用技巧記憶。對他而言，那時的 記憶方法 ，就是填鴨式地閱讀，將海量信息強塞入腦子。

記憶力可通過後天鍛煉

2008年，王峰還只是個武漢大學的普通大學生。“我看見學校記憶協會正在招新。當時覺得特別好奇，記憶力不是天生的嗎，難道可以通過後期訓練增強?”抱著提高學習效率的目的，他加入了這個奇怪的記憶協會。

王峰告訴記者，剛開始訓練記憶力時，他完全不能適應。“協會提倡，把需要記憶的東西轉換成圖像，然後串聯在一起，編成一個 故事 。但這些能力都不是一朝一夕就能練成的，由於我之前完全沒有過類似的訓練，所以最初，我覺得靠這些方法還不如死記硬背來得快”。

雖然抱著懷疑的心理，但王峰仍按照這樣的方法進行訓練。一個月後，王峰記憶速度明顯提高。2009年7月，王峰隨協會參加暑假集訓後，其記憶速度和准確率已位居前列。至此他徹底拋棄了以往死記硬背的方式。

解密世界最強大腦

“只要方法用對，普通人也會具有成為世界記憶大師的潛質。”王峰告訴記者，在系統而艱苦的記憶訓練後，他只用了3個月左右的時間，便達到了世界記憶大師的水平。

世界記憶總冠軍怎麼記憶，他的腦子里到底裝的是什麼?王峰向記者傳授了秘笈。簡要來說，就是通過諧音、形象化、故事化、場景化等方法，將需要記憶的東西建立連接。拿記數字舉例，在王峰的大腦里，從0到9這10個數字，兩兩組合，組成固定的形象編碼。比如，“1、5”就是鸚鵡，“3、4”就是沙子。然後，王峰把“鸚鵡”和“沙子”裝在大腦的記憶文件夾當中。比如，大腦中的第一個文件夾是“沙發”。他會想像一個場景：在沙發上，有一堆沙子，然後一隻鸚鵡在這堆沙子上飛舞翅膀，弄得沙子到處都是。當他回憶數字的時候，想想在大腦中第一個記憶文件夾“沙發”上發生了什麼場景，數字自然就從腦子里蹦出來了。

王峰認為，自己不是天才，只是用了對的方法去記憶事物。而現在他從事的工作也正是教大家如何 提高記憶力 。“現在的學生壓力很大，學會快速有效的記憶方法對他們很適用。而白領人群也出現了 記憶力下降 的情況，這些問題都是可以通過日常訓練而逐漸恢復的。當然，不管是哪個人群，有一個健康的大腦才是最重要的。”

王峰個人資料

王峰，男，1990年生於中國江西吉安，世界記憶大師，2014年參加江蘇衛視《最強大腦》。只有20歲的王峰獲得了5金1銀的佳績，打破四項世界記憶紀錄，以9486分的歷史最高成績，奪得第19屆錦標賽總冠軍，成為大賽舉辦以來，第一個問鼎總冠軍的亞洲人。並獲得由世界大腦基金委員會頒發的2010年“大腦年度人物”稱號。該 事跡 被新聞聯播等多家媒體報道。生活中的王峰:2天倒背如流四級詞彙，3天倒背如流道德經，5分鍾記憶80個歷史事件，15分鍾記憶160個隨機詞彙等等。2011年4月，獲武漢大學十大珞珈風雲學子稱號。

2011年12月10日第20屆世界腦力錦標賽上，來自武漢的“中國記憶精英戰隊”戰績輝煌，包攬了冠亞季軍獎杯和十大單項的9枚金牌，獲金銀銅總計21枚獎牌。世界記憶總冠軍武漢大學大四學生王峰打破3項世界紀錄，以5金2銀的成績衛冕總冠軍。亞軍劉蘇和季軍李威也出自武漢。武漢選手共誕生5名“世界記憶冠軍”，16位“世界記憶大師”。在3天的比賽中，王峰以5分鍾記憶500個數字，1小時記2660個數字，聽記300個英文數字的成績，打破3項世界紀錄。“世界記憶之父”托尼博贊驚嘆:“王峰的紀錄在今後幾年恐怕都沒有外國選手可以打破，王峰是比賽有史以來最優秀的一名選手。而他所在的‘中國記憶精英戰隊’是全球最頂尖的記憶團隊。”

人物經歷

2009年底，在英國倫敦舉行的第18屆“世界腦力錦標賽”中，一位在武漢大學就學的吉安籍大學生王峰，以31.02秒的成績獲得快速記憶撲克牌項目的世界冠軍，以1小時正確記憶1984個無規律數字的好成績獲得記憶 馬拉松 項目的亞軍，成為綜合實力排名世界第五、中國第一的“世界記憶大師”。

吉安市白鷺洲中學的伍紹光老師是王峰高中階段的班主任。他告訴記者，王峰是該學校2008屆的 畢業 生，現就讀於武漢大學土地資源管理專業。當時聽到他獲冠軍的消息時，他覺得很驚訝，因為在中學階段，確實沒有發現王峰的記憶力有這么好。

王峰的家庭環境非常普通，父母親一直在外地打工，他由奶奶一手帶大，並沒有受到過什麼特殊的訓練。在中學階段，王峰的成績在班上一直保持在15名左右，並沒有顯現出什麼特殊的才能。

2009年4月份加入了武漢大學記憶協會，這是一個由記憶大師袁文魁等人發起的、致力於研究和推廣記憶法的大學生公益社團。經過簡單的集訓後，王峰在1個月時間內，就達到了其他同學幾個月訓練的成績。王峰說，訓練的時候，他每天都會給自己定一個小目標。如果第一天定的目標是5分鍾要記住80個數字，那麼，在第二天，他就要在5分鍾記住100個數字，沒有達到就不允許自己休息，一直練習著。

2010年的世界腦力錦標賽首次在我國舉行，王峰成為2010年第19屆世界腦力錦標賽的總冠軍!

只有20歲的王峰獲得了5金1銀的佳績，打破四項世界記憶紀錄，以9486分的歷史最高成績，奪得第19屆錦標賽總冠軍，成為大賽舉辦以來，第一個問鼎總冠軍的亞洲人。並且獲得由世界大腦基金委員會頒發的2010年“大腦年度人物”稱號。

2011年4月，獲武漢大學十大珞珈風雲學子稱號。

2017年，以名人堂的輪值主席出席《最強大腦第四季》，1月6日，在《最強大腦》中與網路人工智慧比賽[1]。本場比賽經過兩小時的鏖戰，“小度”，憑借在人工智慧和人臉識別領域的積累，以3：2險勝人類最強大腦的代錶王峰[2]。2月24日，以3：2險勝陳浩，獲得參加國際賽的資格。[5]

個人生活

王峰接受了記者的采訪，深度詳談了為何回歸《最強大腦》，沉穩內斂的他，也透露了自己的 愛情故事 ，“腦王”的女朋友竟是中國戰隊的唯一女隊員——“美女特工”李璐。

自從上了《最強大腦》後，王峰就吸引了眾多粉絲，上節目被要合照、要簽名，都成為家常便飯。對“腦王”的感情生活，大家也是頗為關心。而現實中王峰的女友也是大有來頭，她就是集“聲波捕手”、“美女特工”等眾多稱號為一身的李璐，腦值顏值都堪稱爆表。德國場中對戰“比愛因斯坦更聰明”的德國女christiane，精彩紛呈。

說起和女友的相識相戀，頗有小說般的浪漫橋段：“她在電視上看到我，主動留言，找我的各種聯系方式，最後終於聯繫到了我。”靦腆的王峰簡單的講述，卻難掩甜蜜。當被問到“你認為誰是腦力值最高的女嘉賓時?”王峰：“客觀的來說，李璐應該是兩季里腦力排行第一名。”最美女選手李璐捕獲了“腦王”的心，成為了他生活中唯一的女嘉賓。在女友的精心裝扮下，王峰西裝革履，身姿挺拔，甚是吸睛。他說：“生活中的事，都不太擅長，做飯幾乎不會，家務事也‘束手無策’。”

所獲榮譽

2011年12月10日第20屆世界腦力錦標賽上，來自武漢的“中國記憶精英戰隊”戰績輝煌，包攬了冠亞季軍獎杯和十大單項的9枚金牌，獲金銀銅總計21枚獎牌。世界記憶總冠軍、武漢大學大四學生王峰打破3項世界紀錄，以5金2銀的成績衛冕總冠軍。亞軍劉蘇和季軍李威也出自武漢。武漢選手共誕生5名“世界記憶冠軍”，16位“世界記憶大師”。

在三天的比賽中，王峰以5分鍾記憶500個數字，1小時記2660個數字，聽記300個英文數字的成績，打破3項世界紀錄。“世界記憶之父”托尼博贊驚嘆：“王峰的紀錄在今後幾年恐怕都沒有外國選手可以打破，王峰是比賽有史以來最優秀的一名選手。而他所在的‘中國記憶精英戰隊’是全球最頂尖的記憶團隊。”

王峰是其實是《最強大腦》第一季的腦王，也是亞洲第一記憶大師。王峰是19年來，世界腦力錦標賽上第一個獲得個人總冠軍的亞洲人[3]。

王峰在一年半的時間內，書寫了世界記憶界的神話，被世界大腦基金委員會授予，“大腦年度人物”的稱號，同時也被成為武漢大學“十大風雲學子”。

王峰是2010年世界腦力錦標賽總冠軍，是排名世界第一的“世界記憶大師”，也是“中國記憶三劍客”之一，更是被外媒們譽為“世界記憶王”。

王峰在世界腦力錦標賽上，帶領“中國記憶精英戰隊”，包攬冠亞季獎杯等諸多榮譽，“世界記憶之父”托尼博贊驚嘆：“王峰是比賽有史以來最優秀的一名選手，而他所在的戰隊是全球最頂尖的記憶團隊[4]。

『陸』 世界記憶大師王峰教你記單詞

因參加《最強大腦》兩次代表中國隊迎戰世界腦力高手，取得不敗戰績的“中國隊長”王峰昨日作客重慶精典書店。作為亞洲首位世界 記憶大師 、世界記憶紀錄保持者，王峰和現場的學生、家長一起分享了他輕松記憶的 方法 ，“遺忘是缺乏回憶的線索，要創建一條記憶的線索。”王峰建議大家用右腦的形象思維記憶法記憶。

英語單詞 怎麼記?中文拼音更熟悉

單詞記憶是很多學生 學習英語 最頭疼的問題，同學們常常是記住了這個又忘了那個。但是英文和中文都是語言，而且中文拼音對我們來說很熟悉，用熟悉的事物幫助記憶不熟悉的東西也是一種辦法。王峰告訴大家，有些英語單詞的拼寫形式與漢語拼音完全一樣，這時，我們就可以利用漢語拼音對應中文含義，結合單詞詞義來聯想記憶。比如英文單詞change(改變)，它的中文拼音是嫦娥，再聯想嫦娥拿著鏡子在化妝，她在改變形象。還有fare(食物;旅客;費用)。它的中文拼音是發熱，然後根據發熱來聯想：發熱的食物給旅客，不收費用。這樣既能記住這個單詞怎麼拼寫還能記著它三個不同的意思。

文學常識怎麼記?配 對聯 想更容易

許多學生可能都遇到過這樣的問題，那就是文學常識里各種各樣的第一，第一位女詩人，第一部紀傳體通史，第一部神話集等等，“雖然第一的數量很多，但由於只要記著‘第一’的類別和名稱，可以用 配對 來做聯想記憶。”王峰說，在記憶這些“第一”的時候，應該先將諸多的第一歸類整理，將相近的或是類別相似的放在一起，這樣對比記憶，印象會更加深刻。比如“第一位女詩人蔡琰”可以與“第一位女詞人李清照”放在一起，將《史記》、《春秋》、《國語》、《漢書》放在一起。然後，第一部編年體史書《春秋》就可以聯想“編春秋的童話”，來記住這個“第一”。

歷史年代怎麼記?諧音記憶更牢固

歷史學科里的歷史事件，政治學科里的抽象概念……不少中學生在學習中遇到的難題就是“記不住”，在昨天的講座中，王峰將自己多年的 記憶方法 傳授給大家。“記憶只有最適合的方法，並沒有唯一的捷徑，每個人都要找到適合自己的方法進行記憶。”王峰舉了一個簡單的例子，“比如我記印度民族起義時間‘1857’，就是記住諧音‘一把武器’，這其實就是給記憶找到了一個通道，印度起義和‘一把武器’非常容易聯想在一起，一旦記住不會忘記。”

現在的孩子課業繁重，雖然國家呼籲給孩子減負，但望子成龍的家長又會給孩子增加額外的學習任務。“這樣的情況下，給孩子減負幾乎是不可能的。”王峰說，如果孩子們能夠掌握科學的記憶方法並運用到學習上，就可以節省大量的時間來提升其他方面的能力。“通過系統的記憶訓練方法，記憶能力其實是可以培養的。一個絕妙的方法就是利用右腦的形象思維記憶法，可以輕松記住大量的信息，而且不會輕易忘記。”王峰說。

十種方法教你如何快速記單詞

隨著新課改的深入,初中英語教材也進行了重大的改革。這使新生一入學就要記憶大量的單詞。 英語單詞記憶 方法眾多,最重要的是要找到適合自己的方法,目標明確並激發記憶的興趣。因此我們培養學生的良好的記憶習慣,要依據他們的身心發展規律在不同的階段有不同的要求。根據多年的教學 經驗 ,我 總結 出以下十種行之有效的單詞記憶方法。

根據初一新生的年齡特點和心理接受能力以及身心發展規律,制定記單詞計劃必須由淺入深、由近及遠、循序漸進,這樣才會取得好的記憶效果。我認為拼讀記憶法、生活記憶法、分類記憶法比較適合他們。

1、拼讀記憶法

拼讀入門是單詞記憶的關鍵,旨在通過掌握單詞的拼讀規則,增強對單詞的記憶能力,這個環節掌握得好,才能為單詞記憶方法的實施奠定良好的基礎。應學好字母、字母組合在單詞中的發音,並根據發音規律拼讀、拼寫單詞。

比如在學“a”這個字母時,應知道它在重讀開音節和重讀閉音節中的兩個最基本讀音,然後把a放入單詞中。如在name這個單詞中,見到n就會發[n],見到m就會發[m],把a放入n與m之間,自然發出[neim]這個音。如此反復訓練,強化訓練,可以使初一新生更好地把字母、單詞、音標結合起來,根據讀音記憶單詞,使單詞記憶變得更牢固。在初始階段,可將教材中的單音節詞歸納出來,這些詞必須是按照字母組合的發音規律能拼出來的。這有利於培養見詞就能拼讀、聽音就能拼寫的能力。在有了初步語言感知的基礎上,再進行兩個以上音節的單詞的拼讀及背誦就簡單多了。注意母音字母和輔音字母在單詞中的發音規律,弄清各個音素與其所代表的字母或字母組合,掌握正確的拼寫形式。

通過上述的訓練,具備了一定的母音字母、字母組合的發音和辨音能力。而大部分的輔音字母和音標符號基本相同,此時將字母音和音標結合起來掌握,同時逐步註上音標,深化音標教學。語音、字母、音標循序漸進的教學符合學生掌握單詞的心理認識過程,學生因此學得輕松愉快。一些好同學讀單詞的時候,根據讀音規則就會背了,這就得益於字母及字母組合發音的輔助記憶。

2、生活記憶法

拼讀入門學會從語音上去記憶單詞,而我們的日常生活中仍有很多機會學習單詞,一定要珍惜這些機會。只要稍微留心,買花時就可以學會flower, rose, 喝酸奶的時候能記住yoghourt,吃冰淇淋時可以學會ice cream,看電視時就可以學會watch TV。充分利用身邊的一切實物來幫助記憶單詞,可以把家裡能見到的東西都貼上英語標簽,pen,book,pencil,desk,ruler,eraser,case等等。盡量羅列出生活中有可能用到的詞貼在卧室的牆上,並錄制下來閑暇時間播放,隨處可見到、聽到這些單詞。長時間的耳濡目染會讓你不經意間記住許多單詞。這樣你會很有成就感。

3、分類記憶法

很多時候,孤立地記一個事物,反而不如同時記憶多個同類效果來得好。所以把意義相近的詞或同類的詞放在一起記,可以提高效率。分類可以有很多種,比如 同義詞 歸納在一起,如關於樂器類:piano,violin,trumpet, drums。關於服裝類的:shoe, shirt, T-shirt,pant, shorts, sweater, dress, hat, cap。

到了初二學期,學生已經掌握了一定的背誦單詞的能力和方法,根據初二單詞的特點,可以擴展一些記憶的方法,如音形義記憶法、 故事 記憶法、卡片記憶法、感官記憶法和歌曲記憶法。

4、音形義記憶法

音形義記憶法,主要是從單詞的讀音、詞形、詞義入手,遵循聯想、對比、歸納等原則進行的匯總記憶法。

①音近詞與形近詞

音近詞指讀音相近的詞彙,如often與orphan,形近詞指詞形相近的詞,如mouth, month等。

②同形異義詞與同音異義詞

同形異義詞指拼寫相同而詞義不同的詞,如bat(球拍)與bat(蝙蝠)詞形相同,詞義不同。又如:lead[li:d](領導)和lead[led](鉛)詞形相同,詞義不同,發音也不同。

同音異義詞指發音相同,而詞義不同的詞,如bear(熊)與bear(忍受)拼寫相同,發音相同,詞義不同,又如meat(肉)與meet(相見)拼寫不同,發音相同,詞義不同。

③同義詞與 反義詞

同義詞指詞義相同或相近的詞,如glad(高興的)與pleased(喜悅的)。

反義詞指詞義相反或相對的詞,如tall(高的)與short(矮的)。

④混成詞與變形詞。

混成詞又稱拼綴詞,由兩個詞合並構成的詞,如smoke(煙)+fog(霧)=smog(煙霧);變形詞指變動詞或 短語 的字母順序而成新的詞或短語,如:eat(吃)-tea(茶),part(部分)-trap(陷阱),dirty room(臟屋子)-dormitory(宿舍)等。

⑤擬聲詞與音譯詞

擬聲詞是模擬物體、人和動物發出的聲音的詞,例如,bomb(炸彈;轟炸)[擬炸彈爆炸聲],crack(發出爆裂聲)[擬爆裂聲]等。

音譯詞是根據譯音轉變而成的詞,大多數是詞彙發展演變和翻譯過程中造的詞,多體現在人名及地名的翻譯上,如Tom(湯姆)等。

5、故事記憶法

對於不能用詞根法但能用諧音法、變形法記憶的詞彙,應在頭腦中形成有趣或誇張的情景,而切勿死記硬背。如:peach(桃;桃樹),諧音助記就是:桃子剝了“皮吃”,味道才最好。此時,在頭腦中就想像這樣一個有趣的情景:一個人把桃子的皮剝開,正津津有味地吃。這樣通過情景,就能把發音、意義和情景聯系起來,記憶的印象就會非常深刻,當再看到這個詞時,就會聯想到情景,就會想起它的意思了。

6、卡片記憶法

對付大量難記的單詞,卡片記憶法不失為一種行之有效的方法。也就是把比較陌生的單詞寫在卡片上,包括解釋、音標等,每次拿出一疊單詞卡記憶,陌生的反復背,熟悉的看看就行。勤能補拙在這種方法中充分體現。

7、感官記憶法

感觀記憶法是把耳、口、眼、手調動起來,把聽、說、讀、寫統一起來,達到記憶目的的方法。這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯系,減少遺忘。根據測試,參與記憶單詞的器官和身體部位越多,單詞在大腦中的印象就越深刻,記憶的時間也就越長。邊讀邊寫邊記,除讀記所使用的發音器官和身體的其他部位外,大腦中樞還要指揮大臂帶動小臂,小臂帶動手掌,手掌帶動手指,從而正確地書寫單詞。這種方法避免了“小和尚念經”,因為只要注意力不集中,書寫馬上就出錯。書寫既是大腦中樞的執行行為,又是大腦中樞的監察器。我們可以進行專一的記憶,也可以注意我們身邊的英語,如電器設備上的英語,產品 說明書 上的英語,各種 警示語 、 標語 等,還可以聆聽外文歌曲,欣賞國外影視……耳濡目染,日積月累,反復回想,自然牢記。例如:許多品牌電池的外包裝上有(battery電池)字樣,許多洗發精瓶外有shampoo(洗發水)字樣,自動取款機上的ATM(Automated Teller Machine自動取款機)字樣,某些葯品包裝盒上的OTC(Over the Counter非處方葯)字樣等。

8、歌曲記憶法

通過唱英語歌曲記憶單詞,“聽霸”“聽力超人”等軟體中有許多英文歌曲,並配有歌詞和譯文。“聽”單詞記憶效果也不錯。在走路、吃飯、午休、睡前等小段空閑時間,用MP3播放機或CD、磁帶機等聽單詞的錄音,效果也會很好。只要聽上3—5遍,再看到單詞的時候,就感覺單詞在頭腦中清楚了很多,記憶也變得非常輕鬆了。我曾經教過一位女生,英語學得很棒,掌握的詞彙量非常大,聽力就更不用說了,聽過的內容不管是單詞、片語還是 句子 ,短文,都能一詞不落的復述出來,同學們都很佩服她,爭先恐後地向她請教學習秘訣。一問之下,才知道她從四歲起就堅持聽英文歌曲。

初三學生已經明確了學習的目的,理性學習能力加強,完全可以藉助詞根、詞綴記憶法和閱讀記憶法來提高記憶效果。

9、詞根、詞綴記憶法

這是最基本也最有效的記憶方法,必須要掌握。顧名思義,也就是通過記住詞根詞綴,並據此推測含此類詞根詞綴的新詞的意思,加以強化記憶。

① 詞根有兩種,一種是可以引申出許多同根詞的詞根,同時它也是一個獨立的單詞,例如happy作為獨立單詞,它又是happily,happiness的詞根。另一種是不能獨立使用的詞根,但它有一個基本意義,在不同的單詞中意思大致相同。通過“詞根”這個媒介使單詞個體間有了一定關系,便於記憶。

② 詞綴包括前綴和後綴,“詞綴”記憶法主要用於記憶“派生詞”,即在某一詞根前面或後面加上某個“詞綴”來產生的新詞。

(1)單詞中位於詞根前面的部分就是前綴。前綴,可以改變單詞的意思。初一常見的前綴有:表示正負(或增減)的,如:un- in- im- il- ir- non- mis- mal- dis- anti- de- under- re- over。例如:under-為前綴, 表示“在……下面,下的”,underground這個詞中,ground是地面之意, 在地面下面,不就是地下空間,地道嗎?又如:單詞dishonest與 dislike,這里的“dis”這個詞根表示“否定,相反”的意思。

(2)後綴則是一種重要的構詞法,通過後綴我們常常可以判斷出一個詞的詞性。例如初中階段常見的形容詞後綴有以ful結尾的,意為:充滿,有。例詞:useful,pitiful, hopeful,helpful,forgetful,thankful, fearful。通過詞根、詞綴記憶法記憶單詞,分析得出單詞由來,不失為一種記憶單詞的樂趣。

10、閱讀記憶法

通過閱讀英語 文章 、小說等記憶單詞,注意,選擇的難度要適宜。人都說,一日之計在於晨。我個人認為早晨是最佳的讀英語時間。每天堅持十分鍾讀英語,絕對有助於單詞記憶。這一點在我校的快樂晨讀十分鍾充分證明了。

先生曾說,記憶單詞要注意三個問題:第一貴在堅持;第二是通過片語、句子學單詞;第三是做到口、耳、眼、腦並用,這樣才能記住單詞。記單詞是需要下苦功夫的。從“記”到“憶”是有個過程的,這其中包括了識記、保持、再認和回憶。有很多人在學習英語的過程中,單純地注重當時的記憶效果,而忽視了後期的保持和再認,同樣是達不到良好的效果的。另外,最重要的就是堅持不懈的精神,不要給自己找借口,今天不學了,明天再學,不行。學習英語沒有捷徑,是靠自己平時一點一滴的積累換來的。成功的秘訣是:當別人努力,你也在努力,當別人不努力了,你應該更努力。希望這些方法能給想要學好英語的人一點動力和幫助。

如何快速記單詞方法

漢字有偏旁部首，英語單詞也是有結構的

據了解，英語單詞共有六十多萬個，這也不是絕對和全面的，但是他們都是由一個活若干個詞根詞綴組成，詞根詞綴就是用以構成一個詞有意義的音節(比較專業的解釋)。

比如：progress,是由pro-,gress兩部分組成，pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。所以這個單詞的意思是進步。

再比如：reconstruct,是由re-,con-,struct組成，re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以這個單詞的意思是重建。

結合讀音規則記單詞

英語的讀音和拼寫形式是兩套符號，但它們是統一的，有規律的。大多數單詞的讀音和拼寫是一致的。如單音節詞一般是按開音節和閉音節的讀音規則讀音。如：late[leit],tie[tai],lamp[lamp].stick[stik].

輔音字母的讀音一般是固定的，如字母c在多數情況下讀[k]只有在e,i(y)前面讀[s],如rice[rais].city['siti],bicycle[sik].

雙音節或多音節的重讀音節的讀音一般都附和開音節或閉音節的讀音規則。學習多音節時首先要弄清單詞重讀音節，做到按音節背字母單詞。

如：famous['feimrs]-fa-mous著名的。

結合構詞法記憶單詞

前綴記憶，英語單詞前綴很多，常用前綴有：anti-(反對，防止),co-(共同),de-(離開，除去),dis-(否定，相反),en-(放進),ex-(超過，向外),fore-(先，前，預),pro-(預先，向前),re-(回，重新),un-(不，無非),等等。

如：uncomfortable(不舒適)，前綴un-(不)，com-(共同)。

分解記憶：如：bicycle-自行車(bi-兩，cycle-輪子)，deform變形(de-去掉，form-形狀)，subway地鐵(sub-在、、、底下，way-道路)。

分組記憶：如：in-,ig-,il-,im-,ir-都表示“無”、“非”、“未”，可以把這類開頭的單詞列在一起記憶，如：incomplete,incorret,ignorance,ignoble,illegel等。

『柒』 最強大腦王峰是如何做到的記憶力

最強大腦上的選手的記憶力不全是天生的，其實不是記憶力好，而是有好的記憶方法，也就是記憶術，古羅馬記憶術：記憶宮殿
你到安卓應用商店搜「記憶宮殿」
有一個專業的訓練記憶宮殿的安卓APP，裡面有世界記憶錦標賽的訓練，最強大腦的訓練，各腦力的訓練等等
也有最強大腦的記憶教程贈送，自己去看看，學一學，入門不是問題的，主要是看個人訓練了，多多訓練，都能參加最強大腦的，就是看最強大腦能不能看上你了0.0

最強大腦王峰是如何做到的記憶力？
最強大腦王峰是如何做到的記憶力？
最強大腦王峰是如何做到的記憶力？

『捌』 記憶大師王峰的訓練方法是怎麼樣的

記憶大師王峰的訓練方法：

1、多感官記憶

記得以前我的語文老師記憶力很好，她告訴我們記的時候大聲的讀出來能夠加強記憶，我試過了這種方法對我來說是管用的，但是也有聽人說過自己更適合默默地記憶(少數)，以及我們以前記單詞聽說讀寫，其實是調動了我們的多感官幫助了我們加深記憶。

2、對比記憶

把屬於同一類或者相反的知識點放在一起記憶。這種方法大家或多或少的用過，但是一般人都沒有這種刻意總結的意識，所以大家以後記東西的時候可以注意下這點，特別是記單詞以及文科類的一些需要區分的內容有意識的去用用這種方法，可以畫些圖表來增強對比效果。

3、循環記憶法

這是用的最多的一種方法，將內容反復去看加深印象直到記住為止。

快速記憶的方法：

1、諧音法

這是最簡單的一種方法，有時候將碰到的信息一諧音話就會變成有趣的內容，這在我們記憶數字、單詞、詞語、古詩詞的時候應該都有體會。

2、提取關鍵字法

將多條信息的關鍵字詞提取出來，編成一句順口溜，中學的時候有用它背過化學元素，背詩詞的時候也可以把每句的首字提取出來組成口訣提示我們背誦。

『玖』 《最強大腦第一季》腦王王峰的記憶法是什麼

王峰用的記憶法是記憶宮殿。

王峰在進修記憶前的記憶力其實欠好，他自己也曾在采訪中說過，「只要方法用對，普通人也會具有成為世界記憶大師的潛質。」

王峰推薦了兩本書：《魔幻記憶》《思維導圖》。他認為相比於記憶協會專注於競技型的訓練，《魔幻記憶》和《思維導圖》更著重於將記憶法運用到生活中去，對普通人來說更有實用價值。

『拾』 最強大腦 王峰用什麼方法記憶

1. 數字練習：練習去記100個甚至數百個毫無規律的數字，做到快速記憶並能倒背如流。

2. 撲克練習：進行撲克牌記憶練習，特別是要反復練習去記一副撲克，盡量縮短記一副撲克的時間。進一步則可以去記幾副牌、幾十副牌。

3. 詞彙練習：找出數十組毫無規律的中文詞彙，嘗試在最短時間內把它們一個不漏地記住。對於英語單詞來說，則需要經常進行英語單詞的記憶練習。

4. 句子練習：練習記憶幾個甚至幾十個句子，對於現代文來說不比一字不差的記憶下來，但是對於高中生所要完整記憶下來的內容就需要大量的編碼達到一個一字不差的地步。

5. 文章練習：文章練習是句子練習的延伸，記憶自己所學科目或者喜歡的書里的句段都可以哪來練習。通過這些練習，可以對快速記憶的兩種基本能力——聯想能力與編碼能力進行非常有效的訓練，當聯想能力與編碼能力都得到了有效的提高，那麼記憶力就會有提高。