分析題中的區分度採用什麼方法

『壹』 如何用spss分析試題的難度區分度

這個要看你的題目類型。而且也有不同的計算方法和指標 常用的，如果是選擇或判斷題的類型，可以用該題目答對的人數百分比也就是通過率作為難度系數就可以。 如果是分數的話，那就是總分上的前27%高分組和後27%低分組的在該題的平均分之和再除以2倍的該題總分表示難度系數。 區分度的話，同樣是看不同的題目類型。總的原則也是先總分排出高低，然後比較總分前27%和總分的最後27%在通過率或者是分數上的差異就是區分度，差異越大，區分度越好。 當然我說的只是一種相對簡單的方法。

『貳』 區分度怎麼計算

區分度的常用指標為D，取值在-1～1之間，值越大區分度越好。測量學家伊貝爾認為：
試題的區分度在0.4以上表明此題的區分度很好，
0.3～0.39表明此題的區分度較好，
0.2～0.29表明此題的區分度不太好需修改，
0.19以下表明此題的區分度不好應淘汰。
區分度的計算方法有兩種：鑒別指數法和相關系數法。 比較測驗總分高和總分低的兩組被試在項目通過率上的差別得來。
D=PH－P L
PH為高分組（即得分最高的27%）被試在該題上的通過率，PL為低分組（即得分最低的27%）被試在該題上的通過率 通過計算某一題目得分與測驗總得分或效標分數的相關系數來判定。相關越大，區分度越高。
（1）積差相關法。
當項目和試題總分都採用連續分數計分時，可用積差相關法來計算項目的區分度。用變數X表示學生在某項目 上的得分，用變數Y表示學生的測驗總分，其積差相關系數即可代表該項目的區分度值。
（2）點二列相關。
當項目以二分法計分、測驗成績以連續分數表示時，可用點二列相關公式計算區分度。

區分度和難度
難度和區分度都是相對的，是針對一定團體而言的（絕對的難度和區分度是不存在的）。一般說來，較難的項目對高水平的被試區分度高，較易的項目對水平低的被試區分度高，中等難度的項目對中等水平的被試區分度高。
這與中等難度的項目區分度最高的說法並不矛盾，因為對被試總體是較難或較易的項目，對水平高或水平低的被試便成了中等難度。由於人的多數心理特徵呈正態分布。
所以當需要把人作最大程度區分時，項目難度的分布也以正態為好，即特別難與特別容易的題目較少，接近中等難度的題目較多，而所有題目的平均難度為0.50。
什麼情況下區分度高呢？或者說什麼樣的題目才能最大限度地區分不同水平的人群？這就引出了試題項目評價的第二個指標：難度。
題目的難度過高，很少人能答對，大部分得分都很低；難度過低，很少人會答錯，分數分布在高分端。因而過難或過易的題目都不能很好地區分不同水平的個體。因而當題目的難度為中等時，區分度最高。
一個好的測驗中是不是要求所有題目都是中等難度？那高考、研究生入學考試這樣的高水平測試為何還有難度很大或很小的題目？這是因為在一個測驗中如果都是中等難度的題目，就又走向另一個極端，即對中等程度的人有最佳

『叄』 請問問卷題目區分度有多少種演算法 T檢驗還是相關

項目區分度一般有三種方法。這三種方法都可以反映題目的區分度。
（1）項目鑒別力指數；D=PH-PL，就是你所說的高低組27%。PH和PL表示高分組和低分組的比率。鑒別力指數靠近0.5左右最好。
（2）方差法：方差法的原理，方差表示離散程度。被試在某一試題上的得分越分散，說明該題的區分度就比較好。
（3）相關法。包括項目與總分的相關，項目與組間的相關，項目效表相關。
項目與總分相關就是你說的題目分數與總分的相關。（其中包括二列相關和點二列相關）。項目與組間的相關指每個題目與題目的相關。效標相關是指根據你的量表題目和別人的區分度很好的量表的相關。(包括內在一致性和效度)
如果還有不懂的，可以繼續留言給我。

『肆』 區分度的區分度的指標及計算

區分度的常用指標為D，取值在-1～1之間，值越大區分度越好。測量學家伊貝爾認為：試題的區分度在0.4以上表明此題的區分度很好，0.3～0.39表明此題的區分度較好，0.2～0.29表明此題的區分度不太好需修改，0.19以下表明此題的區分度不好應淘汰。
區分度的計算方法有兩種：鑒別指數法和相關系數法。
比較測驗總分高和總分低的兩組被試在項目通過率上的差別得來。
D=PH－P
L
PH為高分組（即得分最高的27%）被試在該題上的通過率，PL為低分組（即得分最低的27%）被試在該題上的通過率
通過計算某一題目得分與測驗總得分或效標分數的相關系數來判定。相關越大，區分度越高。
（1）積差相關法。
當項目和試題總分都採用連續分數計分時，可用積差相關法來計算項目的區分度。用變數X表示學生在某項目
上的得分，用變數Y表示學生的測驗總分，其積差相關系數即可代表該項目的區分度值。
（2）點二列相關。當項目以二分法計分、測驗成績以連續分數表示時，可用點二列相關公式計算區分度。

『伍』 什麼是區分度如何實現區分度

區分度，是指一個測驗題目能夠在多大程度上區分所要測量的心理品質，反映了測驗題目對心理品質區分的有效性。區分度的計算以被測者對項目的反應與某種參照標准之間的關系為基礎，其取值范圍是-1.00~+1.00。

一個具有良好區分度的題目，在區分被測者時應當是有效的。能通過該項目或是在該項目上得分高的被測者，其對應的品質也較突出；反之，區分度較差的項目就不能有效地鑒別水平高或低的被測者。因此，區分度也叫做項目的效度，並作為評價項目質量、篩選項目的主要依據。

相對性

1、採用不同的計算方法，區分度的值也有所不同。因此，在分析一份測驗題目的區分度時，對同一類型的題目須採用同一種計算題目區分度的方法，結果才好相互比較，進而篩選題目。

2、一個題目區分度的大小受被試團體異質程度的影響。被試團體越同質，同一題目的區分度值越小；若被試團體越異質，同一題目區分度則越大。因此，在說明題目區分度時總是針對某個具體的被試團體而言，離開具體的被試團體一般地、抽象地談題目的區分度是沒有任何意義的。

『陸』 分析試卷中作文題的區分度採用什麼方法A.等級相關B.積差相關C.點雙列相關D.列聯相關

用二列相關，
這道提出得很有問題，沒有說明作文評分標准。作文分數一般是連續變數，若人為分成稱名變數就用二列相關，這四個都不對。

『柒』 提高區分度的方法有哪些選項

提高區分度的方法：

1、使題目的難度適中，使整個考試難度適中。

2、著重考察復雜的學習結果。

區分度是指測驗對考生實際水平的區分程度，用符號D表示。具有良好區分度的測驗，實際水平高的應該得高分，實際水平低得應該得低分。它是評價試題質量，篩選試題的主要指標與依據。

區分度的評價標准

區分度自然是越高越好，但要做到這一點較難。一般說來，可參照下表標准。

區分度在0.40以上，非常良好；區分度在0.30-0.39，良好，如能改進更好；區分度在0.20-0.29，尚可，用時需作改進；區分度在0.19以下，劣，必須淘汰或改進以提高區分度後方可使用。

以上內容參考 網路--區分度

『捌』 區分度怎麼算

難度、區分度、信度和效度的一般說明 一、難度 難度是指試題的難易程度，它是衡量試題質量的一個重要指標參數，它和區分度共同影響並決定試卷的鑒別性。 一般認為，試題的難度指數在0.3－0.7之間比較合適，整份試卷的平均難度最好在0.5左右，高於0.7和低於0.3的試題不能太多。 1、難度的兩種定義 （1）P=1－x/w 其中：x為某題得分的平均分數，w為該題的滿分。 這種定義法，難度值小時表明試題容易，值大時表明試題難，最小值為0，最大值為1。 （2）P=x/w 這種定義法，難度值小時表明試題難，值大時表明試題容易，最小值為0，最大值為1。 2、難度的計算 （1）主觀性試題的難度 A、 基本公式法：P=1－x/w B、 極端分組法 P=1－(XH+XL)/2W 其中：XH為高分組的平均得分（前27%），XL為低分組的平均得分（後27%）。

（2）客觀性試題的難度 A、 基本公式法 ：P=1－R/N 其中：R為答對人數，N為全體人數。 B 極端分組法： P=1－（PH+PL）/2 其中：PH=RH/n叫高分組通過率，RH為高分組答對人數，n為總人數的前27%。PL=RL/n 叫低分組通過率，RL為低分組答對人數。 二、區分度 區分度是區分應試者能力水平高低的指標。試題區分度高，可以拉開不同水平應試者分數的距離，使高水平者得高分，低水平者得低分。而區分度低則反映不出不同應試者的水平差異。 試題的區分度與試題的難度直接相關。通常來說，中等難度的試題區分度較大。另外，試題的區分度也與應試者的水平密切相關，試題難度只有等於或略低於應試者的實際能力，其區分性能才能充分顯現出來。 1、區分度指標的評價 -1.00≤D≤+1.00，區分度指數越高，試題的區分度就越強。一般認為，區分度指數高於0.3，試題便可以被接受。 2、 區分度的計算方法 （1）基本公式法 ：D＝（H－L）/N 其中：D代表區分度指數，H代表高分組答對題的人數，L代表低分組答對題的人數，N代表一個組的人數即高分組與低分組人數之

和。 （2）極端分組法： ①主觀性試題：D=SH－SL/n(WH-WL) 其中：SH為高分組得分總數，SL為低分組得分總數，WH為該題的最高得分，WL為該題的最低得分，n為高分組（或低分組）的人數，即總人數的27%。 ②客觀性試題：D= PH－PL ，或D= RH－RL/n ③一般也可以用D=XH－XL/X滿 計算。 其中：XH為高分組某試題的平均分，XL為低分組某試題的平均分，X滿為該題的滿分。 三、信度 信度是指測得結果的一致性或穩定性，穩定性越大，意味著測評結果越可靠。相反，如果用某套試題對同一應試者先後進行兩次測試，結果第一次得80分，第二次得50分，結果的可靠性就值得懷疑了。 信

度通常以兩次測評結果的相關系數來表示。相關系數為1，表明測評工具如試卷完全可靠；相關系數為0，則表明該試卷完全不可靠。一般來說，要求信度在0.7以上。 1、評價信度的方法 （1）再測信度。它是指將同一試卷在相同的條件下，對同一組考生先後實施兩次，兩次測評結果的相關系數。

『玖』 分析一道判斷題的區分度用什麼方法

採用百分制，要分析其中一道判斷題用

『拾』 心理測量：某份語文試卷滿分為150分，現要分析試卷中滿分為50的作文題的區分度，應採用（）。

我也只是在學習中 按我個人理解的答~ 應該是取總人數的27%是高分組，27%是低分組。高分組就是排在前27名的，同理低分組…… 但排名前27名不一定分數都及格，只是前27個最高分，排名靠最後的也不一定都不及格。比如，題很難，可能排名第一的也沒有及格，或者題很簡單，排名最後的得了61……還有好幾種情況……所以會用高分組通過率減去低分組通過率求區分度。 27%是指被試人數 並不是1-100的分數。