⑴ 體育科學研究的方法分類
體育科學研究的方法分類
按研究課題的性質分類，可分為基礎研究、應用研究和發展（開發）研究。
基礎研究、應用研究和發展（開發）研究是相互聯系、相互促進、相互制約的，他們共同組成了一個類別齊全、結構完整、理論與實踐相互交融的體育科學研究的內容體系。其中應用研究是聯系基礎研究和發展（開發）研究的紐帶和橋梁
⑵ 常見的體育科學研究內容的分類方法有哪三種
體育教學方法的分類有:
(一)指導法
1．語言法：是體育教學中運用各種形式的語言指導學生學習，達到教學要求的方法。
2．直觀法：是體育教學中通過一定的直觀方式，作用於人體感覺器官、引起感知的一種教學方法。
3．完整法：是從動作的開始到結束，不分部分和段落，完整、連續地進行教學和練習的方法。
4．分解法：是從掌握完整動作出發，把完整的動作按其技術結構分成幾段或按身體活動的部位分成幾個部分，逐段或按部分進行教學和練習，最後完整地掌握動作的方法。
5．預防和糾正錯誤動作法：是教師為了防止和糾正學生在練習中出現的動作錯誤所採用的方法。
(二)練習法
1．游戲練習法：是以游戲的方式組織學生進行練習的方法。
2．比賽練習法：是在比賽的條件下組織學生進行練習的方法。
3．綜合練習法：是根據練習任務的需要，綜合運用某些練習法的特點而組成的一類練習方法。
4．循環練習法：是根據練習任務的需要選定若干練習手段，設置若干個相應的練習站(點)，學生按規定順序、路線和練習要求，逐站依次循環練習的方法。
5．重復練習法：是根據練習任務的需要，在相對固定的條件下反復進行練習的方法。
6．變換練習法：是根據練習任務的需要，在變換條件下進行練習的方法。
⑶ 體育科學研究的基本程序
體育科學是用科學的方法來探求體育的本質和規律，
是研究社會各種體育現象、最大限度發揮人體運動能力、
並通過身體練習進行教育和提高健康水平等規律的綜合性科學。
用科學的方法來探求體育的本質和規律
採用文獻資料法、社會調查法（包括問卷調查法和訪談調查法）、實地調查法、數據統計法、邏輯分析法、對比分析法等
⑸ 體育科學研究方法1.體育科學研究選題主要有哪些基本方法
體育科學研究選題的方法:移植與借鑒、創新思維、科學群體活動
⑹ 對體育科學研究方法的認識
圖書信息
體育科研方法概論
作者：楊世勇 主編
ISBN：9787500928645
頁數：297
定價：￥15.00元
出版社：人民體育出版社
裝幀：平裝
出版年：2006-1-1
內容簡介
教材在編寫中力求體現以下特點：
一、前沿性。全面地總結和廣泛吸收國內外體育科研方法更新、擴展的新成果，在總結前人成就的基礎上，有重點地介紹國內外體育科研理論與方法的最新成果：力求體現教材的先進性、新穎性和科學性，體現體育科研方法的前沿信息。
二、系統性。系統是「相互作用的諸要素的復合體」。為了完整揭示體育科研方法概論的學科體系，力求從系統、動態的角度准確認識和把握體育科研方法各層次、要素、結構、功能、整體和局部的關系，在編寫體系結構上按體育科研工作的實際進程系統化地撰寫內容，以有利於學生系統學習和掌握體育科研方法的基本規律。
三、適用性。本教材構思嚴謹、文字流暢、事例精典、通俗易懂，力求將體育科研實例與理論闡述有機結合起來，做到難易適度，具有層次性。使之既適於體育院校成人教育本科與專科學生學習，又可供體育專業全日制學生以及體育工作者從事科研工作時參考。
目錄
第一章體育科學研究概述
第一節科學與體育科學研究
一、科學、技術、科學研究
二、體育科學、體育科學研究
第二節體育科學研究的意義和任務
一、體育科學研究的意義
二、體育科學研究的任務
第三節體育科學研究的內容和特點
一、體育科學研究的內容
二、體育科學研究的特點
第四節體育科學研究的類型和形式
一、體育科學研究的類型
二、體育科學研究的形式
第二章體育科學研究方法概述
第一節方法與體育科學研究方法
一、方法、科學研究方法、科學研究方法論
二、體育科學研究方法、體育科研方法論
第二節體育科學研究方法的邏輯結構
一、技術性方法與經驗方法
二、一些具體學科的方法
三、邏輯（理論）的方法
四、數學方法
五、系統方法
第三節體育科學研究方法的功能
一、駕馭知識
二、促進創造才能
三、支配科學儀器
四、推動科技進步
第四節體育科學研究方法的趨勢
一、引進和借鑒其他學科的研究方法
二、數學方法研究的水平日益提高
三、系統方法日趨重要
四、電子信息技術的廣泛應用
五、對研究人員的知識結構要求更高
第三章科學思維與科學創造
第一節創造性思維與科學創造
一、思維
二、創造性思維
第二節直覺與科學創造
一、直覺的概念和基本形式
二、直覺的特點
三、直覺的作用和局限性
第三節想像與科學創造
一、想像的性質
二、想像的類型
三、想像的方法
四、想像在科學研究中的作用
第四節靈感與科學創造
一、靈感的性質
……
第四章 體育科學研究的程序
第五章 邏輯方法
第六章 經驗方法
第七章 系統方法
第八章 信息技術的應用和統計圖表的繪制
第九章 論文的撰寫、報告、答辯與評價
主要參考文獻
⑺ 中小學體育教師進行體育科學研究常用的幾種方法求答案
五、實驗法 實驗法是根據研究課題所規定的任務,按照特定設計的條件和過程,對於研究的對象進行控制,變革研究對象以便在最有利的條件下,對其進行觀察研究,取得實驗事實材料,從而得出客觀可靠的結論的科學研究方法。實驗法離不開觀察法,它是較觀察法更主動,更高一級的科學研究方法。實驗法是現代科學研究的最主要的經驗方法,在學校體育科學研究中具有重要意義。實驗法的特徵主要表現在四個方面:①實驗是在嚴格控制的條件下進行工作,實驗的因素有所選擇,實驗的步驟要事先確定,實驗的情況以較單純為好,這樣可以得出更為精確的結論。②每次進行實驗時要排除或改變一個因素,同時使其他的因素完全相同,才能逐漸地考察出實驗結果。③實驗的結果可以有精確的數量記載,其所表示的准確性,是其他體育科學研究方法所不容易做到的。④科學的實驗其可貴之處就是它的客觀性,可以反復地實驗,其結果都應是一致的,從事中小學體育科學研究的人稍受訓練,就可以按規則進行實驗,而且屢次實驗的結果都是大體相同的,這是體育科研實驗法的一大特點。中小學體育教師在進行體育科研中,若運用實驗法,就必須把握實驗法的這四個主要特徵。實驗的方法很多:有判斷實驗法、驗證實驗法
⑻ 體育科學研究所採用的方法
體育社會學研究方法參考風笑天的《社會學研究方法》 體育自然科學參考張力為的《體育科學研究方法》 體育統計是對一些數據的處理