因果關系的實證研究是什麼方法

⑴ 求大神說說經濟學中確定因果關系的方法及研究成果及其理論內容

經濟學家開拓了一種可以用來分析變數之間的因果的辦法，即格蘭傑因果關系檢驗。該檢驗方法為2003年諾貝爾經濟學獎得主克萊夫·格蘭傑（Clive W. J. Granger）所開創，用於分析經濟變數之間的因果關系。他給因果關系的定義為「依賴於使用過去某些時點上所有信息的最佳最小二乘預測的方差。」
在時間序列情形下，兩個經濟變數X、Y之間的格蘭傑因果關系定義為：若在包含了變數X、Y的過去信息的條件下，對變數Y的預測效果要優於只單獨由Y的過去信息對Y進行的預測效果，即變數X有助於解釋變數Y的將來變化，則認為變數X是引致變數Y的格蘭傑原因。
進行格蘭傑因果關系檢驗的一個前提條件是時間序列必須具有平穩性，否則可能會出現虛假回歸問題。因此在進行格蘭傑因果關系檢驗之前首先應對各指標時間序列的平穩性進行單位根檢驗(unit root test)。常用增廣的迪基—富勒檢驗(ADF檢驗)來分別對各指標序列的平穩性進行單位根檢驗。

⑵ 什麼是實證分析

實證分析是指排除了主觀價值判斷，只對經濟現象、經濟行為或經濟活動及其發展趨勢做客觀分析，只考慮經濟事物間相互聯系的規律，並根據這些規律來分析和預測人們經濟行為的效果。1、均衡分析與非均衡分析
均衡分析偏重於數量分析，非均衡分析則認為經濟現象及其變化的原因是多方面的、復雜的，不能單純用有關變數之間的均衡與不均衡來加以解釋，而主張以歷史的、制度的、社會的因素作為分析的基本方法，即使是數量的分析，非均衡分析也不是強調各種力量相等時的均衡狀態，而是強調各種力量不相等時的非均衡狀態。
2、靜態分析與動態分析
靜態分析與動態分析的區別在於：前者不考慮時間因素，而後者考慮時間因素。
3、靜態均衡分析、比較靜態均衡分析、動態均衡分析
把均衡分析與靜態分析和動態分析結合在一起就產生了三種分析工具：靜態均衡分析、比較靜態均衡分析與動態分析。
靜態均衡分析是要說明各種經濟變數達到均衡的條件；
比較靜態均衡分析是要說明從一種均衡狀態變動到另一種均衡狀態的過程，即原有的條件變動時均衡狀態發生了什麼相應的變化，並把新舊均衡狀態進行比較；
動態均衡分析則是要在引進時間因素的基礎上說明均衡的實際變化過程，說明在某一時點上經濟變數的變動如何影響下一時點上該經濟變數的變動，以及這種變動對整個均衡狀態變動的影響。
4、定性分析與定量分析
定性分析是說明經濟現象的性質及其內在規定性與規律性
定量分析則是分析經濟現象之間量的關系。
與規范分析的比較編輯
實證分析簡言之就是分析經濟問題「是什麼」的研究方法.。側重研究經濟體系如何運行,分析經濟活動的過程、後果及向什麼方向發展,而不考慮運行的結果是否可取。實證分析法在一定的假定及考慮有關經濟變數之間因果關系的前提下,描述、解釋或說明已觀察到的事實,對有關現象將會出現的情況做出預測。客觀事實是檢驗由實證分析法得出結論的標准。樊剛指出實證研究作為一種經濟研究方法的基本特徵是:「從經濟現象的分析、歸納中,概括出一些基本的理論前提假設作為邏輯分析的起點,然後在這些基於現實得出的假設基礎上進行邏輯演繹,推導出一系列結論,並逐步放鬆一些假設,使理論結論更加接近具體事實。」規范分析法是研究經濟運行「應該是什麼」的研究方法。這種方法主要依據一定的價值判斷和社會目標,來探討達到這種價值判斷和社會目標的步驟。
現代西方經濟學認為實證分析和規范分析是相對的而非絕對的。具體的經濟分析都不可能離開人的行為。在實證分析法中,關於人的行為的社會認識是其分析的基礎,完全的客觀主義是不存在的。從經濟理論發展的歷史來看,「除少數經濟學家主張經濟學像自然科學一樣的純實證分析以外,基本一致認為經濟學既是實證的科學,又是規范的科學,因為提出什麼問題來進行研究,採用什麼方法來研究,突出強調那些因素,實際上涉及到個人的價值判斷問題」。
馬克思所處的時代還沒有實證分析這個方法論術語,在一些學者看來,馬克思經濟學在方法論上強調的只是規范分析。其實,馬克思主張的歷史與邏輯統一的分析方法,就是規范與實證有機結合的方法。馬克思的歷史分析方法可以說就是一種實證分析方法,是「動態實證」。馬克思十分重視對事實的分析。在《資本論》第一卷的序言中他說:「物理學家是在自然過程表現得最確實,最少受干擾的地方考察自然過程的,或者,如有可能,是在保證過程以其純粹形態進行的條件下從事實驗的。我要在本書中研究的,是資本主義生產方式以及和它相應的生產關系和交換關系。這種生產方式的典型地點是英國,因此,我在理論闡述上主要用英國作為例證」。馬克思很重視實證分析,如,馬克思對分工、生產、交換、市場、利潤、利息等范疇的考察和研究都是實證分析,他的經濟研究實踐也可以證明這一點。
例如：
1、「70年代世界油價暴漲主要是由壟斷力量達成的。」 這句話就是比較客觀的，是一個人通過經濟模型得出來的結果，你無可辯駁，這就是實證分析。
2、「效率比平等更重要」。世界上沒有一個經濟定理這樣說，有的人會認為效率重要，而平均主義者會認為平等更重要。這就帶有主觀評價，這就是規范分析。

⑶ 能證明因果關系的研究方法是什麼

能證明因果聯系的研究方法是隊列研究。

⑷ 目前社會科學經驗研究「因果識別」都有哪些方法和新發展

因果關系的確定並不容易，我們一般先是從具有統計學意義的相關關系入手。兩個變數具有相關關系，例如和俗套的：小朋友和小樹在某一年同時測定高度，以後每日測一次高度。我們第一個觀察到的現象是人長高，樹也長高。這時候我們的第一個問題是：這種現象是隨機的，還是非隨機的？為了解答這個問題，我們首先可以觀察更多的數據，通過統計學方法，明確到這種現象是有統計學意義的，即「非隨機現象」。隨後就要討論，這個現象是否存在有因果關系，這時候我們可以從：時間關系、關聯強度、可重復性、分布一致性、合理性、終止效應、特異性等方面來討論。

時間關系：這個很好理解，就是「因」必然要在「果」之前。關聯強度：是指兩個現象相關，那麼它的相關程度有多大，描述關聯強度的有：決定系數R²，OR，RR值等可重復性：就是說你認為這兩者有因果關系，那麼是不是每次因出現都能有果，或者每次果之前都有因，是否可以重復。

分布一致性：是指「因」的分布和「果」的分布是否一致，例如說A地吸煙率高，那麼A地的肺癌發生率是否也高，兩者分布是否一致。合理性：是指這種因果在科學上能否得到合理的解釋，例如抽煙導致肺癌發生的機制已經很明確，那這就是抽煙導致肺癌的合理性。終止效應：到「因」被終止後，果是不是會消失或減少。

例如戒煙能降低肺癌發病率。特異性：這個不太好說，現在好像也都不怎麼提，我要不太懂，看有沒有大神能幫我解惑一下。因果關系的確定的確不容易，如果大家都能認識到「相關關系」不等以「因果關系」我敢保證微信微博上的那些什麼「7歲男孩每天和飲料致白血病」這類的新聞會少很多。

⑸ 因果關系研究的內容

因果關系研究是結論性研究中的一種，其目的是要獲取有關起因和結果之間聯系的證據。因果關系研究的目的包括下述內容：
了解哪些變數是起因（獨立變數或自變數），哪些變數是結果（因變數或響應）。
確定起因變數與要預測的結果變數間的相互關系的性質。
和描述性研究一樣，因果關系研究也需要有方案和結構的設計。描述性研究雖然也可以確定變數間聯系的緊密程度，但是並不能確定因果關系。要考察因果關系必須將有些可能影響結果的變數控制起來，這樣，起因變數對因變數的影響才能測量出來。研究因果關系的主要方法是實驗法。當然還有些高級的統計方法可以用於檢驗因果關系的模型。例如為了檢驗包裝（自變數）對銷售量（因變數）的影響，可將同類商店隨機地分為兩組，分別出售新包裝的商品和原包裝的同種商品，最後再進行比較。
雖然因果關系研究的方法與其他研究方法不太相同，但也不應將其孤立起來看。事實上，在許多調研中，探索性的研究、描述性研究和因果關系研究的設計都是相互補充的。

⑹ 為什麼說實驗法是唯一能進行因果關系推論的研究方法

實驗研究法是唯一能夠確認自變項與依變項間因果關系的研究方法。在實驗研究中，研究者藉由隨機抽樣、隨機分派的過程，將研究對象區分為實驗組與控制組，然後在嚴謹的實驗設計之下，系統且客觀的操弄自變項，且將影響依變項的各個干擾變項予以控制或維持恆定，再觀察依變項的反應，以作為研究結果的判定。
實驗研究包含三大部分，分別是自變項與依變項、實驗組與控制組以及結果的測量，藉由對此三部分的操弄、控制與觀察，研究者獲取了最後的研究結果。
二、實驗研究法的特徵
(一)隨機化
所謂的隨機化它需包含二個階段，第一個階段是隨機抽樣；第二階段是隨機分派。
實驗研究中之所以要控制變項，是為了要確保影響依變項的因素只剩實驗處理一項，亦即自變項，如此才能夠推論自變項與依變項間的因果關系。
(二)變項的控制
針對這些干擾變項的控制，常用的方式有下列六種：
1.隨機化
2.將干擾變項保持恆定不變
3.將變項納入實驗設計之中
4.配對
5.以受試者本身作為控制
6.共變數分析
三、實驗研究法的基本步驟
(一) 決定研究題目與目的
(二) 提出研究假設
(三) 界定變項
(四) 准備實驗或測量器材
(五) 控制干擾變項
(六) 選擇實驗設計
(七) 受試者的抽樣與分派
(八) 決定實驗步驟並依計劃進行實驗
(九) 資料的統計分析
(十) 根據實驗結果撰寫研究報告

⑺ 什麼是研究客觀事物之間因果關系的一種重要方法

在行測考試中，邏輯判斷部分是很多考生寄予厚望的一部分，在此部分的備考中，很多考生只是將各類命題的推理規則死記硬背，並沒有真正理解其含義，這樣，雖然對於一些比較簡單的題目來說還可以解決，但是命題的靈活性很高，如果對各類推理規則沒有一個正確的理解，那麼對於命題靈活性比較高的題目就難以做對了。因此，我們對於邏輯判斷裡面的各類概念需要深入了解，這樣才能對各類題目應對自如。

在邏輯判斷部分，整個體系可分為必然性推理以及可能性推理，其中，必然性推理中的假言命題主要研究各命題之間的條件關系，可能性推理主要研究事物間的因果關系，但是，大部分同學並沒有對這兩種關系進行深入思考，導致經常混淆兩者，從而做錯題目，今天就對這兩種關系發表一下自己的理解，希望能對廣大考生提供一定的幫助。

二者在范疇上並不相等,即條件關系不等於因果關系。

比如：如果天下雨，那麼地上濕。可以理解成:因為天下雨，所以地上濕。當然，這只是一個巧合，這件事中的原因剛好是結果的充分條件。但是如果地上不濕，那麼天沒下雨。卻不可以理解成:因為地上不濕，所以天沒下雨。由此可以看出來實際上兩者之間是有一定區別的。 其次，二者的論述對象不同，即條件關系研究的是命題間的關系，因果關系研究的是客觀事物間的聯系。要想理清楚兩者之間的區別，本質上就是比較「原因」與「充分條件」、「結果」與「必要條件」的區別。具體說來,「原因」指的是事件之間的因果關系,是關於客觀事實的，而「條件」指的是前提與結論或論據與論點的內在聯系,是關於邏輯的。例如：因為他考上了大學，所以爸爸給他買了部手機。這里「考上大學」 是「爸爸給他買手機」事實上的原因。而如果他考上了大學，那麼爸爸會給她買部手機。這里的「考上大學」是「爸爸給他買手機」 命題上的充分條件。

條件關系是某種假設性命題,它可以分析未發生的事,未來的事,虛擬的事;而因果關系更多的是針對已經發生的事實而言,即因果關系中的原因是事實,而條件關系中的條件是真是假不一定。因果關系中的原因一定在結果之前發生,即具有時間上的順序;而條件關系未必。

例如:因為天氣晴朗，所以我去爬山了。

一定是天氣晴朗這件事先發生了，然後我才去爬山的。

換成條件關系就是:如果天氣晴朗,就去爬山。

在這里天氣晴朗是未發生的。至於天氣不晴朗，我去不去爬山是不一定的，也有可能天氣不晴朗我也去爬山了，這種情況下，兩者之間就並無因果關系了。

以上就是對因果關系與條件關系的理解，當然，兩者之間也存在是很多聯系，有時間我會繼續和大家分享。

⑻ 目前社會科學實證研究中的都有哪些方法和新發展

對這個問題非常感興趣，藉此機會，整理了下之前零散的筆記並搜集了一些新的資料，當做是一次復習和沉澱。
社會科學因果推斷中面臨的一個重要挑戰就是：相關不等於因果（也被稱為內生性問題）。也就是說，A與B相關，並不能說A導致B。也有可能是B導致A，或者A與B之外的第三個變數C既影響A也影響B，從而導致A與B的共同變化。有一個有趣的例子，即雪糕的銷量和淹死的人呈顯著正相關，即雪糕銷量越高，淹死的人就越多。但我們不能斷言說雪糕銷量導致人們被淹死。事實上，這是由於二者都發生在夏天造成的。解決這一問題的方法有很多，大致可以分為兩種類型，一種是從數據收集出發，通過一定的研究程序來進行因果推斷，如實驗法，但社會科學中的很多主題和領域沒法使用實驗法，這就引出了第二種類型：從數據分析出發，通過一定的統計方法來推斷因果（主要針對調查數據）。
實驗法（experimental method）
實驗法是社會科學尤其是心理學研究中進行因果推斷的重要方法。大部分心理學研究都會選擇實驗法，因為它能幫助研究得出因果結論。在心理學研究中，實驗法甚至被稱作解釋因果關系的唯一方法。在這種方法中，研究者會將實驗參與者隨機分配到不同情境中（通常是一個實驗組和一個控制組），並確保這些情境除了自變數（研究者認為會對人們的行為產生影響的變數）之外，其他的條件完全一致。這樣，我們就有理由相信，不同情境下因變數的差異是由自變數造成的。
為了更為直觀地理解，這里介紹一個社會心理學當中的經典實驗：最簡群體範式(tajfel et al., 1971; billing tajfel, 1973)。在tajfel的實驗里，實驗參與者是被隨機分配到兩個不同的群體中（隨機分配是控制混淆變數的重要手段，即保證不同情境下除了自變數之外其他條件完全一致）。在一個實驗中劃分的依據是他們聲稱的藝術偏好：Klee的畫和Kandinsky的畫，更喜歡哪個？在另一個實驗中，通過投硬幣來把實驗參與者劃分到兩個群體中。每組成員實際上從沒有見過彼此，也沒有見過對方組的成員，所以兩組里的人都不認識，沒有任何形成內群體或外群體刻板印象的基礎，這也是「最簡群體」這一名稱的由來。最後，tajfel和他的同事讓群體成員在內群體和外群體間分配獎勵（最多15分）。結果發現，分給自己組的明顯多於對方組的。這被稱為「最簡群體範式」。

⑼ 什麼是實證研究。

實證性研究作為一種研究範式，產生於培根的經驗哲學和牛頓——伽利略的自然科學研究。法國哲學家孔多塞（1743-1794）、聖西門（1760-1825）、孔德（1798-1857）倡導將自然科學實證的精神貫徹於社會現象研究之中，他們主張從經驗入手，採用程序化、操作化和定量分析的手段，使社會現象的研究達到精細化和准確化的水平。孔德1830到1842年《實證哲學教程》六卷本的出版，揭開了實證主義運動的序幕，在西方哲學史上形成實證主義思潮。實證主義所推崇的基本原則是科學結論的客觀性和普遍性，強調知識必須建立在觀察和實驗的經驗事實上，通過經驗觀察的數據和實驗研究的手段來揭示一般結論，並且要求這種結論在同一條件下具有可證性。根據以上原則，實證性研究方法可以概括為通過對研究對象大量的觀察、實驗和調查，獲取客觀材料，從個別到一般，歸納出事物的本質屬性和發展規律的一種研究方法。

實證研究簡言之就是分析經濟問題「是什麼」的研究方法.。側重研究經濟體系如何運行,分析經濟活動的過程、後果及向什麼方向發展,而不考慮運行的結果是否可取。實證分析法在一定的假定及考慮有關經濟變數之間因果關系的前提下,描述、解釋或說明已觀察到的事實,對有關現象將會出現的情況做出預測。客觀事實是檢驗由實證分析法得出結論的標准。樊剛指出實證研究作為一種經濟研究方法的基本特徵是:「從經濟現象的分析、歸納中,概括出一些基本的理論前提假設作為邏輯分析的起點,然後在這些基於現實得出的假設基礎上進行邏輯演繹,推導出一系列結論,並逐步放鬆一些假設,使理論結論更加接近具體事實。」規范分析法是研究經濟運行「應該是什麼」的研究方法。這種方法主要依據一定的價值判斷和社會目標,來探討達到這種價值判斷和社會目標的步驟。

⑽ 實證研究有哪些具體方法

實證研究方法包括觀察法、談話法、測驗法、個案法、實驗法。實證性研究是通過對研究對象大量的觀察、實驗和調查，獲取客觀材料，從個別到一般，歸納出事物的本質屬性和發展規律的一種研究方法。

首先，實證主義社會學是由法國社會學家孔德創立的，其代表作為《實證哲學教程》，後由法國的社會學家迪爾凱姆所繼承和發展，其主要著作有：《論社會分工》、《社會學方法的規則》、《論自殺》。孔德生活的時代正式法國社會變革的時代，他親歷法國大革命，看到了封建社會制度的瓦解和資本主義制度的確立，於是他把社會學界定為研究社會秩序和社會進步的科學。

其理論基礎是：「起源於經驗主義哲學,是一種『樸素的現實主義』」。在對客體的認識方式上，承認在人的外部存在著一個真實世界，它獨立於並外在於人類的感官和意識，通過科學方法人類可以直接地認識這一真實世界，並且這個「真實世界」又由社會事實所決定的。